Особенности 1 Логики | Центр Архетип
HTML-код
- Опубликовано: 21 окт 2024
- 💎идёт онлайн-курс Современная Соционика clck.ru/36BJNU
✨Типирование по современной соционике archetype-cent...
📊 Семинары про соционические типы, функции, квадры, отношения и многое другое clck.ru/33PxkX (таблица видео в открытом доступе)
📚 книга "Современная Соционика" и другие книги clck.ru/UEjW3
🗒 Телеграм t.me/protskiy
❓ Современная соционика - что это и как? clck.ru/MMxHH
Открытые фрагменты семинаров | полная версия:
Правда и ложь о Гамма квадре • Как проявлены ЦЕННОСТИ... | clck.ru/QeMcp
Гамлет и Есенин. Тёмная сторона бетанских этиков • Тип ИЭИ Есенин как выж... | clck.ru/sRLCm
Бета и Гамма: можно ли обмануть стремительное время? • Как проявлена интуиция... | clck.ru/W45D5
БЕЛАЯ ЛОГИКА. Что это и чем она не является. ИЛЭ, ЛИИ, СЛЭ, ЛСИ. • Суггестивная БЛ и боле... | clck.ru/33Jq5e
Как прокачать сенсорику и выжить в реальном мире? • Сенсорика - интуиция. ... | clck.ru/32mfD7
Вторая Физика. Плюсы, минусы, секреты • Вторая Физика: фишки, ... | clck.ru/uS65f
Секреты 3 Эмоции + взгляд 1Э на 3Э • Как справляться с нега... | clck.ru/bkwGw
ИТО в соционике работают не так, как все думали! • Когда дуальность НЕ СР... | clck.ru/gcTqE
ЛОГИКИ и интертипные отношения • Эмоциональный интеллек... | clck.ru/U4jxP
Причины отсутствия отношений у разных типов (2 часа) clck.ru/sVotx
🌎 Remote socionics typing in ENGLISH clck.ru/NGjP6
❓ Навигатор по каналу. FAQ по всем темам • ССЫЛКИ НА ГЛАВНЫЕ ВИДЕ...
⭐ Канал Катерины / ТароДоЗвезды ⭐
Канал Тимура Процкого / ТимурПроцкий
💻 Задать вопрос в эфир / ✨ добавить знаменитость donate.stream/...
#соционика #архетип #socionics
В школе считал, что математика в том виде, в каком ее преподают в школе- бесполезна, ибо где мне все это пригодится в реальной жизне? Сейчас думаю, что очень зря. Даже если не пригодится, то мозг она развивает очень даже хорошо. Теперь жалею, что не занимался ею. Преподавала математику женщина, далекая от педагогики, говорящая всем, кто не хотел заниматься ее предмету, какие они тупые и что их место в ассенизаторах. Естественно, включался защитный механизм и ученики (в том числе и я) по-просту не хотели заниматься по ее предметам за ненадобностью.
Я- тоже 1Л.
Похоже, что все учителя математики имеют первую логику, это просто конфликт ничего не поделать. Я не любил математику, мне просто не интересно, и все равно, что она важна или нужна. Не технарь воовще, но мне нравилась литература , стройность мысли ее изощренность красноречие. Может быть я добьюсь успехов на писательском поприще.
В школе любил геометрию, и большинство задач решал в уме. А алгебру не любил, ибо действительно не понимал, зачем это мне. Но когда первовольная мама заставляла - учил и алгебру, и блестяще в ней разбирался, хоть и без удовольствия. ЛВЭФ
Жиза!
Зачем учителя, которые не любят свою работу, идут туда - я не понимаю. Они калечат детскую психику и внушают отвращение к предмету, который можно было бы подать так, чтобы дети были в восторге от него и дома с интересом готовились. Наша любовь или нелюбовь к предмету проистекает в основном от учителя. Работа учителя - аццкий труд, это призвание!
