อนาคตการศึกษาไทย ควรไปทิศทางไหน? โดย ศุภชัย เจียรวนนท์ | Economic Forum 2023
HTML-код
- Опубликовано: 22 ноя 2023
- อนาคตการศึกษาไทย ควรไปทิศทางไหน? โดย ศุภชัย เจียรวนนท์
#ศุภชัยเจียรวนนท์ #การศึกษาไทย #TheStandardEconomicForum2023 #TheStandardNews
---------------------------------
กดติดตาม และ กดกระดิ่ง : bit.ly/3Naelc3
ติดตาม THE STANDARD ในช่องทางอื่นๆ
Website : thestandard.co/
TikTok : / thestandardth
Facebook : / thestandardth
Twitter : / thestandardth
Instagram : / thestandardth.ig
📌อัปเดตเทรนด์โลกกว่า 20+ Sessions ซื้อบัตรชมย้อนหลังได้ที่ bit.ly/TSEF2023ED
.
✅ ราคาพิเศษ! 2,500 บาท ถึง 31 ธ.ค. 66 เท่านั้น
✅ รับชมออนไลน์ทุกที่ทั่วโลก
✅ ดูย้อนหลังนาน 6 เดือน (1 ธ.ค. 66 - 31 พ.ค. 67)
✅ สรุปเนื้อหา Visual Summary ทุกเวที
เสพเมถุน คนร่วมขุน ทั้งปีได้
สัตว์ทั้งหลาย มิได้อยาก มากเช่นนั้น
พวกมารร้าย มิร้ายเท่า คนเช่นกัน
ร่วมทอนบั่น โลกเรานั้น ล้วนคือคน
ต่ำกมล กว่าเดรัจฉาน ทุกด้านแล
เลวร้ายแย่ แข่งปัญญา เป็นอาวุธ
ตอบขันธ์ห้า แข่งคว้าไขว่ ให้มากสุด
อมนุษย์ สูงปริญญา ค่าเหมือนมาร
From Anatta, Sunyata and Tathata.
มารร่างคน เป็นแค่คน ล้นโลกา
แข่งศึกษา แข่งปัญญา สูงเข้าไว้
เจริญวัตถุ ยุกิเลส มิสูงใจ
ธรรมชาติให้ กลับต่ำใจ ไม่รู้คุณ
นิสัยชั่ว มัวขุนตน เป็นคนได้
มิมุ่งหมาย เป็นมนุษย์ สุดประเสริฐ
ทาสขันธ์ห้า กิเลสตัณหา ลวงว่าเลิศ
ไม่สมเกิด เป็นมนุสสา ไร้ค่าคุณ
(มนุสสา= มนุษย์=สิ่งมีชีวิตที่มีจิตใจสูง ปัญญาสูง
เหตุผลสูง
คน=สิ่งมีชีวิตที่แตกต่างจากสัตว์เดรัจฉาน )
From Anatta, Sunyata and Tathata.
เป็นมนุษย์ สุดดีแล้ว ตามธรรมชาติ
กลับอุบาทว์ พลิกประหลาด เป็นแค่คน
กิเลสตัณหา พาเป็นทาส ทุกแห่งหน
ต่ำกมล กว่าเดรัจฉาน ทุกด้านเอย
แข่งสังเวย เสวยกาม ทาสขันธ์ห้า
ต่ำปัญญา หาได้คุม สมองไม่
มารรร่างคน ล้นโลกนี้ เกิดทำไม
ต่ำจิตใจ ไม่อาจเป็น มนุษย์จริง
แฝงเลวยิ่ง แข่งศึกษา ปัญญาสูง
กิเลสจูง ใช้ปัญญา เป็นอาวุธ
เพื่อมือยาว สาวกอบโกย ได้มากสุด
อมนุษย์ สุดเลวทราม ด้วยปัญญา
(มนุษย์=สิ่งมีชีวิต ที่มีจิตใจสูง ปัญญาสูง และเหตุผลสูง
คน=สิ่งมีชีวิต ที่แตกต่างจากสัตว์เดรัจฉาน )
From Anatta, Sunyata and Tathata.
