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Como fazer ROTEIRO de filme • Roteiro de Documentário // Curso de Cinema em Curta metragem Aula #6
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- Опубликовано: 5 фев 2021
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Pára tudo! "Ilha das Flores" foi um acontecimento na minha vida! Eu tenho quase 50a. Então eu estava lá, adolescente, no lançamento, em Porto Alegre no Araújo Viana. E na época falar sobre temas sociais não era algo tão batido como hoje. Nem se falava, aqui no Brasil ao menos, sobre biosustentabilidade.. e etc. Foi e é presença no genêro Doc! Muito bom achar vcs aqui no youtube. Valeu, Dani!
excelente video
Amando aprender!Aula incrível👏👏👏👏👏👏👏
MUITO BOM!!!
Up
Caralho amei seus vídeos. Vi tanta coisa, mas os seus me pegaram rápido. Segura, didática e sem esconder o jogo. Uhuuuuuu Parabéns
aaaa que delícia ouvir isso! seja bem vindooo!
Vou fazer uma expediçãoOffroad para Amazônia e Pará e quero documentar pode me dar algumas dicas e referências?
-Trabalhar sem Ego é tão difícil quanto trabalhar sem Teu Eu.
Raciocinar com Ego não é o mesmo que sem Ego.
Produzir com Ego não é o mesmo que sem Ego.
-Use uma criatividade inteligente realista, verossímil, naturalísta e idealísta com prudência e propósito emocionante, sensacional, sentimental e racional moderado para todos os tipos, modos e níveis de público e privado.
-Um tratamento, abordagem, lidamento e caminho(processo) eficiente, rápido e seguro.
-Prestar Atenção em duas coisas ao mesmo tempo.
Dar atenção a duas coisas ao mesmo tempo não implica duplicar atenção.
Implica dividir atenção em duas atenção por duas coisas.
Dar atenção a três coisas ao mesmo tempo não implica tripla atenção.
Implica dividir atenção em três atenções por três coisas.
Por exemplo:
Dar(prestar) ouvidos(atenção com audição) a Palavra de Deus e ler examinar (atenção com visão).
Coordenação sensório-motora é quando elabora(fazer, isto é, contra|cultura "Maker") ou produzir(criar, isto é, contra|cultura "Creator") duas ou mais coisas de cada vez(etapa).
-Iniciar, desenvolver e terminar ou continuar o modo e como coelaborando ou coproduzindo.
-Toda técnica tem(segue) seu próprio processo(caminho) de aplicação, conhecido(sabido) ou pesquisado(descoberto).
Todo método tem seu processo.
Toda ferramenta possui o seu processo.
-Tudo é uma parte do todo.
-Força, inteligência ou habilidade de trabalho inexperiente, experiente ou experimental.
-Lutar lenta e sofridamente em tentar a sorte tão longe.
Lutar lenta e sofridamente em tentar ganhar a vida tão longe.
-Técnicas de ação, de operação ou processos.
Técnicas de resultado da ação, de operação ou processos.
Técnicas instrumentais, técnicas habilidosas, técnicas ferramentais, técnicas de equipamentos, técnicas criativas, técnicas intelectuais, técnicas Inteligentes, etc.
Ferramentas técnicas, habilidades técnicas, princípios técnicos, movimentos técnicos, etc.
Quando uma técnica de ação, com economia de movimentos, é aplicada, de modo errado então resulta errado seu efeito técnico.
Técnicas de resultado de ação, de operação ou processos criativos, inventivos, elaborativos ou prestativos
Quando uma técnica de re|ação, com economia de movimentos, é aplicada, de modo retido(contido, restringido) de aplicá-la então fica retido(restringido âmbito de) seu efeito técnico-artístico literário, visual, plástico, cênico ou marcial.
-Acontecimento de ação em resposta ao acontecimento de reação.
Acontecimento de ação em resposta ao acontecimento de reação.
Acontecimento de ação deve alternar com o de reação para uma natural realização das tarefas naturais.
Acontecimento de ação deve alternar com o de reação para uma artificial realização das tarefas artificiais.
-Testar não é para descobrir problema.
Para que serve o teste?
Para descobrir as desvantagens e vantagens.
Teste técnica para descobrir desvantagens e vantagens em qual técnica.
Teste tático para descobrir suas desvantagens e vantagens em qual tática.
-Nada deve ser pensado, tudo(técnica, habilidade ou ideia) prescisa ser testado antes, durante e depois de agir, reagir ou operar.
Testar fazer/criar não é o mesmo que tentar fazer/criar.
-Quando acontecer um impasse(problema técnico, habilidoso ou ferramental) em processo criativo então pesquise ou consulte um tutorial para descobrir ou conhecer como agir e reagir.
-Todas os elementos ( movimentos, efeitos ou resultados) de composição são válidos, combinados ou separados.
Mas nem todos funcionam, quando utilizados, numa composição(processo criativo) aletória(estocástico) ou planejada.
Como saber se este efeito técnico ou hábil apto faz sentido?
Sentindo como está ficando bem, bom, direito e certo a composição
Como assim, mostre?
Siga jogando, colocando, tais efeitos na composição para testar se funcionará ou ficará tão bom o resultado.
