Чем больше людей прислушиваются и стараются придерживаться таким принципам общения, тем счастливее и благоприятнее становится жить в этом мире🙏♥️ Огромная благодарность Александру Колмановскому!
Я удивлена, насколько терпеливый и спокойный собеседник по отношению к очень сложным вопросам и ситуациям. И терпение это достигается не через сдерживание, а через старание понять другого. Это замечательные разговор и замечательный урок общения. Спасибо!
Спасибо замечательному Александру Колмановскому и ведущей за очень насущные и острые вопросы. Ответы, как всегда, содержательные, глубокие и вдохновляющие!
Как же мне повезло вначале с открытым ртом слушать мудрые слова Илья Колмановский - сына этого мудрейшего человека Александра Колмановского и таки наткнуться на это чудесное видео, наполненного житейской мудростью. Как раз тот случай когда человек не в теории, а на практике сам воспитал выдающегося сына.
Это просто потрясающее интервью по количеству важных вопросов и невероятно четких, глубоких ответов! Огромное спасибо! Точно еще не раз буду пересматривать и делиться с другими!!!
Я тоже в школе рисовал, а обвиняли меня, что я такой плохой, но мне было неинтересно на уроке. Но никто меня не слушал. Спасибо за этот вопрос и за добрый ответ. Не обвиняйте детей, если они рисуют на уроке
Мне кажется, так делали все. Не всегда от скуки, правда. Я, например, когда по телефону веду напряжённый или неприятный диалог по работе, начинаю рисовать машинально всякие завитушки... И в школе так же было. А в консерватории нам педагог по психологии говорила, что это способствует даже запоминанию информации.. Вот этого не знаю)) Правда ли?
У меня доченька в 1 классе ,когда сделает работу оставалось время и она пела и даже пританцовывала ,а я её попросила ,что лучше тихонечко рисовать ,чтобы не мешать .И открылся дар к рисованию ...Пошла в художественную школу сразу во 2 класс Педагог сказал ,что девочка талантлива .Закончила на отлично .Вот такая история ...с рисованием на уроке ...😉✏📝🎨🖼🖌💼 Кстати ,я учитель начальных классов и понимала ,что это вина не ребёнка ,а учитель должен заинтересовать ,дать ещё задание ,поставить дополнительно оценку или похвалить ,чтобы ребёнок занимался бы уроком ,а не отвлекался на занятие чем себя занять...
Ну нет, до конца уровня доиграть можно! У нас это строгое правило! Несохраненные игры большой стресс, я же себе даю 5 минут и доиграть до логической точки, почему ребёнок не может? Но попытки начать новый уровень я строго пресекаю. И дети спокойно отдают телефон при таких правилах. А вот при "строго 5 минут" каждый раз были истерики. Не пару раз, а много. Логическая точка нужна каждому
Друзья, каждый лайк и комментарий продвигают это видео. Ставьте лайки и оставляйте комментарии. И, конечно, подписывайтесь на канал, а также делитесь видео с друзьями и родными.
Про травлю, агрессию. Разговариваю с зачинщиком сама, помогает, выхожу на разговор с родителями, воспитателем. Обьясняю им, что мой сын( в садике, 6 лет) не может сам постоять за себя, хорошо, теперь я за него. Помогает.
Я хочу сказать так: оказывается я для своей старшей дочери репетитора нашла правильного: девочка-студентка близка по возрасту к моей дочери, объясняет замечательно и дочь с удовольствием с ней занимается. Мой сын сам захотел репетиторов по математике и английскому, а также захотел заниматься в четырех кружках. В прошлом году у него не было желания вообще учиться хоть чему-либо. Я не наседала, уроки делать не заставляла. Оценки у нас совсем не главное. И в этом году мой сын имеет оценки выше, чем в прошлом. И я его за это хвалю. Даже, если он получил 3, а не 2, как раньше. Ребёнок сам дошёл до того, что ему нужно учится и что он сам стал интересоваться обучением. Никогда не заставляю делать детей уроки и никогда не веду борьбу за оценки. И много чего разрешаю детям, конечно, в границах разумного. Всегда помогаю детям в их проблемах. Никогда не игнорирую, когда ребёнок рассказывает о своих проблемах в школе, разбираюсь со школой, как решить эту проблему. Мои дети доверяют мне. И всегда говорю, что они у меня замечательные. И, если он или она получили 1 либо 2, никогда не ругаю ребенка и говорю, что ничего страшного, потом исправишь. Сейчас решаем проблему буллинга дочери от одноклассников. Пытались решить со школой - ничего не изменилось. Написала в управление образования. Кроме меня у моих детей нет никого и никто им больше не поможет. Потому я горой буду стоять за своего ребенка.
