Метафорические ассоциативные карты (МАК) в работе с психической травмой. Наталья Дмитриева.
HTML-код
- Опубликовано: 6 фев 2020
- Посетить мероприятия Медиажурнала и приобрести видео из закрытой коллекции: soul-events.timepad.ru
Подписаться на рассылку Медиажурнала: psychannel.ru/subscribe
Наталья Витальевна Дмитриева - кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы (СПбГИПСР), врач-психотерапевт, психоаналитик, ведущий тренер Института практической психологии «Иматон», руководитель образовательного центра «Метафора».
Травма - это факт жизни, который можно только пережить и правильно интегрировать для того, чтобы оставаться здоровым и целостным. Автор мастер-класса предлагает новый инструмент (МАК) и руководство по использованию техник, примеры и теорию, сопровождаемые иллюстрациями.
Мастер-класс состоялся в рамках III Конференции Медиажурнала «Психотерапия в России» 01 декабря 2018 года.
Катюша Катюша Катюша извините извините извините время время время извините извините извините перебью перебью перебью время время время
Ни один семинар, лекция, вебинар не должен стоить того.
Спасибо, Наталья Витальевна, что показали как не надо 😅👍
Была на сессии у Натальи Витальевны, специально для этого приезжала к ней в Петербург. в полном восторге от работы и от личности. Вспоминаю с большой благодарностью за теплоту, включенность и заинтересовать Натальи Витальевны
Очень приятно, что я на Вас попала, слушать одно удовольствие , побольше бы таких специалистов , спасибо огромное
Благодарю вас, Наталья Витальевна! Как приятно, что врач психотерапевт так уважительно говорит о нас, психологах! Хорошо, что меняется мнение о нашей работе. Врачи (в том числе и психиатры) направляют к нам своих пациентов. Часто и мне приходится направлять к врачу, потому что только психологическими методами иногда не поможешь.
Ваши лекции мне помогают расширить свои знания и умения по работе с МАК! А значит качественно работать с клиентами.
Всех вам благ и успехов!
Прекрасная женщина! Компетентный психолог! Благодарю за опыт!
Огромное спасибо за ваш труд!!! Лучшего научно-психологического канала я не знаю!)
Девочка глубоко ранимая,и не проработка до конца очевидна.И Наталья Витальевна,это прекрасно понимает,и так как это обучающий формат ,она сделала все возможное,чтобы не травмировать девочку,а провела это на более поверхностном формате.
Мое мнение я не психолог я только учусь, сессия сугубо бы лично лучше была проведена , хорошо , что если с девочкой она впоследствии отдельно ото всех проработает ) надеюсь это так
Я не психолог, просто очень интересно, и начала увлекаться МАК.
Хопошая лекция, но Кате, сомневаюсь, что помогли... Галопом по европам- сеанс с клиентом..... Она вежливо отчиталась, а что ещё ей оставалось.
Я не психолог, но правдивре состояние человека ЧУВСТВУЮ.
Согласна, заряд остался и замешательство, что делать дальше.
Не совсем экологично, как мне кажется, демонстрацию работы с клиентом прерывать комментариями по поводу техники работы и вопросами слушателей (которые к тому же обесценивают травматичность отношений для клиентки). Все это нужно в учебном процессе, но уместнее по завершении работы с клиентом, опять же, это только моя точка зрения...
С точки зрения коучинг сеанса это не экологично, согласна. Но если это материал, который нужно для студентов по шурупам разобрать, лучшего я не видела. Посоветуйте! Разве есть экологичность в научных исследованиях , на которые в данном случае, клиент согласился ?
@@vikapyagay1244 Элементарно-времени нужно было ей дать больше на проработкц, и не говорить за неё.
У нас на обучении и Гештальту и ПсихоДраме тоже всегда было табу влезать в сессию. Это может быть очень травматично (( только после окончания сессий был Шеринг
Это с согласия клиента .
Ну во первых клиент сам согласился, во вторых врачи студенты тоже на живых людях учатся, а потом может прежде чем она пришла на эту лекцию, она для начала всё проработала с ней некоторые моменты
Обожаю Наталью! Научно, практико- ориентированно, профессионально. Слушать и учиться одно удовольствие!
