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1.真正想要完成的目標2.把大目標拆解成小目標3.設立獎勵4.保持最佳狀態（配合能力而升級的挑戰）
具体化，可视化，奖励化
還有精神狀態
@@zili255对
可是每當看書都還不到一小時，我都先偷偷獎勵一下自己，打個1.2場手遊，爽快了再接再厲😅😅😅
哈哈 ！這很像深入學習 ReinforcedLearning 的運作方式（ 獎勵模型 ）❤
这里忽略了一个很大的问题，就是学习和游戏的复杂程度。一个游戏一般练上2000小时左右就是顶尖玩家了，但学习是1万小时以上才有资格去考大学。刚开始学习的时候其实大多数小孩子都挺有兴趣的。
還有就是內捲 要是今年985+211 只招100W學生 但是有1000W 都有如影片般厲害 還是只有100W人能進
@@danashen-iv4ob 这当然是个很重要的原因。但这其实不是学习本身，而是考试的选拔功能导致的。
忽略了很多问题，传统学习有很多强迫你做的任务（作业，考试，上课），都是要指定时间期限内完成，要不然有负面后果（跟不上进程，被家长老师责备，自尊心受创，等）。游戏大部分时间任务都不会卡的那么死，甚至失败后可以无负担重新来过。学习中自己的选择比较被动（即使你选了自己喜欢的专业，但是总会有你不喜欢的科目要上），游戏从一开始就是自己选定的，你随时随刻可以放弃且不会有负担。如果有一样学习科目没有作业，没有考试压力，学好学不好都不会有负面影响，而且又是自己喜欢的，平常人都会把这叫兴趣爱好而不是学习。而兴趣爱好也很容易成瘾，所以学习不容易成瘾不是学习本身关系，而是它所在的那个框架。
@@JakeChen-nj4mp 的确很多人提出要避免学习中的负强化。但是不学习是会退步的，这点和游戏不太一样。所以没有惩罚措施会比较难办。
抱歉我連遊戲都玩不好~
身為一個考生，常常讀書讀的很累，有時想說休息一下看個影片玩個遊戲，不知不覺就浪費了一堆時間。看完這期影片，讓我了解了自己為什麼這麼容易受到外部誘惑的影響。我會試着照著影片的方法來提升自己的學習效率。願所有想達成自己目標的人都能成功。
小时候轻松了，长大以后就不轻松了！游戏少玩，玩多了对别的提不起兴趣，学习兴趣很重要
那是因為你的大腦會下意識的逃避痛苦
加油！共勉之
我也是…唉，一起加油
改變教育制度，比如學十科不用考十科，能十選五有興趣的去考，其它不計分評量60分就過關，才是王道
打遊戲有趣，是因為沒設KPI、還能換著玩所以才好玩，今天要是跟工作或學習一樣，整整三年就只能打同一種遊戲，天天都規定要打滿幾個小時，計算戰績，還要筆試考各種戰術、每個英雄的長短處、各場地的地形、野怪位置，一整天都要掛念如何提高勝率，或是努力個老半天卻發現還是打不贏別人，敗績帶來的挫折感跟重複對戰的作業感就會把打這個遊戲變成一項枯燥無味的工作了
所以成为一名职业难啊
所以就是把讀書當成打遊戲根本假議題 根本上就是不同的事情
某游戏玩腻了不碰它几天/星期也行，学习你敢吗😂😂
同意。打游戏好坏不用负责后果，学习不好了，人生就没有了
把遊戲當職業的人就不會覺得好玩了，好玩的基礎就是由心情決定，能只追求過程不用在意結果
學習思維（知道自己為何學、怎麼學、學什麼）：1.目標系統（拆解加強能力目標）2.獎勵機制（自訂各類機率獎勵）3.心流狀態（選擇稍高難度問題）
但……正常孩子不會這樣自主規劃自己的學習呀
要家長扶持
抽卡這個方法感覺真有趣😃，我之前在書裡從來沒有看到過有類似的方法，很好地應用了隨機性獎勵的機制
奖励都是自己预先设置的都已知晓，会不会失去好奇心呀？😢
@@Toney-gi1gl 不會吧 抽卡的時候也知道卡池裡面有甚麼啊
请问你们抽卡奖励等会写/放什么，，想要点参考
✦学习并不违背人性00:00错误的方法使学习变得困难和痛苦学习可以像玩游戏一样让人上瘾✦游戏因精心设计的目标而令人上瘾01:12游戏开发者设计目标以保持玩家的参与度游戏中的目标是玩家能力和地位的证明✦将大目标分解为小目标02:27拥有明确的目标可以激励人对目标的可控期望可以帮助您保持正轨✦拆除目标需要审时度势、针对性改进03:38找出薄弱科目和知识点设定可实现的目标并定期评估进展情况✦奖励自己对于保持学习热情至关重要04:54建立实现目标的奖励制度可以帮助激励学习者小目标可以小奖励，大目标可以大奖励✦斯金纳的实验表明奖励如何影响行为06:10斯金纳把一只老鼠放在一个盒子里，盒子里有一个杠杆，按下杠杆就会分发食物老鼠学会了按下控制杆，但当食物分发的频率降低时，它们就变得懒惰了。 这个概念可以应用于为期望的行为设置奖励。✦为了保持流畅，逐渐增加难度07:32逐渐增加的难度让玩家保持参与感从更简单的问题开始培养自信和积极的态度✦通过找到适当的难度级别并将其变成游戏来提高学习效果08:45查找与您的能力水平相匹配的测试题逐渐增加难度提高能力而不感到无聊让学习成为一种享受并不断进步的游戏
ChatGPT? 😂
我喜欢看历史和政治。还有经济学，社会学。听上就有快感，跟玩游戏一样。
說的真的蠻好的~我還沒有想到那個隨機性怎麼自己創造用想要做的事情丟到黑盒子裡面就有效果了XD
洗牌抽卡
謝謝你們的提議XD~我都忘記還有那種東西
@@ck-dl4to咋洗牌呀？每张牌上都预先写好了奖励吗？还是放彩票啊？
我打算把平时想做的事情不去划分等级，想到了就是一个卡片，然后完成一个小目标就去抽一次卡，完成一些大目标就抽好多次卡
1 我就是老师，做过长时间的游戏化教学实验，效果并不好。游戏的画面，音乐，剧情等比学习更直观吸引人，现在有很多做知识类短视频的和知识类游戏的，但都不是很受关注。游戏化的课堂需要教师做很多准备，准备很多实验道具，奖励评价，小组合作，这种课教师很累不说，班级纪律超乱，和别的班认认真真上的的班级，学校领导会误解为教师不会管理纪律。2 激励学习我认为就是和实践相结合，让他们不只看到分数，而是用自己的知识解决实际问题，获得实际关注度，这需要尊重学生个性化的教学，激励和指导学生完成社会性的实践问题。因为只有把人驾到舞台上，他才回知道自己是主演，要在尊重个性评价的基础上让学生自由发挥创造性解决实际问题，获得社会影响力和社会关注，这才能让他们爱学习。3 我现在早就不玩游戏了，因为获得的一切都是假的，无实际意义的；成熟的人会明白什么是实际，什么是幻想和虚妄。游戏只是让你忽视眼前现实的麻痹剂，它不会使人真正获得快乐。
个人感觉游戏化教学只适合调剂，不适合作为主要教学内容。它最大的问题在于会分散注意力，类似于以前的什么小霸王学习机，实际上几乎都被用来打游戏了。电脑也是，学生说买电脑来学习的都是骗自己的，没多少人用来学编程的，都是用来打游戏购物看剧了。包括我现在也是，本来打开电脑要写代码的，结果刷起来youtube了。
猜測你在亞洲國家當老師；美國的情況是課堂要以學生為中心，老師比學生說的多會被評價採用了不平等的教育方式
游戏的呈现方式，比如视觉效果，创意性，娱乐性。两种不同的东西却要做类比，根本毫无可比性。
作爲一個曾經的學渣，對於學習這件事有幾個觀點1.老師很重要（外在因素）初中時，我的數學差到一個點，那時我不知道理由是什麽，最後歸結于自己笨和懶；後來在中專，學的數學只是與初中相比稍難一點，但因爲老師的講課不知道爲何居然能吸引我去聼，結果在僅完成聽課和作業，考試成績卻相比以前有質的飛躍。2.所學的知識是否能應用（内在因素）如前述，我是一個學渣，我從未想象過我居然能自學英語及日語並取得一定的成功。初中時我的英語與數學一樣幾乎沒及格過，中專時因爲玩游戲需要與外國人交流而開始關注英語，從此英語成績開始提升。大專時有了閲讀外文資料的需求，於是希望自己能在英語方面有一定提升，就結果而言，我同樣是僅完成聽課及作業便輕鬆地在最終考試獲得不錯的成績。在這之後，我還自行翻譯了一些外文的工具書。日語方面，因會英語在游戲中結識到一位日本友人，當時我們基本都是以英語爲主交流。小時候一直有看日語的動畫，久而久之會點蹩脚皮毛日語。某次巧合下結識到另一位日本友人，壯著膽用蹩脚日語和對方交流，久而久之，稍微熟練了起來。之後在最早認識的那位日本朋友慫恿下，決定考取日語N1資格，通過結合早前的交流經驗，約用了一年多的時間學習，順利通過了日語N1的考試。3.是否對當前所學的内容感興趣基於上述的經驗，加上自身的愛好，我并非一個學習汽車專業知識的人，就結果而言，我因興趣通過自學，從模型車到特定車型的真車也能進行調整設定及維修。就我個人觀點而言，假若2、3點無法實現，那麽第1點，有位好老師是非常重要的。至於1、2、3點的條件都無法達成的話，那基本上這個是學渣化確定了
好老師真很重要
强者不会抱怨环境‼️
作為一個導師，很好奇你中專老師做了什麼，或者他是一個怎樣的人，可以吸引你學習。
@@kitmanfung878 因為已經是快20年前的事了，我只記得當時老師是一位挺嚴肅的人，但他又會在課堂上久不久就說點有趣的事來調劑課堂氣氛。具體老師當時怎麼做，說真的我不怎麼記得了。
@sd331314 原來如此，那沒關係～ 謝謝你喔～
我以前学习时也是无意中使用你说的这个方法，当时成绩都很好
但也有可能是反向因果关系😅（没不好的义思，成绩好是你的福气🎉)
很简单，学习的难度不会适配你，游戏为了多卖钱会适配你。这也是为什么智商越高的人越容易喜欢学习的原因
多謝作者的分享，這是筆者見過，最能夠將枯燥的學習變成有趣遊戲的影片，期待未來繼續有有意思的影片，請繼續加油。
可能不大，有些学习课程注定就是难，这是它的特性，加上考试本身更是让人挫败。没有人能把微分方程、张量分析的课程设计的跟超级马里奥一样有趣。而且游戏本身也不见得时时都有乐趣，尤其是你做职业选手的时候，你感到的更多是压力。当人为了生存而去做一件事时，这件事的乐趣也就被剥夺了，学习也好，游戏也好，这很悲哀。
沒錯，學習時的身分是"職業學生"，競爭的對象也是職業學生，所以沒認真點學習就落隊了，這時打遊戲是休閒，沒人給壓力就一個輕鬆，反過來當身分變成職業玩家，要爭全國第一，那種要保持獲勝，不斷擊敗其他職業玩家時的壓力就大了
也对也不对。博主的方法可以让人提高，但没说可以提高到无限。数学不好的，非要学数论，那这些方法是不好使的。这些方法还是有借鉴意义的
第一次幫醫學院正妹家教微積分的時候，我一整晚都沒睡拼命算微積分，以前期中期末都沒這麼努力。後來還變女朋友，不過個性不合，氣質美女，一起生活才覺得太累了，人家只是喜歡我的智商，喜歡跟我聊科學，但其實我對科學沒興趣，我其實喜歡的是賺錢而已。
但恰恰是生存压力才让我对学习/工作提的起劲耶。游戏反而是耗尽精力后才用来放松的而已😂
首先要想辦法將課本內容溶入遊戲 開發一個遊戲在學校玩。小測 大考 小考都是限時活動副本。由老師做發任務NPC。將所有答案和公式都以MC題方法選擇答案。就像很多遊戲都有定時活動。長期玩就會記下正確答案。
你这个对学校工作量太大。公立学校就是要多快好省，出能工作的人。私人补课学校其实有类似的思路.
