Edukacja włączająca w Polsce - geneza, teraźniejszość, perspektywy
HTML-код
- Опубликовано: 19 ноя 2019
- Prof. dr hab. Iwona Chrzanowska, UAM, prof. dr hab. Grzegorz Szumski, UW.
Wystąpienie zarejestrowane podczas konferencji pt. Edukacja włączająca - od założeń do praktyki zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej przy współpracy Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, która odbyła się 30 października 2019r. w Warszawie.
Edukacja włączająca, inkluzywna, niezależnie od tego jak będzie wyglądać, przyniesie na pewno jeden główny skutek - drastyczne obniżenie poziomu nauczania i dalszą przedszkolizację szkół.
Chcecie zrobić z normalnej szkoły placówkę opiekuńczo terapeutyczną. Jak Wam nie wstyd. Chcecie spędzić dzieci z różnymi deficytami do jednej klasy, to jest szaleństwo!!!. Brońmy szkół przed tym szaleństwem.
A co to normalna szkoła?
Ale po co? Tych wybitnych powinno się promować, a nie zniżać ich możliwości do poziomu najniższego? Co to za szaleństwo? Zero strategii dla przyszłości!!!! Czy wy jesteście zdrowi na umyśle ? Wy się uważacie za nauczycieli z wizją? Wy to jesteście tak krótkowzroczni ślepi na możliwe efekty, że was powinno się pozbawić prawa uczenia jak macie takie pomysły, niesprawiedliwe w stosunku do uczniów z niepełnosprawnościami, których chcecie pozbawić przywileju posiadania edukacji dopasowanej do ich potrzeb w postaci szkół specjalnych. Pracowałam w takiej szkole i stwierdzam, że was chyba czerwony bolszewizm opętał i jakiś amok otępienia i niewidzenia możliwych problemów