Eu sou professor de história do estado de Alagoas. Era para eu ter normalmente 20 aulas de história, totalizando 20 horas de aula. Com esse novo ensino médio, eu só tenho 12 aulas de história, o resto são de eletivas, trilhas e Projeto de Vida. Detalhe: eu só tenho formação em história, mais nada. Essa deforma do ensino médio é avassaladora na destruição da educação brasileira. Tem que ter revogação, não há opção.
Um primo meu é professor de história em SP e no começo ficou muito incomodado com a reforma. Hoje se adaptou bem e ta gostando MUITO da interdisciplinaridade que o programa tras. Claro que depende DELE criar as eletivas (ele chegou a dar eletiva de computação) e colocar as coisas que ele aprendeu por fora a fazer. Inclusive as discussões sociais aumentaram muito na escola dele. Faltam professores especializados e faltam cargas básicas, mas a escola que ele está conseguiu se adaptar!
Que bom que voce ainda tem 12 aulas de história. Esse novo ensino médio, eu sou formada e pós-graduada em HIstória, e não tenho NENHUMA Aula de história. É UMA DEFORMA do ensino sim.
@@RafaGmod mas tem que existir no mínimo formações para os professores, o que está sendo difícil de ser implementado nas redes estaduais de ensino e outra, o professor fica sobrecarregado com coisas novas que ele não sabe fazer. Se seu primo está se virando bem, bom pra ele, mas a exceção não dá pra virar regra.
Estou lecionando a disciplina de filosofia pra todas as turmas do Ensino Médio, e é lamentável o que estão fazendo. Aqui no Paraná, pela primeira vez na história filosofia tenho 3 aulas por semana na 2º série. Inicialmente pensei que teria finalmente um tempo digno para trabalhar os temas e conteúdos com os alunos. Ledo engano. Por algum motivo acharam interessante colocar uma trilha de aprendizagem com o nome "Liderança e Ética" em. De ética mesmo - Aristóteles, Stuart Mill, Kant, Habermas e vários outros - não tem nada. O conteúdo gira em torno de proatividade, planejamento pessoal, gerenciamento, "zona de conforto e zona de coragem", "superando medos", "conta bancária de relacionamentos" (uma espécie de quantificação numérica da qualidade de relacionamentos, de 1 a 5) e por aí vai. É uma sopa de coach empreendedor e autoajuda, cozida no caldeirão do neoliberalismo. Lamentável.
Eu também sou de Filosofia, mas do Pará. Também achei que teria três aulas. Antes tinha duas e era pouco. Agora tenho uma e duas divido com outros três professores de Ciências Humanas. Enquanto isso na rede privada, os alunos estão sendo preparados para o Enem. A diferença que já é grande entre rede pública e privada vai ficar absurda
Isso já acontece há muito. Professores de química dando aula de física, professoras de história lecionando filosofia, professoras de português dando artes... Na escola pública, isso é uma prática que tem um bom tempo.
É teoricamente possível que uma pessoa obtenha um título equivalente ao de Doutor através de notório saber. São casos raros, mas geralmente emblemáticos.
Entendo que na prática o notório saber é realmente desastrosa, mas vamos pensar no ensino profissionalizante... imagina um curso técnico em marcenaria... Não temos curso de licenciatura em marcenaria para formar professores em marcenaria. Nesse contexto o notório saber é útil para dar aval a um profissional da área de marcenaria lecionar. Para os cursos/disciplinas que não temos cursos de licenciatura... o notório saber é bastante útil. Acho que deveríamos discutir mais sobre o tema
notório saber é apenas para cursos em que não existe algum tipo de licenciatura, por exemplo professor de xadrez...a lei proíbe qualquer pessoa sem licenciatura lecionar qualquer disciplina básica.
@@jcsrage isso não é verdade, eu me tornei professor de geografia com uma formação em ecologia, hoje em dia você pode se tornar professor sendo apenas bacharel... é bem problemático sim, mas acontece. Felizmente para meus alunos eu sou bem formado e dedicado
Tem uma escola particular na frente da minha casa..o pessoal do médio estudam 2 turnos ..com simulado todo mês pro Enem ..como alguém vai conseguir competir igualitariamente com eles..tendo 19 matérias rasas na escola pública! É MTA desigualdade..tem q revogar mesmo!
Aí também entra o fator ter filhos sem ter um planejamento familiar, então vejo isso de perto os pais distraídos com tik tok sem planejamento sobrevivendo de bolsa família e os filhos entregue ao estado, aí que ninguém está percebendo achando que o Estado é bom.
Cortando caminho , vc vai perder para eles lá na frente, no mercado de trabalho, no decorrer da vida . Como vc vai ter lógica de argumentação sem uma base geral de todos os conhecimentos?
É melhor estudar pelo RUclips e fazer provas antigas do ENEM pela Internet, eu já tô estudando para o ENEM (estou no segundo ano), mas só vou fazer provas antigas do ENEM quando eu eetiver um pouco evoluído.
@@alessandraluiz8670 aí entra o fator planejamento, eu sou pobre casei e tive uma filha quando vi que não teria condições de ter mais filhos, percebi a necessidade da minha filha ir para uma escola particular quando na quarta série começou a ter dificuldades em matemática, quando vi que a professora já em idade de aposentar disse que estava só esperando a aposentadoria, então pensei não terei mais filho não tenho condições de pagar mais escola.
Obriga pessoal do Meteoro por abordar esse assunto. Sou professora do ensino médio, e é assustador como estão sendo esvaziados os conteúdos de disciplinas como artes, história, geografia... Entre vários outros problemas, creio que o fato de o abismo entre o aluno de escola pública e o aluno da escola privada, só está aumentando. Muito injusto, pois cada vez mais o aluno da escola pública perde a possibilidade de fazer uma faculdade pública. Por favor, tragam mais esse assunto pra a pauta de vocês, ampliem a discussão sobre, precisamos divulgar o que está acontecendo.
@@Brago.Oficial sim, artes é importante, apesar de algumas escolas não terem professores adequados e nem todos os estudantes aderirem. Contribui fortemente na formação, no desenvolvimento de diversas habilidades. Uma pesquisa mínima responderia seu questionamento muito melhor que eu inclusive.
@@Brago.OficialO tal novo ensino médio não obriga as escolas particulares. O aluno de escola pública não irá concorrer em igualdade de condições com os riquinhos da escola particular.
Meu filho tem 14 anos e dia 15/03 irá no protesto contra esse novo ensino médio! 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻 eu no início estava achando interessante, mas depois que ele me explicou e tentando entender mais sou totalmente contra
Год назад+19
Isso mesmo, dê pleno apoio ao seu filho, os professores agradecem também, pois de certa forma estamos amordaçados, não podemos falar mal do novo ensino médio, seremos intimidados e escanteados nas redes de ensino. A força contra esse tipo de ensino acaba vindo justamente de vocês, alunos e pais.
Eu sou professor no estado do Rio de Janeiro e leciono quase tudo, menos a disciplina que eu me formei e prestei concurso, eu estou sentindo na pele todo esse RETROCESSO, estou lecionando a disciplina PROJETO DE VIDA para alunos do ensino fundamental, é surreal o conteúdo dessa disciplina, é pura enganação, como alunos nessa idade já vão ter um PROJETO DE VIDA na cabeça deles? No caso, a minha função é ajudar os alunos a moldarem esse PROJETO DE VIDA, só que eu sou formado e fiz concurso para lecionar HISTÓRIA e não PROJETO DE VIDA, eu não me sinto capaz de lecionar essa disciplina e no final das contas, seguindo as diretrizes dessa disciplina, acabo me sentindo um coach e não é qualquer coach, um COACH DO ABSTRATO só que para alunos de 12 anos. O novo ensino médio é um escárnio com os alunos e com toda a sociedade brasileira, só quem está dentro de sala aula todos os dias presenciando essa DESGRAÇA acontecendo, entende como essa "REFORMA" veio para acabar com a chance dos mais pobres em ter uma educação de qualidade.
@@Ronald_MarcalMeu amigo, você está equivocado, o novo ensino médio não se baseia na contrução de um pensamento autônomo e crítico, a única coisa que ele coloca em tua cabeça que você vai virar um empresário do ramo do bolo de pote, seguindo a trilha da disciplina bolo de brigadeiro. Só quem defende o modelo de educação que foi implantado pelo novo ensino médio é quem nunca pisou em uma sala de aula, ou tem interesse na precarização do ensino público, veja o vídeo que este distinto canal produziu sobre o tema, ele é bem esclarecedor.
O povo tem que ir pras ruas! Abaixo assinado é importante, mas a manifestação mas ruas é essencial, é a mobilização que faz a mudança. Amanhã aqui no Rio tem manifestação na Cinelândia 14h pra revogação da Reforma do Ensino Médio
Além do material raso não oferecem formações adequadas para os professores. É bem injusto mesmo. O objetivo é deixar bem claro quem serão os patrões e quem nunca deixará de ser empregado.
eu estou no último ano do ensino médio, graças a deus não estou incluida nesse novo esquema, mas tenho amigos que estão. Todos estão odiando esse novo sistema de ensino, tiraram sociologia, artes, diminuiram as aulas de história e geografia, ta horrível. Cada dia nós vemos mais adolescentes e jovens facilmente influenciáveis, mais alienados e que não buscam conhecimento. é lamentável.
Sou professora. Falo isso o tempo todo para meus alunos. Os filhos dos ricos vão continuar tentando um ensino perfeito, e mais do que nunca, tirar todas as oportunidades da nossa juventude pobre. Nossos alunos da escola pública são brilhantes! Precisam ser incentivados, receberem base e desenvolverem senso crítico para colocarem todas as suas potencialidades a serviço de seu crescimento!
