완전/불완전 구분하는게 처음에는 쉽지가 않지만... *불완전 = 명사하나가 빠짐 1) 주어가 비어있는 경우 I know what is important. (동사앞에) 2) 목적어가 비어있는 경우 I know what you like. (동사뒤에) 3) 전치사뒤가 비어있는경우 I know what you are looking for. (전치사 for뒤에) 궁금하시면 댓으로 알려주세요~ 도움이 되셨길 바랍니다 :)
@@임리더-r6p 안녕하세요～ 시험기간이라 답이 늦어졌습니다ㅠㅠ 기다려주셔서 정말 감사합니다^^ ******************************************************* ※ 먼저 왜 what이 더 좋은 답인지 설명 드리겠습니다^^ The teacher / told / the students / what they should do. 선생님은 / 말했다 / 학생들에게 / 그들이 해야만 하는 것을 what의 특징 1) 선행사가 없다 = the students 꾸며주는 게 아님 2) 뒷 문장이 불완전 = do 뒤에 목적어 빠짐 3) 해석 = -하는 것 모든 조건이 충족되어 what이 더 좋습니다. ※ 그러면 왜 that이 안 되는지도 설명 드리겠습니다~ that은 쓰임이 많아서 나눠서 설명 드리겠습니다. 1) 관계대명사 that이라면 students를 꾸며줄 겁니다 ex) the students that they should do ??? -> 그들이 해야만 하는 학생들? 해석이 말이 안됨 2) 접속사 that이라면 뒷문장이 완벽해야 합니다 ex) that they should do ??? -> 목적어가 빠져서 안되겠죠?! ********************************************************** 처음엔 잘 이해가 안 되실 수 있습니다~ 저도 그랬구요! 많은 예문과 문제를 보시면서 일단 that과 what은 절대 못 바꿔쓴다 라고 알고 계시고 왜 틀릴까를 문법적으로 많이 고민해보시면 좋을 거 같습니다! 궁금하신 부분은 언제든 알려주세요! 즐거운 하루 보내시기 바랍니다^^
관계대명사 what일 때 선행사가 있는지 없는지 구별하는 법을 여쭤보신게 맞을까요? 주로 사용할 수 있는 방법은 I remember *what you said. 선행사가 없는 경우엔 앞에 동사가 많구요 I remember the thing that you said. 선행사가 있는 경우엔 앞에 무조건 명사가 위치합니다 :) 물론 what 앞에도 명사가 올 수 있으나 She told me what you said. 이런 식으로 꾸밈의 관계는 아닙니다! 도움이 되셨기를 바랍니다~ 감사합니다 :)
![[3분어법] 관계대명사 who,whom,whose](http://i.ytimg.com/vi/6iL0qwcKJBg/mqdefault.jpg)
![[3분어법] 관계대명사 who,whom,whose](/img/tr.png)
![[안 들으면 5수하는 영문법] that(which) VS what 문제 10초만에 풀기](http://i.ytimg.com/vi/lINGlOqHTnw/mqdefault.jpg)
![Noob To Max With DRAGON REWORK In Blox Fruits [FULL MOVIE]](http://i.ytimg.com/vi/LnBMOinoOvA/mqdefault.jpg)
다른강의들은 이해가 안갔는데 이 영상은 한번보니까 바로 이해가 되네요 감사합니다 ㅠㅠ
도움되셨다니 큰 힘이 됩니다! 감사드려요^^
궁금한거 알려주심 참고해서 영상제작할게요♡
아주 훌륭하십니다
딱 이해됩니다
감사합니다^^
진짜 너무 감사해요
감사합니다.
2)나는 무엇이 중요한지를 안다 라고 해석도 가능한거죠.. 간접의문문
가능합니다^^
짧은 영상이지만 너무 유익해요!!
유 아 천재
한번에 이해되네요
2:54 what이 보어절일수도 있는거 아닌가용 ?? ㅠㅠ
저거 마지막 과학자 부분하실때 뒤이 전치사 뒤에 명사가 빠졌다 이러시는데 불안전한 문장 구분을 잘못하겠어요
기출연습하기 마지막문제에서 that이 접속사that인가요??
