Mistä Suomesta löytyisi perinteinen suomalainen koulu? Kuri ja järjestys, opiskelurauha ja hiljaisuus, juhlat, pulpetit, ruokarukoukset, laulut. Olisi ihana saada lapset sellaiseen.
Demarit muutti tuo jo kiireesti 80 luvun alulta kuten puolustusvoimatki.Halosen aikaan se lähti oikeaan loikkaan, uudet kokeilut ja jälki on nyt nähtävissä.
Jos oikeasti haluat tietää niin yksityisviestinä voin kertoa muutaman sellaisen koulun. Tässä niitä ei voi mainita tai siihen puututaan välittömästi ylempää jollain kivalla tekosyyllä kuten vaikka esim. Ne koulut on rasistisia tai epätasa-arvoa ajavia ja levittävät vihapuhetta. Mutta yleisesti se vinkki on että muuta maalle jossa on pieniä kyläkouluja, niissä voi oppilaat ja opettajat vielä hyvin. Itsekin voit paremmin kun et asu pienessä kuutiossa sadan muun perheen kanssa.
@@oggamer3737 Eli aikanaan tarkkailuluokankeksijän olisi pitänyt saada nobel ja sen poistajat pitäsi siirtää ikuisesti pois politiikasta vaikuttamasta.Niin paljon pahaa olisi jäänyt tekemättä.
Samaa mieltä. Koulu tulee tänä vuonna minulla loppuun, mutta ongelmat eivät katoa mihinkään. Ehkä kaikista kirpein yksittäinen ongelma on puolueellisuus. Koulussani on ainakin kaksi selkeästi persuvastaista ja vasemmistomyönteistä opea, sen sijaan yksi on salaa Hardcore Halla-aho -fani (se ei kuitenkaan ulotu opetukseen, mikä on hyvä. Hänen puhuessaan maahanmuutosta hän esitti vain tosiasiat, eikä alkanut saarnaamaan työvoimapulasta tai suvaitsevaisuudesta)
Mistä työvoimapolasta?! Gyötyömiä on ,500000! Ja lisää tulee,kouluttamattomia, kieltä osaamattomia,= koulutettavia! Osaavat eivät tule,verotus liian rankkaa,asuminen liian kallista,iLMASTO kylmä! Kaikki houkuttimet puuttuu!!
Sinä voisit laajentaa lisäksi tietojasi KELAn tutkimuksella, miten kalliiksi maahanmuutto on joillekin paikkakunnille tullut esim. toimeentulotukien maksamisen takia. On otettu vääränlaista väkeä ja se on kostautunut. Aiemmin tämä tieto on salattu suomalaisilta. Poliitikot eivät ole halunneet kantaväestön tietävän totuutta. Espoo on jo rahavaikeuksissa, Samoin Vantaa ja Helsinki. Toimeentulotuet ovat n. 50% raha-arvoltaan menneet maahanmuuttajille, joita lienee n. 20% tai hieman ylikin näiden kaupunkien asukkaista. tutkimusblogi.kela.fi/arkisto/5656 Samanlainen tutkimus on tehty Suomen perustan pyynnöstä, tutkija Samuli Salminen. Käytössä on Suomen Tilastokeskuksen tietokannat.
@@JormaKovanen Olen ottanut selvää jo ajat sitten ,ja kuuntelin myos Salmisen selonteon. " Koko maailman sosiaamitoimisto", mutta vähän kortensa kekoon kantajia. Tämän nyt tajuaa täystollonin... muttei hallitus!
Vasemmistolaisuus on kautta aikojen ratkaissut tuloerot tekemällä kaikista yhtä köyhiä. Koulutuksessa sitä sovelletaan siten, että kaikkia koulutetaan yhtä huonosti.
Miten on mahdollista että pohjoismainen hyvinvointivaltio perustuu sosiaalidemokratiaan ja pohjoismaat on parasta mitä maailma tarjoaa. Esim. Norjan öljymiljardit on jaettu koko yhtriskunnan eduksi ei kuten esim. Saudi-arabiassa. Ja siellä on kerätty niistä öljyrahoita varmuusvarasto jolla eletään öijyn jälkeen. Venäjällä ukkoporukka joka on nyt vielä "uskovaisia" kerää öljyrahat ja kaikeken muunkin.kansa on rutiköyhää. Sekin on fakta että missä uskonnolla on pieni vaikutus niin siellä menee paljon paremmin kuin siellä missä uskonto on vahva.
@@eugensalaleigum6125 kyllä minä olisin Yhdysvalloissa enemmin keski/hyvätuloinen kuin Suomessa. Huomattavasti parempi ostovoima kuin täällä. Köyhähän siellä ei kannata olla, mutta silläkin riskillä kannatan kovan luokan kapitalismia joka maahan. Sillä poikkeuksella että toisenasteen koulutukseen asti pitää olla ilmainen koulutus. Sen jälkeen jokainen vastaa itsestään.
@@eugensalaleigum6125 Ei SaudiArabiadsa ole jaetgu öljyrahoja kaikkien kesken! Ne on sheikkien taskuissa.Katso tavallisen kansa kaikenlaista tasoa ,opin puutteesta kaikenlaiseen puutteeseen. Norja on niin kallis,että kirvelee.Öljyrahat ovat kyllä jossain... EU: jälkeen ja bo sitä ennen ei ole pohjoismaisia demokratiota olemassakaan,vain " kevyttä kommunismia" Sveitsi on ainoa demokratia.
Suvakki suomen kouluissa on kaikki päin.....Lapsista tulee outoja, kun heille iskostetaan tätä suvakkiasiaaa, että kaikki omituisuus pitää suvaita, lapsista tulee ihan outoja. Pienet kyläkoulut kaadettu, ja isoja tilalla, ja suuria ryhmiä ja eikä lapset saa yksittäistä opetusta jos tarvii, tasapäisinä eteenpäin ilman tarvittavia tärkeitä oppeja, ja höpsis on koko kouluverkosto. Kuntien valtion avut lakkautettu, ja kylä koulujen lakkautustahti järjetön, syypäitä tietenkin nykyhallitus ja edelliset jotka vei suomen tähän EU, turmion tielle.!!) Kyllä vanhanajan koulut on saatava takaisin, niitä ei eu, tarjoa. EU, edustaaa vain hämärää ja vääristynyttä tuhoamisen maailmanmenoa.!
@@reijoheikkila4192 Kun oppimisen mahdollisuus huononnetaan ja opetuksen laatua huononnetaan,Kun uskotellaan lapsille ja aikuisillekin,että voit olla,mitä haluat ja sinua on sellaisena myöskin kohdeltava,niinsasdaan aikaan ihmislaji ,jolle voidan syötyä mitä tahansa. Sellaista ihmisjoukkoa on tietysti helppo hallita= kommunismia,marksismia,ajattele" oikein" jos ET, joudut " koulutukseen"!
Erinomaista! Erittäin tärkeä ja hämmästyttävän tehokkaasti maton alle lakaistu ongelma, joka kuitenkin vaikuttaa pitkälle tulevaisuuteen. Kukaan ei hyödy siitä, että koulu ei opeta ja lapset eivät opi. Tässä asiassa askel taaksepäin olisi askel parempaan päin.
Finland's ranking is dropping at a breakneck pace. Education had been independent in schools. Now Politicians and senior officials make themselves important and, in their own opinion now, “invent” good new methods and projects to make the system more efficient. The teaching is now mixed up. The ranking will drop drastically. Even officials sites block all commets.
Mikä on muuttunut? Aika moni asia: 1) Some. Keskittymiskyvyn totaalinen katoaminen 2) Vapaa kasvatus. Lapsilla ei ole rajoja eikä kunnioitusta auktoriteetteja kohtaan 3) Opettajien valtaoikeudet. Opettajalla ei ole auktoriteettia eikä mahdollisuutta sellaisen luomiseen Kaikki tämä johtaa siihen että luokka on yksi viidakko jossa perinteisen kaltainen oppiminen ei enää onnistu. Sitten kun mukaan laittaa vielä kielitaidottomat maahanmuuttajat joiden suhteellinen määrä kasvaa jatkuvasti, sekametelisoppa on täydellinen.
Vapaa kasvatus on ilmiönä paljon vanhempi, sillä korvattiin autoritäärinen kasvatus "edistyksellisissä" perheissä jo 60-70-luvulla. Kohdista 1 ja 3 olen samaa mieltä.
@@Jinppa Ei pidä paikkaansa. Vapaa kasvatus jossa kaikki fyysiset rangaistukset oli jopa lailla kielletty tuli vasta 80-luvun jälkeen. Minut on kasvatettu ihan perinteisellä tavalla samoin kuin kaikki ikätoverini.
@@marttiinnanen4911 Näkemykseni perustuu muistikuviin mitä olen aiheesta kuullut, sekä Turun Yliopiston erikoistutkija Juhani Tähtisen kirjoitukseen, jossa hän avaa kasvatuksen historiaa. Se mitä nyt teet, on itsestä yleistäminen, joka on virheargumentti. Ihan "perinteisellä" tavalla minutkin on kasvatettu, vaikka en olekaan 60-luvulla syntynyt. Vapaa kasvatus on kuitenkin tunnettu jo niistä ajoista - se ei kuitenkaan tarkoita, että se olisi välttämättä ollut kovin yleistä. Huomaa, että mainitsin "edistykselliset" perheet.
