יש כל כך הרבה דברים שגויים בסרטון הזה, שאני מתקשה להחליט איפה להתחיל. אז ככה: 1. עובדי משרד החינוך עושים על מה שהם יכולים כדי לפגוע במורים, גם ותיקים. שכר שלא מתעדכן, השתלמויות שלא נרשמות במשך שנים, ובירוקרטיה מטורפת. כל דבר דורש מעקב צמוד כל הזמן בתלוש השכר. לא נותנים לנו ראש שקט לעבוד. אפילו קבלת הקהל למורים במשרד החינוך - פעמיים בשבוע, 3 שעות כל פעם. למיילים הם לא עונים. 2. אף פעם לא היה 'צהריים והביתה'. אני הייתי מנהל בהיי טק לפני שהחלטתי להיות מורה. אני מתגעגע לשעות של ההיי טק. אני עובד בשבתות, בחגים, בערבים - כל הזמן מכין מערכי שיעור, בודק בחינות ושיעורי בית, בקשר עם תלמידים והורים ומורים אחרים, יוצא לאינספור השתלמויות מקצועיות, ואין יום שמסתיים לפני חצות. אז בבקשה, אם לא היית מורה, אל תדברי. 3. מורה אקדמאי, מתחיל, יכול לעבוד יותר ממשרה מלאה, ועדיין להביא משכורת חרפה. מורה ותיק, חייב לבדוק טוב טוב בשנים שלפני הפנסיה, שלא מחקו לו גמולים וסעיפי שכר (ב'טעות' כמובן - וכל שנה יש 'טעויות' ב-160 מיליון שקל בשכר מורים). תסתכלי כמה מורים עניים בפנסיה יש בישראל. 4. אני אוהב את המקצוע הזה. באמת. הגעתי מתוך תחושת שליחות למערכת הזו. אפילו עשיתי תואר שני בחינוך. אבל 37% מהמורים החדשים עוזבים תוך 5 שנים, ויש לזה סיבה. במקום לעודד אנשים כמוני, משרד החינוך עושה הכל, אבל ממש הכל, כדי שנשנא לעבוד בהוראה. לא מעט חברים שלי לא מעיזים להתקרב למקצוע הזה. 5. זה המקצוע היחיד, שבו הלנת שכר היא חוקית לגמרי. תשאלי עשרות אלפי מורים על תלושי ספטמבר שלהם. כל שנה. אלה דברים שאף עובד בישראל לא היה מוכן לקבל בשום מקום אחר. אז כשיהיה לנו ראש נקי ללמד, תבואו אלינו בתלונות.
לא נראה לי שהיא באה בטענות למורים, לא הבנת, הטענות למדינה אם כבר. כל מה שכתבת נכון וגם מפנסיונרים הם גונבים כסף לצערנו! המון! מש החינוך כושל, בנט שיפר אותו, אבל לא מספיק. יפה אמרת, כי העשרת את הטענות שלה .
אה, ועוד שני דברים: 1. המיתוס שיש לנו חודשיים חופש הוא שטויות. רוב הקיץ שלי מלא השתלמויות וכנסים מקצועיים. 2. אחת ה-בעיות היא בעומס המטורף על התלמידים. תלמידים שלי בכיתה י"א-י"ב לומדים יותר מ-50 שעות בשבוע, וזה לא כולל התנדבות, עבודה בבית, מבחנים, וכו'. משרד החינוך שכח שהם גם צריכים להיות ילדים. כל אדם נורמלי, שהיה צריך לעבוד ככה שנתיים-שלוש, היה מתמוטט. התלמידים שלי לא יוצאים הביתה לפני 16:00. כל יום. 8 שעות בכיתה סגורה. אין לזה שום הצדקה. זה משפיע מאוד על הציונים. וגם נפשית, על התלמידים. אם יש מגמות, שחררו אותם ממקצועות פחות רלוונטיים. תנו להם לחיות.
@@ev6663 אז הכותרת שלה מטעה. "למה המורים שלנו כל כך גרועים?" זו לא כותרת לגיטימית. אבל זו היתממות לומר שהיא לא באה אלינו בטענות. היא אומרת במפורש, שבגלל שאנחנו נאלצים לעבוד יותר שעות, אנחנו מורים יותר גרועים, כלחומר טוענת שהעובדה שאנחנו נאלצים לעבוד יותר שעות, גרמה להתמרמרות. זה פשוט שטויות. הבעיה שלי היא לא עם השעות. כאמור - אני עושה את עבודתי בשמחה. הבעיה היא שאני לא יכול לעשות את העבודה שלי בראש נקי, כי השתלמויות שסיימתי לפני שנתיים וחצי(!) לא מעודכנות במערכת, ואני צריך לרדוף אחרי פקידים, בשעות שבהן אני מלמד. אז כן - יש גם מורים גרועים. ברור. כמו שיש עובדים גרועים בכל מקצוע. אבל הניפוח הזה פשוט מעצבן.
מורים מסיימים לעבוד ב14:00?? לא מדויק. המורה אולי עוזב את התלמידים ב14:00 אבל עוד יש לו הרבה עבודה - בדיקת עבודות, בדיקת מבחנים, הכנת מבחנים ותוכניות שיעור, ולעיתים שיחות טלפון שקשורות לעבודה. זה שהוא לא עובד מול התלמידים לא אומר שהמורה סיים לעבוד.
מישהו פה לא צפה בסרטון, כי צליל אברהם לא אמרה את זה. היא אמרה פעם זה היה שתיים והביתה והיום זה לא ככה. גם אם היא טעתה לגבי פעם, היום זה לא ככה, היום מורים עובדים אחרי 14:00.
@@Alonkis251 מה יגידו מורים וגם תלמידים כמו ביפן לפחות וגם בקוריאה וסין שלומדים כ-8 שעות ואז יש שעורי בית ובערב התלמידים הולכים לשעורי עזר כלומר חוזרים הביתה ב11 בלילה !!
@@Burekas4Life הכל טוב ויפה אבל מה עם החופשות ????????????????????????????????????????????????? ראש השנה , כיפור , סוכות , חנוכה ,ועוד ועוד כולל פסח ובסוף טוענים הילדים מסכנים ומקבלים בקיץ חודש וחצי חופש !! לדעתי צריך לבצע שינוי עצום במערכת השעות כלומר תלמיד מגיע ב7.30 לספורט ויוצא בשעה 4 מבית הספר ! לגבי חופפש אז להזיז את החופש הגדול כך שכל חגי תשרי כלומר ראש השנה ,כיפור וסוכות יפלו בחופש השנתי כך חוסכים במקום חודש וחצי רק חודש כי כיום יש מזגנים ! חנוכה זה חופש מיותר ,לא צריך כל כך הרבה ימים ! פסח שבוע לפני ויומים אחרי למה ? וכך מוסיפים שעות לימוד ! וכשיש מורים טובים ומערכת של לימוד דברים נכונים ולא ישנים עם שקרים שנכתבו בשנות החמישים הילדים יצאו יותר חכמים קודם היסטוריה שלנו ובסוף המהפכה הצרפתית או על רוסיה ! זה מיותר
אחת מהבעיות היא גם שמערכת החינוך היא מקום קשה לאדם שלא מכיר את האנשים הנכונים. אם אתה לא בא טוב בעיין של מפקח או אחרי על האזור שלך אתה תמצא את עצמך מהר מאוד מחוץ למערכת. במיוחד אם אתה מחפש סטאז'. והבעיה הגודלה יותר, יותר מכל שאר הבעיות זה חינוך ההורים. אין מצפים לחנך ילדים שלא רוצים חינוך ומקבלים גב מהורים שלא מעניין אותם החינוך של הילד שלהם. "הילד שלי לא עושה שום דבר רע, למה אתה (המורה) נטפל אליו?!" הורים קקות.
הכתבות שלכם כל כך הרבה יותר טובות ומעניינות כשאתם ניגשים ישר לעניין ונותנים הרבה נתונים שלא כולם יודעים, ולא משקיעים אחוז כל כך גבוה מהזמן בלנסות להצחיק או לדחוף תוכן שלא קשור לכותרת. תמשיכו באופן הזה.
@@totoze1956 כרגע המקצוע הכי חשוב בעולם כולו הוא מתמטיקה, ולכן מתמקדים בו. ועושים שקלול של הציוני בגרות של המורים ויוצא ממוצע ארצי. כמובן שבודקים עוד פרמטרים חוץ מזה, גם אם המורה הוא האדם הכי מגניב וכיפי בעולם, בלי ידע, הוא *לא* יכול ללמד.
וכרגע המערכת החינוכית שלנו מהגרועות בעולם. *אנחנו* *לא* *מתעוררים* , המערכת ממשיכה לחיות בתקופת הפלמח ולדחוף לילדים שלנו שקרים, ציונים ומקצועות, הורסים לילדים תחיים, המורים הפכו לסוג של אל בשביל הילדים, "לא משנה איך המורה מתנהג אליך, אתה חייב לסתום את הפה", כך אמר לי אחד מהמורים שידע מה עובר על הילדים, איך מורים הורסים עתיד לכלכך הרבה ילדים בגלל שבא לא טוב להם בעין, וזו תגובת שרשרת. המורה הורס לילד את הציונים> הילד חושב שהוא אפס וכלום לא יצא ממנו> הילד הזה הופך למורה> המורה הזה הורס ציונים לתלמידים שלו.
@@totoze1956 כמשתמשים במושג מתמטיקה אז מכלילים את רוב מה שאמרת, ממליץ לך לבדוק ולקרוא בנושא. נ.ב הבנתי שאתה אוהב לגו... ממליץ לך להתחיל ללמוד תכנות עם הלגו, ותראה עד כמה העולם הזה ענק בקטע אחר.
@@yesmybro266 המדינות הנורדיות הם לא סוציאל דמוקרטיות. מדינות אלו בעלות רגולציה נמוכה מאוד ולעומת ישראל מכסים מאוד מאוד מאוד נמוכים וברובן אין שכר מינימום ע"פ החוק. זה נקבע ע"י הסכמים של ארגוני עובדים. זה מאפיין יפה מאוד בשוק חופשי שקוראים לו מיקוח.
ממוצע זה אוסף של מספרים המחולק בכמות של האוסף, אם לדוגמא יש מורה המרוויח 17 אלף ומורה שמרוויח 5 אלף, הממוצע שלהם יהיה 11 אלף. התגובה מוכיחה שרמת המורים בארץ במתמטיקה לא טובה.
דבר ראשון אני לא מורה. דבר שני, בסטטיסטיקה אני דווקא דיי טובה.בסרטון של 3 דקות לתת את המס' הזה כמשפט הראשון והמוחץ, זה עיוות. במקרה הזה נכון יותר היה להציג את החציון אגב. זה שאחריי כמה משפטים היא מבליעה שלמורים צעירים המשכורות יותר נמוכות לא עושה את העבודה.מי שייראה את הסרטון הזה ייצא בתחושה שדווקא משתלם להיות מורה, ומשתלם זה ממש לא. עבודה עם ערך ומשמעות, שחציה נעשית בזמנך החופשי בבית בגדר התנדבות- כבר יותר קרוב למציאות.
תוהה אם לצרף את תלוש המשכורת שלי אחרי ארבע שנים במשרה מלאה עם חינוך בחטיבה(רמז: 5500 נטו) ולצרף איתו גיליון ציונים מהאוניברסיטה, סתם ככה כדי לאשש עובדות ...
למה ההתבכיינות ? מישהו הכריח אותך לעסוק בזה ? אם ההוראה כל כך חשובה לך ולא בשביל הכסף את תלמדי טוב יהיה לך לאן להתקדם ואם היית שווה משהו כדי להתקדם לא היית מורה פה זה נגמר... התירוץ שלכם שהמשכורת זה מה שמוריד את הרמה שלכם הוא שגוי.. בגלל המשכורת הנמוכה אנשים שבאמת שווים ויכולים להיות מורים ברמה לא באים למקצוע ורק אנשים מתסוכלים ללא אפשרות לעסוק במשהו אחר יבואו לעבוד בזה
@@עודדאמילוב אני מורה כי אני רוצה להיות מורה. הסרטון מציג נתוני שכר לא מדוייקים בעליל ולכן העליתי את עניין השכר. מעבר לזה- הרצון שלי לעבוד במקצוע שאני אוהבת ואותו בחרתי לא מחוסר ברירה או כתוצאה מציונים בינוניים ומטה במכללת שקר כלשהוא, כמו שמרמז הסרטון ממש לא סותר את העובדה שאני אלחם על המשכורת שאני מקבלת, לא רק בשבילי אלא בשביל כל מערכת החינוך הזו.אז ברשותך- אני אלך לבדוק מבחנים ולהתבכיין על הגורל שבחרתי בזמן שאתה תגרוף את המיליונים שלך
נכנסת למקצוע זה מבחירה כפי שאמרת... ובידיעה שזה השכר ... בתור אדם בוגר את אמורה לקחת צעדים בחיים שיכוונו אותך לממש את עצמך אבל בכל זאת גם להשתכר בכבוד מה שאת אומרת שאת לא מקבלת... למה התלמידים צריכים לסבול מטעויות שלכם ? למה כל שנה יש כמה ימים של שביתות שתלמידים לא לומדים ועסוקים במריבות עם המורים בגלל סיכסוך שלכם עם הממשלה ? פעם הבאה תקבלי החלטות של אדם בוגר...