12.ยิ่งน่าหวั่น มารร่างคน ล้นโลกา
ยิ่งยากหา ผู้ประเสริฐ เลิศจิตใจ
ผู้พ้นตัว กูของกู อยู่ที่ไหน
เจริญใจ ไม่มีใน ปัญญาชน
มีแต่คน มุ่งศึกษา พามือยาว
เพื่อโกยสาว เปรียบใดใด ให้เหนือกว่า
ยิ่งเปิดทาง ให้มารร้าย ได้ศึกษา
เพื่อนำมา ปล้นประชา ทางอ้อมแล
แก่นสารแท้ ทุกชีวี หามีไม่
เกิดดับไป ในความว่าง ทุกอย่างแล
ใช้ปัญญา หยุดอัตตา ประเสริฐแท้
เพียงแน่วแน่ ดวงแดมี พุทธปัญญา
พึงรู้ว่า เรามิใช่ สิ่งใดเลย
อย่าเมินเฉย รีบทำดี ที่สุดได้
ทำชีวี ให้มีค่า มีความหมาย
ก่อนมลาย กลับไปสู่ ผู้สร้างเรา
(ผู้สร้างเรา=the nature)
อนัตตา สุญญตา ตถาตา
11.แข่งสมสู่ ตอบโลกีย์ ยิ่งมีมาก
ไม่กระดาก แข่งศึกษา แข่งคว้าไขว่
ปล้นเอาเปรียบ เพียบเก่งโกง คนทั่วไป
บัณฑิตภัย ไม่ช่วยโลก ดีขึ้นเลย
แข่งตัวกู และของกู อยู่เหนือกว่า
พุทธปัญญา หาได้มี ที่จิตไม่
ชาวพุทธแท้ แทบไม่มี ณ.ที่ใด
เรียนจบไป ใช้ไปแข่ง ยกอัตตา
การศึกษา วิชาการ หลอกโลกา
ไรัคุณค่า มาช่วยโลก แต่อย่างใด
มารตัวกู และของกู ผู้ยิ่งใหญ่
มุ่งแข่งใช้ เลิศปัญญา มาข่มกัน
ยกนิ้วให้เลยครับ คุณศุภชัย พูดความในใจผมล้วนๆ ยกตัวอย่างที่เป็นไปได้ ประเทศอื่นทำได้ ไทยก็ต้องทำได้ เอาใจช่วยทุกคนในวงการศึกษาไทย
ผมว่านักพูด ดีแต่พูด ในทุกระดับแต่ทำไม่เคยได้ ในทุกระดับ ผมว่าเราสอนให้เด็กมีความรับผิดชอบ มีความพยายาม อดทน รู้จักการแสวงหาความรู้ ให้ความรักอย่างมีเหตุมีผล ไม่ใช่รักแบบพ่อแม่รังแกฉัน ครูต้องประเมินการสอน ไม่ดีไม่รับผิดชอบก็ควรจะเปลี่ยนแปลง เด็กปัจจุบัน ร้อนก็ไม่ได้ งานมากก็ไม่ได้ เล่นมือถือตลอดเวลา สอบไม่ว่ากรณีใด ๆ ครูต้องให้ผ่าน(หลักสูตรห้ามตก) ครูต้องกราบไหว้ให้แก้ มผ. ให้ เกรด 1 ก็ไม่ได้โรงเรียนเสียชื่อเสียง
จริงค่ะ ควรปรับนานแล้วด้วย เพราะมนุษย์ต้องฉลาดกว่าเอไอและไปสั่งการเอไอ ถ้าเรายังศึกษาแบบเดิม ๆ เราก็จะถูกทดแทนด้วยเอไอ
คุณศุภชัยแกเสนอการเปลี่ยนเรื่องการศึกษาไทยมาหลายรอบละ ถ้าเปลี่ยนไม่ได้ไทยก็ยังล้าหลังเพื่อนบ้านอะ
พูดได้น่าฟัง ไม่น่าเบื่อ แต่ลึกๆ หวังว่า ไทย ถึงเวลาต้องพัฒนาระบบการศึกษาจริงๆ อย่างน้อยพลังคนรุ่นใหม่จะเสริมพัฒนาประเทศได้ในอนาคต
มันถึงเวลาที่ต้องบูรณาการศึกษาแล้วล่ะ ไม่งั้นเด็กไทยไหลไปต่างประเทศกันหมดแน่ กำลังของชาตทั้งนั้น
ถ้าสังคมมันแย่ ผู้นำไม่ค่อยให้ความสำคัญ เราพอแม่ทำเองก็ได้ ไม่มากก็น้อย ขอบคุณสำหรับแนวทาง คำแนะนำ เริ่มจากตัวเราเองก็ได้ ถ้าภาครัฐบาลจะมีความหวังน้อยในการหนุนนำด้านนี้
ขอบคุณมากค่ะ✅
ทำอย่างนี้มาตลอด students center ใช้การได้ ชยะได้มีแต้มให้@คสามรู้คู่คุณธรรม❤❤❤