"Мы должны эту травму быстренько завершить! "
(2:14)
И это - ещë не всë.
ШЕДЕВРЫ! 😂😂😂
Нужна ли здесь клиентка? Психолог - вполне самодостаточен: сам спрашивает - сам отвечает. 😉
И самое ужасное, что вот такому обращению с клиентом учатся. И берут за эталон. Беда, ох, беда...
И зачем она клиентку всë время трогает? 🙃
Она её так кашпирует)))
Согласна. На все должно быть достаточно времени либо совсем не начинать. Клиенту не стало лучше, ей приходилось соглашаться с чужими предположениями и выводами
@@user-jt2xw7fi9qя думаю, что всё же она потом с клиентом в спокойной ситуации ещё раз всё проработала. А тут лекция с живым примером с согласия клиента
Потрясающая Наталья! Получила колоссальное удовольствие от просмотра. Очень познавательно и интересно. Отдельный комплимент Вашей манере общения, вы очень добродушная и тёплая ❤🌺☀️
Техника хорошая, времени мало,и не одна сессия нужна...но то,что Катюша не проработала данный запрос, видно по телу...а оно не врёт...в конце работы руки с усилием в замок свела, тело всё как камень...
первое видео без воды за мои 3 года учебы.Благодарю вас
Благодарю вас, очень приятно вас слушать))
Благодарю Вас!
Какая глубинная проработка! Блестяще!
Наталья Витальевна, Вы мое открытие. Спасибо огромное Вам за труд. ❤
Спасибо🙏💕 огромное за ваши труды
Огромное спасибо за видео!
Спасибо большое,много полезного.За ваш труд и силы,за не безразличие.
Добрый день! Крутейшая демонстрация, сердечно благодарю. Высокий профессионализм и доступное объяснение. Спасибо, что делитесь оптом и примерами.
Спасибо большое! Очень интересно
Спасибо огромное!
Да, карты - это класс). Абажаю ассоциативные техники.
А что касается жертв, личное наблюдение, это люди с жутко задавленой агрессией. Вот и героиня ассоциировала себя с агрессором в итоге. Личными ощущениями, когда она застопорилась на палаче, что есть множество агрессивных проявлений, которые, таки не выплеснуты. И выплескиваются втихую. И в самое больное место. В итоге, если разбираться с двумя сторонами конфликта, то очевидный агрессор в ситуации, становится жертвой
Спасибо за видео, были моменты, которые у себя увидела и в целом поднялась.🌟
Но сама лекция очень сумбурная с многочисленными сносками, как грузинский тост, о котором было упомянуто😁
Как по мне Натальи Витальевны не получилось быть и лектором и психотерапевтом. Как оратор она прекрасная: речь льётся, держит аудиторию, может ей управлять. В аудитории она большая, она - центр. И всю свою мощь и опыт она понесла в психотерапивтическую часть.
Не знаю, как она работает в индивидуальной консультации. Но на лекции неоднократно она нарушала границы девушки( руку клала, напирала телом)
Возможно, эту технику лучше объяснить схематично, если всё равно человека подводят к ответам,которые он должен сказать
В остальном благодарю, смотрела с целью узнать про МАК карты, т.к. была в расстановочных группах, где использовали карты. Решила посмотреть видео на эту тему
♥️
Вопросы из зала от совсем некомпетентных " специалистов". Сколько бед такие напричиняют.и уже причиняют
Да , я не психолог но вопросы из зала напомнили "красную площадь" где куча любопытных и знатоков
Первая техника достойная. Вторая слишком сложна. В результате ее применения запрос клиентки по факту так и не решен. Клиентке навязаны собственные домыслы и предположения психолога. Хотя побуждения у преподавателя и были хорошими - показать студентам особенности работы со сложной техникой, но времени для правильной работы с техникой явно не хватило. Вторая техника неприменима в работе на практике. Она очень глубокая и энергозатратная и для клиента, и для психолога. Для нее нужно не меньше чем 2 часа времени, если делать все так, как рекомендует преподаватель. И при том, если клиент попадеться "быстро соображающий", что не характерно для клиентов с травмой. К тому же второй техникой "Путаница" при неосторожном применении можно очень сильно травматизировать клиента.