את התואר סיימתי. התחלתי את תעודת ההוראה ואז גורמים במערך(ממנהל מכללה מסוים והלאה) הסבירו לי שהם לא מתערבים , ואין להם מושג איך אני אמצע עבודה, אני נכה והמערכת נו לא באה לה .. ואם אני ממש מתעקשת אז תלכי לחינוך מיוחד שם לפחות הבית ספר נגיש .. איך מערכת שאלה הערכים שלה , יכולה לחנך?!
רמה מאוד מאוד נמוכה. הצגה מניפולטיבית של העובדות. בפועל השכר לשעה ירד (אם מעלים שעות, עניין של מתמטיקה פשוטה). הצגה מעוותת ומגמתית של העובדות. בזיון כמה גרועים אפשר להיות עם עריכה טובה, ואנשים אוכלים את זה.
@@totoze1956 בית ספר, מעצם היותו בית ספר - הוא מערכת לא פשוטה לדעתי ובמקרה שלי, אחרי שעברתי מספר בתי ספר, במקרה הגעתי לאחד שהציל אותי מכמעט נשירה. בית ספר שנמצאים בו מורים מצויינים שנותנים מעצמם מעל ומעבר, קשובים ומאד אוהבים את התלמידים בלי קשר לדת שלהם/מוצא/נטייה מינית ובכלל, מנסים להעביר את החוויה של בית ספר טיפה פחות לחוצה ומשעממת. והלוואי ורוב האנשים שנכנסו/יכנסו לתפקיד במערכת החינוך יהיו כאלה...
עיסוק בחינוך הוא הדבר הכי משמעותי במדינה , זה תפקיד שהוא שליחות , עבודת קודש עם המווון אחריות , כדאי שהמדינה (המוסדות וגם האזרחים) יבינו את זה ויתגמלו בהתאם וההורים שיתנו גב.
די להשתמש במילה שליחות , עם שליחות לא קונים במכולת ולא משלמים משכנתא או חוגים לילדים. השכר שלי כמורה לא מספיק לשלם לגנים ולקייטנות, בלי עזרה מההורים לא מגיעים לכלום. מגיע גם לנו שכר הוגן . ולא ,נברח מהמערכת . כי באותו שכר אפשר למצוא הרבה עבודות אחרות קלות פי מיליון.
שטויות, מורה הוא לא יותר מביביסיטר לילדים כי ההורים חייבים לעבוד ולהניע את כלכלת המדינה שממנה יגבו מסים על ידי הממשלה. ראה קורונה כדוגמא, מי שחזר ללמוד פיזית היו תלמידי היסודי כי אי אפשר להשאיר אותם לבד בבית. כנראה בגרויות זה פחות חשוב למשק.
אין פה הבנה בסיסית שהחינוך הוא התבנית שמעצבת את העתיד של כולנו ובהתאם גם אין לכך את התמיכה הנדרשת. אני מאמינה שאם נבחרי הציבור היו מודאגים פחות מהעו"ש שלהם ומהתדמית שלהם בעין הציבור, ודואגים יותר לעשות את העבודה שלהם ב200%, הרבה דברים היו נראים פה אחרת. מרגיש לי כמו מדינת קומבינה, הכל על רגל אחת רק כדי להראות שעושים. אם היו מבקרים אותם, אפשר היה לראות בבירור שהכל לוקה פה בחסר. ועדיין ארץ נפלאה, מקווה שבעתיד הכל ייראה אחרת, למרות שאם מצב החינוך הוא כזה אז אני בספק =/
זה תלוי איך מגדירים חינוך. הדעה של משרד החינוך זה שחינוך זה שכולם צריכים להצליח ב5 יחידות מתמטיקה ולקבל 100 בהכל. ומצד שני לכל אחד יש כישרון אחר וכל אחד יכול לתרום לחברה בעזרת הכישרון הזה שלו. אולי חינוך זה ללמד ערכים? לפתח את הכשרון של כל אחד. (גם מתמטיקה זה כישרון) גם מורים לנהיגה מחנכים. הם מחנכים לנהיגה נכונה וזה ממש חשוב. אולי צריך להגדיר מחדש את המושג חינוך ולמה רוצים לחנך.
הסיבה האמיתית היא שתכלס אי אפשר לפטר מורים גם אם הם לא עושים עבודה טובה. מה שצריך לעשות זה לתת למנהל המוסד את המושכות ושיעשה מה שהוא חושב שטוב(נכון, היום זה לא ככה). כמובן שגם סכום הכסף של המנהל יהיה ביחס שווה לתלמידים. רק זה יפתור את הבעיה ולא העלאת שכר!
לא מדבר שטויות אלא מתוך מה שמורים ומנהלים סיפרו לי אני מסכים עם העניין של ותק ושהוא משחק תפקיד מאוד חשוב בנושא אבל בכל זאת זה חתיכת סיפור לפטר מורה אז עושים את זה רק במקרים קיצוניים או מיוחדים
אחי תספר את זה למורה שלי לאנגלית, שזו השנה הראשונה שהיא מלמדת ואשכרה פוטרה, והסיבה היחידה שכל הכיתה יכולה לומר היא שהיא המורה הגרועה ומטומטמת ביותר שהם אי פעם פגשו, באמת איזה שני שיעורים לפני שהיא הודיעה לנו שהיא פוטרה המנהלת ורכזת אנגלית היו בשיעור בכדי לצפות בה מלמדת, וגם המנהלת והרכזת דיברו עם תלמידים לכיף בזמן שהמורה דיברה, ואני יודע שהמנהלת הייתה כבר כמה חודשים לפני בשיעור של המורה לאנגלית עם תלמידי י"ב, ונתנה לה אינספור הערות שמבחינת כל מורה הם חוקים (לא כתובים) בסיסיים, כמו 'אסור לשים תיק על השולחן' ועוד... אבל זה לא החלק הכי מצחיק, מה שהכי הרג אותי מצחוק זה כאשר שהיא אמרה לכיתה שהיא פוטרה, היא אמרה שזה כי "האג'נדות שלה לא מתאימות לבית הספר" ובאמת שזה ציטוט, ורק מוכיח עד כמה גם בית הספר תופס ממנה מטומטמת, וזהו רק חלק קטן מכל השנה הזו איתה, ואת האמת? אני שמח שהיא פוטרה, לא שצריך בתיכון מורה כדי ללמוד אנגלית, אבל הגיע הזמן.
אמא שלי מורה, מורה מעולה, אני זוכר שהייתי בן 8 בכיתה שלה כולם אהבו אותה. יש לי מורים טובים בבית ספר, ורובם טובים. אבל זה הרוב החומר, הוא מעצבן, מעיק, וסתם חומר, מקיאים
אין. השכר לא מועלה בגלל איכות ההוראה או כמות אחוז גבוה של תלמידים שעברו בגרות. השכר מועלה עקב פרמטרים כמו וותק, אם אתה רכז שכבה וכו' - זה לא מדדים לאיכות הוראה
צריכים להיות יותר בתי ספר פרטים והרמת החינוך תעלה. אם כל אזרח משלם אחוז מהמיסים שלו על מערכת חינוך ציבורית, תנו לו את האופציה לקחת את הכסף שהוא שילם ולשלוח את הילד שלו לבית ספר פרטי שהוא חושב שהרמה בו גבוה יותר. מהר מאוד יהיו הרבה בתי ספר פרטיים שהרמה בהם טובה, הם יתחרו על תלמידים, יעסיקו את המורים הטובים ביותר ויתנו להם תמריץ כספי במקום משרד החינוך, וכך רמת החינוך תעלה.
אז בעצם היא מסבירה שהשכר עצמו ירד (שכר לשעה) ושבכל העשרים שנה הראשונות הוא גם לא עלה, אבל עדיין ממציאה שהשכר בכלל גבוה. מדהים שלאנשים כאלה יש עבודה (כתבים שמציגים עובדות הפוכות).
איכות?? היו לי מתרגלים שהוציאו מעל 700 בפסיכומטרי ויכולת ההוראה שלהם והחיבור לתלמידים היו מתחת לכל ביקורת. לעומת זאת, היו לי מתרגלים ממכללות להוראה ואיתם הצלחתי לקדם את הקבוצה. ציונים זה לא הכל. מורה מתמחה בתחום פדגוגי אחד שבו הוא צריך להפגין את המומחיות שלו. מורה לספרות לא בהכרח צריכה לדעת מתמטיקה. בדיוק כמו שפרופסור להסטוריה לא בהכרח יודע סטטיסטיקה
כתבה רדודה למדי. למערכת החינוך מגיעים הרבה אנשים עם בגרות בינונית משתי סיבות: חלקם כי לא מתקבלים לתוכניות יוקרתיות יותר, אך רובם כי הם רוצים "חוויה מתקנת" - כלומר, להיות המורים שלא היו להם. הרבה מורים היו תלמידים שקופים, אם לא מוזנחים, והם מנסים היום למנוע את החוויה הזו מהתלמידים של היום.
כתבה יפה מאוד. רק שני דברים שלא אמרו! 1. מעטים מאוד המורים בבית הספר היסודי שיש להם 100 אחוזי משרה ולכן השכר נמוך משמעותית ממה שהוצג כאן. בטח כשמדובר במורים חדשים (חדשים זה מורים מתחת לותק של 6 שנים ממה שאני רואה בשטח.. לפעמים אפילו 10). עוד דבר חשוב - למה מודדים את המורים על פי ציונים במתמטיקה?! אפשר לומר הרבה דברים על איכות ההוראה, אבל הסיבה המרכזית שהמורים לא מספיק משקיעים היא שמורה חייב/ת לעבוד בעוד עבודה כל שנותיו הראשונות. אחרת אין לו כסף. ממש פשוט.
צריך להסתכל על תנאי העבודה של מורים לא רק על תלוש המשכורת,שבעיות רבות יש גם בו. ללמד 150 ולפעמים 200 תלמידים בשבוע, בצורה איכותית, זה פשוט משימה בלתי אפשרית, גם למורה עם האיכויות הגבוהות ביותר. ללמד כיתות שיש בהן 37 תלמידים. ללמד ללא מחשבים או מקרן את הדור של ימינו, להיות כבול לפיקוח משועמם שרק מנחית עליך הנחיות לא קשורות, למבחני מיצ״ב שאינם רלוונטיים להוראה האמיתית בשטח. כל אלו גורמים לתסכול של אנשים מדהימים שהחליטו לבלוע את גלולת השכר כדי לבוא לעשות חינוך. כשהם מבינים שהם לא יכולים לחנך בגלל התנאים שמניתי - הם מחליטים לעזוב, הרי לשם כך באו. המאבק האמיתי צריך להיות על גודל הכיתות, מבנה שבוע העבודה והאוטונומיה- כדי להחזיר את הנשמה לעבודה החנוכית. .
הסרטון מדבר רק על ציונים ומשכורת ולא על ההון האנושי של המורים או הבעיות המובנות במערכת החינוך, שכל מה שמעניין זה הציונים (ומבחני מיצב ובגרות) ולא החינוך שאמור לפתח מיומנויות מגוונות בתלמידים. ....
שאלת בחמש שניות הראשונות שאלה איך המשכורת של המורים עלתה אך הרמה שלהם ירדה, והתשובה היא מאוד ברורה ולכן הבנתי שאין לי מה לבזבז את הזמן שלי על זה והתשובה היא שגם רמת התלמידים ירדה והדורות רק מדרדרים ונשחקים.
סיבה נוספת לאיכות המורים זו רמה נמוכה של לימודי חינוך והוראה במכללות לחינוך, וגם דרישות קבלה נמוכות. העניין מתחיל בהכשרה טובה, ולא רק מבחינת הידע של המורים אלא גם מבחינת ההתנהגות שלהם בכיתה ובבית הספר.
