@@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395 разделить на соцгум и физмат и не смешивать. Мне как физмату не нужны история, литература и т.п. от слова совсем. Заменить бесполезные уроки на физику и математику и там не 50, а все 150 часов будут
Павел Андреевич, не могу не выразить вам огромную благодарность за ваши видео-уроки! Вы даже не представляете, как вы помогаете с ПОНИМАНИЕМ физики мне и другим зрителям! Иногда в школах учителя не могут объяснить многие темы, вы очень выручаете в такие моменты. Гимназия в моём городе не исключение, только благодаря Вам, я, похоже, понимаю физику... Спасибо!!!
@@АннаИвановна-у9д , потому что линза находится чётко на пересечении с главной оптической осью и ещё перпендикулярно, поэтому не переломляется. Я так это понимаю)
Завтра контрольная, я проболел, одноклассники не хотят или не могут объяснить, в интернете ничего нет! Сразу понял, к кому на канал надо заходить!😉 Вы объясняете..... Дай Бог вам здоровья🔥!!!
Боже, я так благодарна за Ваш канал! Тема и эти рисунки казались страшными, но тут все так разжевывают, видно, что учитель действительно прирождённый учитель! Спасибо❤❤❤
Спасибо большое за уроки. Я учитель с большим стажем, но нахожу для себя много полезного. Хотелось бы узнать о здоровье Вашем. Новых уроков нет, значит не в школе. Выздоравливайте.
За разбор нестандартной ситуации с объектом на главной оптической оси огромное спасибо, ибо теперь я догнал как выводится формула продольного увеличения.
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, не знаете ли вы кто может также как вы вести запись своих уроков,но только по математике? И желательно,чтобы это тоже был лицей,так как материалы нужны не менее интересные по своей сложности
В случае рассеивающей линзы результат построения изображения всегда один и тот же, независимо от расстояния между предметом и линзой: прямое мнимое уменьшенное изображение
Здравствуйте! Огромное спасибо за ваши видео. Все очень понятно и интересно. У меня возник вопрос: На видео на минуте 19:26 , касаемый вопрос собирающей линзы "D=2F" (2) Так не получается. На листке бумаги как бы я не старался постоянно выходит так что D
Посмотри на чертеж на доске. Нарисуй такой же сам на бумаге в клетку. И ты увидишь, что если предмет находится на двойном фокусном расстоянии, то изображение будет действительным, в натуральную величину, перевернутым, и расположится на двойном фокусном расстоянии от линзы. Это можно также проверить расчетом с помощью формулы линзы. Подставь в нее d=2F, и получишь f=2F. Покажи свой рисунок и расчет учителю. Возможно, он изменит своё мнениею
У меня вопрос. Подскажите кто нибудь. Вижу много картинок в интернете, где рисуют оптическую схему глаза или фотоаппарата и везде поразному. В одном случае лучи сходятся в одну точку на сетчатке глаза или матрице. В другом случае они (после хрусталика или линзы) пересекаются и после расходятся на сетчатке или матрице, то есть после точки F и изображение перевернуто. Так значит где распологается сетчатка или матрица, в точке фокуса F или все таки за точкой F и как бы за фокусом? Я всегда склонялся ко второму варианту. Но сейчас я запутался и не могу разобраться. Термин объект в фокусе что вообще значит?
Здравствуйте Павел Андреевич. Мне нужна помощь по одной задаче, не могли бы вы помочь? Идёт электролиз при напряжении 5 вольт, температуре 25 градусов цельсия и давлении в 100 кПа. КПД 75%. Сколько нужно электроэнергии что бы получить 2,5 литров водорода. R=8,31 k=0,0104•10^-6 M=0,002
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста!!!Вопрос про фотоаппарат. Условие: Фотограф заметил, что во время фотографирования на объектив села муха. Фотограф на снимке не обнаружил изображение мухи. Почему? Заранее спасибо! Ps Насколько я понимаю фотоаппарат упрощенно это собирающая линза
@@pvictor54 я сначала подумал про пересечение луча, продолжение которого проходит через фокус, и продолжения луча, идущего параллельно главной оптической оси, но потом понял свою ошибку, извините
Нужно его клонировать, и расставить во все кабинеты физики в школах
Ivan Arhipov согласен
а как насчёт выкинуть всех бездарных учителей и вместо них прокручивать на проекторе уроки этого гения?