人的本性是好學所有人都知道重複做一成不變的事有多痛苦只要嘗試了新的事物那就是學習的一種
又好。 但我..
自学了英语后，明白了，学习难的根本原因是：一、设计时就是这个目的。易学的，本就不需要特别去学。二、时间问题，这世上的学问只要时间够就自然能学会。但社会和人自身也没有这多的时间用于学习。而游戏，人只会去挑战可以赢的。如果，被证明不能赢的，人就不玩了。所以，游戏轻松是因为每个人都在自己的舒适区玩游戏。再就是时间，没人会逼着别人玩游戏，逼着玩的游戏，肯定不好玩。所以，现代教育的问题是只让人一次学习后，就去考。从而区分人群。实际上，应该是按人的熟悉度去安排学习过程--得给脑内神经网络形成的时间，脑内神经网络没形成前，学了也白学--其他的手段也只是让这个过程显得自然点而已--依靠已有网络肯定不头痛，但不头痛就不会产生新的网络--成了复读机。
每個人發展速度都不同步的，但現代填鴨式教育不需要發育緩慢的個體，社會只需要能正常上班的普通人，千千萬萬的人就算只出一個愛因斯坦也就夠了
@@tengfongtangtang339 按你这逻辑，还要教育人干嘛，直接培养AI不得了。既然现实还需要教育人，就应该考虑如何教育人。还有天才变成天才前看起来也是普通人，有些反而是发育迟缓的人。多数先看起来发育快的人，最后成为平庸之辈的倒是多数。按实践看，发育快的往往只是记忆力好，也就是肉型复读机而已。其创造力并不突出。最后，爱因斯坦，是总结前人大量实践的成果。其实际功劳小于媒体鼓吹的，甚至其核心理论的建立，都依赖了别人。从长期看爱因斯坦的行为，为科学研究带来投机取巧的风气，破坏了安心收集数据的风气。
@@kor-pl3by因為AI沒辦法負法律責任，下屬可以
別出新裁的觀點
“如果，被证明不能赢的，人就不玩了。所以，游戏轻松是因为每个人都在自己的舒适区玩游戏。”同意，衆所周知《逃離塔科夫》是一款非常難玩的游戲，就我自己而言，在剛接觸時根本不希望遭遇到玩家敵人--因爲深知自己大概率打不贏。後來是因爲技術的成長，開始不滿足于對付AI敵人，才逼迫自己走出舒適區敢於與玩家敵人戰鬥。還有，我到現在還無法踏出的舒適區便是我幾乎不會進行SOLO游戲，因爲這意味著沒有人成爲各自的眼，也沒有人會為自己的失誤進行彌補（可能的話），更沒有人能一同分擔因壓力導致的恐懼。但是這只是游戲，你不願意面對玩家敵人，那你可以千方百計來回避這些人--通過躲藏，通過避開高戰鬥幾率區域來實現；你不願意SOLO，那你可以在朋友上綫時才進行游戲。除非你自發性的逼迫自己走出舒適區，否則只要你願意你可以待在舒適區一直不出來--反正也不會有人向你問責也不會有人指責你。而學習--尤其學校的學習，是否走出舒適區并非你個人意願能夠決定，逃避痛苦的事是生物的天性。學得痛苦了，你會想逃避它；因學得不好而從外界得到了痛苦的回憶--受到老師及家長的責駡、受到同學的異樣目光對待等，你會想逃避它。但你越是逃避，那產生的負面效果就越强，導致你更希望逃避，形成了死循環。
是有道理，但試想一下學校各科目換成各大熱門網遊，每天來學校各網遊要各玩一節課，每月遊戲排名沒有班上前三要被鞭，回家要挨父母罵即便這個月擠進遊戲前三，下個月可能會被擠出前三繼續挨批…相信在外界持續強加目標之下，玩遊戲也會變成考遊戲，為了他人設定的目標而打遊戲，累了想睡還要熬夜趕預設進度打怪，打遊戲也會變成壓力源
以上理論只適用於想在某方面提升卻找不到好方法以及真的想在某方面取得成就的人個人認為只要能督促我進步 就算是被騙我都願意去試試謝謝分享 我現在更有動力去學習了🎉😊
道理懂都懂 講都會講 😅 做不來的就是做不來 理想美好 現實殘酷且難度也差很多 遊戲只要不是手殘 玩久了都會上手 即便手殘 還有回合制 遊戲也給你各種選擇學習是你不想要 不擅長 都要去學會 當然也可以選擇 但學不好的多半也不會去想到這層問題因為會想的 也就找到了適合自己的領域 也就不存在學不好的的問題 根本上的解決問題。
你不害怕吗学习不算什么，可这种上升应考试行为居然还要“上瘾”这种强迫性和反人性的培养某方面专家的方式肯定是不行的，只有洼地蜘蛛会这么干，现在大陆那些暴徒们搞高考甚至比古代科举更恶心 更倒退 更不公平
我想我是個幸運的人，對我來說學習一直是有趣、具有娛樂性質的東西，每學到新東西就迫不及待得把他加到我正在構築的理論裡頭，每次進學校就跟進遊樂場一樣----輕鬆，且毫無壓力，只是期待著今天又有什麼新玩意兒等著我探索
可是我觉得学习就让我很痛苦，真羡慕你的求知欲。就因为经受了几次打击，彻底崩溃。厌学的情绪一直让我缓不过来，再加之没学好对于父母的愧疚。😭😭😭
❤️
比較大的問題是有些目標不是努力就能達成的就算能達成也一樣是反人性的比如我討厭純背誦的科目，但任何科目往深了學都有大量背誦的內容，即便是理科數學等等的背誦英文、元素週期表等等的我能理解，這些是最基礎的科目但各種數學、物理學公式等等，我能夠意識到我本能的抗拒背誦這些東西因為我找不到必須背的理由，也沒有任何人能告訴我為甚麼會用工具還不夠，你還必須要背完整本操作手冊這大概就是生長在台灣的悲哀，過時的教育系統，背多分簡單的評斷方法，真的大量限制了學生的發揮這也就是我們能夠產出大量優秀工人，但優秀的企業家寥寥的原因吧
背公式本來就沒意義，不如直接輔助做相關研究，累積對已知公式的感覺，就算不背每天睡前你都會被腦中的公式弄得興奮得睡不著覺。這才是真正的學習，感受帶動記憶，連帶得帶動人的好奇，進而激發人思考，這過程本身就是與生具來的。
並不過時，當你走到一定的高度（如大學），讀了相關專業學科，你就會發現曾經覺得沒用的東西是必備技能，小時候不知道是因為小孩子本就無法理解，就想你學1+1的時候，人家也不可能讓你理解微積分用的上吧？
背公式簡單來說就是你會推就不用背😂大部分是推不出來才要背
@@阿才-f1x 邏輯上是這樣，但真正的考試有時間限制，導致與其對公式慢慢培養感情或現場直接推導不如先背下來多練幾個習題有用，比較像是先培養機械化應對，行了再去慢慢談感受。但反過來運作整個過程就違反了人性中對學習的自發性，變成一個以被迫接受為主的過程，也就是說第一步先行，才有接下來的事，潛意識就是再灌輸別人第一步不行怎麼學都沒意義，何必浪費時間在已經失去意義的事上，很多學生學到一半進度跟不上就放棄也有這個因素。但反過來慢慢培養對某領域本質的感受，邊感受邊學的過程，感受到挖掘的樂趣自發的學習成長，反過來帶動相關數理能力的進步，相對能在相關學習領域鑽研的深度和持久度我覺得最終會勝過前者。
背下來也還要包含能理解那些東西的意義，這才是重點，再來即使背了，上網查也是必要的，常用的好用的查久了自發會形成長期記憶，比死記好多了，這個是現代人特有的學習方式，在這個知識爆炸，各方領域越發細化.專精.深入的年代，就算再怎麼認為自己很全才的人，也不可能在腦袋中裝滿全世界所有知識點，窮盡一輩子都辦不到。當然並不是說純背誦一定不好，但學習方法不是一概而論的，要針對事物的性質而異不能走極端。
这应该就是《刻意练习》吧：先立大目标、再拆分小目标、再分解每个细节动作、有标准有目标的练习、同一个动作多次练习，每次增加多一点点难度，容易完成的难度，这也能看到自己经常的进步，看到正反馈，这就有了持续的动力往目标靠近
有什麼標準？
我也覺得有點像但真理是沒有名字的他在刻意練習上加了人性化的東西, 例如對隨機性上癮的設計整體來看有用就好了, 覺得有道理就嘗試一下用, 追求標準不標準只會限制自己的可能性
还真信这些视频这些鬼话呀…😊
@@tomr4045 不会学习，只能靠这些了
感激不盡！ 以下是本影片對我的啓發：我們何不把學校當成樂園？何不把教材變成玩具？何不把測驗視作游戲關卡？
因為學校不是遊樂場，你想玩就玩教材不是玩具，你想畫就畫測驗不是遊戲關卡，你不可以重來
@@duckduck9487哈，你太嚴厲啦😅
@@rickywong5370 不，因為這就是教育系統會告訴你的話至少在亞洲，無一例外
@@duckduck9487 公立教育是生產交付給社會的螺絲跟齒輪的，讓小朋友習慣服從上司、排得滿滿的時間表、一定時間内完成安排給你的配額、重覆的工作。所以不想做螺絲或齒輪的話，不要單靠學校，靠自己找出路。當然，如果是把學習當興趣并展示其天份的話，還是能被教育系統篩選出來的。
因为现今教育制度就是要你成为出色的劳力 不是适应到社会的人
如何学习上瘾？1.找动力2.设定目标3.设定固定奖励和不规律奖励4.保持心流 （配合自身能力和高一点困难度）