@@Jinppa On kiistaton fakta että kun perinteiset kasvatuskeinot kiellettiin, nuorissa alkoi esiintyä yhä enemmän auktoriteettivastaisia ja kapinallisia yksilöitä jotka eivät kunnioita mitään sääntöjä. Heille ensimmäinen auktoriteetti on poliisi ja sitten elämä onkin jo pilalla. Tähän kun yhdistetään se että nuoret tietävät etteivät ole rikosoikeudellisessa vastuussa alle 15 vuotiaina ja hyödyntävät sitä surutta, koko nykyinen ongelmakenttä on päivänselvä tulos.
Kansakoulu ja oppikoulu kuulostivat peruskoulua paremmalta, koska ne olivat omaa kansaamme ja koululaisia varten. Muita kansojahan ei Suomessa pitäisi ollakaan, kuin suomalaiset! Hajaannus ja vieraiden ilmaiselätys on erittäin paha asia. Koulussa tasapäistäminen merkitsee tällöin tason ja sitä kautta hyvinvoinnin laskua. Meidän ei koskaan pidä eikä kannata säätää yhteiskuntaamme huonompia kansakuntia varten, vaan heidän pitää säätää itse itsensä meidän vaatimustemme mukaan ja, ellei se onnistu, niin poistua maastamme! Olemme jo auttaneet riittävästi. Auttaminen on jatkossa tehtävä lähellä, ei koskaan enää Suomessa!
Emme tarvitse liittovaltiofanaatikkoja, emmekä minkäänlaisia maahanmuuttajia! Liittovaltio vie itsenäisyytemme ja kansalaisuuksien jakeluautomaatti rapauttaa yhtenäisen kansakuntamme, kouluista puhumattakaan. Siirtotyöläisiile ja ulkomaisille aviopuolisoille riittää oleskelulupa, joka päättyy, mikäli luvan edellytys eli työ tai avioliitto päättyy.
Aivan samaa mielta! Meno menny ihan hulluks, lapset ei kayttaydy ja opettajilla ei ole mitaan oikeuksia. Kaikki vanha ja hyva viedaan pois ja ei edes uksontoa saa opettaa. Joulujuhlat ja suvivirret on osa Suomea ja meita!
Hyvä, että PS ottaa tärkeitä asioita esiin. Sekä oppimistulosten lasku että koulun ideologia ovat huolestuttavia asioita, mutta kyllä näistä kahdesta huolestuttavampi on ehdottomasti oppimistulosten heikentyminen. Maailman monimutkaistuessa tarvitsemme vankempaa tietopohjaa. Tarvitaan selkeä opetussuunnitelma, jossa oppilaille kerrotaan oppimistavoitteet selkeästi. Opettajan tehtävä on myös opettaa oppimaan ja jäsentää tietoa oppilaille, esim. tehdä erilaisia muistisääntöjä. Ryhmätöitä ja luovuutta on hyvä myös oppia, mutta epämääräinen itseoppiminen ei sovi nuorille koululaisille. Digistä sen verran, että kynää ja paperia täytyy opetella ehdottomasti käyttämään. Yleensä ideoita on helpompi sutata paperille kuin avata tietokone, mikä yliopistollakin tunnustetaan. Oppilaiden ei pitäisi joutua keskeneräisten oppimissoftien koekäyttäjiksi. Piilaakson huippukoodarit vieroksuvat digihypeä väärissä paikoissa, ja pistävät lapsensa kouluihin, joissa digisisältöä ei tungeta joka oppiaineeseen vain digin itsensä vuoksi. Sen sijaan tulevaisuudessa voi olla hyvinkin laadukkaita digitaalisia oppimissisältöjä, jos niitä joku jaksaa väsätä. Esimerkkinä on englanninkielinen Khan-academy (löytyy myös RUclipssta), joka on pedagogisesti loistava sivusto ja opetus selkeää ja monialaista. Se toisaalta käyttää "vanhoja" oppimismenetelmiä, sillä Sal Khan selostaa asiat käytännössä paint-ohjelmaa käyttämällä, eikä se käytä mitään "ilmiöoppimista". Olisi hienoa, jos vastaavia sisältöjä voisi saada suomeksi, mutta olemme pieni kielialue ja Khan-academy perustuu Sal Khanin poikkeukselliseen pedagogiseen lahjakkuuteen ja omaan haluun jakaa muille tuota lahjakkuuttaan. Nämä innovaatiot syntyvät, jos ovat syntyäkseen ja niitä pitää tukea, jos joku innokas sellaiseen päättäisi ryhtyä. Suomalainen kahdeksasta neljään virkamiesbyrokraatti ei tällaisiin tekoihin pystyisi.
Kävin vanhan keskikoulun ja se pesi nykyperuskoulun heittäen. Entinen oppikoulu karsintoineen takaisin ja ne jotka eivät läpäise niin sitten peruskouluun.
@Jarmo Kanerva Olisin pelkkä nolla peruskoulutiedoilla. Vanha keskiloulu oli vaikeampi ja se alkoi valitettavasti täältä Lapista. Peruskoulun ysiluokkalaisille olen opettanut mm laajempaa keskikoulumatematiikkaa. Peruskoulun matematiikanopettaja ei osannut edes kertotaulua, päässä laskemisesta puhumattakaan. Keskikoulussa oppi hyviä muistisääntöjä joilla pystyi laskemaan isommillakin numeroilla. Esim. kerrotaan joku luku 11:lla, joka on yli sadan ja ilman taskulaskinta. 1969 jätin keskikoulun kun piti lähteä leivän perään. Lukioon on yli 200 km matka ja se vaikutti.
31 vuotta "kansankynttilänä" omaan mielestäni jonkinmoisen kokonaiskuvan peruskoulusta. Muutama ops on tullu nähtyä ja koettua. Keskikoulun ite käyneenä joskus väkisinkin, tämän yltiöliberaalin ajatusmaailman keskiössä, tulee kaivanneeksi perinteisempää meininkiä. Inkluusiosta on pikku hiljaa tulossa kirosana.
Hyvä koulu on sellainen, jossa yksikään oppilas ei tiedä opettajansa poliittista kantaa ja se ei näy myöskään opetuksen sisällössä. Koulutuksella on vain ja ainoastaan yksi tehtävä, opettaa lapsia ja nuoria selviytymään aikuiselämän haasteista.
Järki-ihmisillä on ollut muita intressejä ja vasemmisto on saanut rauhassa sekoilla. Koko yhteiskunta saadaan taas terveelle tolalle, kun järki-ihmiset aktivoituu yhteiskunnallisesti, vasemmisto on vähemmistö. Toivottavasti jo seuraavissa vaaleissa otetaan aimo harppaus parempaan.
Olisi pysyttävä valveilla ja ottaa selvää eduskunnan edustajien mielipiteistä ja hallituksen toimista kaikkia aikoina. Eduskunnan olisi oltava se kansan äänitorvi...mutta onko siitä tullut vain torvi!? Ääntä lähtee..enimmäkseen haukkumista, menneiden muistelemista ja syyttelyä,mutta muutosta VAIN huononpaan! Hallituksen mielilsuseon: " EU: ssä om päätetty.....ja ME olemme allekirjoittaneet,ja näinhän ME teemme!" Ketkä me? Allekirjoittaneet! Kuunneltii ko Suomen kansan kantas?? EI koskaan! Suomessa on yksinvaltias hallitus...ja valitettavasti ,antaamennäeduskunta! Huonossti hoidettu työllisyys.Erinomaisesgi hoidettu työttömyys Katastrofisesti hoidettu maahanmuutto. Katastrofisesti hoidettu valtion finanssit. Hoitamatta jätetty maatalouspolitiikka,ja omavaraisuus ruokatuotannossa! En osta ainoatakaan kiinalaista tuotetta,enkät mitään, mikä tulee Pohjolan rajojen ulkopuolelta!! ..periaatteesta! Tehkööt viiniä rypäleistään ja istunoot silmätrisgissä tavernoissaan...Suomen rahoilla!!!!!
Näen digiloikan ongelmana, jos sillä tarkoitetaan sitä, että ehdoin tahdoin tuputetaan digiä eri oppiaineisiin. Yleensä digi vain häiritsee oppimista, kun huomio kiinnittyy laitteisiin tai niiden toimimattomuuteen asiaoppimisen kustannuksella. Toistaiseksi kovin hyviä digiopetusmateriaaleja ei ole saatavilla suomen kielellä. Englannin kielellä näitä jo on, esim. RUclipsstakin löytyvä Khan-academy. Paperia ja kynää tulee ehdottomasti oppia käyttämään, sillä Piilaakson huippukoodaritkin saattavat luonnostella koodejaan ensin paperilla. Kunhan suomeksikin saadaan hyviä digitaalisia opetusmateriaaleja, tuskin kenelläkään on mitään sitä vastaan, että osa opetuksesta korvattaisiin laadukkaalla digillä, jolloin luokkakeskusteluun jäisi enemmän aikaa. Vielä ei ole sen aika.
