Лара Бойд - Это видео изменит ваш мозг [TED]
HTML-код
- Опубликовано: 1 фев 2018
- Помощь проекту: goo.gl/nnY9VW
В этой классической исследовательской лекции от TEDx, доктор Лара Бойд рассказывает, как нейропластичность может сделать ваш мозг таким, каким вам хочется. Записано в Ванкувере на Роджерс-арене 14 ноября 2015 года.
Перевод: Елизавета Полоцкая
Редактура: Алевтина Поминова
Научный редактор: Ксения Доронина
Озвучка: Алёна Соколова
Монтаж видео: Джон Исмаилов
Обложка: Глеб Брайко
В этом месяце на / vertdider нас поддержали:
Spartak Kagramanyan, Aleksandr Kanunnikov, Oleg Dorohov, Mikhail Stolpovskiy, Boris Bendikov, Dina vysotskaya, Vladyslav Sokolenko, Максим Горлов, Ivan Zimenkov, Semen Pavlenov, Maxim Eichwald, Дмитрий Мисюра, Григорий Кузьмин, Gurov D.A., Dmitrii Kokhanov, Руслан Островский, Kirill, Андрей, Анатолий Беров, Aleksei Masliukov, Александр Фалалеев, Ilia Mardanov, Soz Nov, Murat Atalykov, Наталя Баленко, Максим Шевченко, Dmytro Kostochko, Vladimir Goshev, Igor Solovyov, Уладзімір Пашкевіч, Arkadiy Butermanov, Vadim Zubovicch, Ruslan Akhmerov, Vladimir Gavriushov, Никита Рыжков, Mush Rain.
Спасибо за помощь в развитии проекта!
Переведено и озвучено: vertdider.com
Сайт студии: vertdider.com
Мы в социальных сетях:
- studio_vd
- / studiovertdider
- / vert_dider
- geektimes.ru/company/vertdider/
- ok.ru/group/53365179089010
- / vert_dider
- coub.com/vertdider
- vert-dider.livejournal.com/
Источник: • After watching this, y... 
Наука
Друзья, мы приняли решение о запуске программы по масштабированию производства контента.
К сожалению мы не можем масштабировать проект за счет увеличения количества волонтеров из-за ограниченности инструментов. Поэтому предлагаем вам выкупать время наших волонтеров, которые профессионально занимаются переводом и озвучкой, и этим зарабатывают себе на жизнь. Чтобы быть понятными и прозрачными, мы утвердили некое подобие тарифа: 1 минута видео = 300 рублей. Для кого-то это может показаться большой суммой, для кого-то не очень, но представьте, что каждый из вас жертвовал бы 1 минуту раз в месяц, это получается порядка 100 тысяч минут научно-популярных видео. К счастью, нам столько и не нужно, достаточно пары тысяч людей жертвующих каждый месяц по минуте, чтобы увеличить количество выпускаемых видео в десятки раз.
Тогда мы сможем смотреть больше содержательных и длинных видео, которые в данный момент мы вынуждены откладывать в «долгий ящик» по причине больших трудозатрат на перевод и озвучивание таких видео. Такие как: лекции выдающихся ученых и популяризаторов, многочисленные дебаты ученых, научно-популярные фильмы и шоу.
Это не значит, что мы прекращаем переводить видео бесплатно. Мы продолжаем все как и раньше, эта функция лишь позволит вам помочь нашему проекту стать еще лучше и смотреть еще больше качественных научно-популярных видео.
Надеемся на вашу поддержку!
Купить минуты можно здесь: vertdider.com/pomoshh-proektu/
С любовью,
команда Vert Dider.