@@МДМужскоеДвижение идея класс, но в школах от силы 50 часов на физику. Абсолютно не хватит прокрутить весь курс(
@@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395 разделить на соцгум и физмат и не смешивать. Мне как физмату не нужны история, литература и т.п. от слова совсем. Заменить бесполезные уроки на физику и математику и там не 50, а все 150 часов будут
Дааа
К нам пожалуйста
Дай Бог Вам крепкого здоровья и долгих лет жизни! Мы Вас любим!
Этот преподаватель - настоящая легенда ютуба и отечественного образования. Долгих лет, успехов и славы!
Павел Андреевич, не могу не выразить вам огромную благодарность за ваши видео-уроки! Вы даже не представляете, как вы помогаете с ПОНИМАНИЕМ физики мне и другим зрителям! Иногда в школах учителя не могут объяснить многие темы, вы очень выручаете в такие моменты. Гимназия в моём городе не исключение, только благодаря Вам, я, похоже, понимаю физику... Спасибо!!!
Ну лично у меня учитель тоже крутой (Гельфгат Илья Маркович)😀😀😀😀
Умнейший человек. Спасибо вам огромное)
Скажите пожалуйста!Почему лучь проходящий через оптический центр линзы ни когда не преломляется?Спасибо!
@@АннаИвановна-у9д , потому что линза находится чётко на пересечении с главной оптической осью и ещё перпендикулярно, поэтому не переломляется. Я так это понимаю)
Спасибо Богу за то что создал этого гениального учителя 👏❤
Самый лучший учитель физике во всём мире ))))😌
Спасибо огромное.Только благодаря Вам я понимаю физику. Всем бы такого учителя
Завтра контрольная, я проболел, одноклассники не хотят или не могут объяснить, в интернете ничего нет! Сразу понял, к кому на канал надо заходить!😉 Вы объясняете..... Дай Бог вам здоровья🔥!!!
Большое спасибо! Очень помогли понять всё построение с нуля. Браво!
Спасибо вам!Я человек который эту тему вообще не понимал,но сейчас всё разъяснилось!!
Я резидент-офтальмолог 1 года обучения, начала изучение коррегирующих зрение линз и нашла ваш ролик! Спасибо, учитель, вспомнила физику😌
Боже, я так благодарна за Ваш канал! Тема и эти рисунки казались страшными, но тут все так разжевывают, видно, что учитель действительно прирождённый учитель! Спасибо❤❤❤
Спасибо вам за ясное и наглядное изложение материала. Нам не хватает таких лекторов в институте.
здоровья этому педагогу желаю . таких мало настоящих которые заинтересовывают людей. обьясняет доступно
Я вас обожаю, благодаря вам полюбила физику
Спасибо большое за уроки. Я учитель с большим стажем, но нахожу для себя много полезного. Хотелось бы узнать о здоровье Вашем. Новых уроков нет, значит не в школе. Выздоравливайте.
Спасибо Вам огромное! Понятное, четкое, структурированное изложение материала
Господи, дай бог вам здоровья! Очень помогли.
Мне 50 лет , я не могу оторваться от урока!!! Спасибо.
Супер! Учитель от бога! Здоровья и всех земных благ!
Если есть Павел Андреевич и его лекции, то зачем нужны остальные учителя физики СНГ?