Koko digitalisaatiosta on tullut vain hienolta kuulostava pöhinäsana, jolla tarkoitetaan sitä, että julkinen sektori (suurelta osin siis koulutkin) käyttää valtavat määrät verorahoja suljetun lähdekoodin ohjelmien lisensseihin, joita ei edes tarvittaisi. Sitten opetellaan käyttämään vain ja ainoastaan niitä ohjelmia sen sijaan, että opeteltaisiin käyttöliittymien peruskonseptit, jotka oppimalla osaisi käyttää mitä tahansa tietokoneohjelmaa, jossa on järkevästi suunniteltu käyttöliittymä. Tyypillisesti kaikki myös pakotetaan käyttämään ainakin Microsoft Windowsia ja Microsoft Officea. Digiavusteisessa oppimisessa käytetyt opetusohjelmat ovat bugisia ja oppimateriaalit ovat usein laaduttomia ja korkeakouluissakin kieliopiltaan niin huonoja, ettei niitä uskoisi opettajien tekemiksi. Oppimateriaalit myös lisensoidaan jollain epävapaalla lisenssillä ja opettajat eivät sitten jaa niitä keskenään, jolloin ne eivät edes ajan myötä voi jalostua paremmiksi. Tuo lisenssiongelma vaivaa myös perinteisiä paperisia oppimateriaaleja. Toki yksi ongelma on myös siinä, että digiavusteista oppimista käytetään väkisin sellaisissakin paikoissa, joissa se vain vaikeuttaa oppimista.
Ei näytä vielä olevan ostettavissa oikeana kirjana mutta se on PDF-muodossa täällä: www.suomenperusta.fi/julkaisu/koulukirja-kymmenen-myyttia-suomalaisesta-peruskoulusta/
Suomalaisen peruskoulun tulisi panostaa matematiikan ja luonnontieteellisten aineiden opetukseen. Äidinkieltä ja lukutaitoa tulisi opettaa painotetusti jo heti 1.-luokasta alkaen. Ne ovat ehkä tärkeimmät oppiaineet. Yläkoulussa tulisi opettaa matematiikan kanssa myös yhteiskunnallisia aineita. Ensimmäisistä luokista alkaen olisi hyvä myös opettaa oppimista, eli tukea oppilasta löytämään sen oman tavan oppia. Suomessa on nuoria, jotka eivät välttämättä osaa lukea kunnolla eikä kykene laskemaan ns. perusmatikkaa. Tämä pitäisi korjata. Digitalisaation ei tulisi olla se #1 asia koulussa vaan sitä tulisi hyödyntää apuvälineenä. Koulujen pitäisi nyt miettiä, mitä on oikeasti hyödyllistä tulevaisuudessa. Kielet ja matematiikka. Voitaisiin ottaa valtakunnalliseksi oppiaineeksi esim. koodausta ja muita hyödyllisiä TVT-taitoja jo ensimmäisistä kouluvuosista alkaen.
Tasokursseista, sekä heikompi että parempilahjaisten henkilökohtaisen oppimisen taso on hankala yhdellä kurssilla(per ryhmä) pitää korkeampana, koska yksi kurssi ei voi tarjota kaikkien alojen asiantuntemusta kaikille lahjakkaille tai samaan tapaan käsitellä heikkolahjaisten hankalia paikkoja massana kun ongelmissa jokainen on yksilö. Jolloin tullaan suuruuden ongelmaan, aletaanko lapsia ajattaa ympäriinsä heidän tasoiseensa oppimisryhmään, vai onko järkevämpää pitää eritasoista samassa koulussa mutta silti eri ryhmässä. Optimi on aina hyvän vastakohta. Ja taloudelliset mahdollisuudet taitaa rajata kovin laajaa vaihtoehtojen kirjoa. Parasta silti tuleville suomalaislapsille toivoen.
Ei mene aiheeseen, mutta. Ei lehtitalojen tarvi ihmetellä ahdinkoaan, mutta kuplassaan ne ei huomaa ongelmaa. Turhaa on yleä syyttää asiasta. Yle on ainoa jolla on varaa tuottaa kuplatuotantoaan
Mikä myytti se on? Suomi on sins pärjännyt koulutusvertailuissa. Persut valittaa kaikesta...tietysti jotkut vanhoilliset haluaa uskontoa lisää. Onneksi se valehtelemisen kulttuuri on vähentynyt.
@@eugensalaleigum6125 Suomi- on pärjännyt,! Just niin! Ruotsinkin opetusministeri kävi yhtenään ottamassa selvää ,mistä se johtuu. Nytt mennään alamäkeä! Kiitos punaisenvärin ensin,ja sitten tietysti vihreähörhöily! Matematiikka rasistista!!! Häh!!
@@marja-liisaterzis1397 punainen väri sen koulutuksen tappeli kaikelle kansalle. Nyt työmiehetkin äänestää oikeistoa kun menee hyvin ja ihmiset ei hyvinvoinnin keskellä enää ymmärrä politiikasta mitään. Mutta luu jää käteen kun oikeistoa äänestää. Sipilän oikeistohallitus leikkasi koulutuksesta koska oikeistolaisuuteen kuuluu että rikkaiden lapsille vain kuuluu hyvä koulutus. Nikn se jenkeissäkin ollut aina. Usan demokraatit vastaa suomen kokoomusta.
Ei näytä vielä olevan ostettavissa oikeana kirjana mutta löytyy se PDF-muodossa: www.suomenperusta.fi/julkaisu/koulukirja-kymmenen-myyttia-suomalaisesta-peruskoulusta/
Varmaan kertonut tästä ihan liikaa jo aiemmin, mutta erilaisuuden häivyttäminen on ollut melko yleistä varsinkin erityiskoulussa, missä lapsia ei oteta välttämättä tosissaan. Siellä on kovasti fiksuja ja motivoituneita lapsia, mutta heille haasteen antaminen on ollut lukuisten "HOPS"ien takana ja vanhempien jatkuva juokseminen rehtorin puheille rasittaa lapsen mahdollisuuksia. Jos joku ei ymmärrä mitä haasteella tarkoitan, niin lyhyesti: Erityiskoulussa oppilaat opiskelevat pitemmällä oppivelvollisuudella kuin tavallisesti, tämä myös merkitsee että heidän oppikirjat on alennettu yhdellä tai usealla luokalla heidän kykyjensä mukaan. Ongelma on vain se että oppikirjat ei anneta yksilöllisen kyvyn mukaan vaan oletuksen mukaan. Esim. Oppilas on kirjoittanut opiskelukirjansa loppuun aikaisin, ja pyytää uutta haastetta koska kirja ei oletetusti antanut tarpeeksi haastetta. Opettaja antaa uuden kirjan, mutta se on saman luokan kirja, mutta eri painos. Erityiskouluille pitäisi antaa enemmän resursseja siltä varalta jos oppilaat tahtovat oppia enemmän. Itsellä joskus ollut tilanne vuosia sitten, että oppikirjat loppui lähes kokonaan varastosta. Mai Allo on erittäin fiksu nainen. Muistuttaa entistä ja viimeistä erityisopettajaani joka auttoi minua pääsemään tavalliseen kouluun erityiskoulusta.
Finland's ranking is dropping at a breakneck pace. Education had been independent in schools. Now Politicians and senior officials make themselves important and, in their own opinion now, “invent” good new methods and projects to make the system more efficient. The teaching is now mixed up. The ranking will drop drastically. Even officials sites block all commets.
Päättäjillä ei ole hajuakaan mitä on hyvä johtajuus. Ammattikoulut takaisin 2 vuotiseksi. Työ opettaa, työ johon nuoret sitten ammattitutkinnon jälkeen hakeutuvat. Jos kolmas vuosi väen väkisin tarvitaan, sen on jo oltava työsarkana ja nuorille palkkaa.
Olen taipumassa yksityisten koulujen puoleen. Saa vapaasti valita ja motivoituneille parempi. Koulukiusaajat voidaan erottaa ja palauttaa julkiseen sekamelska kouluun.
17:05. No jos puhutaan digiloikasta ja ylensäkin miten koululaiset ja asiat ovat muuttuneet vaikka viimeisen 30 vuoden aikana, niin totta tietenkin on että oppilaiden biologia ja pythagoran lause eivät ole muuttuneet, planeettajärjestelmätkin ovat pysyneet aikalailla samoina, mitä nyt Pluto ei enää ole planeetta, koska planeetoista tiedetään enemmän. Mutta se mikä on muuttunut paljon 30 vuodessa on tieto siitä, miten lapset ja nuoret oppivat ja käyttäytyvät. Samoten myös on paljon tutkimustietoa jotta ymmärretään paremmin ne syyt ja seuraukset näille asioille. Lisäksi meillä on myös paljon uusia ratkaisumenetelmiä erilaisiin ongelmiin. Esimerkiksi erilaiset oppimisongelmat osataan tunnistaa ja hoitaa paljon paremmin mitä 30 vuotta sitten, jolloin niitä pidettiin lähinnä laiskuutena. Kirjatiedolla esimerkiksi ei enää tee mitään, koska tietoa on niin helposti saatavilla. Tiedon sijaan painottuvat taidot, sillä aito osaaminen on asia mitä ei voi hetkessä googlettaa. Samaten siinä missä 30 vuotta sitten tieto oli vain ja ainoastaan kirjoissa ja kirjastoissa, nykyään se on sellaisessa taikasuorakulmiossa, millä ihminen pystyy tekemään kaikki asiat mitä ennen tehtiin paperilla. Käsikirjoitustakaan ei enää tarvi oikein kuin satunnaisesti. Jo pelkästään se miten tietoa haetaan ja saadaan on muuttunut aivan massiivisesti. On jotenkin todella pinnalista yrittää väittää että perusasiat eivät olisi 30 vuodessa muuttuneet. Kirjojen tieto mitä kouluissa opetetaan ei ole juurikaan muuttunut. Mutta kaikki muu on. Se maailma mikä oppilasta on vastassa kun kävelee koulusta ulos on aivan erilainen mitä 30 vuotta sitten. On myös outoa kuulla persun sanovan että oppilaat eivät olisi muuttuneet. Siellä on kuitenkin oppilaissa ollut joitakin aika selkeitä muutoksia...
