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学了那么多年物理,这个视频让我醍醐灌顶!
一招一式看似简单,实则功力深厚。首页“广受学生欢迎”多了个生字。
我在英国学校里也是这么教的,非常认同
感谢老师
那個方法沒錯的前提應該是理想情況
受教了❤请问杨老师,电学的问题是否也有这样的一套思维方式呢?
能解释一下,什么叫做几何特性不变呢?
有个问题是绳子受到了多大的力?是T还是2T
老师英明
关注了!!!
为什么第二个例子,几何特征就变了呢?
為何沒有提到磨擦力, 少了這一個個?
因為題目的前提是設為光滑面
学了那么多年物理,这个视频让我醍醐灌顶!
一招一式看似简单,实则功力深厚。首页“广受学生欢迎”多了个生字。
我在英国学校里也是这么教的,非常认同
感谢老师
那個方法沒錯的前提應該是理想情況
受教了❤
请问杨老师,电学的问题是否也有这样的一套思维方式呢?
能解释一下,什么叫做几何特性不变呢?
有个问题是绳子受到了多大的力?是T还是2T
老师英明
关注了!!!
为什么第二个例子,几何特征就变了呢?
為何沒有提到磨擦力, 少了這一個個?
因為題目的前提是設為光滑面