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問題不少，像科大應該著重技職教育，結果不少還是著重在學科，實作術科太花錢不是非常舊就是沒有，學到的技術職場都不要。以前還聽過一個案例，學生原本是漫畫系的學得也非常好，後來廢系後被轉往美術系，老師不是不會就是不認同。類似的在音樂系也聽過，學生主修電子音樂和DJ，轉系後老師只會古典音樂和樂器。
當高職-科大也最看重紙筆測驗時就很詭異......詭異部分，其實還有僅存的技職實作測驗項目還在考已被淘汰的知識技術，例如資訊類還在考已經停用很久的軟硬體......
我自己是今年高職畢業的資電類學生我認為實作是建立在扎實的理論基礎上就算我已經做過很多次電路了但我每次做新電路要開電前都還是會怕會不會燒起來而且在精密製造業真的進業界根本不會用到你高中學的那些手工的實習技術，反而都是用自動機械做生產，人做的只是生出設計圖而已，這不就回到熟悉的"學科"範疇了嗎確實有些學科的內容太落後該改善但這不是不該注重學科的理由
@@Blaze-xk4vt 聽我科大同學講是說只有外聘的老師比較強 系內教授通常都是打混摸魚 你只要有上課有來考試就會過 但外聘的教授通常比較嚴格 也有業界比較強的技術
小弟我大學是畢業於某國立科大電機系，台灣的科大教授我認識的大部分都是一般大學博士畢業的，他們的系統大部分是把大學那一套搬過來用，幾乎都是在講理論基礎，如果你要純走技術，我覺得高職畢業，出去外面當學徒還比較快呢。
還聽過有化妝系，因為是“系”，所以都要教授教課，所以就教化妝系學生一些化妝品的材料化學相關的內容，跟化妝本身根本差太多，但是一定要教授教課，教授怎麼可能有專業是化妝的，真的是亂搞。
每次關於教育的議題，我會看到很大一部分的人怪政府，還有另一大部份的人怪學界，但「唯有讀書高」的風氣是這些人促成的嗎？我曾經在補習班教過書，有一年春酒，補習班公會理事長致詞，他說「只要台灣家長望子成龍、望女成鳳的心態不改，補習班絕對不會倒」，所以人民要先從自己做起了沒？人民要是自己對教育有正確的意識，會滿街補習班、滿街大學？
不用擔心...再過幾年.還真有可能倒.因為連下一代都沒有多少了
(嘆)把這一樓推上去吧！
推
我也是對於萬般皆下品、唯有讀書高的風氣感到很莫可奈何，我不是否認學習知識的好，只是很多學生就不是讀書的料，而是別的方面的偏才，卻被逼著讀高中考大學；即使是讀書的料、國中時就審慎評估過自己是讀高中的料、即使是適合考大學的料，也不可能人人都國英數史地公物理化學生物地科音樂軍訓美術生活科技健康與護理15科都樣樣精通，只可惜五年前我在讀普通高中的時候，絲毫沒有「選擇成為偏才」的權力，而是某幾科真的沒興趣+試過好幾次但真的學不來(哪怕我想學起來的話也一定會耗費掉太多時間，也會害我別的科目念書時間也被犧牲掉，更會害我犧牲了人生只有一次的高中生活、失去其他也該去體驗的社團活動、失去了自己的青春、失去自己的其他方面的學習、失去本來就擁有的繪畫興趣兼長才、失去其他的探索，(比如友情、比如跟老師求教跟考試比較無關的東西、比方探索學校裡面才有的生態、植物，比如看高中圖書館裡面才有的課外書和校刊等))我只是其中幾科真的學不起來，就會直接被否定掉了一整個人的價值，我很慶幸我還算是某些科讀的起來的人，也很僥倖考上勉強還可以的大學(106年指考全國排行52.55%的某校系)，那如果是不擅長讀書的人呢？萬一都被逼著讀大學，有供給就有需求，大學跟補習班當然只能繼續立在那邊啊，這樣那些學生不是很可憐嗎，誰會想要被逼迫讀自己學不來的東西呢
風氣也會影響學校的方向，不少職業學校已經是升學掛帥，或是國立研究型大學研究所的跳板。我還聽過在職業前線工作過的講師吐槽，台灣一堆系所搞得很理想，要求學生是什麼都會全才高手，一股 "為往聖繼絕學" 的味道，學校卻給不起相對品質的教育，結果教得學生完全不會用業界成熟的工具鏈、沒有能看懂業界基本指示的知識，就等著很厲害的學生用土法煉鋼搞出高品質的作品給學校貼金 (學生本來就很厲害、跟他們讀不讀你這間學校完全沒關係)。
私大建議可以改建成退休養老村，未來老人只會比小孩更多，引進企業化經營對所有人和住客、國家是三贏
👍👍👍🤩
這好像真的可以耶，大學基本上很接近一個社區
法規問題
極度同意
以後會有「養老院前三志願」這類的排名嗎？
8年級生路過，覺得教改是失敗的，私立大學已經變成財團的生財工具，而不是為了培訓更多的人才。最近一查台灣大學有150間，個人覺得台灣的大學數量應該要退場到80間才能恢復大學生應有的水準與程度。退場的學校則要強制收歸國有，轉型成養老院或者改為社會住宅，面對超高齡化國家趨勢。
30間差不多
同意，與其浪費時間四年換廢紙，還不如轉成技職
10間+1，念得出名字的學校還真不超過10間==
強制收校產這會有違法問題, 畢竟私校還是屬於私產, 我們不能學牆國這樣.如果沒那麼多大學, 我倒是拿不到大學學歷啦, 因為當初高中考不上, 就已經註定了國內的大學與我無緣.技職系大學本來非常稀少, 比日本製壓縮機還稀少, 考進去的更是鳳毛麟角.因此沒多一點大學, 以我考試白癡的性格, 絕無可能拿到大學學歷.順道一提, 烏克蘭有三百多間大學, 大學總數在全世界各國(指國內大學數量)排第9.
@@laughdie9428 我可以數出17個XD 但除了醫學大學 台政清交成跟中字輩 我只能想到逢甲東海 更： 我沒算到科技大學
大學暑假去找打工，想賺點外快和體驗（社畜）職場，進了某電子廠當作業員已經快一個星期了。我以往的刻板印象，以為當個作業員只要會簡單做做重複的東西、顧個小機台就好。但我錯了，我對自己感到深深慚愧，現場的領班和員工都看得懂機台放料的電腦介面操作畫面和專業術語，而我因為沒有學過相關知識，學起來有一定挑戰（自己讀的科系也沒接觸過這領域）。機台必須照著嚴格的SOP走，不能漏失任何一個環節，外加遇到產線異常的時候也要學會手動校正機台以排除問題阻礙等技能。有些時候，也要單獨把生產的產品一個一個做修補和加工，利用某些特定的技術性機台，靠著作業員的技術與經驗，針對性的局部改善和補足有缺陷的產品功能（必要時經判斷還必須報廢），讓每個產品之品質都能保證在客戶所要求的基準之上。在進行包裝作業流程時，也要執行一系列的綁線、封膜、上保護繩套和依照工單配發到其他單位，並在工單上寫入生產時的各種參數與報表紀錄，好做為下個製程的員工參考用。還有很多其他工作上的眉角，在大學裡都不太學得到，我甚至開始擔憂自己畢業後說不定只是個廢物，當個作業員都比不過他人。所以，除了重視未來的教改外，也希望越來越多人能意識到技職教育的重要。現在的職場，絕大多數職業，都有各自的技術難度需要去挑戰，請別在說什麼“啊你就是因為書讀不好，才會做這種不需要學習的職業啦”類似這種歧視講法。出了社會，不論你是誰，都必須持續學習，甚至，重新開始學習。
以前打工時 在流水線速度趕不上 頻頻按暫停紐比裡面只讀夜間部的女作業員還不如不過以後當軟體工程師 薪水是他們的好幾倍人放錯位置 第一也會變最後
你的工廠沒有外勞，很多工廠遇到你上面的狀況，就只有舉手，叫領班叫工程師處理。
歧視技職的風氣也是幫兇如果台灣跟德國一樣尊重技職教育，就不會有那麼多技職學院想要轉大學硬要轉的結果就是變成四不像，造成素質低落加速退場
不是技職教育的問題 是進入技職學校的學生品質不好
@@klaythompson1535 就是因為大家都有這想法才會擠著讀高中 名額有限剩下的自然就到了高職 更印證了大家的想法導致無限的惡性循環
@@klaythompson1535好奇你所謂的「品質」是指甚麼？是態度是能力還是成績？"成績不是一切"是這近十年以來年輕一輩的口號有的人不擅於學科讀技職依舊可以透過努力得到自己想要的興趣與專業有的人不善於技職讀學科考大學，讀出來只有各種的職業歧視跟自我感覺良好所以這樣就有比較高尚嗎...？還是你的人生真的就只有單單成績？最近幾年高職高中在學生心中已經有明顯平等了真的不希望有這種「讀技職的學生就比較爛」的想法常常在說行行出狀元，卻又各種不尊重台灣人最厲害的就是自打嘴皮
因為德國的教育體制下會去讀技職的學生大部分跟台灣有很大的差別德國大多數是有想法、有夢想啊台灣很多 就是不讀書也不努力（不是說技職都這樣 但真的頗多）去學校不是不能交朋友但不能只交朋友啊這群一事無成的叛逆小孩就因為不想讀書所以去讀技職導致風氣越來越低下然後家長一看「這個學校怎麼這樣」後來發現好像很多技職都這樣就更不願意讓孩子去讀大家都想填高中加劇歧視現象還有這些叛逆小孩怎麼來的？孩子還在胚土階段的時候不好好塑形要烤了才發現這個歪那個破硬要掰正 結果越搞越稀爛有的時候連陶土師傅自己都有問題5C率一年比一年高但有一技之長的孩子也沒有變多的跡象
@@安紫 台科北科外其他都很爛好嗎？
我七十年生, 以前讀小學時沒聽過有私立大學, 然後所有人, 特別是補習班 (以前小學畢業有讀過巨人暑期班) 都會催眠小學生如果考上大學就等於一生無憂。 感覺東亞的社會對學位有一種很不健康的看法, 特別是台灣高等教育商業化的現象。
我也是70年級生，本人也是巨人補習班的受害者之一，每次上課前班導師都會抽問上一次上課的內容或是數學題目，要是答錯就要當著全班一百多人面前被打手心，而且還會要求每個人逐一站起來說自己的目標高中，要是說非前5志願或是公立技職體系，就會被班導師訕笑，是個非常差勁的回憶
也可以算是時代進步的一種結果吧大家逐漸不只看重學歷，也注重多元發展就是時代不同而已，沒有好壞成功生活快樂與否還是要看個人，回頭看喜歡自己的人生就好了
我71年的，我記得我大學聯考那一屆的入取率是61%，結果現在居然近100%
幾乎一堆國家都對學歷非常要求，更別說大家最愛出國讀書的地方美國了，一樣重視學歷
@@jamen7142 美國有足夠大的行業和市場啊，台灣呢
曾在私立五專工作，反而很希望學校倒閉^^ 用盡一切手段只為了騙學生進來就讀，向政府申請建案的補助，再跟廠商合作拉高金額，中間的價差幾百萬就輕鬆進上層口袋^^亂象一堆，學生休轉退學率超高，但沒差，反正高中前三年免學費，教育部會補助，所以至少鼓勵學生讀到三年級^^油水好撈到讓我再也不相信有私校是為了教育理念才辦學。
學店
哇真的假的
其實一些待過的直升科大也是...一堆教學用器材都已經不堪使用或是過於老舊的還死不換...明明校董一直換新車,還一直哀沒錢撐不下去...
true
1.想起了Cheap直播時也說過台灣的技職體系、以及他讀高職時努力的事情呢…2.身為私立高中國中部的畢業生，真心祝福我的母校的高職部畢業的學生們都能學得一技之長3.作為程度普普的普通高中的畢業生，真心慶幸我恩師當年在我高三上不認真念書時好好的罵醒我，才讓程度原本吊車尾的我，考上了「政策不算完美，但是辦學辦得也不至於太糟糕」的私立大學+我喜歡的系，也讓我現在得到了一個以前沒有的新技能，真的很慶幸我沒有念到那些辦學辦得七零八落的大學…我竟然到現在才知道台灣的(某一部分)大學醜惡的地方多的是(扶額)真心覺得很可怕…誠如啾啾鞋在我指考那一年說過的：「教育是國家的百年大事，是必須認真嚴肅看待的事情」，只可惜台灣好像有很多人不懂這件事，其實聽到片中提到的光怪陸離的鬼故事，我有一種不寒而慄的感覺，不知道多少學生的教育資源就這樣被別人算計光了，除了慶幸自己當年有認真念書考上了全國排行52.55%的大學外，我也只能希望「某些制度特別畸形、淪為財團或是宗教團體斂財工具的大學」可以趕快死一死比較快，不要拿一群學生的人生開玩笑啊(我是很慶幸五年前考上了喜歡的外語科系，但是，接下來我可不可以靠這些技能當飯吃，就要我繼續努力下去了，但願我不要辜負我恩師這些年的教導陪伴跟照顧，但願我能發揮這項專長彌補我過去給老師添的麻煩，贖罪兼報恩。)
成大、台大醫學系今年申請沒招滿，並不是因為少子化，而是個人申請制度的設計不良。拿這篇新聞當圖片，有聳人聽聞之嫌，希望志祺團隊多加注意。
!
沒錯，我剛剛也想這麼說
陽明這邊也是 因為新制度加上考試等等因素 個申也沒招滿
你們快組團隊學執政黨這吧!做個影片來打一下網紅!!他的概念只是要凸顯近百家學校的問題，總是拿放大鏡看!會那麼在意想必你們也是那學校的!
@@jerrylin7479 若能就讀台大醫、成大醫，也實在有幸。
感謝77科普這麼多沒聽過的學校讓大家知道，私校合併幾乎不可能，會跟私校所屬的企業有利益衝突，合併只會因為大家都不想出錢而倒閉而已
是的不然併校就是winwin 了 台科之前要併校也被大家不同意 我也不支持併校 主要真的要併校還是希望自己學校是補充新的學院讓自己學校本身的領域變大是最好
@@許皓翔-c7v 事實上就連國立大學合併都會吵翻天，看看陽明交大，即便領域幾乎不同，大家都認為可以互補，但雙方主體性都還很強，認為自己才是老大，還是會為了權力明爭暗鬥，吵得不可開交，私校合併就算了吧 哈哈
私校合併還是有啦，董事會都是同一個集團的話比如法鼓山跟慈濟之類的
@@廖耿輝-w2h 我看公私併其實還是有機會
最根本的問題是為什麼政府要搞出那麼多的大學讓學歷貶值，這就算了，重點是一堆學生本來就不是讀書的料還硬要他們去讀大學，不去學習一技之長。而最根本的原因就是華人萬般皆下品 惟有讀書高的價值觀還是沒有改變，只能說台灣的高等教育真的有夠悲哀
查一下甚麼叫四一〇大遊行, 當時政府也是回應人民訴求.