จริงดังท่านกล่าวครับ กับ หลักสูตร กับ ปัจจุบัน กับ การแก้ไขปัญหาเงื่อนไขและอุปสรรคของความปราถนากับอาขีพนั้นแม้แพทย์หรือวิศวกรฯครับที่จะไม่มีอีกต่อไปและจะทำให้สมหวังดังปราถนาได้ครับ ผมจึงกล่าวว่า การเปลี่ยนแปลง เพื่อ การเปลี่ยนแปลง ระเบียบแบบแผนการศึกษาครับ และ เราต้องและเราจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงที่สำคัญมากครับโดยไม่มีทางอื่นให้เราเลือกได้อีกต่อไปครับ และ เรียนนำเสนอด้วยความเครพครับ
คำว่าพื้นฐาน ที่แน่นมันคง การใฝ่รู้ความเข้าใจ ในวิชาที่เรียน ควมสนใจ ซึ่งทุกคนมีไ่ม่เท่ากัน วิชาหลักวิชาเสริม
แม้ก้าวหน้า สุดปัญญา วิทยาศาสตร์
แม้เก่งกาจ ท่องอวกาศ ไปถึงไหน
แข่งเจริญ วัตถุได้ หมายดั่งใจ
ล้วนเร็วไว ก้าวไปสู่ สุญญตา
From Anatta, Sunyata and Tathata.
Although most progressive, most intelligent in
science, most talented to travel in the space,
most advanced for materials and objects, all lives
quickly proceed to nothingness, emptiness, vanity, vacuity, non-substantiality, insubstantiality, the Dark Energy, evanescence and being devoid of self.
❤
คิดเองว่าไปหลายทิศทางตามเจ้าของโรงเรียนตั้งใจตั้งเป้า อาจส่งผลดีโดยรวม ไม่คิดว่าทิศทางไหนทิศทางเดียวจะตอบโจทย์อะไรได้ดีพอในยุคไหนก็ตาม กลุ่มคนแต่ละกลุ่มจะมุ่งไปในสิ่งที่เชื่อ หากดีเกิดผล ไม่ดีก็ปรับเปลี่ยน จะได้การศึกษาที่เหมาะสมจำนวนมากพอให้ชาติอยู่ได้ บางแห่งอาจต้องปิดตัวหากมันไม่เกิดผลพอเพียง ตราบใดที่อย่ามุ่งกำไรเป็นหลัก แต่มุ่งแค่อยู่รอดในขณะที่ผลิตคนออกมาพิสูจน์ผลงานได้มากพอ ถือว่าหากินได้ยั่งยืนยาวนานไปเอง คิดอย่างนี้ค่ะ ลองพิจารณาดู ขอบคุณ
ผมใช้หลักการ " ห้องเรียนรู้ " ครับ และ แบบแผน ของ แผนที่ ของ เรวัติ กับ คู่มือ ของ สันติ เป็น หลักสูตร กับ การศึกษา และ ภาษาลำดับที่ 5 ของ มนุษย์ชาติ ตาม อาจารย์ เฉียบ ไทยยิ่ง ท่านชี้มาที่ผมครับ ก็ เหตุไม่ใช่ผมนะครับ แต่ มาจาก อาจารย์ เฉียบ ไทยยิ่งครับ
ยุบกระทรวงค่ะ แล้วตั้งใหม่เอาคนใหม่เข้ามาบริหาร กำหนดทิศทางใหม่
สิ่งที่ต้องทำก่อน
1.ลดจำนวนนักเรียนให้เหลือห้องละไม่เกิน 30 คน ให้ได้ก่อน
2.สั่งห้ามทุกโรงเรียนต้องไม่มีการเดินเรียนเพราะมันเป็นการยัดเด็กของโรงเรียนยอดนิยม
3.ยกเลิกระบบแผนการเรียนใน ม.ปลาย ให้คงไว้แค่วิชาพื้นฐาน ส่วนวิชาเพิ่มเติมตามความสนใจ
4. สพฐ. และหน่วยงานอื่นๆ เลิกสั่งเขตพื้นที่ให้ขอข้อมูลด่วนที่สุดกับโรงเรียนให้แชร์ข้อมูลกันระหว่างหน่วยให้ได้
5.การประเมินครู(ไม่นับวิทยะฐานะ) ประเมินโรงเรียนต่างๆ ยกเลิกให้หมด ให้ไปประเมินโดยตรงกับผู้เรียนเลย
6.การประเมินผู้บริหารเอาที่ตรงไปตรงมาคือ ถามเด็ก ถามครู
ขอแค่หกข้อนี้ให้ได้ก่อนครับเพื่อปรับทุกอย่างให้ควรจะเป็น แล้วค่อยไปยกระดับตามท่านว่า
ผู้ใหญ่ต่างหากที่มักทำให้เด็กไม่กล้าคิดกล้าทำ ชอบห้ามครับ
ค่าของคน ค้นที่ใด ไหนตอบมา
ดูหน้าตา การศึกษา หาบอกไม่
เลิศปัญญา สูงฐานะ บอกหรือไร
ค่าใดใด ไม่เทียบเท่า มโนธรรม
From Anatta, Sunyata and Tathata.
