Если они находятся до ➡, то их пишут в виде ионов. Если после ➡ и это единственное вещество, которое в данной реакции выпадает в осадок, то пишут формулу целиком (без ионов).
У нашей учительницы каждый урок - кр, и она ведет себя так, как будто ее предмет обязательный. Зачем мне это?! Я гуманитарий, историк, лингвистик, все, но не химик, пожалуйста, оставьте меня в покое
Ох, я заведомо не на Вашей стороне🫣🙂 Когда я работала в школе, я тоже старалась каждый урок или через урок проводить маленькие самостоятельные работы. Ведь всегда легче написать небольшое задание по только что пройденной теме, чем раз в 2-3 недели писать большую работу по темам, первые из которых и не помнишь уже почти. И потом если что, то исправить легче по 1 параграфу, а не по 4-6 и больше. В КР на каждом уроке не верю. В небольшие проверочные работы - верю и только "за") Да, не всем нужно серьезно и глубоко изучать химию, физику, информатику, биологию, географию, черчение и тому подобные НЕгуманитарные предметы. При этом ВСЕМ, для повышения качества своей жизни, нужны РАЗНОСТОРОННЕ развитые мозги 🧠 и хоть какое-то минимальное научное представление о том, как устроен мир. Поэтому в школе достаточно учиться хотя бы на 3 по нелюбимым предметам, для этого и существуют разные отметки. При искреннем желании на 3 можно вытянуть практически всегда. Даже в химии, кроме задач и уравнений реакций, существуют еще: 1) физические св-ва веществ; 2) применение веществ; 3) нахождение в природе. Это всё описывается СЛОВАМИ. Да и про получение с хим.св-вами вещ-в тоже абсолютно всегда можно хоть что-то рассказать словами.
@easy.chemistry да, на 3 можно вытянуть, но мне бы желательно аттестат повыше, потому сто я собираюсь в колледж, и мне просто обидно, что оценка по химии будет иметь свой вес в моем поступлении. Именно по этой причине я и не иду 10-11 классы, так как я думаю, зачем тратить время и усилия на какой-то предмет, который вы забудете через день, когда вместо этого можно углубится в то, сто действительно вам интересно и то, что вам пригодится. А еще, простите если мой коммент может показался вам хейтом, или чем-нибудь таким, вы уж поймите, я ученик 9 класса у которого на носу экзамен по истории, и спасибо за вежливый ответ
Ежедневные мини-ТЕСТЫ✅ по темам новых видео для ЗАКРЕПЛЕНИЯ
Instagram: @easy.chemis.try
Telegram: t.me/easychemistry_kate
нужно ли расписывать на ионы гидроксиды кальция и стронция?
Если они находятся до ➡, то их пишут в виде ионов. Если после ➡ и это единственное вещество, которое в данной реакции выпадает в осадок, то пишут формулу целиком (без ионов).
А выделение водорода и кислорода?
Для РИО выделение Н2 и О2 НЕХАРАКТЕРНО. Н2 и О2 выделяются в результате других типов реакций, например, ОВР.
У нашей учительницы каждый урок - кр, и она ведет себя так, как будто ее предмет обязательный. Зачем мне это?! Я гуманитарий, историк, лингвистик, все, но не химик, пожалуйста, оставьте меня в покое
Ох, я заведомо не на Вашей стороне🫣🙂
Когда я работала в школе, я тоже старалась каждый урок или через урок проводить маленькие самостоятельные работы. Ведь всегда легче написать небольшое задание по только что пройденной теме, чем раз в 2-3 недели писать большую работу по темам, первые из которых и не помнишь уже почти. И потом если что, то исправить легче по 1 параграфу, а не по 4-6 и больше.
В КР на каждом уроке не верю. В небольшие проверочные работы - верю и только "за")
Да, не всем нужно серьезно и глубоко изучать химию, физику, информатику, биологию, географию, черчение и тому подобные НЕгуманитарные предметы. При этом ВСЕМ, для повышения качества своей жизни, нужны РАЗНОСТОРОННЕ развитые мозги 🧠 и хоть какое-то минимальное научное представление о том, как устроен мир. Поэтому в школе достаточно учиться хотя бы на 3 по нелюбимым предметам, для этого и существуют разные отметки. При искреннем желании на 3 можно вытянуть практически всегда. Даже в химии, кроме задач и уравнений реакций, существуют еще: 1) физические св-ва веществ; 2) применение веществ; 3) нахождение в природе. Это всё описывается СЛОВАМИ. Да и про получение с хим.св-вами вещ-в тоже абсолютно всегда можно хоть что-то рассказать словами.
@easy.chemistry да, на 3 можно вытянуть, но мне бы желательно аттестат повыше, потому сто я собираюсь в колледж, и мне просто обидно, что оценка по химии будет иметь свой вес в моем поступлении. Именно по этой причине я и не иду 10-11 классы, так как я думаю, зачем тратить время и усилия на какой-то предмет, который вы забудете через день, когда вместо этого можно углубится в то, сто действительно вам интересно и то, что вам пригодится. А еще, простите если мой коммент может показался вам хейтом, или чем-нибудь таким, вы уж поймите, я ученик 9 класса у которого на носу экзамен по истории, и спасибо за вежливый ответ