學校招不到學生，少子化才是癥結，就算當年沒有廣設大學，今天也會因為少子化而學歷貶值，而廣設大學只是加速整個過程而已，問題的根源在於沒有新生兒
@UCjLW4e-NMV8Y99dcFBThRKg 假設頂大收5000人，0.5萬人考 = 10%； 5萬人考 = 1%
覺得考試制度要簡單？ 聯考最公平？社會科考滿分，數學0分然後進工學院；反之亦然。這就是聯考總分制明顯的弊端。至於背景比較大賽？完全是道聽途說，把個案當成現象。截然相反的統計結果：2013年，台大新生將近60%是來自雙北；2020年前後只剩51%
以前至少還有指考（我是倒數第二屆），還比較公平，不像學測二階好多不公平的狀況
有些私校就是學店，錄取分數非常低，讓一堆能力不足的人入學，混個大學學歷畢業，把整個學術界素質搞臭搞爛！
老實說廣設大學也是社會對於學歷的一種莫名的虛榮感吧，如果不先改變國民這個觀念。怕是會節生出其他扭曲的產物。
只有公立學校的學歷才稱得上學歷
@呂璟晨 同意
台藝、北藝>台大戲劇。 至少我朋友(台大戲劇)是這樣和我說的
@呂璟晨 如果你北科台科會不報嗎？
現在國立躺著都能上了
讓半導體公司開學校好了 畢業即就業xd (也不用花四年選錯系所... 畢業後 才發現學校沒跟你說產業的薪資慘淡 (那時104薪資不透明))
不錯ㄟ，有學歷又有工作
半導體物理要學的東西真的要電波對得上才知道他們在玩甚麼XD不是廣設學校就能解決的事情
@@Blaze-xk4vt 看是成熟 還是高階製程 看看某些成熟製程的xx 是缺人力
@@stu9311056 只是舉例而已 也不用廣設學校吧 應該說現在的大學課程 必須得更貼產業需求才對 (類似要當甲級船員就還是得去海大學習 考照 那也得至少花一年半的時間受訓 還得出海實習 這樣也兩三年了 才能當正職) 反之很多高學歷門檻的"系所內容" 方向詭譎 之後也只能往其他方向就業 重點還是怎培養"專業人才" 而不是放在廉價的"大學生"文憑 (我很多朋友其實現在就業都與大學學的內容不搭嘎) 何況現在都要"多項技能"才能比較好找到工作了xd
@@Niro2030 你講得這個東西，確實存在啊，不過那種的合作比較像經濟不太優的人讀的，講個現實點的，沒人要做虧本生意，況且老闆也不是傻子我就不太客氣的講，不然怎麼那些大廠偏愛去台灣四大開徵才說明會？私立科大也是近期的事情，至於之後會怎麼變也值得期待
可能跟主軸沒有關係😂但9:26的圖表台大和成大醫沒招滿我是應屆考生主要是因為這一屆學測申請有很多考生高分低填以及有在學大學生重新去報名個人申請又或是高分群不敢填醫科跟影片本身的主題有一點點不一樣補充給77～
所以為啥台大醫要那麼高傲不開備取名單？今年不就有台大醫大一的學生跑去重考台大醫被砲轟嗎？明明就弄個備取名單就好了的事情也不願意
@@PromiSushi 人家要不要開備取你也要管喔人家是指考分數第一的系當然可以
@@PromiSushi 因為還有其他學校需要醫學生
@@Cheng_Cheng_sky_gamer 學測沒收到的名額會回流到分科喔所以總名額是不會少的
還有繁星
當時大學擴張政策真可怕，可能沒考慮到未來，會因為各種因素泡沫化。但長久以來漠視技職體系的發展，讓沒紀律與資源的財團開辦這麼多的技職院校。出來的學生除了混文憑，還沒有基礎技能可言。排除不用擔心的頂尖大學，現場還是有錄取率迷思，而不是考量每間學校，能培育出怎樣的人才。爛文憑終究被公司人資篩掉，也沒專業技能證明自己的特色，學界與業界依舊供需失衡。
從大學擴張到現在都30年了，誰會知道未來二十年多後台灣會開始少子化。畢竟要知道早期台灣的學校是供不應求，幾萬人只有千百人能上大學。就像早期道路規劃根本沒想到後來台灣汽機車密集度是全球前面的= =
@@abramsm1a271 很多人根本不知道, 以前高中考不上, 就被定義為下等學生了.
@@abramsm1a271 你說的我嚴重不認同"誰會知道未來二十年多後台灣會開始少子化。"只要任何有良知的教育部長要通過廣設大學的政策前應該也要去翻翻內政部的出生率趨勢圖吧!台灣出生人口在1976年是425,125至1998年是271,450已經下滑的那麼明顯，不能預見未來少子化的現象嗎？
@@abramsm1a271 誰會不知道有少子化???
@@abramsm1a271 少子化這個問題很早之前就有在討論了欸= =
繞了一大圈，其實大學就維持以前聯考時代那幾家就夠了，不適合唸書的早早學技術還有一技之長。而且以前一流五專不比一流高中差，記得以前同學沒考上建中，但有考上台北工專的，人家一樣選台北工專，成就也沒比較差。教改改半天還不如以前的聯考，至少公平兩個字是真的無人質疑。
真的 ，有門檻立在上面這樣苦雖苦，但標準就在那，也好讓人思考自己適合哪個方向，而且人數少，教授教學方式才會專注
目前台灣的教育環境對技職教育越來越不友善，我認為過去死板考試分發並沒有比較公平，現在社會的貧富差距非常大，財富較多的孩子意味著擁有更多資源，那麼能爭取到你們所謂少數大學的學生，多數將會是金字塔上段的人們。現在老人都把話說得簡單，說以前制度最好，聽了都覺得好笑。
教育部最好要「讓學生培養學習動機」、宣導「學習是為了什麼？」的問題；還有在大量減少大學數量的同時，提升教學的品質。
大學開滿地 請問臺灣有多少人能當科學家？其實技職應該很專業 素質也該高的，結果被社會風氣弄到好像走投無路的人才去念技職 請問這樣有多少好青年敢去念技職，最終老闆都找不到員工 發現外勞便宜 就用 到處都是外勞⋯🙄我們最後還是在喊低薪找不到工作（因為那些缺本來就不存在社會上）⋯我們真是活該
那些學校本來就應該倒1.前段大學(台 清 陽交)經費被稀釋2.那裡的學生根本不願意/不會念書 把他們放在那裡害他們也害我們自己
台灣有很多社會問題源頭都出自於一個更大問題，學校倒閉潮絕對不會突然憑空而降，其實這是個結構性問題。政府其實也知道但既得利益者是不太可能改變的，人民只有假裝不清楚還是有的人根本不清楚而繼續過日子。這問題就是「高房價跟低薪資」，導致大部分的人沒有想要生子，未來孩子只會越來越少，然後少子化問題影響學校招不到學生，先預告下一個社會問題是老人問題，在下一個是健保制度可能面臨崩壞，再這樣下去你敢想像2-30年後台灣會變怎樣嗎?現在的政治人物根本不在意台灣的未來，因為2-30年後自己可能已經不在了，現在只要盯好眼前的利益就好，所以現在只要從政治人物口中聽到「愛台灣」三個字就是詐術，如果你真的愛台灣的話，這問題已經不是2-3年了，為什麼連個有效的、有感的政策都沒有?快選舉了，投給真正能大刀闊斧去破壞這腐敗結構的政治素人吧。
政治素人也改变不了这样的状况。政治素人下来当最高领导人，由于没有自己的派系和财团支持，很容易被架空或者被人忽悠一通乱搞。 乌克兰的泽连斯基就是素人，一个演员当总统，结果把国家带入万丈深渊。（俄罗斯肯定有错，但是乌克兰自己很多行为也在自己作死）
@@leoxu6411 是沒錯，但如果素人是多數的時候呢?凡事起頭難，要改變，踏出第一步往往都是最艱難的。至少素人沒有包袱敢衝，總比現在這些爛在那邊，一個月薪水還領數十萬，整天還在討論誰民調高誰要出來選、誰的論文抄誰的、整天媒體前面耍嘴皮的人強太多了。我實在不知道整天說這些東西對人民到底有甚麼好處?一點建設性的牛肉都沒有，可憐。還有我現在指的是目前浮上檯面的政黨都差不多，沒有針對哪一黨。
@@無名氏-u4g 素人大概率是选举时嘴巴上特别敢冲，但是嘴巴上说说和实际上去做难度天差地别。 素人自身缺乏权威，也没有专业团队辅助，政府从上到下也没有庄脚，大刀阔斧的改革要么是推不动（凡是大刀阔斧的改革必然会影响一大堆既得利益者，这些既得利益者在政府里一大堆代言人）；要么就被人当枪使（泽连斯基就被人当枪使了）。
@@無名氏-u4g 素人怎么可能是多数呢？一个素人出现就是小概率事件，很多素人都能上台你觉得可能吗? 台湾选举是要花大量的钱去宣传拜票的，哪里来那么多有钱的素人参选。没钱你连门槛都过不了。
@@leoxu6411 我寧可把希望賭在素人身上也不想賭在明明就是廢人的人身上，像呱吉就很不錯阿他也是個素人，我覺得這種人應該要越多越好才對。打個比方，這就像玩手遊你只有一次機會，你會用來抽只會出R卡的池，還是用來抽UR-R都有可能的池?夠白話了吧，聽不懂我也沒辦法= =
另外一個更嚴重的問題是學歷通膨問題，大學是培育學術研究、高等知識人才的學府，但隨著大學廣設，隨之而來的是一堆學生從來沒有搞清楚狀況就盲目就讀碩士班、博士班而不從事研究領域，碩博士成立的目的本質就是為了研究或提出多年來學術研究問題的解決方法而來，但近年來太多學生沒有理解根本目的而盲目就讀，甚至以為博士畢業就能成為大學教授，殊不知有資格教書和有潛力研究並解決問題完全是兩件事，有一半以上的學生都搞錯問題意識。這也導致企業間接要求員工更高學歷，但取得這無意義的學歷與臉上貼金並無二致。許多公司門檻都希望碩士學歷，（儘管徵文貼著學士學歷），但就其研究領域所學卻一問三不知，浪費國家教育資源，不如好好重視臺灣技職教育。臺灣教育嚴重輕視技職教育、五專教育，認為「高中」、「大學」才是正途，而「科技大學」為旁系，殊不知帶領經濟成長的，有許多都是技職教育等體系出身。不論是大學教育、科技大學，都是一門學問及專長，不需輕視或自傲，隔行如隔山，這個社會得以順利運行都是來自於每個得來不易的珍貴知識。
是！真才實學和學生求學真正的意圖才是最重要的！
學歷並沒有通膨，而是政府鼓勵教育詐騙集團跑出來魚目混珠而已。如果今天教育不是教育部說了算，而是百姓自己競爭，也不會造就一堆莫名奇妙的科系出來騙補助。 都是人民繳的錢。說好聽是教育，沒學到東西的教育叫做詐騙。
聽到私校的剩餘財產得捐給教育部的退場基金私校的不動產則會歸給地方政府我很訝異相關法條竟然能過關沒有被卡下來台灣有救了XD~
直接被政府直接徵收
本來就應該這樣啊！因為每年都拿了教育部的經費，退場之後為什麼可以自由處置？而且開辦需要教育部同意，這個又不是補習班。
第一次感覺到，當時念產學的我想的一樣，半年不在學校一樣要繳學費但是學校設施用不到一半的情況下，一樣要付再加上同一個老師身兼多職，感覺就是一種極不專業及不負責任的做法！而且憑什麼當老師的感覺！況且還是創業課這種新穎的學分，就是為了開而開
D 讓該消失的就消失。不要硬留。看完這一段歷史，嗯，就是過渡期吧。倒是是因為學生多，所以需要很多學校。現在學生少就不需要太多的學校。其實有些人也不用念書就有一番事業，有些學校念了跟沒唸一樣(學店)。留下好的，有意義的學校，對高等教育比較好。
我想說學生能力不分公私立或一般與技職大學，有心想學才重要，我的朋友就選了覺得很有出路的電機工程，結果因為沒興趣且不喜歡而排斥反而四年什麼都沒學到，我因為喜歡攝影和動畫而走上廣設這條路，哪條路不辛苦廣設也只是大家說比較辛苦而已，有興趣學習真的很重要希望大家選擇自己所愛
當初聽爸媽去考了我不喜歡的科系放棄我想要的科系，結果我出了社會一直不滿意我的工作，覺得我少了甚麼工作只是上班賺錢，還是跑去職訓中心學了我喜歡的，現在這個工作再辛苦還是做得很開心，這份工作第一次領錢時感覺到這是做我喜歡的事賺到的錢，那種快樂真的都忘不了～
南台算私科裡真的很願意砸錢的 ，繳學費有感覺回饋到自己身上是真的
爆哥學弟/妹
為何南臺科技大學要好不容易考到？🤔
南臺我在前年推甄沒上，然後統測考上了😂然而我並沒有讀南臺
我覺得滿可惜沒有提到「土地」的問題。私校退場土地問題也是很大的問題。很多私校會辦學並不是真的為了教育的遠大理想，純粹是因為以學校名義買地可以優先買到國有土地，並享有更低廉的費用和持有稅率，接著再想辦法以各種名目以換地方式，與自己財團換地讓便宜的地可以改建豪宅獲利。像是幾十年的景文案就是一個案例，景文集團將校地改建豪宅，還買通台北市教育局官員核可變更土地地目。私校退場這議題有個爭點是，許多私校希望退場後能夠將土地轉為財團所有再利用，以收割當初辦學校所花成本，但是這些土地本來就因為是為鼓勵辦學而享有優先購買國有地或是低持有稅率，現在他們不辦學了要退場了，土地直接歸於財團所有是否為正確的呢？
我是技職學校畢業的學生, 高中大學都是, 我認為學校沒有很好的輔導學生在畢業後尋找工作這塊, 只讓學生不斷的參加證照考試, 完成畢業門檻, 但一開始做的性向測驗並沒有好好的利用, 並用於輔導學生尋找到最適合的行業, 我認為技職學校, 反正使的學生的發展路線更加狹窄化, 如果再不好好改善, 畢業即失業的狀況會愈加嚴重
兩年前我跟我家人說我不想讀大學 因為沒有想讀的東西 覺得浪費生命浪費錢但我家人說 不管 你就是給我去念大學 我問了一下原因 因為他們怕被鄰居或親戚笑說你們家小孩沒念大學我就很傻眼 沒念大學到底哪裡好丟臉 有多少大學生一畢業出來還不是做著低薪取代性高的工作 而且還要背著可能不吃不喝一年才還得清的學貸現在雖然我不是做著自己有興趣的工作 但至少我知道哪些工作是我不喜歡的 總有一天也會找到自己喜歡的工作吧
沒錯 像你這種成績爛的根本不該讀大學哈哈
我也是沒讀大學，知識一樣要自己摸索學習，加油💪💪
同意
我讀大學也是後悔如果時間能重來我會叫當初的我直接上班高中畢業跟大學畢業做的工作一樣……
@@러아-z9o 有一半以上的大學生出社會後做的工作跟原本就讀的科系完全不一樣 所以也因為這樣大學才會越倒越多 讀一半休學的學生也越來越多 畢竟大家一開始也只是有點興趣才去讀 知道了一些職場的黑暗面後才發現自己不適合 不過這時候也已經花了一堆時間跟錢了互相加油吧 人生的路還很長 隨時想改變都不嫌晚
想補充一下這兩年醫學系個人申請出現缺額是因為學測出題太難，高分群太少，導致各醫學系篩出來的都是同一批人，才會有缺額的情形出現，但這些缺額都會回流到七月的指考（現在叫分科測驗），如果依整年招生情況來看是沒有影響的
對啊醫學系沒招滿用膝蓋想就不可能，志祺還是要多確認正確性只是名額回流！
當初也是一對錯誤政策跟決定，導致一堆私校成立，誰當初要上大學會知道，畢業以後自己的母校會倒閉，倒楣的永遠都是學生而已
台灣應該順便改革教育，讓學生學以致用，而不是浪費是時間跟金錢去唸大學跟補習。
你也只有當學生時有神主牌 ,出了社會 ,發這種牢騷 , 你看別人怎麼看你?
