Le agradezco Maestro por el apoyo, lo que realmente me enoja es que trabajemos con algo que no está terminado y que cualquier ocurrencia haga que se modifiquen los documentos, y lo más triste es que la Secretaría de Educación Pública no tenga su "propio" edutuber que nos explique que es lo que quieren y que den ejemplos, leyendo los documentos y viendo sus vídeos voy entendiendo poco a poco y desenmarañando todo esto.
Muchas gracias y felicidades por esa creatividad y altruismo de su parte le comparto este glosario que me compartieron y se me hace bueno para este taller GLOSARIO TALLER DE FORMACIÓN CONTINUA. ● PROBLEMATIZAR: Refiere un obstáculo cuando designa a aquello que no ocurre como debiera o como se quisiera que aconteciera. Es una situación adversa. Problematizar designa una dificultad teórica o práctica, por lo que puede verse como obstáculo o como un vacío de información. Refiere un vacío de información cuando designa el desconocimiento o falta de datos con respecto de un asunto o fenómeno. ● CODISEÑO: El codiseño es un proceso de construcción de iniciativas educativas donde confluyen y dialogan los saberes y prácticas de los y las docentes para valorar y reconocer como pueden aprender mejor los alumnos, con el fin de construir propuestas didácticas y metodologías que faciliten el desarrollo de una cultura de valoración y apropiación del aprendizaje que maneja la Nueva Escuela Mexicana en nuestro país. ● PROGRAMA SINTÉTICO: son una planeación didáctica general donde se establecen los elementos mínimos necesarios para lograr el perfil de egreso y estos a su vez, servirán de guía al profesor especialista en cada una de las disciplinas de aprendizaje al momento de elaborar el programa analítico, que consiste en la planeación didáctica específica. ● PROGRAMA ANALÍTICO: Es una planeación didáctica específica que apoyada del contexto en el que se desarrolla cada docente, llevará a cabo para organizar de manera específica las acciones, metodologías y estrategias que deberá llevar a cabo para el logro de los aprendizajes que propone la Nueva Escuela Mexicana. ● CAMPO FORMATIVO: Los campos formativos reorganizan los contenidos fundamentales de la educación básica a partir de los aportes de distintas disciplinas. Facilitan tener intenciones educativas claras. ● EJES ARTICULADORES: Es el abordaje transversal, natural y explícito de los campos de conocimiento, para el logro de los aprendizajes y su relación con el plan y programas de estudio. ● CONTEXTO EDUCATIVO: Es una serie de elementos que favorecen u obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos; por ejemplo: la localidad, la situación geográfica, la población, la cultura, el nivel económico, el carácter del centro, los recursos disponibles, el nivel de aprendizaje o la diversidad del alumnado. ● APRENDIZAJE: Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho en otras palabras, el aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender. ● ENSEÑANZA: La enseñanza refiere a la transmisión de conocimientos, valores e ideas entre las personas. Si bien esta acción suele ser relacionada solo con ciertos ámbitos académicos, cabe destacar que no es el único medio de aprendizaje. ● PERFIL DE EGRESO: Advierte los rasgos de identidad que las infancias y juventudes, que cursan este tramo educativo, estarán en condiciones de desarrollar, a partir de los contenidos propuestos en los programas sintéticos de estudio. ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las estudiantes y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación básica, en los que se articulan las capacidades y valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes, valores, habilidades y saberes aprendidos gradualmente en los campos formativos, un conjunto de las cualidades y saberes que les permitan seguir aprendiendo. ● DIÁLOGO: Parte del programa analítico donde confluye el saber cotidiano y el aprendizaje científico para lograr que se desarrolle de manera adecuada y completa el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos con apoyo de los Programas de la Nueva Escuela Mexicana. ● PROGRESIONES DE APRENDIZAJE: Las progresiones describen secuencias posibles de aprendizaje bajo formas de instrucción diseñadas para sacar ventaja de los trampolines conceptuales identificados en cierta área. Se comienza la construcción de progresiones de aprendizaje con base en el análisis de la complejidad de los conceptos a enseñar, seguida de investigaciones diseñadas para validar la secuencia propuesta haciendo uso de datos recolectados en las aulas. ● ORIENTACIONES DIDÁCTICAS: Las orientaciones didácticas contienen sugerencias de estrategias de enseñanza; ejemplos de actividades de aprendizaje en el aula, material gráfico y preguntas de reflexión ―todo directamente vinculado con los aprendizajes fundamentales evaluados en cada grado― y cuentan con recomendaciones específicas entre las que los docentes puedan elegir las más apropiadas para sus estudiantes. ● EVALUACIÓN: Un proceso que construye información del ámbito escolar para retroalimentar y tomar decisiones orientadas a la mejora continua en distintos rubros: en las trayectorias formativas de los estudiantes; en la práctica docente; en la gestión escolar; para el conocimiento del sistema educativo. La evaluación se construye desde la práctica en el aula y con la participación conjunta de todos los actores de la escuela: cuerpo directivo, maestras y maestros, estudiantes, con la colaboración de apoyo técnico pedagógico y supervisores, e implica la sistematización de la información de lo que acontece en el cotidiano escolar. Créditos a quien corresponda
Descargar los programas sintéticos para cada Fase:
www.santosrivera.com.mx/2022/12/programas-sinteticos-para-cada-fase.html
Gracias por su explicación tan clara, que hace que todo sea más sencillo de entender.
