É incrível como encontramos aqui aulas tão boas e completas GRATUITAMENTE, enquanto as do cursinho pago são vagas e nada ditáticas. Muito obrigada, professor!Todo o conhecimento que tenho sobre matemática devo ao meu esforço, obviamente, e a você...
Estou vendo toda teoria primeiro das matérias, prestando muita atenção,depois vou gastar o lápis fazendo exercícios,olhando a teoria no caderno, espero que dê certo. Está excelente ás aulas.
Professor Paulo, admiro muito seu trabalho. Sou professor do 9o ano e gosto de acompanhar suas aulas, devido a forma leve e simples que você encaminha os conteúdos.
Gostaria de parabeniza-lo pelas aulas. Sou professora de matemática e estou utilizando seus vídeos para complementar minhas aulas remotas. Meus alunos adoraram. Parabéns pelo excelente trabalho.
Primeiramente meus parabéns pelo canal. Essa é a segunda playlist que estou vendo hoje, ampliando meus horizontes. Que dinâmica e que método maravilhoso pela simplicidade na exposição. Pois bem, a resolução da proporção apresentada aos 3:46 minutos fiz diferente: 1º ) nomeei de Y o segmento pequeno 2º ) regra de três: 4/6 = Y/9 6Y = 36 Y = 36/6 Y = 6 3º ) encontra valor de X: X = Y+9 X = 6+9 X = 15
já peguei uma questão de concurso com esse assunto. Só que o infeliz do examinador botou os feixes das retas e paralelas de um jeito que formou um triângulo. Nessa hora que o candidato mostra que está preparado e percebe que se trata de Teorema de Tales.vídeo top
Professor, suas aulas são incríveis! Obrigado pelo trabalho e dedicação em fazer sempre o melhor pra gente! Gostaria de te pedir pra falar de LIMITES. Essas aulas de cálculo são terríveis...kkkkkk...Ajuda nós!
professor, seguindo a apostila do objetivo (intocaveis 1, pag. 181), no exercicio 3 do senhor, o sr. nao deveria montar a proporcao como sendo 3/y = 5/6? pois estou com um exercicio resolvido na apostila igual a este teu, e se eu fizer a proporção igual a que o senhor aplicou, o meu resultado dá divergente do que ta no gabarito do meu exercicio.
Deixa eu tentar te explicar da maneira que eu costumo fazer esse tipo de questão. 1) trace uma linha reta imaginária que corte na horizontal o encontro das duas retas( logo abaixo do 2 e x). Após isso, você verá uma proporção 3/2=5/x. Encontrado o valor de x, podemos fazer outra relação “afastando” as duas linhas sem que elas se cruzem, de tal modo que fique visível a proporção -> 3/(2+y) = 5/(6+x). Feito isso, temos: -> 18 + 3x = 10 + 5y -> 8 + 3x = 5y Como x é igual a 10/3 (primeira proporção), temos: -> 8 + 10 = 5y -> 18 = 5y -> y = 18/5
eu não entendi direito o pq do exemplo tá dessa forma : x/y = a/b e depois começar a ficar assim: x/a = y/b, ta que em 2 exercicios nao dava pra ficar assim, mas e no terceiro ?
Muito bom.. Só não entendi muito a letra B do número 2. Não entendi o porque do 4, depois de multiplicado por 3 dando 12, aparecer de novo em baixo... Também queria entender outra forma de resolver essa equação do segundo grau sem se por soma e produto..
Nesse vídeo, suas explicações foram muitos fáceis de entender, porém eu fiquei com a impressão de ter havido um engano no desenvolvimento da questão 2 letra b. Na minha interpretação, o valor de x já havia sido considerado na medida do segmento de reta entre a 2a e a 3a paralela na 1a transversal. Sendo assim, não entendi porque a medida total do segmento de reta entre a 1a e a 2a paralela na 2a transversal também foi chamado de x.
Professor, sei que nao é a atual matéria, mas comprei o livro da esa e estou c uma dúvida mt grande... pq na Lei dos Senos na circunferência se iguala a 2R? p aplicar a lei dos senos só é necessário um ângulo? Seu livro está me ajudando mt! obrigada, mestre! boa noite
Oim Maryana. Então, na fórmula da lei dos senos vc tem a/sen = b/sen^B = c/senC = 2R Só que alguns livros não falam da parte de ser igual a 2R, mas a fórmula completa é assim. Se vc souber qual é o raio da circunferência, apenas um ângulo, em geral, vai ser suficiente. Espero ter ajudado. Abs! tmj! Abs!