这依旧是一个工具化的解读。大环境并不能给每个人定制化的学习路径，所以需要自己把握寻找。自己去学任何事情，要想达到 80 分以上，用工具的方法就可以了。但是很多行业需要做到 98 分以上，那这个必须做到像玩耍一样的学习，才可以做到
主要是遊戲可以選擇自己想玩的，自己想挑戰的，玩膩了又可以換一款，但學習能選擇的太少。還有在求學中大部分人都會選擇社交，因為沒人喜歡被孤立的感覺，而你要社交就要放棄學習的時間，除非剛好有人跟你一樣喜歡學習，可以一起努力，但現在娛樂的東西越來越多，也越來越不受時間地點，所以學習時間又更少。最後就算你真的學習學上癮了，但就像玩遊戲一樣有人又菜又愛玩，實力永遠就那樣，他再努力學習也就那樣。
所以要會讀又會玩啊，學霸誰不喜歡呢
8:26 actually, 在AI的學習過程中也發現, 如果一開始充滿太多懲罰而缺少獎勵目標, AI就會固步自封, 不敢嘗試, 從而缺乏進步新手關卡, 新手村給主角慢慢升級真的很重要, 魔王堵新手村直接屠殺的話根本沒機會
一般的學習是沒有立即正向回饋的，對於遊戲、短影音等短間隔、高強度的刺激來說，學習這種需要＂投資＂的事物不太可能帶給人上癮感！然而這三個思維其實就是行為主義和正向心理學，這些在課堂教學都有在使用！！
我到工作了才明白學習的樂趣，可惜時間少，以前不懂浪費了很多時間。
是以前的路上 師長都把學習無聊化了 有趣化都不再他們考慮的範圍內因為他們的教學程度也就這
@@danashen-iv4ob 完全同意，大了才發現，有部分老師程度就那樣。學習還是靠自己
说的容易做起来难，我认为更好的方法就是用这一套应用了心理学系统的学习模式时，不要自己来主动设计，如果父母和学校可以把类似游戏的奖励机制照搬到学习中就更好了，更好的是给稀缺奖励，是人们真正渴望的奖励，而不是随大流的基础奖励，即使有这一套奖励在，人们还是终究会有腻烦的一天，就像游戏里面的任务现在都很少有玩家用心去做了，话又说回来，现阶段学习的资料还是强加的东西，没有人愿意学习别人给的，人们更加愿意学习自己想要学的东西，并且有充分的资源配套学习。
前面说的学校已经达成了一点点，1圈定的目标；2循序渐进；3微不足道的奖励
我喜欢作者把人打游戏的升级动力转成学习动力设定，和破解游戏开发者背后理论，这样结合实际改变自己游戏或学习手段方式方法。我总结一下互联网时代学习是非常方便非常多资源的！没有借口了，就是方向与动力根本问题
跟我之前想的一样，把规划要学的东西分成许多小目标点每日达成多少个得多少目标点，然后拿目标点换对应个数的奖励吃大餐3点，玩一晚上游戏5点之类。小白鼠那个抽奖就更绝了
学习哪有什么上瘾 但出的一个阻碍的时候解决不了的问题是非常消耗精力的 比如讲课的内容跟教程 没有逻辑上的经验你压根就搞不懂 游戏为什么能玩上瘾 他不会强制巴拉巴拉的讲一大堆让你怎么玩 简简单单画面过瘾就完全满足了 相反学习很残酷 想玩好都不是简单的事情 所以这根本没法上瘾只会感觉苦恼无法破解
謝謝，我過了那個年紀了，不過這套路確實還是有用的。前陣子我看國外多巴胺管理的書籍，獎勵設計上還真是門學問，不過初期確實是很重要，那怕是一點點。不過方法上，我重新整理一下，真正好的方式是努力過程獲得多巴胺，只是要小心地使用，不是立即給予，同樣要設立目標並設定給予獎勵，但不是閱讀前，也不是休息後，而是接連追求目標過程，這樣才會綁定開心跟學習再一起，而且這樣你才能有正面感覺。舉個例子是我過去經驗，我的出生真的是抽到下籤，雖然不是下下籤，我父母雖然不煙毒酒也少打不負債，但是罵人能力，回想起來就是把我逼到天天想自S，他們管不住自己的嘴，更麻煩的事情是，我家裡不給零用錢禁止娛樂，只能讀書，這意味著我對自己產生獎勵的機制有點難設計，我當時的作法是先不吃午餐，然後存夠錢之後買了MP3，雖然當下被父母發現免不了精神凌虐一番，不過當年MP3非常稀有，所以我先獲得一個 "自我存在" 的灘頭堡，在那之前我認為我只是個垃圾，不過轉變大概是因為聽過幾次勵志的演講，正好又青春期，後續我的獎勵是聽音樂，我把音樂的快樂綁在讀書上面，我知道讀書，就能聽音樂，這一套路，讓我向前進，不過當時粗糙了一點。
我早就知道学习不但不是反人性的，甚至是相反的，但现代教育和父母的错误认知会给还是小屁孩的我们造成巨大的心理阴影。这个心理阴影被大脑识别成了危机。所以每次学习你都痛苦万分。目前的现代教育也不是要教育人们成才的，而是要教育我们成为奴隶的。只是会认字的奴隶更加节省成本。
確實 社會結構不支持所有人皆是人才 底層勞動力需要佔多數才能維持社會運作
@@Atlas-bh9lz 哪还有一个问题请教一下？这样人民有一天会反抗不公吗
@@lih860 所以確保基層工作人員的權益很重要 壓榨勞工會引發抗爭 要剛好讓最低薪資介於能活著但活得不自由才會讓基層有工作的理由
@@Atlas-bh9lz 目前是 但未來不一定 科技進步可以機械化很多工作
@@lih860 這問題可以思考一下我們的教育是要我們服從還是質疑，前者基本就是一種思想壓迫，後者才能讓你有思辨能力，從小被拴住的象不會知道他長大後有力量掙脫鐵鍊
还是游戏的问题啊，当年大航海时代2，没小地图，没导航定位，全靠六分仪手动经纬度，抱着地理课本玩的，后来世界地理基本不看书去考试的，港口经纬度都背下来了，世界地图认知就太简单了
水平非常好！。❤ 0:21 🎉😮
介绍了很好的方法。学习是你学恶心了，还得往里灌，打游戏可以等你有兴致了再玩。所以一旦卷起来了，就很难把学习当玩
我一直找不到學習動機，後來想到為什麼一定是要找到學習的動機？為什麼不能是其他事情像畫畫、唱歌、挑戰trick shot 呢？啊我知道了，因為畢竟我們還是華人，天生背負追求好成績的使命😢
真實
很慶幸youtube推薦這條影片給我.
谢谢心河百度的提醒，我以后可以认真学习了，非常感谢！
設置機率性的隱藏獎勵不錯耶
学校的做题应试学习可以用这个方法，但出了社会很多地方不适用。我是混凝土技术员，晚上兼职读土木大学本科。本来学校里一点问题都没有，可是毕业后我从混凝土厂出来去建筑公司，遇到的难题根本不是学校里那点知识能解决的，且不说建筑行业鱼龙混杂，涉及的知识，市场和法律如此多而杂乱，还有很多金钱纠纷和灰色地带，也有很多地方需要多年的经验才能做出判断。更别说建筑行业既要求语言又要求数理化，几百页的图纸，一千多页的工程说明书，合同，条纹规范，供应商的材料说明书，设计师用的专业词汇，工人们用的口语俚语词汇，各种机器机械的名称等等。。。我一个从小在魁北克长大的华人用法语工作学习，刚开始也觉得语言困难。。。同时，建筑是一个很古老的行业，他里面的专业词汇几乎和其他语种不重样。不像化学生物药学，英语法语有不少专业词汇一样，也不像it，所有人都用一种语言编程
不管哪個國家的學校都存在，學校教育和現實脫節的現象
视频非常不错，支持一下
但如果是個連游戲裏，各種小目標都沒辦法感興趣的人，如何是好？ 感覺上這方法，對那些已經躺平的人，沒有用。
你认同虚无主义的想法吗?
人一定有欲望欲望在哪需要找
人都有能量存在可以比喻为手机的电量能量会让你产生行动，如果你不使用能量你反而会觉得很压抑，不舒服如果你每天都没有精力去做事情有几个原因1看社交媒体，视频等这些都会消耗注意力与能量，你每天能量都用在这些上面你自然不会有精神2有负面信念消耗你的能量，负面信念会不断消耗你的热情与精力换言之情绪是需要能量支撑的，当你没有能量时你甚至什么情绪也不会产生3每天在做工，做工就会消耗能量，通俗易懂4吸收消极讯息太多，你吸收太多后你必然需要花能量去消化，这是出之本能的我暂时是想到这些有意识的慢慢改变以上事情你会开始有多余的能量累计到一定程度你肯定需要去使用，不然你会感觉到不舒服，因为能量过剩了
@@温答啦你说得不错
我這麼比喻吧：在一個自由度超級高的遊戲裡面，有無數有用或沒用的技能樹可以用點數（時間）升級。但是呢這個遊戲很奇怪，很多殺傷力低的技能樹都會有華麗酷炫的大招；而偏偏很多老玩家過來勸你把點數花在一個特別長的技能樹。這樹的特點是....升級之後也沒說明怎麼出大招（？？？），亂按的時候不是告訴你輸入錯誤不然就只是出現一個數字沒有一點殺傷力。老玩家一直跟你說這東西跟野球拳一樣屬於全遊戲最強技能樹，要滿級才有效果。但是他自己也沒滿級，顛來倒去也只會說這技能最強；甚至自己都沒繼續點開後面的技能 。嗯，三十年前第一次接觸三角函數有感，從那時候起我就再也學不下去直到GPT出現。 🤣
而且，這個「遊戲」每個人開局時的屬性是隨機分配，也無法得知屬性為何。
我对游戏也没瘾怎么办?
