Bevallom őszintén, nagyon elgondolkodtató a videó. Vannak dolgok, ahol a gyereknevelésben kudarcot vallottam. A munka szeretete, a nem-szeretem munkák elvégzése valahogyan nem megy az új generációknak. Amit a fiamnál elértem, azt csak annak köszönhetem, hogy keményen a sarkamra álltam. 14. éves kora után nem vállaltam át azokat a feladatokat, amiket a koránál és értelmi képességeinél fogva meg tudott csinálni. Voltak kínos pillanatok, mert nem takarította a szobáját, nem mosta ki a ruháját és sorolhatnám tovább. Mikor a legjobb barátja szólt be neki, mikor negatív következményei lettek a hozzáállásának, akkor elkezdett megváltozni. Most a menyem áldja a kitartásom, mert nem egy semmire sem jó férfihoz ment hozzá.
Kitartás nélkül nem tudtam volna annyi mindent,megcsinálni!( 54 éves nagypapa vagyok) Édesanyámnak volt egy kedvenc mondása ; Amit elkezdesz azt fejezd is be! Kemény tanárnő volt sokszor,velem is de nem bántam meg! Kedves Imre, milyen jó, hogy a felnövekvő generációra is ennyi energiát szánsz!💪
Köszönöm,kedves előadó,Így gondolom én is.A tanárok nem bazári majmok,nem a szórakoztató iparban dolgoznak.A legnagyobb szülői örökség a munkára való nevelés,amit az iskolában folytatni lehet.Ma már sok szülőt is nevelni kellene,mert nem mentek át ezen a folyamaton.
Kedves Imre! Tisztelem a kitartásáért. Tudja, arra gondolok, hogy ma már ez egy szélmalomharc. 72 évesen, 12 év szívből jövő odaadás és szolgálat után feladtam a múlt értékeinek továbbadását. Sír a lelkem.
Kedves Zsuzsa, ne adjuk fel. Nem a múlt értékeit adjuk tovább, hanem az örökké működő értékeket. Amelyeket ha lerombolnak nem tudnak helyébe tenni semmit, mert nincs. Mára egyértelmű, hogy vagy az örök értékek, vagy azok maradék romjai tartanak, amennyire tudnak. Csak ez van. Ami újat ajánlanak nem működik, amióta ajánlják egyre rosszabb. Ha működne, egyre jobb lenne minden és ez a jobb nem a kényelem, a szórakozás bővülése, a kevés munkákhoz és magas követelőzéshez való bűntudat nélküli hozzátunyulás. Tartsunk ki! Hajrá és hajrá együtt!
Kedves Imre! Koszonom ezt a videot is. Erdekes taapsztalatom van a hastancolva kemiat tanitasrol Phd-skent tolem nem sokkal fiatalabbakat kellett tanitanom egyetemen. Gyorsan rajottem, hogy a hagyomanyos modszer nem mukodik. A felev vegere viszont mar nem kellett a hastanc, eleg volt a kemia. Mert mar elkonyveltek pozitiva es nem beburkolozott kutatonak... szerintem ez a meghosszabbodott kamasz kor velejaroja. S a kislanyka, akivel beszeltem eloadas utan ugyanazzal szembesul egyebkent mint a korombeliek: a pasikat nem lehet belehajtani az elkotelezodesbe. Azaz a kamaszkor meg mindig ott van. Mi tartja ezt fent meg mindig? Elgondolkodtato...koszonom megegyszer. Minden nap megerosodom abban, amit jonak velek gondolni!