台灣完全不重視技術 整天在那邊讀書考試等高中考完 你就必須在什麼都不知道的情況下 用你的分數賭你的未來四年科系我資訊相關科系畢業 同屆60多個人 畢業後實際進入資訊相關工作的不到20個當兵的當兵還有人回家務農真的讀大學課程時 一堆該會的也不會一堆高中拿來計算你人生成績的東西卻一點屁用都沒有台灣的教育扭曲到不可思議
真的不要期待學校能教什麼實用的，實用的玩意還是得靠業界實習。學校一直以來的職能都是師生之間互相照顧，這個互相依照學校威望可延伸至出社會後；所以第一要確認自己想從事的職業，第二要去威望越高的學校越好。人生短暫，但是天才少年越來越多，我們這些已經出社會的就是要把餅做大，然後監督分配的公平。至於母校的大學滅亡與否，端看我們自己能為學校威望帶來足夠的提升。在國際有足夠的競爭力，在國內有足夠公平的分配，那也不必過於焦慮。
呆丸代工产业本来就学不到什么技术，来大陆大学看看什么叫做学术，航天科技，AI技术大数据，人工智能，量子科技这些前沿科技呆丸甚至连门槛都没摸到
很多人讀到大學畢業就業幾年就改領域的喔！所以「確認職業」並不是百分百的！至少是要確定自己目前是不是真的很想唸書或認識這個知識領域，來謀劃發展自己職涯，覺得跟自己所想的不一樣就去充實或去轉，學校還是有實用的知識，就要看怎麼運用，業界的資歷有些你換了工作或是公司增了哪些業務項目你還是一樣要重來去上課進修學習，並不是你學了什麼就只限定運用在哪個領域。
現在連技職學校都變成升學重點學校，想學統測以外的知識？先顧好你的統測吧高職三年不是為了學東西，而是面對大量的考卷跟書籍，真是謝囉
我相信很多高職升科大的學生壓根沒玩過三用電表/波形產生器/示波器這幾個東西雖然我讀高職讀到後面很混，但是這幾個東西我到現在都還會用...
基礎不打好，期待實用能學多精？沒看一流四大基礎打好就領年薪200了嗎？
根本就是教育部的規劃問題，把它歸咎於私校沒有好好經營只是讓問題變成是學校問題！
學店關一關好，把資源留在高教提升效率
我79年次 就是教改下的白老鼠該教技術就好好好教 到最後犧牲的都是我們的青春
我一直以為私校存在的目的是為了幫助母集團培育畢業後即可馬上進入產業的人才但不知道為什麼變的有點歪掉XD後來衍生成政府必須要進行產業合作計畫讓學生更貼近產業超級本末倒置！-B+C跟產業相關的學校可以減少科系 專心經營能夠幫助自己產業的科系 並且還可以多規劃進行實習等等的 不要讓文憑變成廢紙若營運資金不足或基本科目的人事成本太高 可以和其他學校合作或併校 說不定還可以碰撞出跨領域的合作等等 名氣上來説不定就很吸引學生了XD 要有好的計畫，執行成功後才可以用好的行銷去招生啊啊啊另外要從國高中著手去讓學生發掘自己的興趣跟原始技能樹也很重要也許對技職很有興趣的學生就可能有名校迷思 而去讀了學術派大學 最後畢業也不知道可以幹嘛！如果部分專院能把自己技職優勢拉上來（例如認真做幼教或者獸醫專業）外加有母集團給的實際體驗課程，應該是一個蠻不錯的誘因讓學生選擇讀這所學校吧其他有心懷不軌的董事會做一些光怪陸離事情的學校就退場吧讓學生跟老師可以去更有規劃的學校任職或就讀
當年教育部開放專科升格技術學院的條件真的很寬鬆，專科學校只要挑一兩個＂科＂設置二技部的＂系＂，就可以申請升格為技術學院，然後再逐年將五專、二專（更早以前甚至有三專）更替為二技與四季的系就行了。此外，以前教育部還有法規規定，大學要有三個學院、每個學院最少要有三個系所才行，而這些專科學校的長遠目標大多是要升格為科技大學，但以往的專科學校通常只專精在少數領域，比方常見的工專、商專、工商專，還有少部分的海專、農專、藝專、體專、家專等等，這些專科學校都只設置特定領域的科別，而每一種領域能開設的科系，數量都有限，因此這些專科學校、技術學院，為了符合將來升格科技大學時有關學院系所數量的要求，只能硬著頭皮開設新領域的科系（最常見的情形就是工專增開商科、或商專增開工科，改成工商專科學校）。但其實，不同領域的科系所需要的師資與設備都不相同，經營模式也有所差異，這也就導致專科學校、技術學院不善於經營這些新領域的科系，再加上前面提到的關於專科學校升格條件之寬鬆，都導致高等技職教育的教學品質參差不齊。更雪上加霜的是，教育部本身也沒有建置關於技職教育升格後的配套措施。各方面都與普通大學有所不同的技職教育，在評鑑與各項規範上應當有另一套制度，但起初教育部除了開放專科升格外，對於技術學院的評鑑方式、學校軟硬體設施等規範，都一律比照普通大學，後果除了前面提到的技職教育要增開新領域科系以擴充學校規模，以及增購圖儀設備，即便這些圖儀設備在教學上並未真的有所需要。其中比較特別的是＂師專＂。師專的前身是高中層級的師範學校，為了提高小學師資的程度，才又將師範學校升格為專科層級的師專，往後又升格為大學層級的師範學院。師專的升格則完全與前述專科學校大相逕庭。師範院校（師院、師大、師專等等）當年具有強烈的專賣與保護色彩，非就讀師範院校者不能在中學以下學校任教、師範院校畢業生一率分發至各校任教，這些制度都造成師範院校的僵化（60分畢業跟90分畢業都能當老師，差別只在於分發順序的先後；師範院校的教授們也無須擔憂學生的出路），進而有90年代教改中＂師資培育多元化＂的訴求。而在各項技職教育升格的配套措施都不完善的當年，師專的升格都因循著國外教育思潮的演變，並由行政院一紙行政命令說了算，再加上＂培育師資＂這個明確的教學宗旨的大傘之下，使得各地的師專與師院，最後都長成同一模樣，不僅設置的科系都相同，課程也相同，只有校名、地址與人的不同，但在各項制度與規範全部一體化作業，就連師專升格師院也都是各校同步進行，這種僵化現象一直到師培法公告後才被打破，並迫使師範院校轉型為一般大學或與鄰近大學整併。以上補充。
記得從小教育就一直成績至上好班、放牛班在比較，學測也一樣拼的所謂“好高中職”跟“爛高中職”為了學歷上私校大學，我們家境不好也是出來打工賺生活費，還要自己揹學貸。真心想念書時，家庭吵吵鬧鬧打工又累，完全沒辦法好好學習。其實這一切只是比父母給的教育資源一直到出社會我還是很痛恨教育系統欺騙我們老實人，騙我們唸書就有好生活。我相信很多念私校的學生，家庭也是相對弱勢。人就是這樣比來比去，從不看背後是什麼原因。
真的，明明就是比誰資源多，感覺很多機會不是努力就有的...現在的升學加分也是，以國中來說，參加營隊、比賽是會加分沒錯。可是對我來說，很多比賽和活動都辦在別的縣市(統稱北部ww)。股長加分是加很多沒錯，可是又跟班級人數有關...總務收錢就像討債集團，嘉獎一支ww
無論是何種制度，比得終究是家庭資源與環境
目前在某科大工作，不過月底要資遣了，我來半年而已，純粹是派系鬥爭下的犧牲品。自己在某系服務，每週都在拼早鳥報名，每次放榜也都在算報到率。基本上只要高中生想唸，就附一張xxx的名片就保證錄取，高中端也會提供想念我們系的同學名單，以早鳥報名有獎金拿為誘因進行招生活動。近年來高中端也會與大學合作，安排入班跟模擬，這雙方都有好處的，不論是招生率或xxxx，且連國立高中職都有份。這以前真的想不到，但私立技職目前基本如此，互相而已。
以前認為學校招收學生是依考試分數排名，但自從陪前男友爸媽去某間大學找老師還是校長談？考試考得一塌糊塗的前男友弟就能上大學了，這才知道在台灣想要有大學學歷是可以不用考試的，直接付錢就可以了😂 不意外的這間學校也在這次的倒閉潮。
是要多爛才會連要倒閉的學校都要關說才能進去讀
@@teco13051305 我也不清楚，聽前男友說他弟分數爛到沒學校可讀XD
想補充一下：在影片中所提到的私校提升註冊率的方法，其實最大宗的方法應該是所謂的「寄存名額」的方式來進行，舉例來說，我有一個系，原本要招100個人，但近年來都只招到60個，那該系的註冊率就會是60%，因此為了拉高註冊率，該系就會把缺的40個名額「寄放」在教育部，使帳面上的註冊率變成100%。換句話說，教育部和私校一起共同美化註冊率，因此註冊率變難以反應真實狀況。倘若想判斷那些學校有利用「寄存名額」方式在註冊率動手腳，其實只要把該校的歷年註冊率攤開，如果兩年之間的註冊率差異過大，便可以合理懷疑其實際註冊率應該不高。
額外再補充一下：私校之所以要利用「寄存名額」的方式來拉高註冊率的原因除了讓帳面數字好看，也和教育部給予大專院校的補助款有關，因為註冊率過低會被扣減補助款，因此這個政策到最後等於是本末倒置，才會有寄存亂象出現。最後，根據教育部內部的官員說法，「寄存名額」的最終目的是希望該私校的招生狀況改善後，在把原先的寄存的名額「領回來」，但是由於少子化的影響不可逆，因此教育部也坦言通常寄存進教育部後就不太會在領回來，相當於放任該私校的學生人數自然減少，直到其撐不下去後在倒閉。
教育改革，當真不易，但卻影響深遠。
很多私校學生素質真的差 我本來再霧峰念某科大 後來看著同學素質如此 最後轉學到國立大學 一路唸到頂大研究所 當然指的是工學士 ＾＾
進了高職發現高職學術化，進了大學發現大學技職化，兩者辦學的重點比重有點詭異而且大學真的不需要那麼多，每天開口閉口說多元學習多元發展，結果逼大家只能走讀書這條路，不如把末段國立跟中後段私立關掉，把資源集中在剩下的大學或是拿去完善不同領域的培養計劃
多元課綱導致技職學校不重視技職教育反而要求學生什麼都要會 「術業有專攻」這件事政府可能不知道吧😔
不要說現在少子化了，即使以前沒有少子化，都不應該設那麼多大學了，以前有外國官員來台參訪，那個國家的人口比台灣還多，全國有十幾所大學，然後台灣官員在介紹台灣的資料時，說台灣人口2000多萬，有一百多所大學，來採訪的外國官員直接問，是説錯了嗎？是十多所還是一百多所？可見台灣的大學有多氾濫。
可以做一集在職專班的問題嗎?近年來，在職專班生迅速增加中。
私立大學關一關比較好，八年級生路過。以前國中還高中的時候，師長就跟我們說過，讀那些私立的學校(講直接一點是學店)，人家一看到你是那些學校出身，應徵時就直接刷掉了就算你考私校第一名也沒用，他們也不會去查，而台大出身的，就算他是台大吊車尾畢業的，人家還是一樣會用他當年我們的師長就講過這番很實際的話，私校倒閉潮完全在預料之中，倒一倒也好
有錢私校，或人多有名的那幾間，要倒的話，國立尾也差不多了
前段私大跟後段國立比早就贏了誰跟你學店，國立後段才應該停辦吧，每年都拿政府的錢還贏不過前段私大
@@AlanYao-o6e 不一定啦，只是選擇不同而已，國立省錢，國立大學各科系比較平均發展，私立的比較會有強項科系，倒是私立中後倒掉我是沒意見
@@AlanYao-o6e 都是學店，快廢一廢
我沒有讀過大學，我只能用自己讀過私立高職的經驗來留言跟推測我猜，學校會一間接一間的倒，應該是因為：1.少子化。我當初高職準備畢業時本來就打算要去考志願役，不打算繼續升學，因為我不喜歡讀書和考試，但那時候學校要求我們一定要填志願，於是我就隨便選了三間科系看起來我可能會喜歡的去寫，結果後來那三間學校都有打電話來問我的意願，不過都被我拒絕了，而且重點是，當時我的在校成績是屬於吊車尾的那一個，就我這種老師們眼中的「壞學生」都有學校搶著要了，可見現在學校非常缺學生也很缺錢2.學校太多間了。當年那些企業為了跟風開了很多間學校，我猜他們的目的應該不只是為了幫助學生，而是看到學校可以從學生和家長們身上賺到很多金錢，於是紛紛跟風開了一堆學校，就像便利商店之間的競爭一樣，時至今日少子化問題嚴重，沒了學生就沒有錢可以賺，學校經營不下去，最後只能合併或倒閉，甚至有一些女校都開始收男學生了3.教師資質我不知道是不是只有私立學校的老師會這樣，還是是只有我那間學校的老師會這樣私立學校的老師很多根本不懂怎麼教學生或帶學生，像我那時候的班導師，上課只會唸課文，唸完就考試，考完就叫學生罰抄，只會叫學生做浪費生命又沒意義的事情，平時對班級也不聞不問，只有在升旗被主任們說當週清潔或表現不佳要群體罰站的時候才會責備+數落我們，而且其他的老師也都很唱丘，幾乎每個都很嗆，好像很厭惡我們這群學生一樣，嘴都跟教官一樣臭，這種環境下要把學生教好？我覺得做夢比較實際4.科系分配不均讀高職主要是想學一技之長，但是實際進去學校後，普通科系與專業科系的比例分佈大概是7:3，一週下來，學生碰專業科目的時間其實很少，大部分時間都是在教國、英、數、社、自，我覺得這是很本末倒置的事情，感覺技職學校只是普通學校的閹割版，只是附加一點點的專業科目在裡面而已，而且很多學校的設備跟教育科目都跟那些老師們的腦袋一樣老舊，已經被淘汰不會有人用的機具設備或者軟體學校還拿來教，打死不教學生用新的(不過畢竟學校沒錢，也買不了新的)，導致學生畢業後去工作反而很難銜接得上，不願意花時間再教新人的企業公司就不會想用這種學生，這樣求職率也不會上升
以後大概就剩下這幾所了台清交成政台科 央山師興 北科 正 北大輔大 東吳 淡江
有可能
我是高職生，亦是今年的科大生。在好多好多的地方都能聽到各種「高中>高職，學測>統測」的聲音，我覺得大學改完後，再來就是改這些人的觀念跟想法。雖然老一輩的長輩都覺得沒讀到大學畢業就是人生失敗者，但還是覺得有技能比較重要，不然怎麼在這個社會中生存。
我是高職轉普大我不認為高中＞高職正確評比來說前端高中＞中段高中=公立高職＞後段高中＞私立高中職非自強班公立高中其實也不用那麼多間pr80以下都可以關一關因為後段私立大學中的高中生不少人不論學術還是技術是被高職生電的我以前讀高職畢業後段私立的普大大一時國文課中是高職生的只有我結果我上下學期國文全班第一我看到成績單很傻眼😂
其實說真的沒有所謂的好不好，工作之後才知道學歷只是一個經驗而已，身邊有國立大學的出社會三年了沒有工作還在考公職、也有科大一畢業就考上公職的、也有科大出來自己創業當老闆的、也有一般大學創業失敗後回去工作的，我自己原本是讀科大的跟一般大學一起考會計師，最後我考上了其他一般大學的都沒上，只能說學歷只是一個學習過程的徽章而已，但人生有更多徽章比他更重要，重點是能不能運用自己的優勢，不一定要樣樣好，但一定要有能拿出手的東西。在我執業之後其他會計師看到我也是喊我會計師，每次聚會都是聊專業、聊近日情況、聊業績，沒有人會問你學歷，因為沒意義，手裡拿的錢、開什麼車、多久出國旅遊一次，這才是讓人羨慕的地方。
9:27那個會缺而不是因為沒人要讀是因為升學考試制度的關西才導致缺額
大學面試時，私立和國立的態度就有差，私立怕招不到學生，非常積極的介紹自己科系的特色與優點，國立的就沒有特別介紹，感覺好像不怕沒有人想讀，不過也是有比較差的國立大學怕招生人數不足，稍微介紹課程內容和特色。
除了頂尖國立大學不怕招生，國立大學間也是會搶學生的，不過是搶比較優秀的學生，分數差不多的國立大學還是有競爭性質
沒聽過名字的野雞大學本來就該倒閉，並不是每個人都適合念書，只是讓學歷愈來愈貶值，那些學生對自己的受教權也不會在意，頂多就是覺得轉學麻煩而已
時代跟技術在進步，可是台灣的政策跟環境永遠卡在老一輩的思想裡 偏偏能做決定的又是那些人，人才也留不住 小孩也不敢生
該被市場淘汰的學校就讓他退場吧，用國家力量干預市場死撐在那幹嘛
當初沒開放那麼多學校就不會有這些鳥事了.......身為四十歲的大叔，對後來的大學錄取率可以超過100%真的很反感.....
