a handful of는 a lot of 처럼 뒤의 명사를 수식하는 수량형용사입니다. 따라서 there is 인지 there are가 되어야 할지는 people이 결정하게 되는데, there's 복수명사는 문법적으로는 틀렸지만, 회화체 표현에서 매우 많이 사용합니다. 혹자는 이 복수명사가 덩어리 취급을 받게 되어 there's 복수명사가 가능하다고 설명하는 사람도 있습니다.
안녕하세요 선생님 1:14:35 부분에서, whether 바로 뒤 or not이 붙은 경우 if로 바꿀 수 없다고 말씀하셨는데 학교에서 수업 들은 내용을 보니 이 whether절에서 or not을 생략, 또는 문장의 맨 뒤에 써도 괜찮다고 설명을 하신 것 같습니다. or not을 학교 수업 내용대로 생략, 또는 맨 뒤에 쓴다 하여도 이러한 경우에서 if는 사용이 불가능한 것인가요?
학교 선생님께서 정확히 알고 계시네요. or not을 빼거나, 문장의 뒤로 보낼 경우에는 if로 바꿀 수 있습니다. if or not을 붙여서 사용하는 것은 불가합니다. 이는 제 주장이 아니며 Longman Contemporary English 사전의 if / whether 항목의 내용에 바탕을 두고 답변 드립니다.
매튜쌤~~ 항상 좋은 영상 감사합니다! 😊 질문드리고 싶은 게 있어서 찾아왔어용. 12월 전까지 천천히 답변해주시면 감사하겠습니다 ㅎㅎ 1. 17:36 에서, asked 뒤에 전치사 없이 바로 herself 가 왔는데, ask 뒤에 to랑 for이 붙는 경우랑 해석이 어떻게 달라지는 것인지, 또 ask 뒤에 전치사를 사용해도 되고 사용하지 않아도 된다면 ask는 자동사와 타동사 둘 다로 사용 가능한 건지가 궁금합니다. 2. 29:30 에 leap to conclusions 라는 어구가 나오는데, 동사 뒤에 -s가 붙는다면 동사 앞에 관사가 붙지 않아도 문법적 오류가 없는 건지, 붙는 경우도 있던데 그 기준이 뭔지가 궁금해요! 3. 이 역시 관사에 관련된 질문인데요. 35:56 부터 시작되는 Part 5에서, 세 가지 평균값을 제시할 때 전부 the를 사용했습니다. 평균값들의 용어를 처음 언급하는 것이므로 a를 사용하는 게 맞지 않을까라고 생각했는데, 왜 the가 사용되었는지 궁금합니다. 4. 해당 과의 주요문법구조인 whether 절을 공부하다가, 목적절을 이끄는 whether절의 whether은 if와 바꿀 수 있지만, 뒤에 or not이 온다면 whether을 if로 교체가 불가능하다는 글을 읽은 적이 있습니다. 그런데 저희 학교 영어선생님들께 여쭤보니... 두 분 다 최근 문법에서는 교체가 가능하니 if를 써도 된다고 말씀하시더라구요? 매튜쌤의 의견은 어떤지 궁금합니당. 항상 성심성의껏 영상 제작해주시고 일일히 답변 주시려 노력해주셔서 감사합니다!! 날씨가 많이 추운데 매튜쌤도 감기 조심하세요 🙇♀️❤
1. 말씀하신 것처럼 ask는 자/타동사로 모두 사용될 수 있으나, ask 사람 : 사람에게 묻다 ask for ~를 요청하다 ask for 사람 to부정사: 사람이 ~할 것을 요청하다로 패턴으로 외우실 것을 추천드립니다! 2. leap to a conclusion도 가능합니다. 이는 일반명사의 '대표명사'로써의 사용에 관한 문법이며, 일반적인 의미의 '결론'을 의미합니다. An apple is all red. = Apples are all red. 인 것과 같습니다. 3. 이건 문법이라기보다는 언어 습관에 관련된 것 같습니다. 평균은 보통 여러 개체의 합의 가운데를 의미하므로, 그 위치가 정해져 있습니다. 그래서 습관적으로 the를 사용하는 듯 합니다. 4. whether or not S+V (O), whether S+V or not (O), if S+V or not (O), if or not S+V (X)입니다. 