Quando funciona, mas sua execução ainda não está certa, não está ficando direito ou seu resultado da composição está ficando mau ou ruim então vá eliminando(tirando) tais efeitos jogados por você.
Talvez, a solução, deste problema de composição, seja rearranjar, arrumar, tais efeitos jogados para ficar melhor ou certo seu resultado.
Daí então você sentirá (vendo ou ouvindo) quais efeitos que estão postos aleatoriamente prescisam ser rearranjar os( ser mudados de lugar) para ficarem planejados.
Por que você sente que assim funcionam bem, faz(têm) sentido(significados) ou fica tudo bom.
Também, sentirá (vendo ou ouvindo) quais outros efeitos que estão postos planejadamente prescisam ser rearranjardos(ser mudados de lugar) para ficarem aleatórios.
Por que você sente que assim funcionam bem, faz sentido ou ficam tudo bom.
Um elemento de composição prescisa ser, estar ou ficar como uma resposta útil a outro elemento de composição para que toda a composição seja utilitária ou bem harmônica como um todo.
Se os elementos de composição forem ou ficarem aleatórios então seu resultado é aleatório.
Mas quando os elementos de composição forem ou ficarem planejados então seu resultado é esperado.
Mas se os elementos de composição forem ou ficarem improvisados então seu resultado é inesperado.
Qual você querer?
É óbvio que é o de resultado inesperado para o fornecedor, produtor/servidor ou consumidor.
É lógico que o fornecedor escolhe dar resultado inesperado para o produtor.
que o fornecedor escolhe dar resultado inesperado para o produtor.
O chamado refinamento, isto é, ajustes numa parte são paramétricos, noutra são manuais e automáticos de acordo com qual solicitação da qual situação, caso ou condição e qual sensibilização.
-Passe da técnica-formal para a técnica-utilitária.
Passe da técnica-funcional para a técnica-utilitária.
Passe da técnica-prática para a técnica-utilitária.
-Relatar(fala) bem não é sinal de inteligência, é de esperteza.
Redigir(escrever) bem não é sinal de esperteza, é de inteligência.
Argumentar(comentar) bem não é sinal de esperteza, nem de inteligência, é de intelecto.
Meditar(refletir) bem não é sinal de esperteza, nem de inteligência, é de sabedoria.
Quem é esperto não é inteligente.
Quem é inteligente não é esperto.
-Quando surgir dúvidas de por onde começar, por onde passar, por onde terminar ou acabar, o que usar, com que criar, como aplicar isso aqui àquilo alí, com que fazer isso assim.
Como testar?
Assim como colonnese então "veja, compreenda, teste e aplique qual técnica", qual habilidade, qual método ou qual estratégia.
Como se testar?
Então se "veja, se compreenda, se experimente e se aplique a qual técnica", a qual habilidade, a qual método ou a qual estratégia.
-Medir, calcular, raciocinar e meditar(refletir sobre) elementos e detalhes de composição, montagem, construção literário, visual, plástica, cênica ou marcial.
E de novo( teste) medir, conferir, calcular, ajustar, raciocinar e meditar(refletir sobre) tudo isso compositivo(compósito) e construtivo (constructo).
-Autoprogramação neurolínguística começa com uma autoanalise e termina com uma autosíntese.
Por exemplo:
Quando acontecer outra vez aquela reação involuntária de comportamento afetado então é um bom indicador que tua/minha mente subconsciente está com algum programa neurolinguístico maléfico ou prejudicial instalado.
Ísto causa atitude de fraquejar, mostrar vulnerabilidade ou ficar em desvantagem antes, durante ou depois da intimidação, ameaça, discussão, briga, luta, batalha ou guerra carnal ou espiritual.
Um gatilho psíquico ou neural, como uma provocação(estímulo-pessoa), maléfica cujo efeito causa involuntariamente esta reação (comportamento) afetado.
Excelente vídeo. Didática maravilhosa, parabéns. Fiquei com uma dúvida. Como construir o argumento para o documentário?
Olá! Peço uma ajuda. Sou apaixonada por documentário e é nisso que sempre pretendi focar, antes mesmo de entrar na faculdade. Só escrevi o projeto para meu documentário de tcc, e acho muito difícil desenvolver e por no papel um projeto para esse gênero. Busco um modelo para me orientar na criação de meus projetos e não encontro algo que me inspire confiança, já que todos são diferentes. Devo realmente me orientar pelo modelo do doc tv para colocar meus projetos no papel? Como devo proceder? Um abraço
E escreve o roteiro antes e muda pontualmente na hora da gravação? Faz entrevistas antes? Como é esta prática de trabalho? Ou grava tudo antes e depois faz o roteiro?
Parabéns pelo projeto. Estou aprendendo muito com as aulas. Gostaria de participar da oficina, fazer o curso, mas estou fora da faixa de idade permitida. Tenho 32.
Oláa! Não se preocupe, teremos várias oportunidades!! A próxima vai ser em Maio, um workshop pra roteiristas! Falaremos mais sobre roteiro de documentário! Dá uma olhada aqui: alameda.pro/workshop-kinobox-de-roteiro/
Roteiro para participar de edital , fica como para escrever ?
Dúvida aqui. Eu posso fazer um filme ďoc usando apenas fotografias?
Pode pessoas na casa do 40 participar das aulas práticas?