當年大學遍地的政策錯誤，現在只是恢復正常而已
取消所有升學考試，直接填選志願 挑三個科系最後用抽籤決定你念哪一間
直接把所有學校都改名為台灣大學 不就好了
出社會後發現 技能比讀書好用太多了唸書厲害工作啥也做不好 還不是沒用以前剛開始工作 真的被罵到一個不行讀的東西根本用不到 我覺得那時候真的很挫折
更嘔的是欠就學貸款，一出社會就揹債，還無法學以致用
幾十年前發現台灣出生人數在下降時，就該預估到這個情形了，只是都拖著不去積極處理，等到了今天才說是個問題
開店有保證不會倒的嗎的嗎
國立大學目前未有退場機制....目前只都處理私立，有沒有可能導致出現更嚴重的問題（原本國家的預算補貼就不對等了，後續會不會產生另一段壟斷的問題）
老實說吧 台灣人應該自己早就察覺到了吧?台灣的學歷貶值的太厲害了在台灣以外的國家甚至將“台灣畢業‘當作和”不入流“的同義詞了太多大學 門檻太低
學歷貶值原因個人感覺不是因為廣設大學而是少子化跟人力市場的需求變動，老闆還是跟以前一樣只會用頂大或名校出來的人才，後段學校的畢業證書只是把名稱改成大學而已企業主又不是不知道
但我認為還是看學校跟科系吧~就像之前新聞常報的博士生找不到工作，那他是甚麼科系呢?
我當初就是讀亞太創意技術學院的學生，當時學校倒了我已經大三了... 相當傻眼 當初教育部也有到學校進行說明會，最後輾轉到附近的育達科技大學...
有機會轉到更好的學校嗎？
接下來10年這問題將趨緩 , 因為依照人口出生人數數據 , 接下來 的 10~12年 ,每年新出生兒童 人數都差不多了 , 暫時沒有學生數下降的問題了
以前以科系為入學標準，現今以學校為標準，企業以做人處事為標準以前聽家長的觀念，覺得要最高學府怎樣的、上學麼科系最好，不過認識到很多老闆跟創業的人才會理解到，我們所想所學跟老闆所需縮要，或是要自己擁有一片天的能力與思維完全不同，覺得上學要學的反而不是教課書的內容，而是許多完全得來不易得態度、思想、合作、溝通等等的技能與經驗，
重點是那些學店讀了也沒啥屁用本來就沒有開的必要啊
就讓他倒啊，既然是商業化的學店，那就跟其他的商店一樣，沒客人經營不善就倒店啊，自己把學校經營成學店，沒人去倒店也是正常。今天如果是珍奶店沒客人，經濟部要輔導招攬客人或是協助員工轉職嗎？
廣設大學真的是天才政策，這些年後段學校退場師生權益受損，教育部給頂大的資源也被大量其他學校分散，最終就是高等教育競爭力一起倒退
怎麼沒提到當初政府的教改失敗？李遠哲的廣設大學根本是個失敗的教改！
教改是失敗的，私立大學已經變成財團的生財工具，而不是為了培訓更多的人才。最近一查台灣大學有150間，個人覺得台灣的大學數量應該要退場到80間才能恢復大學生應有的水準與程度。退場的學校則要強制收歸國有，轉型成社會住宅
大學多學生少，我高中班上有學測總成績個位數都有學校讀（雖然聽說之後大一就輟學）我覺得管制大學數量算是一個猛藥，但副作用高的藥對部分的人來說是不友善的。舉例來說很多學生也很怕畢業之後失去母校學歷不被承認，尤其大學更是如此。
台灣的教育制度總是一直在走回頭路，從前的廣設大專院校，到現在的廣開醫學系名額，去問問醫藥領域的人就都知道，除了那些政府高層以及掛鉤的醫界高層，沒有任何一個醫界人士認同這種不改善醫療環境，只會廣開名額以及開放國外波波回來當醫生，最終一堆素質差近的醫生進入市場，醫師的價值貶低(如同已經貶低的大學生文憑)，受害的還是那些一般民眾，身為現今的醫學生，看了這些未來環境的破壞真的覺得很悲哀，希望志祺77能夠講講廣開後醫的台灣亂象。
可憐了我的母校，因為這種事人盡皆知........心中真的百感交集，感覺心裡的某一塊被消失原本改名前就沒什麼人知道了，改名後更沒人知道還會被以為是某電信辦的學校，被問起你是哪所大學畢業的?痾.........已經被掏空倒閉了我沒有母校了~自嘲帶過~唉~雖不是名列前茅的學校，但也伴我四年帶我成長感謝志祺做了這影片，讓它以其他方式再一次被眾人關注，這是很需要被關注的問題
你是什麼學校的，某電信的相關學校還在啊！每年還給錢、給案子給通訊系做啊！
@@夏承堯 就是影片志祺講的學校阿~
大學倒閉潮只是剛好反應了少子化這個事實除了眼前造成的結果外真正該探討的是原因”少子化”如果政府無法真心為年輕世代著想提供適合結婚生子的環境和合理的房價下一個志祺七七的探討題目應該會變成”缺工造成企業經營困難”
學生少那可以分配到更多資源，那以後的教育可以採取菁英培養。過去的教育是工業生產，大量養成有一定知識的平民，來應對工廠需求。未來的教育必須是培養有創造性、多元技能、獨立自主的學生，來應對高人工智能普及、普遍自動化的社會。
會這樣廣設大學很大原因都是中年一輩的觀念有問題,他們都很堅持一定要有大學文憑才可以進公司上班或是容易升遷,而且常常舉什麼隔壁鄰居誰誰誰或是哪個親戚的小孩因為沒有大學文憑就被公司裁掉或是無法升遷,導致很多人就被困在這個迷思當中,然後就要為那個文憑浪費時間浪費精力其實我覺得啦,台灣大部分的公司行號不改變這樣的制度,很難改變現在這樣的狀況,尤其是花錢拿文憑這回事
以產業升級來說，現在我們大學生比例是夠的，所以應該不是要減少大學生人數，而是應該強化大學教育吧！甚至國高中就應該要做更好才行
是，檢討滿街都是大學生結果自己還是會選擇唸大學，希望別人退場讓自己含金量變高⋯⋯想唸書的孩子怎麼辦，並不在他們的考慮當中。學校辦不好就退場，學生怪學校太多，學校怪學生太少，都很奇怪。
完全不意外的結果 雖然說少子化有影響 但感覺更像是市場機制隨時代變遷回歸正常的狀態而已
高教該倒就讓它倒，辦學差的一堆，然後怪學生不努力。
台灣基本上只有惡性循環，企業徵人看學校看成績是基本，畢竟這是最好簡單判斷的，不管今天換成自己判斷一個人都是一樣的，因為出事還可以怪當事人的學歷成績就擺在那邊，當企業一段時間後學歷等級沒到的不只無法升遷，想換跑道也變得更沒有機會，只能打消念頭繼續被榨取。今天上面的議題，各位可以想想政府的就業輔助計畫跟很多企業會事前對學校伸出橄欖枝的產學合作，有些甚至干預上課內容來培養企業需要的人才，好的方面想叫做政府企業都能找到人才發展經濟，而出社會的人都能有一份工作不會讓你餓死，讓出社會的人能給政府繳稅達到多贏的目的，就算不是適合所有人的，但在這樣的環境下想要更多的選擇還是只能投好胎依賴自己的富爸爸或貴媽媽。隨時間推移，未來這種選擇只會越來越少，工作環境也只會越來越差，能力需求越來越高且全面，但薪資跟物價相比只會越來越縮水。而現在學校在倒也只能說是過去該管理的人的不管不問跟僥倖心理累計到現在剛好爆發而已，就像問那些汙染環境跟亂放生的為什麼那樣做，它們也只是自私的想到自己，或者有暴利可謀取跟它們不做也只是換人做的心態而已，而且就算做了報應也不是他來承受，是未來的事情，而當案件重大就是讓社會來共同承擔而已，這也是當代教育成功的另一種體現。扯到出生率，社會福利還在跑，台灣人精神能撈救撈能賺就賺，很多老人光拿社會福利的金額就高達年輕人薪資兩三倍，而年輕人負擔的社會福利金額越來越重，未來能不能享受到還是個問號。台灣生小孩的觀念也一直在變，曾字輩的希望小孩能順利長大成人能養活他們自己就是福，祖字輩努力打拼養家希望小孩努力未來能出息讓讓他們沾點光就好，父母輩的成天想著自己孩子當吃噴長大的名駒未來養育父母，指著電視上的企業老闆跟政要，說著對你的要求不多，只要你比台灣首富還弱一丁點就好，比我大一些的說著小孩沒時間照顧，未來別作奸犯科就偷笑了，到我同輩或小一些的怕小孩他們比自己還累不願意生，比我小的卻又聽到不少未成年就未婚懷孕，等成年後離婚甚至造成一堆社會問題的。但不變的就是大家都希望自己過生活還能存點小錢應對突發狀況就好，不管哪個時代都是有機會的，只是隨著時間跟發展一直再變動，社會跟經濟越安定人們就越願意去增產報國，現在雙薪家庭是常態，而到3 40開始不僅要照顧父母還要照顧祖字輩，而今天若自己有小孩沒有有效的照顧方案自然沒人願意生。現在是沒學生，從人口相對少，競爭力相對低的學校開始淘汰，下一波就是輪到那些比較惡質的台灣企業，現在一人身兼多職的惡性循環應該很早就該到頭了，等到這些企業開始倒，就會流出不少人力資源，政府再來後悔，然後看著是就業市場惡化導致失業人口暴增薪資更加低迷，還是教育體系改革能改善環境帶動勞動市場了。
D. 其他十幾年前還在唸大學時就覺得大學太多了，我真的覺得不需要那麼多，多了只會造成更多不上進的人，不只是拉低一般大學的學生程度，也拉低了技職體系的大學生程度。倒一倒回歸少量，讓競爭力提升才是正確的。隨便考就有，那誰還想努力？-----------------------------------一堆不想唸，因為家裡期望才唸；本身就不適合唸書，應該早點進職場的，多花了沒必要花的時間去唸大學，搞得出社會後大學教的完全不會，還很自然的說大家都是去混個文憑的。
覺得校產充公這件事情超級荒謬的ＸＤＤ政府憑什麼這樣剝奪別人的財產！！
有資質讀書或是沒資質卻有錢的去讀大學就好，沒資質的就早點認命高中畢業趕快畢業當藍領學一技之長企業風氣也要改變，高中學歷就能做的事不需要大學學歷，逼迫一堆不想/沒本事讀書的學生浪費四年時間和學費讀大學，只為了能做高中就能勝任的工作
我記得有些國家是你的大學倒了，你就直接畢業了。蠻有趣的
很公平阿 你的大學倒了 代表那文憑也沒用 沒用的文憑還要花時間去讀 這像話嗎
C 大學合併也是值得探討的問題，如同企業經營，除了後段學校有求生問題，前段學校也會利用合併來強化競爭實力除了學校資源的整合與合作程度，原校間的從屬關係也是併校評比甚至能否成案的問題，畢竟校間喬不攏就免談啦
其實台大成大醫招不滿最根本原因是面試撞期之類的吧學生不好填然後就往私立醫學保底去填應該是這樣吧
9:29的舉例十分不恰當 醫學系缺額招不滿不是少子化 是申請入學制度方面的問題 況且名額會回流到分科 最後名額一定會滿 拿這點當作論述 會跟這些沒做功課的記者一樣誤導大家
我今年剛從南開畢業 坦白說我認為除了四大四中二科其他學校應該關掉一堆東西都沒教 不然就教很淺 要往上考研還要自己去補習輔導的證照坦白說跟廢紙差不多 私立科大=拿錢換畢業證書 最好都倒一倒
我是陽交的準大二生 我甚至聽我朋友說他們考試有選擇題 what? 我在電機系跟物理系從來沒看過選擇題 然後他們的考試真的超簡單
不要小看其他私立科大，等你工作之後就知道了。
南開在私立科大裡面是最後面的 然後說其他私立科大倒一倒 致理 文藻 明志 朝陽 呢？
先說 我是國立大學的 只是覺得很搞笑而已
敝校有五專二技部也有大學日間夜間部，要倒真的難😅而志祺影片中的老師去國高中生拉學生招生的事情 在我們敝校很常見到覺得很正常😅
改善方式千百種 但這種情況不會變 因為在12年國教的背景下 沒有家長（至少99%）會讓自己小孩不念大學 沒錢讀也會私自幫小孩簽學貸
我是非常贊成後段學校收掉的，與其浪費經費在那些學校，不如分在前段學校
這感覺就像一直在補助那些要倒不倒的只有大陸一條龍團會住的旅社
給不適合讀書的人讀書，真的是社會資源的重大浪費。
學校太多了，就像一個遊戲太多人玩法師，也該有一些人玩戰士跟獵人吧
這還只是開頭呢，就跟補習班一樣當各方面不足就是收場，接下來未來我只能說變"開團教練班"還有"自學申請"光是這兩點學校就更辛苦
因為越來越少學生了倒是正常的你看台大某些系都要放低標準了大家努力降低生育率躺平吧
有錢就別在台灣生孩子了
孩子在國外有更好的生活
台大即使放低標準也有一定界線，公立學校碩博寧缺勿濫，分數沒到位沒招滿也不會錄用
8+9到理工科系應該就只會睡覺吧
@@AIRFORCE_1578 我讀交通電機 我們系有個89 人很好但高中很派很愛混兄弟 但他成績顧的很好 大概班裡前20%吧
![State of Play | September 24, 2024 [ENGLISH]](http://i.ytimg.com/vi/fVs0suPHAX8/mqdefault.jpg)
問題不少，像科大應該著重技職教育，結果不少還是著重在學科，實作術科太花錢不是非常舊就是沒有，學到的技術職場都不要。以前還聽過一個案例，學生原本是漫畫系的學得也非常好，後來廢系後被轉往美術系，老師不是不會就是不認同。類似的在音樂系也聽過，學生主修電子音樂和DJ，轉系後老師只會古典音樂和樂器。
當高職-科大也最看重紙筆測驗時就很詭異......