이건 제 주장이 아니고 Cambridge Dictionary에 나와 이렇게 나와 있습니다. To express an alternative, we can use or not with if and whether. With whether we can use or not immediately after whether or in end position. With if we use or not in end position only: I called Bill to find out whether or not he really did go to Afghanistan. (O) I called Bill to find out whether he really did go to Afghanistan or not. (O) I called Bill to find out if he really did go to Afghanistan or not. (O) I called Bill to find out if or not he really did go to Afghanistan. (X) Longman Dictionary에도 비슷한 내용이 있습니다 : www.ldoceonline.com/dictionary/if 이 부분에 대한 질문은 제가 수년 전에 원어민을 통해 확인한 바가 있습니다. 현대영어/문법 등의 문제가 아니라 사전의 내용이 옳음을 확인하였습니다! 늘 영상 봐 주시고 응원해주셔서 진심으로 감사드립니다! ♥
underrepresent가 형용사로 사용이 되었다면, the moderate ones를 어떻게 처리해야할지가 난감해집니다. 따라서 말씀하신대로 형용사/과거분사가 아니며, underrepresent는 are와 병렬 구조를 이루고 있는 현재시제 동사입니다. 많은 학원에서 수업 시에 참조하는 exam4you라는 사이트의 설명에도 이렇게 나와 있습니다 : 병렬구조: 주어인 samples의 두 복수 동사들인 are와 underrepresent가 등위접속사 and로 연결된다. 도움이 되었기를 바랍니다!
교과서 초판에서는 there's ~ 로 표기되었으며, there's only → there are only이 수정되었습니다. 이는 출판사 측 수정사항이라고 합니다. 저는 초판을 가지고 촬영을 하여서 그런 것 같네요. 구어에서는 there's 복수명사도 많이 사용하지만, 교과서이니만큼 정확한 문법대로 there're 가 좋겠습니다.
선생님! 파트 6에서 In fact, you can make nearly any graph more convicing ~. 에서 make가 왜 사역동사가 아닌지 더 자세히 알려주실 수 있나요? ㅠㅠ 저는 “너는 특정한 시점에서 그래프를 자름으로써 너의 주장에 우리하도록 어떠한 도표던지 더 설득력있게 할 수 있어”라고 해석했고, 사역동사라고 느껴져서요 ㅠㅠ 또, 사역동사가 아닌 make와 사역동사 make는 어떻게 구분할 수 있는지도 부탁드려요!
사역동사의 기준은 한국말 해석에 있는 것이 아니고 목적보어의 형태에 있습니다. Make동사는 목적어 + 목적보어를 취할 수 있는데 이 목적보어 자리에 동사원형이나 pp가 나오게 되면 사역동사로 쓰였다고 말하게 되고, 목적보어 자리에 명사 또는 형용사가 쓰이게 되면 사역동사가 아니므로 단순한 5형식으로 쓰였다고 말합니다. Convincing은 형용사로 '설득력있는'이라는 뜻이므로 make는 단순 5형식으로 사용되었습니다!
선생님! 파트2 초반에 It claims that these results are from an independent laboratory and ~~ 이렇게 나와있는데 여기서 that이 접속사로 쓰여 뒷문장 완전이어야하는데 are 뒤에 보어가 없는데 어떻게 완전하죠?ㅠㅠ
수업을 들으며 꼼꼼히 필기를 한 뒤 필기한 내용으로 학습합니다. 다 외워질 때까지. 필기 내용을 중심으로 5회독~7회독 하실 것을 추천합니다. 그리고 영문만 있는 텍스트를 출력 후, 본인이 필기한 내용을 다시 쓸 수 있는지 확인합니다. 만약 그렇게 할 수 없다면 다시 필기한 내용을 공부합니다. 그리고 변형문제를 구해서 풀어봅니다. 보통 학원 다니는 친구들은 exam4you.com 에서 학원 선생님들이 구매한 문제를 학생들에게 나눠주는데, 그 문제를 기본으로 풀어보고, 학원 선생님들이 학교 기출 경향에 맞춰 추가로 만든 문제가 있다면 해당 문제 등을 풀어봅니다. 학원을 다니지 않아서 변형문제 등을 구하는 것이 여의치 않다면, 네이버 카페 '황인영의 영어카페' 또는 '기출비'에 들어가 보면 많은 무료자료가 업로드 되어 있습니다. 물론 공짜인만큼 클릭품을 팔아서 구해야 합니다!
