W155. Desafíos de la lectura, el pensamiento crítico y la inclusión en la escuela

[@elizabethhernandez9128]

Saludos gracias por lo que hacen por nosotros en nuestra actualización desde Tecámac estado de México

[@naeidy]

Gracias por dejarla grabada. Saludos.

[@martharuiz899]

Me agrada este tipo de Webinar. Gracias por este apoyo

[@enoepadilla7239]

a primera vista es un mensaje de alerta

[@ma.alejandrasanchezpineda9134]

Gracias, linda noche

[@margaritaarizpe9911]

Saludos desde NL Margarita Arizpe Zendejas ,supervisora de secundarias

[@joseponcemagno8065]

Saludos amig@s de RED MAGISTERIAL. José Ponce Magno. Docente Normalista y Telesecundaria. Izúcar de Matamoros Puebla.

[@radamesaramesurbano-contre1143]

Saludos Cordiales desde Ensenada Baja California

[@margaritaarizpe9911]

es que no se tiene la estructura de la palabra en otro idioma , son elementos diferentes que con la experiencia se puede llegar a entender.

[@aracelisancheze6715]

Saludos desde Ecatepec

[@margaritaarizpe9911]

Es prevención

[@ma.alejandrasanchezpineda9134]

Generalmente, se enseña a leer sin que lis alumnos comprendan el contenido

[@margaritaarizpe9911]

Es cuestión de los carteles pegados en la vidriera y el nombre del negocio superior

[@laurachanona2445]

Norma Laura Chanona Ramirez