詭異部分，其實還有僅存的技職實作測驗項目還在考已被淘汰的知識技術，例如資訊類還在考已經停用很久的軟硬體......
我自己是今年高職畢業的資電類學生
我認為實作是建立在扎實的理論基礎上
就算我已經做過很多次電路了但我每次做新電路要開電前都還是會怕會不會燒起來
而且在精密製造業真的進業界根本不會用到你高中學的那些手工的實習技術，反而都是用自動機械做生產，人做的只是生出設計圖而已，這不就回到熟悉的"學科"範疇了嗎
確實有些學科的內容太落後該改善但這不是不該注重學科的理由
@@Blaze-xk4vt 聽我科大同學講是說只有外聘的老師比較強 系內教授通常都是打混摸魚 你只要有上課有來考試就會過 但外聘的教授通常比較嚴格 也有業界比較強的技術
小弟我大學是畢業於某國立科大電機系，台灣的科大教授我認識的大部分都是一般大學博士畢業的，他們的系統大部分是把大學那一套搬過來用，幾乎都是在講理論基礎，如果你要純走技術，我覺得高職畢業，出去外面當學徒還比較快呢。
還聽過有化妝系，因為是“系”，所以都要教授教課，所以就教化妝系學生一些化妝品的材料化學相關的內容，跟化妝本身根本差太多，但是一定要教授教課，教授怎麼可能有專業是化妝的，真的是亂搞。
每次關於教育的議題，我會看到很大一部分的人怪政府，還有另一大部份的人怪學界，但「唯有讀書高」的風氣是這些人促成的嗎？我曾經在補習班教過書，有一年春酒，補習班公會理事長致詞，他說「只要台灣家長望子成龍、望女成鳳的心態不改，補習班絕對不會倒」，所以人民要先從自己做起了沒？人民要是自己對教育有正確的意識，會滿街補習班、滿街大學？
不用擔心...再過幾年.還真有可能倒.
因為連下一代都沒有多少了
(嘆)把這一樓推上去吧！
推
我也是對於萬般皆下品、唯有讀書高的風氣感到很莫可奈何，我不是否認學習知識的好，只是很多學生就不是讀書的料，而是別的方面的偏才，卻被逼著讀高中考大學；
即使是讀書的料、國中時就審慎評估過自己是讀高中的料、即使是適合考大學的料，也不可能人人都國英數史地公物理化學生物地科音樂軍訓美術生活科技健康與護理15科都樣樣精通，只可惜五年前我在讀普通高中的時候，絲毫沒有「選擇成為偏才」的權力，而是某幾科真的沒興趣+試過好幾次但真的學不來(哪怕我想學起來的話也一定會耗費掉太多時間，也會害我別的科目念書時間也被犧牲掉，更會害我犧牲了人生只有一次的高中生活、失去其他也該去體驗的社團活動、失去了自己的青春、失去自己的其他方面的學習、失去本來就擁有的繪畫興趣兼長才、失去其他的探索，(比如友情、比如跟老師求教跟考試比較無關的東西、比方探索學校裡面才有的生態、植物，比如看高中圖書館裡面才有的課外書和校刊等))
我只是其中幾科真的學不起來，就會直接被否定掉了一整個人的價值，
我很慶幸我還算是某些科讀的起來的人，也很僥倖考上勉強還可以的大學(106年指考全國排行52.55%的某校系)，
那如果是不擅長讀書的人呢？萬一都被逼著讀大學，有供給就有需求，大學跟補習班當然只能繼續立在那邊啊，這樣那些學生不是很可憐嗎，誰會想要被逼迫讀自己學不來的東西呢
風氣也會影響學校的方向，不少職業學校已經是升學掛帥，或是國立研究型大學研究所的跳板。
我還聽過在職業前線工作過的講師吐槽，台灣一堆系所搞得很理想，要求學生是什麼都會全才高手，一股 "為往聖繼絕學" 的味道，學校卻給不起相對品質的教育，結果教得學生完全不會用業界成熟的工具鏈、沒有能看懂業界基本指示的知識，就等著很厲害的學生用土法煉鋼搞出高品質的作品給學校貼金 (學生本來就很厲害、跟他們讀不讀你這間學校完全沒關係)。
私大建議可以改建成退休養老村，未來老人只會比小孩更多，引進企業化經營對所有人和住客、國家是三贏
👍👍👍🤩
這好像真的可以耶，大學基本上很接近一個社區
法規問題
極度同意
以後會有「養老院前三志願」這類的排名嗎？
8年級生路過，覺得教改是失敗的，私立大學已經變成財團的生財工具，而不是為了培訓更多的人才。
最近一查台灣大學有150間，個人覺得台灣的大學數量應該要退場到80間
才能恢復大學生應有的水準與程度。
退場的學校則要強制收歸國有，轉型成養老院或者改為社會住宅，面對超高齡化國家趨勢。
30間差不多
同意，與其浪費時間四年換廢紙，還不如轉成技職
10間+1，念得出名字的學校還真不超過10間==
強制收校產這會有違法問題, 畢竟私校還是屬於私產, 我們不能學牆國這樣.
如果沒那麼多大學, 我倒是拿不到大學學歷啦, 因為當初高中考不上, 就已經註定了國內的大學與我無緣.
技職系大學本來非常稀少, 比日本製壓縮機還稀少, 考進去的更是鳳毛麟角.
因此沒多一點大學, 以我考試白癡的性格, 絕無可能拿到大學學歷.
順道一提, 烏克蘭有三百多間大學, 大學總數在全世界各國(指國內大學數量)排第9.
@@laughdie9428 我可以數出17個XD 但除了醫學大學 台政清交成跟中字輩 我只能想到逢甲東海 更： 我沒算到科技大學
大學暑假去找打工，想賺點外快和體驗（社畜）職場，進了某電子廠當作業員已經快一個星期了。我以往的刻板印象，以為當個作業員只要會簡單做做重複的東西、顧個小機台就好。但我錯了，我對自己感到深深慚愧，現場的領班和員工都看得懂機台放料的電腦介面操作畫面和專業術語，而我因為沒有學過相關知識，學起來有一定挑戰（自己讀的科系也沒接觸過這領域）。機台必須照著嚴格的SOP走，不能漏失任何一個環節，外加遇到產線異常的時候也要學會手動校正機台以排除問題阻礙等技能。有些時候，也要單獨把生產的產品一個一個做修補和加工，利用某些特定的技術性機台，靠著作業員的技術與經驗，針對性的局部改善和補足有缺陷的產品功能（必要時經判斷還必須報廢），讓每個產品之品質都能保證在客戶所要求的基準之上。在進行包裝作業流程時，也要執行一系列的綁線、封膜、上保護繩套和依照工單配發到其他單位，並在工單上寫入生產時的各種參數與報表紀錄，好做為下個製程的員工參考用。還有很多其他工作上的眉角，在大學裡都不太學得到，我甚至開始擔憂自己畢業後說不定只是個廢物，當個作業員都比不過他人。
所以，除了重視未來的教改外，也希望越來越多人能意識到技職教育的重要。現在的職場，絕大多數職業，都有各自的技術難度需要去挑戰，請別在說什麼“啊你就是因為書讀不好，才會做這種不需要學習的職業啦”類似這種歧視講法。
出了社會，不論你是誰，都必須持續學習，甚至，重新開始學習。
以前打工時 在流水線速度趕不上 頻頻按暫停紐
比裡面只讀夜間部的女作業員還不如
不過以後當軟體工程師 薪水是他們的好幾倍
人放錯位置 第一也會變最後
你的工廠沒有外勞，很多工廠遇到你上面的狀況，就只有舉手，叫領班叫工程師處理。
歧視技職的風氣也是幫兇
如果台灣跟德國一樣尊重技職教育，就不會有那麼多技職學院想要轉大學
硬要轉的結果就是變成四不像，造成素質低落加速退場
不是技職教育的問題 是進入技職學校的學生品質不好
@@klaythompson1535 就是因為大家都有這想法才會擠著讀高中 名額有限剩下的自然就到了高職 更印證了大家的想法導致無限的惡性循環
@@klaythompson1535好奇你所謂的「品質」是指甚麼？
是態度是能力還是成績？
"成績不是一切"是這近十年以來年輕一輩的口號
有的人不擅於學科讀技職依舊可以透過努力得到自己想要的興趣與專業
有的人不善於技職讀學科考大學，讀出來只有各種的職業歧視跟自我感覺良好
所以這樣就有比較高尚嗎...？還是你的人生真的就只有單單成績？
最近幾年高職高中在學生心中已經有明顯平等了
真的不希望有這種「讀技職的學生就比較爛」的想法
常常在說行行出狀元，卻又各種不尊重
台灣人最厲害的就是自打嘴皮
因為德國的教育體制下
會去讀技職的學生
大部分跟台灣有很大的差別
德國大多數是有想法、有夢想
啊台灣很多 就是不讀書也不努力
（不是說技職都這樣 但真的頗多）
去學校不是不能交朋友
但不能只交朋友啊
這群一事無成的叛逆小孩
就因為不想讀書
所以去讀技職
導致風氣越來越低下
然後家長一看
「這個學校怎麼這樣」
後來發現好像很多技職都這樣
就更不願意讓孩子去讀
大家都想填高中
加劇歧視現象
還有這些叛逆小孩怎麼來的？
孩子還在胚土階段的時候不好好塑形
要烤了才發現這個歪那個破
硬要掰正 結果越搞越稀爛
有的時候連陶土師傅自己都有問題
5C率一年比一年高
但有一技之長的孩子也沒有變多的跡象
@@安紫 台科北科外其他都很爛好嗎？
我七十年生, 以前讀小學時沒聽過有私立大學, 然後所有人, 特別是補習班 (以前小學畢業有讀過巨人暑期班) 都會催眠小學生如果考上大學就等於一生無憂。 感覺東亞的社會對學位有一種很不健康的看法, 特別是台灣高等教育商業化的現象。
我也是70年級生，本人也是巨人補習班的受害者之一，每次上課前班導師都會抽問上一次上課的內容或是數學題目，要是答錯就要當著全班一百多人面前被打手心，而且還會要求每個人逐一站起來說自己的目標高中，要是說非前5志願或是公立技職體系，就會被班導師訕笑，是個非常差勁的回憶
也可以算是時代進步的一種結果吧
大家逐漸不只看重學歷，也注重多元發展
就是時代不同而已，沒有好壞
成功生活快樂與否還是要看個人，回頭看喜歡自己的人生就好了
我71年的，我記得我大學聯考那一屆的入取率是61%，結果現在居然近100%
幾乎一堆國家都對學歷非常要求，更別說大家最愛出國讀書的地方美國了，一樣重視學歷
@@jamen7142 美國有足夠大的行業和市場啊，台灣呢
曾在私立五專工作，反而很希望學校倒閉^^ 用盡一切手段只為了騙學生進來就讀，向政府申請建案的補助，再跟廠商合作拉高金額，中間的價差幾百萬就輕鬆進上層口袋^^亂象一堆，學生休轉退學率超高，但沒差，反正高中前三年免學費，教育部會補助，所以至少鼓勵學生讀到三年級^^
油水好撈到讓我再也不相信有私校是為了教育理念才辦學。
學店
哇真的假的
其實一些待過的直升科大也是...一堆教學用器材都已經不堪使用或是過於老舊的還死不換...明明校董一直換新車,還一直哀沒錢撐不下去...
true
1.想起了Cheap直播時也說過台灣的技職體系、以及他讀高職時努力的事情呢…
2.身為私立高中國中部的畢業生，真心祝福我的母校的高職部畢業的學生們都能學得一技之長
3.作為程度普普的普通高中的畢業生，真心慶幸我恩師當年在我高三上不認真念書時好好的罵醒我，才讓程度原本吊車尾的我，考上了「政策不算完美，但是辦學辦得也不至於太糟糕」的私立大學+我喜歡的系，也讓我現在得到了一個以前沒有的新技能，真的很慶幸我沒有念到那些辦學辦得七零八落的大學…我竟然到現在才知道台灣的(某一部分)大學醜惡的地方多的是(扶額)真心覺得很可怕…
誠如啾啾鞋在我指考那一年說過的：「教育是國家的百年大事，是必須認真嚴肅看待的事情」，只可惜台灣好像有很多人不懂這件事，其實聽到片中提到的光怪陸離的鬼故事，我有一種不寒而慄的感覺，不知道多少學生的教育資源就這樣被別人算計光了，除了慶幸自己當年有認真念書考上了全國排行52.55%的大學外，我也只能希望「某些制度特別畸形、淪為財團或是宗教團體斂財工具的大學」可以趕快死一死比較快，不要拿一群學生的人生開玩笑啊
(我是很慶幸五年前考上了喜歡的外語科系，但是，接下來我可不可以靠這些技能當飯吃，就要我繼續努力下去了，但願我不要辜負我恩師這些年的教導陪伴跟照顧，但願我能發揮這項專長彌補我過去給老師添的麻煩，贖罪兼報恩。)
成大、台大醫學系今年申請沒招滿，並不是因為少子化，而是個人申請制度的設計不良。拿這篇新聞當圖片，有聳人聽聞之嫌，希望志祺團隊多加注意。
!
沒錯，我剛剛也想這麼說
陽明這邊也是 因為新制度加上考試等等因素 個申也沒招滿
你們快組團隊學執政黨這吧!做個影片來打一下網紅!!他的概念只是要凸顯近百家學校的問題，總是拿放大鏡看!會那麼在意想必你們也是那學校的!
@@jerrylin7479 若能就讀台大醫、成大醫，也實在有幸。
感謝77科普這麼多沒聽過的學校讓大家知道，
私校合併幾乎不可能，會跟私校所屬的企業有利益衝突，合併只會因為大家都不想出錢而倒閉而已
是的不然併校就是winwin 了 台科之前要併校也被大家不同意 我也不支持併校 主要真的要併校還是希望自己學校是補充新的學院讓自己學校本身的領域變大是最好
@@許皓翔-c7v 事實上就連國立大學合併都會吵翻天，
看看陽明交大，即便領域幾乎不同，大家都認為可以互補，但雙方主體性都還很強，認為自己才是老大，還是會為了權力明爭暗鬥，吵得不可開交，私校合併就算了吧 哈哈
私校合併還是有啦，董事會都是同一個集團的話
比如法鼓山跟慈濟之類的
@@廖耿輝-w2h 我看公私併其實還是有機會
最根本的問題是為什麼政府要搞出那麼多的大學讓學歷貶值，這就算了，重點是一堆學生本來就不是讀書的料還硬要他們去讀大學，不去學習一技之長。而最根本的原因就是華人萬般皆下品 惟有讀書高的價值觀還是沒有改變，只能說台灣的高等教育真的有夠悲哀
查一下甚麼叫四一〇大遊行, 當時政府也是回應人民訴求.