Спасибо за огромный объем мудрсти в одном эфире! Изначально был удачный опыт （кажется, в Самаре и где то в моск.области）, когда психологи работали в отдельном центре, а школы, училища их приглашали по договору под конкретные задачи. То есть, специалисты не были зависимы от администрации учреждения и работали напрямую с детьми и родителями в интересах, естественно, эффективности учебного процесса.
Добрый день, Александр Эдуардович. А Вы таких учителей (оснащённых и эмпатийных) видели когда-нибудь. Мне 36 лет, Я-психолог из Москвы. За всю жизнь я таких видел одного-двух.
Во втором классе задают много таких заданий, которые чисто технически ребенок не может выполнить - файлы, которые надо распечатывать, необходим доступ в МЭШ, цифровое дз, для которого нужно уметь пользоваться компьютером. Такие задания не получается делегировать не няне, не бабушке, не репетитору без усастия родителя с доступом в МЭШ. Часто формулировки заданий и правил такие сложные и корявые, что ребёнок 7-8 лет в принципе не может без помощи взрослого понять, что надо делать. Как бы это всё не было неправильно и бессмысленно, но реальность такова, даже разговорами с учителями её можно улучшить только чуть-чуть, поэтому приходится искать наилучшие действия в рамках этой реальности.
Абсолютно с Вами согласна! Ещё учебники корявые и прямо в них ссылки на задание. Я понимаю компьютерный век, но во 2-ом классе это перебор. Этим детей к гаджетам приучают.
Это факт! В учебниках, чтобы сделать задание, нужно сначала прочитать текст и не маленький. Кто составлял эти учебники, мне кажется не очень здоров. Потому что в начальной школе, ребёнок не может физически самостоятельно столько читать! Нужно менять образование! Раньше мы сами учились, а сейчас не реально, чтобы дети учились без родителей. Как бы не говорил, хороший психолог. Ребёнок не будет учиться, с 2 на 3, а дальше, что?
Спасибо большое!! Всё, что я услышала в этом видео, полезно для меня как мамы двоих и как учителя иностранных языков! Мне было приятно услышать что-то, что я поняла на опыте давно и что-то совершенно новое для моих ушей, о сеи я даже не задумывалась! Например, про ДЗ и про реакцию родителей на оценки
Изначально был удачный опыт （кажется, в Самаре и где то в моск.области）, когда психологи работали в отдельном центре, а школы, училища их приглашали по договору под конкретные задачи. То есть, специалисты не были зависимы от администрации учреждения и работали напрямую с детьми и родителями в интересах, естественно, эффективности учебного процесса.
В журнале "семья и школа", ещё будучи подростком прочитала письмо отца, который на запись учителя: на уроке баловался, не писал в тетради, примите меры; написал ответ: дома не слушался, не подмёл, примите меры Сама работала с детьми, посылали ко мне самых трудных, пожаловалась 1 раз. Понимала, что это моя ответственность, как я организую детей. Одному позволила сидеть под партой, сказав детям, чб не обращали на него внимание, он и оттуда слышит, сидит тихо
Я забываю прочитанное ровно на следующий день, если только меня это сильно не зацепило, а 99% книг меня не цепляли вообще. Как и 99% фильмов, которые я точно так же забываю на следующий день после просмотра. Летом меня заставляли читать всё, что задано, и никакой польщы от этого не было, приходилось всё перечитывать заново прямо перед уроками.
Все правильно. Здесь недавно услышала от очень видного психолога ..вырывать типо гаджеты..устанавливать сроки потребления...эй...у тебя был подросток??