Oppilasaineksen muuttuminen: Tullut kouluihin ählämeitä ja hottentotteja. Heillä voi olla huono suomenkielen osaaminen ja lukutaitokin huono. Sotkevat opetuksen täysin.
Rehellinen tuomari ja valamiehistö voivat tehdä rehellisiä oikeudenmukaisia tuomioita sen mukaan onko jotain tapahtunut vai ei ole. Poliittinen oikeus ei toimi näin, sillä se kysyy neuvoa puoluetovereiltaan ja tekee sen mukaan päätöksen tai tuomion riippumatta lopulta siitä mitä on tapahtunut. (nykyinen Puola ja entinen Suomi ovat olleet oikeassa tässä asiassa).
Itse autismikirjolla olevana miehenä olen niin iloinen, että ehdin käydä 90-luvun peruskoulun, mutta ketuttaa kyllä vieläkin, ettei saanut aloittaa uutta kieltä koko yläasteella, kun ruotsi alkaa pakollisena uutena. Nyt kymmenellä kielellä romaaneja lukevana väitän, että kyllä voi aloittaa kaksikin kieltä kerralla
Ei pelkästään peruskoulu, vaan myös aikuisopiskelijakin pakotetaan opiskelemaan ainetta nimeltä kestävä kehitys, joka on aivan täysin 100% äärivihervasemmistolaista propagandaa. Ihan järkyttävää. Miten tämä voi olla tämmöstä nykyään?
Peruskoulu aloitettiin suomessa 70-luvulla. Olin yksi ensimmäisten peruskoululaisten joukossa, kun siirryimme kansakoulusta peruskouluun - kansalaiskoulun ja oppikoulun sijaan.
Mun enkun kirjassa lukee: Save the earth of Die! Ja sitte käsketään toistamaan tiettyjä fraaseja kuten: we have only one earth jne. Kyllä tää on mun mielestä tietynlaista demagogiaa.
Niitä on muutama koulu, jossa kaikki halutaan tehtävän tietokoneella. Mielestäni koulun opetussuunnitelmasta päättäjät ovat idiotteeja. Osa kouluista on hyvin perinteisiä.
Erittäin mahtava asia ja elintärkeää tuoda tämä asia tapetille minkä suuntausta olen tässä seurannut vuosikymmenen tiivistyneempään tahtiin. Pätevä ja älykäs nainen joka painattaa tavallaan ohjenuoraksi, tiivistetyn oloisen opuksen. Opetusministerit ovat kauan olleet demareita tai vasureita ja tämä ideologia alkaa olemaan syvällä koulumailmassa. Aivopesu ideologiaan aloitetaan jo nuorena. Kaiken palkinnoksi kun voisi saada yliopistoon jatkomahollisuuden niin aivopesu ja propaganda sen kuin kiihtyy. Suomessa alkaa olemaan kysyntää kohta konseratiivisimmille oppilaitoksille, laitetaan vaikka maksut kylkeen. Onhan terveydenhuollossakin yksityinen mahdollisuus. En tiedä olisiko se ideaalia, mutta sillä tavalla saisi tasapuolisuutta systeemin ja aivopesun osalta.
Ei ole montaa kuukautta siitä kun tyttären yläasteen opettaja luetutti luokassa "Meidän kaikkien tulisi olla feministejä" kirjaa. Onneksi tyttö on saanut jo sen verran evästystä, että haistoi itsekin palaneen käryn. Itse kirjassa otsikko lienee se pahin. Kehitysmaakontekstissa kirjoitettu sisältö on nähtävästi kokolailla OK. Läntisessä kontekstissa nykyinen feminismi on myrkyllistä - meidän ei todellakaan tule olla sellaisia.
Luin näitä kommentteja pitkään siinä toivossa, että löytäisin edes yhden järkevän kommentin. Taidan lopettaa lukemisen tähän sillä näiden puupäiden kommentteja lueskellessa pää hajoaa. Kiitos sinulle kuitenkin tästä.
@@anneloytonen3743 ei tarvitse olla opettaja kertoakseen, että perussuomalaiset ovat heikoiten koulutettu eduskuntapuolue. Siihen lisäksi se että he kritisoivat koululaitosta.
Digiloikka sinällään ei ole mielestäni huono asia, sillä lähinnä pyritään antamaan kaikille tasapuoliset mahdollisuudet nykyiseen muuttuneesen digitalisoituvaan maailmaan. Se jos sitä käytetään jollain tapaa poliittisena välineenä on eri asia. Esimerkkinä viime keväinen etäkoulu ilman digiloikkaa olisi ollut melko haastava, eikä laitetasoa voi jättää vanhempien vastuulle tasapuolisuuden nimissä. Koulun pitää nimenomaan keskittyä opettamaan ja korkeintaan kertoa nuorille maailmasta avoimesti mutta korostamatta mitään tiettyä yksittäistä arvoa. Ymmärrän että konservatiivisemmat opettajat eivät takuulla ilmaise mielipiteitään koska niitä ei pidettäisi niin hyväksyttyinä nykyisin, myös määräaikainen työsuhde saattaisi päättyä!
![BLACK BAG - Official Trailer [HD] - Only in Theaters March 14](http://i.ytimg.com/vi/Du0Xp8WX_7I/mqdefault.jpg)
Tärkeä aihe! Kiitos kirjan tekijälle teoksesta.
Kiitoksia myös Suomalaisille,
Järkipuhetta. Mielestäni koulu ei saa olla poliittinen. Toivottavasti Mai Allon puheet otetaan vakavasti. Kiitos 🌹
Erittäin mielenkiintoinen ulostulo. Järjestelmän henkilö uskaltaa olla oikeassa ja kirjoittaa kirjan. Tämä tilaukseen. Kiitos hyvästä työstä.
Kiitoksia hienosta videosta, arvon naiset! Täyttä asiaa alusta loppuun! 👏👏👏👍👍👍🇫🇮
Mistä Suomesta löytyisi perinteinen suomalainen koulu? Kuri ja järjestys, opiskelurauha ja hiljaisuus, juhlat, pulpetit, ruokarukoukset, laulut. Olisi ihana saada lapset sellaiseen.
Demarit muutti tuo jo kiireesti 80 luvun alulta kuten puolustusvoimatki.Halosen aikaan se lähti
oikeaan loikkaan, uudet kokeilut ja jälki on nyt nähtävissä.
Jos oikeasti haluat tietää niin yksityisviestinä voin kertoa muutaman sellaisen koulun. Tässä niitä ei voi mainita tai siihen puututaan välittömästi ylempää jollain kivalla tekosyyllä kuten vaikka esim. Ne koulut on rasistisia tai epätasa-arvoa ajavia ja levittävät vihapuhetta. Mutta yleisesti se vinkki on että muuta maalle jossa on pieniä kyläkouluja, niissä voi oppilaat ja opettajat vielä hyvin. Itsekin voit paremmin kun et asu pienessä kuutiossa sadan muun perheen kanssa.
@@oggamer3737 Ok,bospa se olisikin mahdollista🙏
@@oggamer3737 Pirkkiön Turussa adventistien yksityinen koulu, lukiokin samassa
@@oggamer3737 Eli aikanaan tarkkailuluokankeksijän olisi pitänyt saada nobel ja sen poistajat pitäsi siirtää ikuisesti pois politiikasta vaikuttamasta.Niin paljon pahaa olisi jäänyt tekemättä.
Samaa mieltä. Koulu tulee tänä vuonna minulla loppuun, mutta ongelmat eivät katoa mihinkään.
Ehkä kaikista kirpein yksittäinen ongelma on puolueellisuus. Koulussani on ainakin kaksi selkeästi persuvastaista ja vasemmistomyönteistä opea, sen sijaan yksi on salaa Hardcore Halla-aho -fani (se ei kuitenkaan ulotu opetukseen, mikä on hyvä. Hänen puhuessaan maahanmuutosta hän esitti vain tosiasiat, eikä alkanut saarnaamaan työvoimapulasta tai suvaitsevaisuudesta)
Mistä työvoimapolasta?! Gyötyömiä on ,500000!
Ja lisää tulee,kouluttamattomia, kieltä osaamattomia,= koulutettavia!