אם מורים בשנים האחרונות עובדים הרבה הרבה יותר שעות מבעבר- אז למה התלמידים שלנו נשארים כ"כ מאחור? האם אין קשר בין כמות השעות, או שכר המורים לציונים של תלמידיהם? את השאלות האלה צריכים לשאול בצורה מאוד פשוטה ואז להתחיל להחליף למורים טובים את הלא טובים.
ממליצה להחליף את הכותרת של הסרטון שרומזת משהו על טיב אישיותם וכישורם של המורים/ות. זה לא נכון וגם לא פייר כלפי הרבה מורים ומורות שבוחרות בחירה ערכית להיכנס למערכת החינוך למרות ועל אף התנאים שהצגת
מצד אחד אנחנו גרועים במתמטיקה, מצד שני אומת היי-טק. אני מאמין שבסרטון אחר שלכם טענתם שאנחנו גם בין המדינות הכי גרועות בידע שלנו בשימוש בטכנולוגיה. אפשר הסבר טיפה יותר מעמיק? אני מתחיל להרגיש כאילו שלחשוב לזרוק כסף לכיוון חצי-אקראי לא עובד טוב כמו שאנחנו רוצים.
לערוך חומרים לקראת שיעורים לוקח המון זמן. מורים חדשים לא נכנסים ישר למשרד החינוך אלא מתחילים כעובדי קבלן של אחת מהרשתות שנותנות שירות למשרד החינוך. למדתי הוראה. בחרתי לא להיות מורה.
מי צריך מורה שיודע מתמטיקה?? צריך מורים שיודעים לאפשר לי לחלום, לצמוח אישית, להאמין בעצמי. מתמטיקה? היא תבוא על הדרך.. ותכלס? רוב המורים נגשים למקצוע ההוראה מתוך תחושת השליחות
תשאלו את השאלה הפשוטה- מה היחס בין מספר השעות שבהן מורה עומד מול הכיתה ומלמד לעומת כל שאר השעות שמשלמים עליהן במשרד החינוך שאינן כאלה. ואז תשאלו- האם השעה הממוצעת שבה מורה עומד מול הכיתה ומלמד היא השעה שעליה משרד החינוך משלם הכי הרבה כסף יחסית לכל שאר השעות עליהן משרד החינוך משלם. את הנתונים האלה תשוו ל OECD.
אם לוקחים בחשבון את כל ימי החופש ותנאים סוציאליים נוספים אז השכר ממש טוב לשעת עבודה. צריך לתת יותר חופש בחירה להורים ולהעביר יותר אחריות למנהלי הבהס. כלומר שהורים יוכלו לאיזה בהס לשלוח את ילדהם, הבהס יקבל תקציב לפי מספר הילדים, להנהלה יהיה יותר חופש לתגמל מורים טובים ואירגון התכנים וצורת הלימוד. בנוסף שיהיה קל יותר לפתוח בהס חדשים עם דרכי לימוד חדשות ותכנים מעניינים. הבהס ימדדו במדדים שקופים שיהיו זמינים להורים. כל זה יאפשר יותר תחרות על כל תלמיד כאשר כל בהס ירצה לרצות את ההורים.
עוד קבוצה שמתלוננת על השכר שהיא מקבלת... ושוב (כמו שאמרתי על הנהגים) יכול להיות שמגיע. אבל אפשר לעשות סרטון על כל קבוצה של עובדים שמתלוננים על השכר שלהם, אז מה הטעם? והכי מצחיק ברגע שיעלו את המינימום, אז גם כמובן המוצרי אוכל וביגוד ואטרקציות יעלו את מחירם, ואז נחזור שוב אל אותו מעגל. תמיד יהיו תלונות, זה אף פעם לא יגמר.. אוייישש🤦♂️
מערכת החינוך במדינת ישראל זה אחד מהדברים הכי מבזים היום במשך 12 שנה מאכילים אותנו בחומר שתורם לנו כלום בחיים כדי שנגיע הכול בבת אחת על הדף העצוב הזה שיקבע לנו את כל החיים שנקרא "בגרות" החינוך בישראל זה לאכול ולהקיא בתור חברה "מתקדמת" אני לפחות מצפה שהחינוך ילמד אותנו על ערכים עבודות מתקדמות אבל לא צריך ללמוד 12 שנה מתמטיקה שלא תעזור לי בשיט ערבית תמך הסטוריה מקצועות שבחיים לא יעזרו ולדור ההמשך שיגדל בעתיד במדינה הזו
"עובדים לא איכותיים" "מורים גרועים", מעניין אותי מה בדיוק ההכשרה של כתב טלוויזיה בימינו. כי הכתבות רדודות והשכר של עובדי הטלוויזיה גבוה לאין שיעור על מינימום השעות שהם משקיעים....
לזרוק כסף על בעיה לא פותר אותה. המשק תמיד יסתכל מקצוע הביביסיטר/הוראה כמקצוע שלא שווה ללכת אליו כי תרוויח יותר בשוק החופשי ואם תלך להיות מורה אז לא תתוגמל לפי הביצועים שלך כי השכר נקבע במשרד החינוך על פי פרמטרים שלא מודדים איכות המורה, וותק הוא לא מדד לאיכות הוראה. לכן מראש המערכת מקדמת בינוניות. תפריטו את המערכת ותקבלו מורים טובים שיתחרו במורים הגרועים ויתוגמלו בהתאם על ידי המנהלים.
אחת הסיבות שהחינוך בישראל כל כך מעפן היא שמלמדים יותר מדי מתמטיקה. אחרי כיתה ו', אין מה לעשות עם מתמטיקה. צריך ללמד יותר היסטוריה, כישורי חיים (למשל התנהלות עם כסף), דברים שמפתחים את המוח, ולא סתם מספרים עפים באוויר
ההורים לא יכולים לבחור בית ספר כמו שצריך, וכמעט כל השינויים בנושא היו רק קוסמטיים. לדוגמה מחשב/מרצף(טאבלט) לכל ילד. ודומיהם. אני לא ראיתי אימון זיכרון ושינון בכל החיים. כתיבת סיכום כראוי למדתי במכינה.
מורים מרוויחים חבל"ז - וגם עובדים *מעט*!!!!! בערך 8 וחצי חודשים בשנה! כל חופשה אנחנו גם מקבלות שכר!!!!! ועוד לא הזכרנו חופשות הריון - הרבה ממורות חדשות הן צעירות וקורה שהן מקבלות.
ילדים, מורים והצלחה בחיים ילדים אוהבים מורים? שאלה לא פשוטה. איך מורים יכולים לגרום לתלמידים לאהוב אותם יותר? ומעבר לכך, איזה חזון צריך להיות לאנשי חינוך כדי שיובילו את הדור הבא להצלחה בעולם מקושר? מנקודת המבט של מחנכים, כדי שהילדים בכיתה יאהבו אותם וירצו ללמוד מהם, עליהם להיות ישרים. בנוסף, על המורים לתת לתלמידים הרגשה שהם שומרים עליהם ודואגים לכל מחסורם, כמו אימא ואבא. אחרי שהילד מרגיש יחס אוהב ותומך, אפשר בעדינות לקשור את יחס המורה אליו להשקעתו בלימודים, לפי כמה שהוא מסוגל ודאי. בחינוך של המאה ה-21 כדאי להתקדם גם לביטול הציונים, כי הם הורסים את הילדים. ציונים מכניסים לתוך הכיתה גאווה, התנשאות, דיכוי והשפלה. במקום תחרות הורסת של ציונים נכוון את התלמידים להשקעה ביחסים טובים, בהשלמה הדדית, בתמיכה זה בזה. בהדרגה, צריך להביא כל ילד להרגשה שההצלחה שלו תלויה בחיבור טוב לאחרים. כבר היום ידוע בהרבה תחומים מקצועיים שקשה מאוד להצליח בלי להיות מחוברים. כך למשל מחקרים רציניים במדע נעשים על ידי קבוצות מדענים מרובות משתתפים. אחת הדרכים להגיע לקשר הדדי בכיתה היא באמצעות משחקי חיבור, שבהם אפשר להצליח רק מתוך שיתוף פעולה. לצורך המחשה, נתבונן בדוגמה של משחק כדורגל מחבר: כל קבוצה מקבלת הערכה לפי רמת האינטגרציה והשיתוף בין כל חבריה. אין שער, אין שוער, אין גולים, אלא המטרה היא להתמסר זה עם זה בלי שהקבוצה השנייה תחטוף לנו את הכדור. מספר שופטים יתבוננו על המשחק ויבחנו את רמת החיבור בקבוצה, עד כמה היא משתדלת להכניס את כל חבריה למשחק בשווה, להיות בהרמוניה, בעזרה הדדית. מה שיגרום לכל פרט להשתתף בכל כוחו במשחק, היא ההרגשה שהוא חלק מקבוצה שעמה יחד הוא מוכן ללכת לכל דבר. גאוות יחידה, כמו בצבא. כוח הקבוצה גדול הרבה יותר מכוח הפרט. הוא מרומם את רוחו של כל אחד, ומוביל להישגים ברמה גבוהה הרבה יותר מאלה שאפשר להשיג לבד. והנה תרגיל נוסף שאפשר לתת לכל ילד לעשות כשהוא נמצא לבדו: תאר לעצמך כמה טוב תרגיש אם תהיה לך חברה גדולה, חזקה, חכמה, שמסורה לך, שתמיד עומדת לצדך. חברה שבזכותה תצליח בכל דבר, לא תצטרך לפחד מכלום. החברה הכי טובה שאפשר לדמיין, כזו שתוכל להתגאות בה בלי סוף. במבט רחב, ככל שהעולם יהיה יותר ויותר מקושר, אנשים שיהיו מסוגלים לבנות סביבם יחסים טובים יהיו נחוצים יותר מכל. הצלחה בעולם של מחר לא תוכל להימדד בסרגל האגואיסטי הצר שאליו הורגלנו, כלומר עד כמה אני גבוה מכולם, אלא בכמה אני מסוגל לבנות יחסים טובים בין כולם. למה? כי חוק ההתפתחות שבטבע דוחף את המין האנושי להרגיש כגוף אחד, כפי שרמזה לנו מכת הקורונה. כיום אנו נדרשים להתקשר זה לזה ברמה חדשה. שניתן חשיבות לא לי או לך, להישגים הפרטיים שלי או שלך, אלא למה שנלמד לגלות בתוך עומק הקשר בינינו. מדובר בכוח מיוחד של חיבור שנקרא גם נשמה, משהו נעלה, שלם ונצחי, גבוה יותר מכל העולם הזה. וכשזוכים לחוש את כוח החיבור, מרגישים שרק בשביל זה כדאי לחיות. שיהיה לנו ולילדים בהצלחה! מן המקורות "שכל יחיד יבין שטובתו וטובת הציבור אחד הוא, בזה יבוא העולם על תיקונו המלא". בעל הסולם - הרב יהודה אשלג, מאמר "השלום בעולם"
למה אם מורה לא חזק במתמטיקה הוא נחשב מורה גרוע, או מורה ברמה נמוכה? הוא פשוט לא ראוי להיות מורה למתמטיקה. השורה התחתונה נכונה - העבודה בחינוך תובענית ודורשת יותר ממתגמלת. וגם לפני כמה שנים שמורים היו מסיימים יום עבודה מוקדם יותר, יום העבודה שלהם לא באמת נגמר שם. מורה לוקח איתו את העבודה הביתה, תמיד. מלכתחילה מורה שנכנס למערכת לוקח בחשבון שזו עבודה שנותנים בה יותר ומקריבים שעות בבית על הכנות, ומי שבאמת מורה מבפנים גם עושה זאת פעמים רבות בחפץ לב, אבל באמת לפחות שהשכר יהיה מתגמל יותר, יש מקרים שהתלמידים מרוויחים יותר מהמורים בפחות השקעה! מביך. זה מקצוע ככ חשוב. הילדים בבית הספר יותר משהם מבלים עם ההורים שלהם.
לא חושבת שזו הבעיה.. הבעיה היא: מעלים משכורת למישהו עם וותק ולא למישהו איכותי. אז זה מטופש! צריך לשנות את המצב שאפשר לפטר מורה בכל גיל, אם היא לא מסיק טובה וזהו. כמו במשק. כמו בפרטי. אם היו מצ'פרים את המורות המצטיינות לפי מדדים שהם לא ציונים (!)- איכות ההוראה, חשיבה יצירתית מחוץ לקופסא, קשר אישי עם תלמידים, הכרת הקשיים של כל תלמידה בכיתה ועוד מדדים שהם לא מיצב וכל החארטה הזה. כולן היו משקיעות יותר, נהנות יותר ומרגישים מתוגמלות יותר.