A gente tem um monte de problemas com o Novo Ensino Médio. O pior, eu acho, é adiar uma discussão sobre os verdadeiros problemas da educação e ensino no Brasil. Como professor de história/filosofia da rede pública do RJ afirmo que nossa capacidade de ensinar qualquer coisa esbarra no empecilho da quantidade de alunxs por turma.
Ontem na UFPE tivemos um debate sobre isso. Cheguei a conclusão que as pessoas só querem que metade do serviço seja feito. Não adianta só revogar, isso tem que ser feito mas com um novo plano já em mãos. E também não adianta voltar pro sistema antigo, pq ele não era bom.
Recomendo seguir a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, amplo movimento da sociedade civil na luta por uma educação PÚBLICA, GRATUITA, LAICA E DE QUALIDADE! Defenda a escola pública e uma educação libertadora para todas as pessoas!
Como professor estadual eu afirmo que o maior problema da educação é a progressão continuada, os alunos sabem que não precisam estudar, pois não são reprovados. Isso precariza a educação.
A progressão continuada é parte do problema, mas não acho que seja o pior deles. Eu estudei antes da progressão continuada e era tão ruim quanto é hoje. Tínhamos greves constantes, muita evasão, muita reprovação e os que se formavam sabiam pouco mais que nada. Talvez uma escola ou outra era um pouco melhor, mas hoje TB temos algumas escolas com maior qualidade.
Bom dia a todos! Obrigada, Meteoro por abordar esse assunto. Tem que ser amplamente divulgado. No GGN Nassif também tem um vídeo esclarecedor. E quando digo amplamente divulgado é porque nem mesmo os pis/ responsáveis pelos alunos entendem essa DESforma da Educação.
Tive o prazer de estudar com o professor Fernando Penna na UFF e escutar ele falando sobre o tema. Ele nos mostrou um vídeo em que o Temer dizia que, quando jovem, teve que mudar de cidade porque na época o ensino médio se dividia em grade clássica e grade científica, e na cidade dele não tinha a que ele queria. Ou seja, explicou de forma rápida que se eu moro em algum lugar eu sou obrigado a ser o que o estado oferece.
Em algumas escolas particulares eles estão fazendo os itinerários formativos pela tarde, ou seja, no horário contrário, enquanto nas escolas públicas estão retirando da grade algumas disciplinas para lecionar o itinerário formativo e projeto de vida, o que inviabiliza disciplinas do componente currícula, por falta de tempo.
Exatamente..as escolas particulares q conheço estão fazendo isso e pegando forte pro Enem..! os alunos das.publicas ficam cada vez mais distantes de ir para uma universidade pública! antes ..a desigualdade já era grande ..com esse ensino tá um abismo!
Acá en Uruguay, estamos viviendo exactamente lo mismo desde que tenemos un gobierno de derecha. Es un desastre, esta gente no quiere pensamiento crítico creativo, simplemente buscan operarios y mano de obra barata. Las clases están sobrepobladas, sin condiciones edilicias y reformas en los programas más que criticables. En fin, la derecha siendo derecha.
@@adrianaadriana3388 exactamente, lo que me da lastima es que, en mi país, la gente más vulnerable y que más necesita de un sistema educativo robusto e inclusivo, son los que más defienden a este tipo de gobierno. La máquina se auto alimenta
Com essa reforma é impossível não lembrar do clip; Another Brick in the Wall. Se com matérias fundamentais para o desenvolvimento crítico do cidadão alguns são facilmente manipuláveis, imagine sem tais matérias!?
Esse vídeo reflete exatamente o que eu penso sobre esse Novo Ensino Médio. Sou professor readaptado de Filosofia do ensino médio e trabalho atualmente na biblioteca de uma conceituada escola pública de ensino médio do DF. Portanto, eu lido diretamente com os livros didáticos do Novo Ensino Médio e fico espantado com a superficialidade dos mesmos. Matérias como Filosofia, Sociologia e História praticamente desapareceram. A impressão que eu tenho é exatamente essa, de que o Novo Ensino Médio serve somente para formar mão-de-obra barata!
pode ser que a proposta seja rasa. Mas essa argumentação de formar mão-de-obra barata é pura demagogia. Tem de sobra isso no Brasil, nosso ensino forma um exército de militantes, que só vomitam a retórica dos fracassados, e acham que pensam criticamente.
Lázaro Roberto Menezes . O que um bosta formado em filosofia entende de profundidade ? Pior são as disciplinas de Filosofia , Sociologia e História que nem pra formar mão de obra barate servem....elas só servem para formar inúteis que não arranjam trabalho em lugar nenhum ! kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Eu estava saindo da escola quando começaram esses papos de mudança do ensino médio. Lembro bem quando ouvi dizer que iam remover filosofia, fiquei de fato assustado, pois até hoje acho que foi a matéria que mais ampliou minha visão mesmo hoje trabalhando com exatas. Acredito plenamente que o grande problema da educação não é o conteúdo de nossas escolas, mas sim a formação de professores, recursos dispostos por aluno e falta de atividades de vivencia pratica para os alunos.
Você teve sorte de ter filosofia com conteúdo. Na minha época (2004/06) era um ensino pífio. Acho que nem tem em todas as escolas, isso quando não devem por professores de outras áreas para ensinar.
O problema não é a formação dos professores. Claro que há problemas, mas não é esse o ponto. Os professores estão se formando e estudando, fazendo pós e vários cursos, o problema é o sistema mesmo, que não deixa o professor aplicar o que aprende de forma autônoma, porque é óbvio que é contra o próprio sistema. O sistema educacional que temos hoje é liberal, feito para a manutenção do capitalismo, benefício e manutenção da burguesia. Projetado para que alunos, professores e toda a sociedade se adapte e aceite o capitalismo como ele é, sem sermos capazes de questionar. Principalmente essa reforma, ela é a consolidação do sonho burguês: as empresas e grandes corporações donas da educação pública e privada.
@@GiseleMoraes02 - "O sistema educacional que temos hoje é liberal, feito para a manutenção do capitalismo"...mas nós, cara quadrúpede, vivemos no capitalismo. Você queria que o sistema educacional fosse feito para a manutenção no comunismo ? kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Eu já tive a experiência dos dois lados, estudei em escola pública durante o ensino fundamental por meados de 2010, 2011 e depois fui pra uma escola particular com bolsa, e a diferença no ensino é gritante e absurdamente diferente, começando como as matérias são ensinadas, enquanto na escola pública não tive muitas aulas de história por diversas vezes professores faltarem não passarem as matérias direito, na escola particular tinha a aula e quase todo dia dever de casa, e vejo que só pirou já que minha irmã tbm está estudando atualmente na escola pública e por diversas vezes ela fala que alguns professores só anotam a matéria no quadro explicam bem porcamente e ficam mexendo no celular o resto da aula... olha eu fico muito triste com isso pq o Brasil TEM TUDO pra ser um país incrível só que a gente primeiro tem que acordar pra mudar a nossa educação e sem diferenças de classes pq isso é um atraso imenso na questão de um país se falando de um todo...
E os profs. que dão aulas porcas também tem parcela de culpa da educação estar assim... Fiz o EM em estadual e tive profs. que não davam a mínima para o aprendizado dos alunos. O negócio deles era bater cartão e receber fim do mês. Uma questão de diferenças de classes? Penso que não.
Uma das coisas que mais me preocupou na época que mudança do ensino médio foi anunciada é que existiriam 5 opções de ensino, mas cada escola só teria a obrigação de ensinar no mínimo duas linhas, eu cresci numa cidade em que só haviam duas escolas de ensino médio, supondo que elas combinassem pra aumentar as possibilidades de cada qual ensinar duas linhas a cidade ficaria desassistida da quinta área, e o jovem teria que estudar o que gosta em outra cidade ou estudar uma área que não seria sua primeira opção por ser o que tinha, agora imagine esse mesmo cenário em cidades ainda menores com uma única escola de ensino médio, boas chances de aumentar a evasão escolar.
As vezes escolas públicas estão realmente cada vez mais desestruturadas. Passei por várias coisas que fizeram não me importar com muito, tiravam metade da nota se não tivesse caderno completo no ensino médio, me formei com metade da nota. Com dificuldade de escrever, déficit de atenção e muitas fortes no pulso,provavelmente dislexia,não terminei o tratamento. Me tiravam a nota pelos cadernos incompletos então comecei a não fazer a parte escrita e prestar mais atenção apenas no que o professor falava ou escrevia, acertava toda a matéria mas mesmo assim minha média era baixa porque não tinha escrito no caderno porém o livro que carregava todos os dias tinha esses textos e atividades escritas. Ou seja me deixavam com nota baixa porque é obrigatório perder tempo escrevendo a materia já que é um jeito de decorar a curto prazo, assim facilitando pra não precisarem ensinar e sim só fazerem as crianças decorar por um período de tempo.
Tenho irmã, sobrinhos dislexicos e estou tentando divulgar e brigar pela efetivação da lei 14.254/21. Não adianta o Enem considerar particularidades dos distúrbios de aprendizagem se não tem nenhum apoio desde a base. Inclusive os professores não nenhuma informação sobre o assunto. Entendo. O seu sofrimento. Vejo todos os dia em minha família.
@@gracaamongus8544 complicado que muitos profissionais do ensino consideram desleixo ou falta de vontade, causando ainda mais sofrimento a quem tem pois recebe mais cobrança do que auxílio. Espero que consiga auxiliar eles pois várias coisas da adolescência e vida adulta as dificuldades se agravam , mais que se não tivessem déficit , se não bem estruturados.
Senti isso na pele. Sou professor de arte e perdi minhas aulas no ensino médio. O conteúdo de artes será ministrado pelo prof de português. Os conteúdos de sociologia e filosofia serão ministrados pelos professores de história e geografia. Além disso, retiraram as aulas de espanhol, inglês e ed. Física do terceirão.