Vert Dider уважаемый канал, хотел сказать вам спасибо, всегда интересно слушать ученых, но зачем далеко ходить, сколько в рф таких ученых, взять Т Черниговскую, вот то что она изучает и как преподносит информацию это просто великолепно, на сколько глубоко капает и какие вопросы поднимает, а тут сухие рассуждение многим известные и ничего нового тут нет, хотя все верно, может кто-то и откроет для себя что-то новое, но как использовать эту информацию и чем она поможет я для себя не понял, вернее все понятно и так, поэтому это просто обобщение или введение, хотелось бы слушать что-то более серьёзное и полезное, мозг это самый сложный механизм в мире и одним поверхностным обзором этого не раскрыть, сколько вы будете переводить материалов да и зачем, если те кто увлекаются данным направлением могут послушать наших ученых и за несколько лет все не пересмотрят, на мой взгляд лучше дайте возможность или создайтесь платформу чтобы выступали наши ученые, наш язык с ментальной точки зрения нам более понятен нежели перевод иностранных выступлений, у нас другой мозг и у всех он разный но русский мозг все равно общий и родную речь будет воспринимать лучше. Удачи вам и побольше наших умов в эфир. Спасибо
Maksim Chudinov Абсолютно согласна!
Vert Dider с
Я поддерживаю. Обещаю купить как минимум 2 минуты в этом месяце. Спасибо вам за контент. Я с вами
Сайт лег похоже
если за 5 сек то
1.мозг меняется в любом возрасте каждый день
2.для того чтобы изменить мозг нужно проявлять нейропластичность-это регулярное обучение чего-то новому,в том числе развитие моторных навыков
3.для того чтобы инфа зашла в долговременную память нужно действовать и повторять изученное
Спасибо вам огромное. Я не смог вытерпеть и слушать "воду которую в уши льют".
Спасибо мужик, ты лучший
Спасибо. Краткость важнее всего.
3 вывода - уж слишком кратно. В лекции гораздо больше полезной инфы.
Влад, ой огромное Вам спасибо
Мой мозг получил дозу воды и запомнил только эти сапоги.
100%
Ещё обвисшеи руки , х образные ноги , с бесформенными бедрами . Вывод - если жить с такой бабой , вы в группе риска на получение инсульта..
Да не все так плохо, она просто 15 минут говорила то что ты и так знаешь и то, что можно изложить быстрее. Но не все знали даже такое понятие как нейропластичность
@@user-yw1fd6lc5uтебе уже к врачу надо))
@@user-yw1fd6lc5u так ей уже лет 35, а может даже и 70.
Даже на скорости х2 меня чуть не смыло водой
Лично я очень благодарна за перевод. Думаю, что каждый просто возьмёт из него то, что необходимо именно ему
Это видео не изменило мой мозг, а вынесло его!
Зашла в комментарии чтобы написать, что она ничего не сказала, а тут таких уже 60
Для тех кто не понял вот суть видео:
1. Обучаемость очень различна от человека к человеку, это приводит к тому, что нам необходимо каждый раз подбирать индивидуально программу обучения как по методам, так и по тому куда вообще в социальной роли человека направлять чтобы он был в итоге полезен другим.
2. Из-за пункта 1 волшебной таблетки для моментального запоминания можно не ждать.
3. Упорный труд человека повышает обучаемость ДАЖЕ В ТЕХ ОБЛАСТЯХ ГДЕ ЕМУ СЛОЖНО УЧИТЬСЯ. Этот вывод очень важен для обучения общественно полезным навыкам типа письма и чтения детей у которых это плохо получается.
Скажите, пожалуйста, а разве до этого видео не знали о том, что каждому нужна индивидуальная программа и метод обучения? Просто это довольно трудно осуществить, по-моему. Потом, пункт третий, может быть, я ошибаюсь, но народная мудрость " Терпение и труд все перетрут" говорит о том же. Нет?
Мне очень интересно все, что связано с работой мозга, обучением, но. я не специалист, к сожалению.
Alevtina при этом в школьное обучение не учитывает этот факт. Взять, например, обучение чтению, раз уж это обсуждали.
Вот поэтому на западе, а именно в США, переходят на тьючерство. По-моему, это будущее в обучении. В России бы такое.
Анна Калинина что такое тьючерство?
Тьюторство, это индивидуальное сопровождение ребенка по его траектории развития. Основная фишка в том что тьютор не получает денег от диретора школы.