คนเดียว อาจไม่กล้าแสดงออก แต่การทำงานร่วมกัน และมีคุณครูเป็นเทรนเนอรํ ที่ปรึกษา ถ้าเรามองในมุมมหาลัย จะมีพี่รหัส ฯลฯ ซึ่งลดความเหลื่อมล้ำ ได้ในจุดหนึ่ง และสามารถดึงศักยภาพเด็กขึ้นมาได้ แต่ต้องเสริมคำว่ารักและเข้าใจกัน ในกลุ่มเข้าไปตั้งแต่ ประถม ครับ
😊😊 ขอให้นำแนวทางไปปรับใช้เพื่อประโยชน์การศึกษาบ้านเรา
ฟังแล้วยาก เด็กมันเรียนไม่ได้เหมือนกันทุกคน พูดอย่างนี้มานานละ แต่ทำไม่ได้จริงสักหน การเรียนก็เหมือนเดิม ทนๆไป สุดท้านคนเก่งคนอยากเรียนมันจะมีแสงในตัวเอง หาเรียนคนหาคำตอบเอง ส่วนเด็กที่ไม่ชอบเรียนก็ไปเป็นคนงาน รับจ้าง เลี้ยงกุ้ง เลี้ยงปลาไป ใครถนัดอะไร อยากทำอะไร ไปหาเรียนหาทำกันเองตอนโตพร้อมจะทำงานได้แล้ว คนติดยาขายยาทำผิดกฎหมายก็ให้ไปศึกษาต่อในเรือนจำเอาครับ
ไม่รู้ไก่กะไข่อะไรจะเกิดก่อนกัน อยากให้ต่างชาติมาลงทุน แต่เขาแหยงที่เรามีแรงงานขาดฝีมือ ถึงจะพัฒนาฝีมือแรงงานก่อน แต่เอกชนปัจจุบันไม่ต้องการ เขาอยากได้แต่แรงงานราคาต่ำจากเพื่อนบ้าน เพราะเทคโนโลยีเราไม่ต้องการแรงงานชั้นสูง บางอย่างใช้เครื่องจักรแทนคนไปแล้ว ผลิตแต่สินค้าเดิมๆ ไม่มีอะไรใหม่ ส่งออกถึงได้โตช้าลงหรือย่ำอยู่กับที่
Child centric นี่เห็นพูดกันในโรงเรียนมา 20 ปีแล้วตอนนี้มีอะไรพัฒนาขึ้นมาบ้าง
การเปลี่ยนแปลงเพื่อการเปลี่ยนแปลงและความจริงควรทำกับภาควิชาการของมนุษย์ชาติครับเพราะเราต้องเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ก้าวทันและก้าวนำธรรมชาติโดยให้ความรู้กับการเรียนรู้ตลอดชีพและมีความสามารถทำงานปัจจุบันของอนาคตได้ครับ
ไม่ต้องมีน้ำสะอาด ไฟฟ้า ห้องสมุด ห้องน้ำสะอาด อาคารเรียนที่ดี เครื่องไม้เครื่องมือการศึกษาที่ดี การศึกษาที่เท่าเทียมตามความสนใจ มีแค่ความรักพอเนาะ
AI กับ การเข้ามามีบทบาทเช่นกันกับเครื่องคิดเลขครับที่ใช้โดยมนุษย์และเป็นเครื่องมทอที่ดีสำหรับมนุษย์ชาติทางการคำนวณและบริหารจัดการภายใต้เครื่องมือ AI ครับท่าน
อนุบาล-ป.6ควรให้เล่นเป็นหลักเรียนไม่เกินวันละ1-2ชม. เพราะเป็นวัยพัฒนาEQและคุณธรรม เพราะไปจับเด็กมานั่งในห้องวันละ5ชม.เด็กบางคนจึงเกลียดโรงเรียน ไม่ชอบเรียนหนังสือ ม.ต้น-ม.ปลายจึงให้เรียนวิชาการ
ตั้งแต่มีก่รแต่งตั้งตำแหน่ง ผอ.ในโรงเรียนชั้นประถม ทั้งที่มีบุคคลากรไม่กี่คน ครูก็แข่งขันกันสูงเพื่อเข้าสู่ตำแหน่ง แต่ผลการศึกษาของนักเรียนตกต่ำลงมากจนน่าตกใจ # น่าอาย
ขณะที่บอกอุปกรณ์การเรียนขาดแคลน แต่กลับแข่งขันกุนทาสี รั้ว ทาสีอาคารเรียน เหลวไหลทั้งองค์กรเลย # น่าละอายมาก ๆ