Excelente aula professor. Mas não compreendi uma coisa: por que num exercício vc usou a regra x/y = a/b (6/8=9/x) e no outro vc somou os valores da reta (x/10 = 9/6)? Tentei aplicar uma na outra mas não deu certo. Abraços
O DIFERENCIAL: começa a aula em 21 segundos. Tem canal que começa a aula 5min depois, enche o saco isso. CARA, TEU CANAL É TOP.
Verdade!
É incrível como encontramos aqui aulas tão boas e completas GRATUITAMENTE, enquanto as do cursinho pago são vagas e nada ditáticas.
Muito obrigada, professor!Todo o conhecimento que tenho sobre matemática devo ao meu esforço, obviamente, e a você...
👏🏼👏🏼👏🏼.
Estou vendo toda teoria primeiro das matérias, prestando muita atenção,depois vou gastar o lápis fazendo exercícios,olhando a teoria no caderno, espero que dê certo. Está excelente ás aulas.
To fazendo assim tb e tá dando tudo certo quando vou para a prática!
mano, eu vou maratonar essa playlist excelente com o melhor professor de mat. do youtube!!! obrigada por ser tão organizado, isso é muito importante!
Verdade!
Professor Paulo, admiro muito seu trabalho. Sou professor do 9o ano e gosto de acompanhar suas aulas, devido a forma leve e simples que você encaminha os conteúdos.
tem professor que é perfeito mesmo, né?
esse daí é um exemplo.
Gostaria de parabeniza-lo pelas aulas. Sou professora de matemática e estou utilizando seus vídeos para complementar minhas aulas remotas. Meus alunos adoraram. Parabéns pelo excelente trabalho.
Sensacional! Você tem o dom inato de educar. Obrigado, professor, pois em poucos minutos já aprendi o Teorema de Tales.
Primeiramente meus parabéns pelo canal. Essa é a segunda playlist que estou vendo hoje, ampliando meus horizontes.
Que dinâmica e que método maravilhoso pela simplicidade na exposição.
Pois bem, a resolução da proporção apresentada aos 3:46 minutos fiz diferente:
1º ) nomeei de Y o segmento pequeno
2º ) regra de três:
4/6 = Y/9
6Y = 36
Y = 36/6
Y = 6
3º ) encontra valor de X:
X = Y+9
X = 6+9
X = 15
Claro, preciso e completo. Um show de didática.
Vou ver toda a playlist e depois refazer cada exercício.
Muito bom! Se tivessem me explicado isso antes, não estaria com tanta dificuldade na faculdade.
SUAS AULAS SÃO INCOMPARÁVEIS, PARABÉNS PELO TRABALHO!!!!!!!!!!!
MUITO BOM ESSA AULA SLC
O melhor!
Muito boa sua explicação, eu não estava estendendo nada desse assunto, agora consegui compreender e consegui fazer minha prova, obg professor ✌️
Maravilhosa aula!! em 16 de novembro de 2021
Muito obrigado pelo seu trabalho professor, estou na graduação e está me ajudando demais, parabéns, sucesso e tudo de bom.
PARABENS PELO VÍDEO PROF. !
Já virei seguidora :))))
Simony dos Santos 😍😍
Maravilhosooooo, eu gosto tanto das suas aulas prof.
S2 S2
Obrigado pelo carinho, Anna!
Bj grande!
@@equacionamatematica eu acho que ouve um equivoco na hora de achar o y poderia verificar?
@@allanodias9418 Presta atenção man
Caramba! Que aula completa! Parabéns pelo trabalho de qualidade, professor!
me ajudou bastante, só agradeço
obrigada pela aula
*Obrigado!*
obrigado pela aula
sucesso a aula mestre!!! na real!! continue seu projeto!! e Muito obrigado!!!