Изложение информации спикером, русский перевод и озвучивание - прекрасны ❤️❤️❤️
14:36 Самая суть.Не благодарите
Ахаххаха ору
@@user-yu3hb4yp1s "Синтия. Есть ли выход?" прочитайте серию статей на ЯНДЕКСЕ и напишите свое мнение 🤔
VERT DIDER Завязывайте с такими не информативными лекциями и громкими названиями( Продолжайте как делали раньше, лекции с гарварда, Роберт Сапольски и много другого полезного контента.
- Лара, поедешь на конференцию, выступишь, руководство звонило.
- о чем мне там выступать
- как о чем, о мозге! Ну ещё про нейропластичность расскажешь
То что у нас не получилось разработать эффективные способы реабилитации, это истинная глобальная проблема.
Сегодня тема работы мозга является самой популярной вот и для данного канала , нужна так сказать вброска для активного привлечения внимания . Работа мозга меняется в зависимости от получения информации , накопленного опыта, гормональной активности, концентрации внимания , физической активности , питания , самоконтроля , обмена веществ, обмена энергии, местности в которой человек находится , погодных условий . Для каждого они свои , чтобы понять нужно прочувствовать и анализировать ваши наилучшие условия для отменной работы мозга и работе с информацией .
Чувстую как начал менятся мой мозг. Как теперь остановить процесс?
В армию или полицию. Там вылечат от ума.
Не обращайте внимание, зачем беспокоиться о том что нельзя изменить
да все, уже ничего не поделаешь
Просмотри в реверсе, но обязательно со звуком.
Качайте не только тело но и мозок если канешно есть задание и нейроны нормально работают.Человек полный всякыми чудесами ,что мы много ещё незнаем.
Большое спасибо за то, что вы делаете, ребят!
" Все люди подвергаются влиянию окружающей среды, которое настолько запечатлевается в наших привычках, мыслях, чувствах и взглядах на мир, что мы действительно верим тому, что нам говорят. Привычное поведение - часть человеческой натуры. Даже те, кто чувствует, что они принимают свои собственные решения, несмотря на их культурную идеологическую обработку, находятся под влиянием своей среды. Именно поэтому мы не в состоянии критически исследовать ценности и верования и все еще придерживается мифов, суеверий и устаревших традиций, которые минимально полезны или вообще бесполезны для нашего выживания. Невропатологи, биохимики и психиатры могут идентифицировать некоторые факторы, ответственные за аномальное поведение. Даже в повседневной жизни факты доказывают взаимосвязь важных событий, происходящих вокруг нас. Но зачастую мы оказываемся не в состоянии применить к человеческому поведению методы оценки, используемые для естественных наук. Того, что наука о человеческом поведении не развилась шире, заключается в том, что основное внимание было сосредоточено на людях, а не на идентификации условий окружающей среды, формирующих человеческую личность. Много людей сегодня склонны винить гены за каждый случай аномального поведения, в то время как наибольшее влияние оказывает среда (это доказывают исследования). Один только генетический набор не может полностью объяснить или пролить свет на человеческое поведение, наука о котором должна учитывать сложный алгоритм генов, условия окружающей среды (сюда входят еда, крыша над головой, семейная динамика, образование, религиозное воспитание, личный опыт), а также понимание людьми мира, своего места в нем и решений, которые они принимают. Психиатр как-то сказал, что если бы он мог открыть ящик стола и дать каждому из своих пациентов 200 000$, у восьмидесяти процентов его клиентов не было бы потребности в его дальнейших услугах.То, что мы называем нашей «совестью» и «нравственностью», не определяется невидимым «Высшим «Я». Основными определяющими факторами являются география, времена и воспитание конкретного человека.Фанатизм, расизм, национализм, ревность, суеверия, жадность и эгоизм - приобретенные образцы поведения, которые усиливаются или подкрепляются нашим воспитанием. Эти образцы поведения не являются наследственными чертами или частью «человеческой натуры», как внушают большинству из нас. Если окружающая среда остается неизменной, подобное поведение будет иметь место снова и снова. Что касается межчеловеческих отношений, в этот мир мы приходим подобными чистому листу."ЖакФреско. "Что же такое мозг- это реагирующих инструмент на среду,"
Большое спасибо за перевод и озвучку! :)
Спасибо! Очень полезно, в особенности, для тех кто учится. Жаль, что большая часть аудитории, не поняла сути видео. Еще сильнее жаль, что в России среди нового поколения не ведутся подобные лекции, дискуссии, не развита образовательная система.