Tirar as aulas de Inglês é um absurdo. Matéria aliás que precisaria ter uma carga mais intensa. É ridículo o aluno ter uma aula de inglês por semana, deixa quem não pode pagar cursos particulares além do possível p mercado do trabalho Af decepção .
Sou professor da rede estadual da Bahia, formado em Ciências Biológicas (Licenciatura). Fui chamado recentemente para lecionar, por meio do concurso Reda. Cheguei no colégio achando que ministraria aulas de Biologia, por ser minha área de atuação. Acabei ficando com aulas de História no 1º, 2º e 3º ano e, de quebra, quatro itinerários formativos e uma eletiva. Estou vivenciando um verdadeiro caos.
Sou professora de biologia, que não está na grade curricular do terceiro ano, logo a área com conteúdo sobre meio ambiente que é cada vez mais importante nos dias atuais. Terei que dar uma "passadinha" nesse tema entre um assunto e outro, mas nunca que em dois anos tenho como lecionar o conteúdo que seria em três.
Eu sou professor do Estado de São Paulo e eu tenho três itinerários formativos. E o material é totalmente raso e não faz parte da realidade do aluno. As vezes eu tenho que readaptar as atividades para não ficar uma coisa muito vaga. Além disso, eu escuto reclamações dos alunos todo santo dia. Que eles não gostam, não pediram por isso e aquilo. Aí cabe a conscientização dos "estudos" que eu tenho que fazer, porque faz parte do meu papel. Afinal, eu sou pago para isso. Mas dizer que é triste, é triste demais.
O professor não pode cagar pra essas trilhas e fazer o ensino como deve ser feito? Ou tem implicações disciplinares? Pergunto porque na concluí o ensino médio há muito tempo e não estou muito a par do que mudou.
@@lacj2811 Tudo que é feito no itinerário vai ser apresentado depois,então mesmo que façam isso com certeza vai dar problema porque a sala não vai ter nada.
Sou professora desse novo modelo. Na escola pública tudo é caos. Professores estão perdendo aulas e dando disciplinas que não são as suas originais. As aulas de História foram cortadas pela metade, os alunos têm muitas matérias mas 1 aula por semana, não há aprendizado efetivo e precisa ser revogado já!
Sou proessor de Matemática e minha carga horária diminuiu nessa disciplina 50%, entretanto, os conteúdos permanecem pois os concursos e o enem continuam com a sua programação de provas de forma tradicional. Agora, sou obrigado a ensinar eletivas, optativas e orientação educacional sem nenhuma capacitação sobre o assunto; são TRILHAS QUE LEVAM ALGUÉM DO NADA A LUGAR NENHUM !!
Nosso ensino nunca foi bom. Na minha época os professores pediam para fazer resumo dos capítulos dos livros no caderno, um trabalho escrito e prova que era a pura decoreba. Por eu ser curioso, estudei de tudo um pouco, fui além da grade curricular e graças a isso tive oportunidades profissionais melhores que meus amigos de classe. Infelizmente o ensino aqui apenas forma apertador de parafuso e quem pode gastar mais de 5 mil em escolas top é que viram os futuros patrões, a grande massa vira assalariado se sujeitando a salários e condições que beiram o trabalho escravo.
Eu estudei no Senai, foram dois anos de estudo, mais três meses de estágio, onde aprendi um ofício, graças a esse ofício, encerrei minha carreira profissional sem saber o que é desemprego (hoje sou aposentado), todos meus colegas da minha turma do Senai se deram bem, todos eles tiveram ótimos empregos, com salários de classe média. Para o pobre, como eu fui, esse ensino profissionalizante/técnico ajuda bastante o jovem ser colocado no mercado no mercado de trabalho, onde exercerá um trabalho técnico, com salário acima da média e respeitado.
A escola não é e não deve ser um SENAI, a escola não existe para que seja obtido um retorno imediato, a escola serve para a construção do país, que é um objetivo de longo prazo.
Fui convocada para lecionar filosofia, pedi exoneração no 4° dia, é impossível dar aula nas condições atuais, os alunos não tem livro ou apostila para trabalhar, não há material atualizado de apoio, total descaso pela educação.
E é por isso que eu apesar de matemático e na contra mão do que pensam ensino uma matemática critica aos meus alunos, querendo dou exemplos de como contextualizar...avante a luta! ✊
Os professores estão revoltados, porém é complicado lutar, quando nossa classe é tão desunida. Principalmente no estado de SP, o governo aproveitou dessa desunião, e aumentou o distanciamento da classe, com as atribuições. E acabou fazendo com que professores a mais tempo, vejam os novos professores como adversários. No final quem perde é a educação. O novo ensino médio, é apenas a ponta do iceberg.
Gratidão por vocês do meteoro mostrar a realidade da educação no Brasil, principalmente do ensino médio,um absurdo o que somos obrigados a engolir guela abaixo,sou professora de apoio e vejo o que realmente inacreditável nossa educação no Brasil!
Bem isso, revoga mesmo isso. Imagina um ensino médio sem as humanas, filosofia, sociologia e outras. Aluno de ensino médio precisa essas disciplinas para aprender argumentar e a ser crítico.
Sou professor de escola pública e vou dar minha opinião. O Novo Ensino Médio até tem uma proposta interessante (incluir no currículo dos alunos novas disciplinas), pois algumas realmente fazem falta na formação do aluno. Porém, tirar aulas das disciplinas tradicionais como matemática, física, sociologia e história, por exemplo, foi muito ruim. O 6° horário também é muito cansativo. Não julgo os alunos quando dizem que estão cansados, pois até nós estamos. 21 disciplinas é muita coisa para jovens e adolescentes. O engraçado é que o governo tira as disciplinas tradicionais e coloca algumas que não fazem o menor sentido, e acha que vai compensar com curso técnico. Cara, curso técnico é importante sim, mas a impressão que eu tenho, é que o governo quer formar todo mundo em curso técnico pra ter muita mão de obra barata no mercado. E o mais engraçado é que nos vestibulares e principalmente ENEM continuou cobrando o conteúdo normal, e isso é ruim, porque muitas escolas particulares não tiraram nenhuma aula das disciplinas tradicionais e oferecem as novas disciplinas em outros turnos. Então, qual aluno está mais preparado para o vestibular? Aquele que tem 3 ou 4 aulas de física por semana, ou aquele que tem somente 1? A nossa maior crítica é que a diferença entre o ensino particular e pública que já era grande, aumentou ainda mais. O abismo é gigantesco, e vai só piorar. Outro problema é o nível de evasão escolar que está só aumentando. Enfim, não deu certo, e estava na cara que não ia dar. Projeto feito a toque de caixa, de qualquer jeito, sem ouvir professores e diretores de escola. Governo Temer colocou um cara que não entende nada no ministério da educação pra formular essa coisa horrorosa que chamaram de reforma educacional.
Sou professora do EM e tenho pena dos alunos e de nós, professores. Retiraram carga horária de disciplinas básicas (agora componente curricular) para por aula de blá blá blá. Ou seja, há uma componente curricular chamada eletiva de base, por exemplo, neste componente o próprio professor cria a disciplina, ementa etc kkkk sem material, sem livro, sem recurso. uma loucura. Na prática é uma bagunça na escola e tão fragmentada que nada funciona. O projeto de vida é um componente cheio de dinâmica que levam os alunos a lugar nenhum.
Obrigada, sou coordenadora pedagógica de Ensino Médio e me sinto representada nas falas de vocês e na maioria dos professores que estão aqui se posicionando.
Mas para revogar a reforma do ensino médio é preciso que se ofereça uma alternativa melhor. Ou se quer revogar pra que volte para o ensino antigo que era tão criticado pelos professores? Eu penso que é preciso ver falhas já que ele aumenta carga horária. Não seria, por exemplo, o caso de rever a paridade entre o tempo de cada disciplina?
Sou professora de História em escola pública, eram 2 aulas no Ensino Médio, para discutir História Geral e do Brasil, mal dá para passar o conteúdo de Geral, que dirá do Brasil. E agora diminuíram para 1 aula, ou seja, impraticável. Agora estou priorizando História do Brasil na cara dura, em detrimento da História Geral. Pelo menos, eles entenderão um pouco, mínimo, para saberem pq o nosso país está como está. Infelizmente os que irão fazer vestibular ficam prejudicados.
Como professora de ensino médio posso dizer que esse novo ensino médio é um desastre. Resumo: Escolas particulares continuam levando alunos a universidade e o público abre maior distância da vida acadêmica.
ATÉ QUANDO FICAREMOS A MERCÊ DO BANCO CENTRAL ❓❓❓ ATÉ QUANDO PERMITIREMOS QUE MEIA DÚZIA DE CANALHAS SAQUEIEM O POVO BRASILEIRO ❓❓❓ATÉ QUANDO FICAREMOS A MERCÊ DO BANCO CENTRAL ❓❓❓ ATÉ QUANDO PERMITIREMOS QUE MEIA DÚZIA DE CANALHAS SAQUEIEM O POVO BRASILEIRO ❓❓❓
Dou aula para ensino médio... algumas disciplinas são interessantes como a do Mundo do Trabalho... que se o Professor tiver consciência de classe.. vai conseguir ministrar ..
Numa sala de aula com 45 alunos? Ano passado eu lecionei "Cidadania e direitos humanos", que bem poderia estar em Sociologia. Mas nem sei se o problema é esse. Acho mesmo é que a escola pública média brasileira é um horror que destrói sonhos (não vejo a hora de sair da sala de aula).