Cheguei aqui há + ou - um mês e o canal tinha 69k... hoje em 18/05/18 tem 74k..... Sucesso Professor, você é ótimo!!! me manda abraço :D
s2
E agora, 4 anos depois, tem 1 milhão e 510 mil inscritos
muito bom!
"É ou nao é" kkk. Eu só sei que estou aprendendo geometria com as tuas aulas, são bem tranquilas de acompanhar
já peguei uma questão de concurso com esse assunto. Só que o infeliz do examinador botou os feixes das retas e paralelas de um jeito que formou um triângulo. Nessa hora que o candidato mostra que está preparado e percebe que se trata de Teorema de Tales.vídeo top
muito bom!!
Muito bom. Excelente aula!
Aula MUITO BOA! show, tu é o the best prof. Esperando maais :))
Amo esse canal
Melhor professor 🎉
fodassius
Vc é simplesmente espetacular
Muito bom o seu vídeo amanha eu tenho prova disso e eu sou do nono ano agora sua explicação me ajudou bastante até a próxima!!!!!
Professor por favor grava vídeos sobre equações binomiais e trinomiais, pois está difícil achar vídeos sobre esse conteúdo e eu realmente preciso
Forte abraço!
Muito bom.
Parabéns pelas excelentes aulas, professor. Estou ansiosa pelos próximos vídeos da playlist de geometria plana.
Tmj, Débora!
S2
Parabéns !!
Muito bem montada suas aulas .
Me salvaaaa,faz um vídeo sobre Teorema de Pitágoras💕
muito bom! me inscrevi porque compreendi tudo muito bem, sucesso!
Ótimo vídeo Paulo, obrigado! Salvou muito🙌🙌🙌
Ótima aula mdsss, aprendo matemática com muita facilidade vendo suas aulas!!!
Que bom que tens gostado, Maria Eduarda!
tmj!Abs!
"momento religioso que é multiplicar em Cruz" kkkkkk
nossa man que piada ,_,
Ele tbm fala Isso na aula de frações kkk o bom que grava na mente
Simmmm kkkkkk
melhor prof de matemática do youtube
eu realmente consegui entender isso MUITÍSSOMO OBGDD
MARAVILHOSOOOOOO
amei
tô amando suas aulas, sério.
canal é excelente. edição excelente. explicações excelentes. tinha que ser Vascaíno.
Top
Professor Paulo sabe explicar calmamente..
Muito bom. Parabéns.
valeu paulão
Parabéns professor!!!
Muito bom mesmo
Teus números são lindos, parabéns pela caligrafia, qm dera a minha fosse assim
obrig prof
Aula mto boa!! Quero que o seu canal cresça bastante!!
S2 S2
Muito obrigado pelo apoio, Mirella!
Tmj!
Melhor professor
Já me tornei seu aluno!!!!
Like like like!
Sr-28 sarmat míssil valeu pela força!! Tmj!!!
Professor, suas aulas são incríveis! Obrigado pelo trabalho e dedicação em fazer sempre o melhor pra gente! Gostaria de te pedir pra falar de LIMITES. Essas aulas de cálculo são terríveis...kkkkkk...Ajuda nós!
Valeu, Rodrigo!
Espero poder te atender em breve!
Abs!
cara excelente trampo!! me salvou nessa parada das aulas
muito bommm! obrigada demais!! um ótimo professor
Ta me ajudando muito na Universidade
Valeu Paulo!
ensina muito bem, creio que vou passar para programador por tua causa rsr
Nunca tinha visto esse conteúdo no colégio.
Ganhou mais um inscrito , execelente professor
Essa última foi boa msm
Fiz a 2A de um modo diferente.
Vi que o 4/6 era correspondente a (x-9)÷9.
x deu 15..
ótima aula, inscrito!
Tmj! Abs!
Maravilhoso
7:06 fessor, ent toda hora que dê essa equação do segundo grau é pra jogar sempre pro outro lado mudando o sinal?
Professor, boa tarde!
Daria pra responder a questão 3 , pela soma das medidas dos segmentos ?
professor, seguindo a apostila do objetivo (intocaveis 1, pag. 181), no exercicio 3 do senhor, o sr. nao deveria montar a proporcao como sendo 3/y = 5/6? pois estou com um exercicio resolvido na apostila igual a este teu, e se eu fizer a proporção igual a que o senhor aplicou, o meu resultado dá divergente do que ta no gabarito do meu exercicio.
fiquei com dúvida nisso também...se a gente bota corresponde igual ao correspondente ou correspondente sobre o correspondente...