Osaavat eivät tule,verotus liian rankkaa,asuminen liian kallista,iLMASTO kylmä!
Kaikki houkuttimet puuttuu!!
Sinä voisit laajentaa lisäksi tietojasi KELAn tutkimuksella, miten kalliiksi maahanmuutto on joillekin paikkakunnille tullut esim. toimeentulotukien maksamisen takia. On otettu vääränlaista väkeä ja se on kostautunut. Aiemmin tämä tieto on salattu suomalaisilta. Poliitikot eivät ole halunneet kantaväestön tietävän totuutta.
Espoo on jo rahavaikeuksissa, Samoin Vantaa ja Helsinki. Toimeentulotuet ovat n. 50% raha-arvoltaan menneet maahanmuuttajille, joita lienee n. 20% tai hieman ylikin näiden kaupunkien asukkaista.
tutkimusblogi.kela.fi/arkisto/5656
Samanlainen tutkimus on tehty Suomen perustan pyynnöstä, tutkija Samuli Salminen. Käytössä on Suomen Tilastokeskuksen tietokannat.
@@JormaKovanen Olen ottanut selvää jo ajat sitten ,ja kuuntelin myos Salmisen selonteon.
" Koko maailman sosiaamitoimisto", mutta vähän kortensa kekoon kantajia.
Tämän nyt tajuaa täystollonin...
muttei hallitus!
Juuri niin lisää oppimista vuosiin,ei lisää vuosia!
Ihan toteamus!
Kiitos kirjasta,ostan!
Vasemmistolaisuus on kautta aikojen ratkaissut tuloerot tekemällä kaikista yhtä köyhiä. Koulutuksessa sitä sovelletaan siten, että kaikkia koulutetaan yhtä huonosti.
ruclips.net/video/_K-KdqXaMyM/видео.html
Miten on mahdollista että pohjoismainen hyvinvointivaltio perustuu sosiaalidemokratiaan ja pohjoismaat on parasta mitä maailma tarjoaa. Esim. Norjan öljymiljardit on jaettu koko yhtriskunnan eduksi ei kuten esim. Saudi-arabiassa. Ja siellä on kerätty niistä öljyrahoita varmuusvarasto jolla eletään öijyn jälkeen. Venäjällä ukkoporukka joka on nyt vielä "uskovaisia" kerää öljyrahat ja kaikeken muunkin.kansa on rutiköyhää. Sekin on fakta että missä uskonnolla on pieni vaikutus niin siellä menee paljon paremmin kuin siellä missä uskonto on vahva.
@@eugensalaleigum6125 kyllä minä olisin Yhdysvalloissa enemmin keski/hyvätuloinen kuin Suomessa. Huomattavasti parempi ostovoima kuin täällä. Köyhähän siellä ei kannata olla, mutta silläkin riskillä kannatan kovan luokan kapitalismia joka maahan. Sillä poikkeuksella että toisenasteen koulutukseen asti pitää olla ilmainen koulutus. Sen jälkeen jokainen vastaa itsestään.
@@juharopponen6281 mitä jää suomessa sinulta ostamatta verrattuna usaan?
@@eugensalaleigum6125 Ei SaudiArabiadsa ole jaetgu öljyrahoja kaikkien kesken!
Ne on sheikkien taskuissa.Katso tavallisen kansa kaikenlaista tasoa ,opin puutteesta kaikenlaiseen puutteeseen.
Norja on niin kallis,että kirvelee.Öljyrahat ovat kyllä jossain...
EU: jälkeen ja bo sitä ennen ei ole pohjoismaisia demokratiota olemassakaan,vain " kevyttä kommunismia"
Sveitsi on ainoa demokratia.
Juuri näin! Yksi asia jonka peruskoulu tuhoaa lapsista on mm ....luovuus, joka tuhotaan tasapäistämisellä!
Kun lapset tasapäistetään ja sotketaan lasten mielet. Sellaista kansalaisia on helppo saada tottelemaan!
Alioppineita ihmisiä tehdään!
Suvakki suomen kouluissa on kaikki päin.....Lapsista tulee outoja, kun heille iskostetaan tätä suvakkiasiaaa, että kaikki omituisuus pitää suvaita, lapsista tulee ihan outoja. Pienet kyläkoulut kaadettu, ja isoja tilalla, ja suuria ryhmiä ja eikä lapset saa yksittäistä opetusta jos tarvii, tasapäisinä eteenpäin ilman tarvittavia tärkeitä oppeja, ja höpsis on koko kouluverkosto. Kuntien valtion avut lakkautettu, ja kylä koulujen lakkautustahti järjetön, syypäitä tietenkin nykyhallitus ja edelliset jotka vei suomen tähän EU, turmion tielle.!!) Kyllä vanhanajan koulut on saatava takaisin, niitä ei eu, tarjoa. EU, edustaaa vain hämärää ja vääristynyttä tuhoamisen maailmanmenoa.!
@@reijoheikkila4192 Kun oppimisen mahdollisuus huononnetaan ja opetuksen laatua huononnetaan,Kun uskotellaan lapsille ja aikuisillekin,että voit olla,mitä haluat ja sinua on sellaisena myöskin kohdeltava,niinsasdaan aikaan ihmislaji ,jolle voidan syötyä mitä tahansa. Sellaista ihmisjoukkoa on tietysti helppo hallita= kommunismia,marksismia,ajattele" oikein" jos ET, joudut " koulutukseen"!
Erinomaista! Erittäin tärkeä ja hämmästyttävän tehokkaasti maton alle lakaistu ongelma, joka kuitenkin vaikuttaa pitkälle tulevaisuuteen. Kukaan ei hyödy siitä, että koulu ei opeta ja lapset eivät opi. Tässä asiassa askel taaksepäin olisi askel parempaan päin.
ruclips.net/video/_K-KdqXaMyM/видео.html
Suuri kiitos!
Sellanen opetusministeri kuin koulukin ja myös toisinpäin.
ruclips.net/video/_K-KdqXaMyM/видео.html
Finland's ranking is dropping at a breakneck pace. Education had been independent in schools. Now Politicians and senior officials make themselves important and, in their own opinion now, “invent” good new methods and projects to make the system more efficient. The teaching is now mixed up. The ranking will drop drastically.
Even officials sites block all commets.
Vanha tosiasia on se, että missä ikinä onkin sosialismia jossakin muodossa oikealla tai vasemmalla, se saastuttaa kaiken mihin se sotketaan.
Mikä on muuttunut? Aika moni asia:
1) Some. Keskittymiskyvyn totaalinen katoaminen
2) Vapaa kasvatus. Lapsilla ei ole rajoja eikä kunnioitusta auktoriteetteja kohtaan
3) Opettajien valtaoikeudet. Opettajalla ei ole auktoriteettia eikä mahdollisuutta sellaisen luomiseen
Kaikki tämä johtaa siihen että luokka on yksi viidakko jossa perinteisen kaltainen oppiminen ei enää onnistu. Sitten kun mukaan laittaa vielä kielitaidottomat maahanmuuttajat joiden suhteellinen määrä kasvaa jatkuvasti, sekametelisoppa on täydellinen.
Kriittisen ja tutkivan ajattelun pois solvaus , iso asia
Vapaa kasvatus on ilmiönä paljon vanhempi, sillä korvattiin autoritäärinen kasvatus "edistyksellisissä" perheissä jo 60-70-luvulla. Kohdista 1 ja 3 olen samaa mieltä.
@@Jinppa Ei pidä paikkaansa. Vapaa kasvatus jossa kaikki fyysiset rangaistukset oli jopa lailla kielletty tuli vasta 80-luvun jälkeen. Minut on kasvatettu ihan perinteisellä tavalla samoin kuin kaikki ikätoverini.
@@marttiinnanen4911 Näkemykseni perustuu muistikuviin mitä olen aiheesta kuullut, sekä Turun Yliopiston erikoistutkija Juhani Tähtisen kirjoitukseen, jossa hän avaa kasvatuksen historiaa.
Se mitä nyt teet, on itsestä yleistäminen, joka on virheargumentti. Ihan "perinteisellä" tavalla minutkin on kasvatettu, vaikka en olekaan 60-luvulla syntynyt. Vapaa kasvatus on kuitenkin tunnettu jo niistä ajoista - se ei kuitenkaan tarkoita, että se olisi välttämättä ollut kovin yleistä. Huomaa, että mainitsin "edistykselliset" perheet.
@@Jinppa On kiistaton fakta että kun perinteiset kasvatuskeinot kiellettiin, nuorissa alkoi esiintyä yhä enemmän auktoriteettivastaisia ja kapinallisia yksilöitä jotka eivät kunnioita mitään sääntöjä. Heille ensimmäinen auktoriteetti on poliisi ja sitten elämä onkin jo pilalla. Tähän kun yhdistetään se että nuoret tietävät etteivät ole rikosoikeudellisessa vastuussa alle 15 vuotiaina ja hyödyntävät sitä surutta, koko nykyinen ongelmakenttä on päivänselvä tulos.