Se eu fosse professor incumbido de ministrar aulas de "Projeto de vida" ou "Empreendedorismo" ia usar o sistema contra ele próprio, ensinando aos alunos sobre o Capitalismo usando como livros texto O Capital e o Manifesto Comunista...desobediência civil na veia! ✊✊
É o que eu e um colega estamos fazendo. Eu professor de história e o colega de filosofia. Se a gente é obrigado a ministrar essas matérias, então que façamos do "nosso jeitinho" hahaha
Galera, podiam colocar o site do abaixo-assinado na descrição do vídeo (o ideal é que tivessem colocado destacado durante o vídeo), pois não consegui encontrar qual site é.
Fiz o Ensino Médio na época em q ainda se chamava 2º grau, nos anos 90. Fiz um curso técnico (en escola pública) onde tinha algumas matérias mais básicas no 1º e qndo chegou no último era só Português, Matemática e as matérias técnicas. Até hj sinto q foi muito ruim pra mim, em especial qndo fui p/o vestibular
Eu, particularmente, gostei bastante dessa ideia de especializar o conhecimento logo no ensino médio. Em teoria, ainda teriam todas as disciplinas, mas com menor carga horária. Quem dera eu tivesse isso na minha época. Eu estudei meu ensino fundamental em escola pública e o ensino médio em particular, o ensino crítico tradicional não funcionava em nenhum dos dois. Lembro que no colégio público, as crianças só queriam saber de arrumar um trabalho e levar renda para casa e no particular, só pensavam em vestibular. Ou seja, enquanto tivermos vulnerabilidades, fome ou a pressão de vestibular, dificilmente vão dar atenção ao pensamento crítico em qualquer modelo que seja
@@leandrohipolitoschneider as escolas não tem liberdade para ofertar todos os itinerários, ou seja todas as áreas, então o aluno não pode escolher. Outro detalhe é que, ainda que você tenha a sorte de estar em uma escola que oferta todos os itinerários (raríssimo tá) o aluno não pode escolher as matérias que estarão no itinerário. Por exemplo: na minha escola os alunos que escolheram ciências da natureza tem as eletivas extras de Mulheres na ciência e saúde mental. Mas não foram eles que escolheram, foi a escola. Então o aluno que escolheu ciências da natureza porque gosta mais de, sei lá, biosfera tá estudando isso aí.
@@leandrohipolitoschneider no geral as eletivas, que é o aprofundamento, são matérias bem genéricas . Em tempo: as eletivas são escolhidas pela escola a partir de um catálogo enviado pelas secretarias de educação. A escola não tem liberdade de ofertar as disciplinas de acordo com a qualificação dos seus professores.
@@leandrohipolitoschneider só pra concluir e eu paro 🤣 As áreas menos afetadas foram de linguagens e matemática. Na escola onde eu trabalho os alunos que escolheram linguagens tem eletivas de redação para o Enem e quem escolheu matemática tem matemática financeira. Mas de novo, os alunos não escolheram essas matérias, foi a escola.
Sou Professor de Química em duas Escolas Públicas, vejo que teve diminuição da carga horária bem dizer de todas as disciplinas (Biologia, Física, Química, Geografia, História, Filosofia, Sociologia etc...), já na maioria das Escolas Particulares não diminuiram a carga horária de nenhuma disciplina. Entraram novas disciplinas (Projeto de vida, Eletivas...) onde a maioria não agrega em nada no senso crítico do aluno e nem na preparação para Enem. Asssim, teremos uma distância ainda maior entre as escolas particulares e públicas. Espero que esse governo Revogue, fazendo jus aos seus votos.
Cara você falou tudo. Como estudante de sociologia. O novo ensino médio deveria ter sociologia, filosofia, noções de direito e economia. Mas claro, para a elite é melhor formar apertador de parafuso. A ignorância estrutural não faz questionamento, faz cabestro. A informação gera ação e a desinformação gera a conformação.
Pra quem quer prestar vestibular nada que tem nesse novo ensino médio vai ajudar... Primeiro que quem vai terminar o ensino médio esse ano, quando for fazer o Enem os conteúdos e formato vão ser o mesmo de uns anos atrás, ou seja muitos conteúdos você provavelmente não irá ver, pois esse novo ensino médio cortou boa parte dos conteúdos para trazer eletivas, projeto de vida e etc... Sem dizer que os conteúdos das matérias são sempre rasos, não são aprofundados como no antigo formato, a matéria de história é a que mais está sofrendo com isso. Eu estou no terceiro ano do ensino médio e até o meu segundo ano eu não aprendi nada, e as matérias que deram, era basicamente sobre escravidão, negros, negros, desigualdade social... Boa sorte pra quem for fazer o Enem esse ano, vai ter que estudar tudo por conta própria, quando eu digo tudo é porque é tudo...
Estou fazendo Ciências Sociais, e nesse semestre eu deveria iniciar meu estágio curricular e graças a essa desgraça, eu não consegui escola para fazer estágio, pois está um verdadeiro caos institucional no ensino, falta de professores, dúvidas em relação ao currículo e revolta dos pais quando ao novo currículo. Sendo assim, fui orientado a procurar por estágio somente no semestre que vem, pois os educadores estão apostando em sua revogação.
Não faz diferença, já que adolescentes não gostam de estudar ;no Brasil menos ainda! Aliás, a gente aprende hoje mais na Internet e no meu tempo,eu aprendia mais com os livros. Só sendo autodidata pra quem gosta de aprender no Brasil !
Revogação do ensino médio e revisão do ensino em todos os níveis para capacitar os estudantes para um País desenvolvido em todos os níveis!
Não é bem assim as pessoas estão sendo alienadas sem pensamento crítico social
O povo nao tem noção! Revogação do Ensino médio, para garantir a permanência da mão de obra barata.
acho q nao esta funcionando kkkkkkkkk
E amanhã às galinhas vão voar pro sul né
@@rosalinamacedo2968 .É possível, cara quadrúpede, q tenha pensamento crítico alguém q não sabe multiplicar , dividir , somar ou diminuir? 😅😅😅😅😅😅😅
Eu sou professor de história do estado de Alagoas. Era para eu ter normalmente 20 aulas de história, totalizando 20 horas de aula. Com esse novo ensino médio, eu só tenho 12 aulas de história, o resto são de eletivas, trilhas e Projeto de Vida. Detalhe: eu só tenho formação em história, mais nada.
Essa deforma do ensino médio é avassaladora na destruição da educação brasileira.
Tem que ter revogação, não há opção.
Um primo meu é professor de história em SP e no começo ficou muito incomodado com a reforma. Hoje se adaptou bem e ta gostando MUITO da interdisciplinaridade que o programa tras. Claro que depende DELE criar as eletivas (ele chegou a dar eletiva de computação) e colocar as coisas que ele aprendeu por fora a fazer. Inclusive as discussões sociais aumentaram muito na escola dele.
Faltam professores especializados e faltam cargas básicas, mas a escola que ele está conseguiu se adaptar!
Que bom que voce ainda tem 12 aulas de história. Esse novo ensino médio, eu sou formada e pós-graduada em HIstória, e não tenho NENHUMA Aula de história. É UMA DEFORMA do ensino sim.
@@RafaGmod a minha escola não se adaptou e quem tá se lascando são os alunos. Esse novo ensino médio é uma forma de enrolar aluno
@@RafaGmod mas tem que existir no mínimo formações para os professores, o que está sendo difícil de ser implementado nas redes estaduais de ensino e outra, o professor fica sobrecarregado com coisas novas que ele não sabe fazer. Se seu primo está se virando bem, bom pra ele, mas a exceção não dá pra virar regra.
E por que funciona em Paris?
Estou lecionando a disciplina de filosofia pra todas as turmas do Ensino Médio, e é lamentável o que estão fazendo. Aqui no Paraná, pela primeira vez na história filosofia tenho 3 aulas por semana na 2º série. Inicialmente pensei que teria finalmente um tempo digno para trabalhar os temas e conteúdos com os alunos. Ledo engano. Por algum motivo acharam interessante colocar uma trilha de aprendizagem com o nome "Liderança e Ética" em. De ética mesmo - Aristóteles, Stuart Mill, Kant, Habermas e vários outros - não tem nada. O conteúdo gira em torno de proatividade, planejamento pessoal, gerenciamento, "zona de conforto e zona de coragem", "superando medos", "conta bancária de relacionamentos" (uma espécie de quantificação numérica da qualidade de relacionamentos, de 1 a 5) e por aí vai. É uma sopa de coach empreendedor e autoajuda, cozida no caldeirão do neoliberalismo. Lamentável.
Bizarro!
Eu também sou de Filosofia, mas do Pará. Também achei que teria três aulas. Antes tinha duas e era pouco. Agora tenho uma e duas divido com outros três professores de Ciências Humanas. Enquanto isso na rede privada, os alunos estão sendo preparados para o Enem. A diferença que já é grande entre rede pública e privada vai ficar absurda
Esse NEM é uma piada! Até um recém-nascido cria algo melhor que isso.
Resumindo: esse novo ensino médio foi pensado em enfiar guela abaixo a ideologia neoliberal.
Chocante, mas não surpresa. Vamos pra cima!
O novo ensino médio, mostra ao pobre exatamente o que a "elite" espera dele...subserviência e conformidade com sua condição econômica.
Exatamente, é isso mesmo. Concordo plenamente com você.
O antigo também não ajuda em nada ...
@@isacalencar6222 esse é mil vezes pior
Essa de alguém possuir apenas o "notório saber" para dar aulas em ensino básico é um tremendo absurdo!
Isso já acontece há muito. Professores de química dando aula de física, professoras de história lecionando filosofia, professoras de português dando artes... Na escola pública, isso é uma prática que tem um bom tempo.
É teoricamente possível que uma pessoa obtenha um título equivalente ao de Doutor através de notório saber. São casos raros, mas geralmente emblemáticos.