вы просто не в курсе
Спасибо. Всё что касается этой темы очень интересно!
Видио хорошее, но заголовок поскромнее надо бы, разочарование неизбежно.
С названием как раз таки всё хорошо. Речь идёт о структурном изменении нейронов, а не об интеллектуальном изменении. Кстати, очень тонко можно подметить некомпетентность или глупость человека словами "Структура ваших нейронов в головном мозге, к сожалению, не соответствует требуемым параметрам, пожалуйста, займитесь его реструктуризацией". Если коротко, то звучит так "Дурачек, ты тупой, иди учись". Этот простой термин применим к большинству комментаторов под этим видео. Теперь ваш мозг никогда не будет прежним))
С названием как раз таки всё хорошо.
Ваш учитель русского языка тоже очень разочарован.
@@user-sb9kj6hp5r вам больше и сказать нечего, поскольку по всей видимости только среднюю школу и закончили. А как пишется слово видео я прекрасно осведомлен, но вот беда - "дурак не заметит умный промолчит".
@@yuriysuslov3729 ваш мозг изменило? 😉
Это прекрасно!!! Спасибо 🙏
Мозг великий это конечно хорошо,вот только как понять ,что именно позволяет мне лучше учиться. Я не могу найти практического применения тому, что я услышал,но в этом есть смысл ,про индивидуальный подход в обучении,это 100%
Большое спасибо за ценный контент.
Четко, логично,последовательно , емко, насыщенно и в доступной форме преподнесен результат научной разработки. Лучше не скажешь! Спасибо, огромное за вашу работу! Респект Проекту и всем кто его продвигает. А Кто не Понял....Я не Виноват/а...
Понял! Всем после инсульта нужно больше работать, :) мозг изменится, но для выздоровления это не поможет :)
Мозг пластичен, и когда мы совершаем дела и поступки, мы становимся теми, для кого характерны эти поступки. А вообще это мысль - встраивать в компьютеры моторчики, которые переносили бы какие-то соединения между процессорами. Так мы более уподобимся интеллекту =) Естественно, когда процессоров будет порядка миллиарда )))
На самом деле хотелось бы побольше фактов и научных данных, а то всё, что она сказала уже давно слышала/читала и в более подробном описании.
Потрясающе качественно...
15 минут потерянного времени. Лекция из цикла: вы думали, что луну видно ночью? Нет, ночь есть потому что луну видно. В утиль.
Читаю комментарии и не удивляюсь, это видео для тех кто умеет слушать, а не только получать поток эмоций. Здесь же сидят в основном те, кто хочет получить эмоциональный заряд поэтому и смотрит все подряд в надежде взбодриться.
Самсон Теркин с чего такая уверенность? Здесь те, кто клюнул на название поста. А скучный стиль подачи инфы плюс банальности--оттолкнули аудиторию. Вывод: нефиг покупаться на заголовки, даже TED.
Совершенно с Вами согласен. Умнейшая женщина сообщает ценную информацию думающим людям. И заголовок поста совершенно оправдан его содержанием.
👍👍👍
тупарей всегда было больше
Интересно) благодарю!
Спасибо , за хороший перевод читателю текстов женщине !
Девил Гилман "Мозг" читайте или смотрите видео очень познавательно
То, о чем она говорит - крайне важно, жаль в комментах многие этого не поняли. Это азбука, которая не всегда бывает очевидна, и которую время от времени необходимо себе повторять.
P.S. Слушал на скорости 2х, может если бы слушал в оригинале, было бы и скучно.
спасибо, за идею, только у меня на 2х неприятный звук , поставила 1.25 , не на много быстрее, но все равно лучше.
Victor Coyenn то, что она вещает скучным голосом--банальности, жалко времени.