Про дозирование гаджетов: дети очень даже спокойно играют в эти самые гаджеты в школе и у друзей. Запретный плод - сладок. Ещё в начальной школе возможно как-то контролировать этот процесс, но в средней школе не получится. И ещё, если ребёнок не игрок по жизни, то ему становится просто скучно сидеть в гаджетах. Знаю по моим детям. Только зависимый ребёнок будет сидеть в гаджетах бесконечно. Если дети независимы от гаджетов, то при полной свободе, им просто становится скучно в этих гаджетах сидеть. Запреты действуют только дома и то это очень спорно. Если хоть чуть-чуть ребенок свободен в своих действиях, то всё равно он найдет, где достать эти гаджеты. Знаю и вижу, как это на самом деле происходит в моем окружении.
Не совсем согласна про буллинг. Детям нравится угнетать одного, как правильно сказали- так они снимают напряжение и сами чувствуют себя в безопасности и в коллективе. Но если их позвать в гости/ поговорить доброжелательно/ рассказать о чувствах жертвы они только посмеются за глаза и продолжат. Напряжение же надо на кого то снимать. Иногда нужно на силу действовать силой
Неправда. Люди, дети в том числе, не любят кого-то то ни было мучить. Агрессия и ненависть не может вызвать симпатии. Это выражение страха, а не любви и дружбы/сплоченности. Если выбрать правильную форму обращения (без заискивания и подкупа) - можно привлечь пацанов-хулиганов к себе и подружиться и нормально общаться.
Замечательный разговор. Единственно, что начальная позиция психолога несколько негативная. Может, надо дать и варианты от позитивной позиции, как это делала мама Форреста Гампа?
Найти таких репетиторов и учителей, про которых говорит Колмановский - днём с огнём))) все работают либо ради денег, либо ради оценок, что опосредованно влияет на ЗП и доход носителей знаний, лишенных эмпатии и уважения к личности ребенка.
Далеко не все. Просто репетитору нужно обозначать ваш запрос, вот и всё ;) Часто же ведь родители (заказчики) ставят целью именно оценки или подготовку в экзаменам - вот они и выполняют заказ.
Конечно, не все, но большинство) Я как мама двоих гиперактивных детей в процессе долгих поисков не ради оценок , а ради пробуждения интереса к предмету, нашла одну - Ларису Марковну, которая осознанно ушла из школы в репетиторство, так как "не готова участвовать в преступлении против детей".
После пробного занятия по английскому онлайн, репетитор стала давать обратную связь, что лексику и грамматику подтянем, произношение улучшим, и я её остановила и сказала только одно, чтобы она помогла дочке перестать бояться языка, чтобы ей было не страшно задавать самые разные вопросы. Репетитор (молоденькая девочка) выдохнула, и сказала "спасибо, сейчас все хотят подтянуть, улучшить, требуют быстрого результата, и это очень сковывает, удовольствие от занятий никакого ни мне, ни ребенку"
Не все. Мы взяли себе репетитора: студентку, очень даже недорого. Она по возрасту близка к моей дочери. Они разговаривают на одном языке. И наша репетитор очень хорошо объясняет. Дочери очень нравится и она понимает темы. Не обязательно брать какого-то супер опытного репетитора.
Надо так построить урок, чтобы не было сильной нагрузки. Можно четко объяснить, что ребятам нужно будет сделать дома, прям подробно, чтобы компенсировать этот 7 урок (который с точки зрения обучения равен почти нулю), и провести его максимально мягко для ресурсов детей (если это возможно)
при переходе на 5-дневку в нашей гимназии каждый день по 7 уроков начиная с 7-го класса. И только в четверг это профориентация. А м-ка, история, химия на 7-м какой КПД имеют?
Только психолог может так говорить. Хоть бы раз попробовал преподавать. Семь потов сойдёт, пока что-то объяснишь и со сдвинутыми бровями, и без. Учить -не языком ворочать.
@@dapchanel332 Можно и 20 лет работать учителем. И что? Главное понять, что ты делаешь? В чем смысл твоей работы. Человек на голубом глазу заявляет, что домашнюю работу делать не надо. Супер! Так, может, и контрольную работу не надо делать, и экзамены не надо сдавать. Как ребёнок научится сам думать, если он не будет делать работу дома? Он всегда будет надеяться на учителя. Не только делать должен, подчеркиваю" должен " , но и стремиться к тому, чтобы его работу проверили, указали на ошибки и проследили за тем, чтобы он отработал. Это его путь к успеху. Развели либерализм. И дети ни черта не делают, но все ноют. Надо не ныть , а работать! Учитель сидит до 16.00, а где-то др 17.00 в школе (словесники и математики). Если сложно , подойди, спроси. Но делай сам!!!