Azt tapasztalom, hogy manapság kevés szülőnek és tanárnak van tisztelete. Egyetértek, a tanárnak nem a szórakoztatás a feladata, de nem is saját szeretett tantárgyának a megutáltatása az egyéni, "csak-én-tudom-ötösre" tanítási stílusával. Nem is beszélve arról a mértéktelenül gigantikus mennyiségű megtanulandóról, aminek cseppnyi gyakorlati vagy érdemi haszna adott szinten nincs. Csak bele kell nézni egy általános tantervű általános iskola 8 évfolyamot átfogó tantervébe, hihetetlen az a több száz oldalnyi elvárás leírás, ahol a mennyiség már garantáltan a minőség rovására megy. Magam is rendszerető, rendszeres életet élek, de az otthoni rendre, munkára nevelés erőltetésében lány- és fiúgyerekeimnél is kemény falakba ütköztem. Se szép szóval, se papolással, esetleg anyagi motivációval sikerült volna, ez utóbbinak viszont én nem láttam értelmét. Én lehet, hogy ritka példány voltam, de igenis szívesen segítettem anno gyerekként a háztartásban, a kertben, pedig nem voltam rá kötelezve. Bennem volt egy indíttatás, érdeklődés, kíváncsiság etéren. Az iskolákban van ugyan házirend, de a tantestület töredékének van tisztelete. Én emögött a hiteltelenséget látom, az elhivatottság hiányát, amikor a tantárgyak lényegét és jelentőségét nem tudják a tanárok átadni, csak a lexikális mennyiségeket erőltetik. Nem a Netflix-szel kellene konkurrálniuk. Nem hastáncolva kellene kémiát vagy mást tanítaniuk. Nem is másról kellene elfilozofálgatniuk a tanóra keretében a tananyag szépségei helyett. Tehát nem csak a diákokkal vannak gondok az oktatási rendszerben. Sajnálatos, ha a konferencián előadók is csak az íróasztal mögül látják az iskolai életet, a diákok és a tanárok kereteit, lehet még gyerekük sem volt/nincs. Nagyon tetszik, hogy edzési lehetőségnek tartja Imre a sor-kivárási képességet, a csendben maradási képességet, hogy győztes viselkedésre szoktatásról/nevelésről beszél. Hálásan köszönöm gondolatébresztő és értékes gondolatláncait!
Nem az internet. A közösségi média és az okostelefon. Az okostelefon hasonló, csak még rosszabb mint a dinamit. Lehet, hogy jó dolognak indult, de többet árt mint használ... A közösségi platform meg már eleve egy baromság volt az elejétől kezdve...
A nevelés nem egyenlő a szórakoztatással.? Erről csak az jut eszembe, hogy vajon ki volt a legnagyobb nevelő e Földön..? Meg az, hogy végül is, melyik könyv szórakoztatja igazából az emberiséget több ezer éve..? Nekem az jön le ebből a két vitathatatlan tényből, hogy az érzékszerveinket harmonizáló figyelem összpontosítása maga a szórakoztatás, vagyis a nevelés meg a művészet csúcsa..
@@kissbela7409 Érdekes, hogy pont ehhez a bejegyzésemhez írod a baráti segítséges megoldásod.. Tudtommal Jézus nem segített a megoldásban, hanem elmondta, hogy a jövőben mi fog róla bizonyságot tenni.. A Szentlélek és a megvalósuló próféciák hatására mindenki önállóan jön majd rá minden olyan igazságra, amelyre kíváncsi és már meg is érett rá...
@@istvanoras2478 Én csak leírtam, hogy én mit gondolok. Illetve maga a baráti segítség, a baráti hozzáállás, az teljes mértékben lehet szórakoztatás is, sőt, az az. A leuraló "nekem van igazam és így kell és csak így a jó és kuss" - 🙂- az egyrészt szerintem se nem baráti, se nem szórakoztató, hanem parancsoló és leuraló inkább. Illetve semmiképpen nem tanító, mert nem azt magyarázza, hogy mitől van ez meg az, hanem csak tényeket közöl, amit neked el kell fogadnod a "hatalmamnál" fogva - mint én vagyok a tanítód és kész - és ha nem fogadod el, akkor senki maradsz illetve valamiféle hátránnyal fenyeget az mellette valamilyen formában így vagy úgy. Illetve szerintem az "utasításba" adott tanítás nem képes észrevenni az esetleges hibázását vagy más nézőpontot, amiben esetleg egy tévedése vagy egy rossz látása a dolgokra kiderülhetne a magyarázó és partnerként kezelőben, ami a baráti segítség formája. Azt hiszem.