Обсуждать, осуждать это мы все горазды. А просто человеческое спасибо сказать для этого необходимы богатые ресурсы души. Вам не понятно, потому что вы не психолог. Попробуйте по этой схеме поработать не с клиентом а ссобой и работайте до тех пор пока ваше состояние не улучшится и как только заметите результаты на себе переходите работать с клиентами.
Ключевая фраза в конце... "Если только не будет повторных травматищаций"... А куда они денутся? Девочка не успела рта раскрыть, ни одного положительного вывода сама родить. О каком закреплении, какого положительного результата речь вообще. Понимаю что формат класса сложнейший, демонстрация на живом клиенте. Но то что клиент живой, как-то было упущенно. Важно в таких случаях выдерживать тайминг. Может меньше восторгаться картами и собственными историями, чтоб успеть показать работу с клиентом качественнее. Зритель то может и заметит "сноски" про "простите" и "так мы не работаем на самом деле не говорим это вслух, но подразумеваем"... Но... Нет. Меня трясло от злости последние 30 мин. Заставляла себя досмотреть... И девочку жалко, и аудиторию, и лектора , и материал остался не понятым до конца... Жаль и времени тоже!
У вас есть методики? Я с удовольствием посмотрю вашу подачу материала , я серьезно
Про Катю абсолютно согласна. И тоже оставила подобный комент.
Жаль девушку,.. Загнали травму в чувство долга за" работу" сеанса
@@user-pr3id6kv8q не совсем согласна. Обычно демонстрационные сессии дорабатываются очень серьезно. Съёмки имеют ограничение по времени. И клиентов "вскрытыми" не бросают.
Да, психотерапевта слишком много... Ещё и придавливает по полной... Неконгруэнтность : человек говорит все хорошее, но бессознательно хочет победить клиента...
интересная тема.спасибо за лекцию!
Очень интересно и доходчиво. Благодарю.❤
Посмотрела на одном дыхании максимально интересная выжимка
Как рада слушать специалиста ,приятно познакомиться ,интересуюсь психологией
А нас учили обязательно просить клиента рассказывать именно про карту и что на ней ( принцип диссоциации), а в конце техники делать "петлю в реальность" клиента и особенно с клиентами с травмой.
Это как?
@@user-pr3id6kv8q это
1. Опишите, что видите на карте, что там происходит, кто там, что они делают, что чувствуют, что на карте не хватает / лишнее и т.д. Множество самых разных вопросов, которые зависят от запроса клиента и от его ответов. Суть этапа - получить переживания клиента через его проекцию своего состояния, переживания и т.д. на сюжет карты.
2. Петля в реальность - после подробного рассказа про карту задаются вопросы в стиле Как эта история, карта или ее части, персонажи, события, поднявшиеся чувства и т.д. могут быть связаны с запросом / с текущей ситуацией. Формулировки вопроса тоже зависят от запроса и ответов клиента. Не накидывать ему всё, что я выше перечислила) Сами поймёте по ходу сессии, что именно спросить. Бывает (у меня из практики), что вопрос звучит: «Как эта лейка связана с твоей текущей ситуацией? Что является для тебя лейкой?» А на карте при этом девушка, поливающая покосившееся дерево из лейки. И ассоциации были в основном про лейку и процесс полива. Отсюда и был сформулирован мой вопрос.
А вообще… 2 г назад коммент, 1 г назад реакция, сейчас ответ на реакцию) Буду долго смеяться, если кто-то ответит мне ещё через год 😂
@@ClashOfKings-gameсами напросились на комментарий😂
Шикарно!
Конечно это демонстрационная сессия, но очень заметно как психотерапевт пытался сам все делать за клиента, хотелось бы посмотреть как это должно быть в реальном варианте.
в реальности клиент сам всё говорит, психолог задаёт вопросы
👍👍👍🙏и не только Катю полечили😊
Похоже самая компетентная здесь это Катя 😉😂
почему вдруг?
