Алгебра 9. Урок 7 - Неравенства. Метод интервалов - основные факты
HTML-код
- Опубликовано: 17 май 2021
- Подробно разбирается метод интервалов в решении неравенств старших степеней. Разбирается оформление решения и форма записи ответа.
Если Вам понравился урок и появилось желание поддержать канал материально, то номера карт:
5457 0822 2777 7054
5168 7451 0858 1155
Если у Вас нет такой возможности, то просто спасибо за то, что смотрите мои видеоуроки.
Я в неописуемо восторге от Ваших уроков. Браво. Вы-гениальный учитель. СПАСИБО Вам огромное!!!!
Спасибо!
Браво, коллега! Так доступно и изящно представить тему - дорогого стоит!
Потрясающее объяснение!!! Наконец-то стало понятно, как расставляются знаки.
Не описать мою благодарность Вам за такой подробный разбор!!! Наконец-то неравенства для меня под силу. Здоровья Вам, уважаемый Евгений Геннадьевич!!!
сри ртом
Чётко! Понятно! Ну просто имба! Я всё понял со второго раза просмотра видео. Советую двоечникам и тем кто не знает эту тему✅◀🤗
Здравствуйте! Большое спасибо за труд! Как жаль, что среди нас так мало ценителей знаний и активность на данном канале мала(.
Ваау, я так рада что есть учителя которые могут не только хорошо и понятно объяснить, но и помогают ученикам, снимая такие ролики❤🔥🥰🥰🥰
Когда сейчас именно эту тему прохожу. Спасибо Вам большое!
Ты летом писал, как ты эту тему проходишь?
@@_virfi_l к пересдачи огэ может готовился )
Ваши видео невероятно помогают с математикой, спасибо вам огромное ❤
Спасибо и вам!
Спасибо коллега!!! Все четко и понятно, с абсолютной точностью без лишней воды.
5
Всё очень понятно объяснили. Ничего лишнего. Спасибо огромное за ваш труд)))
Господи, вы такой прекрасный человек!!! В школе я вообще ничего не поняла, а с вами абсолютно ВСЕ!! У меня даже вопросов не возникло!! Спасибо огромное!!💋😫💕💕💕
супер доступное объяснение! БлагоДарю!🙏🏻
вот настоящий мужчина мечты
Спасибо большое за толковый урок !Вводите знания доходчиво, как 2+2, без воды.
Евгений вы просто шикарно обьесняете темы
Супер учитель, вчера была на собрании в школе, весь класс получил 2 по алгебре. Дала им ваш сайт, чтобы дети сами выучили, а то нашей усилен по барабану--- просто злыдня.
Очень вам благодарна! Всё понятно. Огромное спасибо!
Спасибо! Великолепно раскрыта тема.
Супер объяснение. Коротко и ясно👍
Евгений, огромнейшее вам спасибо! Вы гений!!!
Очешуенно,как вы все превосходно объясняете!
Самое драматичное видео по математике которое я видел
15:10 Вообще драма пошла. Я аж попкорн отложил в сторону. Очень сильно.
Идеальное объяснение!!! Очень интересно
Какой же вы харизматичный, какие же учителя потрясающие у нас, что я в школе делал!!!
Я б хотел выразить свою благодарность за такое прекрасное видео автору)!
Я с самого начала не дослушала до конца и не узнала о том, что знаки всё время чередуются, РЕШИЛА ВСЁ ДЗ ПОДСТАВЛЯЯ ЗНАЧЕНИЯ В КАЖДЫЙ ПРОМЕЖУТОК, и только после всего этого дослушала до конца. Я потратила на алгебру 1.5 часа 🥲
Было бы ещё очень хорошо в конце каждого урока давать домашние задания для закрепления материала)
сами найдете
это не школа
@@Jdjdjehi +
@@Jdjdjehi 😂
+
В интернете полно ДЗ
Огромная благодарность❤все понятно!!! Только недавно решали с внуком эти уравнения,запутались окончательно. Ваши уроки на 💯
Вы - лучший!
Огромное спасибо. Поняла абсолютно всё!
Спасибо большое! У вас очень полезные и интересные видео!
Евгений снова в игре
На одном дыхании смотрела, спасибо
Отличное видео, спасибо!
Спасибо за урок! Всё понятно 👍
Благодарю за понятное пояснение !
я наконец-то поняла как делать, если там есть корни повторяющиеся, спасибо большое!
Высший пилотаж.
Спасибо вам большое❤Очень помогли..учитель довольно запутанно объясняет, поэтому ваше видео спасающим многих🌼
Апплодисменты. Как просто и понятно!
спасибо!! все очень понятно
Спасибо вам большое за урок
Просто огромное спасибо!
Очень понятно, спасибо огромное!
А я ещё нужные интервалы штрихую по низу, так понятнее детям какие интервалы брать в ответ.
Спасибо большое, что разобрали эту тему, я в 9 классе, и смотрю все видео(для 9-х классов), и параллельно с просмотром записываю всё в тетрадь что-бы потом всё повторить или вспомнить, это очень удобно, ещё раз спасибо больше.
Вы - гений своего дела!
Спасибо вам большое, очень помогло!
Супер!
Великолепно!
