과거완료 & ~분사대신 완료분사와 진행분사로 이름을 명확히 재정립하니 확연히 인식 아니 헷갈리거나 할 이유도 적고 동명사와 진행분사의 역활과 의미(뜻)등이 헷갈리지 않고 쉽게 이해되어 평생 기억할 수 있어 용어정의에 듣기가 편하고 이해가 빨리됩니다 감사합니다 고맙습니다 용어정의에 있어서 비단 영어 뿐 만 이겠습니까? 일제잔재가 남아 있어서 법관련 용어는 기타 다른분야는 어떻고? 5천만국민이 가장 관심있고 후손들에 미래가 달렸있다고 할 수 있을 정도로 신경쓰는 영어에 있어서 용어 정의가 명확하고 이해하기쉽게 설명 풀이를 해주시니 오랜 세월의 노고를 아는 분들은 다 알 수 있을거라 생각합니다 시간이 지날수록 생각문법은 영어에 관심을 가졌었고 한 맺힌 고민이 많았던 영포자분들은 생각문법을 하나하나 보면 볼수록 생각문법의 진가를 알 수 있을 것입니다 비록 지금은 관심가 인기가 미미하지만 그 가치를 아는 분들이 서서히 차츰차츰 아주 많이 늘어날 것이라 확신하니 계속해서 유튜브강의 부탁드립니다 열심히 듣고 보고 주위에 많이마니 소개하겠습니다 감사합니다 새해 복 많이 받으시고 건강하십시요
응원이 말씀 진심으로 감사드립니다. 말씀하신 대로 생각문법이 아직은 대중적이지 않습니다. 그만큼 현실의 벽은 높기만 합니다. 하지만 그래도 20년 전에 꿈꾸었던 일들이 유튜브를 통해 실현되고 있다는 것만으로도 감사하게 생각하고 있습니다. 또한 말씀하신 대로, 생각문법을 알아보시는 분들이 한 분 두 분 생겨나다 보면 세상은 조금씩 변해 가리라 생각합니다. 유튜브 생각문법은 멈추지 않습니다. 많은 응원 부탁드립니다. 새해 복 많이 받으시고요. 건강하시고요. 감사합니다.
늘 대충, 얼렁뚱땅 아마도 그렇겠지? 라며 넘어가던 동명사를 이렇게 체계적으로 구분해서 설명해주시다니 매번 느끼지만 대단하십니다. 이렇게 이해가 잘 되게, 담백하게 강의할 수 있는 분이 얼마나 계실까요. 선생님 강의를 듣게 되다니 정말 저는 행운아입니다^^ 주어설명어로의 동명사와 진행분사... 주어가 it일때는 정말 헷갈리더라구요. 그건 제가 it 을 제대로 파악하지 못해서겠지요?^^ 오늘 강의는 반복해서 봐야할 것 같습니다. 이해했으니 마음에 새겨야겠습니다. 감사하다는 말이 부족한 표현같지만 감사하다는 말 밖에 떠오르지 않네요~ 선생님 감사합니다!!
@@thinkinggrammar 아...... 너무 형편없는 실력이라..... 그냥 제 실력이 모자라서 그런 거 같습니다. it's ~ing 가 나오면 그냥 진행상일까, 동명사일까 하는 습관이 있어서요. 이번 문장 관련 강의를 듣고 확실히 알았습니다. 제가 it을 제대로 파악하지 못했기 때문이라는 것을요. 문해력이 문제인 듯합니다^^ 가장 최근에 헷살리게 했던 문장은 아래와 같습니다. 제가 본 영어 동영상에 나오는 대화내용 중 일부입니다. It's just not paid advertising. So really, I mean, any message that we're putting out there in a sense is advertising but it's not maybe promoting a specific product or telling people if you don't have this, then you're not complete and full.
