Philippe Bihouix - Le désastre de l'école numérique : plaidoyer pour une école sans écrans
HTML-код
- Опубликовано: 3 окт 2016
- Philippe Bihouix vous présente son ouvrage "Le désastre de l'école numérique : plaidoyer pour une école sans écrans" qu'il a écrit avec Karine Mauvilly aux éditions Seuil.
Retrouvez le livre : www.mollat.com/livres/517581/...
Notes de Musique : Cycles by Jason Shaw. Free Music Archives.
Visitez le site : www.mollat.com/
Suivez la librairie mollat sur les réseaux sociaux :
Facebook : Librairie.mo...
Twitter : / librairiemollat
Instagram : / librairie_mollat
Dailymotion : www.dailymotion.com/user/Libra...
Vimeo : vimeo.com/mollat
Pinterest : / librairiemollat
Tumblr : / mollat-bordeaux
Soundcloud: / librairie-mollat
Blogs : blogs.mollat.com/
Très bonne analyse, en + à l'ère où on devrait économiser les ressources on dirait que nos dirigeants ne savent plus quoi faire pour les gaspiller.
si nous devons économiser nos ressources alors une école sans écran est un énorme gaspillage.
au cours de sa scolarité un élève à besoin de centaines de kilos de papier alors qu'une seule tablette fait l'affaire pour l'ensemble de sa scolarité sans compter les nombreux avantages que le papier ne permet pas comme des exercices interactifs ou des videos pour mieux comprendre.
Quel serait la qualité d'apprentissage d'un enfant sur des programmes formalisés, identique, alors qu'ils sont tous différents ? sans compter le développement de leur esprit critique dans un monde clos.
C'est vrai que l'aspect économie de papier/ressources est très intéressant, surtout à l’échelle d'un pays.
J'ai juste très peur des limites d'un tel système, ou l'information est pré-mâché, simplifié, rendant les enfants incapable du moindre effort. Certaines vidéos sur l'autisme des très jeunes enfants me viennent à l'esprit.
Aussi, je doute que cela permette d'avoir des tablettes qui durent plus de 2 ans, en créant en plus un nouveau marché pour investisseurs beaucoup moins altruiste, des dépenses que certains ménages ne peuvent déjà pas se permettre et une nouvelle forme de consommation et d'inégalité ("le voisin a la nouvelle tablette++").
Présentation claire et rapide prévenant d'un danger que je crains inéluctable.
Merci Monsieur pour vos questions! Mais qui va y répondre? Surtout que la politique s'en fou! Stéph.
c'est n'importe quoi on va faire de nos enfants des robots je ne suis pas d'accord
Ici l'interviewé crée une fausse opposition entre les enseignant et les outils numériques disant que les outils numériques vont remplacer les profs.
Ce n'est pas un argument valide puisqu'avec les outils numériques, le profs peut se concentrer pour expliquer aux élèves comment résoudre un certain problème au lieux de perdre du temps a répéter encore et encore quelque chose pouvant être filmer et ensuite combler ce que certains élèves ne comprennent pas avec le temps que gagne le prof avec les videos.
Joannot Fampionona : la recherche en sociologie de l'éducation ne semble pas mettre en évidence une hausse du niveau des élèves parallèlement à la généralisation des outils numériques.
C'est bien joli tous ces petits bijoux technologiques. Mais je n'aurai qu'une question. C'est quoi le projet de l'éducation Nationale pour les enfants?