Павел Андреевич это эталон преподавания просто:)
Тот же вопрос
согласен, только казённые деньги прожирают
@aididar aimuratк сожалению, ни чем не смогу помочь, т.к не разбираюсь в теме)
@Aididar Aimurat наверное потому что они не просто выпуклые а выпукловогнутые
Спасибо вам огромное. Самый приятный учитель, с которым хочется иметь дело
За разбор нестандартной ситуации с объектом на главной оптической оси огромное спасибо, ибо теперь я догнал как выводится формула продольного увеличения.
Человек ,у которого нет хейтеров .Достойный человек !
Спасибо вам огромное!!! Получила за контрольную по этой теме 10 (максимальный бал) ❤️❤️❤️❤️❤️
огромное спасибо за эти видеотрансляции!)
Спасибо огромное!! Очень четко и понятно обьясняете
Спасибо огромное!!! За 10 минут я такой умной ещё не становилась!!🤣🤣🤣 Счастья и добра
Вы наш спаситель! Спасибо Вам огромное!
Большое спасибо за ваши уроки♡
Потрясающий урок! Спасибо большое!
Большое спасибо🙏💕 это лучшее что я видела
Закончил школу,4года назад,и до сих пор интересно смотреть уроки про линзы
Большое спасибо за ваш труд!
Очень приятно слушать, объяснение полностью понятно
Спасибо большое за объяснение!
Потрясающий учитель!!!!
Спасибо вам!!!
Спасибо большое, очень классное и полезное видео!
лучший преподаватель
Добрый утро самый лучший учител
Спасибо большое Павел Виктор
Большое спасибо! Все понял что не усвоил со своим учителем. Благодарю
Шедевр!
Супер. Отличное объяснение. Спасибо большое.
Вы лучший!
отличный урок,спасибо
спасибо, сейчас на домашнем обучении очень помогает, да и поле буду смотреть очень интеречно)))
У меня скоро с.р. по этой теме.Спасибо вам большое!
Спасибо вам большое, очень помогли!
Спасибо Вам большое!
Огромное спасибо!👍🏿🙂
Вы великий учитель!)
Огромное вам спасибо , не щнал что делать , завтра тест , удачи
За просмотр рука трижды потянулась поставить лайк, хотя материал давно знаю.
Спасибо огромное. Все стало понятно.
мне очень нравится эта лекции спасибо вам
Спасибо Вам.
Спасибо, благодаря вам я получаю 9. Меня учитель хвалит
просто немыслимо, я понимаю физику машу вать!
спасибо за урок)
Просто СПАСИБО!
Спасибо большое!
Спасибо большое, очень помогли)
красава! я нос своей училке утер! спасибо тебе!
спасибо просто!!
хочу такого же преподавателя
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, не знаете ли вы кто может также как вы вести запись своих уроков,но только по математике? И желательно,чтобы это тоже был лицей,так как материалы нужны не менее интересные по своей сложности
Этого я не знаю.
Какие дураки поставили дизлайк!!!!
Другие учителя СНГ🤣🤣🤣
промахнулись, с кем не бывает
Что будет если предмет находится между расс. линзой и фокусом???
В случае рассеивающей линзы результат построения изображения всегда один и тот же, независимо от расстояния между предметом и линзой: прямое мнимое уменьшенное изображение
Здравствуйте! Огромное спасибо за ваши видео. Все очень понятно и интересно.
У меня возник вопрос:
На видео на минуте 19:26 , касаемый вопрос собирающей линзы "D=2F" (2)
Так не получается. На листке бумаги как бы я не старался постоянно выходит так что D
Посмотри на чертеж на доске. Нарисуй такой же сам на бумаге в клетку. И ты увидишь, что если предмет находится на двойном фокусном расстоянии, то изображение будет действительным, в натуральную величину, перевернутым, и расположится на двойном фокусном расстоянии от линзы. Это можно также проверить расчетом с помощью формулы линзы. Подставь в нее d=2F, и получишь f=2F. Покажи свой рисунок и расчет учителю. Возможно, он изменит своё мнениею
Большое спасибо за ответ!