比喻的超好，你救了我
打遊戲是因為有好的畫面 劇情 聽的很爽的影音效果 讀書 學習就沒有 這根本是2件事情 不一樣
遊戲的設計本身就是在討好玩家（因為要賺你的錢）考試是學生要配合課綱成為菁英，基本立場就倒過來了當然差很多
遊戲沒有小考段考期末考 也沒有什麼升學考
就像是在戰鬥中變強...每次刷的題都比自身實力高點...只有面對比自己強的人才能突破極限，但過難會讓你被虐...你的信心與幹勁也就隨之消散...不過跟各位說最重要的一點...突破極限的前提是「全力以赴」！
太乾貨了!!!!!感謝兄弟你無私地分享
上瘾这里归纳的是，明确的目标和进行分解，适当的即时激励，保持一点挑战来维持心流状态
现实是一边是学习，一边是游戏。无论你学习目标怎么规划得好，学习难度怎么适合。娃都会选择游戏。最后还是家长强迫娃必须完成多少学习才能玩游戏，这样学习又变得痛苦了
这个可以提醒老师们的一些做法，但是现实生活这个游戏是限时的而且是过时不候的。学校也只是学习时间中的一环。
想法太天真了，有很多因素没有考虑进去
為什麼新鮮感通常只有一開始的幾分鐘因為興趣是情緒化的行為,在一段時間之後培養出來的學習興趣也是興趣不能用理性來分析思考,因為感性與理性是不同的這世界上沒有絕對正確的學習方法很多影片幾乎都是要你用正確的,這其實不太對所謂的學習方法只有適合自己 及 不適合自己 兩種狀況要自己去摸索才會知道再者要找出自己的學習動力一時興起的學習也很重要,抓到自己喜歡學習的規律慢慢地去適應這些規律,學習會變得很輕鬆,而不是有負擔不要把學習跟遊戲牽扯容易讓大腦混淆,遊戲是純粹的感性,不要當作知識或是智慧的累積除非立志要成為電競玩家,但職業本身往往會失去原有的興趣
Good
讨厌学习是因为应试考试，但以追求分数是你任性的。学习本身是充满乐趣的。
那我就想問了，為什麼沒有講到天賦論，其實學習天賦第一，家境第二，努力第三，不然為什麼會有愛因斯坦這種人，就是因為天賦好記憶力好邏輯性強啊，一個天賦強的和一個天賦低的一起學習，天賦強的因為邏輯性強記憶力好當然會學得好啊！反觀天賦低的學起來就要花很多時間了，而且邏輯變通也很困難，而且你記起來的東西也會比較容易忘掉，就是因為有天才所以才會有這些名人，用牛頓來舉例好了，牛頓可以用那麼多的時間來去研究就是因為它是天才啊，還有找為重要的事他不但是一個天才，還是一個不愁吃穿又超級有錢的貴族啊，如果你是一個從小就非常有錢的人，你從很小時候家長就讓你每天都在有英文又有中文的環境下，長大後怎麼可能不會英文
關鍵是 遊戲的畫面 操作帶來的刺激感 會讓人感到興趣
尽量有意识的把学习的知识把他转化成连贯运用到生活上。比如，你学地理。也许地理是一个很枯燥的课题。比如地名。记地名很无趣，但比如你能从地方的名字了解他的背后的故事，对你的生活有启发。你就会比较对那个地方名字有更深的感觉。
很有幫助感謝
我認為這種方式很難有用因為人對於東西的慾望其實沒有我們想得多只是平常在壓抑你所用的獎勵方式當想得到的獎勵都達到了會瞬間沒有沒目標這影片所說的只是打競技遊戲的思維在現實是完全不能套用的遊戲為什麼讓人成癮因為遊戲的不確定性和非現實才是讓人上癮的原因用遊戲的思維去學習只會很容易達到頂頭一到頂下次的獎勵方式只會越來越遠遊戲可以用一週賺的錢去買一台法拉利現實呢？工作30年嗎？一想到這點人就會容易放棄然後惡性循環
我認為學習好的人是因為對這些科目感興趣，如果不感興趣的話，也不會專注在這方面吧
謝謝, 你的影片對我很有幫助
感謝分享🎉🎉
將抽象的範圍轉成具體目標具體目標在拆解成容易完成的小目標小目標的完成不須太完美主義、毫無遺漏所謂擒賊先擒王 先將最重要的概念學起來之後複習時，除了熟悉原本擒到的王，在順道收拾蝦兵蟹將，一開始不要浪費時間在蝦兵蟹將身上5:17
我還是好奇為什麼要學習，學校的科目對未來的生活有幫助嗎？
個人筆記：📝.把大目標分割成小目標📝.找難度抓再中等再慢慢提升，就容易進入心流📝.把學習當遊戲
谢谢分享，学习到了很多，谢谢老师
當你處於戰爭之下的環境該做的就是先活下來人都懂得專注當下不必任何人來教不然就會習慣有人來教你
能做到设定小目标的人不存在学习问题吧这个比较理想化了
最强的方法就是让他喜欢的人说考满分就跟他来一发，这绝对能最大的引出一个人的潜力。
我的方法是，学了就去讲课，现学现卖，激励自己不停学，讲的对
壓力式學習(不是每個人都能用)前培養興趣然後不學習就不能完成興趣強破學習
拆解成小任务，然后给自己一点奖励。最近真的学习状态好差，在家完全不想学，周末只能出去才能收下心。
打遊戲就是用最便捷的方式打出最大的利害，但現在不是錢在玩遊戲就是靠緣份在玩遊戲，爭奪了第一還有更多的的第一
競爭式與成就系統遊戲佔據了當今遊戲市場的90%。說真的我還是喜歡單機。
@@stormorc2057 你是老玩家😄
但是游戏又是也会玩腻啊，更不用说学习了
就自我設立獎勵來說，不需要努力學習，也可以自我獎勵，那其中意義何在？但矛盾的點在於，如果別人給的獎勵消失，是否還有動力學習？學習的最高層次，從來都不是獎勵，而是對事物本身的熱愛！但在你尚未熱愛前，大部份學習在過程當中，確實需要獎勵，而獎勵可分1.口頭話語的激勵2.具體獎勵的東西（玩具/錢等等）
可我连游戏都懒得练
很棒!
講的蠻好的
抽卡很有意思。可以增加心流。
作為一個有學習過的人 我可以自信的說 我做不到
謝謝你❤
我父母不管我学習後我発見我完全不怕失敗、因為我能理性分析也不用受到人格的否定、也不用挨大逼斗😂所以、興趣就是我唯一的学習理由🌟
打遊戲，你身旁不會有人（父母，師長）一直無時無刻管著你，一旦你打不好就打壓並且扁低你，但是學習會。如果作一件事情不是自發而是被動的，即使是遊戲，也會變得沒動力。所以現代年輕人最先需要做的，不是催眠自己，學習也可以像遊戲一樣有很多好處，而是排除身邊那些該死的吵雜的聲音。
遊戲還比較輕鬆，還有要看是什麼遊戲，團體遊戲不可能，你沒辦法和隊友討論，單機可以靠手指靈活度和反應，而讀書要外加記憶，不一樣的，遊戲只是短期範圍內用出最大化，而知識則是長期內玩出最大化，當然也有需要長期的遊戲，遊戲的優勢在這個，多元的遊戲吸收多元化的人，最簡單就是從頭到尾不給你手機，玩就玩一些簡易遊戲舒壓，而且遊戲也可以搞排名，有類似現實競爭類似的感覺(不喜可噴
喜歡搞長期挑戰的人大多都是學霸經歷的過程，而長期遊戲少之又少，所以這也是學霸能是學霸的原因之一:願意賭上長期路程，而遊戲多半可以重新來賭輸贏，現實不能
有參考性，沒有可比性😅
试试看哈，坚果当奖励，考无人机执照
现在也许需要新的思考，比如先达成目标，再反向学习的逆向学习方式。而且奖励本身的合理性也是一个大问题！
这么好的频道怎么火不起来
我現在連打遊戲都沒興趣了怎麼辦?