선생님 강의는 예술입니다.
정말 좋아요. 도움 많이 받고 있습니다. 감사합니다.
도움이 되셨다니 감사합니다!! 저도 영상 봐 주셔서 감사합니다!! ♥
헐 저 오늘 이거 들으려고 계획 짜고 언제올라오지~~하면서 계속 기다렸는데 딱 맞춰서 올라왔네요...이건 그냥 공부하라는 거죠...쌤 영상 보고 열심히 할게요 사실 오늘 안올라올 줄 알고 어쩔 수 없이 계획 미뤄야겠다 이러면서 2과 다 안끝냈거등용...ㅎㅎ
누가 그러던데요 매튜쌤은 사랑이라고? ㅋㅋㅋㅋ 😆
사랑해요 9/12 이후라고 말씀하셔서 조금 무서웠는데 ㅣ꺅 잘들을게여 오아아ㅏㅏ
본문에서 파트5 부분이 이해가 잘 안 됐었는데 영상보고 이해했습니다. 좋은 영상 감사드려요 😢
감사해요! 화이팅입니다!!!
5:20 성냥팔이소녀의 재림 아닌가요? 재가 새로 들리는 기분탓인가
선생님~큰 도움 받고있어요^^
질문도 있어요~
~there's only a handful of people that are earning~에서 a handful of 는 단수취급인가요? 복수취급인가요?
a handful of는 a lot of 처럼 뒤의 명사를 수식하는 수량형용사입니다. 따라서 there is 인지 there are가 되어야 할지는 people이 결정하게 되는데, there's 복수명사는 문법적으로는 틀렸지만, 회화체 표현에서 매우 많이 사용합니다. 혹자는 이 복수명사가 덩어리 취급을 받게 되어 there's 복수명사가 가능하다고 설명하는 사람도 있습니다.
안녕하세요 선생님 1:14:35 부분에서, whether 바로 뒤 or not이 붙은 경우 if로 바꿀 수 없다고 말씀하셨는데 학교에서 수업 들은 내용을 보니 이 whether절에서 or not을 생략, 또는 문장의 맨 뒤에 써도 괜찮다고 설명을 하신 것 같습니다. or not을 학교 수업 내용대로 생략, 또는 맨 뒤에 쓴다 하여도 이러한 경우에서 if는 사용이 불가능한 것인가요?
학교 선생님께서 정확히 알고 계시네요. or not을 빼거나, 문장의 뒤로 보낼 경우에는 if로 바꿀 수 있습니다. if or not을 붙여서 사용하는 것은 불가합니다.
이는 제 주장이 아니며 Longman Contemporary English 사전의 if / whether 항목의 내용에 바탕을 두고 답변 드립니다.
@@mattenglish 늦은 시간임에도 답변 주셔서 감사합니다 선생님. 덕분에 궁금하던 점이 해결됐습니다. 😀
58:19 이 부분 서술형에 나와서 맞혔어요! ㅎㅎ 감사합니다
와!! 감사해요!! ♥
매튜쌤~~ 항상 좋은 영상 감사합니다! 😊 질문드리고 싶은 게 있어서 찾아왔어용. 12월 전까지 천천히 답변해주시면 감사하겠습니다 ㅎㅎ
1. 17:36 에서, asked 뒤에 전치사 없이 바로 herself 가 왔는데, ask 뒤에 to랑 for이 붙는 경우랑 해석이 어떻게 달라지는 것인지, 또 ask 뒤에 전치사를 사용해도 되고 사용하지 않아도 된다면 ask는 자동사와 타동사 둘 다로 사용 가능한 건지가 궁금합니다.