Очень опасное интервью, в распространенных представлениях большинства современных родителей массовых школ, которые точно прельстятся на тот посыл который и так есть в воспитании сегодня- ребенок -главный и он всегда прав, а когда это вещает якобы профессиональный психолог, это может только навредить и очень сильно , а где потом этого психолога будете искать - сильно подумайте прежде чем слушать подобные рекомендации , больше читайте классиков по психологии , особенно советских, вот они понимали суть детской психологии и знали о системе ценностей ,которые и должна заложить в ребенке семья и школа вместе!
@@Lena-z5x9j О манере подачи я умолчу. И специально ради вас весь этот бред разбирать не буду. В середине ролика говорится о об успеваемости. У скрипача сын- подросток лауреат- вундеркинд. Так папа говорит, что сын занимается тогда, когда он с ним занимается. Больше я усилий на вас тратить не буду.
Чем больше людей прислушиваются и стараются придерживаться таким принципам общения, тем счастливее и благоприятнее становится жить в этом мире🙏♥️
Огромная благодарность Александру Колмановскому!
Не стандартный, адекватный подход к общению с ребенком, всем родителям на заметку
Колмановский очень умный и добрый человек. Спасибо, приятно.
Я удивлена, насколько терпеливый и спокойный собеседник по отношению к очень сложным вопросам и ситуациям. И терпение это достигается не через сдерживание, а через старание понять другого. Это замечательные разговор и замечательный урок общения. Спасибо!
Спасибо замечательному Александру Колмановскому и ведущей за очень насущные и острые вопросы. Ответы, как всегда, содержательные, глубокие и вдохновляющие!
Как же мне повезло вначале с открытым ртом слушать мудрые слова Илья Колмановский - сына этого мудрейшего человека Александра Колмановского и таки наткнуться на это чудесное видео, наполненного житейской мудростью. Как раз тот случай когда человек не в теории, а на практике сам воспитал выдающегося сына.
Александр Колмановский - сила 🤗🔥
Я вот задумалась сколько я неправильного делаю в отношении своих детей! Господи спасибо что я узнала об этом человеке! Благодарю вас!
А у Александра ещё и сын очень интересно про науку рассказывает) и для деток тоже)
Замечательнейшая беседа! Каждый вопрос важный и наболевший и каждый ответ мудрый, конкретный, очень понятный и полезный! Спасибо огромное!
Замечательный психолог! Случаю с огромным удовольствием!
И ведущая очень приятная, а главное, задаёт грамотные нужные вопросы.
Это просто потрясающее интервью по количеству важных вопросов и невероятно четких, глубоких ответов! Огромное спасибо! Точно еще не раз буду пересматривать и делиться с другими!!!
Классный и очень полезный выпуск!🤓
Отличный выпуск ,хорошие вопросы и ответы.
Очень приятно смотреть на такого рассудительного, спокойного, грамотного, умного человека! Большое спасибо за интервью! Было очень полезно!
Я тоже в школе рисовал, а обвиняли меня, что я такой плохой, но мне было неинтересно на уроке. Но никто меня не слушал. Спасибо за этот вопрос и за добрый ответ. Не обвиняйте детей, если они рисуют на уроке
я тоже всю школу прорисовал, в итоге занимаюсь творчеством и дизайном)))
@@CATSTERBOY очень рад за вас, у вас талант. У меня рисунки были ужасные
Мне кажется, так делали все. Не всегда от скуки, правда. Я, например, когда по телефону веду напряжённый или неприятный диалог по работе, начинаю рисовать машинально всякие завитушки... И в школе так же было. А в консерватории нам педагог по психологии говорила, что это способствует даже запоминанию информации.. Вот этого не знаю)) Правда ли?