@@숑님 * It's no use crying over spilt milk. 엎질러진 우유를 두고 울어 봐야 소용없다. (엎질러진 물이다.) 〉 후회해도 소용없다. - 동명사도 위와 같이 가주어-진주어 구문이 있습니다. (다음 영상에서 언급합니다.) "no use"가 강조됩니다. ============== * It's just not paid advertising. 효과가 없는 (수익이나 이익을 가져다 주지 않는) 홍보일 뿐이다. - 이렇게 해석되네요. - 위 문장은 가주어(It)-진주어(advertising) 구문입니다. 그렇지 않으면 문법적으로 설명되지 않는 문장입니다. - 흔히 볼 수 있는 문장은 아닙니다. 동사 'pay'가 동명사의 가주어-진주어 구문에 쓰인 것은 저도 이번에 처음 봅니다. 하나 배웠습니다. ============== * but it's not maybe promoting a specific product ... - 이때의 'it'은 "any message"를 가리키는 대명사고요, "promoting"은 동명사입니다. 고맙습니다.
선생님 영상 내용을 정리해서 보면, 동명사는 '품사전성'을 해서 명사역할을 하지만, 동시에 동명사는 '동사의 성질'도 가지고 있어, 동사적인 성질로써, 부사나 목적어를 받을 수 있다는 게 맞을까요? 이렇게 뒤에서 목저어나 부사를 받아야 하는 경우에는 동명사를 써야하는 것이구요. 뭔가 이해가 될듯말듯한 아리송한 상태라 질문을 남기는게 더 이해가 쉬울거 같아서 질문을 드립니다. 추가적으로 분사의 경우, 진행분사와 완료분사는 동사문법 상에 해당하는 역할로 보면 될지 궁금합니다! 8품사에서 부정사, 동명사, 분사를 준동사의 카테고리로 나누어주셧는데, 이거 어떤 의미가 있는지도 알고 싶네요 ㅠㅠ 각각의 명칭의 이해를 온전히는 제가 이해 못하고 있는 것 같습니다.
네, 전체적으로 이해를 잘 하셨습니다. 분사는 동사가 형용사처럼 쓰이는 것이고요. 동명사는 동사가 명사로 쓰이는 것이고요. 부정사는 동사가 명사처럼 쓰이는 것입니다. (다만, 부정사는 형용사와 부사처럼 쓰이기도 합니다.) 분사를 먼저 공부하시고, 그 다음 동명사와 명사형, 그리고 부정사 ... 부정사는 서법과 관련이 있으니 서법도 체크하시고요. 고맙습니다.
올리시는 영상들 너무 잘 보고있습니다. 제가 구금한게 한가지 있습니다. 선생님 We can't apply cloning techniques to cattle, let alone human being. It's forbidden. 이문장에서 cloning은 진행분사인가요? 동명사인가요?
안녕하세요 선생님. 저번주에 이 영상을 보고 도움을 많이 받았는데 제 실력은 여전히 부족합니다. 이 문장 분석 대한 선생님의 견해가 궁금합니다. Parents don't like their children associating with rude people. 저는 associating을 목적어보어에 오는 동명사로 보았는데요, 해설집을 보니 their children~ people. 을 한 묶음으로 보고 이 묶음 내에서 their children이 주어, associating을 동사로 해석하라고 되어있었는데 도통 이해가 잘 되지 않습니다 도와주시면 감사하겠습니다.
