Сочинение это - на слабую "троечку" с минусом по пятибальной системе, а строгий учитель поставил бы за эту работу "двойку". Дело в том, что в тексте сочинения достаточно много пунктуационных, офографических и стилистических ошибок. Просто вдумайтесь в тупые фразы: "В отношениях, как и везде, у каждого человка есть свои обязанности и права. Именно поэтому любовь так сложна". Даже в этом кусочке текста есть несколько логических ошибок. Например, из него может следовать, что все аспекты жизни сложны ("как и везде") или можно прийти к заключениею (к ложному заключению), что любовь и отношения - это одно и то же. На самом деле, любовь не всегда означает отношения (неразделённая любовь, например), а отношения не гарантируют любви. Я также не вижу примеров в тексте ни анекдотических ситуаций ("а вот поколение моей бабушки..."), ни ссылок на литературных ни на исторических персонажей. Прослушайте отрывок сочинения длиной в 30 секунд, начиная с 2:24 (со слова "Равеноство") и считайте число форм слова "говорить". По мнению автора сочинения, глагол "говорить" - это уникальный глагол русского языка, который не имеет синонимов. В защиту школьницы готоворит только то, что от неё в сочинении о любви и отношениях, требуют выражения своего мнения. О чём думали авторы вопроса? Они ожидали, что все школьники, которые пишут этот вопрос, пережили любовь, были в отношениях и могут высказать своё мнение? Или они хотели, чтобы школьники смогли высказать своё мнение по любому вопросу, даже если в этом вопросе не разбираются? Особенно смешно, когда автор ролика хвалит эту работу, так как это означет, что остальные работы, скорее всего, худшего качества.
Отметки 4/4. В конце, в выводе, съехала на противоречие, а надо было к этому выводу привести аргументы.
Сочинение это - на слабую "троечку" с минусом по пятибальной системе, а строгий учитель поставил бы за эту работу "двойку". Дело в том, что в тексте сочинения достаточно много пунктуационных, офографических и стилистических ошибок. Просто вдумайтесь в тупые фразы: "В отношениях, как и везде, у каждого человка есть свои обязанности и права. Именно поэтому любовь так сложна". Даже в этом кусочке текста есть несколько логических ошибок. Например, из него может следовать, что все аспекты жизни сложны ("как и везде") или можно прийти к заключениею (к ложному заключению), что любовь и отношения - это одно и то же. На самом деле, любовь не всегда означает отношения (неразделённая любовь, например), а отношения не гарантируют любви. Я также не вижу примеров в тексте ни анекдотических ситуаций ("а вот поколение моей бабушки..."), ни ссылок на литературных ни на исторических персонажей. Прослушайте отрывок сочинения длиной в 30 секунд, начиная с 2:24 (со слова "Равеноство") и считайте число форм слова "говорить". По мнению автора сочинения, глагол "говорить" - это уникальный глагол русского языка, который не имеет синонимов.
В защиту школьницы готоворит только то, что от неё в сочинении о любви и отношениях, требуют выражения своего мнения. О чём думали авторы вопроса? Они ожидали, что все школьники, которые пишут этот вопрос, пережили любовь, были в отношениях и могут высказать своё мнение? Или они хотели, чтобы школьники смогли высказать своё мнение по любому вопросу, даже если в этом вопросе не разбираются?
Особенно смешно, когда автор ролика хвалит эту работу, так как это означет, что остальные работы, скорее всего, худшего качества.
Сто лет Вы ничего не выкладывали в Ютуб!
Сочинение глубокое, но баллов наберёт мало. Потому что написано не по критериям.
Совершенно не понравилось. Просто вода без логики.
Ужасно