У меня доченька в 1 классе ,когда сделает работу оставалось время и она пела и даже пританцовывала ,а я её попросила ,что лучше тихонечко рисовать ,чтобы не мешать .И открылся дар к рисованию ...Пошла в художественную школу сразу во 2 класс Педагог сказал ,что девочка талантлива .Закончила на отлично .Вот такая история ...с рисованием на уроке ...😉✏📝🎨🖼🖌💼 Кстати ,я учитель начальных классов и понимала ,что это вина не ребёнка ,а учитель должен заинтересовать ,дать ещё задание ,поставить дополнительно оценку или похвалить ,чтобы ребёнок занимался бы уроком ,а не отвлекался на занятие чем себя занять...
Очень нужный, ценный разговор!
Благодарю ❤ вас за такой живую, интереную и полезную беседу!!!
Прекрасна подача материала хороший звук, спасибо❤
Спасибо за злободневное интервью!
Вся беда в родителях, с ними надо работать, чтобы ребенок в школе был спокоен.
Чудо-замечательный фильм, смотрела со своими детьми! Всем советую!
Ух!!!!
Это потрясающе!!❤️✨
Спасибо огромное!
Мне снова захотелось вернуться в профессию учителя начальных классов.
Благодарю 🙏🏻 ценнейший эфир ❤️❤️❤️❤️
Ну нет, до конца уровня доиграть можно! У нас это строгое правило! Несохраненные игры большой стресс, я же себе даю 5 минут и доиграть до логической точки, почему ребёнок не может? Но попытки начать новый уровень я строго пресекаю. И дети спокойно отдают телефон при таких правилах. А вот при "строго 5 минут" каждый раз были истерики. Не пару раз, а много. Логическая точка нужна каждому
Согласна с вами! Тоже так практикую❤😊
Друзья, каждый лайк и комментарий продвигают это видео. Ставьте лайки и оставляйте комментарии. И, конечно, подписывайтесь на канал, а также делитесь видео с друзьями и родными.
Про травлю, агрессию. Разговариваю с зачинщиком сама, помогает, выхожу на разговор с родителями, воспитателем. Обьясняю им, что мой сын( в садике, 6 лет) не может сам постоять за себя, хорошо, теперь я за него. Помогает.
Очень много ценного 👏
Дорогой Александр и чудесная ведущая, большое Вам спасибо за столь интересный разговор!
Здорово!Интересный подкаст.Неожиданные для меня ответы
Потрясающее по наполнености интервью❤. Как много сделано ошибок. Благодарю❤
Благодарю за полезную информацию. Всё очень актуально!
Я хочу сказать так: оказывается я для своей старшей дочери репетитора нашла правильного: девочка-студентка близка по возрасту к моей дочери, объясняет замечательно и дочь с удовольствием с ней занимается. Мой сын сам захотел репетиторов по математике и английскому, а также захотел заниматься в четырех кружках. В прошлом году у него не было желания вообще учиться хоть чему-либо. Я не наседала, уроки делать не заставляла. Оценки у нас совсем не главное. И в этом году мой сын имеет оценки выше, чем в прошлом. И я его за это хвалю. Даже, если он получил 3, а не 2, как раньше. Ребёнок сам дошёл до того, что ему нужно учится и что он сам стал интересоваться обучением. Никогда не заставляю делать детей уроки и никогда не веду борьбу за оценки. И много чего разрешаю детям, конечно, в границах разумного. Всегда помогаю детям в их проблемах. Никогда не игнорирую, когда ребёнок рассказывает о своих проблемах в школе, разбираюсь со школой, как решить эту проблему. Мои дети доверяют мне. И всегда говорю, что они у меня замечательные. И, если он или она получили 1 либо 2, никогда не ругаю ребенка и говорю, что ничего страшного, потом исправишь.
Сейчас решаем проблему буллинга дочери от одноклассников. Пытались решить со школой - ничего не изменилось. Написала в управление образования. Кроме меня у моих детей нет никого и никто им больше не поможет. Потому я горой буду стоять за своего ребенка.
👏🏻👏🏻👏🏻
Спасибо за огромный объем мудрсти в одном эфире!
Изначально был удачный опыт （кажется, в Самаре и где то в моск.области）, когда психологи работали в отдельном центре, а школы, училища их приглашали по договору под конкретные задачи. То есть, специалисты не были зависимы от администрации учреждения и работали напрямую с детьми и родителями в интересах, естественно, эффективности учебного процесса.