Kansakoulu ja oppikoulu kuulostivat peruskoulua paremmalta, koska ne olivat omaa kansaamme ja koululaisia varten. Muita kansojahan ei Suomessa pitäisi ollakaan, kuin suomalaiset! Hajaannus ja vieraiden ilmaiselätys on erittäin paha asia. Koulussa tasapäistäminen merkitsee tällöin tason ja sitä kautta hyvinvoinnin laskua. Meidän ei koskaan pidä eikä kannata säätää yhteiskuntaamme huonompia kansakuntia varten, vaan heidän pitää säätää itse itsensä meidän vaatimustemme mukaan ja, ellei se onnistu, niin poistua maastamme! Olemme jo auttaneet riittävästi. Auttaminen on jatkossa tehtävä lähellä, ei koskaan enää Suomessa!
ruclips.net/video/_K-KdqXaMyM/видео.html
Emme tarvitse liittovaltiofanaatikkoja, emmekä minkäänlaisia maahanmuuttajia! Liittovaltio vie itsenäisyytemme ja kansalaisuuksien jakeluautomaatti rapauttaa yhtenäisen kansakuntamme, kouluista puhumattakaan. Siirtotyöläisiile ja ulkomaisille aviopuolisoille riittää oleskelulupa, joka päättyy, mikäli luvan edellytys eli työ tai avioliitto päättyy.
Hyvä ja tärkeä aihe. Erittäin fiksun oloisia ajatuksia Allolta.
Vasemmistoradikaalien myllertämä koko yhteiskunta pitäisi palauttaa raiteilleen.
ruclips.net/video/_K-KdqXaMyM/видео.html
Aivan samaa mielta! Meno menny ihan hulluks, lapset ei kayttaydy ja opettajilla ei ole mitaan oikeuksia. Kaikki vanha ja hyva viedaan pois ja ei edes uksontoa saa opettaa. Joulujuhlat ja suvivirret on osa Suomea ja meita!
ruclips.net/video/_K-KdqXaMyM/видео.html
Hyvä, että PS ottaa tärkeitä asioita esiin. Sekä oppimistulosten lasku että koulun ideologia ovat huolestuttavia asioita, mutta kyllä näistä kahdesta huolestuttavampi on ehdottomasti oppimistulosten heikentyminen. Maailman monimutkaistuessa tarvitsemme vankempaa tietopohjaa.
Tarvitaan selkeä opetussuunnitelma, jossa oppilaille kerrotaan oppimistavoitteet selkeästi. Opettajan tehtävä on myös opettaa oppimaan ja jäsentää tietoa oppilaille, esim. tehdä erilaisia muistisääntöjä. Ryhmätöitä ja luovuutta on hyvä myös oppia, mutta epämääräinen itseoppiminen ei sovi nuorille koululaisille.
Digistä sen verran, että kynää ja paperia täytyy opetella ehdottomasti käyttämään. Yleensä ideoita on helpompi sutata paperille kuin avata tietokone, mikä yliopistollakin tunnustetaan. Oppilaiden ei pitäisi joutua keskeneräisten oppimissoftien koekäyttäjiksi. Piilaakson huippukoodarit vieroksuvat digihypeä väärissä paikoissa, ja pistävät lapsensa kouluihin, joissa digisisältöä ei tungeta joka oppiaineeseen vain digin itsensä vuoksi.
Sen sijaan tulevaisuudessa voi olla hyvinkin laadukkaita digitaalisia oppimissisältöjä, jos niitä joku jaksaa väsätä. Esimerkkinä on englanninkielinen Khan-academy (löytyy myös RUclipssta), joka on pedagogisesti loistava sivusto ja opetus selkeää ja monialaista. Se toisaalta käyttää "vanhoja" oppimismenetelmiä, sillä Sal Khan selostaa asiat käytännössä paint-ohjelmaa käyttämällä, eikä se käytä mitään "ilmiöoppimista". Olisi hienoa, jos vastaavia sisältöjä voisi saada suomeksi, mutta olemme pieni kielialue ja Khan-academy perustuu Sal Khanin poikkeukselliseen pedagogiseen lahjakkuuteen ja omaan haluun jakaa muille tuota lahjakkuuttaan. Nämä innovaatiot syntyvät, jos ovat syntyäkseen ja niitä pitää tukea, jos joku innokas sellaiseen päättäisi ryhtyä. Suomalainen kahdeksasta neljään virkamiesbyrokraatti ei tällaisiin tekoihin pystyisi.
Kävin vanhan keskikoulun ja se pesi nykyperuskoulun heittäen. Entinen oppikoulu karsintoineen takaisin ja ne jotka eivät läpäise niin sitten peruskouluun.
Sama täällä. Vielä reilu 15 vuotta keskikoulun jälkeen, uskaltauduin opiskelemaan teknikoksi ja hyvin pärjäsin.
@Jarmo Kanerva Olisin pelkkä nolla peruskoulutiedoilla. Vanha keskiloulu oli vaikeampi ja se alkoi valitettavasti täältä Lapista. Peruskoulun ysiluokkalaisille olen opettanut mm laajempaa keskikoulumatematiikkaa. Peruskoulun matematiikanopettaja ei osannut edes kertotaulua, päässä laskemisesta puhumattakaan. Keskikoulussa oppi hyviä muistisääntöjä joilla pystyi laskemaan isommillakin numeroilla. Esim. kerrotaan joku luku 11:lla, joka on yli sadan ja ilman taskulaskinta. 1969 jätin keskikoulun kun piti lähteä leivän perään. Lukioon on yli 200 km matka ja se vaikutti.
31 vuotta "kansankynttilänä" omaan mielestäni jonkinmoisen kokonaiskuvan peruskoulusta. Muutama ops on tullu nähtyä ja koettua. Keskikoulun ite käyneenä joskus väkisinkin, tämän yltiöliberaalin ajatusmaailman keskiössä, tulee kaivanneeksi perinteisempää meininkiä. Inkluusiosta on pikku hiljaa tulossa kirosana.
Hyvä koulu on sellainen, jossa yksikään oppilas ei tiedä opettajansa poliittista kantaa ja se ei näy myöskään opetuksen sisällössä.
Koulutuksella on vain ja ainoastaan yksi tehtävä, opettaa lapsia ja nuoria selviytymään aikuiselämän haasteista.
Vihdoinkin joku puhuu suoraan tästä mihin suuntaan peruskoulu on menossa. Arvostan. Kirjan ostan!
Järki-ihmisillä on ollut muita intressejä ja vasemmisto on saanut rauhassa sekoilla. Koko yhteiskunta saadaan taas terveelle tolalle, kun järki-ihmiset aktivoituu yhteiskunnallisesti, vasemmisto on vähemmistö. Toivottavasti jo seuraavissa vaaleissa otetaan aimo harppaus parempaan.
ruclips.net/video/_K-KdqXaMyM/видео.html
Olisi pysyttävä valveilla ja ottaa selvää eduskunnan edustajien mielipiteistä ja hallituksen toimista kaikkia aikoina.
Eduskunnan olisi oltava se kansan äänitorvi...mutta onko siitä tullut vain torvi!?
Ääntä lähtee..enimmäkseen haukkumista, menneiden muistelemista ja syyttelyä,mutta muutosta VAIN huononpaan!
Hallituksen mielilsuseon: " EU: ssä om päätetty.....ja ME olemme allekirjoittaneet,ja näinhän ME teemme!"
Ketkä me?
Allekirjoittaneet!
Kuunneltii ko Suomen kansan kantas??
EI koskaan!
Suomessa on yksinvaltias hallitus...ja valitettavasti ,antaamennäeduskunta!
Huonossti hoidettu työllisyys.Erinomaisesgi hoidettu työttömyys
Katastrofisesti hoidettu maahanmuutto.
Katastrofisesti hoidettu valtion finanssit.
Hoitamatta jätetty maatalouspolitiikka,ja omavaraisuus ruokatuotannossa!
En osta ainoatakaan kiinalaista tuotetta,enkät mitään, mikä tulee Pohjolan rajojen ulkopuolelta!!
..periaatteesta!
Tehkööt viiniä rypäleistään ja istunoot silmätrisgissä tavernoissaan...Suomen rahoilla!!!!!
Näen digiloikan ongelmana, jos sillä tarkoitetaan sitä, että ehdoin tahdoin tuputetaan digiä eri oppiaineisiin. Yleensä digi vain häiritsee oppimista, kun huomio kiinnittyy laitteisiin tai niiden toimimattomuuteen asiaoppimisen kustannuksella. Toistaiseksi kovin hyviä digiopetusmateriaaleja ei ole saatavilla suomen kielellä. Englannin kielellä näitä jo on, esim. RUclipsstakin löytyvä Khan-academy. Paperia ja kynää tulee ehdottomasti oppia käyttämään, sillä Piilaakson huippukoodaritkin saattavat luonnostella koodejaan ensin paperilla.
Kunhan suomeksikin saadaan hyviä digitaalisia opetusmateriaaleja, tuskin kenelläkään on mitään sitä vastaan, että osa opetuksesta korvattaisiin laadukkaalla digillä, jolloin luokkakeskusteluun jäisi enemmän aikaa. Vielä ei ole sen aika.