ахах, только днём видел его по Тв каналу "ЕГЕ" 😅😅
(хех, и как так совпало, ведь я и телек первый раз за месяц глянул...)
Очаровательный учитель. Можно такого..
Лучший
У меня вопрос. Подскажите кто нибудь. Вижу много картинок в интернете, где рисуют оптическую схему глаза или фотоаппарата и везде поразному. В одном случае лучи сходятся в одну точку на сетчатке глаза или матрице. В другом случае они (после хрусталика или линзы) пересекаются и после расходятся на сетчатке или матрице, то есть после точки F и изображение перевернуто. Так значит где распологается сетчатка или матрица, в точке фокуса F или все таки за точкой F и как бы за фокусом? Я всегда склонялся ко второму варианту. Но сейчас я запутался и не могу разобраться. Термин объект в фокусе что вообще значит?
Здравствуйте Павел Андреевич. Мне нужна помощь по одной задаче, не могли бы вы помочь?
Идёт электролиз при напряжении 5 вольт, температуре 25 градусов цельсия и давлении в 100 кПа. КПД 75%. Сколько нужно электроэнергии что бы получить 2,5 литров водорода. R=8,31 k=0,0104•10^-6 M=0,002
Наши 3 урока в 43 минутах😍
Павел Андреевич. а почему расстояние от предмета до линзы обозначают d, а от линзы до изображения - f? Это от каких-то английских слов произошло?
Здравствуйте! Можно ли снимок фотоаппарата считать изображением на экране?
Экраном служит пленка или матрица фотоаппарата, когда объектив строит на нем изображение.
Павел ВИКТОР, спасибо большое!!! Правда, очень помогли!
А как построить изображение, если линза находится в центре точка О. Причём она собирающая
Можно нам такого учителя по физике
РАХМЕТ.
Можно мне такого учителя на все предметы 👍
Спасибооо большое))))
скажите пожалуйста как строить изображение если предмет находится параллельно главной оптической оси
Построить изображение начала, изображение конца и соединить прямой (правда это работает, если предмет не пересекает фокальную плоскость).
Спасибо огромное
А что за программа в конце?
Спасибо !
А что если предмет под главной оптической осью (в схеме так бывает),и не прикреплен к главной оптической оси.
Идеи решения подобных задач можно найти здесь:
ruclips.net/video/KFm5g4j6UmA/видео.html
Спасибо вам большое!Ваши уроки открыли глаза!
Здравствуйте!Скажите пожалуйста,почему луч проходящий через оптический центр линзы,ни когда не преломляется?
Потому что в центре линзы ее предомляющие поверхности параллельны друг другу.
@@pvictor54 Спасибо Вам огромное!
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста!!!Вопрос про фотоаппарат. Условие: Фотограф заметил, что во время фотографирования на объектив села муха. Фотограф на снимке не обнаружил изображение мухи. Почему?
Заранее спасибо!
Ps Насколько я понимаю фотоаппарат упрощенно это собирающая линза
Муха просто уменьшила площадь линзы. Как и диафрагма, регулируются количество света, проходящего через объектив.
Павел ВИКТОР, спасибо большое!!!
спс, помог сестре
Лекции Павел Андреевича в бриллиантовый фонд преподавания физики.
спасибо большое
Какое полное название у программы? Я не смог её найти...
Она здесь:
www.vias.org/simulations/simu_phys.html
Спасибо
На 32 минуте получилось два пересечения удобных лучей, почему одно рассматривается, а другое нет?
Где второе пересечение?
@@pvictor54 я сначала подумал про пересечение луча, продолжение которого проходит через фокус, и продолжения луча, идущего параллельно главной оптической оси, но потом понял свою ошибку, извините
Спасибо
А программа как называется?
www.vias.org/simulations/simu_phys.html
Optical Lenses
Опа! И за репетитора не пришлось платить:)
Павел,было бы неплохо,если бы вы указывали дату проведения урока в описании.
С даты начинается имя видеофайла.