2. 29:30 에 leap to conclusions 라는 어구가 나오는데, 동사 뒤에 -s가 붙는다면 동사 앞에 관사가 붙지 않아도 문법적 오류가 없는 건지, 붙는 경우도 있던데 그 기준이 뭔지가 궁금해요!
3. 이 역시 관사에 관련된 질문인데요. 35:56 부터 시작되는 Part 5에서, 세 가지 평균값을 제시할 때 전부 the를 사용했습니다. 평균값들의 용어를 처음 언급하는 것이므로 a를 사용하는 게 맞지 않을까라고 생각했는데, 왜 the가 사용되었는지 궁금합니다.
4. 해당 과의 주요문법구조인 whether 절을 공부하다가, 목적절을 이끄는 whether절의 whether은 if와 바꿀 수 있지만, 뒤에 or not이 온다면 whether을 if로 교체가 불가능하다는 글을 읽은 적이 있습니다. 그런데 저희 학교 영어선생님들께 여쭤보니... 두 분 다 최근 문법에서는 교체가 가능하니 if를 써도 된다고 말씀하시더라구요? 매튜쌤의 의견은 어떤지 궁금합니당.
항상 성심성의껏 영상 제작해주시고 일일히 답변 주시려 노력해주셔서 감사합니다!! 날씨가 많이 추운데 매튜쌤도 감기 조심하세요 🙇♀️❤
1. 말씀하신 것처럼 ask는 자/타동사로 모두 사용될 수 있으나, ask 사람 : 사람에게 묻다 ask for ~를 요청하다 ask for 사람 to부정사: 사람이 ~할 것을 요청하다로 패턴으로 외우실 것을 추천드립니다!
2. leap to a conclusion도 가능합니다. 이는 일반명사의 '대표명사'로써의 사용에 관한 문법이며, 일반적인 의미의 '결론'을 의미합니다. An apple is all red. = Apples are all red. 인 것과 같습니다.
3. 이건 문법이라기보다는 언어 습관에 관련된 것 같습니다. 평균은 보통 여러 개체의 합의 가운데를 의미하므로, 그 위치가 정해져 있습니다. 그래서 습관적으로 the를 사용하는 듯 합니다.
4. whether or not S+V (O), whether S+V or not (O), if S+V or not (O), if or not S+V (X)입니다. 이건 제 주장이 아니고 Cambridge Dictionary에 나와 이렇게 나와 있습니다.
To express an alternative, we can use or not with if and whether.
With whether we can use or not immediately after whether or in end position.
With if we use or not in end position only:
I called Bill to find out whether or not he really did go to Afghanistan. (O)
I called Bill to find out whether he really did go to Afghanistan or not. (O)
I called Bill to find out if he really did go to Afghanistan or not. (O)
I called Bill to find out if or not he really did go to Afghanistan. (X)
Longman Dictionary에도 비슷한 내용이 있습니다 : www.ldoceonline.com/dictionary/if
이 부분에 대한 질문은 제가 수년 전에 원어민을 통해 확인한 바가 있습니다. 현대영어/문법 등의 문제가 아니라 사전의 내용이 옳음을 확인하였습니다!
늘 영상 봐 주시고 응원해주셔서 진심으로 감사드립니다! ♥
@@mattenglish 헉 초고속으로 구체적인 답변 감사합니다!! 🙇♀️
14:08 선생님 저기서 It이 가르키는게 광고라고 하셨는데 그러면 앞에 있는 Blossom Company’s는 안되나여?
대명사의 지칭은 문맥상 파악을 해야 하는데, 이 경우는 첫 문장이 an advertisement에 대해 자세히 설명하고 있으므로 it = 광고로 보는 것이 적절합니다.
항상 감사드립니다 선생님 영상 보고 잘 공부하고있습니다!
28:02 학교에서는 biased가 형용사여서 underrepresent도 형용사로쓰인다는데맞나요 사전에찾아보니까 타동사라는설명밖에없어서 underrepresent가 형용사인지 과거분사로쓰여서 수동태가된건지 궁금합니다
underrepresent가 형용사로 사용이 되었다면, the moderate ones를 어떻게 처리해야할지가 난감해집니다. 따라서 말씀하신대로 형용사/과거분사가 아니며, underrepresent는 are와 병렬 구조를 이루고 있는 현재시제 동사입니다.
