"GÓC NHÌN TƯ DUY" bài luận IELTS Writing Task 2 | IELTS Nghĩa Phan
HTML-код
- Опубликовано: 5 июн 2023
- Hôm qua là một buổi cuối cùng mình "thông não" cho các bạn lớp tổng Quát B1 về thế nào là tư duy, suy luận và triển khai idea cho bài luận IELTS. Đây là một phần mình trích ra từ buổi dạy khá thú vị này. Các bạn thấy thích cách giảng dạy của mình cho mình một like nha ^^
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mình là giáo viên dạy IELTS Online, khoá học của mình dựa theo phương pháp học mình đã áp dụng khi tự học từ số 0 tới 8.5 IELTS, tập trung vào phương pháp và giải thích cốt lõi. Sau khoá học mình hỗ trợ học viên ôn tập miễn phí VĨNH VIỄN như sau:
✅ Miễn phí giải đề thi (kèm video giải thích)
✅ Hỏi-Đáp kiến thức trực tiếp
✅ Chữa & chấm bài viết không giới hạn
✅ Nhận miễn phí tài liệu ôn IELTS mỗi quý khi có Forecast mới
✅ Miễn phí bổ trợ 1-1 (8 buổi) trước khi đi thi
Các bạn tìm hiểu khoá học truy cập website: www.ieltsnghiaphan.com nhé
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
► Website: www.ieltsnghiaphan.com
► Fanpage: / ieltsnghiaphan
► Facebook cá nhân: / nghiaphan1369
► Group FB IELTS từ con số 0: bit.ly/groupINP
► TikTok: / ieltsnghiaphan
► Kho tài liệu IELTS miễn phí: bit.ly/tailieuINP
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
#ielts #ieltsnghiaphan #ieltstuconso0
![[IELTS READING] Số 12: Personality and appearance | IELTS Nghĩa Phan](http://i.ytimg.com/vi/Nq9mell2A1o/mqdefault.jpg)
Vì high living expense, high responsibility-> quá nhiều công việc áp lực cao tập trung chỉ công việc bản thân -> lack of communication -> thiếu interaction
Kênh cực hay! Mấy kênh ít sub như này thường vào thẳng vấn đề ko lòng vòng và mình thích thật sự❤
Cảm ơn anh vì video này nhiều lắm ạ, hay cực kì
quá hay tôi đã ngộ ra chân lý....
Ui hay quá. ❤❤❤❤
ê vid này đỉnh nha
Hay quá ạ.
mong là kênh sẽ nhìu ng bt đến
cảm ơn thầy vì chiếc vid bổ ích này ạ🥰 thầy đẹp zai wa ạ 😗
tr ơi đúng cái chỗ em đang trục trặc,đọc sample hiểu nh đúng là viết bài e đang i như thầy nói
Đẳng cấp
Má ơi dcap quá p nói lại lần 2,toàn mấy cái e khúc mắc mà chính e k định nghĩa đc rốt cuộc đg mắc ở đâu luôn í
😍🥰
bài giảng bổ ích lắm ạ, 15/6 e thi mong đạt aim
Chúc em may mắn, làm bài thuận lợi nha
sao rùi b
generation gap ạ
Hay quá thầy ơi, thầy làm thêm hướng dẫn làm matching headings được không ạ?
Matching heading thì phân biệt sự khác nhau giữa các headings, rồi đọc hiểu và loại trừ. Có thêm tip là tập trung vào câu đầu và câu cuối của đoạn văn nhé
dạ ý này được không ạ:
khoảng cách thế hệ (A) -> tư tưởng/ quan niệm sống không giống nhau (B) -> khó khăn trong việc chia sẻ thông tin cuộc sống hàng ngày, sở thích (C) -> có khoảng cách giữa các thành viên trong gia đình.
A đến B rồi quay lại A à bạn 😅
đưược á bạn, có liên kết với nhau
@@MinhNguyen-ds7el thật =)))
@@MinhNguyen-ds7el suỵt :)
Em chào thầy Nghĩa ạ. Em theo dõi thầy cũng được một thời gian rồi ạ, em khá ngưỡng mộ cách tư duy và chữa bài của thầy ạ. Chỉ là em có thắc mắc là với học sinh đã đạt 7.5 overall ( L:7,R:8,W:7,S:7.5), làm sao để có thể bật lên band tuyệt đối overall ạ???😢 Chúc thầy luôn dạy tốt và mạnh khoẻ ạ🎉🎉
Sorry for my late response~
Em tập trung vào đẩy LR lên giai đoạn này, có thể mất tầm 2-3 tháng để lên được 8.5LR, sau đó SW sẽ bắt đầu lên do comprehension từ LR đã tăng lên
@@ieltsnghiaphan dạ em cảm ơn thầy nhiều ạ💪💪
những cái A-> B-> C là nằm trong supporting sentence phải k ạ
Là tư duy để mình đưa ra supporting sentence đó em
@@ieltsnghiaphanMai em thi anh ạ, video của anh hữu ích lắm!
Làm sao để nhận biết nó là A , là điểm đầu ạ
Là khi bạn không thể nghĩ ra gì đó đằng sau A nữa bằng câu hỏi "VÌ SAO?". Ví dụ , với ý B là : vy thích mua búp bê ---> Vì sao Vy thích mua búp bê -----> Vì Vy là con gái ( ý A ) . Khi đó bạn không thể có câu trả lời cho việc vì sao Vy là con gái được , thì đó sẽ là điểm cuối A ta cần tìm , là một luận điểm lớn hay còn gọi là một nguyên nhân dẫn tới vấn đề .