Блин! Спасибо вам!!!! Я не знала о скорости 😂 это так облегчает и экономит время 😄 благодарю!
Рад был помочь)
Я для себя вынесла из этого видео, что обучаться нужно всю жизнь, т.к. это продлевает жизнь и живость твоего мозга, и каждое новое хобби и увлечение это путь к долголетию. А ведь многие после института сидят на своих должностях и кроме этого ничего делают ( как амёбы) дом, работа и это ужасно. Нужно каждый раз выберать для новое занятие и обучаться ему, черпать информацию на просторах интернета.
Очень интересно
доброго времени суток. очень большую работу делает эта женщина помогает людям с своими знаниями. есть совет способ чтобы не получить инсульт в раннем и любом другом возрасте. практикуйте голодание по понедельникам и четвергам и будет вашему мозгу и телу здоровье. про пост (голодание) вы можете много иформации найти в сети. всем вам желаю здоровья.
*Тульповодам огненный привет)*
Странные какие-то каменты. Налёт нейрофизиологов? Для меня эти вещи далеко не очевидны. Видео вполне интересное. Да ну вы гоните. Для многих людей очевидно, что мозг используется на 10%, потому что они там какой-то фильм посмотрели. А ведь это заблуждение.
Арсений. Это кто же знает, где все 100 % использования мозга, чтобы высчитать 10 %???
Боюсь, что 10% цифра слишком завышенная. На самом деле мы гораздо более ленивы и не эффективны. 10% это уровень гения.
@@andyz6084 ну что за бред, если бы мы не использовали весь мозг, многие его части давно бы атрофировались или исчезли
@@lilysshss3940 Полностью согласен. Человек использует весь потенциал мозга, только разные его части в определённый отрезок времени.
Моя учительница в колледже так считает 🤦♂️
Спосибо вам за полезные и важнейжей нам советы.Желаю вам успехов в работе и крепкое вам здоровье.🙋♀️💖📚👍😊.
Отличное видео,очень важная информация!
А будет больше видео о типах нейропластичности?
И как и адаптировать обучение к своему типу нейропластичности?
P
Очень много лишних слов, хотя сама тема очень важная и интересная для меня. Может кому сэкономлю время: мозг может меняться в любом возрасте. Чем больше что то учишь и прим на практике, тем лучше у тебя получается тк в мозге прокладываются соответствующие нейронные каналы. Она занимается проблемой восст мозга после инсульта, это хорошо, но как заставить себя не доводить себя до инсульта (питание, движение, эмоциональный фон и тд)?
Вы ЛУЧШИЕ
Революционное открытие!!! Каждый раз, приобретая новые знания или навык, ты изменяешь свой мозг!!! Это называется нейропластичностью.
Очень дельное и интересное видео, как и сам лектор. Очень многого не знал. Спасибо за перевод!
спасибо за работу ) было интересно ознакомиться
Почему то видео зависло в самом начале, но мозг начал менятся
Спасибо за интересный контент!
Интересное видео.Оказывается надо постоянно учиться.
Умница
Любая информация изменяет мозг, алло
Моторика мышц тела вообще запоминается не в головном мозге, а в мозге трубчатых костей, каждая вблизи своего управляемого объекта.
Моторика руки в мозге руки, моторика ноги в мозге ноги.
В процессе обучения головной мозг "прописывает" в локальном мозге порядок действий при управлении обучаемым объектом организма(пальца, руки, ноги).
Когда окончательно порядок запоминается в локальном мозге, то в голове остается только функция, которую он короткой командой задействует подавая короткий согласованный с органом на этапе обучения сигнал, при этом формируется устойчивый сигнал управляемому объекту из местного мозга в зависимости от пришедшей команды из головного мозга.
Как пример: ходьба, в начале человек обучается ей и при этом в процессе обучения ног и рук прописываются необходимые алгоритмы действия мышц ног и рук.
После того как человек научится ходьбе и навык закрепится в локальном мозге трубчатых костей, человек уже ходит не осознанно, как говорят на автомате.