많은 학원에서 수업 시에 참조하는 exam4you라는 사이트의 설명에도 이렇게 나와 있습니다 : 병렬구조: 주어인 samples의 두 복수 동사들인 are와 underrepresent가 등위접속사 and로 연결된다.
도움이 되었기를 바랍니다!
안녕하세요 선생님 강의 너무너무 잘보고 있는 학생입니다! 저희 학교가 객관식은 비교적 쉽게 나와서 항상 다 맞는데 서술형이 너무 어려워요ㅠㅠ 학교에서 서술형 변형을 많이 해서 단순 암기로도 대비가 어려운데 어떤식으로 준비를 하면 좋을까요? 항상 감사합니다!
변형을 많이 하는 학교가 제일 어렵습니다. 이건 평소 영어 실력을 키우는 수 밖에는 없겠습니다 ㅠ 변형하는 학교는 항상 내가 준비한 것과 다르게 나오거든요 ㅠ 도움이 되지 못하여 죄송합니다.
18:00 herself가 목적어로 사용된 것인가요 강조하기 위해 사용된 것인가요??
재귀적용법(목적어)입니다!
선생님 part 6의 맨 마지막 단락에 나오는 axes는 axis 오타인가요?
Axis의 복수형입니다!!
@@mattenglish 감사합니다!
8:06 부분에 fastening a seat belt greatly increases 에서 increases를 increase 로 바꿀수 없나영???
fastening이 주어이므로 단수동사만 가능합니다!
@@mattenglish 감사합니다!
그리고 21:47 부분에 is not large enough to show 를 is not so large that it can show로 바꿀 수 있나욤?
선생님 항상 잘보고 있는 학생입니다만.. 혹시 능률 김성곤 영ll 5과는 언제쯤 업뎃될가요,
현재 4과 촬영 중입니다. 아마 다음주 안으로는 올라갈 듯 합니다! 기다리게 해 드려서 죄송합니다!♡
선생님 수업을 볼수있어서 너무좋습니다
감사합니다 선생님!
영상 봐 주셔서 제가 더 감사해요!! ♥
안녕하세요! 39:40 “all the other figures.”에서 the other 대신 otehr은 안되나요?
중간값과 나머지 다른 모든 값들을 비교하고 있으므로 전체 값들의 집합에서 중간값을 제외하면 특정한 숫자들의 집합이 됩니다. 따라서 the가 꼭 있어야 합니다!
선생님 ! which makes 할 때 make는 5형식 동사여서 목적격보어 자리에 동사원형이 오는거면 you can make의 make도 5형식 동사이니까 convince가 와야하는거 아닌가요,,….? 이해가 잘 안돼요 ㅠㅠ
어느 부분인가요?
@@mattenglish 파트6이요!
41:02 에 there is 가 아니라 there are 아닌가요? 본문엔 are이에여
교과서 초판에서는 there's ~ 로 표기되었으며, there's only → there are only이 수정되었습니다. 이는 출판사 측 수정사항이라고 합니다. 저는 초판을 가지고 촬영을 하여서 그런 것 같네요.
구어에서는 there's 복수명사도 많이 사용하지만, 교과서이니만큼 정확한 문법대로 there're 가 좋겠습니다.
선생님! 파트 6에서 In fact, you can make nearly any graph more convicing ~. 에서 make가 왜 사역동사가 아닌지 더 자세히 알려주실 수 있나요? ㅠㅠ 저는 “너는 특정한 시점에서 그래프를 자름으로써 너의 주장에 우리하도록 어떠한 도표던지 더 설득력있게 할 수 있어”라고 해석했고, 사역동사라고 느껴져서요 ㅠㅠ 또, 사역동사가 아닌 make와 사역동사 make는 어떻게 구분할 수 있는지도 부탁드려요!