Добрый день, Александр Эдуардович. А Вы таких учителей (оснащённых и эмпатийных) видели когда-нибудь. Мне 36 лет, Я-психолог из Москвы. За всю жизнь я таких видел одного-двух.
Очеь хорошое объяснение и представленте о современной школе
Во втором классе задают много таких заданий, которые чисто технически ребенок не может выполнить - файлы, которые надо распечатывать, необходим доступ в МЭШ, цифровое дз, для которого нужно уметь пользоваться компьютером. Такие задания не получается делегировать не няне, не бабушке, не репетитору без усастия родителя с доступом в МЭШ. Часто формулировки заданий и правил такие сложные и корявые, что ребёнок 7-8 лет в принципе не может без помощи взрослого понять, что надо делать. Как бы это всё не было неправильно и бессмысленно, но реальность такова, даже разговорами с учителями её можно улучшить только чуть-чуть, поэтому приходится искать наилучшие действия в рамках этой реальности.
Абсолютно с Вами согласна! Ещё учебники корявые и прямо в них ссылки на задание. Я понимаю компьютерный век, но во 2-ом классе это перебор. Этим детей к гаджетам приучают.
Это факт! В учебниках, чтобы сделать задание, нужно сначала прочитать текст и не маленький. Кто составлял эти учебники, мне кажется не очень здоров. Потому что в начальной школе, ребёнок не может физически самостоятельно столько читать! Нужно менять образование! Раньше мы сами учились, а сейчас не реально, чтобы дети учились без родителей. Как бы не говорил, хороший психолог. Ребёнок не будет учиться, с 2 на 3, а дальше, что?
Желаю этой информацией скорейшего продвижения, а вашему каналу процветания!
Спасибо большое!! Всё, что я услышала в этом видео, полезно для меня как мамы двоих и как учителя иностранных языков! Мне было приятно услышать что-то, что я поняла на опыте давно и что-то совершенно новое для моих ушей, о сеи я даже не задумывалась! Например, про ДЗ и про реакцию родителей на оценки
Благодарю от всей души вас!
Прекрасное интервью! Спасибо 😊❤
Изначально был удачный опыт （кажется, в Самаре и где то в моск.области）, когда психологи работали в отдельном центре, а школы, училища их приглашали по договору под конкретные задачи. То есть, специалисты не были зависимы от администрации учреждения и работали напрямую с детьми и родителями в интересах, естественно, эффективности учебного процесса.
Фильм "Чудо" действительно шикарный, всем советую к просмотру.
Очень информативное видео! Спасибо большое и желаю продвижения!!!
Спасибо! Очень актуально! Возьму на заметку
В журнале "семья и школа", ещё будучи подростком прочитала письмо отца, который на запись учителя: на уроке баловался, не писал в тетради, примите меры; написал ответ: дома не слушался, не подмёл, примите меры
Сама работала с детьми, посылали ко мне самых трудных, пожаловалась 1 раз. Понимала, что это моя ответственность, как я организую детей. Одному позволила сидеть под партой, сказав детям, чб не обращали на него внимание, он и оттуда слышит, сидит тихо
Выход один Вальдорфская школа, куда дети,в основном, ходят с удовольствием
Я забываю прочитанное ровно на следующий день, если только меня это сильно не зацепило, а 99% книг меня не цепляли вообще. Как и 99% фильмов, которые я точно так же забываю на следующий день после просмотра. Летом меня заставляли читать всё, что задано, и никакой польщы от этого не было, приходилось всё перечитывать заново прямо перед уроками.
Внукам телефон не даю, иначе от телефона и от моих нервов ничего не останется. Спасибо за советы!
Все правильно. Здесь недавно услышала от очень видного психолога ..вырывать типо гаджеты..устанавливать сроки потребления...эй...у тебя был подросток??
Про буллинг не совсем прав. Если ребенок скажет, что он такой, то травля не закончится, а ещё больше усугубится. Проходили. Не всё так просто с этим.
Про дозирование гаджетов: дети очень даже спокойно играют в эти самые гаджеты в школе и у друзей. Запретный плод - сладок. Ещё в начальной школе возможно как-то контролировать этот процесс, но в средней школе не получится.