Почему при повреждении позвоночника случаются параличи, ну тут все еще проще... Позвоночник и его мозг это основная информационная шина(интерфейс) между головным мозгом и локальными. При определенных нарушениях в позвоночнике сигнал обрывается и не доходит уже от головного мозга до конечных управляемых объектов.
Т.к. с течением времени связь может восстановиться при определенных условиях, функции за время отсутствия как правило теряются, а точнее воспринимаются с искажениями и поэтому затираются в локальных мозгах трубчатых костей и требуют обновления. И при выполнении необходимых в этих случаях упражнениях(повторном обучении), со временем часто восстанавливаются утерянные навыки в разных объемах, не обязательно что и полностью.
В кратце как то так! :-))
Тема раскрыта отлично.
Прекрасная лекция. Было очень интересно.
Я так и не понял, вернее она так и не сказала почему одним обучение дается легко, а другим трудно. Но главное она сказала, что они поняли почему.
Но по каким-то причинам нам сообщить не соизволила. 15 минут воды.
Мне кажется,что люди негативно восприняли выступление из-за чересчур громкого названия ролика - ,,изменит мозг за 15 минут''. Нет, изменения не было,но это заставило бы многих родителей подумать: а,раз мой ребенок что-то не может, может нужен индивидуальный подход? Может я смогу ему помочь? Научить упорству и труду? Развивать в разных направлениях, которые, может быть, он хочет в себе развивать, но не может. Это к примеру. Видео довольно полезное,что бы не говорили. Но такие громкие названия саму суть выступления просто приунижают. Если бы было какое-то более подходящее название,то в комментариях скорее всего преобладали бы мнения типа: о,вот бы в нашей стране подобное организовать, раз это полезно. очень интересный ролик,который заставил задуматься о (само-)развитии/будущем меня/ребёнка/общества/мира и т.д. .
Я пол года как сижу на intermitent fasting. Не ем сахар. Каждый день хожу утром натощак в зал. Не пью, не курю. Ем полиненасыщенные жиры. Мой мозг изменился. Я изменился. Я стал совсем другим человеком всего за 6 месяцев.
Хотите реально понять, как работает мозг, смотрите на ютуб профессора савельева. После его материалов воспринимать эту женщину довольно затруднительно...
суть видео с13:20 и до 13, 53
спорим с первого раза никто не запомнит
Мой опыт.Я люблю путешествовать.Но мне сложно выучить было английский.Тогда я решила.(два года назад).Я буду каждое утро не вставая с постели,полчаса уделять видеоуроком Анг.языка.Когда было желание втечение дня слушала видеуроки.Полчаса утром это не напряг для меня.И о чудо Я понимаю.С ошибками,но говорю .Так же и зарядкой.главное начать.С 5 минут.........
Очень интересно.
Очень познавательно, спасибо за видео. Что происходит в комментариях не понимаю.
Заявление, что в видео одна вода просто бредовое, рассказываются довольно не банальные вещи о работе мозга и его пластичности. Если вы не видите полезной информации, не значит, что ее нет.
Много читал про методы обучения и мнемонику, которые строятся на особенностях взаимодействия нейронов, нейрофизиологию, на позапрошлой неделе сдал успешно экзамен по неврологии.
И для меня просмотр видео было пустой тратой времени. На TED, в самом деле , были более интересные лекции про мозг/память/обучение/личность
Sokratto за 15 минут тебе не расскажут углублённо о каком либо предмете. Эти ролики, кстати, знакомят с идеями и знаниями в общем вопросе. Если видишь, что это не лекция, зачем время тратить?)
Светлана Тыртышная, согласен с вами. Просто обычно я узнаю что то новое из лекции TED. Например была лекция про одну функцию сна, где объяснялось как мозг справляется без лимфотической системы. И это было удивительно.
Я повелся на кликбейт названия ролика, который мы обсуждаем.
Dooorteezy $
*Отличное видео, благодарю. Вот по этой причине я и работаю исключительно индивидуально с каждым как тренер*
Тоже(англ. яз)
а что за музыка играет в самом начале? на фоне слов Тайсона? Спасибо!