A nevelés ez: megmutatom az én tudásomat magyarázva és véleményezve, engedve azt a másiknak, hogy megmutassa az ő nézetéből azt - mikor átgondolja azt, amit ő eddig nem tudott - hogy hátha másképpen is lehet az, amit én eddig tudtam, hogy úgy a tuti. Másképpen. Jobban. És én ezt meglátom és elismerem, ha így van. Ez a nevelés számomra.
@@kissbela7409 Így azért már sokkal jobban hangzik.. Ebből is az a tanulság, hogy egyszerűsítésekkel veszélyes vizekre evezünk. Márpedig az egész emberiség így próbálja megoldani minden gondját.. Így vagyunk feketén fehéren teremtve..Jó vagy rossz. Ez nagyon egyszerű.. Úgy meg kiváltképp röhejes, hogy mindenki jónak képzeli magát és majd mindenről tudni is véli a tutit..
Sajnos ebben most nincs igaza Bedő Úr! Igenis másképp kell kezelni a mai gyerekeket mint a "régieket", hiszen más hatások érik őket. És igenis lehet másképp kezelni. Több iskola is meg tudja ezt oldani minden megerőltetés nélkül. A gyerekeket nem kell külön fegyelmezni, nem kell erőt demonstrálni feléjük stb. Ezek az iskolák érdekes módon nagyon komoly infrastruktúrával, és nagyon komoly "emberanyaggal" rendelkeznek. Nem véletlen. Vezetőik valószínűleg nem a magyar posványban szocializálódtak, mint a legtöbb "átlag" iskola vezetői, tanárai. Csak sajnos kevés ilyen van. A mai magyar oktatási rendszer, és benne a tanárok 70-80% hitvány! A szó, amit használtam nem túlzó. A 70-80% nem való erre a pályára. Nem is érdemelnek több fizetést, mint amennyit jelenleg kapnak. Inkább a versenyszférában kellene szerencsét próbálniuk, de ott elvéreznének. Köszönhetően nekik a magyar gyerekek - és velük az egész ország - egyre lejjebb csúsznak. De hát mit várhatna az ember? Ahogy mondani szokták: fejétől bűzlik a hal.
Bevallom őszintén, nagyon elgondolkodtató a videó. Vannak dolgok, ahol a gyereknevelésben kudarcot vallottam. A munka szeretete, a nem-szeretem munkák elvégzése valahogyan nem megy az új generációknak. Amit a fiamnál elértem, azt csak annak köszönhetem, hogy keményen a sarkamra álltam. 14. éves kora után nem vállaltam át azokat a feladatokat, amiket a koránál és értelmi képességeinél fogva meg tudott csinálni. Voltak kínos pillanatok, mert nem takarította a szobáját, nem mosta ki a ruháját és sorolhatnám tovább. Mikor a legjobb barátja szólt be neki, mikor negatív következményei lettek a hozzáállásának, akkor elkezdett megváltozni. Most a menyem áldja a kitartásom, mert nem egy semmire sem jó férfihoz ment hozzá.
Kitartás nélkül nem tudtam volna annyi mindent,megcsinálni!( 54 éves nagypapa vagyok)
Édesanyámnak volt egy kedvenc mondása ; Amit elkezdesz azt fejezd is be!
Kemény tanárnő volt sokszor,velem is de nem bántam meg!
Kedves Imre, milyen jó, hogy a felnövekvő generációra is ennyi energiát szánsz!💪
Köszönöm,kedves előadó,Így gondolom én is.A tanárok nem bazári majmok,nem a szórakoztató iparban dolgoznak.A legnagyobb szülői örökség a munkára való nevelés,amit az iskolában folytatni lehet.Ma már sok szülőt is nevelni kellene,mert nem mentek át ezen a folyamaton.
Azért azt be kell látni, hogy az oktatás nagy része felesleges baromság. És tényleg csak rendszerre idomítás zajlik! A többivel én is egyetértek.
Mert emberi erőforrásoknak kellünk csak mi mind ..és gyermekeink meg közjószàgok úgy emlékszem így hangzott el ez anno..😢
Órákig tudnám hallgatni.
Minden mondata építő.
Kedves Imre!
Tisztelem a kitartásáért. Tudja, arra gondolok, hogy ma már ez egy szélmalomharc.