И ещё, если ребёнок не игрок по жизни, то ему становится просто скучно сидеть в гаджетах. Знаю по моим детям. Только зависимый ребёнок будет сидеть в гаджетах бесконечно. Если дети независимы от гаджетов, то при полной свободе, им просто становится скучно в этих гаджетах сидеть.
Запреты действуют только дома и то это очень спорно. Если хоть чуть-чуть ребенок свободен в своих действиях, то всё равно он найдет, где достать эти гаджеты. Знаю и вижу, как это на самом деле происходит в моем окружении.
Вам повезло, что у детей нет зависимости. Большинство детей, сейчас зависимы от гаджетов.
Не совсем согласна про буллинг. Детям нравится угнетать одного, как правильно сказали- так они снимают напряжение и сами чувствуют себя в безопасности и в коллективе. Но если их позвать в гости/ поговорить доброжелательно/ рассказать о чувствах жертвы они только посмеются за глаза и продолжат. Напряжение же надо на кого то снимать. Иногда нужно на силу действовать силой
Неправда. Люди, дети в том числе, не любят кого-то то ни было мучить. Агрессия и ненависть не может вызвать симпатии. Это выражение страха, а не любви и дружбы/сплоченности. Если выбрать правильную форму обращения (без заискивания и подкупа) - можно привлечь пацанов-хулиганов к себе и подружиться и нормально общаться.
@@АндрейБархударовобвинение жертвы,. Виноваты агрессоры хватит опрпвдывать безумную толпу
12:53😂😂😂😂
Пример: мама очень слабого моего ученика ,я уч математики, каждый раз мне рассказывала, что ее Сашенька в восторге от уроков математики 😅😅😅😅
Замечательный разговор. Единственно, что начальная позиция психолога несколько негативная. Может, надо дать и варианты от позитивной позиции, как это делала мама Форреста Гампа?
Найти таких репетиторов и учителей, про которых говорит Колмановский - днём с огнём))) все работают либо ради денег, либо ради оценок, что опосредованно влияет на ЗП и доход носителей знаний, лишенных эмпатии и уважения к личности ребенка.
Далеко не все. Просто репетитору нужно обозначать ваш запрос, вот и всё ;) Часто же ведь родители (заказчики) ставят целью именно оценки или подготовку в экзаменам - вот они и выполняют заказ.
Конечно, не все, но большинство)
Я как мама двоих гиперактивных детей в процессе долгих поисков не ради оценок , а ради пробуждения интереса к предмету, нашла одну - Ларису Марковну, которая осознанно ушла из школы в репетиторство, так как "не готова участвовать в преступлении против детей".
После пробного занятия по английскому онлайн, репетитор стала давать обратную связь, что лексику и грамматику подтянем, произношение улучшим, и я её остановила и сказала только одно, чтобы она помогла дочке перестать бояться языка, чтобы ей было не страшно задавать самые разные вопросы. Репетитор (молоденькая девочка) выдохнула, и сказала "спасибо, сейчас все хотят подтянуть, улучшить, требуют быстрого результата, и это очень сковывает, удовольствие от занятий никакого ни мне, ни ребенку"
@@radugaifmoskow407 я верю в новое поколение, какое счастье что у них нет тех тараканов и шаблонов, которые мешают любить предмет)))
Не все. Мы взяли себе репетитора: студентку, очень даже недорого. Она по возрасту близка к моей дочери. Они разговаривают на одном языке. И наша репетитор очень хорошо объясняет. Дочери очень нравится и она понимает темы. Не обязательно брать какого-то супер опытного репетитора.
У меня комментарии такой, если ученики на 7-м уроке приходят на английский, как учителю "веселить" И вдохновлять ученика, который ужасно устал?
7 уроков это перебор.
Надо так построить урок, чтобы не было сильной нагрузки. Можно четко объяснить, что ребятам нужно будет сделать дома, прям подробно, чтобы компенсировать этот 7 урок (который с точки зрения обучения равен почти нулю), и провести его максимально мягко для ресурсов детей (если это возможно)
при переходе на 5-дневку в нашей гимназии каждый день по 7 уроков начиная с 7-го класса. И только в четверг это профориентация. А м-ка, история, химия на 7-м какой КПД имеют?