Очень интересно, насыщено и полезно. Но только вот жаль клиента, на мой взгляд, постоянно её перебивать, отвлекаться и комментировать каждый шаг - это не работа с клиентом, это её имитация. Мало того, что она согласилась работать при всех, так её ещё и студенты спрашивают, выдерая из процесса, сам психолог регулярно рвёт процесс сессии, студенты обсуждают её, оченивают её слова и мысли, решают травма у неё или нет, мне очень тревожно было за неё, словно она не личность, а подопытный в клетке....не очень понимаю к чему такая демонстрация, по крайней мере для клиента, на мой взгляд это травматично, неадекватно и неэффективно с т.з этики и экологичности.
Лучшая!
Огромноая благодарность
как красива Катюша!
Уйму времени тратит на рассказ о том, как мало у неё времени, и на это уходит почти всё время)))
А можно было просто сразу приступить к сессии, ради которой весь этот сыр-бор и затевался, тогда пользы больше получил бы и клиент, и группа.
Спасибо большое!
Обучающая лекция на примере живой сессии - хорошая идея, но как по мне, следовало бы записать видео работы в заранее, и уже на лекции просматривать видео, и останавливать его, объясняя этапы работы, нежели каждый раз перебивать "клиентку". Хочется увидеть полноценную работу с клиентом без остановок, а когда клиента каждый раз останавливают и перебивают, я не вижу полной работы, фрагментарно.
Но отмечу, что лекция, действительно, полезна, я почерпнула много полезного для себя
Как вариант
Я влюбилась в вас
💪 Через ассоциативные карты можно и сооротивление обходить и идеомоторно искать конфликт из прошлого.
это круто
Очень бестактное отношение к приглашённой клиентке.
Интересно❤
Мне показалось, что можно было существенно сократить сессию. Сразу прочистить запрос и идти в треугольник Карпмана. Разобрать вторичные выгоды ее состояния. В конце сессии ресурсировать и прописать действия. Ну и пройти по пирамиде Дилтса.
А ведь так можно получить ретравматизацию ...
Почему психологи сами здесь так бестактны?
Я -молодой специалист, но здесь мне стыдно за вас , коллеги .
Согласна. Вопрос " в чем тут травма?" разозлил очень. А терпевт, который вел сессию не остановил этот треш.
Да, уж😢.
Бегом, бегом, напирание на клиента и попытка лекцию перевести в сессию или наоборот.
Благодарю за пользу, которая точно была 😊.
Этот ентузиазм завараживает, но я бы хотела с перва посмотрет черновык работы, а потом уже выслушать все интерпретации, мотивы и аспекты каждого шага работы
Очень интересно и познавательно было слушать до момента разбора практического материала с клиентом. У меня много возмущения вызывает работа врача-психотерапевта, нарушает границы клиента, навязывает клиенту свое восприятие ситуации, нарушает свои же правила работы, которые установила перед сессией - не задавать аудитории вопросы клиенту, а только психотерапевту, и задавать вопросы после сессии. Очень жаль, дальше смотреть уже было не приятно.
Из 22 000 просмотров всего 942 лайка, очень показательно
Да, похоже её учитель был абсолютно прав
скажите, пожалуйста, технику ПУТАНИЦА можно использовать с утратой?
Нельзя трогать карты клиента!!! Слишком напористое вторжение в поле клиента. Плюс все её перебивают .
А также похлопывать клиетку по плечу и нависать над ней.
Поведение возможно продиктовано отсутствием времени? Перед сеансом что сказала клиентке Наталья вы не слушали? Не дай бог к вам попасть на сеанс, раз слушаете непонятно чем😂
Напишите пожалуйста какие рекомендовали книги, авторов
На мой взгляд очень некорректное отношение к клиенту, даже в учебной сессии, должны быть психологи,которые могут отказаться отвечать на вопросы/защитить себя. Методика хорошая, демонстрацию досмотреть не смогла, ужасно.
Наталья Витальевна понравилась, но коллеги просто поражают.
Сильный теоретик практически всегда плохой практик. И сочетание интуитива и сенсора здесь такое, сколько времени дано на теорию и практику.