Entendo que na prática o notório saber é realmente desastrosa, mas vamos pensar no ensino profissionalizante... imagina um curso técnico em marcenaria...
Não temos curso de licenciatura em marcenaria para formar professores em marcenaria. Nesse contexto o notório saber é útil para dar aval a um profissional da área de marcenaria lecionar.
Para os cursos/disciplinas que não temos cursos de licenciatura... o notório saber é bastante útil. Acho que deveríamos discutir mais sobre o tema
notório saber é apenas para cursos em que não existe algum tipo de licenciatura, por exemplo professor de xadrez...a lei proíbe qualquer pessoa sem licenciatura lecionar qualquer disciplina básica.
@@jcsrage isso não é verdade, eu me tornei professor de geografia com uma formação em ecologia, hoje em dia você pode se tornar professor sendo apenas bacharel... é bem problemático sim, mas acontece.
Felizmente para meus alunos eu sou bem formado e dedicado
Tem uma escola particular na frente da minha casa..o pessoal do médio estudam 2 turnos ..com simulado todo mês pro Enem ..como alguém vai conseguir competir igualitariamente com eles..tendo 19 matérias rasas na escola pública! É MTA desigualdade..tem q revogar mesmo!
Aí também entra o fator ter filhos sem ter um planejamento familiar, então vejo isso de perto os pais distraídos com tik tok sem planejamento sobrevivendo de bolsa família e os filhos entregue ao estado, aí que ninguém está percebendo achando que o Estado é bom.
@@Cristinaa880 esse é um fator..mas a realidade é q a maioria do povo mesmo trabalhando mto ..não ganha pra pagar uma escola particular!
Cortando caminho , vc vai perder para eles lá na frente, no mercado de trabalho, no decorrer da vida . Como vc vai ter lógica de argumentação sem uma base geral de todos os conhecimentos?
É melhor estudar pelo RUclips e fazer provas antigas do ENEM pela Internet, eu já tô estudando para o ENEM (estou no segundo ano), mas só vou fazer provas antigas do ENEM quando eu eetiver um pouco evoluído.
@@alessandraluiz8670 aí entra o fator planejamento, eu sou pobre casei e tive uma filha quando vi que não teria condições de ter mais filhos, percebi a necessidade da minha filha ir para uma escola particular quando na quarta série começou a ter dificuldades em matemática, quando vi que a professora já em idade de aposentar disse que estava só esperando a aposentadoria, então pensei não terei mais filho não tenho condições de pagar mais escola.
Obriga pessoal do Meteoro por abordar esse assunto. Sou professora do ensino médio, e é assustador como estão sendo esvaziados os conteúdos de disciplinas como artes, história, geografia... Entre vários outros problemas, creio que o fato de o abismo entre o aluno de escola pública e o aluno da escola privada, só está aumentando. Muito injusto, pois cada vez mais o aluno da escola pública perde a possibilidade de fazer uma faculdade pública. Por favor, tragam mais esse assunto pra a pauta de vocês, ampliem a discussão sobre, precisamos divulgar o que está acontecendo.
Vc acha artes importante? Hahahaahahahaha
O ensino médio da escola particular não vai mudar?
E o modelo de Paris?
@@Brago.Oficial sim, artes é importante, apesar de algumas escolas não terem professores adequados e nem todos os estudantes aderirem. Contribui fortemente na formação, no desenvolvimento de diversas habilidades. Uma pesquisa mínima responderia seu questionamento muito melhor que eu inclusive.
@@Brago.OficialO tal novo ensino médio não obriga as escolas particulares. O aluno de escola pública não irá concorrer em igualdade de condições com os riquinhos da escola particular.
Meu filho tem 14 anos e dia 15/03 irá no protesto contra esse novo ensino médio! 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻 eu no início estava achando interessante, mas depois que ele me explicou e tentando entender mais sou totalmente contra
Isso mesmo, dê pleno apoio ao seu filho, os professores agradecem também, pois de certa forma estamos amordaçados, não podemos falar mal do novo ensino médio, seremos intimidados e escanteados nas redes de ensino. A força contra esse tipo de ensino acaba vindo justamente de vocês, alunos e pais.
Que maravilha 😍
Seu filho é um ótimo menino
No primeiro ano do ensino médio é em média 21 disciplinas (a maioria de uma aula).
Eu não tenho filho e não sou professor. A senhora poderia me explicar qual é o problema desse novo modelo?
Eu sou professor no estado do Rio de Janeiro e leciono quase tudo, menos a disciplina que eu me formei e prestei concurso, eu estou sentindo na pele todo esse RETROCESSO, estou lecionando a disciplina PROJETO DE VIDA para alunos do ensino fundamental, é surreal o conteúdo dessa disciplina, é pura enganação, como alunos nessa idade já vão ter um PROJETO DE VIDA na cabeça deles? No caso, a minha função é ajudar os alunos a moldarem esse PROJETO DE VIDA, só que eu sou formado e fiz concurso para lecionar HISTÓRIA e não PROJETO DE VIDA, eu não me sinto capaz de lecionar essa disciplina e no final das contas, seguindo as diretrizes dessa disciplina, acabo me sentindo um coach e não é qualquer coach, um COACH DO ABSTRATO só que para alunos de 12 anos. O novo ensino médio é um escárnio com os alunos e com toda a sociedade brasileira, só quem está dentro de sala aula todos os dias presenciando essa DESGRAÇA acontecendo, entende como essa "REFORMA" veio para acabar com a chance dos mais pobres em ter uma educação de qualidade.
Sei bem como você está se sentindo colega. Sou professor de história e passando pela mesma coisa.
😂🙏
segundo uns e outros crianças nessa idade já podem até trocar de sexo.
Vc foi formado em História e ainda defende o modelo de educação bancária do passado? Sério mesmo?
@@Ronald_MarcalMeu amigo, você está equivocado, o novo ensino médio não se baseia na contrução de um pensamento autônomo e crítico, a única coisa que ele coloca em tua cabeça que você vai virar um empresário do ramo do bolo de pote, seguindo a trilha da disciplina bolo de brigadeiro. Só quem defende o modelo de educação que foi implantado pelo novo ensino médio é quem nunca pisou em uma sala de aula, ou tem interesse na precarização do ensino público, veja o vídeo que este distinto canal produziu sobre o tema, ele é bem esclarecedor.
O povo tem que ir pras ruas! Abaixo assinado é importante, mas a manifestação mas ruas é essencial, é a mobilização que faz a mudança. Amanhã aqui no Rio tem manifestação na Cinelândia 14h pra revogação da Reforma do Ensino Médio
Além do material raso não oferecem formações adequadas para os professores. É bem injusto mesmo. O objetivo é deixar bem claro quem serão os patrões e quem nunca deixará de ser empregado.
deputado Glauber Braga vc é essencial na política, obrigado irmão
eu estou no último ano do ensino médio, graças a deus não estou incluida nesse novo esquema, mas tenho amigos que estão. Todos estão odiando esse novo sistema de ensino, tiraram sociologia, artes, diminuiram as aulas de história e geografia, ta horrível. Cada dia nós vemos mais adolescentes e jovens facilmente influenciáveis, mais alienados e que não buscam conhecimento. é lamentável.
Alienante...
E depressivos com pensamentos suicidas !
Pois trabalho em uma escola integral e aqui tem todas as disciplinas, inclusive arte, educação religiosa, filosofia, sociologia...
Concordo
Só que vcs tão esquecendo que o ensino médio no Brasil não se reduz as escolas de período integral, né
Gente, coloca o link nos comentários ou na legenda para as pessoas votarem. Muita gente não sabe que já consulta pública e podemos votar.
Não é a consulta pública que deve votada, é o abaixo assinado do Glauber Braga.
se for pra consulta pública o nem ganha, por isso tem que ser abaixo assinado.
Sou professora. Falo isso o tempo todo para meus alunos. Os filhos dos ricos vão continuar tentando um ensino perfeito, e mais do que nunca, tirar todas as oportunidades da nossa juventude pobre. Nossos alunos da escola pública são brilhantes! Precisam ser incentivados, receberem base e desenvolverem senso crítico para colocarem todas as suas potencialidades a serviço de seu crescimento!
A gente tem um monte de problemas com o Novo Ensino Médio. O pior, eu acho, é adiar uma discussão sobre os verdadeiros problemas da educação e ensino no Brasil. Como professor de história/filosofia da rede pública do RJ afirmo que nossa capacidade de ensinar qualquer coisa esbarra no empecilho da quantidade de alunxs por turma.
coitado de quem tem aula com você. "alunxs" Irresponsável....
depois de escrever alunxs já dá pra ver o quão importante é a sua aula para a formação dos alunos...rs
O correto é *alunos* , "professor".
"Alunxs" não existe.
Ontem na UFPE tivemos um debate sobre isso. Cheguei a conclusão que as pessoas só querem que metade do serviço seja feito. Não adianta só revogar, isso tem que ser feito mas com um novo plano já em mãos. E também não adianta voltar pro sistema antigo, pq ele não era bom.
Recomendo seguir a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, amplo movimento da sociedade civil na luta por uma educação PÚBLICA, GRATUITA, LAICA E DE QUALIDADE! Defenda a escola pública e uma educação libertadora para todas as pessoas!
Como professor estadual eu afirmo que o maior problema da educação é a progressão continuada, os alunos sabem que não precisam estudar, pois não são reprovados. Isso precariza a educação.
Sei de professores que vão contra esse sistema e são até ameaçados
Sim! Fui obrigada a passar alunos q nunca estudaram! Fui obrigada a inventar notas etc 😡 depois disso desisti da profissão 😢
A progressão continuada é parte do problema, mas não acho que seja o pior deles. Eu estudei antes da progressão continuada e era tão ruim quanto é hoje. Tínhamos greves constantes, muita evasão, muita reprovação e os que se formavam sabiam pouco mais que nada. Talvez uma escola ou outra era um pouco melhor, mas hoje TB temos algumas escolas com maior qualidade.