Репетитора не каждый может себе позволить
Подскажите пожалуйста, а что означает институт, который формирует менталитет? Что вы имели ввиду под словом «менталитет» в данном контексте?
С мобильным телефоном просто беда. Не хочу его давать иначе не заберешь. Как быть?
Поставьте родительский контроль, время сами регулируйте. На своём телефоне, пароль отпечаток пальца и всё!
Ещё есть правило, если запрещаете, что то нужно давать в замен😊
👈 Сергей(ПРИШЕЛЕЦ)Михалев,лидер панк-рок группы"АБИОГЕНЕЗ",интервью(2022)
А моя мама ни разу не открыла дневник и вообще не спрашивала про школу.
Это как так получилось?🤔🧐🙄😳
@@ЛарисаКузьмина-ч7х возможно, ей было не интересно
Его открывал папа😂
Если честно, я бы сказала: постарайся рисовать так, чб учитель не видел
Сама рисовала
Если ребенок рисует на уроке, учитель бесится, давит на родителей. Родители срываются на ребенка
Не повезло с учителем .УЧИТЕЛЬ должен так преподать знания , чтобы некогда ребёнку заниматься и даже помышлять о другом кроме урока.
Спорное интервью
Не поняла, как так, запрещать читать литературу летом по школьной программе.
Только психолог может так говорить. Хоть бы раз попробовал преподавать. Семь потов сойдёт, пока что-то объяснишь и со сдвинутыми бровями, и без. Учить -не языком ворочать.
Поинтересуйтесь его карьерой, он работал учителем если не ошибаюсь около 10 лет.
@@dapchanel332 Можно и 20 лет работать учителем. И что? Главное понять, что ты делаешь? В чем смысл твоей работы. Человек на голубом глазу заявляет, что домашнюю работу делать не надо. Супер! Так, может, и контрольную работу не надо делать, и экзамены не надо сдавать. Как ребёнок научится сам думать, если он не будет делать работу дома? Он всегда будет надеяться на учителя. Не только делать должен, подчеркиваю" должен " , но и стремиться к тому, чтобы его работу проверили, указали на ошибки и проследили за тем, чтобы он отработал. Это его путь к успеху. Развели либерализм. И дети ни черта не делают, но все ноют. Надо не ныть , а работать! Учитель сидит до 16.00, а где-то др 17.00 в школе (словесники и математики). Если сложно , подойди, спроси. Но делай сам!!!
Наверное, надо слушать внимательнее.Он сказал сколько лет преподавал. Вот такие родители есть в каждом классе((
@@dapchanel332 больше сорока.
Спикер много лет работал педагогом, причём в разных (в том числе и музыкальных) учебных заведениях.
Колмановский - всегда интересно и полезно. Только исправьте «об учителях», а не «о учителях».
Об учителях. Или правила изменились?
Очень опасное интервью, в распространенных представлениях большинства современных родителей массовых школ, которые точно прельстятся на тот посыл который и так есть в воспитании сегодня- ребенок -главный и он всегда прав, а когда это вещает якобы профессиональный психолог, это может только навредить и очень сильно , а где потом этого психолога будете искать - сильно подумайте прежде чем слушать подобные рекомендации , больше читайте классиков по психологии , особенно советских, вот они понимали суть детской психологии и знали о системе ценностей ,которые и должна заложить в ребенке семья и школа вместе!
С чем вы не согласны? Почему вы так решили?
Ребёнок ведь человек тоже, он не раб наш. С ребёнком нужно обращаться как с человеком!
Если девушкам нравится этот харизматичный на вид дядя, это абсолютно не гарантирует истину в его высказываниях. Хотя, может, для мажоров и подрйдёт.
Задел он вас?😢
@@dapchanel332 Это,видимо, задело вас. Я просто высказался на основе своего жизненного опыта.
А с чем конкретно не согласны? И почему?
@@Lena-z5x9j О манере подачи я умолчу. И специально ради вас весь этот бред разбирать не буду. В середине ролика говорится о об успеваемости.
У скрипача сын- подросток лауреат- вундеркинд. Так папа говорит, что сын занимается тогда, когда он с ним занимается. Больше я усилий на вас тратить не буду.