사역동사의 기준은 한국말 해석에 있는 것이 아니고 목적보어의 형태에 있습니다. Make동사는 목적어 + 목적보어를 취할 수 있는데 이 목적보어 자리에 동사원형이나 pp가 나오게 되면 사역동사로 쓰였다고 말하게 되고, 목적보어 자리에 명사 또는 형용사가 쓰이게 되면 사역동사가 아니므로 단순한 5형식으로 쓰였다고 말합니다. Convincing은 형용사로 '설득력있는'이라는 뜻이므로 make는 단순 5형식으로 사용되었습니다!
@@mattenglish 아 이해했어요! 감사합니다 ㅠㅠㅠ
혹시 4과 5과 언제쯤 올라올지 알 수 있을까요 ...?? 저희 시험이 12월 초인데 한달 전까지 올라올까요 ???ㅠㅠ
11월 초에서 중순 사이에 올라갈 것 같습니다!
11월 초쯤 올라오면 정말 좋을거 같아요 !!ㅎㅎ
4과 5과도 찍어주실 수 있을까요!! 항상 도움 많이 받고 있습니다 선생님🤍
아마 11월 15일 전후로 올라갈 듯 합니다. 늦어져서 미안합니다!!
@@mattenglish 정말 감사해요!! 선생님 덕분에 저번 내신 시험지 풀 때 다 아는 문제였어요!!!
선생님 이번 중간고사 시험범위에 4과가 들어가는데 혹시 4과도 해설강의를 찍을 계획이 있으신가요?? 있으시다면 언제쯤 올라올지 얘기해주실 수 있을까요??
늘 선생님 수업 잘 보고 있습니다~~~
에고 4과는 보통 기말 때 들어가서 이번 중간에는 계획이 없습니다 ㅠ 제가 미리 미리 찍어 두었어야 하는데 죄송합니다 ㅠㅠ
@@mattenglish 아닙니다 아닙니다 늘 좋은 강의 올려주셔서 감사합니다!!!
@@user-qi5yv9bw9z 최대한 빨리 올려 보도록 하겠습니다 ㅠ
@@mattenglish 부탁드려요 ㅠㅠ 6과 까지요... 기말에 들어가서
파트5 there's only a handful of people that are earning에서 that절에서 선행사 people때문에 are인데 본동사는 문장에서 주어가 복순데 왜 are 이 아니라 단수로 나오나요?
there is 복수명사는 제가 알기로는 회화체 표현으로 알고 있습니다. 미드 등에서 there's lots of people 과 같은 표현을 본 기억이 있습니다!
감사합니당
선생님 part 3에서 statistic의 복수는 통계 자료고 단수는 통계학으로 알고 있는데 therefore, when you see a statistic에서 왜 단수인가요?
제가 알기로는 (방금 사전도 찾아보았습니다) 통계학은 statistics로 셀 수 없는 명사이고, statistic이 셀 수 있는 명사일 경우 통계자료라는 의미인 것으로 알고 있습니다. 따라서 a statistic은 한 건의 통계 자료인 듯 하네요!
@@mattenglish 감사합니다 덕분에 정말 도움 많이 되었어요!
1:06:33에 whether이 if로 바뀔 수 있는 이유가 무엇인가요?
동사의 목적어이기 때문입니다!
선생님
영상 더보기란에 있는 블로그 링크가 접속할 수 없다고 뜨는데..이제 못 보는건가요..?ㅠ
아... 그것은 제 블로그였는데 제가 실수로 블로그 전체를 날려먹었답니다 ㅠㅠ 질문 올려주시면 답변 드리겠습니다!
북한 언급 1 13:45
북한 언급 2 51:57
선생님! 파트2 초반에 It claims that these results are from an independent laboratory and ~~ 이렇게 나와있는데 여기서 that이 접속사로 쓰여 뒷문장 완전이어야하는데 are 뒤에 보어가 없는데 어떻게 완전하죠?ㅠㅠ
I am from South Korea.가 완전한 문장인 이유와 같습니다!♡ be 동사 뒤에 전치사구가 나와도 완전한 문장으로 간주합니다!
@@mattenglish 아하 감사해요😊
전치사 생략에 대해서 링크를 올려두셨다고 하셨는데 못찾겠어요 ㅠ
앗, 빠졌었네요! 더보기란에 추가해 두었습니다. 죄송합니다.