* Parents don't like their children associating with rude people. 어이쿠, 난이도가 높은 문제입니다. 아래 부분만 떼내서 보면 "their children associating with rude people" - associating이 동명사면, 문법적으로는 (소유격만 써서) "their associating" 이렇게 써야 합니다. 그런데 구어에서는 (목적격으로) "them association" 이렇게 쓰기도 합니다. 따라서 위 예문의 associating을 동명사로 볼 수도 있습니다. - "their children ..." 전체를 하나의 목적어로 보는 것이죠. - 동명사로 보면, "아이들이 무례한 사람들과 어울리는 것을 부모는 좋아하지 않는다." 이렇게 해석되고요. - 한편, associating를 "진행분사"로 볼 수도 있습니다. - their children을 association이 설명한다고 보는 것이죠. - "무례한 사람과 어울리고 있는 (또는, 어울리 는) 아이들을 부모는 좋아하지 않는다." 이렇게 해석됩니다. 동명사로 보나, 진행분사로 보나, 그 말이 그 말입니다. ==================== -- with: 위 예문의 경우는 "관계"를 의미합니다. "관계의 with"입니다. "어울리다"라는 뜻의 associate와 잘 어울리죠. (해석했을 때, "-를/-을"이 붙건 안 붙건, 영어는 주어의 대상이 되는 말이면 목적어입니다.) 아이들이 어울리는 대상, 다시 말해 주어(their children)의 대상이니 rude people은 목적어입니다. 그런데 이것이 전치사 'with' 뒤에 있다는 것이죠. 아이들이 어울린다. 누구와? 무례한 사람들과 their children는 주어, associating with는 서술어, 다르게 말하면 타동사구, rude people은 목적어 "누구와 어울린다" 이 말을 할 때는 전치사 with를 써야 하는데, 숙어로 암기할 일은 아니고요. 결론! 전치사 with를 왜 썼는지를 알아야 하는 문제입니다. 전치사의 목적어와 직접목적어의 차이점을 알아야 하는 문제입니다. 영어문법에서 난제에 속하는 문법에 다가 가셨습니다. 아주 좋은 일이고요. 무엇보다, 문제의식을 가지고 계셔서 정말 다행입니다. 최근에 "전치사의 목적어"와 관련된 영상이 업로드되었습니다. 아무리 어려운 문법이라도, 계속 두드리면 열립니다. 감사합니다.
@@서태웅-s7m 서태웅님께서 정답을 말씀해 주셨습니다. 감사합니다. * Parents don't like their children associating with rude people. 해설서가 설명을 잘 해 놓았습니다. associating 이하는 their children을 추가적으로 설명하는 말입니다. 해설서 대로 주어+서술어의 관계로 봅니다. 추가적인 말 ... 이에 대한 영상을 지금 준비하고 있습니다. 2주 이내에 업로드될 것입니다. 감사합니다.
과거완료 & ~분사대신 완료분사와 진행분사로
이름을 명확히 재정립하니 확연히 인식 아니 헷갈리거나 할 이유도 적고
동명사와 진행분사의 역활과 의미(뜻)등이 헷갈리지 않고 쉽게 이해되어 평생 기억할 수 있어 용어정의에 듣기가 편하고 이해가 빨리됩니다
감사합니다 고맙습니다
용어정의에 있어서 비단 영어 뿐 만 이겠습니까?
일제잔재가 남아 있어서
법관련 용어는 기타 다른분야는 어떻고?
5천만국민이 가장 관심있고 후손들에 미래가 달렸있다고 할 수 있을 정도로 신경쓰는 영어에 있어서 용어 정의가 명확하고 이해하기쉽게 설명 풀이를 해주시니 오랜 세월의 노고를 아는 분들은 다 알 수 있을거라 생각합니다
시간이 지날수록 생각문법은 영어에 관심을 가졌었고 한 맺힌 고민이 많았던 영포자분들은 생각문법을 하나하나 보면 볼수록 생각문법의 진가를 알 수 있을 것입니다
비록 지금은 관심가 인기가 미미하지만 그 가치를 아는 분들이 서서히 차츰차츰 아주 많이 늘어날 것이라 확신하니 계속해서 유튜브강의 부탁드립니다
열심히 듣고 보고 주위에 많이마니 소개하겠습니다
감사합니다
새해 복 많이 받으시고 건강하십시요
응원이 말씀 진심으로 감사드립니다. 말씀하신 대로 생각문법이 아직은 대중적이지 않습니다. 그만큼 현실의 벽은 높기만 합니다. 하지만 그래도 20년 전에 꿈꾸었던 일들이 유튜브를 통해 실현되고 있다는 것만으로도 감사하게 생각하고 있습니다. 또한 말씀하신 대로, 생각문법을 알아보시는 분들이 한 분 두 분 생겨나다 보면 세상은 조금씩 변해 가리라 생각합니다. 유튜브 생각문법은 멈추지 않습니다. 많은 응원 부탁드립니다. 새해 복 많이 받으시고요. 건강하시고요. 감사합니다.