อวิชชา มาเป็นเงา ครอบงำโลก
วิปโยค ซ้ำเติมโลก เจียนบรรลัย
มีตัวกู และของกู อยู่จริงไหม
ล้วนเร็วไว ก้าวไปสู่ อนัตตา
( Ignorance, stupidity, nescience,
unawareness, unenlightenment, and blindmindedness
is a very dark shadow dominating the world.
People cause tragic, miserable, weeping, grievous
conditions and miseries to aggravate our pitiful
Earth , which nearly goes to disasters.Can be there true egotism, egocentricity, selfinfatuation?
No, not at all because all lives must quickly proceed
to non-substantiality, insubstantiality, emptiness, vanity, vacuity, evanescence and being devoid of self.)
From Anatta, Sunyata and Tathata.
🤔
แม้ยากไร้ แม้ยิ่งใหญ่ รวยล้นฟ้า
จ้าวปัญญา อวดวิชาการ ท่องอวกาศ
แม้ต้อยต่ำ แม้ผู้นำ มหาอำนาจ
มิบังอาจ เก่งกาจหนี อนัตตา
Although very poor, very great, limitlessly
rich , extremely intelligent, showing their
academy to travel in the space, very inferior,
and leading the greatest power, all lives
are unable to courageously escape
non-substantiality, insubstantiality, emptiness, vanity, vacuity, nothingness, evanescence, and having
no true selves at all.
From Anatta, Sunyata and Anantakarn.
มันแย่ตรงระบบราชการ แก้ระบบราชการไม่ได้ ก็แก้ปัญหาการศึกษาไม่ได้
ชีวิตหรือ คืออะไร ไหนตอบที
คือการมี ชีวิตเพื่อ การสูญสลาย
และอย่าปอง เป็นเจ้าของ แม้ร่างกาย
และอย่าหมาย เอาไปได้ แม้บาทเดียว
From Anatta, Sunyata and Anantakarn.
( What is LIFE ??? It's " Living is for evanescence "
Don't expect to have ownership of even our bodies
or our selves. And don't hope to take even one coin
of money. )
นั่นคือหลักการของการเป็นอรหันต์ แต่ในชีวิตจริงการจะเป็นอรหันต์นั้นยากและน้อยมากๆ เป็นหลักการฝึกของพระ เมื่อคนส่วนใหญ่ยังเป็นมนุษย์ธรรมดา หน้าที่ของมนุษย์คือ สร้างบุญสร้างประโยชน์ให้ตัวเองและคนอื่น นี่คือความหมายของการเกิด ไม่ใช่อยู่อย่างคนพ่ายแพ้ อยู่ไปวันกับความคิดที่ว่า ตายไปก็เอาอะไรไปไม่ได้ อย่างน้อยหน้าที่ความรับผิดชอบตามคำสอน หลักการครองเรือน การหาทรัพย์ให้บุตร การให้ความรู้กับบุตร ความกตัญญูต่อบุพการี การช่วยเหลือกู้กูลญาติคนรอบข้างหรือคนที่เหมาะกับการช่วยเหลือ ในอดีตสมัยพุทธกาล คนที่ร่ำรวยเป็นมหาเศรษฐีก็มาก สามารถประสบความสำเร็จได้ทั้งทางโลกและทางธรรม