영어2 YBM 한 영상도 올려주실수 있나요?
저도 너무 찍어 드리고 싶은데 요즘 일정 때문에 촬영이 쉽지 않아서 어려울 것 같습니다. ㅠ 영어2는 과별로 분량이 많아서 반나절 이상은 각잡고 찍어야 되어서 ㅠㅠ 미리 촬영해 두었어야 하는데 미안합니다!
❤감사합니다
영어2 다락원 1~3과 찍어주실수 있을까요ㅜㅜ 자료가 진짜 아무데도 없어서 쌤 강의 꼭 보고 싶어요!! 여력이 안되신다면 3과라도 해주셨으면 정말 좋겠습니다 고1때부터 쌤 강의 듣고 한번도 빠짐없이 1등급이었어요 ㅜㅜ 이번에도 듣고싶네요..
꾸준히 쌤 영상 봐주셔서 고맙습니다. 너무너무 찍어드리고 싶은데 쌤이 큰 회사와 인강 강의를 계약한 상태라 시간과 체력상 어려울 것 같네요 ㅠㅠ 의지만으로 찍어서 올릴 수 있는 것이라면 1000번이든 올려드리고 싶습니다 ㅠㅠ
추후 4과도 해주시나요!
11월 초~중순 사이에 올라갑니다! 시청해 주셔서 고맙습니다!
비상 영어2도올려주ㅜ실 수 있으신가요 ㅠㅠㅠㅠ??
비상도 찍고는 싶은데 제가 여력이 없어서 올해 내신 때에는 어려울 듯 합니다. 미리 찍어 두지 못해서 죄송합니다 ㅠㅠ
교과서가가 능률이라 다행👍
Part7에 왜 can이 아닌 could가 오나요?
이 경우의 could는 can의 과거형이 아닌 '약한 추측'의 조동사입니다. 현재 시제에서도 자주 사용합니다. might가 may의 과거형이 아닌 '약한 추측'의 의미로 사용되는 것과 같은 맥락입니다!
@@mattenglish 감사해요ㅜㅜㅜ
선생님 4.5 과는 언제쯤 올라올까요 ㅠㅠ
제가 요즘 너무 바빠져서 일정이 조금 밀리고 있네요 ㅠㅠ 11월 초~중순 사이에는 올라갈 것 같습니다!
선생님 영상 본 후에 어떤 방식으로 공부해야 할지 몰라서 그런데 공부 방향좀 알려주세요🥲🥲
수업을 들으며 꼼꼼히 필기를 한 뒤 필기한 내용으로 학습합니다. 다 외워질 때까지. 필기 내용을 중심으로 5회독~7회독 하실 것을 추천합니다.
그리고 영문만 있는 텍스트를 출력 후, 본인이 필기한 내용을 다시 쓸 수 있는지 확인합니다. 만약 그렇게 할 수 없다면 다시 필기한 내용을 공부합니다.
그리고 변형문제를 구해서 풀어봅니다. 보통 학원 다니는 친구들은 exam4you.com 에서 학원 선생님들이 구매한 문제를 학생들에게 나눠주는데, 그 문제를 기본으로 풀어보고, 학원 선생님들이 학교 기출 경향에 맞춰 추가로 만든 문제가 있다면 해당 문제 등을 풀어봅니다.
학원을 다니지 않아서 변형문제 등을 구하는 것이 여의치 않다면, 네이버 카페 '황인영의 영어카페' 또는 '기출비'에 들어가 보면 많은 무료자료가 업로드 되어 있습니다. 물론 공짜인만큼 클릭품을 팔아서 구해야 합니다!
선생님 혹시 변형문제는 없을까요?
저작권 등과 관련하여 교과서는 변형문제 제공이 어렵습니다 ㅜ 제작해 놓은 것도 없고요 ㅠㅠ 미안합니다!
남은4과,5과도 제작예정인가요?
제작 예정입니다. 아마 11월 모의고사 이전에 올라갈 듯 합니다!
기말 30:50~
1:10:12
57:14
23:26
1:04:16
43:20
51:00
30:50
35:20