강의 중에~
동명사 뒤에 목적어 올 때와
명사 뒤에 목적어 올 때는 전치사가 와야 하는 곳에서~
숨이 멎는 줄 알았습니다!
전혀 인식을 못했 거든요..
이런 강의가 존재합니까?
감동적입니다~
응원의 말씀, 진심으로 감사드립니다. 다음 영상도 기대해 주시고요. 즐거운 하루 되세요~^^
명강의 영상입니다. 다들 구독자 많은 쉽고 간단한 영어강의보다 심오하고 깊이 있는 이런 채널 많이 보셔요
응원의 말씀 감사합니다. 이번에는 꼭 끝까지 하셔서 원하시는 좋은 결과가 나오시기를 바랍니다. 추운 날씨, 감기 조심하시고요~^^
감사합니다.
역시 동사의 명사형, 동명사, 진행분사를 정확하게 구분해주시는 명강의 최고입니다. 반복해서 듣도록 하겠습니다.^^
네, 감사합니다. 다음 영상도 기대해 주시고요. 즐거운 하루 되세요~^^
최고의 강의 감사드립니다^^
네, 감사합니다. 다음 영상도 기대해 주시고요. 즐거운 하루 되세요~^^
1일 1영상 성지순례 합니다. 오늘 영상은 16분.. 귀하군요. 이렇게 좋은 양질의 콘텐츠를 무료로 볼 수 있다니 정말 감사할 따름입니다. 명사형과 동명사를 볼 때마다 오늘 배운 내용을 곱씹어 보겠습니다. 감사합니다.
네, 감사합니다. 다음 영상도 기대해 주시고요. 즐거운 하루 되세요~^^
강의들으면서 논리를 알아가고 있습니다. 감사합니다.
네, 감사합니다. 오늘도 즐거운 하루 되세요~^^
늘 대충, 얼렁뚱땅 아마도 그렇겠지? 라며 넘어가던 동명사를 이렇게 체계적으로 구분해서 설명해주시다니 매번 느끼지만 대단하십니다. 이렇게 이해가 잘 되게, 담백하게 강의할 수 있는 분이 얼마나 계실까요. 선생님 강의를 듣게 되다니 정말 저는 행운아입니다^^
주어설명어로의 동명사와 진행분사... 주어가 it일때는 정말 헷갈리더라구요. 그건 제가 it 을 제대로 파악하지 못해서겠지요?^^
오늘 강의는 반복해서 봐야할 것 같습니다. 이해했으니 마음에 새겨야겠습니다.
감사하다는 말이 부족한 표현같지만 감사하다는 말 밖에 떠오르지 않네요~ 선생님 감사합니다!!
이렇게 열심히 강의를 들어주셔서 제가 더 감사합니다. 이렇게 꾸준히만 하시면 됩니다.
* 주어가 'It'일 때 무엇이 어떻게 헷갈리시는지, 예문을 들어주시겠어요?
@@thinkinggrammar 아...... 너무 형편없는 실력이라..... 그냥 제 실력이 모자라서 그런 거 같습니다.
it's ~ing 가 나오면 그냥 진행상일까, 동명사일까 하는 습관이 있어서요. 이번 문장 관련 강의를 듣고 확실히 알았습니다. 제가 it을 제대로 파악하지 못했기 때문이라는 것을요. 문해력이 문제인 듯합니다^^
가장 최근에 헷살리게 했던 문장은 아래와 같습니다. 제가 본 영어 동영상에 나오는 대화내용 중 일부입니다.
It's just not paid advertising.
So really, I mean, any message that we're putting out there in a sense
is advertising
but it's not maybe promoting a specific product
or telling people if you don't have this, then you're not complete and full.
@@숑님
* It's no use crying over spilt milk.
엎질러진 우유를 두고 울어 봐야 소용없다. (엎질러진 물이다.) 〉 후회해도 소용없다.