그럼believe that these affect the life에서 that은 전치사인가요...?
that은 문장(주어+동사를 포함한)을 묶어주는 접속사라고 부르구요
believe [that these affect the life]
믿는다 [이런 것들이 삶에 영향을 준다고]
이렇게 문장을 묶어주는 역할을 하고 해석은 따로 하지 않습니다 :)
Antonio was greatly surprised that there were rats in the palace에서that은 관계대명사인가요
꾸며주는 역할이 아니라 관계대명사가 아닙니다~ 문장을 묶어주는 접속사 정도로 이해해주시면 됩니다^^
선행사들 종류가 어떻게되요?
뒤에가 불완전문장인지 완전 문장인지 어떻게 구분하는지 이해쉽게 댓 남겨주세요 ㅠㅠ
완전/불완전 구분하는게 처음에는 쉽지가 않지만...
*불완전 = 명사하나가 빠짐
1) 주어가 비어있는 경우
I know what is important. (동사앞에)
2) 목적어가 비어있는 경우
I know what you like. (동사뒤에)
3) 전치사뒤가 비어있는경우
I know what you are looking for. (전치사 for뒤에)
궁금하시면 댓으로 알려주세요~ 도움이 되셨길 바랍니다 :)
the teacher told the students (that ,what) they should do
왜답이 what이나용. 왜 that은안돼용
답장좀주셔유
@@임리더-r6p 안녕하세요～
시험기간이라 답이 늦어졌습니다ㅠㅠ 기다려주셔서 정말 감사합니다^^
*******************************************************
※ 먼저 왜 what이 더 좋은 답인지 설명 드리겠습니다^^
The teacher / told / the students / what they should do.
선생님은 / 말했다 / 학생들에게 / 그들이 해야만 하는 것을
what의 특징
1) 선행사가 없다 = the students 꾸며주는 게 아님
2) 뒷 문장이 불완전 = do 뒤에 목적어 빠짐
3) 해석 = -하는 것
모든 조건이 충족되어 what이 더 좋습니다.
※ 그러면 왜 that이 안 되는지도 설명 드리겠습니다~
that은 쓰임이 많아서 나눠서 설명 드리겠습니다.
1) 관계대명사 that이라면 students를 꾸며줄 겁니다
ex) the students that they should do ???
-> 그들이 해야만 하는 학생들? 해석이 말이 안됨
2) 접속사 that이라면 뒷문장이 완벽해야 합니다
ex) that they should do ???
-> 목적어가 빠져서 안되겠죠?!
**********************************************************
처음엔 잘 이해가 안 되실 수 있습니다~ 저도 그랬구요!
많은 예문과 문제를 보시면서 일단 that과 what은 절대 못 바꿔쓴다
라고 알고 계시고 왜 틀릴까를 문법적으로 많이 고민해보시면 좋을 거 같습니다!
궁금하신 부분은 언제든 알려주세요!
즐거운 하루 보내시기 바랍니다^^
선행사 구별 어떻게 하나요??
관계대명사 what일 때 선행사가 있는지 없는지 구별하는 법을 여쭤보신게 맞을까요?
주로 사용할 수 있는 방법은
I remember *what you said.
선행사가 없는 경우엔 앞에 동사가 많구요
I remember the thing that you said.
선행사가 있는 경우엔 앞에 무조건 명사가 위치합니다 :)
물론 what 앞에도 명사가 올 수 있으나
She told me what you said.
이런 식으로 꾸밈의 관계는 아닙니다!
도움이 되셨기를 바랍니다~ 감사합니다 :)
i remembered what my teacher told me
what 다음에 주어 동사 목적어 왔는데 어떻게 what 오나요?
ㄹㅇㅋㅋ
@@알렌워커-w5u 직접 목적어 없어서 그런 거 아님?
@@yul1330 오오오오