Koko digitalisaatiosta on tullut vain hienolta kuulostava pöhinäsana, jolla tarkoitetaan sitä, että julkinen sektori (suurelta osin siis koulutkin) käyttää valtavat määrät verorahoja suljetun lähdekoodin ohjelmien lisensseihin, joita ei edes tarvittaisi. Sitten opetellaan käyttämään vain ja ainoastaan niitä ohjelmia sen sijaan, että opeteltaisiin käyttöliittymien peruskonseptit, jotka oppimalla osaisi käyttää mitä tahansa tietokoneohjelmaa, jossa on järkevästi suunniteltu käyttöliittymä. Tyypillisesti kaikki myös pakotetaan käyttämään ainakin Microsoft Windowsia ja Microsoft Officea. Digiavusteisessa oppimisessa käytetyt opetusohjelmat ovat bugisia ja oppimateriaalit ovat usein laaduttomia ja korkeakouluissakin kieliopiltaan niin huonoja, ettei niitä uskoisi opettajien tekemiksi. Oppimateriaalit myös lisensoidaan jollain epävapaalla lisenssillä ja opettajat eivät sitten jaa niitä keskenään, jolloin ne eivät edes ajan myötä voi jalostua paremmiksi. Tuo lisenssiongelma vaivaa myös perinteisiä paperisia oppimateriaaleja. Toki yksi ongelma on myös siinä, että digiavusteista oppimista käytetään väkisin sellaisissakin paikoissa, joissa se vain vaikeuttaa oppimista.
Mistä tuota kirjaa voi tilata?
Ei näytä vielä olevan ostettavissa oikeana kirjana mutta se on PDF-muodossa täällä: www.suomenperusta.fi/julkaisu/koulukirja-kymmenen-myyttia-suomalaisesta-peruskoulusta/
Sama on puolustusvoimissa kirkossa ja nyt jo työnteossa.
Suomalaisen peruskoulun tulisi panostaa matematiikan ja luonnontieteellisten aineiden opetukseen. Äidinkieltä ja lukutaitoa tulisi opettaa painotetusti jo heti 1.-luokasta alkaen. Ne ovat ehkä tärkeimmät oppiaineet. Yläkoulussa tulisi opettaa matematiikan kanssa myös yhteiskunnallisia aineita.
Ensimmäisistä luokista alkaen olisi hyvä myös opettaa oppimista, eli tukea oppilasta löytämään sen oman tavan oppia.
Suomessa on nuoria, jotka eivät välttämättä osaa lukea kunnolla eikä kykene laskemaan ns. perusmatikkaa. Tämä pitäisi korjata. Digitalisaation ei tulisi olla se #1 asia koulussa vaan sitä tulisi hyödyntää apuvälineenä.
Koulujen pitäisi nyt miettiä, mitä on oikeasti hyödyllistä tulevaisuudessa. Kielet ja matematiikka. Voitaisiin ottaa valtakunnalliseksi oppiaineeksi esim. koodausta ja muita hyödyllisiä TVT-taitoja jo ensimmäisistä kouluvuosista alkaen.
Tasokursseista, sekä heikompi että parempilahjaisten henkilökohtaisen oppimisen taso on hankala yhdellä kurssilla(per ryhmä) pitää korkeampana, koska yksi kurssi ei voi tarjota kaikkien alojen asiantuntemusta kaikille lahjakkaille tai samaan tapaan käsitellä heikkolahjaisten hankalia paikkoja massana kun ongelmissa jokainen on yksilö. Jolloin tullaan suuruuden ongelmaan, aletaanko lapsia ajattaa ympäriinsä heidän tasoiseensa oppimisryhmään, vai onko järkevämpää pitää eritasoista samassa koulussa mutta silti eri ryhmässä. Optimi on aina hyvän vastakohta. Ja taloudelliset mahdollisuudet taitaa rajata kovin laajaa vaihtoehtojen kirjoa. Parasta silti tuleville suomalaislapsille toivoen.
Alkuperäinen peruskoulu takaisin tasokursseineen ja valinnaisaineineen.
great video, looking forward to more content!
Todella todella viisasta sanomaa KIITOS!
Ei mene aiheeseen, mutta. Ei lehtitalojen tarvi ihmetellä ahdinkoaan, mutta kuplassaan ne ei huomaa ongelmaa. Turhaa on yleä syyttää asiasta. Yle on ainoa jolla on varaa tuottaa kuplatuotantoaan
Ensimmäinen ja olennaisin myytti on että peruskoulu on hieno saavutus.
Mikä myytti se on? Suomi on sins pärjännyt koulutusvertailuissa. Persut valittaa kaikesta...tietysti jotkut vanhoilliset haluaa uskontoa lisää. Onneksi se valehtelemisen kulttuuri on vähentynyt.
@@eugensalaleigum6125 Suomi- on pärjännyt,! Just niin!
Ruotsinkin opetusministeri kävi yhtenään ottamassa selvää ,mistä se johtuu.
Nytt mennään alamäkeä!
Kiitos punaisenvärin ensin,ja sitten tietysti vihreähörhöily!
Matematiikka rasistista!!!
Häh!!
@@marja-liisaterzis1397 punainen väri sen koulutuksen tappeli kaikelle kansalle. Nyt työmiehetkin äänestää oikeistoa kun menee hyvin ja ihmiset ei hyvinvoinnin keskellä enää ymmärrä politiikasta mitään. Mutta luu jää käteen kun oikeistoa äänestää. Sipilän oikeistohallitus leikkasi koulutuksesta koska oikeistolaisuuteen kuuluu että rikkaiden lapsille vain kuuluu hyvä koulutus. Nikn se jenkeissäkin ollut aina. Usan demokraatit vastaa suomen kokoomusta.
@@marja-liisaterzis1397 vielä semmonen Marja-Liisa että hyvä kun väittelet minun kanssani niin saat oikeata tietoa sinäkin eksynyt...
@@eugensalaleigum6125 Minäkö eksynyt?
Höpö höpö!
Heti ostan kun löydän! 👌🏻
Tietääkseni noita Suomen Perustan julkaisuja saa tilaamalla julkaisijalta, veloituksetta. Pdf-versiot löytyneet yl. myös julkaisijan nettisivuilta.
Ei näytä vielä olevan ostettavissa oikeana kirjana mutta löytyy se PDF-muodossa: www.suomenperusta.fi/julkaisu/koulukirja-kymmenen-myyttia-suomalaisesta-peruskoulusta/
Onneksi ei tarvitse olla enää koulussa.
Varmaan kertonut tästä ihan liikaa jo aiemmin, mutta erilaisuuden häivyttäminen on ollut melko yleistä varsinkin erityiskoulussa, missä lapsia ei oteta välttämättä tosissaan. Siellä on kovasti fiksuja ja motivoituneita lapsia, mutta heille haasteen antaminen on ollut lukuisten "HOPS"ien takana ja vanhempien jatkuva juokseminen rehtorin puheille rasittaa lapsen mahdollisuuksia. Jos joku ei ymmärrä mitä haasteella tarkoitan, niin lyhyesti: Erityiskoulussa oppilaat opiskelevat pitemmällä oppivelvollisuudella kuin tavallisesti, tämä myös merkitsee että heidän oppikirjat on alennettu yhdellä tai usealla luokalla heidän kykyjensä mukaan. Ongelma on vain se että oppikirjat ei anneta yksilöllisen kyvyn mukaan vaan oletuksen mukaan. Esim. Oppilas on kirjoittanut opiskelukirjansa loppuun aikaisin, ja pyytää uutta haastetta koska kirja ei oletetusti antanut tarpeeksi haastetta. Opettaja antaa uuden kirjan, mutta se on saman luokan kirja, mutta eri painos.
Erityiskouluille pitäisi antaa enemmän resursseja siltä varalta jos oppilaat tahtovat oppia enemmän. Itsellä joskus ollut tilanne vuosia sitten, että oppikirjat loppui lähes kokonaan varastosta.
Mai Allo on erittäin fiksu nainen. Muistuttaa entistä ja viimeistä erityisopettajaani joka auttoi minua pääsemään tavalliseen kouluun erityiskoulusta.
Miten ilmastonmuutos ja digitalisaatio liittyy mitenkään mihinkään ideologiohin, jotka perustuvat ihan tieteen ja teknologian kehitykseen
Finland's ranking is dropping at a breakneck pace. Education had been independent in schools. Now Politicians and senior officials make themselves important and, in their own opinion now, “invent” good new methods and projects to make the system more efficient. The teaching is now mixed up. The ranking will drop drastically.
Even officials sites block all commets.
Päättäjillä ei ole hajuakaan mitä on hyvä johtajuus. Ammattikoulut takaisin 2 vuotiseksi. Työ opettaa, työ johon nuoret sitten ammattitutkinnon jälkeen hakeutuvat. Jos kolmas vuosi väen väkisin tarvitaan, sen on jo oltava työsarkana ja nuorille palkkaa.
Åsa Vikströmm might have something to say also about this. Did Finland make same mistakes Sverige did last time they "improved" educational program?
Olen taipumassa yksityisten koulujen puoleen. Saa vapaasti valita ja motivoituneille parempi. Koulukiusaajat voidaan erottaa ja palauttaa julkiseen sekamelska kouluun.
