Ayant fini récemment Au coeur des émotions d'Isabelle Filliozat dont tu avais recommandé la lecture auparavant, cette vidéo est tellement pertinente... Merci pour tes conseils!!! 😊
Merci ! Merci de donner, pour des situations de crises avec les jeunes enfants, perçues comme ingérables, les recommandations (calme, réassurance, douceur...) AVEC des petits moyens simples à mettre en oeuvre pour réussir à passer la crise. Merci encore !
Merci beaucoup, Ahhhhhhh si seulement vous saviez combien vous m'aidez à améliorer ma pratique de classe. Je vous ai découvert le moment où j'avais besoin d'entendre des conseils aussi bienveillants que les vôtres. Maintenant, grâce à vos conseils, je kiffer l'ecole et je compte rester dans ce métier le plus longtemps possible. A vrai dire je vous suis trèeeeeeeeeeeeeeeees reconnaissante
Tout simplement merci pour cette vidéo. C’est tellement logique quand vous l’expliquez mais c’est fou comme des fois dans l’action on oublie les fondamentaux surtout quand on est soi même préoccupé!
Bravo et merci pour ces paroles géniales ❤ Même avec des plus grands, cela fonctionne (testé et approuvé). Je n'y arrive pas toujours par contre 😅. Si seulement on y parvenait tous et tout le temps, il n'y aurait plus de guerre. Le plus compliqué est peut-être la gestion de nos propres émotions et c'est cela qui est la clé de la relation à l'autre.
Tout à fait d’accord avec toi ! J’utilise cette méthode des qu’un enfant n’arrive plus à contrôler ses émotions …et ça marche !!! J’avais un enfant colérique et dans le NON systématique en début d’année …et j’ai fonctionné de cette façon tout de suite …il est adorable aujourd’hui 😉
Je suis t1 et je travaille tellement sur ça, c'est super dur de ne pas céder à la "facilité" en haussant le ton sur l'élève. Merci pour tes conseils !!
comme souvent de très bons conseils qui semblent évident, mais dans le feu de l'action, difficile de les appliquer (déjà à nous même);en fait quand un enfant a un souci de comportement, on pense inconsciemment "ton attitude me dérange car moi je suis en train de faire ci ou çà".
Un peu trop récent dans le monde des enfants, et des remplacements en TAP, j'ai un peu tout tenté... On apprend à mesure mais communiquer du calme et de la bienveillance, je remarque que ça peut marquer des enfants dans des établissements un peu difficiles. Mais ça tord un peu le coeur quand une enfant vient te voir en secret à la récré, et, suspicieuse, te demande sèchement : "Dis, pourquoi t'es gentil, toi ?" (parce que c'est ce que je te demande en classe ! -> sans le formuler aussi littéralement en classe, "bien sûr"). Je ne comprends pas bien comment on peut faire ce métier et se satisfaire d'avoir des enfants calmes et craintifs.
On devrait apprendre aux enseignants (et j'imagine aux auxiliaires en crèche) ces façons d'interagir avec les enfants. Le développement psychologique de l'enfant cela s'apprend, ça faisait partie de la formation à l'école normale !
Si j'avais eu une maitresse telle que vous lorsque j'étais enfant ça aurait changé ma vie ❤️🩹
Ayant fini récemment Au coeur des émotions d'Isabelle Filliozat dont tu avais recommandé la lecture auparavant, cette vidéo est tellement pertinente... Merci pour tes conseils!!! 😊
Merci ! Merci de donner, pour des situations de crises avec les jeunes enfants, perçues comme ingérables, les recommandations (calme, réassurance, douceur...) AVEC des petits moyens simples à mettre en oeuvre pour réussir à passer la crise. Merci encore !
Cela doit être enseigné dans des écoles! Merci pour votre travail extraordinaire!
Merci beaucoup, Ahhhhhhh si seulement vous saviez combien vous m'aidez à améliorer ma pratique de classe. Je vous ai découvert le moment où j'avais besoin d'entendre des conseils aussi bienveillants que les vôtres. Maintenant, grâce à vos conseils, je kiffer l'ecole et je compte rester dans ce métier le plus longtemps possible. A vrai dire je vous suis trèeeeeeeeeeeeeeeees reconnaissante
Merci beaucoup!!!❤
J’adore tes conseils et j’y pense souvent quand je suis en classe pour ne pas réagir à vif. Merci à toi
Tout simplement merci pour cette vidéo. C’est tellement logique quand vous l’expliquez mais c’est fou comme des fois dans l’action on oublie les fondamentaux surtout quand on est soi même préoccupé!
Merci pour ces conseils. Rien de mieux que l'empathie. Et moi aussi je veux une pieuvre pour la classe.
Bravo et merci pour ces paroles géniales ❤
Même avec des plus grands, cela fonctionne (testé et approuvé). Je n'y arrive pas toujours par contre 😅.
Si seulement on y parvenait tous et tout le temps, il n'y aurait plus de guerre.
Le plus compliqué est peut-être la gestion de nos propres émotions et c'est cela qui est la clé de la relation à l'autre.
Tout à fait d’accord avec toi ! J’utilise cette méthode des qu’un enfant n’arrive plus à contrôler ses émotions …et ça marche !!! J’avais un enfant colérique et dans le NON systématique en début d’année …et j’ai fonctionné de cette façon tout de suite …il est adorable aujourd’hui 😉
Je suis t1 et je travaille tellement sur ça, c'est super dur de ne pas céder à la "facilité" en haussant le ton sur l'élève. Merci pour tes conseils !!
comme souvent de très bons conseils qui semblent évident, mais dans le feu de l'action, difficile de les appliquer (déjà à nous même);en fait quand un enfant a un souci de comportement, on pense inconsciemment "ton attitude me dérange car moi je suis en train de faire ci ou çà".
J adore j adore excellent merci je vous encourage a continuer❤
Je suis tt à fat d'accord avec vous
Avec plaisir d'échanger avec vous.....
Tellement d'accord avec toi.. et cette peluche j'adooore je veux la même !! 😅
Magasin suedois :)
Votre discours est une bouffée d'oxygène, vous devriez faire des formations pour les parents ça sauverait des enfants !!
Un peu trop récent dans le monde des enfants, et des remplacements en TAP, j'ai un peu tout tenté... On apprend à mesure mais communiquer du calme et de la bienveillance, je remarque que ça peut marquer des enfants dans des établissements un peu difficiles. Mais ça tord un peu le coeur quand une enfant vient te voir en secret à la récré, et, suspicieuse, te demande sèchement : "Dis, pourquoi t'es gentil, toi ?" (parce que c'est ce que je te demande en classe ! -> sans le formuler aussi littéralement en classe, "bien sûr"). Je ne comprends pas bien comment on peut faire ce métier et se satisfaire d'avoir des enfants calmes et craintifs.
La pieuuuuuvre ! ❤❤❤
On devrait apprendre aux enseignants (et j'imagine aux auxiliaires en crèche) ces façons d'interagir avec les enfants. Le développement psychologique de l'enfant cela s'apprend, ça faisait partie de la formation à l'école normale !
🌟
Immature ou pas, il comprend que tout seul ,la porte fermée,il finira par se taire et se calmer .