- 동명사도 위와 같이 가주어-진주어 구문이 있습니다. (다음 영상에서 언급합니다.) "no use"가 강조됩니다.
==============
* It's just not paid advertising.
효과가 없는 (수익이나 이익을 가져다 주지 않는) 홍보일 뿐이다. - 이렇게 해석되네요.
- 위 문장은 가주어(It)-진주어(advertising) 구문입니다. 그렇지 않으면 문법적으로 설명되지 않는 문장입니다.
- 흔히 볼 수 있는 문장은 아닙니다. 동사 'pay'가 동명사의 가주어-진주어 구문에 쓰인 것은 저도 이번에 처음 봅니다. 하나 배웠습니다.
==============
* but it's not maybe promoting a specific product ...
- 이때의 'it'은 "any message"를 가리키는 대명사고요, "promoting"은 동명사입니다.
고맙습니다.
감사합니다. 여러번 재 시청하면서 그 의미를 음미하고 있습니다. 무작정 외우던 저에게 선생님 강의가 많이 도움됩니다.
도움이 되신다니 저로서도 매우 기쁩니다. 이 느낌 그대로 유지하면서 꾸준히 하시면 됩니다. 오늘도 즐거운 하루 되시고요. 감사합니다.
선생님 영상 내용을 정리해서 보면, 동명사는 '품사전성'을 해서 명사역할을 하지만, 동시에 동명사는 '동사의 성질'도 가지고 있어, 동사적인 성질로써, 부사나 목적어를 받을 수 있다는 게 맞을까요? 이렇게 뒤에서 목저어나 부사를 받아야 하는 경우에는 동명사를 써야하는 것이구요.
뭔가 이해가 될듯말듯한 아리송한 상태라 질문을 남기는게 더 이해가 쉬울거 같아서 질문을 드립니다.
추가적으로 분사의 경우, 진행분사와 완료분사는 동사문법 상에 해당하는 역할로 보면 될지 궁금합니다!
8품사에서 부정사, 동명사, 분사를 준동사의 카테고리로 나누어주셧는데, 이거 어떤 의미가 있는지도 알고 싶네요 ㅠㅠ 각각의 명칭의 이해를 온전히는 제가 이해 못하고 있는 것 같습니다.
네, 전체적으로 이해를 잘 하셨습니다. 분사는 동사가 형용사처럼 쓰이는 것이고요. 동명사는 동사가 명사로 쓰이는 것이고요. 부정사는 동사가 명사처럼 쓰이는 것입니다. (다만, 부정사는 형용사와 부사처럼 쓰이기도 합니다.)
분사를 먼저 공부하시고, 그 다음 동명사와 명사형, 그리고 부정사 ... 부정사는 서법과 관련이 있으니 서법도 체크하시고요.
고맙습니다.
@@thinkinggrammar 아 일단 제가 이해한게 틀린 방향성은 아니군요. 다행입니다! 네 알려주신대로 복습고 다시 해보고 이해안되는게 있으면 다시 질문 드려보겠습니다. 항상 감사합니다🙂
제 의견을 보태면, 동명사가 명사 기능, 현재분사가 형용사 기능 맞습니다. 다만 동명사는 품사로서 명사인 경우와 기능상 명사인 경우로 다시 나뉘고, 현재분사는 품사로서 형용사와 기능상 형용사인 경우로 나뉘는 것 같습니다.
올리시는 영상들 너무 잘 보고있습니다.
제가 구금한게 한가지 있습니다. 선생님
We can't apply cloning techniques to cattle, let alone human being. It's forbidden.
이문장에서 cloning은 진행분사인가요? 동명사인가요?
"cloning techniques 복제 기술"은 복합어인 복합명사"입니다. 영상에서 설명 드렸듯이, 동명사는 명사와 함께 복합명사를 이룰 수 있습니다. "cloning"은 동명사입니다. 감사합니다.