@@marialyuboslavskaya это да. Наша учительница русского каждый день говорит что ей не нравитчя её профессия
У меня 1логика. Я не считала школу важной и просто не ходила или шла только когда реально требовали и меня многие считали дурной, убеждали "пригодиться в жизни" однако увы но мое мнение осталось прежним не смотря на то что уже три образования за плечами
Вот насчёт согласия по принципиальным для меня вопросам - это прям про меня. А ещё я из школы почти ничего не помню, что мне сейчас в жизни и не нужно))) Что нужно помню. Мой тип - ЛФВЭ
1аоаоараокуам
Про навязывание Вы абсолютно правы, уже несколько лет как отслеживаю эту привычку и контролирую себя, в целом стараюсь спокойней относиться к спорам, местами даже с юмором. Так что с виду не так заметно, но иногда проскакивает но в мягкой форме вопроса или не назойливой рекомендации. Может сильно напрячь, если логика нарушена сильно, прямо тянет все исправить, восстановить, поэтому могу машинально начать объяснять если понадеюсь, что это не обернётся в спор и будет актуально. Да, заставить меня делать по своему очень сложно, если только не привести убедительные логические аргументы, которые будет более существенные чем факты, которыми руководствуюсь я или которые будут менять ситуацию в корне. Лэвф, робеспьер.
В школе занималась биологией, музыкой, рисованием, литературой. Игнорировала алгебру, физику и все точное. Мне это не надо было. )
Забавно, что тема то обширная, сфер в жизни много, где могут возникать определённые убеждения по 1 Л: политика, религия, культура, философия, отношения с людьми, а обсуждаются школьные предметы. Это весьма иронично)))
В чём-то перекликается с 3Л не считая нежелания процессировать. просто я 3Л и тоже склонна навязывать своё мнение и обожаю учиться, но не люблю те пары где препод не настроен отвечать на мои уточняющие вопросы или воспринимает их как недоверие, хотя я просто мыслю критически, от обратного - мне так проще нащупать устойчивый базис для себя. хотя это ненадолго, любая информация против этого базиса и я снова начинаю сомневаться в правильности своих взглядов, но тем не менее продолжаю это сомнение навязывать. мне сейчас кажется что третья логика это какой-то врождённый низкий потенциал кратковременной памяти, при огромном желании много знать и учиться
По поводу стереотипа о том что женщины больше этики, а мужчины больше логики вы говорили, что в соционике это не так и женщин логиков очень много и вобще логиков больше, а что по поводу психософии не наблюдается ли такая картина, что чаще у женщин эмоция более высокая, а у мужчин логика ?
Не могу понять. С одной стороны у меня 1Л, т.к. я бесполезную информацию усваивать не буду, имею свою точку зрения, менять её буду только после веских подтверждений, могу постоянно потреблять новую информацию, всю жизнь занимаюсь самообучением, для меня оскорбительно, если моя точка зрения, когда она обоснована, игнорируется, в обсуждении важен результат, просто потрепаться мне не очень нравится
С другой стороны, у меня должна быть 2Л, т.к. мне нравится процесс обсуждения, я могу много и долго объяснять (если уверен, что это нужно), довольно пространно рассказываю о своих рассуждениях, хорошо обучаю, мне нравится пересматривать и совершенствовать свою точку зрения, оттачивать её, уважаю другие точки зрения
Вот слушаю все эти психософские описания функций, и не поймёшь, что главное, если и то совпадает, и это
+, то же самое. Где-то совпадает со 2л, но посмотришь на описание 1л -- и тоже находятся схожести. Нелёгкий вопрос.
Может тогда 3 логика
@@annakisa2682 спустя три года я тоже так думаю )
@@noitaukkokronk , хм. Ну возможно. У меня кстати 3 логика, но не я сама себя типировала 😅 тоже люблю поглощать информацию, изучать что-то. Но пока у меня затишье , резко по определенным моментам пришло безразличие, но мне теперь скучно и я вновь хочу окунуться во что-то).