השם של הסרטון זו התשובה לשאלה. במערכת החינוך, השולט כיום זה המנהלים, התלמידים, ההורים ו אפילו הסטטיסטיקות, גשמי שמוביל פה הכל זה המורה. למה המורהים גרועים? מכיוון שכובלים את ידיהם ו אומרים להם תסתדרו. מכיוון שההורים מתלוננים כל המורים מול התלמידים ולכן היחס. והשכר? שקר וכזב. תראו לי מורה שבשנה ראשונה מקבלת ישר משרה מלאה. מנצלים ומנצלים.... מי סופר שעות על גבי שעו. שהמורה עובדת בבית? מדברת עם הורים? אוכלת את הלב בגלל דברים שקרו או שאמרו לה בין אם זה המנהל לבין אם אחד התלמידים? השכר, צריך להתחיל מ15000. ואז נדבר על רמת ההוראה. דרך אגב, אם כבר פינלנד, שם להיות מורה זה הכבוד הכי גדול, השכר ו התנאים בהתאם.
מה שעושים בכמעט כל מדינה אחרת ב-OECD: למשוך כוח אדם איכותי ולתגמל אותו בהתאם לביצועים, במקום פרוטקציות. בגלל הקומבינות של הוועדים הגדולים, קרוביהם מקבלים שכר גבוהה פי 2.5 ממורים חדשים (כאמור בכתבה), כמעט בלתי אפשרי לפטר אפילו את המורים הגרועים ביותר, ואף אחד לא מתגמל אותם על מאמץ כי שכרם כמעט לא תלוי בביצועים שלהם. נ.ב. התגובה של משרד החינוך היא בולשיט. עברו 8 שנים מאז עוז לתמורה ו-11 מאז אופק חדש. לא רק שלא מוקדם להסיק מסקנות, כמעט כל מחקר שתתקלו בו בנושא - בין אם ע"י עיתונאים, מדינת ישראל (כמו דוח בנק ישראל לשנת 2018), או ה-OECD - כולם אומרים ששכר המורים מחולק בצורה גרועה. מה לעשות, כל עוד ההסתדרות והוועדים החזקים שולטים במשק, אין לנו ולילדנו סיכוי.
רמתו של המורה לא נמדדת בכמה טוב הוא במתמטיקה... מתמטיקאים הם לא אנשי חינוך וזה לא נכון להציג את זה שהם גרועים במתמטיקה ומכאן נגזר שהם גרועים בתור מורים... אלו שני דברים שונים
כתבה לא נכונה מגמתית לחלוטין ! 1 . כל אחד שלא אוהב לעבוד הולך להיות מורה בפרט הנשים המקצוע שילמדו יהיה מקצוע הפשוט ביותר שלא צריך להשקיע ! 2 . כדי להיות מורה חובה לקבוע מבחן שיקבע את רמת המעומד להציב רף גבוהה ביותר ! כיום נשאלים הסטודנטים להוראה שאלות פשוטות ואוי לבושה לדוגמא מי קבורה בבית לחם איזו רחל ? תשובה רחל המשוררת (?) או תסדר את המלחמות ישראל לפי הסדר שאלה פשוטה פשוט חבל לעלות כאן את התשובות ! ועוד שטויות ! לדעתי חובה שסטודנט להוראה לאחר שעבר מבחן ועבר ילמד באוניברסיטה חינוך לכיתות א-ג חובה תואר ראשון וגם אך ורק צבריות וצברים רצוי מאוד מזרחים שידגישו את ההיגוי הנכון של האותיות ולכיתות ד-ח תואר שני ולתיכון רק תואר שלישי ! כמובן ששעורי תנ"ך להוציא את כל המורות שאין להן ידע בזה ! לאחר סיום תואר ללמוד בהרחבה את המקצוע המבוקש וידע כללי ! זה יהיה בסימינרים כהמשך ! שעורי תנ"ך שזה ישתנה לאחר שהחומר ישודרג ינתן למורים דתיים בלבד בוגרי צבא רבנים שיעברו את כל המסלול כמו כולם ! בעולם נכנסים כמרים לבתי הספר ! יתר החומר ישודרג שיתאים ל- 2020 לפחות ולא לשנות החמישים עם הרבה שקרים ! רק אז תהיה חובה למערכת לתת שכר ראוי למורים שיעבדו מ8 בבוקר ועד השעה 15.00 ולהוסיף לתלמיד ידע ללא ציונים כנגרות,מוזיקה ועוד ! מנהלים יהיו חייבים לעבור התאמה וותק בהוראה
המורים פחות טובים כי אין להם אינטרס ליהיות יותר טובים. אם היו פותחים את השוק (מבטלים את משרד החינוך ואז יהיו בתי ספר פרטיים שההורים לא חייבים לשלוח את הילדים שלהם לשם) וכל אדם יכול ליהיות מורה ומי שמחליט מי מתקבל זה רק בעל העסק (מנהל בית הספר) אז המורים היו חייבים להיות יותר טובים כדי לקבל עבודה.
אתם אנשים טיפשים אוקי המורים לא טיפשים הם עושים עבודה מצוינת מי שלא הבין הם גאונים הבעיה שהם לא מקבלים מספיק הם מקבלים 8000 במקרה הממש טוב ובמקרה הגרוע 4000 אז זה מחריד הסרטון הזה
לדעתי את/ה צודק משרד החינוך והסתדרות המורים יצרו מערכת שמתמחה לא בחינוך אלא באכילה של כספי ציבור של אישויות שלא היו יוצאים מהבית אם היו בעסק פרטי. חשוב מאוד לאפשר למערכות מקומיות לסנן בעצמן את העובדים שלהם, וגם לפטר אותם. אך אסור להתבלבל, אנחנו לא יכולים להרשות לעצמנו לתת רק למשפחות ממעמד ביניים ומעלה לשלוח את ילדיהים לחינוך הבסיסי, אלא אם יוכיחו שאפשר לספק חינוך איכותי לכמעט כל כיס. אז ליתר יהיה אפשר לדאוג בשתי דרכים: א. כל מני חוקים משונים על ממון חינוך לעניים (כנראה מה שיקרה) ב. UBI (Universal Basic Income) גדול מספיק כדי לשלם את הוצאות החינוך (מה שאני מעדיף, כי ממשלה גדולה זה רע, אך כנראה לא יקרה)
אני מגיע מהעולם ההפוך לך, אני מפא'יניק בנשמה. רוצה לראות מדינה חילונית פורחת ו0 שח לישיבות. ההערה שלך במקום! יש דברים שהייתי רוצה שנלמד ממכם. מאוד הייתי רוצה. המחויבות לחינוך היא אחד הדברים האציליים בחברה החרדית. הבעיה אצלנו היא לא שמורים לא מוכנים לעבוד בלי מספיק כסף, זה רק נראה ככה. הבעיה היא היחס אליהם. אין למורה מעמד נכסף. ברגע שהפרענקים התחילו לקבל כוח כל המערכות קורסות
יש כל כך הרבה דברים שגויים בסרטון הזה, שאני מתקשה להחליט איפה להתחיל. אז ככה:
1. עובדי משרד החינוך עושים על מה שהם יכולים כדי לפגוע במורים, גם ותיקים. שכר שלא מתעדכן, השתלמויות שלא נרשמות במשך שנים, ובירוקרטיה מטורפת. כל דבר דורש מעקב צמוד כל הזמן בתלוש השכר. לא נותנים לנו ראש שקט לעבוד. אפילו קבלת הקהל למורים במשרד החינוך - פעמיים בשבוע, 3 שעות כל פעם. למיילים הם לא עונים.
2. אף פעם לא היה 'צהריים והביתה'. אני הייתי מנהל בהיי טק לפני שהחלטתי להיות מורה. אני מתגעגע לשעות של ההיי טק. אני עובד בשבתות, בחגים, בערבים - כל הזמן מכין מערכי שיעור, בודק בחינות ושיעורי בית, בקשר עם תלמידים והורים ומורים אחרים, יוצא לאינספור השתלמויות מקצועיות, ואין יום שמסתיים לפני חצות. אז בבקשה, אם לא היית מורה, אל תדברי.
3. מורה אקדמאי, מתחיל, יכול לעבוד יותר ממשרה מלאה, ועדיין להביא משכורת חרפה. מורה ותיק, חייב לבדוק טוב טוב בשנים שלפני הפנסיה, שלא מחקו לו גמולים וסעיפי שכר (ב'טעות' כמובן - וכל שנה יש 'טעויות' ב-160 מיליון שקל בשכר מורים). תסתכלי כמה מורים עניים בפנסיה יש בישראל.
4. אני אוהב את המקצוע הזה. באמת. הגעתי מתוך תחושת שליחות למערכת הזו. אפילו עשיתי תואר שני בחינוך. אבל 37% מהמורים החדשים עוזבים תוך 5 שנים, ויש לזה סיבה. במקום לעודד אנשים כמוני, משרד החינוך עושה הכל, אבל ממש הכל, כדי שנשנא לעבוד בהוראה. לא מעט חברים שלי לא מעיזים להתקרב למקצוע הזה.
5. זה המקצוע היחיד, שבו הלנת שכר היא חוקית לגמרי. תשאלי עשרות אלפי מורים על תלושי ספטמבר שלהם. כל שנה.
אלה דברים שאף עובד בישראל לא היה מוכן לקבל בשום מקום אחר. אז כשיהיה לנו ראש נקי ללמד, תבואו אלינו בתלונות.
לא נראה לי שהיא באה בטענות למורים, לא הבנת, הטענות למדינה אם כבר. כל מה שכתבת נכון וגם מפנסיונרים הם גונבים כסף לצערנו! המון! מש החינוך כושל, בנט שיפר אותו, אבל לא מספיק. יפה אמרת, כי
העשרת את הטענות שלה .
אה, ועוד שני דברים:
1. המיתוס שיש לנו חודשיים חופש הוא שטויות. רוב הקיץ שלי מלא השתלמויות וכנסים מקצועיים.
2. אחת ה-בעיות היא בעומס המטורף על התלמידים. תלמידים שלי בכיתה י"א-י"ב לומדים יותר מ-50 שעות בשבוע, וזה לא כולל התנדבות, עבודה בבית, מבחנים, וכו'. משרד החינוך שכח שהם גם צריכים להיות ילדים. כל אדם נורמלי, שהיה צריך לעבוד ככה שנתיים-שלוש, היה מתמוטט.
התלמידים שלי לא יוצאים הביתה לפני 16:00. כל יום. 8 שעות בכיתה סגורה. אין לזה שום הצדקה. זה משפיע מאוד על הציונים. וגם נפשית, על התלמידים.
אם יש מגמות, שחררו אותם ממקצועות פחות רלוונטיים. תנו להם לחיות.
@@ev6663
אז הכותרת שלה מטעה. "למה המורים שלנו כל כך גרועים?" זו לא כותרת לגיטימית. אבל זו היתממות לומר שהיא לא באה אלינו בטענות. היא אומרת במפורש, שבגלל שאנחנו נאלצים לעבוד יותר שעות, אנחנו מורים יותר גרועים, כלחומר טוענת שהעובדה שאנחנו נאלצים לעבוד יותר שעות, גרמה להתמרמרות. זה פשוט שטויות. הבעיה שלי היא לא עם השעות. כאמור - אני עושה את עבודתי בשמחה. הבעיה היא שאני לא יכול לעשות את העבודה שלי בראש נקי, כי השתלמויות שסיימתי לפני שנתיים וחצי(!) לא מעודכנות במערכת, ואני צריך לרדוף אחרי פקידים, בשעות שבהן אני מלמד.
אז כן - יש גם מורים גרועים. ברור. כמו שיש עובדים גרועים בכל מקצוע. אבל הניפוח הזה פשוט מעצבן.
@@GuyElram לפי הבנתי היא עושה את זה כדי להתריס. היא עשתה אותו דבר על נהגי אוטובוס
תגובה מעניינת, מאד
מורים מסיימים לעבוד ב14:00?? לא מדויק. המורה אולי עוזב את התלמידים ב14:00 אבל עוד יש לו הרבה עבודה - בדיקת עבודות, בדיקת מבחנים, הכנת מבחנים ותוכניות שיעור, ולעיתים שיחות טלפון שקשורות לעבודה. זה שהוא לא עובד מול התלמידים לא אומר שהמורה סיים לעבוד.