복합명사라는게 있는지 영상을 보고 처음 알았습니다. 답변해주셔서 감사합니다. 복합명사 그리고 다른영상들 특히 처음 듣는 전치사 사용법 잊지 않겠습니다. 다시한번 감사드립니다.
안녕하세요 선생님. 저번주에 이 영상을 보고 도움을 많이 받았는데 제 실력은 여전히 부족합니다. 이 문장 분석 대한 선생님의 견해가 궁금합니다.
Parents don't like their children associating with rude people.
저는 associating을 목적어보어에 오는 동명사로 보았는데요, 해설집을 보니 their children~ people. 을 한 묶음으로 보고 이 묶음 내에서 their children이 주어, associating을 동사로 해석하라고 되어있었는데 도통 이해가 잘 되지 않습니다 도와주시면 감사하겠습니다.
* Parents don't like their children associating with rude people.
어이쿠, 난이도가 높은 문제입니다. 아래 부분만 떼내서 보면
"their children associating with rude people"
- associating이 동명사면, 문법적으로는 (소유격만 써서) "their associating" 이렇게 써야 합니다. 그런데 구어에서는 (목적격으로) "them association" 이렇게 쓰기도 합니다. 따라서 위 예문의 associating을 동명사로 볼 수도 있습니다.
- "their children ..." 전체를 하나의 목적어로 보는 것이죠.
- 동명사로 보면, "아이들이 무례한 사람들과 어울리는 것을 부모는 좋아하지 않는다." 이렇게 해석되고요.
- 한편, associating를 "진행분사"로 볼 수도 있습니다.
- their children을 association이 설명한다고 보는 것이죠.
- "무례한 사람과 어울리고 있는 (또는, 어울리
는) 아이들을 부모는 좋아하지 않는다." 이렇게 해석됩니다.
동명사로 보나, 진행분사로 보나, 그 말이 그 말입니다.
====================
-- with: 위 예문의 경우는 "관계"를 의미합니다. "관계의 with"입니다. "어울리다"라는 뜻의 associate와 잘 어울리죠.
(해석했을 때, "-를/-을"이 붙건 안 붙건, 영어는 주어의 대상이 되는 말이면 목적어입니다.)
아이들이 어울리는 대상, 다시 말해 주어(their children)의 대상이니 rude people은 목적어입니다. 그런데 이것이 전치사 'with' 뒤에 있다는 것이죠.
아이들이 어울린다. 누구와? 무례한 사람들과
their children는 주어, associating with는 서술어, 다르게 말하면 타동사구, rude people은 목적어
"누구와 어울린다" 이 말을 할 때는 전치사 with를 써야 하는데, 숙어로 암기할 일은 아니고요.
결론! 전치사 with를 왜 썼는지를 알아야 하는 문제입니다. 전치사의 목적어와 직접목적어의 차이점을 알아야 하는 문제입니다.
영어문법에서 난제에 속하는 문법에 다가 가셨습니다. 아주 좋은 일이고요. 무엇보다, 문제의식을 가지고 계셔서 정말 다행입니다.
최근에 "전치사의 목적어"와 관련된 영상이 업로드되었습니다. 아무리 어려운 문법이라도, 계속 두드리면 열립니다.
감사합니다.
@@thinkinggrammar 진심이 느껴지는 해설 정말 감사합니다! 그리고 선생님께수 응원을 해주시니 힘이납니다 감사합니다 ^^
@@susuya-t7g 질문하시는 분이나 설명해주시는 분이나 대단하십니다 ^^
@@thinkinggrammar
like는 목적어의보어를 가지는 5형식동사가 아닙니다.
위문장은 3형식 문장입니다.
@@서태웅-s7m 서태웅님께서 정답을 말씀해 주셨습니다. 감사합니다.
* Parents don't like their children associating with rude people.
해설서가 설명을 잘 해 놓았습니다. associating 이하는 their children을 추가적으로 설명하는 말입니다. 해설서 대로 주어+서술어의 관계로 봅니다.
추가적인 말 ... 이에 대한 영상을 지금 준비하고 있습니다. 2주 이내에 업로드될 것입니다.
감사합니다.