我是覺得，主要是不知道某些東西學來能幹嗎，就沒有動力去學了就像我現在在學虛幻引擎的操作，雖然也很痛苦，但我知道學好后就能獨立製作游戲了，有了目的至少就沒那麽容易放棄了4:08 但問題是。。誰會特地去玩自己不擅長的角色啊，我某游戲某角色玩到世界排名40，其他角色都玩到像坨巧克力冰淇淋一樣，這也不影響我玩那款游戲的樂趣，但放到學習，就算某一科强到誇張，其他科目考得像坨巧克力冰淇淋一樣，還是會對整體成績有影響的啊
有这个拆解能力，有这个设计能力，还学什么？直接游戏公司上班了
真的很不錯😂
學習逆人性 就是痛苦太多收或太少乾脆讓遊戲企劃入主教育部訂課綱 定教育制度
小时候是学霸 是因为 老师给的东西都要求自己完成 现在老师给的东西全要组队完成 对于我这种社交恐惧有很强的威胁 我很害怕 所以学不到 并不是因为我讨厌他或者喜欢 就像游戏 就算是王者这种多人游戏 自己也可以不沟通来玩 一样轻轻松松上荣耀王者 学习不一样 一天有太多太多的科目 游戏是你想玩就玩 学习是你不想也要学
1.真正想要完成的目標
2.把大目標拆解成小目標
3.設立獎勵
4.保持最佳狀態（配合能力而升級的挑戰）
具体化，可视化，奖励化
還有精神狀態
@@zili255对
可是每當看書都還不到一小時，我都先偷偷獎勵一下自己，打個1.2場手遊，爽快了再接再厲😅😅😅
哈哈 ！
這很像深入學習 Reinforced
Learning 的運作方式（ 獎勵
模型 ）❤
这里忽略了一个很大的问题，就是学习和游戏的复杂程度。一个游戏一般练上2000小时左右就是顶尖玩家了，但学习是1万小时以上才有资格去考大学。刚开始学习的时候其实大多数小孩子都挺有兴趣的。
還有就是內捲 要是今年985+211 只招100W學生 但是有1000W 都有如影片般厲害 還是只有100W人能進
@@danashen-iv4ob 这当然是个很重要的原因。但这其实不是学习本身，而是考试的选拔功能导致的。
忽略了很多问题，传统学习有很多强迫你做的任务（作业，考试，上课），都是要指定时间期限内完成，要不然有负面后果（跟不上进程，被家长老师责备，自尊心受创，等）。游戏大部分时间任务都不会卡的那么死，甚至失败后可以无负担重新来过。学习中自己的选择比较被动（即使你选了自己喜欢的专业，但是总会有你不喜欢的科目要上），游戏从一开始就是自己选定的，你随时随刻可以放弃且不会有负担。如果有一样学习科目没有作业，没有考试压力，学好学不好都不会有负面影响，而且又是自己喜欢的，平常人都会把这叫兴趣爱好而不是学习。而兴趣爱好也很容易成瘾，所以学习不容易成瘾不是学习本身关系，而是它所在的那个框架。
@@JakeChen-nj4mp 的确很多人提出要避免学习中的负强化。但是不学习是会退步的，这点和游戏不太一样。所以没有惩罚措施会比较难办。
抱歉我連遊戲都玩不好~
身為一個考生，常常讀書讀的很累，有時想說休息一下看個影片玩個遊戲，不知不覺就浪費了一堆時間。
看完這期影片，讓我了解了自己為什麼這麼容易受到外部誘惑的影響。我會試着照著影片的方法來提升自己的學習效率。
願所有想達成自己目標的人都能成功。
小时候轻松了，长大以后就不轻松了！游戏少玩，玩多了对别的提不起兴趣，学习兴趣很重要
那是因為你的大腦會下意識的逃避痛苦
加油！共勉之
我也是…唉，一起加油
改變教育制度，比如學十科不用考十科，能十選五有興趣的去考，其它不計分評量60分就過關，才是王道
打遊戲有趣，是因為沒設KPI、還能換著玩所以才好玩，今天要是跟工作或學習一樣，整整三年就只能打同一種遊戲，天天都規定要打滿幾個小時，計算戰績，還要筆試考各種戰術、每個英雄的長短處、各場地的地形、野怪位置，一整天都要掛念如何提高勝率，或是努力個老半天卻發現還是打不贏別人，敗績帶來的挫折感跟重複對戰的作業感就會把打這個遊戲變成一項枯燥無味的工作了
所以成为一名职业难啊
所以就是把讀書當成打遊戲根本假議題 根本上就是不同的事情
某游戏玩腻了不碰它几天/星期也行，学习你敢吗😂😂
同意。打游戏好坏不用负责后果，学习不好了，人生就没有了
把遊戲當職業的人就不會覺得好玩了，好玩的基礎就是由心情決定，能只追求過程不用在意結果
學習思維（知道自己為何學、怎麼學、學什麼）：
1.目標系統（拆解加強能力目標）
2.獎勵機制（自訂各類機率獎勵）
3.心流狀態（選擇稍高難度問題）
但……正常孩子不會這樣自主規劃自己的學習呀
要家長扶持
抽卡這個方法感覺真有趣😃，我之前在書裡從來沒有看到過有類似的方法，很好地應用了隨機性獎勵的機制
奖励都是自己预先设置的都已知晓，会不会失去好奇心呀？😢
@@Toney-gi1gl 不會吧 抽卡的時候也知道卡池裡面有甚麼啊
请问你们抽卡奖励等会写/放什么，，想要点参考
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学习并不违背人性
00:00
错误的方法使学习变得困难和痛苦
学习可以像玩游戏一样让人上瘾
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游戏因精心设计的目标而令人上瘾
01:12
游戏开发者设计目标以保持玩家的参与度
游戏中的目标是玩家能力和地位的证明
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将大目标分解为小目标
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拥有明确的目标可以激励人
对目标的可控期望可以帮助您保持正轨
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拆除目标需要审时度势、针对性改进
03:38
找出薄弱科目和知识点
设定可实现的目标并定期评估进展情况
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奖励自己对于保持学习热情至关重要
04:54
建立实现目标的奖励制度可以帮助激励学习者
小目标可以小奖励，大目标可以大奖励
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斯金纳的实验表明奖励如何影响行为
06:10
斯金纳把一只老鼠放在一个盒子里，盒子里有一个杠杆，按下杠杆就会分发食物
老鼠学会了按下控制杆，但当食物分发的频率降低时，它们就变得懒惰了。 这个概念可以应用于为期望的行为设置奖励。
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为了保持流畅，逐渐增加难度
07:32
逐渐增加的难度让玩家保持参与感
从更简单的问题开始培养自信和积极的态度
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通过找到适当的难度级别并将其变成游戏来提高学习效果
08:45
查找与您的能力水平相匹配的测试题
逐渐增加难度提高能力而不感到无聊
让学习成为一种享受并不断进步的游戏
ChatGPT? 😂
我喜欢看历史和政治。还有经济学，社会学。听上就有快感，跟玩游戏一样。
說的真的蠻好的~我還沒有想到那個隨機性怎麼自己創造
用想要做的事情丟到黑盒子裡面就有效果了XD
洗牌抽卡
謝謝你們的提議XD~我都忘記還有那種東西
@@ck-dl4to咋洗牌呀？每张牌上都预先写好了奖励吗？还是放彩票啊？
我打算把平时想做的事情不去划分等级，想到了就是一个卡片，然后完成一个小目标就去抽一次卡，完成一些大目标就抽好多次卡
1 我就是老师，做过长时间的游戏化教学实验，效果并不好。游戏的画面，音乐，剧情等比学习更直观吸引人，现在有很多做知识类短视频的和知识类游戏的，但都不是很受关注。游戏化的课堂需要教师做很多准备，准备很多实验道具，奖励评价，小组合作，这种课教师很累不说，班级纪律超乱，和别的班认认真真上的的班级，学校领导会误解为教师不会管理纪律。
2 激励学习我认为就是和实践相结合，让他们不只看到分数，而是用自己的知识解决实际问题，获得实际关注度，这需要尊重学生个性化的教学，激励和指导学生完成社会性的实践问题。因为只有把人驾到舞台上，他才回知道自己是主演，要在尊重个性评价的基础上让学生自由发挥创造性解决实际问题，获得社会影响力和社会关注，这才能让他们爱学习。
3 我现在早就不玩游戏了，因为获得的一切都是假的，无实际意义的；成熟的人会明白什么是实际，什么是幻想和虚妄。游戏只是让你忽视眼前现实的麻痹剂，它不会使人真正获得快乐。
个人感觉游戏化教学只适合调剂，不适合作为主要教学内容。它最大的问题在于会分散注意力，类似于以前的什么小霸王学习机，实际上几乎都被用来打游戏了。电脑也是，学生说买电脑来学习的都是骗自己的，没多少人用来学编程的，都是用来打游戏购物看剧了。包括我现在也是，本来打开电脑要写代码的，结果刷起来youtube了。
猜測你在亞洲國家當老師；美國的情況是課堂要以學生為中心，老師比學生說的多會被評價採用了不平等的教育方式
游戏的呈现方式，比如视觉效果，创意性，娱乐性。两种不同的东西却要做类比，根本毫无可比性。
作爲一個曾經的學渣，對於學習這件事有幾個觀點
1.老師很重要（外在因素）
初中時，我的數學差到一個點，那時我不知道理由是什麽，最後歸結于自己笨和懶；後來在中專，學的數學只是與初中相比稍難一點，但因爲老師的講課不知道爲何居然能吸引我去聼，結果在僅完成聽課和作業，考試成績卻相比以前有質的飛躍。
2.所學的知識是否能應用（内在因素）
如前述，我是一個學渣，我從未想象過我居然能自學英語及日語並取得一定的成功。初中時我的英語與數學一樣幾乎沒及格過，中專時因爲玩游戲需要與外國人交流而開始關注英語，從此英語成績開始提升。大專時有了閲讀外文資料的需求，於是希望自己能在英語方面有一定提升，就結果而言，我同樣是僅完成聽課及作業便輕鬆地在最終考試獲得不錯的成績。在這之後，我還自行翻譯了一些外文的工具書。日語方面，因會英語在游戲中結識到一位日本友人，當時我們基本都是以英語爲主交流。小時候一直有看日語的動畫，久而久之會點蹩脚皮毛日語。某次巧合下結識到另一位日本友人，壯著膽用蹩脚日語和對方交流，久而久之，稍微熟練了起來。之後在最早認識的那位日本朋友慫恿下，決定考取日語N1資格，通過結合早前的交流經驗，約用了一年多的時間學習，順利通過了日語N1的考試。
3.是否對當前所學的内容感興趣
基於上述的經驗，加上自身的愛好，我并非一個學習汽車專業知識的人，就結果而言，我因興趣通過自學，從模型車到特定車型的真車也能進行調整設定及維修。
就我個人觀點而言，假若2、3點無法實現，那麽第1點，有位好老師是非常重要的。
至於1、2、3點的條件都無法達成的話，那基本上這個是學渣化確定了
好老師真很重要
强者不会抱怨环境‼️
作為一個導師，很好奇你中專老師做了什麼，或者他是一個怎樣的人，可以吸引你學習。
@@kitmanfung878 因為已經是快20年前的事了，我只記得當時老師是一位挺嚴肅的人，但他又會在課堂上久不久就說點有趣的事來調劑課堂氣氛。具體老師當時怎麼做，說真的我不怎麼記得了。
@sd331314 原來如此，那沒關係～ 謝謝你喔～
我以前学习时也是无意中使用你说的这个方法，当时成绩都很好
但也有可能是反向因果关系😅
（没不好的义思，成绩好是你的福气🎉)
很简单，学习的难度不会适配你，游戏为了多卖钱会适配你。这也是为什么智商越高的人越容易喜欢学习的原因
多謝作者的分享，這是筆者見過，最能夠將枯燥的學習變成有趣遊戲的影片，期待未來繼續有有意思的影片，請繼續加油。
可能不大，有些学习课程注定就是难，这是它的特性，加上考试本身更是让人挫败。没有人能把微分方程、张量分析的课程设计的跟超级马里奥一样有趣。而且游戏本身也不见得时时都有乐趣，尤其是你做职业选手的时候，你感到的更多是压力。当人为了生存而去做一件事时，这件事的乐趣也就被剥夺了，学习也好，游戏也好，这很悲哀。
沒錯，學習時的身分是"職業學生"，競爭的對象也是職業學生，所以沒認真點學習就落隊了，這時打遊戲是休閒，沒人給壓力就一個輕鬆，反過來當身分變成職業玩家，要爭全國第一，那種要保持獲勝，不斷擊敗其他職業玩家時的壓力就大了
也对也不对。博主的方法可以让人提高，但没说可以提高到无限。数学不好的，非要学数论，那这些方法是不好使的。这些方法还是有借鉴意义的
第一次幫醫學院正妹家教微積分的時候，我一整晚都沒睡拼命算微積分，以前期中期末都沒這麼努力。後來還變女朋友，不過個性不合，氣質美女，一起生活才覺得太累了，人家只是喜歡我的智商，喜歡跟我聊科學，但其實我對科學沒興趣，我其實喜歡的是賺錢而已。
但恰恰是生存压力才让我对学习/工作提的起劲耶。
游戏反而是耗尽精力后才用来放松的而已😂
首先要想辦法將課本內容溶入遊戲 開發一個遊戲在學校玩。小測 大考 小考都是限時活動副本。由老師做發任務NPC。將所有答案和公式都以MC題方法選擇答案。
就像很多遊戲都有定時活動。長期玩就會記下正確答案。
你这个对学校工作量太大。公立学校就是要多快好省，出能工作的人。私人补课学校其实有类似的思路.