מישהו פה לא צפה בסרטון, כי צליל אברהם לא אמרה את זה. היא אמרה פעם זה היה שתיים והביתה והיום זה לא ככה. גם אם היא טעתה לגבי פעם, היום זה לא ככה, היום מורים עובדים אחרי 14:00.
@@Alonkis251 מה יגידו מורים וגם תלמידים כמו ביפן לפחות וגם בקוריאה וסין שלומדים כ-8 שעות ואז יש שעורי בית ובערב התלמידים הולכים לשעורי עזר כלומר חוזרים הביתה ב11 בלילה !!
@@Burekas4Life הכל טוב ויפה אבל מה עם החופשות ????????????????????????????????????????????????? ראש השנה , כיפור , סוכות , חנוכה ,ועוד ועוד כולל פסח ובסוף טוענים הילדים מסכנים ומקבלים בקיץ חודש וחצי חופש !! לדעתי צריך לבצע שינוי עצום במערכת השעות כלומר תלמיד מגיע ב7.30 לספורט ויוצא בשעה 4 מבית הספר ! לגבי חופפש אז להזיז את החופש הגדול כך שכל חגי תשרי כלומר ראש השנה ,כיפור וסוכות יפלו בחופש השנתי כך חוסכים במקום חודש וחצי רק חודש כי כיום יש מזגנים ! חנוכה זה חופש מיותר ,לא צריך כל כך הרבה ימים ! פסח שבוע לפני ויומים אחרי למה ? וכך מוסיפים שעות לימוד ! וכשיש מורים טובים ומערכת של לימוד דברים נכונים ולא ישנים עם שקרים שנכתבו בשנות החמישים הילדים יצאו יותר חכמים קודם היסטוריה שלנו ובסוף המהפכה הצרפתית או על רוסיה ! זה מיותר
אחת מהבעיות היא גם שמערכת החינוך היא מקום קשה לאדם שלא מכיר את האנשים הנכונים.
אם אתה לא בא טוב בעיין של מפקח או אחרי על האזור שלך אתה תמצא את עצמך מהר מאוד מחוץ למערכת.
במיוחד אם אתה מחפש סטאז'.
והבעיה הגודלה יותר, יותר מכל שאר הבעיות זה חינוך ההורים.
אין מצפים לחנך ילדים שלא רוצים חינוך ומקבלים גב מהורים שלא מעניין אותם החינוך של הילד שלהם.
"הילד שלי לא עושה שום דבר רע, למה אתה (המורה) נטפל אליו?!" הורים קקות.
הכתבות שלכם כל כך הרבה יותר טובות ומעניינות כשאתם ניגשים ישר לעניין ונותנים הרבה נתונים שלא כולם יודעים, ולא משקיעים אחוז כל כך גבוה מהזמן בלנסות להצחיק או לדחוף תוכן שלא קשור לכותרת. תמשיכו באופן הזה.
למה הסרטון מניח שהמדד היחיד למורה טוב הוא הציון שלו במתמטיקה
כי מדברים פה על הידע של המורים...
זה הדבר הראשון שעלה לי לראש.
@@totoze1956 כרגע המקצוע הכי חשוב בעולם כולו הוא מתמטיקה, ולכן מתמקדים בו. ועושים שקלול של הציוני בגרות של המורים ויוצא ממוצע ארצי. כמובן שבודקים עוד פרמטרים חוץ מזה, גם אם המורה הוא האדם הכי מגניב וכיפי בעולם, בלי ידע, הוא
*לא* יכול ללמד.
וכרגע המערכת החינוכית שלנו מהגרועות בעולם. *אנחנו* *לא* *מתעוררים* , המערכת ממשיכה לחיות בתקופת הפלמח ולדחוף לילדים שלנו שקרים, ציונים ומקצועות, הורסים לילדים תחיים, המורים הפכו לסוג של אל בשביל הילדים, "לא משנה איך המורה מתנהג אליך, אתה חייב לסתום את הפה", כך אמר לי אחד מהמורים שידע מה עובר על הילדים, איך מורים הורסים עתיד לכלכך הרבה ילדים בגלל שבא לא טוב להם בעין, וזו תגובת שרשרת.
המורה הורס לילד את הציונים> הילד חושב שהוא אפס וכלום לא יצא ממנו> הילד הזה הופך למורה> המורה הזה הורס ציונים לתלמידים שלו.
@@totoze1956 כמשתמשים במושג מתמטיקה אז מכלילים את רוב מה שאמרת, ממליץ לך לבדוק ולקרוא בנושא.
נ.ב הבנתי שאתה אוהב לגו... ממליץ לך להתחיל ללמוד תכנות עם הלגו, ותראה עד כמה העולם הזה ענק בקטע אחר.
כי עבור משכורת רעב ותלמידים חיות לא שווה להתאמץ וללמד
פשוט מאוד
ROEY PERVO אוכל ישראל
אוכל ישראל
אוכל ישראלי? מה זה בכלל קשור?
אוכל ישראל זה מישהו נגד ישראל ......
חחחחחחחחח אני רעב נאצ'וס?
תשובה - אין שיטת שוברים בחינוך.
ארגוני עובדים (ארגון המורים וההסתדרות).
(וגם יש הרבה רגולציה על המערכת).
רק זהות
אתה יודע מה הם שכחו לציין? ששיטת השוברים בחינוך עובדת במדינות רק סוציאל-דמוקרטיות.
@@yesmybro266
המדינות הנורדיות הם לא סוציאל דמוקרטיות.
מדינות אלו בעלות רגולציה נמוכה מאוד
ולעומת ישראל מכסים מאוד מאוד מאוד נמוכים
וברובן אין שכר מינימום ע"פ החוק.
זה נקבע ע"י הסכמים של ארגוני עובדים.
זה מאפיין יפה מאוד בשוק חופשי שקוראים לו מיקוח.
צ'ילה מנהלת שיטת שוברים, היא מקום אחרון בעולם.
החינוך במישיגן קרס עקב שיטת השוברים.
ואפילו בשוודיה השיטה כשלה.
אז מה למדנו?
@@yesmybro266 גם שם לא
שכר המורים הממוצע הוא 11,000?!
באיזה יקום את חיה?
אם תקשיבי (תקשיב?) לסרטון אולי תגלי...
השכר הזה מוענק למורים רק עם ותק משמעותי, ולכן זה לא נשמע הגיוני.
ממוצע זה אוסף של מספרים המחולק בכמות של האוסף, אם לדוגמא יש מורה המרוויח 17 אלף ומורה שמרוויח 5 אלף, הממוצע שלהם יהיה 11 אלף. התגובה מוכיחה שרמת המורים בארץ במתמטיקה לא טובה.
@@Alonkis251 חחח, לא יכולתי להגיד את זה יותר טוב
@@Alonkis251 חחחחחח בול!
דבר ראשון אני לא מורה. דבר שני, בסטטיסטיקה אני דווקא דיי טובה.בסרטון של 3 דקות לתת את המס' הזה כמשפט הראשון והמוחץ, זה עיוות. במקרה הזה נכון יותר היה להציג את החציון אגב. זה שאחריי כמה משפטים היא מבליעה שלמורים צעירים המשכורות יותר נמוכות לא עושה את העבודה.מי שייראה את הסרטון הזה ייצא בתחושה שדווקא משתלם להיות מורה, ומשתלם זה ממש לא. עבודה עם ערך ומשמעות, שחציה נעשית בזמנך החופשי בבית בגדר התנדבות- כבר יותר קרוב למציאות.
תוהה אם לצרף את תלוש המשכורת שלי אחרי ארבע שנים במשרה מלאה עם חינוך בחטיבה(רמז: 5500 נטו) ולצרף איתו גיליון ציונים מהאוניברסיטה, סתם ככה כדי לאשש עובדות ...
יוצא מן הכלל מוכיח את הכלל
למה ההתבכיינות ? מישהו הכריח אותך לעסוק בזה ? אם ההוראה כל כך חשובה לך ולא בשביל הכסף את תלמדי טוב יהיה לך לאן להתקדם ואם היית שווה משהו כדי להתקדם לא היית מורה פה זה נגמר... התירוץ שלכם שהמשכורת זה מה שמוריד את הרמה שלכם הוא שגוי.. בגלל המשכורת הנמוכה אנשים שבאמת שווים ויכולים להיות מורים ברמה לא באים למקצוע ורק אנשים מתסוכלים ללא אפשרות לעסוק במשהו אחר יבואו לעבוד בזה
@@עודדאמילוב אני מורה כי אני רוצה להיות מורה. הסרטון מציג נתוני שכר לא מדוייקים בעליל ולכן העליתי את עניין השכר. מעבר לזה- הרצון שלי לעבוד במקצוע שאני אוהבת ואותו בחרתי לא מחוסר ברירה או כתוצאה מציונים בינוניים ומטה במכללת שקר כלשהוא, כמו שמרמז הסרטון ממש לא סותר את העובדה שאני אלחם על המשכורת שאני מקבלת, לא רק בשבילי אלא בשביל כל מערכת החינוך הזו.אז ברשותך- אני אלך לבדוק מבחנים ולהתבכיין על הגורל שבחרתי בזמן שאתה תגרוף את המיליונים שלך
נכנסת למקצוע זה מבחירה כפי שאמרת... ובידיעה שזה השכר ... בתור אדם בוגר את אמורה לקחת צעדים בחיים שיכוונו אותך לממש את עצמך אבל בכל זאת גם להשתכר בכבוד מה שאת אומרת שאת לא מקבלת... למה התלמידים צריכים לסבול מטעויות שלכם ? למה כל שנה יש כמה ימים של שביתות שתלמידים לא לומדים ועסוקים במריבות עם המורים בגלל סיכסוך שלכם עם הממשלה ? פעם הבאה תקבלי החלטות של אדם בוגר...
והלוואי כל המורות היו באות מרצון... רוב המורים אלה סתם אנשים ממורמרים ללא טיפת שכל או אופי אמיתי
באיזה עולם שכר מורים ממוצע מגיע ל-11000 ש"ח???!!! גם לא לאחר עשור ומעלה ותואר מתקדם!
את התואר סיימתי. התחלתי את תעודת ההוראה ואז גורמים במערך(ממנהל מכללה מסוים והלאה) הסבירו לי שהם לא מתערבים , ואין להם מושג איך אני אמצע עבודה, אני נכה והמערכת נו לא באה לה .. ואם אני ממש מתעקשת אז תלכי לחינוך מיוחד שם לפחות הבית ספר נגיש .. איך מערכת שאלה הערכים שלה , יכולה לחנך?!
אני היחיד שכל הסרטון חשב על התחקירן שלהם וזה שהוא ממש וטוב?
הם (שלושת האנשים שמגישים את הפודקאסט חיות כיס) עושים את התחקיר לפי הבנתי - שאול אמסטרדמסקי, דנה פרנק וצליל אברהם.
מאוד ממליץ על הפודקאסט.
רמה מאוד מאוד נמוכה. הצגה מניפולטיבית של העובדות. בפועל השכר לשעה ירד (אם מעלים שעות, עניין של מתמטיקה פשוטה). הצגה מעוותת ומגמתית של העובדות. בזיון כמה גרועים אפשר להיות עם עריכה טובה, ואנשים אוכלים את זה.
זו לא שאלה של למה המורים לא מספיק טובים, אלא למה שיטת החינוך שלנו עדיין מיושנת וגרועה.
בול
@@AsimoTan תודה.
שבדיה אנחנו כנראה לא נהיה, יותר בכיוון של לחץ הלימודים ביפן.
אישית, זכיתי במורים מעולים
אני בתור תלמיד בכיתה יא יכול להעיד שגם מורים עם ותק וגם מורים צעירים לא מלמדים אותנו טוב וכולם נראים שאין להם כבר כוח או רצון ללמד
@@נתנאלמזרחי-ב5ג
וואלה, חבל לשמוע
@@totoze1956
בית ספר, מעצם היותו בית ספר - הוא מערכת לא פשוטה לדעתי ובמקרה שלי, אחרי שעברתי מספר בתי ספר, במקרה הגעתי לאחד שהציל אותי מכמעט נשירה. בית ספר שנמצאים בו מורים מצויינים שנותנים מעצמם מעל ומעבר, קשובים ומאד אוהבים את התלמידים בלי קשר לדת שלהם/מוצא/נטייה מינית ובכלל, מנסים להעביר את החוויה של בית ספר טיפה פחות לחוצה ומשעממת.