17:05. No jos puhutaan digiloikasta ja ylensäkin miten koululaiset ja asiat ovat muuttuneet vaikka viimeisen 30 vuoden aikana, niin totta tietenkin on että oppilaiden biologia ja pythagoran lause eivät ole muuttuneet, planeettajärjestelmätkin ovat pysyneet aikalailla samoina, mitä nyt Pluto ei enää ole planeetta, koska planeetoista tiedetään enemmän. Mutta se mikä on muuttunut paljon 30 vuodessa on tieto siitä, miten lapset ja nuoret oppivat ja käyttäytyvät. Samoten myös on paljon tutkimustietoa jotta ymmärretään paremmin ne syyt ja seuraukset näille asioille. Lisäksi meillä on myös paljon uusia ratkaisumenetelmiä erilaisiin ongelmiin. Esimerkiksi erilaiset oppimisongelmat osataan tunnistaa ja hoitaa paljon paremmin mitä 30 vuotta sitten, jolloin niitä pidettiin lähinnä laiskuutena.
Kirjatiedolla esimerkiksi ei enää tee mitään, koska tietoa on niin helposti saatavilla. Tiedon sijaan painottuvat taidot, sillä aito osaaminen on asia mitä ei voi hetkessä googlettaa. Samaten siinä missä 30 vuotta sitten tieto oli vain ja ainoastaan kirjoissa ja kirjastoissa, nykyään se on sellaisessa taikasuorakulmiossa, millä ihminen pystyy tekemään kaikki asiat mitä ennen tehtiin paperilla. Käsikirjoitustakaan ei enää tarvi oikein kuin satunnaisesti. Jo pelkästään se miten tietoa haetaan ja saadaan on muuttunut aivan massiivisesti.
On jotenkin todella pinnalista yrittää väittää että perusasiat eivät olisi 30 vuodessa muuttuneet. Kirjojen tieto mitä kouluissa opetetaan ei ole juurikaan muuttunut. Mutta kaikki muu on. Se maailma mikä oppilasta on vastassa kun kävelee koulusta ulos on aivan erilainen mitä 30 vuotta sitten. On myös outoa kuulla persun sanovan että oppilaat eivät olisi muuttuneet. Siellä on kuitenkin oppilaissa ollut joitakin aika selkeitä muutoksia...
Oppilasaineksen muuttuminen: Tullut kouluihin ählämeitä ja hottentotteja. Heillä voi olla huono suomenkielen osaaminen ja lukutaitokin huono. Sotkevat opetuksen täysin.
8:34..8:41 Tässäkin on hyvä todeta se tosiasia, että 'Oikeus EI ole TIEDETTÄ'
Rehellinen tuomari ja valamiehistö voivat tehdä rehellisiä oikeudenmukaisia tuomioita sen mukaan onko jotain tapahtunut vai ei ole. Poliittinen oikeus ei toimi näin, sillä se kysyy neuvoa puoluetovereiltaan ja tekee sen mukaan päätöksen tai tuomion riippumatta lopulta siitä mitä on tapahtunut. (nykyinen Puola ja entinen Suomi ovat olleet oikeassa tässä asiassa).
Mitä Suomi: On tullut aika alkaa kysellä ketkä eduskunnassa aikovat olla jatkossa mukana kansalaisten puolella ♡♡♡
Pedagokit kunniaan eikä vihevasemmistopolitiikan tuottajiksi
Itse autismikirjolla olevana miehenä olen niin iloinen, että ehdin käydä 90-luvun peruskoulun, mutta ketuttaa kyllä vieläkin, ettei saanut aloittaa uutta kieltä koko yläasteella, kun ruotsi alkaa pakollisena uutena. Nyt kymmenellä kielellä romaaneja lukevana väitän, että kyllä voi aloittaa kaksikin kieltä kerralla
Ei pelkästään peruskoulu, vaan myös aikuisopiskelijakin pakotetaan opiskelemaan ainetta nimeltä kestävä kehitys, joka on aivan täysin 100% äärivihervasemmistolaista propagandaa. Ihan järkyttävää. Miten tämä voi olla tämmöstä nykyään?
ruclips.net/video/_K-KdqXaMyM/видео.html
Peruskoulu aloitettiin suomessa 70-luvulla. Olin yksi ensimmäisten peruskoululaisten joukossa, kun siirryimme kansakoulusta peruskouluun - kansalaiskoulun ja oppikoulun sijaan.
Koulujärjestelmää voidaan muuttaa äänestämällä oikein seuraavissa vaaleissa. Muuta mahdollisuutta ei ole, mutta se on hyvä mahdollisuus.
Mun enkun kirjassa lukee:
Save
the earth
of Die!
Ja sitte käsketään toistamaan tiettyjä fraaseja kuten: we have only one earth jne.
Kyllä tää on mun mielestä tietynlaista demagogiaa.
Digitalisaatio ollut nopea?? Mistä tuo illuusio tulee kun lapset kulkee reput täynnä kirjoja edelleen
Niitä on muutama koulu, jossa kaikki halutaan tehtävän tietokoneella. Mielestäni koulun opetussuunnitelmasta päättäjät ovat idiotteeja. Osa kouluista on hyvin perinteisiä.
Hyvä avaus!
8:30 kyllä se voi etsi common core math netistä tai ihan youtubesta
Erittäin mahtava asia ja elintärkeää tuoda tämä asia tapetille minkä suuntausta olen tässä seurannut vuosikymmenen tiivistyneempään tahtiin. Pätevä ja älykäs nainen joka painattaa tavallaan ohjenuoraksi, tiivistetyn oloisen opuksen.
Opetusministerit ovat kauan olleet demareita tai vasureita ja tämä ideologia alkaa olemaan syvällä koulumailmassa. Aivopesu ideologiaan aloitetaan jo nuorena. Kaiken palkinnoksi kun voisi saada yliopistoon jatkomahollisuuden niin aivopesu ja propaganda sen kuin kiihtyy. Suomessa alkaa olemaan kysyntää kohta konseratiivisimmille oppilaitoksille, laitetaan vaikka maksut kylkeen. Onhan terveydenhuollossakin yksityinen mahdollisuus. En tiedä olisiko se ideaalia, mutta sillä tavalla saisi tasapuolisuutta systeemin ja aivopesun osalta.
Nyt olen kyllä eri mieltä tosta alusta
Vaikuttaa ihan järkevältä.
Siinä olisi vähän tarinaa koulukiusaamisesta: yrjoperskeles.blogspot.com/2015/03/kaksi-tarinaa-kiusaamisesta.html
@
Ei ole montaa kuukautta siitä kun tyttären yläasteen opettaja luetutti luokassa "Meidän kaikkien tulisi olla feministejä" kirjaa. Onneksi tyttö on saanut jo sen verran evästystä, että haistoi itsekin palaneen käryn. Itse kirjassa otsikko lienee se pahin. Kehitysmaakontekstissa kirjoitettu sisältö on nähtävästi kokolailla OK. Läntisessä kontekstissa nykyinen feminismi on myrkyllistä - meidän ei todellakaan tule olla sellaisia.
Se on kyllä kieltämättä erittäin vakuuttavaa, kun keskimääräisesti Suomen heikoiten kuolutettu eduskuntapuolue, kritisoi Suomen koululaitosta.
Oletko opettaja vai millä tiedolla tämän kerrot! Minä olen!
Luin näitä kommentteja pitkään siinä toivossa, että löytäisin edes yhden järkevän kommentin. Taidan lopettaa lukemisen tähän sillä näiden puupäiden kommentteja lueskellessa pää hajoaa. Kiitos sinulle kuitenkin tästä.
@@anneloytonen3743 ei tarvitse olla opettaja kertoakseen, että perussuomalaiset ovat heikoiten koulutettu eduskuntapuolue. Siihen lisäksi se että he kritisoivat koululaitosta.
@@anneloytonen3743 Kyseisen tutkimuksen löytää netin nopeudesta riippuen 2-4 sekunnissa, kun googlettaa "koulutus puoluekannatus".
Kirjan kirjoittajakin on pahainen lisensiaatti. Alle tuplatohtorin ei ole lupa kritisoida asiaa.
Painavaa asiaa
Asioiden tulee muuttua, jotta ne voivat kehittyä. Tällästä paskaa en oo kyllä pitkään aikaan kuullut. Toivon että näitä muutoksia ei toteuteta ikinä.
Haastattelijan staddysössö eli huono suomen kieli pilaa koko tärkeän asian. Opettele puhumaan hyvää yleiskieltä.
Digiloikka sinällään ei ole mielestäni huono asia, sillä lähinnä pyritään antamaan kaikille tasapuoliset mahdollisuudet nykyiseen muuttuneesen digitalisoituvaan maailmaan. Se jos sitä käytetään jollain tapaa poliittisena välineenä on eri asia. Esimerkkinä viime keväinen etäkoulu ilman digiloikkaa olisi ollut melko haastava, eikä laitetasoa voi jättää vanhempien vastuulle tasapuolisuuden nimissä. Koulun pitää nimenomaan keskittyä opettamaan ja korkeintaan kertoa nuorille maailmasta avoimesti mutta korostamatta mitään tiettyä yksittäistä arvoa. Ymmärrän että konservatiivisemmat opettajat eivät takuulla ilmaise mielipiteitään koska niitä ei pidettäisi niin hyväksyttyinä nykyisin, myös määräaikainen työsuhde saattaisi päättyä!