❤❤
22.50 -4 х этапная модель травматерапии
Это та же женщина, которая выступает на Иматоне? Очень нравится она мне
Складывается впечатление, что психолог великолепно владеет предметом, но сама психотерапию личную она не прошла. Постоянные проекции, которые озвучиваются за клиента. И, действительно, полное пренебрежение к личности клиента и её переживаниям. Понятно, что это демонстрация, но можно было уважительно пообщаться с клиентом и потом объяснить, какие методики применялись. Материал дан великолепно, но осталось неприятное впечатление от увиденного. Один травмат работает с другим. Полезно. Спасибо.
Елена, складывается впечатление, что вы не специалист в психологии.
В свой список "плохих специалистов" вам следует внести не только Наталью Дмитриеву, но и тех, кто ей дал звания кандидата наук, диплом психотерапевта и т.д.
А кто вы по образованию и какая у вас специальность?
Хотя о чём я? Убедить человека, что он что-то не понимает нельзя, только по тому, что он не понимает, что не понимает.
И ещё. Любой психолог в первую очередь - ЧЕЛОВЕК!
Услышьте Лектора)))) она извиняется и говорит , что это обсуждение поверхностное для учебных целей , и несмотря на это клиент извлёк пользу . Важно не наше мнение, а мнение клиента
Отлично владеет темой лекции! Увлечённо и доступным языком преподносит сложный научный материал. Критикуйте с позиции равной: степени научные, труды и публикации, практика.
Вы высказали мои мысли, меня тоже очень смутил такой подход. Если бы этот пример проводили на студенте - это одно, но на реальном клиенте - это очень странно и больше напоминает театральное представление, а не сессию. Хотя, бесспорно специалист высшего уровня, заслуживающий уважения, по этому и такое недопонимание у меня внутри.
Да, лучше тогда не реальная сессия. А со студентом. А то еще и зрители получили травму, что так можно беседовать-торопясь, перебивая и тд
Я из Украины. Где и как можно приобрести МАК?
Ужас!! Когда перешли к клиенту это просто ужас 🥺🥺🥺перебивать, делать свои выводы, напирать, трогать😭дичь
Как много психолога в работе...очень много интерпретаций, очень много ответов за клиента. Не даёт пространства клиенту. Постоянно что-то говорит , много вопросов одновременно задает.
Она же сказала, что времени нет совсем, а так обычно не лезет в процесс
@@user-of3sb8ps9s есть время рассказать о себе какая талантливая и именитая, но на клиентку времени нет... очень странная ситуация
Вот именно. Для чего тогда позвала эту клиентку. Можно и нужно соблюдать тайминг и этику
И слишком часто трогает 😤😤😤
Простите, но я такого нигде не видел! Все слушают и смотрят, как лектор бесцеремонно вторгается в личное пространство девушки. Это не этично. Девушку жалко!! :-O
Девушка знала куда пришла и зачем. Она взрослый человек и это её выбор! В аудитории находятся специалисты-психологи, которые пришли расширить свои знания и умения. А мы только так и учимся! Всё на себе и практике! По другому не получится. Все техники, которые я предлагаю клиентам, прошла сама. И это тяжело, страшно, порой неприятно, особенно в группе. Но это даёт понять и прочувствовать то, что может чувствовать клиент.
Расширяйте свои познания и не судитие там, где не специалист!
@@user-vc6nx2dt1f Да, сразу сидно, что девушка - жертва. Добровольно пришла со своей болью на растерзание, безропотно терпела бесцеремонность психолога. Преподаватель, кстати, в конце прямо разошлась - так руками махала, что локтем могла бы заехать прямо в лицо клиентке. Чувствовалась агрессия психолога по отношению к клиентке, злость на то, что она медленно соображает и плохо выполняет роль подопытного кролика. Преподаватель работала на аудиторию, а к клиентке относилась, как к вещи - инструменту или наглядному пособию. Нарциссические черты преподавателя проявили себя, стоило ей попасть в стессовую ситуацию нехватки времени. Преподаватель не смогла спокойно реагировать на недовольство аудитории затянутостью лекции, соранять самообладание, признавая, что она сама не совершенна и может не рассчитать время. Все это свидетельствует о том, что преподавателю самой еще нужно прорабатываться.