והלוואי ורוב האנשים שנכנסו/יכנסו לתפקיד במערכת החינוך יהיו כאלה...
רק שיטת השוברים שפייגלין מציע תציל את מערכת החינוך.
שכולם יהיו מסוממים ...
מסכים
עיסוק בחינוך הוא הדבר הכי משמעותי במדינה , זה תפקיד שהוא שליחות , עבודת קודש עם המווון אחריות , כדאי שהמדינה (המוסדות וגם האזרחים) יבינו את זה ויתגמלו בהתאם וההורים שיתנו גב.
די להשתמש במילה שליחות , עם שליחות לא קונים במכולת ולא משלמים משכנתא או חוגים לילדים.
השכר שלי כמורה לא מספיק לשלם לגנים ולקייטנות, בלי עזרה מההורים לא מגיעים לכלום.
מגיע גם לנו שכר הוגן . ולא ,נברח מהמערכת . כי באותו שכר אפשר למצוא הרבה עבודות אחרות קלות פי מיליון.
שטויות, מורה הוא לא יותר מביביסיטר לילדים כי ההורים חייבים לעבוד ולהניע את כלכלת המדינה שממנה יגבו מסים על ידי הממשלה.
ראה קורונה כדוגמא, מי שחזר ללמוד פיזית היו תלמידי היסודי כי אי אפשר להשאיר אותם לבד בבית. כנראה בגרויות זה פחות חשוב למשק.
אין פה הבנה בסיסית שהחינוך הוא התבנית שמעצבת את העתיד של כולנו ובהתאם גם אין לכך את התמיכה הנדרשת.
אני מאמינה שאם נבחרי הציבור היו מודאגים פחות מהעו"ש שלהם ומהתדמית שלהם בעין הציבור, ודואגים יותר לעשות את העבודה שלהם ב200%, הרבה דברים היו נראים פה אחרת.
מרגיש לי כמו מדינת קומבינה, הכל על רגל אחת רק כדי להראות שעושים.
אם היו מבקרים אותם, אפשר היה לראות בבירור שהכל לוקה פה בחסר.
ועדיין ארץ נפלאה, מקווה שבעתיד הכל ייראה אחרת, למרות שאם מצב החינוך הוא כזה אז אני בספק =/
זה תלוי איך מגדירים חינוך. הדעה של משרד החינוך זה שחינוך זה שכולם צריכים להצליח ב5 יחידות מתמטיקה ולקבל 100 בהכל. ומצד שני לכל אחד יש כישרון אחר וכל אחד יכול לתרום לחברה בעזרת הכישרון הזה שלו. אולי חינוך זה ללמד ערכים? לפתח את הכשרון של כל אחד. (גם מתמטיקה זה כישרון) גם מורים לנהיגה מחנכים. הם מחנכים לנהיגה נכונה וזה ממש חשוב. אולי צריך להגדיר מחדש את המושג חינוך ולמה רוצים לחנך.
איזה כותרת עלובה. העיקר שיכנסו אליכם צופים. התאכזבתי מאוד.
המורה שלי למתמטיקה היא המורה בין הטובות, יש לי מזל
גם שלי.
גם שלי
1:27 מטורף, נשמע לי כלום לתפקיד שבו קורעים את התחת יום יום ושם נטו למען התלמידים
ולא מועילים בכלום
הסיבה האמיתית היא שתכלס אי אפשר לפטר מורים גם אם הם לא עושים עבודה טובה.
מה שצריך לעשות זה לתת למנהל המוסד את המושכות ושיעשה מה שהוא חושב שטוב(נכון, היום זה לא ככה). כמובן שגם סכום הכסף של המנהל יהיה ביחס שווה לתלמידים.
רק זה יפתור את הבעיה ולא העלאת שכר!
נכון!
אפשר לפטר מורה מאוד בקלות
אתה מדבר מחוסר ידע
פיטורי מורים זה שטויות אי אפשר לוותר מורים עם וותק בקלות
בפעם הבאה בודקים לפני שמגיבים
לא מדבר שטויות אלא מתוך מה שמורים ומנהלים סיפרו לי
אני מסכים עם העניין של ותק ושהוא משחק תפקיד מאוד חשוב בנושא אבל בכל זאת זה חתיכת סיפור לפטר מורה אז עושים את זה רק במקרים קיצוניים או מיוחדים
אחי תספר את זה למורה שלי לאנגלית, שזו השנה הראשונה שהיא מלמדת ואשכרה פוטרה, והסיבה היחידה שכל הכיתה יכולה לומר היא שהיא המורה הגרועה ומטומטמת ביותר שהם אי פעם פגשו, באמת איזה שני שיעורים לפני שהיא הודיעה לנו שהיא פוטרה המנהלת ורכזת אנגלית היו בשיעור בכדי לצפות בה מלמדת, וגם המנהלת והרכזת דיברו עם תלמידים לכיף בזמן שהמורה דיברה, ואני יודע שהמנהלת הייתה כבר כמה חודשים לפני בשיעור של המורה לאנגלית עם תלמידי י"ב, ונתנה לה אינספור הערות שמבחינת כל מורה הם חוקים (לא כתובים) בסיסיים, כמו 'אסור לשים תיק על השולחן' ועוד...
אבל זה לא החלק הכי מצחיק, מה שהכי הרג אותי מצחוק זה כאשר שהיא אמרה לכיתה שהיא פוטרה, היא אמרה שזה כי "האג'נדות שלה לא מתאימות לבית הספר" ובאמת שזה ציטוט, ורק מוכיח עד כמה גם בית הספר תופס ממנה מטומטמת, וזהו רק חלק קטן מכל השנה הזו איתה, ואת האמת? אני שמח שהיא פוטרה, לא שצריך בתיכון מורה כדי ללמוד אנגלית, אבל הגיע הזמן.
0:16 מעריכה את הכנות של הגרף, אבל כדאי לאזן את זה עם שאפשר יהיה לראות את ההפרשים בין המדינות בעין.
יוווו כמה אג'נדההההה
אולי תנסו אתם האיכותיים להעביר שיעור בכיתה ב2023?
מה עם כמות תלמידים בכיתה? מה עם תוכנת הלימודים?
אמא שלי מורה, מורה מעולה, אני זוכר שהייתי בן 8 בכיתה שלה כולם אהבו אותה.
יש לי מורים טובים בבית ספר, ורובם טובים.
אבל זה הרוב החומר, הוא מעצבן, מעיק, וסתם חומר, מקיאים
שאלונת, אולי התשובה היא שבישראל הבינו שלא צריך להיות עם תעודת בגרות מצטיינת בשביל לדעת ללמד וגם להיות טוב בזה? מה הקריטריונים למדד איכות המורים?
אין. השכר לא מועלה בגלל איכות ההוראה או כמות אחוז גבוה של תלמידים שעברו בגרות. השכר מועלה עקב פרמטרים כמו וותק, אם אתה רכז שכבה וכו' - זה לא מדדים לאיכות הוראה
כדי לקבל תעודת הוראה לא צריך תמיד פסיכומטרי או תעודת בגרות טובה
עובדה מעניינת
צריכים להיות יותר בתי ספר פרטים והרמת החינוך תעלה. אם כל אזרח משלם אחוז מהמיסים שלו על מערכת חינוך ציבורית, תנו לו את האופציה לקחת את הכסף שהוא שילם ולשלוח את הילד שלו לבית ספר פרטי שהוא חושב שהרמה בו גבוה יותר. מהר מאוד יהיו הרבה בתי ספר פרטיים שהרמה בהם טובה, הם יתחרו על תלמידים, יעסיקו את המורים הטובים ביותר ויתנו להם תמריץ כספי במקום משרד החינוך, וכך רמת החינוך תעלה.
אז בעצם היא מסבירה שהשכר עצמו ירד (שכר לשעה) ושבכל העשרים שנה הראשונות הוא גם לא עלה, אבל עדיין ממציאה שהשכר בכלל גבוה. מדהים שלאנשים כאלה יש עבודה (כתבים שמציגים עובדות הפוכות).
כי המשכורות איומות והתנאים נוראים. אז הפחות איכותיים מגיעים למקצוע.
שכר המורים בארץ ממש לא גבוה ביחס לעולם.
יפה אמרה , עבודה עם שכר נמוך והרבה שעות , וכן עבודות יותר קלות בעומס רגשי ופיסי אפשר למצוא לא בהוראה .
אז למה להגיע להוראה ????
זה הסרטון הכי טוב שלכם!
ח"ח לסרטון ממצה חד וחשוב. תעשו גם על רמות המרצים באקדמיה...
איכות?? היו לי מתרגלים שהוציאו מעל 700 בפסיכומטרי ויכולת ההוראה שלהם והחיבור לתלמידים היו מתחת לכל ביקורת. לעומת זאת, היו לי מתרגלים ממכללות להוראה ואיתם הצלחתי לקדם את הקבוצה. ציונים זה לא הכל. מורה מתמחה בתחום פדגוגי אחד שבו הוא צריך להפגין את המומחיות שלו. מורה לספרות לא בהכרח צריכה לדעת מתמטיקה. בדיוק כמו שפרופסור להסטוריה לא בהכרח יודע סטטיסטיקה
כתבה רדודה למדי.
למערכת החינוך מגיעים הרבה אנשים עם בגרות בינונית משתי סיבות: חלקם כי לא מתקבלים לתוכניות יוקרתיות יותר, אך רובם כי הם רוצים "חוויה מתקנת" - כלומר, להיות המורים שלא היו להם. הרבה מורים היו תלמידים שקופים, אם לא מוזנחים, והם מנסים היום למנוע את החוויה הזו מהתלמידים של היום.
כתבה יפה מאוד. רק שני דברים שלא אמרו! 1. מעטים מאוד המורים בבית הספר היסודי שיש להם 100 אחוזי משרה ולכן השכר נמוך משמעותית ממה שהוצג כאן. בטח כשמדובר במורים חדשים (חדשים זה מורים מתחת לותק של 6 שנים ממה שאני רואה בשטח.. לפעמים אפילו 10).
עוד דבר חשוב - למה מודדים את המורים על פי ציונים במתמטיקה?! אפשר לומר הרבה דברים על איכות ההוראה, אבל הסיבה המרכזית שהמורים לא מספיק משקיעים היא שמורה חייב/ת לעבוד בעוד עבודה כל שנותיו הראשונות. אחרת אין לו כסף. ממש פשוט.
צריך להסתכל על תנאי העבודה של מורים לא רק על תלוש המשכורת,שבעיות רבות יש גם בו. ללמד 150 ולפעמים 200 תלמידים בשבוע, בצורה איכותית, זה פשוט משימה בלתי אפשרית, גם למורה עם האיכויות הגבוהות ביותר. ללמד כיתות שיש בהן 37 תלמידים. ללמד ללא מחשבים או מקרן את הדור של ימינו, להיות כבול לפיקוח משועמם שרק מנחית עליך הנחיות לא קשורות, למבחני מיצ״ב שאינם רלוונטיים להוראה האמיתית בשטח. כל אלו גורמים לתסכול של אנשים מדהימים שהחליטו לבלוע את גלולת השכר כדי לבוא לעשות חינוך. כשהם מבינים שהם לא יכולים לחנך בגלל התנאים שמניתי - הם מחליטים לעזוב, הרי לשם כך באו. המאבק האמיתי צריך להיות על גודל הכיתות, מבנה שבוע העבודה והאוטונומיה- כדי להחזיר את הנשמה לעבודה החנוכית. .
הסרטון מדבר רק על ציונים ומשכורת ולא על ההון האנושי של המורים או הבעיות המובנות במערכת החינוך, שכל מה שמעניין זה הציונים (ומבחני מיצב ובגרות) ולא החינוך שאמור לפתח מיומנויות מגוונות בתלמידים. ....
איך אתה רוצה לשקול את זה, ואז לעשות ממוצע ארצי?
מורה טוב זה מורה ששולט על הכיתה ומחנך לדרך ארץ
@@מירבשוורץ-ע1כ לצערי מספר המורים הזה שואף ל0
הציונים זה לא מה שחשוב.
מה שחשוב זה הגישה לילדים.
וכשההורים מתערבים למורה יותר מידי זה מקשה עליו את העבודה
זאת מהסרטון צריכה לתת תשובות להרבה אנשים פה (:
אחת הבעיות זה שאנשים שלא באמת מתאים להורה אה סליחה על הביטוי ''מחממי כיסאות'' כי הדרך שהם מלמדים מאוד גרועה
שאלת בחמש שניות הראשונות שאלה איך המשכורת של המורים עלתה אך הרמה שלהם ירדה, והתשובה היא מאוד ברורה ולכן הבנתי שאין לי מה לבזבז את הזמן שלי על זה והתשובה היא שגם רמת התלמידים ירדה והדורות רק מדרדרים ונשחקים.