Очень классный речь📑
Мотивирует🔅
Хорошо
Спасибо ютубу за 2.0 ускорение видео
Вода мокрая, трава зеленая. Обучайтесь, так как это хорошо.
95% ted это вода, и что удивительно, даже те, кто писал хорошие книги, выходят и льют воду
Трава не зеленая, так распознаёт наш мозг.
Цвет вообще характеристика восприятия мозгом и для определённых длин волн мозг человека определяет те или иные реакции. Пожтому для человека трава зелёная, если Вы идентифицируете себя как пчелу, наверное у Вас будет другое восприятие.
Да конечно, все о чем говорится давно известно, но для меня очень многое поставило на СВОИ определенные места и заставило задуматься. Спасибо!
Напишите пожалуйста "одно" из "очень многое", что поставило на свои места и заставило задуматься?
Спасибо!
Да,многое сказанное в видео очевидно. Но к примеру многие ли из нас пытаются изучить и заняться чем-то новым?
Разве не видишь, комментаторы здесь подтверждают - нихуя.В нашей стране не люди, а биороботы.
Ребят, если у вас узкое мировоззрение, то вы не сможете понять ценность информации из этого видео. То что она рассказывает очень тонко пересекается с другими науками, не стоит рубить с плеча делая выводы о бесполезности проведенных вами 14 минут. Тем более это лишь выступление для широких масс что бы любой смог понять эту тему. Хотите больше - гуглите, а это видео является стимулом вашему развитию. P.S. Неужели вам действительно жалко 14 минут "бесполезно проведённого времени" из всей вашей бесполезной жизни? ;)
Да,уж !!!! Очень,очень ,при очень интересная и познавательная информация для серьёзного размышления!!!! :-) Интересно ,интересно стало узнать про способности нашего человеческого мозга !!! :-)
Шикарна лекція 👍👍👍
Ощущение, что выступала Капитан Очевидность. Все учатся по своему, к каждому нужен свой подход. Чтобы что-то изучить, нужно изучать...
Сергей Федотов это они типа отчитываются людям, о проделанной колоссальной работе:)) Что не зря мы учёные получаем кучу денег от наших налогоплательщиков....
А я вот вспоминаю курсы поступления в университет. Из экзаменов у нас была физика. Пришёл преподаватель, разложил по полочкам школьную программу. Потом приехали преподаватели из университета принимать экзамены, за одно примерно показать что будет на экзамене. Как наша группа стала говорить, мол приходила, объясняла, ничего не понятно.... Потом учились 6 лет. Часто элементарные вещи приходилось объяснять. Так что да. Иногда учат так, что ты зеваешь, а другие всё никак не понимают. А вот чтобы что-то запомнить, мне нужна реальная практика.
Так что мой пост подкреплён личным опытом.
Ну да, она кэп. "У людей, которые знают карты, увеличена область мозга, отвечающая за карты". могу так же написать: у людей, которые часто пишут комментарии на ютубе, увеличена область мозга, которая отвечает за написание комментариев на ютубе.
Очень жаль, что ты поступил в этот универ. Похоже ты ничему не научился.
Такие тоже нужны
* Каждый своё выбирает, чтобы интересно было, но очень серъёзно этим занимается + хорошая физическая нагрузка тела: Мозг и память будут всегда впорядке. Так-же восстанавливаться после инсульта; нагрузка памяти и физкультура. На TED больше 30% ложных утверждений (читала об исследовании), но Лара Бойд рассматривает как специалист и не понимание кем-либо не умаляет её работу. На западе всегда "разжёвывают", чтобы все поняли. Байден сказал, что они имеют право быть глупыми и не волноваться об этом. Зачем резко выражаться, если не понравилось или не понятно???
Норман Дойдж в 2007 году в книге «Пластичность мозга" написал об этом, а она рассказывает об этом как о недавно ставшей известной суперсенсации.
Отличная лекция.
Видео полезное, развеивает мифы о работе мозга и она рассказывает что,как и зачем происходит с мозгами! И про то что все мы индивидуальны в восприятии навыков и умений. Но и соглашусь, очень скучно.
Вот они какие, британские ученые!)