Le agradezco Maestro por el apoyo, lo que realmente me enoja es que trabajemos con algo que no está terminado y que cualquier ocurrencia haga que se modifiquen los documentos, y lo más triste es que la Secretaría de Educación Pública no tenga su "propio" edutuber que nos explique que es lo que quieren y que den ejemplos, leyendo los documentos y viendo sus vídeos voy entendiendo poco a poco y desenmarañando todo esto.
Muchas gracias y felicidades por esa creatividad y altruismo de su parte le comparto este glosario que me compartieron y se me hace bueno para este taller GLOSARIO TALLER DE FORMACIÓN CONTINUA.
● PROBLEMATIZAR: Refiere un obstáculo cuando designa a aquello que no ocurre como debiera o como se quisiera que aconteciera. Es una situación adversa. Problematizar designa una dificultad teórica o práctica, por lo que puede verse como obstáculo o como un vacío de información. Refiere un vacío de información cuando designa el desconocimiento o falta de datos con respecto de un asunto o fenómeno.
● CODISEÑO: El codiseño es un proceso de construcción de iniciativas educativas donde confluyen y dialogan los saberes y prácticas de los y las docentes para valorar y reconocer como pueden aprender mejor los alumnos, con el fin de construir propuestas didácticas y metodologías que faciliten el desarrollo de una cultura de valoración y apropiación del aprendizaje que maneja la Nueva Escuela Mexicana en nuestro país.
● PROGRAMA SINTÉTICO: son una planeación didáctica general donde se establecen los elementos mínimos necesarios para lograr el perfil de egreso y estos a su vez, servirán de guía al profesor especialista en cada una de las disciplinas de aprendizaje al momento de elaborar el programa analítico, que consiste en la planeación didáctica específica.
● PROGRAMA ANALÍTICO: Es una planeación didáctica específica que apoyada del contexto en el que se desarrolla cada docente, llevará a cabo para organizar de manera específica las acciones, metodologías y estrategias que deberá llevar a cabo para el logro de los aprendizajes que propone la Nueva Escuela Mexicana.
● CAMPO FORMATIVO: Los campos formativos reorganizan los contenidos fundamentales de la educación básica a partir de los aportes de distintas disciplinas. Facilitan tener intenciones educativas claras.
● EJES ARTICULADORES: Es el abordaje transversal, natural y explícito de los campos de conocimiento, para el logro de los aprendizajes y su relación con el plan y programas de estudio.
● CONTEXTO EDUCATIVO: Es una serie de elementos que favorecen u obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos; por ejemplo: la localidad, la situación geográfica, la población, la cultura, el nivel económico, el carácter del centro, los recursos disponibles, el nivel de aprendizaje o la diversidad del alumnado.
● APRENDIZAJE: Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho en otras palabras, el aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender.
● ENSEÑANZA: La enseñanza refiere a la transmisión de conocimientos, valores e ideas entre las personas. Si bien esta acción suele ser relacionada solo con ciertos ámbitos académicos, cabe destacar que no es el único medio de aprendizaje.
● PERFIL DE EGRESO: Advierte los rasgos de identidad que las infancias y juventudes, que cursan este tramo educativo, estarán en condiciones de desarrollar, a partir de los contenidos propuestos en los programas sintéticos de estudio. ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las estudiantes y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación básica, en los que se articulan las capacidades y valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes, valores, habilidades y saberes aprendidos gradualmente en los campos formativos, un conjunto de las cualidades y saberes que les permitan seguir aprendiendo.
● DIÁLOGO: Parte del programa analítico donde confluye el saber cotidiano y el aprendizaje científico para lograr que se desarrolle de manera adecuada y completa el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos con apoyo de los Programas de la Nueva Escuela Mexicana.
