Za celou třídu zpanikařenou ze čtvrtletky moc děkuju za video, všichni tvoji práci ceníme, hlavně po tom, co většina z nás výklad z hodin vůbec nechápe. 😅
Chlapče?Co máš z Matematiky??Jak můžeš popsat přímku velkým písmenem?(P)?A nevíš jak se značí vektor?Že se nad ním dělá špika?A taky,že se jeho složky značí 1,2?
Z matematiky propadám. Velké "p" není tak velké jak se zdá, jak mám odlišit malé tiskací "p" od velkého tiskacího "P"? Mimo slovo to není poznat. Nad vektory se šipka dělat nemusí, je to jen časté. Složky se můžou značit klidně babička a dědeček, na tom naprosto nezáleží :). Já jsem zvyklý na osu x a osu y, ne na dimenzi 1 a dimenzi 2. Proto složky vektorů budu značit u_x resp. u_y, u_z. Suma sumárum je tvůj komentář jenom zcela nesmyslný hate :). Krom toho nežijeme tam "za móřem", tudíž názvy všeobecných předmětů se píšou s malým písmenem. T.
Za celou třídu zpanikařenou ze čtvrtletky moc děkuju za video, všichni tvoji práci ceníme, hlavně po tom, co většina z nás výklad z hodin vůbec nechápe. 😅
díky tobě udělám čtvrťák haha
proc tak seriozne
neni nahodou ten vektor co je rovnobezny smerovy?
Super video
nemají tam být šipky nad vektorama?
jo mají
Zdravim naptočíš video ve kterým by si vysvětlil čítače děličky a dekodéry atd ??....
-4 - 8 = 12 ne? tam máš chybu
🤣🤣
:D :D
Chlapče?Co máš z Matematiky??Jak můžeš popsat přímku velkým písmenem?(P)?A nevíš jak se značí vektor?Že se nad ním dělá špika?A taky,že se jeho složky značí 1,2?
Z matematiky propadám. Velké "p" není tak velké jak se zdá, jak mám odlišit malé tiskací "p" od velkého tiskacího "P"? Mimo slovo to není poznat. Nad vektory se šipka dělat nemusí, je to jen časté. Složky se můžou značit klidně babička a dědeček, na tom naprosto nezáleží :). Já jsem zvyklý na osu x a osu y, ne na dimenzi 1 a dimenzi 2. Proto složky vektorů budu značit u_x resp. u_y, u_z.
Suma sumárum je tvůj komentář jenom zcela nesmyslný hate :). Krom toho nežijeme tam "za móřem", tudíž názvy všeobecných předmětů se píšou s malým písmenem.
T.