แต่สาวกของพระองค์เลือกเอาตามความคิดตัวเองคือ อยู่อย่างคนพ่ายแพ้ สุดท้ายทางธรรมก็ไปไม่ได้ ทางโลกเป็นคนล้มเหลว แก่ตัวเป็นภาระคนอื่น ต้องอยู่เพื่อตาย ในเมื่อทางธรรมก็ไปไม่ได้ก็ต้องคอยอิจฉาคนที่ประสบความสำเร็จ ปลอบใจตัวเองตายก็เอาอะไรไปไม่ได้ ถือเป็นแนวคิดที่ผิด หรือมิจฉาฐิฏิ เอาแค่ไม่โลภไม่เบียดเบียนใคร ได้ทรัพย์เพิ่มในสิ่งที่ควร หาทรัพย์อย่างถูกต้องก็หรู รำ่รวยเท่าไหร่ตามวาสนา ไม่งั้นคนจะทำบุญโดยการถวายทานเพื่ออะไรถ้าไม่ใช่หวังทรัพย์ในชาตินี้และชาติหน้า เพราะการตีความหมายผิด ทำให้ประเทศที่นับถือพุทธศาสนาเป็นประเทศที่ ด้อยพัฒนาอันดับต้นๆ พม่า ไทย ศรีลังกา ลาว กัมพูชา และเมื่อความเชื่อแบบนี้ฝังลึก ประเทศไม่พัฒนา คนรุ่นต่อไปก็จะทิ้งศาสนา ซึ่งตอนนี้ก็กำลังเกิดขึ้น เพราะสาวกของพระองค์ ไม่เข้าใจในธรรมอย่างถ่องแท้ ก็เผยแพร่ทั้งที่ มีพุทธบัญญัติ ห้ามผู้ใดสอนธรรมะหากไม่เข้าใจธรรมนั้น แต่อดีตจนมาถึงตอนนี้ มีพระจำนวนมากเอาความรู้ของอรหันต์ไปสอนคนทั่วไป ทั้งที่ตัวเองไม่ได้เข้าใจ
@@ButterJareonroob ถ้ามีการคาดหวัง มีความปรารถนา มุ่งมั่นที่จะเป็นอรหันต์ ที่เป็นแค่ suppositions ของสภาวะจิต นั้นย่อมไม่มีทางเป็นอรหันต์และโสดาบัน ทีสมมุติกันขึ้นมา เพราะเป็นกิเลสความอยากอันแยบยล อรหันต์ ต้องเกิดเองตามธรรมชาติ แบบ spontaneously ไม่มีการคาดหวัง มุ่งมั่นที่จะได้ เพราะเป็นกิเลสความอยาก ที่มาขวางไว้ไม่รู้ตัว
@@ButterJareonroob มารร่างคน ล้นเมืองไทย ล้นโลกา
เป็นขี้ข้า ของขันธ์ห้า พาโฉดชั่ว
ต่ำจิตใจ ใฝ่กรรมเลว เห็นแก่ตัว
กามเมามัว มารหัวขน ล้นแผ่นดิน
ชั่วไม่สิ้น กามธาตุ ระบาดทวี
คนสิ้นดี เป็นขี้ข้า รูปธาตุ
พวกทาสา อรูปธาตุ ยิ่งระบาด
มีแต่ทาส กิเลสตัณหา ไร้ค่าคน
(ขันธ์ห้า=ปาก,ตา,หู,จมูก,และกายใจ
กามธาตุ=การตกเป็นทาสของกิเลสตัณหาราคะ ความอยาก
สารพัด
รูปธาตุ= การตกเป็นทาส บ้าหลงใหลคลั่งไคล้พวกวัตถุและรูปลักษณ์ อยู่ใต้อำนาจของวัตถุและรูปลักษณ์ ไม่สามารถอยู่เหนืออำนาจของพวก วัตถุและ รูปลักษณ์ได้
อรูปธาตุ=การตกเป็นทาสของสิ่งงมงาย ไม่มีอยู่จริง ,อุปาทาน,ไสยศาสตร์ ปมอวิชชา ,ปมเทวนิยม,
สิ่งศักดิ์สิทธิ์บ้าบอ,ความเชื่ออย่างตาบอดใจบอด ปัญญาบอด
,ศาสนาจอมปลอม,ความเชื่อผิดๆๆ ,เพราะทุกสิ่งๆ ในเอกภพล้วนแล้วเป็นสิ่งสมมุติ ขึ้นมาโดยสิ่งมีชีวิตที่มีอยู่ชั่วคราว
เมื่อดับไป สิ่งที่รับรู้ในเส้นประสาทรับรู้ ทั้งหมดที่สมมุติไว้
ก็ดับไปหมดจากระบบของสมองและระบบประสาท รับรู้ชั่วครู่)
From Anatta, Sunyata and Anantakarn.