Deixa eu tentar te explicar da maneira que eu costumo fazer esse tipo de questão.
1) trace uma linha reta imaginária que corte na horizontal o encontro das duas retas( logo abaixo do 2 e x). Após isso, você verá uma proporção 3/2=5/x. Encontrado o valor de x, podemos fazer outra relação “afastando” as duas linhas sem que elas se cruzem, de tal modo que fique visível a proporção
-> 3/(2+y) = 5/(6+x).
Feito isso, temos:
-> 18 + 3x = 10 + 5y
-> 8 + 3x = 5y
Como x é igual a 10/3 (primeira proporção), temos:
-> 8 + 10 = 5y
-> 18 = 5y
-> y = 18/5
Vc é o melhor do youtube!!Parabéns!!
Valeu pelo apoio, meu camarada!
tmj!
o melhor²
Valeu, Emanuel!
Tmj!
Abs!
eu não entendi direito o pq do exemplo tá dessa forma : x/y = a/b e depois começar a ficar assim: x/a = y/b, ta que em 2 exercicios nao dava pra ficar assim, mas e no terceiro ?
No último exemplo você inverteu não ? em vez de ser y/6=3/5 deveria ser y/6=5/3 ?
y/3=6/5
Momento relegioso kkk
Muito bom..
Só não entendi muito a letra B do número 2. Não entendi o porque do 4, depois de multiplicado por 3 dando 12, aparecer de novo em baixo...
Também queria entender outra forma de resolver essa equação do segundo grau sem se por soma e produto..
bhaskara
Nesse vídeo, suas explicações foram muitos fáceis de entender, porém eu fiquei com a impressão de ter havido um engano no desenvolvimento da questão 2 letra b. Na minha interpretação, o valor de x já havia sido considerado na medida do segmento de reta entre a 2a e a 3a paralela na 1a transversal. Sendo assim, não entendi porque a medida total do segmento de reta entre a 1a e a 2a paralela na 2a transversal também foi chamado de x.
SEGUE O PLANO!
Pq no início ele coloca dividindo os q estão na msm linha e dps os da linha oposta ????????
Vídeo muito bom! Só não consegui entender por que a proporção se mantém quando as retas estão cruzadas.
Olá professor ! dúvida que está corroendo meu cérebro é : é necessário sempre simplificar o resultado?
IAEHHHH DALIAAA
prof, no exercicio 3 poderia fazer y/6 = 2/x? sendo que o x é 10/3? fiz assim e o y resultou em 10. o seu y deu 18/5 ahsuahs abraços ;)
O meu também
Buguei kkkkk
Professor, sei que nao é a atual matéria, mas comprei o livro da esa e estou c uma dúvida mt grande... pq na Lei dos Senos na circunferência se iguala a 2R? p aplicar a lei dos senos só é necessário um ângulo?
Seu livro está me ajudando mt! obrigada, mestre! boa noite
Oim Maryana. Então, na fórmula da lei dos senos vc tem a/sen = b/sen^B = c/senC = 2R
Só que alguns livros não falam da parte de ser igual a 2R, mas a fórmula completa é assim.
Se vc souber qual é o raio da circunferência, apenas um ângulo, em geral, vai ser suficiente.
Espero ter ajudado. Abs!
tmj! Abs!
Caramba!! Não sabia mesmo!! Obrigada!!
No exemplo 3 você fez da direita pra esquerda. Tem alguma ordem ou posso fazer por ambos os lados??
Excelente aula professor. Mas não compreendi uma coisa: por que num exercício vc usou a regra x/y = a/b (6/8=9/x) e no outro vc somou os valores da reta (x/10 = 9/6)? Tentei aplicar uma na outra mas não deu certo. Abraços
Uma breve pergunta na n° 3 no final da conta, não divide ou simplifica ??? ou deixa assim mesmo ??
Prof na última questão.nao era pra ser 10/3/y=2/6?
Ele explicando parece fácil, kkkk mais qnd chega na prova da um branco na pessoa kkkkkkkkkk