人的本性是好學
所有人都知道重複做一成不變的事有多痛苦
只要嘗試了新的事物
那就是學習的一種
又好。 但我..
自学了英语后，明白了，学习难的根本原因是：一、设计时就是这个目的。易学的，本就不需要特别去学。二、时间问题，这世上的学问只要时间够就自然能学会。但社会和人自身也没有这多的时间用于学习。而游戏，人只会去挑战可以赢的。如果，被证明不能赢的，人就不玩了。所以，游戏轻松是因为每个人都在自己的舒适区玩游戏。再就是时间，没人会逼着别人玩游戏，逼着玩的游戏，肯定不好玩。所以，现代教育的问题是只让人一次学习后，就去考。从而区分人群。实际上，应该是按人的熟悉度去安排学习过程--得给脑内神经网络形成的时间，脑内神经网络没形成前，学了也白学--其他的手段也只是让这个过程显得自然点而已--依靠已有网络肯定不头痛，但不头痛就不会产生新的网络--成了复读机。
每個人發展速度都不同步的，但現代填鴨式教育不需要發育緩慢的個體，社會只需要能正常上班的普通人，千千萬萬的人就算只出一個愛因斯坦也就夠了
@@tengfongtangtang339 按你这逻辑，还要教育人干嘛，直接培养AI不得了。既然现实还需要教育人，就应该考虑如何教育人。还有天才变成天才前看起来也是普通人，有些反而是发育迟缓的人。多数先看起来发育快的人，最后成为平庸之辈的倒是多数。按实践看，发育快的往往只是记忆力好，也就是肉型复读机而已。其创造力并不突出。最后，爱因斯坦，是总结前人大量实践的成果。其实际功劳小于媒体鼓吹的，甚至其核心理论的建立，都依赖了别人。从长期看爱因斯坦的行为，为科学研究带来投机取巧的风气，破坏了安心收集数据的风气。
@@kor-pl3by因為AI沒辦法負法律責任，下屬可以
別出新裁的觀點
“如果，被证明不能赢的，人就不玩了。所以，游戏轻松是因为每个人都在自己的舒适区玩游戏。”
同意，衆所周知《逃離塔科夫》是一款非常難玩的游戲，就我自己而言，在剛接觸時根本不希望遭遇到玩家敵人--因爲深知自己大概率打不贏。後來是因爲技術的成長，開始不滿足于對付AI敵人，才逼迫自己走出舒適區敢於與玩家敵人戰鬥。還有，我到現在還無法踏出的舒適區便是我幾乎不會進行SOLO游戲，因爲這意味著沒有人成爲各自的眼，也沒有人會為自己的失誤進行彌補（可能的話），更沒有人能一同分擔因壓力導致的恐懼。
但是這只是游戲，你不願意面對玩家敵人，那你可以千方百計來回避這些人--通過躲藏，通過避開高戰鬥幾率區域來實現；你不願意SOLO，那你可以在朋友上綫時才進行游戲。除非你自發性的逼迫自己走出舒適區，否則只要你願意你可以待在舒適區一直不出來--反正也不會有人向你問責也不會有人指責你。
而學習--尤其學校的學習，是否走出舒適區并非你個人意願能夠決定，逃避痛苦的事是生物的天性。學得痛苦了，你會想逃避它；因學得不好而從外界得到了痛苦的回憶--受到老師及家長的責駡、受到同學的異樣目光對待等，你會想逃避它。但你越是逃避，那產生的負面效果就越强，導致你更希望逃避，形成了死循環。
是有道理，但試想一下學校各科目換成各大熱門網遊，每天來學校各網遊要各玩一節課，每月遊戲排名沒有班上前三要被鞭，回家要挨父母罵
即便這個月擠進遊戲前三，下個月可能會被擠出前三繼續挨批…相信在外界持續強加目標之下，玩遊戲也會變成考遊戲，為了他人設定的目標而打遊戲，累了想睡還要熬夜趕預設進度打怪，打遊戲也會變成壓力源
以上理論只適用於
想在某方面提升卻找不到好方法
以及真的想在某方面取得成就的人
個人認為
只要能督促我進步 就算是被騙我都願意去試試
謝謝分享 我現在更有動力去學習了🎉😊
道理懂都懂 講都會講 😅 做不來的就是做不來 理想美好 現實殘酷
且難度也差很多 遊戲只要不是手殘 玩久了都會上手 即便手殘 還有回合制 遊戲也給你各種選擇
學習是你不想要 不擅長 都要去學會 當然也可以選擇 但學不好的
多半也不會去想到這層問題
因為會想的 也就找到了適合自己的領域 也就不存在學不好的的問題 根本上的解決問題。
你不害怕吗
学习不算什么，可这种上升应考试行为居然还要“上瘾”
这种强迫性和反人性的培养某方面专家的方式肯定是不行的，只有洼地蜘蛛会这么干，现在大陆那些暴徒们搞高考甚至比古代科举更恶心 更倒退 更不公平
我想我是個幸運的人，對我來說學習一直是有趣、具有娛樂性質的東西，每學到新東西就迫不及待得把他加到我正在構築的理論裡頭，每次進學校就跟進遊樂場一樣----輕鬆，且毫無壓力，只是期待著今天又有什麼新玩意兒等著我探索
可是我觉得学习就让我很痛苦，真羡慕你的求知欲。就因为经受了几次打击，彻底崩溃。厌学的情绪一直让我缓不过来，再加之没学好对于父母的愧疚。😭😭😭
❤️
比較大的問題是有些目標不是努力就能達成的
就算能達成也一樣是反人性的
比如我討厭純背誦的科目，但任何科目往深了學都有大量背誦的內容，即便是理科數學等等的
背誦英文、元素週期表等等的我能理解，這些是最基礎的科目
但各種數學、物理學公式等等，我能夠意識到我本能的抗拒背誦這些東西
因為我找不到必須背的理由，也沒有任何人能告訴我為甚麼會用工具還不夠，你還必須要背完整本操作手冊
這大概就是生長在台灣的悲哀，過時的教育系統，背多分簡單的評斷方法，真的大量限制了學生的發揮
這也就是我們能夠產出大量優秀工人，但優秀的企業家寥寥的原因吧
背公式本來就沒意義，不如直接輔助做相關研究，累積對已知公式的感覺，就算不背每天睡前你都會被腦中的公式弄得興奮得睡不著覺。
這才是真正的學習，感受帶動記憶，連帶得帶動人的好奇，進而激發人思考，這過程本身就是與生具來的。
並不過時，當你走到一定的高度（如大學），讀了相關專業學科，你就會發現曾經覺得沒用的東西是必備技能，小時候不知道是因為小孩子本就無法理解，就想你學1+1的時候，人家也不可能讓你理解微積分用的上吧？
背公式簡單來說就是
你會推就不用背😂
大部分是推不出來才要背
@@阿才-f1x 邏輯上是這樣，但真正的考試有時間限制，導致與其對公式慢慢培養感情或現場直接推導不如先背下來多練幾個習題有用，比較像是先培養機械化應對，行了再去慢慢談感受。
但反過來運作整個過程就違反了人性中對學習的自發性，變成一個以被迫接受為主的過程，也就是說第一步先行，才有接下來的事，潛意識就是再灌輸別人第一步不行怎麼學都沒意義，何必浪費時間在已經失去意義的事上，很多學生學到一半進度跟不上就放棄也有這個因素。
但反過來慢慢培養對某領域本質的感受，邊感受邊學的過程，感受到挖掘的樂趣自發的學習成長，反過來帶動相關數理能力的進步，相對能在相關學習領域鑽研的深度和持久度我覺得最終會勝過前者。
背下來也還要包含能理解那些東西的意義，這才是重點，再來即使背了，上網查也是必要的，常用的好用的查久了自發會形成長期記憶，比死記好多了，這個是現代人特有的學習方式，在這個知識爆炸，各方領域越發細化.專精.深入的年代，就算再怎麼認為自己很全才的人，也不可能在腦袋中裝滿全世界所有知識點，窮盡一輩子都辦不到。
當然並不是說純背誦一定不好，但學習方法不是一概而論的，要針對事物的性質而異不能走極端。
这应该就是《刻意练习》吧：先立大目标、再拆分小目标、再分解每个细节动作、有标准有目标的练习、同一个动作多次练习，每次增加多一点点难度，容易完成的难度，这也能看到自己经常的进步，看到正反馈，这就有了持续的动力往目标靠近
有什麼標準？
我也覺得有點像
但真理是沒有名字的
他在刻意練習上加了人性化的東西, 例如對隨機性上癮的設計
整體來看有用就好了, 覺得有道理就嘗試一下用, 追求標準不標準只會限制自己的可能性
还真信这些视频这些鬼话呀…😊
@@tomr4045 不会学习，只能靠这些了
感激不盡！ 以下是本影片對我的啓發：
我們何不把學校當成樂園？
何不把教材變成玩具？
何不把測驗視作游戲關卡？
因為學校不是遊樂場，你想玩就玩