סיבה נוספת לאיכות המורים זו רמה נמוכה של לימודי חינוך והוראה במכללות לחינוך, וגם דרישות קבלה נמוכות. העניין מתחיל בהכשרה טובה, ולא רק מבחינת הידע של המורים אלא גם מבחינת ההתנהגות שלהם בכיתה ובבית הספר.
לגמרי צודק/ת..
המורה שלנו למתמטיקה בקושי מצליח להשתלט על תלמיד אחד
לא יודע אצלי בביה''ס יש מורים מצוינים
אצלי*😂😂😂
@@Eden-pi4zs סליחה אצלי
חחחח מצויינים הא
@@omer426 חח
@@omer426 😂😂😂
אם מורים בשנים האחרונות עובדים הרבה הרבה יותר שעות מבעבר- אז למה התלמידים שלנו נשארים כ"כ מאחור? האם אין קשר בין כמות השעות, או שכר המורים לציונים של תלמידיהם?
את השאלות האלה צריכים לשאול בצורה מאוד פשוטה ואז להתחיל להחליף למורים טובים את הלא טובים.
ממליצה להחליף את הכותרת של הסרטון שרומזת משהו על טיב אישיותם וכישורם של המורים/ות. זה לא נכון וגם לא פייר כלפי הרבה מורים ומורות שבוחרות בחירה ערכית להיכנס למערכת החינוך למרות ועל אף התנאים שהצגת
נכון כי זה סרטון משוחד ומגמתי של משרד האוצר כדי שמורים לא יתבכינו!!!!
עצוב שמבזים אותנו
מצד אחד אנחנו גרועים במתמטיקה, מצד שני אומת היי-טק.
אני מאמין שבסרטון אחר שלכם טענתם שאנחנו גם בין המדינות הכי גרועות בידע שלנו בשימוש בטכנולוגיה.
אפשר הסבר טיפה יותר מעמיק? אני מתחיל להרגיש כאילו שלחשוב לזרוק כסף לכיוון חצי-אקראי לא עובד טוב כמו שאנחנו רוצים.
המורים שלנו גרועים במטמתיקה לא אנחנו 0:20
לערוך חומרים לקראת שיעורים לוקח המון זמן.
מורים חדשים לא נכנסים ישר למשרד החינוך אלא מתחילים כעובדי קבלן של אחת מהרשתות שנותנות שירות למשרד החינוך.
למדתי הוראה.
בחרתי לא להיות מורה.
מי צריך מורה שיודע מתמטיקה?? צריך מורים שיודעים לאפשר לי לחלום, לצמוח אישית, להאמין בעצמי.
מתמטיקה? היא תבוא על הדרך..
ותכלס? רוב המורים נגשים למקצוע ההוראה מתוך תחושת השליחות
תשאלו את השאלה הפשוטה- מה היחס בין מספר השעות שבהן מורה עומד מול הכיתה ומלמד לעומת כל שאר השעות שמשלמים עליהן במשרד החינוך שאינן כאלה. ואז תשאלו- האם השעה הממוצעת שבה מורה עומד מול הכיתה ומלמד היא השעה שעליה משרד החינוך משלם הכי הרבה כסף יחסית לכל שאר השעות עליהן משרד החינוך משלם. את הנתונים האלה תשוו ל OECD.
אם לוקחים בחשבון את כל ימי החופש ותנאים סוציאליים נוספים אז השכר ממש טוב לשעת עבודה.
צריך לתת יותר חופש בחירה להורים ולהעביר יותר אחריות למנהלי הבהס.
כלומר שהורים יוכלו לאיזה בהס לשלוח את ילדהם, הבהס יקבל תקציב לפי מספר הילדים, להנהלה יהיה יותר חופש לתגמל מורים טובים ואירגון התכנים וצורת הלימוד.
בנוסף שיהיה קל יותר לפתוח בהס חדשים עם דרכי לימוד חדשות ותכנים מעניינים.
הבהס ימדדו במדדים שקופים שיהיו זמינים להורים.
כל זה יאפשר יותר תחרות על כל תלמיד כאשר כל בהס ירצה לרצות את ההורים.
עד היום אהבתי כמעט כל תוכן שהעלתם, הפעם הלכתם רחוק- כותרת מזעזעת וכתבה רדודה ולא איכותית. איפה הכבוד?
כותרת מזעזעת
אבל אמיתית
מדובר עםל ברוטו או נטו?
עוד קבוצה שמתלוננת על השכר שהיא מקבלת...
ושוב (כמו שאמרתי על הנהגים) יכול להיות שמגיע.
אבל אפשר לעשות סרטון על כל קבוצה של עובדים שמתלוננים על השכר שלהם, אז מה הטעם?
והכי מצחיק ברגע שיעלו את המינימום, אז גם כמובן המוצרי אוכל וביגוד ואטרקציות יעלו את מחירם, ואז נחזור שוב אל אותו מעגל.
תמיד יהיו תלונות, זה אף פעם לא יגמר.. אוייישש🤦♂️
מערכת החינוך במדינת ישראל זה אחד מהדברים הכי מבזים היום
במשך 12 שנה מאכילים אותנו בחומר שתורם לנו כלום בחיים כדי שנגיע הכול בבת אחת על הדף העצוב הזה שיקבע לנו את כל החיים שנקרא "בגרות"
החינוך בישראל זה לאכול ולהקיא בתור חברה "מתקדמת" אני לפחות מצפה שהחינוך ילמד אותנו על ערכים עבודות מתקדמות אבל לא צריך ללמוד 12 שנה מתמטיקה שלא תעזור לי בשיט ערבית תמך הסטוריה מקצועות שבחיים לא יעזרו ולדור ההמשך שיגדל בעתיד במדינה הזו
איך יכול להיות שאנשים בתקשרות שמובילי דעת קהל, לא מבינים כלום למעט שפה? למה נותנים לאנשים עם תואר חלש מאוד כמו תקשורת, במה להציג את דעותיהם העניות?י
תעשו חישוב כמה ימים בשנה נטו המורים מלמדים, תחשבו החופש הגדול חגים ובנוסף 5 ימים בשבוע יוצא בסה"כ אולי חצי שנה,
מי שלא מרוצה בלהיות מורה שילך לעבודה אחרת , מי ישמע משהו מחזיק אותם בכוח..
אכלו לי , שתו לי ..
השוק חופשי ..
"עובדים לא איכותיים" "מורים גרועים", מעניין אותי מה בדיוק ההכשרה של כתב טלוויזיה בימינו. כי הכתבות רדודות והשכר של עובדי הטלוויזיה גבוה לאין שיעור על מינימום השעות שהם משקיעים....
לזרוק כסף על בעיה לא פותר אותה. המשק תמיד יסתכל מקצוע הביביסיטר/הוראה כמקצוע שלא שווה ללכת אליו כי תרוויח יותר בשוק החופשי ואם תלך להיות מורה אז לא תתוגמל לפי הביצועים שלך כי השכר נקבע במשרד החינוך על פי פרמטרים שלא מודדים איכות המורה, וותק הוא לא מדד לאיכות הוראה.
לכן מראש המערכת מקדמת בינוניות.
תפריטו את המערכת ותקבלו מורים טובים שיתחרו במורים הגרועים ויתוגמלו בהתאם על ידי המנהלים.
בגופים ממשלתיים אין קורלציה בין שכר העובד לתפוקת העובד.
אחת הסיבות שהחינוך בישראל כל כך מעפן היא שמלמדים יותר מדי מתמטיקה. אחרי כיתה ו', אין מה לעשות עם מתמטיקה. צריך ללמד יותר היסטוריה, כישורי חיים (למשל התנהלות עם כסף), דברים שמפתחים את המוח, ולא סתם מספרים עפים באוויר
לא יודע המורים שלי מדהימים
יש גם מורים מאוד טובים אי אפשר להכליל את כולם...
ההורים לא יכולים לבחור בית ספר כמו שצריך, וכמעט כל השינויים בנושא היו רק קוסמטיים.
לדוגמה מחשב/מרצף(טאבלט) לכל ילד.
ודומיהם.
אני לא ראיתי אימון זיכרון ושינון בכל החיים.
כתיבת סיכום כראוי למדתי במכינה.
אללה ואוצ'רים!
אבל תחשבו על כמות החופשים שיש להם
כתבה שמלכתחילה המטרה שלה להוזיל את מערכת החינוך, אין פלא שככה זה נראה
זה כמו כלכלה פשוטה- כשיש ביקוש אדיר אז השוק, ההיצע, יוצף בזיופים.
האמת שאופק חדש ועוז לתמורה גורמת למורים לעבוד יותר ולקבל פחות.
מורים שרואים את הסרטון הזה : 👁️👄👁️
מורים מרוויחים חבל"ז - וגם עובדים *מעט*!!!!! בערך 8 וחצי חודשים בשנה! כל חופשה אנחנו גם מקבלות שכר!!!!! ועוד לא הזכרנו חופשות הריון - הרבה ממורות חדשות הן צעירות וקורה שהן מקבלות.
בחישוב יותר מדוייק יוצא שהם מלמדים אולי חצי שנה לא לשכוח 5 ימים בשבוע חופש גדול וחגים ובנוסף שנת שבתון כל 7 שנים
ילדים, מורים והצלחה בחיים
ילדים אוהבים מורים? שאלה לא פשוטה. איך מורים יכולים לגרום לתלמידים לאהוב אותם יותר? ומעבר לכך, איזה חזון צריך להיות לאנשי חינוך כדי שיובילו את הדור הבא להצלחה בעולם מקושר?
מנקודת המבט של מחנכים, כדי שהילדים בכיתה יאהבו אותם וירצו ללמוד מהם, עליהם להיות ישרים. בנוסף, על המורים לתת לתלמידים הרגשה שהם שומרים עליהם ודואגים לכל מחסורם, כמו אימא ואבא. אחרי שהילד מרגיש יחס אוהב ותומך, אפשר בעדינות לקשור את יחס המורה אליו להשקעתו בלימודים, לפי כמה שהוא מסוגל ודאי.
בחינוך של המאה ה-21 כדאי להתקדם גם לביטול הציונים, כי הם הורסים את הילדים. ציונים מכניסים לתוך הכיתה גאווה, התנשאות, דיכוי והשפלה. במקום תחרות הורסת של ציונים נכוון את התלמידים להשקעה ביחסים טובים, בהשלמה הדדית, בתמיכה זה בזה. בהדרגה, צריך להביא כל ילד להרגשה שההצלחה שלו תלויה בחיבור טוב לאחרים. כבר היום ידוע בהרבה תחומים מקצועיים שקשה מאוד להצליח בלי להיות מחוברים. כך למשל מחקרים רציניים במדע נעשים על ידי קבוצות מדענים מרובות משתתפים.
אחת הדרכים להגיע לקשר הדדי בכיתה היא באמצעות משחקי חיבור, שבהם אפשר להצליח רק מתוך שיתוף פעולה. לצורך המחשה, נתבונן בדוגמה של משחק כדורגל מחבר: כל קבוצה מקבלת הערכה לפי רמת האינטגרציה והשיתוף בין כל חבריה. אין שער, אין שוער, אין גולים, אלא המטרה היא להתמסר זה עם זה בלי שהקבוצה השנייה תחטוף לנו את הכדור. מספר שופטים יתבוננו על המשחק ויבחנו את רמת החיבור בקבוצה, עד כמה היא משתדלת להכניס את כל חבריה למשחק בשווה, להיות בהרמוניה, בעזרה הדדית.
מה שיגרום לכל פרט להשתתף בכל כוחו במשחק, היא ההרגשה שהוא חלק מקבוצה שעמה יחד הוא מוכן ללכת לכל דבר. גאוות יחידה, כמו בצבא. כוח הקבוצה גדול הרבה יותר מכוח הפרט. הוא מרומם את רוחו של כל אחד, ומוביל להישגים ברמה גבוהה הרבה יותר מאלה שאפשר להשיג לבד.
והנה תרגיל נוסף שאפשר לתת לכל ילד לעשות כשהוא נמצא לבדו: תאר לעצמך כמה טוב תרגיש אם תהיה לך חברה גדולה, חזקה, חכמה, שמסורה לך, שתמיד עומדת לצדך. חברה שבזכותה תצליח בכל דבר, לא תצטרך לפחד מכלום. החברה הכי טובה שאפשר לדמיין, כזו שתוכל להתגאות בה בלי סוף.