Этика тут не причём, это демонстративная лекция с целью обучения !!!!! Девушка знает и знала, зачем и с какой целью. Мы все знаем, что никогда тайна клиента не раскрывается( за редким исключением). Суть видео: это обучение! Реальная сессия это конфедициальная информация
@@vikapyagay1244 позвольте не согласиться-девушка не могла знать, что ее ждет, она согласилась под уговорами видимо.... Видео мне понравилоась, кое-что почерпнула для себя.
Девушка жертва, на съемке терпела эмоциональное насилие. То про девственность спросят, то сколько мужчин было. Нарушение границ самим психотерапевтом в силу НЕХВАТКИ времени. Куда же оно ушло. Без клиентки было интересно слушать, но вот на сеанс такой еще и под видеокамерой я бы не пошла или там бы расплакалась или ушла посередине
А мне кажется , что Катя не проработала травму. То что она сказала о том , что не испытывает негативных чувств не подтверждается невербально ( она скованна, грустна, нет ощущения что она испытывает к отцу позитивные эмоции). Ощущение, что гнев не распакован и не выплеснут.
Излишняя эмоциональность и жестикуляция выкачивает энергию у слушателей..вампиризм в чистом виде)) Но при этом очень грамотный , увлеченный специалист.
😁😁😁
Да, вот этот плакат о вреде курения, сильно фонит, вы что ж не убрали его, поленились? Посмотрите, что в кадр пролезло! Вот вам и метафорическая карта. Внимание психолога все!!
А что он Вас так напрягает? ЗОЖ ведь!!!
Почему то мне стало как то обидно и больно на 1:25 , грубо перебили девушку, не дали договорить. Ощущение ,что важнее было учебный материал продемонстрировать, при этом плевать на самого клиента и ее эмоции. Вначале было проговорено, что она расскажет а перебивать ее не будут. По факту ее перебивать стали сходу , при чем как ученики так и сама терепевтка.
Какая у человека ясность мысли, ни грамма фальши, забрасывает удочки сразу же в цель, копает глубоко, вытаскивает всякую бяку за хвост, видит насквозь, где паразит притаился! А клиентке повезло, что ее проблему так проработали, она согласилась на опыт, ее проблему используют, чтоб показать технологию работы другим, это как операция при студентах, так что все правильно, она не на прием пришла, а на сцену.
Психологам самим психолог необходим. 😂
Как работает ,высший пилотаж!!!!
Работает не профессионально. Хороший психолог. Плохой психотерапевт. Клиентка находится в закрытой позе. Соматика символизирует сильный дискомфорт и уязвимость. Психолог выговаривает за клиента выводы и догадки (личные проекции), при этом "продавливается" личное видение момента. Игнорируются реплики из зала, которые обращали на это внимание. Клиентка изначально дала правильный запрос, что проблема с отцом мешает построению проблем с мужчиной. Эта версия была "загнана под ковёр", хотя из аудитории на это неоднократно указали. Очень много лишних слов, как в театре. Очень много жестикуляции (как симптом). Театр имени одного актёра. Клиентку не видно, не слышно. Выступает психолог на сцене в артистической своей роли. Неуместные термины профессиональные, которые тут же начинаются объясняться. Психолог сама понимает бессознательно, что много додумывает и разговаривает и поэтому постоянно извиняется и включает "рационализацию" симптоматики. И лишний вес/мышечный панцирь в области шеи у психотерапевта, навевает "грустнинку" о личной травматизации, которая не осознаётся.
@@user-lt9dm6xx6u , критик! Всё то вы подметили! Всё то вы знаете! Прямо как герой Петра Мамонова "Все сволочи!" Напомнило мультфильм :"А Баба-яга против!"
Хорошо, что вы не специалист!
@@user-lt9dm6xx6u Очевидно же, что консультация учебная и работа больше направлена на аудиторию, а не на клиента. Клиент здесь просто как пример работы техники. Само собой разумеющееся, что психолог не будет так работать в кабинете. Лишь бы покритиковать! *рукалицо*
@@user-lt9dm6xx6u это мастер - класс и подача совершенно адекватна задаче. Н. Дмитриева невероятно профессиональна и даёт такой потрясающий контент вовне! А вот людям, высказывающим категоричные оценочные суждения, можно рекомендовать оценить силу собственных проекций и к терапевту.
