0:33 Что значат названия в курсе лекций «Как это понимать?» 1:38 Содержание лекции 2:42 Джотто ди Бондоне - изобретатель перспективы. Проторенессанс 5:32 Линейная перспектива 6:03 Понятие «скорость схождения» 6:37 Обратная перспектива и мультфильм «Малыш и Карлсон» 9:06 Что узнали исследователи советских мультфильмов? 9:50 Сферическая перспектива 10:30 Байка об одном художнике. Термин «инсталляция» 13:03 Продолжение байки. Термин «перформанс» 14:05 Курт Швиттерс и его «мерц». Путь от поверхности к пространству 17:17 Грегор Шнайдер. Безумный дом как искусство, меняющее пространство 24:40 Главный признак современного искусства 26:05 Какой вопрос задает хороший дизайнер и хороший художник? 26:55 Направление лэнд-арт 28:35 «Небесный сад» Джеймса Таррелла 30:20 «Поле молний» Уолтера Де Мария 31:50 Майкл Хейзер. Самая большая работа за всю историю искусства 34:33 Город, в котором никто не живет 36:15 Рэйчел Уайтред. Еще больше бетона 38:55 «Трещины Джибеллина» Альберто Бурри. Искусство после землетрясения 42:40 Геоглифы - искусство на Земле 44:19 Советские геоглифы 48:06 Агнес Дене. Пшеница в пустыне 49:16 «Бесконечная тюрьма» Альфредо Джаара 50:03 Лита Албукерке. Первая и единственная работа в Антарктиде 51:27 Мартин Киппенбергер и его воображаемая «Сеть мирового метро» 54:16 Олафур Элиассон и вопрос «Почему это считается искусством?» 1:02:55 Критерии, которые делают искусство искусством 1:03:25 Курт Першке и его красный шар
Наконец-то. Я уже первую лекцию аж два раза посмотрела. Странное дело - оригинальная такая подача, лексика даже иногда сниженная, все как-то так по-простому. Но, в то же время, такая системность, знание и понимание предмета. . еще что-то.. не могу определить. Короче, супер
Какой крутой дядька) Такой живой и одновременно структурированный материал. Странно что не млн просмотров. Спасибо всем участникам кто задействован в создании этого и подобных материалов. Такое благородное дело.
0:33 Что значат названия в курсе лекций «Как это понимать?»
1:38 Содержание лекции
2:42 Джотто ди Бондоне - изобретатель перспективы. Проторенессанс
5:32 Линейная перспектива
6:03 Понятие «скорость схождения»
6:37 Обратная перспектива и мультфильм «Малыш и Карлсон»
9:06 Что узнали исследователи советских мультфильмов?
9:50 Сферическая перспектива
10:30 Байка об одном художнике. Термин «инсталляция»
13:03 Продолжение байки. Термин «перформанс»
14:05 Курт Швиттерс и его «мерц». Путь от поверхности к пространству
17:17 Грегор Шнайдер. Безумный дом как искусство, меняющее пространство
24:40 Главный признак современного искусства
26:05 Какой вопрос задает хороший дизайнер и хороший художник?
26:55 Направление лэнд-арт
28:35 «Небесный сад» Джеймса Таррелла
30:20 «Поле молний» Уолтера Де Мария
31:50 Майкл Хейзер. Самая большая работа за всю историю искусства
34:33 Город, в котором никто не живет
36:15 Рэйчел Уайтред. Еще больше бетона
38:55 «Трещины Джибеллина» Альберто Бурри. Искусство после землетрясения
42:40 Геоглифы - искусство на Земле
44:19 Советские геоглифы
48:06 Агнес Дене. Пшеница в пустыне
49:16 «Бесконечная тюрьма» Альфредо Джаара
50:03 Лита Албукерке. Первая и единственная работа в Антарктиде
51:27 Мартин Киппенбергер и его воображаемая «Сеть мирового метро»
54:16 Олафур Элиассон и вопрос «Почему это считается искусством?»
1:02:55 Критерии, которые делают искусство искусством
1:03:25 Курт Першке и его красный шар
Наконец-то. Я уже первую лекцию аж два раза посмотрела. Странное дело - оригинальная такая подача, лексика даже иногда сниженная, все как-то так по-простому. Но, в то же время, такая системность, знание и понимание предмета. . еще что-то.. не могу определить. Короче, супер
Благодарю за интересную лекцию 🍀🍀🍀 обратная перспектива это 🔥🔥🔥
Красный впихнутый шарик - 🔥! Спасибо за интереснейшую лекцию 🙏
Я просто в восхищении! Особенно со столом на иконе и со столом у Винни-Пуха! Лектор - БРАВО!!!!!
Какой крутой дядька)
Такой живой и одновременно структурированный материал. Странно что не млн просмотров.
Спасибо всем участникам кто задействован в создании этого и подобных материалов. Такое благородное дело.
Ганеев -- супер!