教材不是玩具，你想畫就畫
測驗不是遊戲關卡，你不可以重來
@@duckduck9487哈，你太嚴厲啦😅
@@rickywong5370 不，因為這就是教育系統會告訴你的話
至少在亞洲，無一例外
@@duckduck9487 公立教育是生產交付給社會的螺絲跟齒輪的，讓小朋友習慣服從上司、排得滿滿的時間表、一定時間内完成安排給你的配額、重覆的工作。
所以不想做螺絲或齒輪的話，不要單靠學校，靠自己找出路。
當然，如果是把學習當興趣并展示其天份的話，還是能被教育系統篩選出來的。
因为现今教育制度就是要你成为出色的劳力 不是适应到社会的人
如何学习上瘾？
1.找动力
2.设定目标
3.设定固定奖励和不规律奖励
4.保持心流 （配合自身能力和高一点困难度）
这依旧是一个工具化的解读。大环境并不能给每个人定制化的学习路径，所以需要自己把握寻找。自己去学任何事情，要想达到 80 分以上，用工具的方法就可以了。但是很多行业需要做到 98 分以上，那这个必须做到像玩耍一样的学习，才可以做到
主要是遊戲可以選擇自己想玩的，自己想挑戰的，玩膩了又可以換一款，但學習能選擇的太少。
還有在求學中大部分人都會選擇社交，因為沒人喜歡被孤立的感覺，而你要社交就要放棄學習的時間，除非剛好有人跟你一樣喜歡學習，可以一起努力，但現在娛樂的東西越來越多，也越來越不受時間地點，所以學習時間又更少。
最後就算你真的學習學上癮了，但就像玩遊戲一樣有人又菜又愛玩，實力永遠就那樣，他再努力學習也就那樣。
所以要會讀又會玩啊，學霸誰不喜歡呢
8:26 actually, 在AI的學習過程中也發現, 如果一開始充滿太多懲罰而缺少獎勵目標, AI就會固步自封, 不敢嘗試, 從而缺乏進步
新手關卡, 新手村給主角慢慢升級真的很重要, 魔王堵新手村直接屠殺的話根本沒機會
一般的學習是沒有立即正向回饋的，對於遊戲、短影音等短間隔、高強度的刺激來說，學習這種需要＂投資＂的事物不太可能帶給人上癮感！然而這三個思維其實就是行為主義和正向心理學，這些在課堂教學都有在使用！！
我到工作了才明白學習的樂趣，可惜時間少，以前不懂浪費了很多時間。
是以前的路上 師長都把學習無聊化了 有趣化都不再他們考慮的範圍內
因為他們的教學程度也就這
@@danashen-iv4ob 完全同意，大了才發現，有部分老師程度就那樣。學習還是靠自己
说的容易做起来难，我认为更好的方法就是用这一套应用了心理学系统的学习模式时，不要自己来主动设计，如果父母和学校可以把类似游戏的奖励机制照搬到学习中就更好了，更好的是给稀缺奖励，是人们真正渴望的奖励，而不是随大流的基础奖励，即使有这一套奖励在，人们还是终究会有腻烦的一天，就像游戏里面的任务现在都很少有玩家用心去做了，话又说回来，现阶段学习的资料还是强加的东西，没有人愿意学习别人给的，人们更加愿意学习自己想要学的东西，并且有充分的资源配套学习。
前面说的学校已经达成了一点点，1圈定的目标；2循序渐进；3微不足道的奖励
我喜欢作者把人打游戏的升级动力转成学习动力设定，和破解游戏开发者背后理论，这样结合实际改变自己游戏或学习手段方式方法。我总结一下互联网时代学习是非常方便非常多资源的！没有借口了，就是方向与动力根本问题
跟我之前想的一样，把规划要学的东西分成许多小目标点
每日达成多少个得多少目标点，然后拿目标点换对应个数的奖励吃大餐3点，玩一晚上游戏5点之类。
小白鼠那个抽奖就更绝了
学习哪有什么上瘾 但出的一个阻碍的时候解决不了的问题是非常消耗精力的 比如讲课的内容跟教程 没有逻辑上的经验你压根就搞不懂 游戏为什么能玩上瘾 他不会强制巴拉巴拉的讲一大堆让你怎么玩 简简单单画面过瘾就完全满足了 相反学习很残酷 想玩好都不是简单的事情 所以这根本没法上瘾只会感觉苦恼无法破解
謝謝，我過了那個年紀了，不過這套路確實還是有用的。
前陣子我看國外多巴胺管理的書籍，獎勵設計上還真是門學問，不過初期確實是很重要，那怕是一點點。
不過方法上，我重新整理一下，真正好的方式是努力過程獲得多巴胺，只是要小心地使用，不是立即給予，同樣要設立目標並設定給予獎勵，但不是閱讀前，也不是休息後，而是接連追求目標過程，這樣才會綁定開心跟學習再一起，而且這樣你才能有正面感覺。
舉個例子是我過去經驗，我的出生真的是抽到下籤，雖然不是下下籤，我父母雖然不煙毒酒也少打不負債，但是罵人能力，回想起來就是把我逼到天天想自S，他們管不住自己的嘴，更麻煩的事情是，我家裡不給零用錢禁止娛樂，只能讀書，這意味著我對自己產生獎勵的機制有點難設計，我當時的作法是先不吃午餐，然後存夠錢之後買了MP3，雖然當下被父母發現免不了精神凌虐一番，不過當年MP3非常稀有，所以我先獲得一個 "自我存在" 的灘頭堡，在那之前我認為我只是個垃圾，不過轉變大概是因為聽過幾次勵志的演講，正好又青春期，後續我的獎勵是聽音樂，我把音樂的快樂綁在讀書上面，我知道讀書，就能聽音樂，這一套路，讓我向前進，不過當時粗糙了一點。
我早就知道学习不但不是反人性的，甚至是相反的，但现代教育和父母的错误认知会给还是小屁孩的我们造成巨大的心理阴影。这个心理阴影被大脑识别成了危机。所以每次学习你都痛苦万分。目前的现代教育也不是要教育人们成才的，而是要教育我们成为奴隶的。只是会认字的奴隶更加节省成本。
確實 社會結構不支持所有人皆是人才 底層勞動力需要佔多數才能維持社會運作
@@Atlas-bh9lz 哪还有一个问题请教一下？这样人民有一天会反抗不公吗
@@lih860 所以確保基層工作人員的權益很重要 壓榨勞工會引發抗爭 要剛好讓最低薪資介於能活著但活得不自由才會讓基層有工作的理由
@@Atlas-bh9lz 目前是 但未來不一定 科技進步可以機械化很多工作
@@lih860 這問題可以思考一下我們的教育是要我們服從還是質疑，前者基本就是一種思想壓迫，後者才能讓你有思辨能力，從小被拴住的象不會知道他長大後有力量掙脫鐵鍊
还是游戏的问题啊，当年大航海时代2，没小地图，没导航定位，全靠六分仪手动经纬度，抱着地理课本玩的，后来世界地理基本不看书去考试的，港口经纬度都背下来了，世界地图认知就太简单了
水平非常好！。❤ 0:21 🎉😮
介绍了很好的方法。学习是你学恶心了，还得往里灌，打游戏可以等你有兴致了再玩。所以一旦卷起来了，就很难把学习当玩
我一直找不到學習動機，後來想到為什麼一定是要找到學習的動機？為什麼不能是其他事情像畫畫、唱歌、挑戰trick shot 呢？啊我知道了，因為畢竟我們還是華人，天生背負追求好成績的使命😢
真實
很慶幸youtube推薦這條影片給我.
谢谢心河百度的提醒，我以后可以认真学习了，非常感谢！
設置機率性的隱藏獎勵不錯耶
学校的做题应试学习可以用这个方法，但出了社会很多地方不适用。我是混凝土技术员，晚上兼职读土木大学本科。本来学校里一点问题都没有，可是毕业后我从混凝土厂出来去建筑公司，遇到的难题根本不是学校里那点知识能解决的，且不说建筑行业鱼龙混杂，涉及的知识，市场和法律如此多而杂乱，还有很多金钱纠纷和灰色地带，也有很多地方需要多年的经验才能做出判断。
更别说建筑行业既要求语言又要求数理化，几百页的图纸，一千多页的工程说明书，合同，条纹规范，供应商的材料说明书，设计师用的专业词汇，工人们用的口语俚语词汇，各种机器机械的名称等等。。。我一个从小在魁北克长大的华人用法语工作学习，刚开始也觉得语言困难。。。同时，建筑是一个很古老的行业，他里面的专业词汇几乎和其他语种不重样。不像化学生物药学，英语法语有不少专业词汇一样，也不像it，所有人都用一种语言编程
不管哪個國家的學校都存在，學校教育和現實脫節的現象
视频非常不错，支持一下
但如果是個連游戲裏，各種小目標都沒辦法感興趣的人，如何是好？
感覺上這方法，對那些已經躺平的人，沒有用。
你认同虚无主义的想法吗?