במבט רחב, ככל שהעולם יהיה יותר ויותר מקושר, אנשים שיהיו מסוגלים לבנות סביבם יחסים טובים יהיו נחוצים יותר מכל. הצלחה בעולם של מחר לא תוכל להימדד בסרגל האגואיסטי הצר שאליו הורגלנו, כלומר עד כמה אני גבוה מכולם, אלא בכמה אני מסוגל לבנות יחסים טובים בין כולם. למה? כי חוק ההתפתחות שבטבע דוחף את המין האנושי להרגיש כגוף אחד, כפי שרמזה לנו מכת הקורונה.
כיום אנו נדרשים להתקשר זה לזה ברמה חדשה. שניתן חשיבות לא לי או לך, להישגים הפרטיים שלי או שלך, אלא למה שנלמד לגלות בתוך עומק הקשר בינינו. מדובר בכוח מיוחד של חיבור שנקרא גם נשמה, משהו נעלה, שלם ונצחי, גבוה יותר מכל העולם הזה. וכשזוכים לחוש את כוח החיבור, מרגישים שרק בשביל זה כדאי לחיות.
שיהיה לנו ולילדים בהצלחה!
מן המקורות
"שכל יחיד יבין שטובתו וטובת הציבור אחד הוא, בזה יבוא העולם על תיקונו המלא".
בעל הסולם - הרב יהודה אשלג, מאמר "השלום בעולם"
36 שעות זה עדיין לא משרה מלאה...🙄
וזה מדאיג אותך? אז תכניס גם את הזמן שלוקח לבדוק מבחנים ועבודות כשהם בבית, להכין חומרי שיעור, מצגות וכו'.
מערכת החינוך עצמה השטיה לא טובה כל השיטה מיושבת ולא מתאימה להיום גם בהחינת שיטת לימוד וגם הנושאים
למה אם מורה לא חזק במתמטיקה הוא נחשב מורה גרוע, או מורה ברמה נמוכה? הוא פשוט לא ראוי להיות מורה למתמטיקה. השורה התחתונה נכונה - העבודה בחינוך תובענית ודורשת יותר ממתגמלת. וגם לפני כמה שנים שמורים היו מסיימים יום עבודה מוקדם יותר, יום העבודה שלהם לא באמת נגמר שם. מורה לוקח איתו את העבודה הביתה, תמיד. מלכתחילה מורה שנכנס למערכת לוקח בחשבון שזו עבודה שנותנים בה יותר ומקריבים שעות בבית על הכנות, ומי שבאמת מורה מבפנים גם עושה זאת פעמים רבות בחפץ לב, אבל באמת לפחות שהשכר יהיה מתגמל יותר, יש מקרים שהתלמידים מרוויחים יותר מהמורים בפחות השקעה! מביך. זה מקצוע ככ חשוב. הילדים בבית הספר יותר משהם מבלים עם ההורים שלהם.
המורים שלי ממש לא גרועים!! אל תגידו דברים כאלה בלי להכיר אותם בכלל, אני מתה על כל המורים שלי חוץ מאחת
לא חושבת שזו הבעיה..
הבעיה היא:
מעלים משכורת למישהו עם וותק ולא למישהו איכותי.
אז זה מטופש!
צריך לשנות את המצב שאפשר לפטר מורה בכל גיל, אם היא לא מסיק טובה
וזהו.
כמו במשק. כמו בפרטי.
אם היו מצ'פרים את המורות המצטיינות לפי מדדים שהם לא ציונים (!)- איכות ההוראה, חשיבה יצירתית מחוץ לקופסא, קשר אישי עם תלמידים, הכרת הקשיים של כל תלמידה בכיתה ועוד מדדים שהם לא מיצב וכל החארטה הזה.
כולן היו משקיעות יותר, נהנות יותר ומרגישים מתוגמלות יותר.
יש לנו בבית הספר 70 מורים ומורות ואני בקושי יכול לספור על יד אחת כמה מהם/ן באמת טובים
אולי 3...
בטח לא הכרתם את המורה אירנה...
הציונים לא קובעים אם בנאדם טוב במה שהוא עושה, אם יש לו שכל ואם הוא מסוגל להעביר רעיונות הלאה, בייחוד לילדים.
הם כן אבל לא רק הם... יש עוד פרמטרים.
@@ev6663 אני לא חושב שהם קובעים בכלל
השם של הסרטון זו התשובה לשאלה. במערכת החינוך, השולט כיום זה המנהלים, התלמידים, ההורים ו אפילו הסטטיסטיקות, גשמי שמוביל פה הכל זה המורה.
למה המורהים גרועים? מכיוון שכובלים את ידיהם ו אומרים להם תסתדרו. מכיוון שההורים מתלוננים כל המורים מול התלמידים ולכן היחס. והשכר? שקר וכזב. תראו לי מורה שבשנה ראשונה מקבלת ישר משרה מלאה. מנצלים ומנצלים.... מי סופר שעות על גבי שעו. שהמורה עובדת בבית? מדברת עם הורים?
אוכלת את הלב בגלל דברים שקרו או שאמרו לה בין אם זה המנהל לבין אם אחד התלמידים?
השכר, צריך להתחיל מ15000. ואז נדבר על רמת ההוראה. דרך אגב, אם כבר פינלנד, שם להיות מורה זה הכבוד הכי גדול, השכר ו התנאים בהתאם.
אז מה הפתרון שלכם לא הבנתי?
מה שעושים בכמעט כל מדינה אחרת ב-OECD: למשוך כוח אדם איכותי ולתגמל אותו בהתאם לביצועים, במקום פרוטקציות. בגלל הקומבינות של הוועדים הגדולים, קרוביהם מקבלים שכר גבוהה פי 2.5 ממורים חדשים (כאמור בכתבה), כמעט בלתי אפשרי לפטר אפילו את המורים הגרועים ביותר, ואף אחד לא מתגמל אותם על מאמץ כי שכרם כמעט לא תלוי בביצועים שלהם.
נ.ב. התגובה של משרד החינוך היא בולשיט. עברו 8 שנים מאז עוז לתמורה ו-11 מאז אופק חדש. לא רק שלא מוקדם להסיק מסקנות, כמעט כל מחקר שתתקלו בו בנושא - בין אם ע"י עיתונאים, מדינת ישראל (כמו דוח בנק ישראל לשנת 2018), או ה-OECD - כולם אומרים ששכר המורים מחולק בצורה גרועה. מה לעשות, כל עוד ההסתדרות והוועדים החזקים שולטים במשק, אין לנו ולילדנו סיכוי.
רמתו של המורה לא נמדדת בכמה טוב הוא במתמטיקה... מתמטיקאים הם לא אנשי חינוך וזה לא נכון להציג את זה שהם גרועים במתמטיקה ומכאן נגזר שהם גרועים בתור מורים...
אלו שני דברים שונים
כתבה לא נכונה מגמתית לחלוטין ! 1 . כל אחד שלא אוהב לעבוד הולך להיות מורה בפרט הנשים המקצוע שילמדו יהיה מקצוע הפשוט ביותר שלא צריך להשקיע ! 2 . כדי להיות מורה חובה לקבוע מבחן שיקבע את רמת המעומד להציב רף גבוהה ביותר ! כיום נשאלים הסטודנטים להוראה שאלות פשוטות ואוי לבושה לדוגמא מי קבורה בבית לחם איזו רחל ? תשובה רחל המשוררת (?) או תסדר את המלחמות ישראל לפי הסדר שאלה פשוטה פשוט חבל לעלות כאן את התשובות ! ועוד שטויות ! לדעתי חובה שסטודנט להוראה לאחר שעבר מבחן ועבר ילמד באוניברסיטה חינוך לכיתות א-ג חובה תואר ראשון וגם אך ורק צבריות וצברים רצוי מאוד מזרחים שידגישו את ההיגוי הנכון של האותיות ולכיתות ד-ח תואר שני ולתיכון רק תואר שלישי ! כמובן ששעורי תנ"ך להוציא את כל המורות שאין להן ידע בזה ! לאחר סיום תואר ללמוד בהרחבה את המקצוע המבוקש וידע כללי ! זה יהיה בסימינרים כהמשך ! שעורי תנ"ך שזה ישתנה לאחר שהחומר ישודרג ינתן למורים דתיים בלבד בוגרי צבא רבנים שיעברו את כל המסלול כמו כולם ! בעולם נכנסים כמרים לבתי הספר ! יתר החומר ישודרג שיתאים ל- 2020 לפחות ולא לשנות החמישים עם הרבה שקרים ! רק אז תהיה חובה למערכת לתת שכר ראוי למורים שיעבדו מ8 בבוקר ועד השעה 15.00 ולהוסיף לתלמיד ידע ללא ציונים כנגרות,מוזיקה ועוד ! מנהלים יהיו חייבים לעבור התאמה וותק בהוראה
ברצינות אני לומדת ביוטיוב שש שעות יותר ממה שאני לומדת בבית ספר
*שיטת השוברים (שיעול שיעול)*
כל כך הרבה אי דיוקים שאפשר לאמר שכל הכתבה הזו פשוט גיבוב שטויות.
המורים פחות טובים כי אין להם אינטרס ליהיות יותר טובים. אם היו פותחים את השוק (מבטלים את משרד החינוך ואז יהיו בתי ספר פרטיים שההורים לא חייבים לשלוח את הילדים שלהם לשם) וכל אדם יכול ליהיות מורה ומי שמחליט מי מתקבל זה רק בעל העסק (מנהל בית הספר) אז המורים היו חייבים להיות יותר טובים כדי לקבל עבודה.
לפחות לא מתכחשים לזה...........
מ1977 התדרדרות אל התהום.
אתם אנשים טיפשים אוקי המורים לא טיפשים הם עושים עבודה מצוינת מי שלא הבין הם גאונים הבעיה שהם לא מקבלים מספיק הם מקבלים 8000 במקרה הממש טוב ובמקרה הגרוע 4000 אז זה מחריד הסרטון הזה
לא 4000 7000 התבלבלת
התבלבלתי
בבקשה אל תלך ללמוד הוראה
@@railtube2573 אני לא אבל המורים הם אנשים גדולים מהחיים
כי השמש בישראל חזקה וזה מחמם להם תמוח. אה וגב כי כל המורים לא באמת רוצים להיות מורים.
רק שזהות תכנס לכנסת יהיה במשרד החינוך קצת סדר.
הסוציאליזם זה אם כל הבעיות הכלכליות והחברתיות שלנו.
לדעתי את/ה צודק
משרד החינוך והסתדרות המורים יצרו מערכת שמתמחה לא בחינוך אלא באכילה של כספי ציבור של אישויות שלא היו יוצאים מהבית אם היו בעסק פרטי. חשוב מאוד לאפשר למערכות מקומיות לסנן בעצמן את העובדים שלהם, וגם לפטר אותם.
אך אסור להתבלבל, אנחנו לא יכולים להרשות לעצמנו לתת רק למשפחות ממעמד ביניים ומעלה לשלוח את ילדיהים לחינוך הבסיסי, אלא אם יוכיחו שאפשר לספק חינוך איכותי לכמעט כל כיס. אז ליתר יהיה אפשר לדאוג בשתי דרכים:
א. כל מני חוקים משונים על ממון חינוך לעניים (כנראה מה שיקרה)
ב. UBI (Universal Basic Income) גדול מספיק כדי לשלם את הוצאות החינוך (מה שאני מעדיף, כי ממשלה גדולה זה רע, אך כנראה לא יקרה)
אשכרה מורה שיש לו תואר בחינוך או התודעה עושה 8 אלף ?!?!?!? כלומר "תואר שווה לתחת"
מעניין שבחינוך החרדי לא מסתכלים על המשכורת וגם אין שביתות, המורים בחינוך החרדי מסתכלים על זה בתור שליחות חשובה של חינוך ילדים
אני מגיע מהעולם ההפוך לך, אני מפא'יניק בנשמה. רוצה לראות מדינה חילונית פורחת ו0 שח לישיבות. ההערה שלך במקום! יש דברים שהייתי רוצה שנלמד ממכם. מאוד הייתי רוצה. המחויבות לחינוך היא אחד הדברים האציליים בחברה החרדית. הבעיה אצלנו היא לא שמורים לא מוכנים לעבוד בלי מספיק כסף, זה רק נראה ככה. הבעיה היא היחס אליהם. אין למורה מעמד נכסף. ברגע שהפרענקים התחילו לקבל כוח כל המערכות קורסות
באסה...