學校招不到學生，少子化才是癥結，就算當年沒有廣設大學，今天也會因為少子化而學歷貶值，而廣設大學只是加速整個過程而已，問題的根源在於沒有新生兒
@UCjLW4e-NMV8Y99dcFBThRKg 假設頂大收5000人，0.5萬人考 = 10%； 5萬人考 = 1%
覺得考試制度要簡單？ 聯考最公平？
社會科考滿分，數學0分然後進工學院；反之亦然。這就是聯考總分制明顯的弊端。
至於背景比較大賽？完全是道聽途說，把個案當成現象。
截然相反的統計結果：
2013年，台大新生將近60%是來自雙北；2020年前後只剩51%
以前至少還有指考（我是倒數第二屆），還比較公平，不像學測二階好多不公平的狀況
有些私校就是學店，錄取分數非常低，讓一堆能力不足的人入學，混個大學學歷畢業，把整個學術界素質搞臭搞爛！
老實說廣設大學也是社會對於學歷的一種莫名的虛榮感吧，如果不先改變國民這個觀念。怕是會節生出其他扭曲的產物。
只有公立學校的學歷才稱得上學歷
@呂璟晨 同意
台藝、北藝>台大戲劇。 至少我朋友(台大戲劇)是這樣和我說的
@呂璟晨 如果你北科台科會不報嗎？
現在國立躺著都能上了
讓半導體公司開學校好了 畢業即就業xd (也不用花四年選錯系所... 畢業後 才發現學校沒跟你說產業的薪資慘淡 (那時104薪資不透明))
不錯ㄟ，有學歷又有工作
半導體物理要學的東西真的要電波對得上才知道他們在玩甚麼XD
不是廣設學校就能解決的事情
@@Blaze-xk4vt 看是成熟 還是高階製程 看看某些成熟製程的xx 是缺人力
@@stu9311056 只是舉例而已 也不用廣設學校吧 應該說現在的大學課程 必須得更貼產業需求才對 (類似要當甲級船員就還是得去海大學習 考照 那也得至少花一年半的時間受訓 還得出海實習 這樣也兩三年了 才能當正職) 反之很多高學歷門檻的"系所內容" 方向詭譎 之後也只能往其他方向就業 重點還是怎培養"專業人才" 而不是放在廉價的"大學生"文憑 (我很多朋友其實現在就業都與大學學的內容不搭嘎) 何況現在都要"多項技能"才能比較好找到工作了xd
@@Niro2030 你講得這個東西，確實存在啊，
不過那種的合作比較像經濟不太優的人讀的，
講個現實點的，沒人要做虧本生意，況且老闆也不是傻子
我就不太客氣的講，不然怎麼那些大廠偏愛去台灣四大開徵才說明會？
私立科大也是近期的事情，至於之後會怎麼變也值得期待
可能跟主軸沒有關係😂
但9:26的圖表台大和成大醫沒招滿
我是應屆考生
主要是因為這一屆學測申請有很多考生高分低填以及有在學大學生重新去報名個人申請
又或是高分群不敢填醫科
跟影片本身的主題有一點點不一樣
補充給77～
所以為啥台大醫要那麼高傲不開備取名單？
今年不就有台大醫大一的學生跑去重考台大醫被砲轟嗎？
明明就弄個備取名單就好了的事情也不願意
@@PromiSushi 人家要不要開備取你也要管喔
人家是指考分數第一的系當然可以
@@PromiSushi 因為還有其他學校需要醫學生
@@Cheng_Cheng_sky_gamer
學測沒收到的名額會回流到分科喔
所以總名額是不會少的
還有繁星
當時大學擴張政策真可怕，可能沒考慮到未來，會因為各種因素泡沫化。
但長久以來漠視技職體系的發展，讓沒紀律與資源的財團開辦這麼多的技職院校。出來的學生除了混文憑，還沒有基礎技能可言。
排除不用擔心的頂尖大學，現場還是有錄取率迷思，而不是考量每間學校，能培育出怎樣的人才。
爛文憑終究被公司人資篩掉，也沒專業技能證明自己的特色，學界與業界依舊供需失衡。
從大學擴張到現在都30年了，誰會知道未來二十年多後台灣會開始少子化。
畢竟要知道早期台灣的學校是供不應求，幾萬人只有千百人能上大學。
就像早期道路規劃根本沒想到後來台灣汽機車密集度是全球前面的= =
@@abramsm1a271 很多人根本不知道, 以前高中考不上, 就被定義為下等學生了.
@@abramsm1a271 你說的我嚴重不認同"誰會知道未來二十年多後台灣會開始少子化。"只要任何有良知的教育部長要通過廣設大學的政策前應該也要去翻翻內政部的出生率趨勢圖吧!台灣出生人口在1976年是425,125至1998年是271,450已經下滑的那麼明顯，不能預見未來少子化的現象嗎？
@@abramsm1a271 誰會不知道有少子化???
@@abramsm1a271 少子化這個問題很早之前就有在討論了欸= =
繞了一大圈，其實大學就維持以前聯考時代那幾家就夠了，不適合唸書的早早學技術還有一技之長。而且以前一流五專不比一流高中差，記得以前同學沒考上建中，但有考上台北工專的，人家一樣選台北工專，成就也沒比較差。教改改半天還不如以前的聯考，至少公平兩個字是真的無人質疑。
真的 ，有門檻立在上面這樣苦雖苦，但標準就在那，也好讓人思考自己適合哪個方向，而且人數少，教授教學方式才會專注
目前台灣的教育環境對技職教育越來越不友善，我認為過去死板考試分發並沒有比較公平，現在社會的貧富差距非常大，財富較多的孩子意味著擁有更多資源，那麼能爭取到你們所謂少數大學的學生，多數將會是金字塔上段的人們。
現在老人都把話說得簡單，說以前制度最好，聽了都覺得好笑。
教育部最好要「讓學生培養學習動機」、宣導「學習是為了什麼？」的問題；還有在大量減少大學數量的同時，提升教學的品質。
大學開滿地 請問臺灣有多少人能當科學家？其實技職應該很專業 素質也該高的，結果被社會風氣弄到好像走投無路的人才去念技職 請問這樣有多少好青年敢去念技職，最終老闆都找不到員工 發現外勞便宜 就用 到處都是外勞⋯🙄我們最後還是在喊低薪找不到工作（因為那些缺本來就不存在社會上）⋯我們真是活該
那些學校本來就應該倒
1.前段大學(台 清 陽交)經費被稀釋
2.那裡的學生根本不願意/不會念書 把他們放在那裡害他們也害我們自己
台灣有很多社會問題源頭都出自於一個更大問題，學校倒閉潮絕對不會突然憑空而降，其實這是個結構性問題。政府其實也知道但既得利益者是不太可能改變的，人民只有假裝不清楚還是有的人根本不清楚而繼續過日子。
這問題就是「高房價跟低薪資」，導致大部分的人沒有想要生子，未來孩子只會越來越少，然後少子化問題影響學校招不到學生，先預告下一個社會問題是老人問題，在下一個是健保制度可能面臨崩壞，再這樣下去你敢想像2-30年後台灣會變怎樣嗎?
現在的政治人物根本不在意台灣的未來，因為2-30年後自己可能已經不在了，現在只要盯好眼前的利益就好，所以現在只要從政治人物口中聽到「愛台灣」三個字就是詐術，如果你真的愛台灣的話，這問題已經不是2-3年了，為什麼連個有效的、有感的政策都沒有?
快選舉了，投給真正能大刀闊斧去破壞這腐敗結構的政治素人吧。
政治素人也改变不了这样的状况。政治素人下来当最高领导人，由于没有自己的派系和财团支持，很容易被架空或者被人忽悠一通乱搞。
乌克兰的泽连斯基就是素人，一个演员当总统，结果把国家带入万丈深渊。（俄罗斯肯定有错，但是乌克兰自己很多行为也在自己作死）
@@leoxu6411 是沒錯，但如果素人是多數的時候呢?凡事起頭難，要改變，踏出第一步往往都是最艱難的。
至少素人沒有包袱敢衝，總比現在這些爛在那邊，一個月薪水還領數十萬，整天還在討論誰民調高誰要出來選、誰的論文抄誰的、整天媒體前面耍嘴皮的人強太多了。我實在不知道整天說這些東西對人民到底有甚麼好處?一點建設性的牛肉都沒有，可憐。還有我現在指的是目前浮上檯面的政黨都差不多，沒有針對哪一黨。
@@無名氏-u4g 素人大概率是选举时嘴巴上特别敢冲，但是嘴巴上说说和实际上去做难度天差地别。
素人自身缺乏权威，也没有专业团队辅助，政府从上到下也没有庄脚，大刀阔斧的改革要么是推不动（凡是大刀阔斧的改革必然会影响一大堆既得利益者，这些既得利益者在政府里一大堆代言人）；要么就被人当枪使（泽连斯基就被人当枪使了）。
@@無名氏-u4g 素人怎么可能是多数呢？一个素人出现就是小概率事件，很多素人都能上台你觉得可能吗?
台湾选举是要花大量的钱去宣传拜票的，哪里来那么多有钱的素人参选。没钱你连门槛都过不了。
@@leoxu6411 我寧可把希望賭在素人身上也不想賭在明明就是廢人的人身上，像呱吉就很不錯阿他也是個素人，我覺得這種人應該要越多越好才對。打個比方，這就像玩手遊你只有一次機會，你會用來抽只會出R卡的池，還是用來抽UR-R都有可能的池?夠白話了吧，聽不懂我也沒辦法= =
另外一個更嚴重的問題是學歷通膨問題，大學是培育學術研究、高等知識人才的學府，但隨著大學廣設，隨之而來的是一堆學生從來沒有搞清楚狀況就盲目就讀碩士班、博士班而不從事研究領域，碩博士成立的目的本質就是為了研究或提出多年來學術研究問題的解決方法而來，但近年來太多學生沒有理解根本目的而盲目就讀，甚至以為博士畢業就能成為大學教授，殊不知有資格教書和有潛力研究並解決問題完全是兩件事，有一半以上的學生都搞錯問題意識。
這也導致企業間接要求員工更高學歷，但取得這無意義的學歷與臉上貼金並無二致。許多公司門檻都希望碩士學歷，（儘管徵文貼著學士學歷），但就其研究領域所學卻一問三不知，浪費國家教育資源，不如好好重視臺灣技職教育。
臺灣教育嚴重輕視技職教育、五專教育，認為「高中」、「大學」才是正途，而「科技大學」為旁系，殊不知帶領經濟成長的，有許多都是技職教育等體系出身。
不論是大學教育、科技大學，都是一門學問及專長，不需輕視或自傲，隔行如隔山，這個社會得以順利運行都是來自於每個得來不易的珍貴知識。
是！真才實學和學生求學真正的意圖才是最重要的！
學歷並沒有通膨，而是政府鼓勵教育詐騙集團跑出來魚目混珠而已。
如果今天教育不是教育部說了算，而是百姓自己競爭，也不會造就一堆莫名奇妙的科系出來騙補助。 都是人民繳的錢。說好聽是教育，沒學到東西的教育叫做詐騙。
聽到私校的剩餘財產
得捐給教育部的退場基金
私校的不動產則會歸給地方政府
我很訝異相關法條竟然能過關
沒有被卡下來
台灣有救了XD~
直接被政府直接徵收
本來就應該這樣啊！因為每年都拿了教育部的經費，退場之後為什麼可以自由處置？而且開辦需要教育部同意，這個又不是補習班。
第一次感覺到，當時念產學的我想的一樣，半年不在學校一樣要繳學費但是學校設施用不到一半的情況下，一樣要付再加上同一個老師身兼多職，感覺就是一種極不專業及不負責任的做法！而且憑什麼當老師的感覺！況且還是創業課這種新穎的學分，就是為了開而開
D 讓該消失的就消失。不要硬留。
看完這一段歷史，嗯，就是過渡期吧。倒是是因為學生多，所以需要很多學校。現在學生少就不需要太多的學校。
其實有些人也不用念書就有一番事業，有些學校念了跟沒唸一樣(學店)。留下好的，有意義的學校，對高等教育比較好。
我想說學生能力不分公私立或一般與技職大學，有心想學才重要，我的朋友就選了覺得很有出路的電機工程，結果因為沒興趣且不喜歡而排斥反而四年什麼都沒學到，我因為喜歡攝影和動畫而走上廣設這條路，哪條路不辛苦廣設也只是大家說比較辛苦而已，有興趣學習真的很重要希望大家選擇自己所愛
當初聽爸媽去考了我不喜歡的科系放棄我想要的科系，結果我出了社會一直不滿意我的工作，覺得我少了甚麼工作只是上班賺錢，還是跑去職訓中心學了我喜歡的，現在這個工作再辛苦還是做得很開心，這份工作第一次領錢時感覺到這是做我喜歡的事賺到的錢，那種快樂真的都忘不了～
南台算私科裡真的很願意砸錢的 ，繳學費有感覺回饋到自己身上是真的
爆哥學弟/妹
為何南臺科技大學要好不容易考到？🤔
南臺我在前年推甄沒上，然後統測考上了😂
然而我並沒有讀南臺
我覺得滿可惜沒有提到「土地」的問題。私校退場土地問題也是很大的問題。很多私校會辦學並不是真的為了教育的遠大理想，純粹是因為以學校名義買地可以優先買到國有土地，並享有更低廉的費用和持有稅率，接著再想辦法以各種名目以換地方式，與自己財團換地讓便宜的地可以改建豪宅獲利。像是幾十年的景文案就是一個案例，景文集團將校地改建豪宅，還買通台北市教育局官員核可變更土地地目。
私校退場這議題有個爭點是，許多私校希望退場後能夠將土地轉為財團所有再利用，以收割當初辦學校所花成本，但是這些土地本來就因為是為鼓勵辦學而享有優先購買國有地或是低持有稅率，現在他們不辦學了要退場了，土地直接歸於財團所有是否為正確的呢？
我是技職學校畢業的學生, 高中大學都是, 我認為學校沒有很好的輔導學生在畢業後尋找工作這塊, 只讓學生不斷的參加證照考試, 完成畢業門檻, 但一開始做的性向測驗並沒有好好的利用, 並用於輔導學生尋找到最適合的行業, 我認為技職學校, 反正使的學生的發展路線更加狹窄化, 如果再不好好改善, 畢業即失業的狀況會愈加嚴重
兩年前我跟我家人說我不想讀大學 因為沒有想讀的東西 覺得浪費生命浪費錢
但我家人說 不管 你就是給我去念大學 我問了一下原因 因為他們怕被鄰居或親戚笑說你們家小孩沒念大學
我就很傻眼 沒念大學到底哪裡好丟臉 有多少大學生一畢業出來還不是做著低薪取代性高的工作 而且還要背著可能不吃不喝一年才還得清的學貸
現在雖然我不是做著自己有興趣的工作 但至少我知道哪些工作是我不喜歡的 總有一天也會找到自己喜歡的工作吧
沒錯 像你這種成績爛的根本不該讀大學哈哈
我也是沒讀大學，知識一樣要自己摸索學習，加油💪💪
同意
我讀大學也是後悔
如果時間能重來
我會叫當初的我直接上班
高中畢業跟大學畢業做的工作一樣……
@@러아-z9o 有一半以上的大學生出社會後做的工作跟原本就讀的科系完全不一樣 所以也因為這樣大學才會越倒越多 讀一半休學的學生也越來越多 畢竟大家一開始也只是有點興趣才去讀 知道了一些職場的黑暗面後才發現自己不適合 不過這時候也已經花了一堆時間跟錢了
互相加油吧 人生的路還很長 隨時想改變都不嫌晚
想補充一下
這兩年醫學系個人申請出現缺額是因為學測出題太難，高分群太少，導致各醫學系篩出來的都是同一批人，才會有缺額的情形出現，但這些缺額都會回流到七月的指考（現在叫分科測驗），如果依整年招生情況來看是沒有影響的
對啊醫學系沒招滿用膝蓋想就不可能，志祺還是要多確認正確性
只是名額回流！
當初也是一對錯誤政策跟決定，導致一堆私校成立，
誰當初要上大學會知道，畢業以後自己的母校會倒閉，倒楣的永遠都是學生而已
台灣應該順便改革教育，讓學生學以致用，而不是浪費是時間跟金錢去唸大學跟補習。
你也只有當學生時有神主牌 ,出了社會 ,發這種牢騷 , 你看別人怎麼看你?