И как вы кстати пришли к тому, что у вас возможно 3 логика?
@@noitaukkokronk я вот никак не могу определить логику своего мужа
В 20-21 году очень интенсивно спорили с папой на тему политики. По жизни чаще были примерно одинаковых взглядов. ( или даже некоторые разные позиции не мешали)
Психотип одинаковый - ЛВФЭ. Поругались сильно. Причина : папа стал увлекаться телевизором и Соловьева смотрел чуть ли не сутками. Мои аргументы на тот момент были не сильно убедительны. Сейчас аргументы есть, но папы уже нет !
Слова несколько обобщены: есть у каждого любимые и не любимые предметы, даже у отличников . На восприятие учёбы влияют все аспекты. Кому то важна симпатия к учителю, кому то важны оценки и цель: учёба без троек в четверти, кому то важно представление общей картины мира в своем восприятии, а также акцентр на материальный мир или абстрактный мир (тоже сходство на пригодиться в мат.мире или нет- акцент на физику)
И раз про 1 Л, то она типовая : много энергии - легко даётся самообучение и способность излагаеть информацию по аспекту другим, принципиальность : важность своего мнения, отсутствие способности "менять точку зрения" на ходу. И Результативность: статическое состояние приоритетно, т.е. нет склонности пересматривать информацию по аспекту.
В совокупности 1 Л имеет: склонность к самообразованию (энергия позволяет, самому изучать информацию) в процессе обучения формирует собственное и закрепленное мнение (как правило на фактах, чтобы информация была неоспарима) и результативна: Важен конечный результат - вывод по итогу изучения.
В сравнение с другими Логиками :
1Л как и 2Л заинтересованы в работе с информацией (энергии +) но 1Л работает ради ВЫВОДА , а 2Л ради ИЗУЧЕНИЯ, конфликт: мнение 2Л стремиться к бесконечности, а мнение 1Л стремиться к истинности.
1Л и 3Л стремяться к истинности (принцип +), но 3Л склонна искать недостатки в чужих выводах, отрицая истинность даже в своих выводах, в то время как 1Л полагается на построение собственных выводов, Выводы 1Л - могут претендовать на обьективность и на результаты научных или иследдовательских работ, а выводы 3Л склонны быть субьективными и личными.
1Л и 4Л нужны обьективные выводы (результат+), но 1Л выводы формирует на основе своего изучения, а 4Л на основе авторитетного, например ей достаточно получить ответ от Google и не ставить под сомнение данные из Википедии и т.д , так как энергии на это не так много как у 1Л.
Убедилась что у меня первая логика!) Осталось разобраться с остальными функциями)))
Полезная и интересная информация! Спасибо!!!
100% подписываюсь под всем вышесказаным!! В школе любила естественные науки, а вот географию жестоко игнорила. Единственное, видимо мою 1л смягчает 2э, поэтому я не продавливаю и не навязываю свою точку зрения (ну или мне хочется так думать, хехе) проще сказать человеку досвидос, либо больше не поднимать эту тему.
моя 2Э ничего не смягчает 😈 даже наоборот - она адвокат дьявола. потому что я 1В. у вас воля наверное смягчает, она 3 или 4.
точно так же
получается,что отличники в школе преимущественно не могут иметь 1 логику) Ибо радикальное "избирательство" не позволяет
Отличник, имхо, может иметь 3л: постоянно считать, что недостаточно умен, и жадно поглощать любые знания. Но может быть и 1л, если всё интересно. Избирательность может проявляться в том, что 1л выберет учиться, а не обсуждать "физрука" или чем там ещё дети занимаются в школе. К тому же, хорошая оценка или грамота - это результат для 1л.