Andrew Khmelevskyi британская колумбия- это провинция Канады)
ну вот, британские ученые и до канады добрались! ))
В какой раз убеждаюсь ,что чем громче название тем тише сам рассказ.Очень жаль( Ожидала большего,но мы сами строим свои ожидания и сами потом расстраиваемся)))
Формирование нейронов нашего мозга происходит в процессе переживаний разных видов эмоций , при которых происходят биохимические процессы в мозге . Страх , радость , удивление ... всё наше отношение к происходящему вокруг нас - это и есть нейро сеть .
Изобретите уже таблетки, которые бы на пару часов включали режим 100% запоминания. Мы тратим по 10-20-40 лет жизни на то, чтобы проложить в мозгу каналы для выполнения на автомате элементарнейших задач. Повторяем ненужное по миллиону раз, а потом забываем за день бездействия. Можно же искусственно стимулировать запоминание и выделить в изоляции пару часов в год, чтобы усвоить полностью и бескомпромиссно определённые навыки или знания, аккуратно выбранные и очищенные. По сравнению с детьми, у нас чудовищно низкое КПД мозга. Надо что-то делать.
Да спорно все, может в мозгу то толком ничего не хранится.
И мы лишь подключаемся-настраиваемся на какие-то "каналы" информации на планете.
А может сразу таблетку для счастья! Ходишь такой счастливый,ни о чём не паришься, не надо ни денег, ни машины , ни секса!!!
дайте две!
@@victorlogin2543 это называется наркотики
крутое видео. основной посыл что посеешь то и пожнешь
Главное уяснить - что в СЕБЯ посеяшь, то и пожнёшь:)
Как можно заметить Лара из спортзала не вылазит. Для мозга мне кажется это тоже капец как важно
А как найти свою стратегию по улучшению мозга? Как создать её?
Когда рядом стоял отец с ремнём , то голова сразу становилась светлой , мысли - ясными , пямять - прекрасной , а учёба в школе- лёгкой и приятной .
Тупо пару глав "Пластичности мозга" Нормана Дойджа пересказала, хэхм
Спасибо лара
Отличное видео
Очень интересное видео, но информация опоздала лет на шестьдесят... Все что сказано в видео и приводится как собственное открытие, давно открыто и описано во множестве трудов академика СССР Натальи Петровны Бехтеревой. Так печально... Вот так достижения и "переливаются" к тем кто мастер пиара больше чем учёный... 😔 А ведь у Натальи Петровны более четырёхсот научных работ. На их основании, конечно можно открыть с десяток институтов.
лекция конечно интересная и хорошая, однако что говорит и так ясно, ничего нового. Очевидные вещи. И ежу понятно
Hello from Tashkent-Uzbekistan thanks for this news i liked 😄
Делайте то, что полезно, и отбрасывайте то, что вредно. Очень ценный совет! Теперь я буду знать, что мне надо делать. Спасибо.
Видео топ. Только вот зачем эти кликбейты???
Всем На будущие. Если вы видите заголовок типа "Это видео изменит вас и ваш моз или ШОК смотреть всем итд" Это 100% будет тратой вашего времени. читайте сразу комменты, иногда в одном коментарии можно понять всю суть полу часового видео где одна вода.
Bravo
Годное видео👍
Сидят люди тут умные все знают. На самом деле то о чем она нас знакомит это один значительны открытии 20 века. Вы просто не понимаете масштаб этого и вместо того чтобы поинтересоваться сидите умничаете.
Erbol Imanbekuly привет земляк!(^o^)／
Привет земляк. Если люди понимали бы что это значит, они бы встали с дивана и начали бы делать то чему хотели научиться всю жизнь но руки не доходили, а сейчас типа поздно....
Theofanis Papadopoulos золотые слова, я училась в 33 года со студентами 17 лет, и они многое не догоняли и желания у них особо не было, родители запихнули учиться
Вот просто любопытно, какое великое открытие 20 века Вы открыли для себя в этом видео.
Поделитесь любезно
Вы хотите сказать, что это выступление это уровень ТED?
👏👏👍
всё просто и понятно Всегда бы так