Размер видео: 1280 X 720853 X 480640 X 360
Показать панель управления
Автовоспроизведение
Автоповтор
小学3年から不登校の中一娘(神奈川県です。)ですが、中学に入ってから午後だけ毎日登校できるようになりました。登校出来るようになったのでこのままでは不登校枠には入らず、成績にも斜線をつけてもらえないと思います。授業に参加出来ていないことも多く、テストも受けられていないので当然ほとんどの成績が1です。不登校状態の方が高校受験に有利になる可能性があるとなると、頑張って登校しているのになんだか不平等を感じてしまいます。全ての生徒にいい制度を作るのは難しいですね。何とかならないものかと思案しています。
知識・理解重視への批判から、観点別学習状況の評価が生まれたと理解しています。東京都の方針は、文科省の理想に逆行し、知識重視の動きではないかと違和感を覚えます。だけど、お墨付きを与えたのが文科省とは…もう観点別学習状況評価を廃止し、昔のようにテスト一発勝負で評価に戻すべきと思いました。
小学3年から不登校の中一娘(神奈川県です。)ですが、中学に入ってから午後だけ毎日登校できるようになりました。登校出来るようになったのでこのままでは不登校枠には入らず、成績にも斜線をつけてもらえないと思います。授業に参加出来ていないことも多く、テストも受けられていないので当然ほとんどの成績が1です。不登校状態の方が高校受験に有利になる可能性があるとなると、頑張って登校しているのになんだか不平等を感じてしまいます。全ての生徒にいい制度を作るのは難しいですね。何とかならないものかと思案しています。
知識・理解重視への批判から、観点別学習状況の評価が生まれたと理解しています。
東京都の方針は、文科省の理想に逆行し、知識重視の動きではないかと違和感を覚えます。
だけど、お墨付きを与えたのが文科省とは…
もう観点別学習状況評価を廃止し、昔のようにテスト一発勝負で評価に戻すべきと思いました。