@studentswadpa
ทุกชีวิต ในเอกภพ จบอย่างไร
เกิดดับไป ในความว่าง เปล่าทั้งนั้น
แก่นสารใด ไม่มีจริง ชีพแสนสั้น
ล้วนแปรผัน ทุกสิ่งเป็น เช่นนั้นเอง
จะคว้างเคว้ง แย่งคว้าไขว่ อะไรได้
ล้วนมลาย เหือดหายไป เป็นธุลี
เกิดทำไม ถ้าไม่ต่าง จากกระพี้
สร้างรอยดี มีค่าคน บนโลกเทอญ
From Anatta, Sunyata and Tathata
@studentswadpa
พุทธองค์ มิประสงค์ คนกราบไหว้บูชา
ทรงสอนว่า คือตัณหา กิเลสลวง
อนัตตา สุญญตา พาพ้นบ่วง.
อย่าหลงลวง การบูชา สารพัน
พุทธองค์ ทรงสละ ทุกสมบัติ
สงฆ์อยากจัด โกยสมบัติ โกยที่ดิน
กิเลสตัณหา ใต้ผ้าเหลือง หลอกโกยสิน
หลอกหากิน พวกงมงาย ตายปัญญา
เหนืออัตตา ย่อมพาสู่ ใกล้องค์พุทธ
ความคิดผุด พึงปล่อยวาง อย่างสายฟ้า
เมื่อไตร่ตรอง มองลึกดู สุญญาตา
พลันแจ่มจ้า เรามิใช่ สิ่งใดเลย
From Anatta, Sunyata and Tathata.
(องค์พุทธ= สิ่งที่พระพุทธองค์ ทรงสอนมากที่สุด,
คืออะไร ???? เป็นปัญญา ความรู้อันไปถึงที่สุดแล้วของเอกภพ สามารถ ครอบคลุม เหนือโลกและเอกภพได้ อย่างไร ??? พระพุทธองค์ ทรงประสูติ ตรัสรู้ และปรินิพพาน ตรงกันได้อย่างไรในวันวิสาขบูชา ???
พระพุทธองค์ ทรง เพียรพยายามหลายแสนชาติ
ก่อนตรัสรู้ หมายความว่าอะไร ????
ทำไมคำสอนของพระพุทธองค์ จึง มิใช่ศาสนา แต่เหนือศาสนา ใดใด???
ถ้าพวกพระ และชาวพุทธ ทั้งหลาย ตอบคำถามทั้งสี่ นี้ไม่ได้ ถือว่า เป็นพวก pseudoBuddhists และถ้าเกี่ยวข้องกับ
อภินิหาร ปาฏิหาริย์ มหัศจรรย์ อิทธิฤทธิ์ ย่อมคือคนบ้า
ถ้าสิ่งใด ขัดกับ ธรรมชาติบริสุทธิ์ วิวัฒนาการธรรมชาติบริสุทธิ์ วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์ อนัตตา และ สุญญตา
ย่อมมิใช่คำสอนของพระพุทธองค์ แต่ตามใต้เงา ของ
ลัทธิแขก พราหมณ์ ปมเทวนิยม อวิชชา ไสยศาสตร์ ,ลัทธิผีวิญญาณ บ้าบอ คอแตก
"พวกเลวร้าย เก่งลวดลาย หลอกหากิน
กอบโกยสิน หากินจาก เหยื่องมงาย
ไสยศาสตร์ ระบาดทั่ว ชั่วเลวร้าย
มารทำลาย พุทธปัญญา หลอกบ้าบุญ" )
อุดมคติ ถ้ามิมี ไร้ความหมาย
ล้วนเยื้องกราย เร็วได้สู่ อนัตตา
ในโลกนี้ จึงมากมี พวกคนบ้า
แผ่พุทธปัญญา เหนื่อยล้าเปล่า ไร้ผลดี
ใต้สุรีย์ ที่สว่าง กระจ่างจ้า
ทั่วโลกา หาได้พ้น ยุคมืดไม่
ศาสนา มายาคติ ครอบงำไว้
คนทั่วไป ไร้ดวงตา สว่างเอย
( If humans don't have ideals, it's very meaningless.
Because all quickly proceed to non-substantiality, the world accordingly has too many maniacs.