台灣完全不重視技術 整天在那邊讀書考試
等高中考完 你就必須在什麼都不知道的情況下 用你的分數賭你的未來四年科系
我資訊相關科系畢業 同屆60多個人 畢業後實際進入資訊相關工作的不到20個
當兵的當兵
還有人回家務農
真的讀大學課程時 一堆該會的也不會
一堆高中拿來計算你人生成績的東西卻一點屁用都沒有
台灣的教育扭曲到不可思議
真的不要期待學校能教什麼實用的，實用的玩意還是得靠業界實習。
學校一直以來的職能都是師生之間互相照顧，這個互相依照學校威望可延伸至出社會後；
所以第一要確認自己想從事的職業，第二要去威望越高的學校越好。
人生短暫，但是天才少年越來越多，我們這些已經出社會的就是要把餅做大，然後監督分配的公平。
至於母校的大學滅亡與否，端看我們自己能為學校威望帶來足夠的提升。
在國際有足夠的競爭力，在國內有足夠公平的分配，那也不必過於焦慮。
呆丸代工产业本来就学不到什么技术，来大陆大学看看什么叫做学术，航天科技，AI技术大数据，人工智能，量子科技这些前沿科技呆丸甚至连门槛都没摸到
很多人讀到大學畢業就業幾年就改領域的喔！所以「確認職業」並不是百分百的！至少是要確定自己目前是不是真的很想唸書或認識這個知識領域，來謀劃發展自己職涯，覺得跟自己所想的不一樣就去充實或去轉，學校還是有實用的知識，就要看怎麼運用，業界的資歷有些你換了工作或是公司增了哪些業務項目你還是一樣要重來去上課進修學習，並不是你學了什麼就只限定運用在哪個領域。
現在連技職學校都變成升學重點學校，
想學統測以外的知識？先顧好你的統測吧
高職三年不是為了學東西，而是面對大量的考卷跟書籍，真是謝囉
我相信很多高職升科大的學生壓根沒玩過三用電表/波形產生器/示波器這幾個東西
雖然我讀高職讀到後面很混，但是這幾個東西我到現在都還會用...
基礎不打好，期待實用能學多精？沒看一流四大基礎打好就領年薪200了嗎？
根本就是教育部的規劃問題，把它歸咎於私校沒有好好經營只是讓問題變成是學校問題！
學店關一關好，把資源留在高教提升效率
我79年次 就是教改下的白老鼠
該教技術就好好好教 到最後犧牲的都是我們的青春
我一直以為私校存在的目的是為了幫助母集團培育畢業後即可馬上進入產業的人才
但不知道為什麼變的有點歪掉XD
後來衍生成政府必須要進行產業合作計畫讓學生更貼近產業
超級本末倒置！
-
B+C
跟產業相關的學校可以減少科系 專心經營能夠幫助自己產業的科系 並且還可以多規劃進行實習等等的 不要讓文憑變成廢紙
若營運資金不足或基本科目的人事成本太高 可以和其他學校合作或併校 說不定還可以碰撞出跨領域的合作等等 名氣上來説不定就很吸引學生了XD 要有好的計畫，執行成功後才可以用好的行銷去招生啊啊啊
另外要從國高中著手去讓學生發掘自己的興趣跟原始技能樹也很重要
也許對技職很有興趣的學生就可能有名校迷思 而去讀了學術派大學 最後畢業也不知道可以幹嘛！
如果部分專院能把自己技職優勢拉上來（例如認真做幼教或者獸醫專業）外加有母集團給的實際體驗課程，應該是一個蠻不錯的誘因讓學生選擇讀這所學校吧
其他有心懷不軌的董事會做一些光怪陸離事情的學校就退場吧
讓學生跟老師可以去更有規劃的學校任職或就讀
當年教育部開放專科升格技術學院的條件真的很寬鬆，專科學校只要挑一兩個＂科＂設置二技部的＂系＂，就可以申請升格為技術學院，然後再逐年將五專、二專（更早以前甚至有三專）更替為二技與四季的系就行了。
此外，以前教育部還有法規規定，大學要有三個學院、每個學院最少要有三個系所才行，而這些專科學校的長遠目標大多是要升格為科技大學，但以往的專科學校通常只專精在少數領域，比方常見的工專、商專、工商專，還有少部分的海專、農專、藝專、體專、家專等等，這些專科學校都只設置特定領域的科別，而每一種領域能開設的科系，數量都有限，因此這些專科學校、技術學院，為了符合將來升格科技大學時有關學院系所數量的要求，只能硬著頭皮開設新領域的科系（最常見的情形就是工專增開商科、或商專增開工科，改成工商專科學校）。
但其實，不同領域的科系所需要的師資與設備都不相同，經營模式也有所差異，這也就導致專科學校、技術學院不善於經營這些新領域的科系，再加上前面提到的關於專科學校升格條件之寬鬆，都導致高等技職教育的教學品質參差不齊。
更雪上加霜的是，教育部本身也沒有建置關於技職教育升格後的配套措施。各方面都與普通大學有所不同的技職教育，在評鑑與各項規範上應當有另一套制度，但起初教育部除了開放專科升格外，對於技術學院的評鑑方式、學校軟硬體設施等規範，都一律比照普通大學，後果除了前面提到的技職教育要增開新領域科系以擴充學校規模，以及增購圖儀設備，即便這些圖儀設備在教學上並未真的有所需要。
其中比較特別的是＂師專＂。師專的前身是高中層級的師範學校，為了提高小學師資的程度，才又將師範學校升格為專科層級的師專，往後又升格為大學層級的師範學院。師專的升格則完全與前述專科學校大相逕庭。師範院校（師院、師大、師專等等）當年具有強烈的專賣與保護色彩，非就讀師範院校者不能在中學以下學校任教、師範院校畢業生一率分發至各校任教，這些制度都造成師範院校的僵化（60分畢業跟90分畢業都能當老師，差別只在於分發順序的先後；師範院校的教授們也無須擔憂學生的出路），進而有90年代教改中＂師資培育多元化＂的訴求。
而在各項技職教育升格的配套措施都不完善的當年，師專的升格都因循著國外教育思潮的演變，並由行政院一紙行政命令說了算，再加上＂培育師資＂這個明確的教學宗旨的大傘之下，使得各地的師專與師院，最後都長成同一模樣，不僅設置的科系都相同，課程也相同，只有校名、地址與人的不同，但在各項制度與規範全部一體化作業，就連師專升格師院也都是各校同步進行，這種僵化現象一直到師培法公告後才被打破，並迫使師範院校轉型為一般大學或與鄰近大學整併。
以上補充。
記得從小教育就一直成績至上
好班、放牛班在比較，學測也一樣
拼的所謂“好高中職”跟“爛高中職”
為了學歷上私校大學，我們家境不好也是出來打工賺生活費，還要自己揹學貸。
真心想念書時，家庭吵吵鬧鬧打工又累，完全沒辦法好好學習。
其實這一切只是比父母給的教育資源
一直到出社會我還是很痛恨教育系統
欺騙我們老實人，騙我們唸書就有好生活。
我相信很多念私校的學生，家庭也是相對弱勢。人就是這樣比來比去，從不看背後是什麼原因。
真的，明明就是比誰資源多，感覺很多機會不是努力就有的...
現在的升學加分也是，以國中來說，參加營隊、比賽是會加分沒錯。
可是對我來說，很多比賽和活動都辦在別的縣市(統稱北部ww)。股長加分是加很多沒錯，可是又跟班級人數有關...
總務收錢就像討債集團，嘉獎一支ww
無論是何種制度，比得終究是家庭資源與環境
目前在某科大工作，不過月底要資遣了，我來半年而已，純粹是派系鬥爭下的犧牲品。
自己在某系服務，每週都在拼早鳥報名，每次放榜也都在算報到率。
基本上只要高中生想唸，就附一張xxx的名片就保證錄取，高中端也會提供想念我們系的同學名單，以早鳥報名有獎金拿為誘因進行招生活動。
近年來高中端也會與大學合作，安排入班跟模擬，這雙方都有好處的，不論是招生率或xxxx，且連國立高中職都有份。
這以前真的想不到，但私立技職目前基本如此，互相而已。
以前認為學校招收學生是依考試分數排名，但自從陪前男友爸媽去某間大學找老師還是校長談？考試考得一塌糊塗的前男友弟就能上大學了，這才知道在台灣想要有大學學歷是可以不用考試的，直接付錢就可以了😂 不意外的這間學校也在這次的倒閉潮。
是要多爛才會連要倒閉的學校都要關說才能進去讀
@@teco13051305 我也不清楚，聽前男友說他弟分數爛到沒學校可讀XD
想補充一下：在影片中所提到的私校提升註冊率的方法，其實最大宗的方法應該是所謂的「寄存名額」的方式來進行，舉例來說，我有一個系，原本要招100個人，但近年來都只招到60個，那該系的註冊率就會是60%，因此為了拉高註冊率，該系就會把缺的40個名額「寄放」在教育部，使帳面上的註冊率變成100%。換句話說，教育部和私校一起共同美化註冊率，因此註冊率變難以反應真實狀況。倘若想判斷那些學校有利用「寄存名額」方式在註冊率動手腳，其實只要把該校的歷年註冊率攤開，如果兩年之間的註冊率差異過大，便可以合理懷疑其實際註冊率應該不高。
額外再補充一下：私校之所以要利用「寄存名額」的方式來拉高註冊率的原因除了讓帳面數字好看，也和教育部給予大專院校的補助款有關，因為註冊率過低會被扣減補助款，因此這個政策到最後等於是本末倒置，才會有寄存亂象出現。最後，根據教育部內部的官員說法，「寄存名額」的最終目的是希望該私校的招生狀況改善後，在把原先的寄存的名額「領回來」，但是由於少子化的影響不可逆，因此教育部也坦言通常寄存進教育部後就不太會在領回來，相當於放任該私校的學生人數自然減少，直到其撐不下去後在倒閉。
教育改革，當真不易，但卻影響深遠。
很多私校學生素質真的差 我本來再霧峰念某科大 後來看著同學素質如此 最後轉學到國立大學 一路唸到頂大研究所 當然指的是工學士 ＾＾
進了高職發現高職學術化，進了大學發現大學技職化，兩者辦學的重點比重有點詭異
而且大學真的不需要那麼多，每天開口閉口說多元學習多元發展，結果逼大家只能走讀書這條路，不如把末段國立跟中後段私立關掉，把資源集中在剩下的大學或是拿去完善不同領域的培養計劃
多元課綱導致技職學校不重視技職教育反而要求學生什麼都要會 「術業有專攻」這件事政府可能不知道吧😔
不要說現在少子化了，即使以前沒有少子化，都不應該設那麼多大學了，以前有外國官員來台參訪，那個國家的人口比台灣還多，全國有十幾所大學，然後台灣官員在介紹台灣的資料時，說台灣人口2000多萬，有一百多所大學，來採訪的外國官員直接問，是説錯了嗎？是十多所還是一百多所？可見台灣的大學有多氾濫。
可以做一集在職專班的問題嗎?
近年來，在職專班生迅速增加中。
私立大學關一關比較好，八年級生路過。以前國中還高中的時候，師長就跟我們說過，讀那些私立的學校(講直接一點是學店)，人家一看到你是那些學校出身，應徵時就直接刷掉了
就算你考私校第一名也沒用，他們也不會去查，而台大出身的，就算他是台大吊車尾畢業的，人家還是一樣會用他
當年我們的師長就講過這番很實際的話，私校倒閉潮完全在預料之中，倒一倒也好
有錢私校，或人多有名的那幾間，要倒的話，國立尾也差不多了
前段私大跟後段國立比早就贏了誰跟你學店，國立後段才應該停辦吧，每年都拿政府的錢還贏不過前段私大
@@AlanYao-o6e 不一定啦，只是選擇不同而已，國立省錢，國立大學各科系比較平均發展，私立的比較會有強項科系，倒是私立中後倒掉我是沒意見
@@AlanYao-o6e 都是學店，快廢一廢
我沒有讀過大學，我只能用自己讀過私立高職的經驗來留言跟推測
我猜，學校會一間接一間的倒，應該是因為：
1.少子化。
我當初高職準備畢業時本來就打算要去考志願役，不打算繼續升學，因為我不喜歡讀書和考試，但那時候學校要求我們一定要填志願，於是我就隨便選了三間科系看起來我可能會喜歡的去寫，結果後來那三間學校都有打電話來問我的意願，不過都被我拒絕了，而且重點是，當時我的在校成績是屬於吊車尾的那一個，就我這種老師們眼中的「壞學生」都有學校搶著要了，可見現在學校非常缺學生也很缺錢
2.學校太多間了。
當年那些企業為了跟風開了很多間學校，我猜他們的目的應該不只是為了幫助學生，而是看到學校可以從學生和家長們身上賺到很多金錢，於是紛紛跟風開了一堆學校，就像便利商店之間的競爭一樣，時至今日少子化問題嚴重，沒了學生就沒有錢可以賺，學校經營不下去，最後只能合併或倒閉，甚至有一些女校都開始收男學生了
3.教師資質
我不知道是不是只有私立學校的老師會這樣，還是是只有我那間學校的老師會這樣
私立學校的老師很多根本不懂怎麼教學生或帶學生，像我那時候的班導師，上課只會唸課文，唸完就考試，考完就叫學生罰抄，只會叫學生做浪費生命又沒意義的事情，平時對班級也不聞不問，只有在升旗被主任們說當週清潔或表現不佳要群體罰站的時候才會責備+數落我們，而且其他的老師也都很唱丘，幾乎每個都很嗆，好像很厭惡我們這群學生一樣，嘴都跟教官一樣臭，這種環境下要把學生教好？我覺得做夢比較實際
4.科系分配不均
讀高職主要是想學一技之長，但是實際進去學校後，普通科系與專業科系的比例分佈大概是7:3，一週下來，學生碰專業科目的時間其實很少，大部分時間都是在教國、英、數、社、自，我覺得這是很本末倒置的事情，感覺技職學校只是普通學校的閹割版，只是附加一點點的專業科目在裡面而已，而且很多學校的設備跟教育科目都跟那些老師們的腦袋一樣老舊，已經被淘汰不會有人用的機具設備或者軟體學校還拿來教，打死不教學生用新的(不過畢竟學校沒錢，也買不了新的)，導致學生畢業後去工作反而很難銜接得上，不願意花時間再教新人的企業公司就不會想用這種學生，這樣求職率也不會上升
以後大概就剩下這幾所了
台清交成政
台科 央山師興 北科 正 北大
輔大 東吳 淡江
有可能
我是高職生，亦是今年的科大生。在好多好多的地方都能聽到各種「高中>高職，學測>統測」的聲音，我覺得大學改完後，再來就是改這些人的觀念跟想法。雖然老一輩的長輩都覺得沒讀到大學畢業就是人生失敗者，但還是覺得有技能比較重要，不然怎麼在這個社會中生存。
我是高職轉普大
我不認為高中＞高職
正確評比來說
前端高中＞中段高中=公立高職＞後段高中＞私立高中職非自強班
公立高中其實也不用那麼多間
pr80以下都可以關一關
因為後段私立大學中的高中生
不少人不論學術還是技術
是被高職生電的
我以前讀高職畢業後段私立的普大
大一時國文課中是高職生的只有我
結果我上下學期國文全班第一
我看到成績單很傻眼😂
其實說真的沒有所謂的好不好，工作之後才知道學歷只是一個經驗而已，身邊有國立大學的出社會三年了沒有工作還在考公職、也有科大一畢業就考上公職的、也有科大出來自己創業當老闆的、也有一般大學創業失敗後回去工作的，我自己原本是讀科大的跟一般大學一起考會計師，最後我考上了其他一般大學的都沒上，只能說學歷只是一個學習過程的徽章而已，但人生有更多徽章比他更重要，重點是能不能運用自己的優勢，不一定要樣樣好，但一定要有能拿出手的東西。
在我執業之後其他會計師看到我也是喊我會計師，每次聚會都是聊專業、聊近日情況、聊業績，沒有人會問你學歷，因為沒意義，手裡拿的錢、開什麼車、多久出國旅遊一次，這才是讓人羨慕的地方。
9:27那個會缺而不是因為沒人要讀
是因為升學考試制度的關西才導致缺額
大學面試時，私立和國立的態度就有差，私立怕招不到學生，非常積極的介紹自己科系的特色與優點，國立的就沒有特別介紹，感覺好像不怕沒有人想讀，不過也是有比較差的國立大學怕招生人數不足，稍微介紹課程內容和特色。
除了頂尖國立大學不怕招生，國立大學間也是會搶學生的，不過是搶比較優秀的學生，分數差不多的國立大學還是有競爭性質
沒聽過名字的野雞大學本來就該倒閉，並不是每個人都適合念書，只是讓學歷愈來愈貶值，那些學生對自己的受教權也不會在意，頂多就是覺得轉學麻煩而已
時代跟技術在進步，可是台灣的政策跟環境永遠卡在老一輩的思想裡 偏偏能做決定的又是那些人，人才也留不住 小孩也不敢生
該被市場淘汰的學校就讓他退場吧，用國家力量干預市場死撐在那幹嘛
當初沒開放那麼多學校就不會有這些鳥事了.......身為四十歲的大叔，對後來的大學錄取率可以超過100%真的很反感.....