人一定有欲望欲望在哪需要找
人都有能量存在
可以比喻为手机的电量
能量会让你产生行动，如果你不使用能量你反而会觉得很压抑，不舒服
如果你每天都没有精力去做事情有几个原因
1看社交媒体，视频等这些都会消耗注意力与能量，你每天能量都用在这些上面你自然不会有精神
2有负面信念消耗你的能量，负面信念会不断消耗你的热情与精力
换言之情绪是需要能量支撑的，当你没有能量时你甚至什么情绪也不会产生
3每天在做工，做工就会消耗能量，通俗易懂
4吸收消极讯息太多，你吸收太多后你必然需要花能量去消化，这是出之本能的
我暂时是想到这些
有意识的慢慢改变以上事情你会开始有多余的能量
累计到一定程度你肯定需要去使用，不然你会感觉到不舒服，因为能量过剩了
@@温答啦你说得不错
我這麼比喻吧：
在一個自由度超級高的遊戲裡面，有無數有用或沒用的技能樹可以用點數（時間）升級。
但是呢這個遊戲很奇怪，很多殺傷力低的技能樹都會有華麗酷炫的大招；而偏偏很多老玩家過來勸你把點數花在一個特別長的技能樹。
這樹的特點是....升級之後也沒說明怎麼出大招（？？？），亂按的時候不是告訴你輸入錯誤不然就只是出現一個數字沒有一點殺傷力。
老玩家一直跟你說這東西跟野球拳一樣屬於全遊戲最強技能樹，要滿級才有效果。
但是他自己也沒滿級，顛來倒去也只會說這技能最強；甚至自己都沒繼續點開後面的技能 。
嗯，三十年前第一次接觸三角函數有感，從那時候起我就再也學不下去直到GPT出現。 🤣
而且，這個「遊戲」每個人開局時的屬性是隨機分配，也無法得知屬性為何。
我对游戏也没瘾怎么办?
比喻的超好，你救了我
打遊戲是因為有好的畫面 劇情 聽的很爽的影音效果 讀書 學習就沒有 這根本是2件事情 不一樣
遊戲的設計本身就是在討好玩家（因為要賺你的錢）考試是學生要配合課綱成為菁英，基本立場就倒過來了當然差很多
遊戲沒有小考段考期末考 也沒有什麼升學考
就像是在戰鬥中變強...每次刷的題都比自身實力高點...只有面對比自己強的人才能突破極限，但過難會讓你被虐...你的信心與幹勁也就隨之消散...不過跟各位說最重要的一點...突破極限的前提是「全力以赴」！
太乾貨了!!!!!感謝兄弟你無私地分享
上瘾这里归纳的是，明确的目标和进行分解，适当的即时激励，保持一点挑战来维持心流状态
现实是一边是学习，一边是游戏。
无论你学习目标怎么规划得好，学习难度怎么适合。娃都会选择游戏。
最后还是家长强迫娃必须完成多少学习才能玩游戏，这样学习又变得痛苦了
这个可以提醒老师们的一些做法，但是现实生活这个游戏是限时的而且是过时不候的。学校也只是学习时间中的一环。
想法太天真了，有很多因素没有考虑进去
為什麼新鮮感通常只有一開始的幾分鐘
因為興趣是情緒化的行為,在一段時間之後培養出來的
學習興趣也是
興趣不能用理性來分析思考,因為感性與理性是不同的
這世界上沒有絕對正確的學習方法
很多影片幾乎都是要你用正確的,這其實不太對
所謂的學習方法
只有適合自己 及 不適合自己 兩種狀況
要自己去摸索才會知道
再者要找出自己的學習動力
一時興起的學習也很重要,抓到自己喜歡學習的規律
慢慢地去適應這些規律,學習會變得很輕鬆,而不是有負擔
不要把學習跟遊戲牽扯
容易讓大腦混淆,遊戲是純粹的感性,不要當作知識或是智慧的累積
除非立志要成為電競玩家,但職業本身往往會失去原有的興趣
Good
讨厌学习是因为应试考试，但以追求分数是你任性的。学习本身是充满乐趣的。
那我就想問了，為什麼沒有講到天賦論，其實學習天賦第一，家境第二，努力第三，不然為什麼會有愛因斯坦這種人，就是因為天賦好記憶力好邏輯性強啊，一個天賦強的和一個天賦低的一起學習，天賦強的因為邏輯性強記憶力好當然會學得好啊！反觀天賦低的學起來就要花很多時間了，而且邏輯變通也很困難，而且你記起來的東西也會比較容易忘掉，就是因為有天才所以才會有這些名人，用牛頓來舉例好了，牛頓可以用那麼多的時間來去研究就是因為它是天才啊，還有找為重要的事他不但是一個天才，還是一個不愁吃穿又超級有錢的貴族啊，如果你是一個從小就非常有錢的人，你從很小時候家長就讓你每天都在有英文又有中文的環境下，長大後怎麼可能不會英文
關鍵是 遊戲的畫面 操作帶來的刺激感 會讓人感到興趣
尽量有意识的把学习的知识把他转化成连贯运用到生活上。比如，你学地理。也许地理是一个很枯燥的课题。比如地名。记地名很无趣，但比如你能从地方的名字了解他的背后的故事，对你的生活有启发。你就会比较对那个地方名字有更深的感觉。
很有幫助感謝
我認為這種方式很難有用
因為人對於東西的慾望其實沒有我們想得多
只是平常在壓抑
你所用的獎勵方式
當想得到的獎勵都達到了
會瞬間沒有沒目標
這影片所說的只是打競技遊戲的思維
在現實是完全不能套用的
遊戲為什麼讓人成癮
因為遊戲的不確定性和非現實才是讓人上癮的原因
用遊戲的思維去學習只會很容易達到頂頭
一到頂下次的獎勵方式只會越來越遠
遊戲可以用一週賺的錢去買一台法拉利
現實呢？工作30年嗎？
一想到這點人就會容易放棄
然後惡性循環
我認為學習好的人是因為對這些科目感興趣，如果不感興趣的話，也不會專注在這方面吧
謝謝, 你的影片對我很有幫助
感謝分享🎉🎉
將抽象的範圍轉成具體目標
具體目標在拆解成容易完成的小目標
小目標的完成不須太完美主義、毫無遺漏
所謂擒賊先擒王
先將最重要的概念學起來
之後複習時，除了熟悉原本擒到的王，在順道收拾蝦兵蟹將，一開始不要浪費時間在蝦兵蟹將身上5:17
我還是好奇為什麼要學習，學校的科目對未來的生活有幫助嗎？
個人筆記：
📝.把大目標分割成小目標
📝.找難度抓再中等再慢慢提升，就容易進入心流
📝.把學習當遊戲
谢谢分享，学习到了很多，谢谢老师
當你處於戰爭之下的環境
該做的就是先活下來
人都懂得專注當下
不必任何人來教
不然就會習慣
有人來教你
能做到设定小目标的人
不存在学习问题吧
这个比较理想化了
最强的方法就是让他喜欢的人说考满分就跟他来一发，这绝对能最大的引出一个人的潜力。
我的方法是，学了就去讲课，现学现卖，激励自己不停学，讲的对
壓力式學習(不是每個人都能用)
前培養興趣然後不學習就不能完成興趣強破學習
拆解成小任务，然后给自己一点奖励。最近真的学习状态好差，在家完全不想学，周末只能出去才能收下心。
打遊戲就是用最便捷的方式打出最大的利害，但現在不是錢在玩遊戲就是靠緣份在玩遊戲，爭奪了第一還有更多的的第一
競爭式與成就系統遊戲佔據了當今遊戲市場的90%。
說真的我還是喜歡單機。
@@stormorc2057 你是老玩家😄
但是游戏又是也会玩腻啊，更不用说学习了
就自我設立獎勵來說，不需要努力學習，也可以自我獎勵，那其中意義何在？但矛盾的點在於，如果別人給的獎勵消失，是否還有動力學習？學習的最高層次，從來都不是獎勵，而是對事物本身的熱愛！但在你尚未熱愛前，大部份學習在過程當中，確實需要獎勵，而獎勵可分1.口頭話語的激勵2.具體獎勵的東西（玩具/錢等等）
可我连游戏都懒得练
很棒!
講的蠻好的
抽卡很有意思。可以增加心流。
作為一個有學習過的人 我可以自信的說 我做不到
謝謝你❤
我父母不管我学習後我発見我完全不怕失敗、因為我能理性分析也不用受到人格的否定、也不用挨大逼斗😂所以、興趣就是我唯一的学習理由🌟
打遊戲，你身旁不會有人（父母，師長）一直無時無刻管著你，一旦你打不好就打壓並且扁低你，但是學習會。如果作一件事情不是自發而是被動的，即使是遊戲，也會變得沒動力。
所以現代年輕人最先需要做的，不是催眠自己，學習也可以像遊戲一樣有很多好處，而是排除身邊那些該死的吵雜的聲音。
遊戲還比較輕鬆，還有要看是什麼遊戲，團體遊戲不可能，你沒辦法和隊友討論，單機可以靠手指靈活度和反應，而讀書要外加記憶，不一樣的，遊戲只是短期範圍內用出最大化，而知識則是長期內玩出最大化，當然也有需要長期的遊戲，遊戲的優勢在這個，多元的遊戲吸收多元化的人，最簡單就是從頭到尾不給你手機，玩就玩一些簡易遊戲舒壓，而且遊戲也可以搞排名，有類似現實競爭類似的感覺(不喜可噴
喜歡搞長期挑戰的人大多都是學霸經歷的過程，而長期遊戲少之又少，所以這也是學霸能是學霸的原因之一:願意賭上長期路程，而遊戲多半可以重新來賭輸贏，現實不能
有參考性，沒有可比性😅
试试看哈，坚果当奖励，考无人机执照
现在也许需要新的思考，比如先达成目标，再反向学习的逆向学习方式。而且奖励本身的合理性也是一个大问题！
这么好的频道怎么火不起来
我現在連打遊戲都沒興趣了怎麼辦?
我是覺得，主要是不知道某些東西學來能幹嗎，就沒有動力去學了
就像我現在在學虛幻引擎的操作，雖然也很痛苦，但我知道學好后就能獨立製作游戲了，有了目的至少就沒那麽容易放棄了
4:08 但問題是。。誰會特地去玩自己不擅長的角色啊，我某游戲某角色玩到世界排名40，其他角色都玩到像坨巧克力冰淇淋一樣，這也不影響我玩那款游戲的樂趣，
但放到學習，就算某一科强到誇張，其他科目考得像坨巧克力冰淇淋一樣，還是會對整體成績有影響的啊
有这个拆解能力，有这个设计能力，还学什么？直接游戏公司上班了
真的很不錯😂
學習逆人性 就是痛苦太多收或太少
乾脆讓遊戲企劃入主教育部訂課綱 定教育制度
小时候是学霸 是因为 老师给的东西都要求自己完成 现在老师给的东西全要组队完成 对于我这种社交恐惧有很强的威胁 我很害怕 所以学不到 并不是因为我讨厌他或者喜欢 就像游戏 就算是王者这种多人游戏 自己也可以不沟通来玩 一样轻轻松松上荣耀王者 学习不一样 一天有太多太多的科目 游戏是你想玩就玩 学习是你不想也要学