Oh it's very tiresome to disseminate Buddha 's wisdom because they are blind minded.
Under the strongest sunshine, all over the world
still can't survive the Dark Age. Religions, illusions, delusions, dogmas, Theism, hypothetical things, illogicality, lunacy, made-up Gods, made-up beliefs, fancies, nonsensical imaginations, blindmindedness, superstitions, fantasies, untruths, dominating things, hereditary brainwashing, selfinfatuation, egotism,
slavery of suppositions, lust, passion, desires,
materialism,sex,greed , thirst,voracity and insatiability
dominate people who don't have enlightened eyes.)
From Anatta, Sunyata and Anantakarn.
พูดไปก็เท่านั้น แถวบ้านนอกยังไม่ได้รับการพัฒนาเลย สุดท้ายก็เหมือนเดิม ปัญหามีอีกเยอะ
เคร
มารตัวกู และของกู อยู่ครองโลก
วิปโยค ซ้ำเติมโลก หาสนไม่
ทาสขันธ์ห้า กิเลสตัณหา มาครอบใจ
ปัญญาใช้ ในการปล้น เอาเปรียบกัน
เลวมหันต์ กรรมพันธุ์ สืบกันมา
แข่งปัญญา พาชูคอ ชูหางไว้
คนพวกนี้ ไม่มีค่า สูงจิตใจ
เรียนสูงไย ไร้ความเป็น มนุษย์จริง
(มนุษย์=สิ่งมีชีวิต ที่มีจิตใจสูง ปัญญาสูง
และเหตุผลสูง
คน= สิ่งมีชีวิตที่แตก ต่างจากสัตว์เดรัจฉาน )
From Anatta, Sunyata and Tathata.
มารตัวกู และของกู อยู่มัดใจ
ไม่มีใคร ก้าวออกไป จากอัตตา
ในโลกนี้ มีแต่พวก ทาสขันธ์ห้า
กิเลสตัณหา พาเป็นทาส จนวันตาย
ในโลกนี้ จึงมากมี แต่คนบ้า
น่าระอา บ้าอย่างนั้น บ้าอย่างนี้
บ้านี้เสร็จ บ้าอย่างอื่น ตามทุกที
คนกระพี้ ไม่มีถึง พุทธปัญญา
From Anatta, Sunyata and Anantakarn.
(โถทั่วโลกนี้ มีแต่พวก strawberrhae Buddhists
หรือ pseudoBuddhists ไม่มีใครตอบได้สักราย
เดียว 5 คำถาม ที่สำคัญ ที่สุดเกี่ยวกับพระพุทธองค์
คือ
1. พุทธองค์ทรงสอนอะไรมากที่สุด ซึ่งเป็นความรู้และ ปัญญา
อันไปถึง ที่สุดแล้วของเอกภพ และสามารถครอบคลุมเหนือโลกและเอกภพได้อย่างไร ????
2. พุทธองค์ ทรงประสูติ ตรัสรู้ และปรินิพพาน ตรงกันได้อย่างไร ในวันวิสาขบูชา ????
3. พุทธองค์ทรงเพียรพยายาม หลายๆๆ แสนชาติ ก่อนตรัสรู้หมายความว่าอะไร ???
4. ทำไมคำสอนของพระพุทธองค์ จึงมิใช่ศาสนา แต่เหนือศาสนาทั้งปวง ???
5. พระพุทธองค์ Buddha มีถึง 4 ความหมายคืออะไร ???
อัตตา= อัสมิมานะ = egotism ความยึดมั่นถือมั่นในตัวกูของกู
ถ้าตอบแบบหนังแขก มี อภินิหาร ปาฏิหาริย์ มหัศจรรย์ อิทฤทธิ์ ย่อมเป็นพุทธจอมปลอมทั้งสิ้น )
EDUCATION MINISTER SHOULD STEP UP TO ELIVATE THAI EDUCATION PLANS AND STANDARDS FOR THE YOUNGSTERS......ENGLISH SPEAKING, ENGLISH LISTENING, ENGLISH CONVERSATIONS FOR ELEMENTARY AND SECONDARY CLASSES, PLUS SOCIAL ACTIVITIES TO HONOR THE LEVEL OF SKILLS?
สุดยอดเลยครับผังเปรียบเทียบชัดเจนระหว่างแบบเดิมๆมาสู่แบบที่ต้องเรียนรู้สู่ควาสำเร็จของการศึกษาที่ควรจะเป็น