當年大學遍地的政策錯誤，現在只是恢復正常而已
取消所有升學考試，直接填選志願 挑三個科系
最後用抽籤決定你念哪一間
直接把所有學校都改名為台灣大學 不就好了
出社會後發現 技能比讀書好用太多了
唸書厲害工作啥也做不好 還不是沒用
以前剛開始工作 真的被罵到一個不行
讀的東西根本用不到 我覺得那時候真的很挫折
更嘔的是欠就學貸款，一出社會就揹債，還無法學以致用
幾十年前發現台灣出生人數在下降時，就該預估到這個情形了，只是都拖著不去積極處理，等到了今天才說是個問題
開店有保證不會倒的嗎的嗎
國立大學目前未有退場機制....
目前只都處理私立，有沒有可能導致出現更嚴重的問題（原本國家的預算補貼就不對等了，後續會不會產生另一段壟斷的問題）
老實說吧 台灣人應該自己早就察覺到了吧?
台灣的學歷貶值的太厲害了
在台灣以外的國家
甚至將“台灣畢業‘當作和”不入流“的同義詞了
太多大學 門檻太低
學歷貶值原因個人感覺不是因為廣設大學而是少子化跟人力市場的需求變動，老闆還是跟以前一樣只會用頂大或名校出來的人才，後段學校的畢業證書只是把名稱改成大學而已企業主又不是不知道
但我認為還是看學校跟科系吧~就像之前新聞常報的博士生找不到工作，那他是甚麼科系呢?
我當初就是讀亞太創意技術學院的學生，當時學校倒了我已經大三了... 相當傻眼 當初教育部也有到學校進行說明會，最後輾轉到附近的育達科技大學...
有機會轉到更好的學校嗎？
接下來10年這問題將趨緩 , 因為依照人口出生人數數據 , 接下來 的 10~12年 ,每年新出生兒童 人數都差不多了 , 暫時沒有學生數下降的問題了
以前以科系為入學標準，現今以學校為標準，企業以做人處事為標準
以前聽家長的觀念，覺得要最高學府怎樣的、上學麼科系最好，不過認識到很多老闆跟創業的人才會理解到，我們所想所學跟老闆所需縮要，或是要自己擁有一片天的能力與思維完全不同，覺得上學要學的反而不是教課書的內容，而是許多完全得來不易得態度、思想、合作、溝通等等的技能與經驗，
重點是那些學店讀了也沒啥屁用
本來就沒有開的必要啊
就讓他倒啊，既然是商業化的學店，那就跟其他的商店一樣，沒客人經營不善就倒店啊，自己把學校經營成學店，沒人去倒店也是正常。
今天如果是珍奶店沒客人，經濟部要輔導招攬客人或是協助員工轉職嗎？
廣設大學真的是天才政策，這些年後段學校退場師生權益受損，教育部給頂大的資源也被大量其他學校分散，最終就是高等教育競爭力一起倒退
怎麼沒提到當初政府的教改失敗？
李遠哲的廣設大學根本是個失敗的教改！
教改是失敗的，私立大學已經變成財團的生財工具，而不是為了培訓更多的人才。
最近一查台灣大學有150間，個人覺得台灣的大學數量應該要退場到80間
才能恢復大學生應有的水準與程度。
退場的學校則要強制收歸國有，轉型成社會住宅
大學多學生少，我高中班上有學測總成績個位數都有學校讀（雖然聽說之後大一就輟學）
我覺得管制大學數量算是一個猛藥，但副作用高的藥對部分的人來說是不友善的。舉例來說很多學生也很怕畢業之後失去母校學歷不被承認，尤其大學更是如此。
台灣的教育制度總是一直在走回頭路，從前的廣設大專院校，到現在的廣開醫學系名額，去問問醫藥領域的人就都知道，除了那些政府高層以及掛鉤的醫界高層，沒有任何一個醫界人士認同這種不改善醫療環境，只會廣開名額以及開放國外波波回來當醫生，最終一堆素質差近的醫生進入市場，醫師的價值貶低(如同已經貶低的大學生文憑)，受害的還是那些一般民眾，身為現今的醫學生，看了這些未來環境的破壞真的覺得很悲哀，希望志祺77能夠講講廣開後醫的台灣亂象。
可憐了我的母校，因為這種事人盡皆知........心中真的百感交集，感覺心裡的某一塊被消失
原本改名前就沒什麼人知道了，改名後更沒人知道
還會被以為是某電信辦的學校，被問起你是哪所大學畢業的?
痾.........已經被掏空倒閉了我沒有母校了~自嘲帶過~唉~
雖不是名列前茅的學校，但也伴我四年帶我成長
感謝志祺做了這影片，讓它以其他方式再一次被眾人關注，這是很需要被關注的問題
你是什麼學校的，某電信的相關學校還在啊！每年還給錢、給案子給通訊系做啊！
@@夏承堯 就是影片志祺講的學校阿~
大學倒閉潮只是剛好反應了少子化這個事實
除了眼前造成的結果外
真正該探討的是原因”少子化”
如果政府無法真心為年輕世代著想
提供適合結婚生子的環境和合理的房價
下一個志祺七七的探討題目應該會變成”缺工造成企業經營困難”
學生少那可以分配到更多資源，那以後的教育可以採取菁英培養。
過去的教育是工業生產，大量養成有一定知識的平民，來應對工廠需求。
未來的教育必須是培養有創造性、多元技能、獨立自主的學生，來應對高人工智能普及、普遍自動化的社會。
會這樣廣設大學很大原因都是中年一輩的觀念有問題,他們都很堅持一定要有大學文憑才可以進公司上班或是容易升遷,而且常常舉什麼隔壁鄰居誰誰誰或是哪個親戚的小孩因為沒有大學文憑就被公司裁掉或是無法升遷,導致很多人就被困在這個迷思當中,然後就要為那個文憑浪費時間浪費精力
其實我覺得啦,台灣大部分的公司行號不改變這樣的制度,很難改變現在這樣的狀況,尤其是花錢拿文憑這回事
以產業升級來說，現在我們大學生比例是夠的，所以應該不是要減少大學生人數，而是應該強化大學教育吧！甚至國高中就應該要做更好才行
是，檢討滿街都是大學生結果自己還是會選擇唸大學，希望別人退場讓自己含金量變高⋯⋯想唸書的孩子怎麼辦，並不在他們的考慮當中。學校辦不好就退場，學生怪學校太多，學校怪學生太少，都很奇怪。
完全不意外的結果 雖然說少子化有影響 但感覺更像是市場機制隨時代變遷回歸正常的狀態而已
高教該倒就讓它倒，辦學差的一堆，然後怪學生不努力。
台灣基本上只有惡性循環，企業徵人看學校看成績是基本，畢竟這是最好簡單判斷的，不管今天換成自己判斷一個人都是一樣的，因為出事還可以怪當事人的學歷成績就擺在那邊，當企業一段時間後學歷等級沒到的不只無法升遷，想換跑道也變得更沒有機會，只能打消念頭繼續被榨取。
今天上面的議題，各位可以想想政府的就業輔助計畫跟很多企業會事前對學校伸出橄欖枝的產學合作，有些甚至干預上課內容來培養企業需要的人才，好的方面想叫做政府企業都能找到人才發展經濟，而出社會的人都能有一份工作不會讓你餓死，讓出社會的人能給政府繳稅達到多贏的目的，就算不是適合所有人的，但在這樣的環境下想要更多的選擇還是只能投好胎依賴自己的富爸爸或貴媽媽。隨時間推移，未來這種選擇只會越來越少，工作環境也只會越來越差，能力需求越來越高且全面，但薪資跟物價相比只會越來越縮水。
而現在學校在倒也只能說是過去該管理的人的不管不問跟僥倖心理累計到現在剛好爆發而已，就像問那些汙染環境跟亂放生的為什麼那樣做，它們也只是自私的想到自己，或者有暴利可謀取跟它們不做也只是換人做的心態而已，而且就算做了報應也不是他來承受，是未來的事情，而當案件重大就是讓社會來共同承擔而已，這也是當代教育成功的另一種體現。
扯到出生率，社會福利還在跑，台灣人精神能撈救撈能賺就賺，很多老人光拿社會福利的金額就高達年輕人薪資兩三倍，而年輕人負擔的社會福利金額越來越重，未來能不能享受到還是個問號。台灣生小孩的觀念也一直在變，曾字輩的希望小孩能順利長大成人能養活他們自己就是福，祖字輩努力打拼養家希望小孩努力未來能出息讓讓他們沾點光就好，父母輩的成天想著自己孩子當吃噴長大的名駒未來養育父母，指著電視上的企業老闆跟政要，說著對你的要求不多，只要你比台灣首富還弱一丁點就好，比我大一些的說著小孩沒時間照顧，未來別作奸犯科就偷笑了，到我同輩或小一些的怕小孩他們比自己還累不願意生，比我小的卻又聽到不少未成年就未婚懷孕，等成年後離婚甚至造成一堆社會問題的。但不變的就是大家都希望自己過生活還能存點小錢應對突發狀況就好，不管哪個時代都是有機會的，只是隨著時間跟發展一直再變動，社會跟經濟越安定人們就越願意去增產報國，現在雙薪家庭是常態，而到3 40開始不僅要照顧父母還要照顧祖字輩，而今天若自己有小孩沒有有效的照顧方案自然沒人願意生。
現在是沒學生，從人口相對少，競爭力相對低的學校開始淘汰，下一波就是輪到那些比較惡質的台灣企業，現在一人身兼多職的惡性循環應該很早就該到頭了，等到這些企業開始倒，就會流出不少人力資源，政府再來後悔，然後看著是就業市場惡化導致失業人口暴增薪資更加低迷，還是教育體系改革能改善環境帶動勞動市場了。
D. 其他
十幾年前還在唸大學時就覺得大學太多了，
我真的覺得不需要那麼多，
多了只會造成更多不上進的人，
不只是拉低一般大學的學生程度，
也拉低了技職體系的大學生程度。
倒一倒回歸少量，
讓競爭力提升才是正確的。
隨便考就有，那誰還想努力？
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一堆不想唸，因為家裡期望才唸；
本身就不適合唸書，應該早點進職場的，
多花了沒必要花的時間去唸大學，
搞得出社會後大學教的完全不會，
還很自然的說大家都是去混個文憑的。
覺得校產充公這件事情超級荒謬的ＸＤＤ政府憑什麼這樣剝奪別人的財產！！
有資質讀書或是沒資質卻有錢的去讀大學就好，沒資質的就早點認命高中畢業趕快畢業當藍領學一技之長
企業風氣也要改變，高中學歷就能做的事不需要大學學歷，逼迫一堆不想/沒本事讀書的學生浪費四年時間和學費讀大學，只為了能做高中就能勝任的工作
我記得有些國家是你的大學倒了，你就直接畢業了。蠻有趣的
很公平阿 你的大學倒了 代表那文憑也沒用 沒用的文憑還要花時間去讀 這像話嗎
C 大學合併也是值得探討的問題，如同企業經營，除了後段學校有求生問題，前段學校也會利用合併來強化競爭實力
除了學校資源的整合與合作程度，原校間的從屬關係也是併校評比甚至能否成案的問題，畢竟校間喬不攏就免談啦
其實台大成大醫招不滿最根本原因是面試撞期之類的吧
學生不好填
然後就往私立醫學保底去填
應該是這樣吧
9:29的舉例十分不恰當 醫學系缺額招不滿不是少子化 是申請入學制度方面的問題 況且名額會回流到分科 最後名額一定會滿 拿這點當作論述 會跟這些沒做功課的記者一樣誤導大家
我今年剛從南開畢業 坦白說我認為除了四大四中二科其他學校應該關掉
一堆東西都沒教 不然就教很淺 要往上考研還要自己去補習
輔導的證照坦白說跟廢紙差不多
私立科大=拿錢換畢業證書 最好都倒一倒
我是陽交的準大二生 我甚至聽我朋友說他們考試有選擇題 what? 我在電機系跟物理系從來沒看過選擇題 然後他們的考試真的超簡單
不要小看其他私立科大，等你工作之後就知道了。
南開在私立科大裡面是最後面的 然後說其他私立科大倒一倒 致理 文藻 明志 朝陽 呢？
先說 我是國立大學的 只是覺得很搞笑而已
敝校有五專二技部也有大學日間夜間部，要倒真的難😅而志祺影片中的老師去國高中生拉學生招生的事情 在我們敝校很常見到覺得很正常😅
改善方式千百種 但這種情況不會變 因為在12年國教的背景下 沒有家長（至少99%）會讓自己小孩不念大學 沒錢讀也會私自幫小孩簽學貸
我是非常贊成後段學校收掉的，與其浪費經費在那些學校，不如分在前段學校
這感覺就像一直在補助那些要倒不倒的只有大陸一條龍團會住的旅社
給不適合讀書的人讀書，真的是社會資源的重大浪費。
學校太多了，就像一個遊戲太多人玩法師，也該有一些人玩戰士跟獵人吧
這還只是開頭呢，就跟補習班一樣當各方面不足就是收場，接下來未來我只能說變"開團教練班"還有"自學申請"光是這兩點學校就更辛苦
因為越來越少學生了
倒是正常的
你看台大某些系都要放低標準了
大家努力降低生育率
躺平吧
有錢就別在台灣生孩子了
孩子在國外有更好的生活
台大即使放低標準也有一定界線，公立學校碩博寧缺勿濫，分數沒到位沒招滿也不會錄用
8+9到理工科系應該就只會睡覺吧
@@AIRFORCE_1578 我讀交通電機 我們系有個89 人很好但高中很派很愛混兄弟 但他成績顧的很好 大概班裡前20%吧