● PROGRESIONES DE APRENDIZAJE: Las progresiones describen secuencias posibles de aprendizaje bajo formas de instrucción diseñadas para sacar ventaja de los trampolines conceptuales identificados en cierta área. Se comienza la construcción de progresiones de aprendizaje con base en el análisis de la complejidad de los conceptos a enseñar, seguida de investigaciones diseñadas para validar la secuencia propuesta haciendo uso de datos recolectados en las aulas.
● ORIENTACIONES DIDÁCTICAS: Las orientaciones didácticas contienen sugerencias de estrategias de enseñanza; ejemplos de actividades de aprendizaje en el aula, material gráfico y preguntas de reflexión ―todo directamente vinculado con los aprendizajes fundamentales evaluados en cada grado― y cuentan con recomendaciones específicas entre las que los docentes puedan elegir las más apropiadas para sus estudiantes.
● EVALUACIÓN: Un proceso que construye información del ámbito escolar para retroalimentar y tomar decisiones orientadas a la mejora continua en distintos rubros: en las trayectorias formativas de los estudiantes; en la práctica docente; en la gestión escolar; para el conocimiento del sistema educativo.
La evaluación se construye desde la práctica en el aula y con la participación conjunta de todos los actores de la escuela: cuerpo directivo, maestras y maestros, estudiantes, con la colaboración de apoyo técnico pedagógico y supervisores, e implica la sistematización de la información de lo que acontece en el cotidiano escolar.
Créditos a quien corresponda
Mtro. Le agradezco mucho su apoyo y orientación. Dios lo bendiga con creces el próximo año a Usted y a su familia.
Gracias por su apoyo maestra, bendiciones para usted y su familia
GRACIAS MI ESTIMADO SANTOS POR AMPLIAR LA INFORMACIÓN. SALUDOS.
Gracias Mtro. Santos 🤗🤗
muchas gracias santos, bendiciones
Gracias por todo su apoyo Mtro. Santos!! 👏🏻👏🏻👏🏻
Bendiciones maestra Paty 🙏🏻
Muchísimas gracias profe Santos ¡Bendiciones! 🥰
Muchas gracias por compartir
Gracias profesor por las asesorías y los materiales que nos comparte.
Muy valioso su apoyo profr mil gracias desde chiapas
GRACIAS POR RESPONDER A MI DUDA, TIEN UD. RAZÓN, ESTABA EN OTRA CUENTA.
Gracias maestro.
feliz año nuevo
Mtro Santos muchas gracias.
Saludos un abrazo.🙏😊
Saludos maestra, la leo mas tarde en Fórmula Educativa 😊
@@Profr.SantosRivera Por supuesto que si Mtro. Muchas gracias.🙏😊
gracias por compartir tan buen material. muy bien explicado
Me encantan sus análisis son muy buenos
Muy buen material. gracias
*_Gracias maestro Santos_*
Gracias por su apoyo profesor, gusto en saludarlo 🙏🏻
Gracias profe Santos!😊
Gracias por compartir la información.
Con gusto, gracias por el apoyo. Bendiciones para usted y su familia 🙏🏻
Hola maestro. Gracias por su interpretación. Podría ser más explícito en eso de “…modificaron, quitaron, ya no están los diálogos.”
Que debo entender?
Podría informar si dará cursos para promoción vertical, supervisores?
Muchísimas gracias profesor por compartir material muy valioso!!!! Puede compartir x favor el perfil de egreso en la educación básica???? Gracias!!!!!
Me pueden decir dónde encuentro el ejemplo del sintético al analítico, por favor? Gracias
Gracias por su apoyo, bendiciones 🙏
Saludos maestra 🙏🏻
Prof. 🌻
Gracias por todo. ⭐
Saludos maestra 🙏🏻
Gracias Maestro podria compartir el de educacion especial, aparece en las imagenes mas no en los materiales a descargar
Hola maestro Santos ...
Saludos maestra, la leo mas tarde en Fórmula Educativa 😊
Me podría indicar el horario del día domingo por favor gracias
Lo más probable es que sea a las 7:00 pm., horario del centro del país
maestro de que manera se realizan el pago
maestro para donar pero con un numero de cuenta donde puedo hacerlo por favor
En la Página oficial aparece la versión del 29122022
Buenas tardes Maestro, para poderme hacer miembro de su canal , me Podría enviar el link . No lo encuentro
Muchas gracias por su apoyo, le comparto el enlace: ruclips.net/channel/UCIiWh7Z44MAMtRcfeWHEhhgjoin Dios le bendice
Gracias maestro