A progressão continuada é um escárnio. É simplesmente manipulação de números. O conhecimento é o que mais importa.
@@taylor1157 - kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Glauber, revogar sim, o ensino médio público.
Apoiado 👏👏👏👏👏
Bom dia a todos! Obrigada, Meteoro por abordar esse assunto. Tem que ser amplamente divulgado. No GGN Nassif também tem um vídeo esclarecedor. E quando digo amplamente divulgado é porque nem mesmo os pis/ responsáveis pelos alunos entendem essa DESforma da Educação.
*pais/ responsáveis
Tive o prazer de estudar com o professor Fernando Penna na UFF e escutar ele falando sobre o tema. Ele nos mostrou um vídeo em que o Temer dizia que, quando jovem, teve que mudar de cidade porque na época o ensino médio se dividia em grade clássica e grade científica, e na cidade dele não tinha a que ele queria. Ou seja, explicou de forma rápida que se eu moro em algum lugar eu sou obrigado a ser o que o estado oferece.
Em algumas escolas particulares eles estão fazendo os itinerários formativos pela tarde, ou seja, no horário contrário, enquanto nas escolas públicas estão retirando da grade algumas disciplinas para lecionar o itinerário formativo e projeto de vida, o que inviabiliza disciplinas do componente currícula, por falta de tempo.
Exatamente..as escolas particulares q conheço estão fazendo isso e pegando forte pro Enem..! os alunos das.publicas ficam cada vez mais distantes de ir para uma universidade pública! antes ..a desigualdade já era grande ..com esse ensino tá um abismo!
As escolas particulares já tinha uma carga horária maior que as públicas antes mesmo do novo ensino médio. E aumentaram ainda mais.
Tem escola particular que o novo ensino médio é só no papel
Meu deputado, Glauber Rocha. Sou muito fã!
Acá en Uruguay, estamos viviendo exactamente lo mismo desde que tenemos un gobierno de derecha. Es un desastre, esta gente no quiere pensamiento crítico creativo, simplemente buscan operarios y mano de obra barata. Las clases están sobrepobladas, sin condiciones edilicias y reformas en los programas más que criticables. En fin, la derecha siendo derecha.
Sim! Governo de direita quer escola pública para formar "peão de fábrica". Educação excludente.
@@adrianaadriana3388 exactamente, lo que me da lastima es que, en mi país, la gente más vulnerable y que más necesita de un sistema educativo robusto e inclusivo, son los que más defienden a este tipo de gobierno. La máquina se auto alimenta
você acabou de definir a esquerda.
Com essa reforma é impossível não lembrar do clip; Another Brick in the Wall. Se com matérias fundamentais para o desenvolvimento crítico do cidadão alguns são facilmente manipuláveis, imagine sem tais matérias!?
No GGN/ Nassif tem uma boa reportagem também. E sim, lembra e muito esse clip.
Por gentileza, coloquem o link para a petição de revogação do novo ensino médio.
Obrigado
Esse vídeo reflete exatamente o que eu penso sobre esse Novo Ensino Médio. Sou professor readaptado de Filosofia do ensino médio e trabalho atualmente na biblioteca de uma conceituada escola pública de ensino médio do DF. Portanto, eu lido diretamente com os livros didáticos do Novo Ensino Médio e fico espantado com a superficialidade dos mesmos. Matérias como Filosofia, Sociologia e História praticamente desapareceram. A impressão que eu tenho é exatamente essa, de que o Novo Ensino Médio serve somente para formar mão-de-obra barata!
pode ser que a proposta seja rasa. Mas essa argumentação de formar mão-de-obra barata é pura demagogia. Tem de sobra isso no Brasil, nosso ensino forma um exército de militantes, que só vomitam a retórica dos fracassados, e acham que pensam criticamente.
Lázaro Roberto Menezes . O que um bosta formado em filosofia entende de profundidade ? Pior são as disciplinas de Filosofia , Sociologia e História que nem pra formar mão de obra barate servem....elas só servem para formar inúteis que não arranjam trabalho em lugar nenhum ! kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Eu estava saindo da escola quando começaram esses papos de mudança do ensino médio. Lembro bem quando ouvi dizer que iam remover filosofia, fiquei de fato assustado, pois até hoje acho que foi a matéria que mais ampliou minha visão mesmo hoje trabalhando com exatas. Acredito plenamente que o grande problema da educação não é o conteúdo de nossas escolas, mas sim a formação de professores, recursos dispostos por aluno e falta de atividades de vivencia pratica para os alunos.
Você teve sorte de ter filosofia com conteúdo. Na minha época (2004/06) era um ensino pífio. Acho que nem tem em todas as escolas, isso quando não devem por professores de outras áreas para ensinar.
Eu tb fiz ensino médio no tempo que tinha filosofia e sociologia (2001/03)
O problema não é a formação dos professores. Claro que há problemas, mas não é esse o ponto. Os professores estão se formando e estudando, fazendo pós e vários cursos, o problema é o sistema mesmo, que não deixa o professor aplicar o que aprende de forma autônoma, porque é óbvio que é contra o próprio sistema. O sistema educacional que temos hoje é liberal, feito para a manutenção do capitalismo, benefício e manutenção da burguesia. Projetado para que alunos, professores e toda a sociedade se adapte e aceite o capitalismo como ele é, sem sermos capazes de questionar. Principalmente essa reforma, ela é a consolidação do sonho burguês: as empresas e grandes corporações donas da educação pública e privada.
@@GiseleMoraes02 - "O sistema educacional que temos hoje é liberal, feito para a manutenção do capitalismo"...mas nós, cara quadrúpede, vivemos no capitalismo. Você queria que o sistema educacional fosse feito para a manutenção no comunismo ? kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Eu já tive a experiência dos dois lados, estudei em escola pública durante o ensino fundamental por meados de 2010, 2011 e depois fui pra uma escola particular com bolsa, e a diferença no ensino é gritante e absurdamente diferente, começando como as matérias são ensinadas, enquanto na escola pública não tive muitas aulas de história por diversas vezes professores faltarem não passarem as matérias direito, na escola particular tinha a aula e quase todo dia dever de casa, e vejo que só pirou já que minha irmã tbm está estudando atualmente na escola pública e por diversas vezes ela fala que alguns professores só anotam a matéria no quadro explicam bem porcamente e ficam mexendo no celular o resto da aula... olha eu fico muito triste com isso pq o Brasil TEM TUDO pra ser um país incrível só que a gente primeiro tem que acordar pra mudar a nossa educação e sem diferenças de classes pq isso é um atraso imenso na questão de um país se falando de um todo...
E os profs. que dão aulas porcas também tem parcela de culpa da educação estar assim... Fiz o EM em estadual e tive profs. que não davam a mínima para o aprendizado dos alunos. O negócio deles era bater cartão e receber fim do mês. Uma questão de diferenças de classes? Penso que não.
Uma das coisas que mais me preocupou na época que mudança do ensino médio foi anunciada é que existiriam 5 opções de ensino, mas cada escola só teria a obrigação de ensinar no mínimo duas linhas, eu cresci numa cidade em que só haviam duas escolas de ensino médio, supondo que elas combinassem pra aumentar as possibilidades de cada qual ensinar duas linhas a cidade ficaria desassistida da quinta área, e o jovem teria que estudar o que gosta em outra cidade ou estudar uma área que não seria sua primeira opção por ser o que tinha, agora imagine esse mesmo cenário em cidades ainda menores com uma única escola de ensino médio, boas chances de aumentar a evasão escolar.
Sou professor de história. Novo ensino médio é uma bosta. 1 aula por semana com turmas de 2° e 3° ano. Não dá pra desenvolver NADA.
As vezes escolas públicas estão realmente cada vez mais desestruturadas.
Passei por várias coisas que fizeram não me importar com muito, tiravam metade da nota se não tivesse caderno completo no ensino médio, me formei com metade da nota.
Com dificuldade de escrever, déficit de atenção e muitas fortes no pulso,provavelmente dislexia,não terminei o tratamento. Me tiravam a nota pelos cadernos incompletos então comecei a não fazer a parte escrita e prestar mais atenção apenas no que o professor falava ou escrevia, acertava toda a matéria mas mesmo assim minha média era baixa porque não tinha escrito no caderno porém o livro que carregava todos os dias tinha esses textos e atividades escritas.
Ou seja me deixavam com nota baixa porque é obrigatório perder tempo escrevendo a materia já que é um jeito de decorar a curto prazo, assim facilitando pra não precisarem ensinar e sim só fazerem as crianças decorar por um período de tempo.
Tenho irmã, sobrinhos dislexicos e estou tentando divulgar e brigar pela efetivação da lei 14.254/21. Não adianta o Enem considerar particularidades dos distúrbios de aprendizagem se não tem nenhum apoio desde a base. Inclusive os professores não nenhuma informação sobre o assunto. Entendo. O seu sofrimento. Vejo todos os dia em minha família.
@@gracaamongus8544 complicado que muitos profissionais do ensino consideram desleixo ou falta de vontade, causando ainda mais sofrimento a quem tem pois recebe mais cobrança do que auxílio.
Espero que consiga auxiliar eles pois várias coisas da adolescência e vida adulta as dificuldades se agravam , mais que se não tivessem déficit , se não bem estruturados.