@@ВладимирКотовский-ч3и имхо, с 3л быть отличником трудновато, ибо хочешь разобраться во всём и поглубже, а на это времени не всегда хватает вообще и в частности из-за вышестоящих функций. Но не отрицаю, может и возможно быть отличником с 3 логикой
Чтобы быть отличником, нужно максимально точно выполнять требования учителя, писать то, что он хочет, поступать так, как он хочет. А за многих отличников родители договариваются с учителями и проплачивают им.
У нас в классе два отличника. Один 1л, второй 4л(да, да, релаьно 4л)
Это ещё от позиции воли зависит. Высокая воля может заставить себя выучить и сделать, даже если ей это не интересно. Сколько себя помню, даже вещи, которые у меня не вызывали интереса (какие-нибудь гуманитарные предметы) все равно старалась учить и сдавать на отлично
ЛВЭФ
Какие отличия у ЛФВЭ и у ВФЛЭ??
Объясните, пожалуйста, в новом ролике.
Типирую себя в Платона, теперь кажется, что Наполеон со сломанной первой волей...
Спасибо за полезное и информативное видео)
Были сомнения 1л или 1ф, когда хочется разобраться - процесс, но только как понял - все, процесс заканчивается, и мол - зачем мне ваш процесс, я вроде кратко изложил? :D селективность это да, то что интересно - то и в гору училось, прям в глубину. Но не пойму с чем связаны определённые задвиги по Ф, без реализации прям тяжело, а логика безапелляционно диктует своё решение, которое сводится может быть к решению в будущем, и все, это не решаемо прям.
Жду продолжения!)
Продолжение можно найти тут archetype-center.ru/products/
А в браке любой психософской 1 и 3 кому хуже - 1це или 3ке?
Я правильно понимаю, что логика - это про формирование убеждений?
Да много у каких людей есть некоторые принципиальные вопросы и сильно "заряженные" убеждения.
У меня походу 1-я, я прям не могу когда мнения расходятся и договорится и реализовать нельзя мне прям не по себе и дискомфорт, позиции ясны и расход. Ну хоть какое-то совпадение уже легче. По логике люблю доминировать ничего не могу с этим сделать, если не доминирую то все дискомфорт.
Процесса по логике вообще нет моментально или так или так не люблю долго рассуждать. Сидела рядом 2-логика,аааааа такой процесс у меня чуть мозг не коцнулся ,но выдержила. Всегда будет какое-то свое мнение или убежденность в чем-то или картинка мира и она будет отличатся от других. Есть над чем работать.
Описание конечно не информативно. Так как видно подобные же проявления у 4Л. Кроме разве что постоянного изучения материалов (Часть про Шопенгауэра)
я 1л, понимаю математику, но не люблю ее, мне это неинтересно на уровне практики ( считать), физику люблю, но тоже на теоретическом уровне, хотя отметки по физике были высокие. Вид деятельности- гуманитарный. ( По тесту на логическое мышление - 28 из 30). Так что 1л не обязательно подразумевает любовь к математике и безразличие к гуманитарным наукам, 1л это тип, а не направленность мышления.
Учиться ради того,чтобы учиться.
Ролик интересный, а вот расфокус камеры немного расстроил(
Надеюсь, другие видео порадуют вас качеством картинки.
Это не совсем расфокус - тестировали нестандартный объектив, он даёт вот такой эффект дымки.
Я какая-то не очевнь всеядная 2Л :/
В мене з мамою по ходу психософський конфлікт. Всі функції йдуть через одну.
Аналогично.
"Всі функції йдуть через одну" - это как?
Ахахахах
Ж*па - пятая функция. Через неё идут все остальные в случаях конфликта подростка и матерью, когда оба эмоционально нестабильные в виду гормональных колебаний каждой из-за возраста (переходный и климактерический).
А потом окажется, что вы там чуть ли не дуалы)))
Моя мама Пушкин и тут особо неважно кто я, ибо Пушкины конфликтны сами собой. так что конфликт по психософии не так важен как конфликт внутри человека..