السلام عليكم أستاذ وجدت في كتاب لأساسيات علوم التربية أن النظرية السوسيوبنائية تتفق مع البنائية في كون أن المتعلم هو من يبني تعلماته بنفسه ..اذن ممكن ان تكون الاجابة D صحيحة في السؤال 104
بارك الله فيكم أيضا السي قدير. إذا كان الخطأ منتظما بمعنى أن خاصيته التكرار فهذا يحيل على معرفة مصدر الخطا إما نمائي أو تعاقدي أو ابستيمي أو تعليمي و الدعم التربوي يكون على حسب التشخيص.
تحية طيبة صحيح و بالتالي فالدعم فردي لأن الخطأ فردي و هو ضمن مجموعة - البيداغوجيا الفارقية- حيث يستلزم العمل التربوي إعادة تنظيم الفضاء ؛ فقد يشتغل المدرس مع مجموعة القسم أو مجموعة كبيرة، ويمكن أن يعمل مع مجموعة صغيرة، أو حتى العمل الفردي لكن كلما كان ذلك ممكنا عمليا . شكرا على التنبيه ولك كل التقدير.
جزاك الله خيرا استاذ على هذه المجهودات.
و أنتم من أهل أخير الجزاء.
تبارك الله عليك استاذ عادل 😊😊😊
شكرا للمعلومات المفيدة
العفو. و مرحبا أيها الصديق.
بارك الله فيكم أستاذة و حفظكم الله.
جزاك الله خيرا
و أنتم بالمثل . مع المودة و الإمتنان.
تبارك الله عليك السي عادل
بارك الله فيكم أخي السي محمد.أتمنى أن تكونوا بخير.
شكرا استاد
على الرحب.
😊
شكرا
العفو
حقآ صياغة الأسئلة غريب جدا حتا ولو كنت قد حضرت جيدا ستجد صعوبة في إيجاد الحل
اتفق معك. هناك خلل في جهة ما لدى واضعي الاختبار.
شكرا أستاذ
العفو
أستاذ عندك سي pdf مزيان كحط من الأسءلة مشكورا
@@قناةمقدمة
@@khalidchahin5844 تحية طيبة. لم أفهم المطلوب.
@@قناةمقدمة
هل لديك pdf للمطالعة فيه علوم التربية , للإمتحان
@@قناةمقدمة
هل يوجد pdf علوم التربية تصاغ منه أسءلة
شكرا جزيلا استاذ أتمنى ان تصحح لنا بعض نماذج امتحانات علوم التربية
لا شكر على واجب. يمكنك أن تبعثي لي بالاختيار .
السلام عليكم أستاذ وجدت في كتاب لأساسيات علوم التربية أن النظرية السوسيوبنائية تتفق مع البنائية في كون أن المتعلم هو من يبني تعلماته بنفسه ..اذن ممكن ان تكون الاجابة D صحيحة في السؤال 104
أستاذ عادل بارك الله فيك إذا كان الخطأ منتظم متعلق بالمتعلم فما هو الدعم الذي يصلح في هذه الحالة أ
بارك الله فيكم أيضا السي قدير. إذا كان الخطأ منتظما بمعنى أن خاصيته التكرار فهذا يحيل على معرفة مصدر الخطا إما نمائي أو تعاقدي أو ابستيمي أو تعليمي و الدعم التربوي يكون على حسب التشخيص.
كيفاش من الدرجة الثانية مفهمتش
السؤال 103 متعلق بالفرد وليس بالجماعة
تحية طيبة صحيح و بالتالي فالدعم فردي لأن الخطأ فردي و هو ضمن مجموعة - البيداغوجيا الفارقية- حيث يستلزم العمل التربوي إعادة تنظيم الفضاء ؛ فقد يشتغل المدرس مع مجموعة القسم أو مجموعة كبيرة، ويمكن أن يعمل مع مجموعة صغيرة، أو حتى العمل الفردي لكن كلما كان ذلك ممكنا عمليا . شكرا على التنبيه ولك كل التقدير.
اذن الجواب منتظم @@قناةمقدمة
هذا question piège
بارك الله فيك أستاذ@@قناةمقدمة
@@nadirkadir-kv9kc بارك الله فيكم أيضا. سعيد بملاحظاتكم و توجيهاتكم .