@@user-lt9dm6xx6u я тоже сразу обратила внимание на непроработанность этого аспекта , ибо лишний вес ни под каким пуловером не спрячешь.
Непроработанный психотерапевт/психиатр - это полная безответственность специалиста(((
А потом ходят по белу свету жертвы таких известных в своем кругу специалистов и думают, что им уже ничто не поможет(((
Демонстрационная сессия была ужасна. Какое неуважение к клиенту и постоянное прерывание студентами и преподавателем..
Да и преподавателю неудобно
Грубовато, я бы дал на это право клиенту, а не терапевту.
Какой кошмар((( Это видео - пример, как не надо консультировать и не надо преподавать. Ее самоупоение и восторг фонят в речи, мимике, жестах, позах, постановке корпуса. В ней пропадает актриса. Но при чем тут психотерапия? 30 лет работы, может это уже профессиональное? Она у супервизора бывала хоть раз за 30 лет стажа?
Да, много воды, много размазывается терминов по тарелке ради восторженного пиара .. лучше б это время на демосессию дополнительно потратила. Зачем вся эта жеванина, если собрались специалисты (или это всё для неподготовленной, случайной аудитории предназначалось?), То к чему все эти прелюдии и увертюры? А если не специалисты, то очень странно выглядит этот перформанс...
Но, впрочем, полезно посмотреть как делать не надо. Благодарю за такую шикарную возможность!
Для вас вода,для меня урок.Не тактично обесценивать труд.
Там шло обесценивание клиента
Господи,она слово даст клиенту,или нет!Все время перебивает!
Как то не экологично получилось со стороны специалиста.Катя пришла за помощью, а её разбирают на части, перебивают, не дают высказаться, все время говорят, нет времени, ну что это такое .....
Я розумію що сесія демонстративна, але 150 тисяч раз перебивала клієнтку, вирішувала, узагальнювала, давала слово, а сама продовжувала говорити. Мені від цього конфузно.
Множество хвалебных отзывов о сессии.. Очень странно? Теперь так называют глубину проработки?? Несомненно много концентрированной интересной информации, но сама сессия не структурирована вообще, подача материала так же не структурирована вообще, после такой подачи в голове каша, как у слушателя, так и клиента, зачем лезть в сессию, куда то уводить и притягивать за уши? Ну что за ерунда? Вам же стало легче, от того, что вы узнали, что у вас и травмы то нет, и мы её проработали? Вы ничего не проработали, всё что сделали, так это выяснили запрос клиента, больше ничего, всё остальное бла бла бла, глубина блин, пфффф!
искала материал, наткнулась на ЭТО!!! бестактно, топорно, не экологично. За массой вычурных слов - безграмотность психолога! ужасно, сплошное самолюбование. Бедные клиенты, только бежать от такой. Девочка согласилась на встречу и час зря сидит в кадре...зачем????
Видимо, для того чтобы прочувствовать и понять, что так делать нельзя)))
Там все установки с этой девочкой-и то нельзя, и то нельзя. А у нее рефлекс годами вырабатывался. Быстро не выйдет. Бедняга
Ну что там за зануда сидит. Травма это 🤨 отец использовал самые сильные способы давления. Агрессия и игнорирование.
Боже🙈
Мысли спикера скачут, логика отсутствует. Понимание травмы на уровне кухонного разговора. Пользы ноль, одно самолюбование.
Господом утверждаются стопы [такого] человека, и Он благоволит к пути его:
когда он будет падать, не упадет, ибо Господь поддерживает его за руку.
Я был молод и состарился, и не видал праведника оставленным и потомков его просящими хлеба: (Псалтирь.36:23-25)
Невозможно смотреть. Вся чешусь. Слишком много движений, постоянно трогает клиента, дерганая какая-то, очень много болтовни… Ощущение будто вокруг меня все наэлектризовалось 🤪
Два часа жизни своей потратила впустую