Харизматичный мужик
я вам очень благодарен 🥰
Вы лучший учитель 😄
спасибо вам большое!
Это шикарно
Спасибо большое!!!!
Спасибо за урок, Евгений! Смотрел и конспектировал. Очень доступно объясняете! 🤗
Супер😊
СПАСИБО!
спасибо большое
Хороший урок! Вы курсы создаете?
Ну вот пытаюсь постепенно. Или вы что имеете в виду?
ну наконец то я понял
Евгений -гений
Евгений, здравствуйте, можете сделать геометрию для 9 класса?
Спасибо
Идеальный урок🍷🗿
А мне говорили, что они не всегда чередуются
А там переносили 36 когда на 13:20 там же с отрицательным знаком надо перенести
А почему иксы в одз были объеденены квадратной, а не фигурной скобкой?
Евгений, огромное спасибо за объяснения! Я мама школьника, ваши видео- это помощь для меня. Я не поняла один момент: корни где икс не равен нулю вы обозначили квадратной скобкой. До этого видела, как обозначают фигурной. Это всегда квадратная скобка?
Если несколько корней у любого уравнения то это квадратная скобка, но если они одновременно исключаются, то уже фигурная.
11:25 так это неравенство ,а не уравнение. Или я что то не понял. Или это так только при нестрогом знаке. Или во всех примерах чередуется
16:04 понял
откуда появился икс равный минус два? там никак ноль не получается
в 3, как вы нашли корень из 5 = 2
и там надо не находить корень а делить эти два числа между собою
Спасибо за урок. Но в последнем неравенстве вы написали 7, а должно быть -7
Вас все хвалят. Браво! Но все решается проще , понятнее, и быстрее. Много лишнего , заумного! Более 40тлет работы, знаю, что говорю
Буду рад узнать как. Вы правы, я часто узнаю о более простых и интересных способах и, конечно, не откажусь узнать о них.
Спасибо!!!
Спасибо👍очень хорошо объясняете, но как решать такие например:9+5икс
Это предыдущие уроки
Я только сегодня поняла то, что не понимала в ,8 классе. Мне 30...
Если многочлен имеет четное число одинаковых корней (скобок), то при переходе через такую точку многочлен знака не меняет!
Неточное определение. Меняет в любом корне. Но если их четное число, то снова меняет на первоначальный
Это ж нада я всё правильно решил 😃
За пару минут объяснил тему,которую нам впихивали 2 урока🗿
2 минуты не равно 22
директор карцера
В 4 уравнение помоем у х=-36 вы же перенесли?
Там у икс тоже - т.е
36-x²=0
-x²=-36(знаки взаимоубираются)
X²=36
X=6 X=-6
Как минус один в квадрате будет один, я не понимаю
-1×(-1)=1 потомучто минус при умножении на минус двёт плюс, а один один раз это единица, поэтому -1 на -1 это 1
1:55 почему -7 без х? Я не понимаю
Ну вот почему так не могут обьяснять в школе????
почему в первом примере там x3= -2 если было +2?
Если после x идет плюс то , число после x становится отрицательным
Здравствуйте можете пожалуйста объяснить! (непомню как называется)
ну короче большая скобка и там два неравенства
после мы получаем корни и строим несколько систем и каждая стоит под другой
после мы делаем промежутки и пишем ответ
Можете пожалуйста рассказать о нем?
Система неравенств
Планирую в ближайшее время
Что бы я без вас делала ? Спасибоооо
Я все равно не понимаю, а если я возьму число 5 а не 1 между 0 и 7 , у меня уже не будет твм отрицательного знака
Ничего не поменяется
5:09 почему именно -10?
Любое число возьми, но чтоб меньше -2
Второй пример, если подставить любое число кроме нуля, то положительное получитмч /:
Не понимаю вас. Подставьте 2
Откуда взяли х2=3🤔🙄
Ну 3 перенеслась в правую часть знака "равно",а при переходе в другую часть знак меняется на противоположный
почему все понимают, одна я такая тупая ничего вообще не поняла?...
крепись, бро
Я на уроке помучался,врде бы понял только 60 процентов всего изза того, что я инфантил и по причине строгости учительницы я боялся задавать вопросы,т.к она уже объясняла все это..
Зачем я на пары хожу?
Что то я не понял,вроде нас интересует больше нуля,а в ответе выписали отрицательные цыфры...
Я об этом говорил - нужно не Х больше нуля, а выражение целиком
@@MrEvgeniyGen спасибо,понял,разобрался))))
Правильнее называть данный алгоритм - «метод промежутков», так как всякий интервал есть промежуток, но не наоборот. Контрпример 1: луч - не интервал, но промежуток. Контрпример 2: объединение непересекающихся интервалов НЕ является интервалом, а является промежутком.
Спасибо. Не думал над этим. Вы правы, наверное
Спасибо вам большое❤Очень помогли..учитель довольно запутанно объясняет, поэтому ваше видео спасающим многих🌼
Вы очень хороший преподаватель! Спасибо Вам! Но, может Вы скажите зачем это надо детям? У меня два высших Советских образования. И я всю жизнь жду, когда мне понадобится алгебра!!!!!
@@ivankirillov9600 а вот почему бы и нет? мозги размять,например;задачки порешать на досуге