Senti isso na pele. Sou professor de arte e perdi minhas aulas no ensino médio. O conteúdo de artes será ministrado pelo prof de português. Os conteúdos de sociologia e filosofia serão ministrados pelos professores de história e geografia. Além disso, retiraram as aulas de espanhol, inglês e ed. Física do terceirão.
achou ruim que perdeu a boquinha né? kkkkkkk safado
Tirar as aulas de Inglês é um absurdo. Matéria aliás que precisaria ter uma carga mais intensa. É ridículo o aluno ter uma aula de inglês por semana, deixa quem não pode pagar cursos particulares além do possível p mercado do trabalho
Af decepção .
É isso que eles querem. Que o pobre vá pagar por cursos de inglês. Pq na escola já era ruim 2 aulas. Agora virou quase impossível com apenas uma.
@@English_start_now hoje em dia com internet, só nao aprende ingles quem nao quer kkkkkkk
Vou te falar que vc não perdeu nada! As aulas de artes viraram aulas de marketing.
Eu agradeço muito a vocês, sem canais como este a desinformação seria muito maior.
Sou professor da rede estadual da Bahia, formado em Ciências Biológicas (Licenciatura). Fui chamado recentemente para lecionar, por meio do concurso Reda. Cheguei no colégio achando que ministraria aulas de Biologia, por ser minha área de atuação. Acabei ficando com aulas de História no 1º, 2º e 3º ano e, de quebra, quatro itinerários formativos e uma eletiva. Estou vivenciando um verdadeiro caos.
Sou professora de biologia, que não está na grade curricular do terceiro ano, logo a área com conteúdo sobre meio ambiente que é cada vez mais importante nos dias atuais. Terei que dar uma "passadinha" nesse tema entre um assunto e outro, mas nunca que em dois anos tenho como lecionar o conteúdo que seria em três.
@@juremacristina8230 a eletiva e um dos itinerários que peguei abordam sobre questões ambientais e sustentabilidade.
Eletivas eu tenho uma turma de sustentabilidade, mas as outras 5 turmas tem eletivas de outras áreas, isso é injusto pois terão formação diferente.
Glauber Rocha é meu conterrâneo!Sou de Vitória da Conquista.
QUANTA crueldade, meu Deus. E tem quem passe pano para eles. Obrigada, meninos, pelo esclarecimento
Sou professora e tenho sobrinho em idade de Ensino Fundamental e de Ensino Médio. Estou dos dois lados. A Reforma do EM é horrível para todos.
Eu sou professor do Estado de São Paulo e eu tenho três itinerários formativos.
E o material é totalmente raso e não faz parte da realidade do aluno. As vezes eu tenho que readaptar as atividades para não ficar uma coisa muito vaga.
Além disso, eu escuto reclamações dos alunos todo santo dia. Que eles não gostam, não pediram por isso e aquilo.
Aí cabe a conscientização dos "estudos" que eu tenho que fazer, porque faz parte do meu papel. Afinal, eu sou pago para isso. Mas dizer que é triste, é triste demais.
É a mesma realidade da minha professor,tenho que usar minha expertise, porque senão não rola!!
E agora com o Feder só vai piorar
Para apoio aos alunos, os professores poderiam relacionar alguns livros que venham complementar o aprendizado...
O professor não pode cagar pra essas trilhas e fazer o ensino como deve ser feito? Ou tem implicações disciplinares? Pergunto porque na concluí o ensino médio há muito tempo e não estou muito a par do que mudou.
@@lacj2811 Tudo que é feito no itinerário vai ser apresentado depois,então mesmo que façam isso com certeza vai dar problema porque a sala não vai ter nada.
Boa Glauber! Por isso votei em você
Sou professora desse novo modelo. Na escola pública tudo é caos. Professores estão perdendo aulas e dando disciplinas que não são as suas originais. As aulas de História foram cortadas pela metade, os alunos têm muitas matérias mas 1 aula por semana, não há aprendizado efetivo e precisa ser revogado já!
Sou proessor de Matemática e minha carga horária diminuiu nessa disciplina 50%, entretanto, os conteúdos permanecem pois os concursos e o enem continuam com a sua programação de provas de forma tradicional. Agora, sou obrigado a ensinar eletivas, optativas e orientação educacional sem nenhuma capacitação sobre o assunto; são TRILHAS QUE LEVAM ALGUÉM DO NADA A LUGAR NENHUM !!
Nosso ensino nunca foi bom. Na minha época os professores pediam para fazer resumo dos capítulos dos livros no caderno, um trabalho escrito e prova que era a pura decoreba.
Por eu ser curioso, estudei de tudo um pouco, fui além da grade curricular e graças a isso tive oportunidades profissionais melhores que meus amigos de classe.
Infelizmente o ensino aqui apenas forma apertador de parafuso e quem pode gastar mais de 5 mil em escolas top é que viram os futuros patrões, a grande massa vira assalariado se sujeitando a salários e condições que beiram o trabalho escravo.
Eu estudei no Senai, foram dois anos de estudo, mais três meses de estágio, onde aprendi um ofício, graças a esse ofício, encerrei minha carreira profissional sem saber o que é desemprego (hoje sou aposentado), todos meus colegas da minha turma do Senai se deram bem, todos eles tiveram ótimos empregos, com salários de classe média. Para o pobre, como eu fui, esse ensino profissionalizante/técnico ajuda bastante o jovem ser colocado no mercado no mercado de trabalho, onde exercerá um trabalho técnico, com salário acima da média e respeitado.
Mas esse novo ensino médio terá ensino de oficio no nível do Senai?
A escola não é e não deve ser um SENAI, a escola não existe para que seja obtido um retorno imediato, a escola serve para a construção do país, que é um objetivo de longo prazo.
Fui convocada para lecionar filosofia, pedi exoneração no 4° dia, é impossível dar aula nas condições atuais, os alunos não tem livro ou apostila para trabalhar, não há material atualizado de apoio, total descaso pela educação.
E é por isso que eu apesar de matemático e na contra mão do que pensam ensino uma matemática critica aos meus alunos, querendo dou exemplos de como contextualizar...avante a luta! ✊
Os professores estão revoltados, porém é complicado lutar, quando nossa classe é tão desunida. Principalmente no estado de SP, o governo aproveitou dessa desunião, e aumentou o distanciamento da classe, com as atribuições. E acabou fazendo com que professores a mais tempo, vejam os novos professores como adversários. No final quem perde é a educação. O novo ensino médio, é apenas a ponta do iceberg.
Boa Anderson, ótimos comentários. Vocês são gigantes!
Peço encarecidamente que todos assinem essa petição pra revogação imediata dessa bizarrice no ensino médio.
Parabéns pelo trabalho de vocês. Essa reforma do Ensino Médio é um escárnio.
Sou professora da rede estadual de Minas Gerais e aqui os estudantes do Ensino Médio integral tem 27 matérias. Um absurdo.
Perfeito , parabéns é isso mesmo 👍🏼
Bom dia a todos participantes do canal Meteoro. 👏🏼
Gratidão por vocês do meteoro mostrar a realidade da educação no Brasil, principalmente do ensino médio,um absurdo o que somos obrigados a engolir guela abaixo,sou professora de apoio e vejo o que realmente inacreditável nossa educação no Brasil!
Estou na faculdade, curso licenciatura. Os debates sobre esse tema estão pegando fogo
Sou fã de vcs Ana e Arvro
Bem isso, revoga mesmo isso. Imagina um ensino médio sem as humanas, filosofia, sociologia e outras. Aluno de ensino médio precisa essas disciplinas para aprender argumentar e a ser crítico.
Nunca cumpriram esse papel
O novo ensino médio é mais um entulho que colocaram na educação.
Sou professor de escola pública e vou dar minha opinião. O Novo Ensino Médio até tem uma proposta interessante (incluir no currículo dos alunos novas disciplinas), pois algumas realmente fazem falta na formação do aluno. Porém, tirar aulas das disciplinas tradicionais como matemática, física, sociologia e história, por exemplo, foi muito ruim. O 6° horário também é muito cansativo. Não julgo os alunos quando dizem que estão cansados, pois até nós estamos. 21 disciplinas é muita coisa para jovens e adolescentes. O engraçado é que o governo tira as disciplinas tradicionais e coloca algumas que não fazem o menor sentido, e acha que vai compensar com curso técnico.
Cara, curso técnico é importante sim, mas a impressão que eu tenho, é que o governo quer formar todo mundo em curso técnico pra ter muita mão de obra barata no mercado. E o mais engraçado é que nos vestibulares e principalmente ENEM continuou cobrando o conteúdo normal, e isso é ruim, porque muitas escolas particulares não tiraram nenhuma aula das disciplinas tradicionais e oferecem as novas disciplinas em outros turnos. Então, qual aluno está mais preparado para o vestibular? Aquele que tem 3 ou 4 aulas de física por semana, ou aquele que tem somente 1?
A nossa maior crítica é que a diferença entre o ensino particular e pública que já era grande, aumentou ainda mais. O abismo é gigantesco, e vai só piorar. Outro problema é o nível de evasão escolar que está só aumentando.
Enfim, não deu certo, e estava na cara que não ia dar. Projeto feito a toque de caixa, de qualquer jeito, sem ouvir professores e diretores de escola. Governo Temer colocou um cara que não entende nada no ministério da educação pra formular essa coisa horrorosa que chamaram de reforma educacional.
Admiro muito o Glauber e vocês METEORO BRASIL, parabéns.
Esse EM é um retrocesso. Revogação já!
Sou professora do EM e tenho pena dos alunos e de nós, professores. Retiraram carga horária de disciplinas básicas (agora componente curricular) para por aula de blá blá blá. Ou seja, há uma componente curricular chamada eletiva de base, por exemplo, neste componente o próprio professor cria a disciplina, ementa etc kkkk sem material, sem livro, sem recurso. uma loucura. Na prática é uma bagunça na escola e tão fragmentada que nada funciona. O projeto de vida é um componente cheio de dinâmica que levam os alunos a lugar nenhum.
Comentários do Anderson são incríveis,ele consegue sempre acrescentar o que se precisa ouvir! Grata Meteoro,por esse grande pensador❤
Necessitamos de uma reforma do ensino médio, mas baseado em uma leitura da formação cidadã e humanista, não baseada nas ideias do mercado.
Parabéns Meteoro por abordar este assunto tão urgente! Precisamos pressionar o governo para revogar este Novo Ensino Médio.
Sou professor de escola pública. É urgente essa revogação.
Meteoro Brasil,mais uma vez gratidão por postar.
acompanho a vida escolar do meu filho e não vi nada de melhor com esse novo ensino médio
Precisamos muito derrubar esse novo Ensino Médio
RETROCESSO MESMO!!! NOS PROFESSORES ESTAMOS INDIGNADOS.
Glauber faz meu voto valer a pena, melhor deputado do Brasil!
Obrigado por nos acompanhar ☺️
Obrigada, sou coordenadora pedagógica de Ensino Médio e me sinto representada nas falas de vocês e na maioria dos professores que estão aqui se posicionando.
Eu já assinei. Sou professor da Educação Básica e considero essa reforma exclusiva.
Professor manuel Brás . inclusivas, caro quadrúpede, são filosofia , sociologia, etc ! kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Precisamos revogar essa reforma urgente !!!
Mas para revogar a reforma do ensino médio é preciso que se ofereça uma alternativa melhor. Ou se quer revogar pra que volte para o ensino antigo que era tão criticado pelos professores? Eu penso que é preciso ver falhas já que ele aumenta carga horária. Não seria, por exemplo, o caso de rever a paridade entre o tempo de cada disciplina?
Sou professora de História em escola pública, eram 2 aulas no Ensino Médio, para discutir História Geral e do Brasil, mal dá para passar o conteúdo de Geral, que dirá do Brasil. E agora diminuíram para 1 aula, ou seja, impraticável. Agora estou priorizando História do Brasil na cara dura, em detrimento da História Geral. Pelo menos, eles entenderão um pouco, mínimo, para saberem pq o nosso país está como está. Infelizmente os que irão fazer vestibular ficam prejudicados.
Como professora de ensino médio posso dizer que esse novo ensino médio é um desastre. Resumo: Escolas particulares continuam levando alunos a universidade e o público abre maior distância da vida acadêmica.
ATÉ QUANDO FICAREMOS A MERCÊ DO BANCO CENTRAL ❓❓❓ ATÉ QUANDO PERMITIREMOS QUE MEIA DÚZIA DE CANALHAS SAQUEIEM O POVO BRASILEIRO ❓❓❓ATÉ QUANDO FICAREMOS A MERCÊ DO BANCO CENTRAL ❓❓❓ ATÉ QUANDO PERMITIREMOS QUE MEIA DÚZIA DE CANALHAS SAQUEIEM O POVO BRASILEIRO ❓❓❓
Bom dia! Vocês poderiam colocar o link para a assinatura?
Reportagem muito sóbria. Parabéns!!!
Dou aula para ensino médio... algumas disciplinas são interessantes como a do Mundo do Trabalho... que se o Professor tiver
consciência de classe.. vai conseguir ministrar ..
Numa sala de aula com 45 alunos? Ano passado eu lecionei "Cidadania e direitos humanos", que bem poderia estar em Sociologia. Mas nem sei se o problema é esse. Acho mesmo é que a escola pública média brasileira é um horror que destrói sonhos (não vejo a hora de sair da sala de aula).
A escola enquanto mecanismo de alívio à pobreza nunca esteve tão presente.
Se eu fosse professor incumbido de ministrar aulas de "Projeto de vida" ou "Empreendedorismo" ia usar o sistema contra ele próprio, ensinando aos alunos sobre o Capitalismo usando como livros texto O Capital e o Manifesto Comunista...desobediência civil na veia! ✊✊
É o que eu e um colega estamos fazendo. Eu professor de história e o colega de filosofia.
Se a gente é obrigado a ministrar essas matérias, então que façamos do "nosso jeitinho" hahaha
@@gioapratto Docentes e discentes de todo o Brasil, uni-vos!!
Grande Daniel Cara!
Galera, podiam colocar o site do abaixo-assinado na descrição do vídeo (o ideal é que tivessem colocado destacado durante o vídeo), pois não consegui encontrar qual site é.
Até parece que Até ontem a escola formava filósofos e intelectuais em sociologia.
Tempestade em copo d'água
Sou professor de História e posso confirmar que está sendo horrível esse Novo Ensino Médio....
Fiz o Ensino Médio na época em q ainda se chamava 2º grau, nos anos 90. Fiz um curso técnico (en escola pública) onde tinha algumas matérias mais básicas no 1º e qndo chegou no último era só Português, Matemática e as matérias técnicas. Até hj sinto q foi muito ruim pra mim, em especial qndo fui p/o vestibular
Eu, particularmente, gostei bastante dessa ideia de especializar o conhecimento logo no ensino médio. Em teoria, ainda teriam todas as disciplinas, mas com menor carga horária. Quem dera eu tivesse isso na minha época. Eu estudei meu ensino fundamental em escola pública e o ensino médio em particular, o ensino crítico tradicional não funcionava em nenhum dos dois. Lembro que no colégio público, as crianças só queriam saber de arrumar um trabalho e levar renda para casa e no particular, só pensavam em vestibular. Ou seja, enquanto tivermos vulnerabilidades, fome ou a pressão de vestibular, dificilmente vão dar atenção ao pensamento crítico em qualquer modelo que seja
Você já viu que não tem essa escolha na real né. Não existe escolha tá bom. Guarde isso.
@@simyoliveira6864 como assim? Eu não posso escolher seguir por áreas de conhecimento? Poderia me explicar melhor?
@@leandrohipolitoschneider as escolas não tem liberdade para ofertar todos os itinerários, ou seja todas as áreas, então o aluno não pode escolher.
Outro detalhe é que, ainda que você tenha a sorte de estar em uma escola que oferta todos os itinerários (raríssimo tá) o aluno não pode escolher as matérias que estarão no itinerário.
Por exemplo: na minha escola os alunos que escolheram ciências da natureza tem as eletivas extras de Mulheres na ciência e saúde mental. Mas não foram eles que escolheram, foi a escola. Então o aluno que escolheu ciências da natureza porque gosta mais de, sei lá, biosfera tá estudando isso aí.
@@leandrohipolitoschneider no geral as eletivas, que é o aprofundamento, são matérias bem genéricas .
Em tempo: as eletivas são escolhidas pela escola a partir de um catálogo enviado pelas secretarias de educação. A escola não tem liberdade de ofertar as disciplinas de acordo com a qualificação dos seus professores.
@@leandrohipolitoschneider só pra concluir e eu paro 🤣
As áreas menos afetadas foram de linguagens e matemática. Na escola onde eu trabalho os alunos que escolheram linguagens tem eletivas de redação para o Enem e quem escolheu matemática tem matemática financeira. Mas de novo, os alunos não escolheram essas matérias, foi a escola.
Sou Professor de Química em duas Escolas Públicas, vejo que teve diminuição da carga horária bem dizer de todas as disciplinas (Biologia, Física, Química, Geografia, História, Filosofia, Sociologia etc...), já na maioria das Escolas Particulares não diminuiram a carga horária de nenhuma disciplina. Entraram novas disciplinas (Projeto de vida, Eletivas...) onde a maioria não agrega em nada no senso crítico do aluno e nem na preparação para Enem. Asssim, teremos uma distância ainda maior entre as escolas particulares e públicas. Espero que esse governo Revogue, fazendo jus aos seus votos.
TEM QUE REVOGAR!
Cara você falou tudo.
Como estudante de sociologia.
O novo ensino médio deveria ter sociologia, filosofia, noções de direito e economia.
Mas claro, para a elite é melhor formar apertador de parafuso. A ignorância estrutural não faz questionamento, faz cabestro.
A informação gera ação e a desinformação gera a conformação.
Pra quem quer prestar vestibular nada que tem nesse novo ensino médio vai ajudar... Primeiro que quem vai terminar o ensino médio esse ano, quando for fazer o Enem os conteúdos e formato vão ser o mesmo de uns anos atrás, ou seja muitos conteúdos você provavelmente não irá ver, pois esse novo ensino médio cortou boa parte dos conteúdos para trazer eletivas, projeto de vida e etc... Sem dizer que os conteúdos das matérias são sempre rasos, não são aprofundados como no antigo formato, a matéria de história é a que mais está sofrendo com isso. Eu estou no terceiro ano do ensino médio e até o meu segundo ano eu não aprendi nada, e as matérias que deram, era basicamente sobre escravidão, negros, negros, desigualdade social...
Boa sorte pra quem for fazer o Enem esse ano, vai ter que estudar tudo por conta própria, quando eu digo tudo é porque é tudo...
Estou fazendo Ciências Sociais, e nesse semestre eu deveria iniciar meu estágio curricular e graças a essa desgraça, eu não consegui escola para fazer estágio, pois está um verdadeiro caos institucional no ensino, falta de professores, dúvidas em relação ao currículo e revolta dos pais quando ao novo currículo. Sendo assim, fui orientado a procurar por estágio somente no semestre que vem, pois os educadores estão apostando em sua revogação.
Eu como mãe estou muito preocupada com esse novo ensino.
Concordo plenamente Glauber Braga
Não faz diferença, já que adolescentes não gostam de estudar ;no Brasil menos ainda! Aliás, a gente aprende hoje mais na Internet e no meu tempo,eu aprendia mais com os livros. Só sendo autodidata pra quem gosta de aprender no Brasil !
Já assinei, vamos continuar lutando