72 évesen, 12 év szívből jövő odaadás és szolgálat után feladtam a múlt értékeinek továbbadását.
Sír a lelkem.
Kedves Zsuzsa, ne adjuk fel. Nem a múlt értékeit adjuk tovább, hanem az örökké működő értékeket. Amelyeket ha lerombolnak nem tudnak helyébe tenni semmit, mert nincs. Mára egyértelmű, hogy vagy az örök értékek, vagy azok maradék romjai tartanak, amennyire tudnak. Csak ez van. Ami újat ajánlanak nem működik, amióta ajánlják egyre rosszabb. Ha működne, egyre jobb lenne minden és ez a jobb nem a kényelem, a szórakozás bővülése, a kevés munkákhoz és magas követelőzéshez való bűntudat nélküli hozzátunyulás. Tartsunk ki! Hajrá és hajrá együtt!
Hiba lenne feladni.Ne tegye.Én sem teszem 77 évesen.
Kedves Imre! Koszonom ezt a videot is. Erdekes taapsztalatom van a hastancolva kemiat tanitasrol
Phd-skent tolem nem sokkal fiatalabbakat kellett tanitanom egyetemen. Gyorsan rajottem, hogy a hagyomanyos modszer nem mukodik. A felev vegere viszont mar nem kellett a hastanc, eleg volt a kemia. Mert mar elkonyveltek pozitiva es nem beburkolozott kutatonak... szerintem ez a meghosszabbodott kamasz kor velejaroja. S a kislanyka, akivel beszeltem eloadas utan ugyanazzal szembesul egyebkent mint a korombeliek: a pasikat nem lehet belehajtani az elkotelezodesbe. Azaz a kamaszkor meg mindig ott van. Mi tartja ezt fent meg mindig? Elgondolkodtato...koszonom megegyszer. Minden nap megerosodom abban, amit jonak velek gondolni!
Csak a szokásos: kiváló és gondolatébresztő!
Imádom ezt a faszit! 😄😍😍😍
Szerintem több, mint egy faszi!
Èn is mindig így gondoltam, hogy csak a porosz utas oktatás vezet eredményre. Örülök, hogy megerősített ebben a hitemben.
Ez amiről beszél egy elmúlt éra rendje. A main nemzedék figyelme nem jut túl a közösségi platformokon.
👍
Azt tapasztalom, hogy manapság kevés szülőnek és tanárnak van tisztelete.
Egyetértek, a tanárnak nem a szórakoztatás a feladata, de nem is saját szeretett tantárgyának a megutáltatása az egyéni, "csak-én-tudom-ötösre" tanítási stílusával. Nem is beszélve arról a mértéktelenül gigantikus mennyiségű megtanulandóról, aminek cseppnyi gyakorlati vagy érdemi haszna adott szinten nincs. Csak bele kell nézni egy általános tantervű általános iskola 8 évfolyamot átfogó tantervébe, hihetetlen az a több száz oldalnyi elvárás leírás, ahol a mennyiség már garantáltan a minőség rovására megy.
Magam is rendszerető, rendszeres életet élek, de az otthoni rendre, munkára nevelés erőltetésében lány- és fiúgyerekeimnél is kemény falakba ütköztem. Se szép szóval, se papolással, esetleg anyagi motivációval sikerült volna, ez utóbbinak viszont én nem láttam értelmét. Én lehet, hogy ritka példány voltam, de igenis szívesen segítettem anno gyerekként a háztartásban, a kertben, pedig nem voltam rá kötelezve. Bennem volt egy indíttatás, érdeklődés, kíváncsiság etéren.
Az iskolákban van ugyan házirend, de a tantestület töredékének van tisztelete. Én emögött a hiteltelenséget látom, az elhivatottság hiányát, amikor a tantárgyak lényegét és jelentőségét nem tudják a tanárok átadni, csak a lexikális mennyiségeket erőltetik. Nem a Netflix-szel kellene konkurrálniuk. Nem hastáncolva kellene kémiát vagy mást tanítaniuk. Nem is másról kellene elfilozofálgatniuk a tanóra keretében a tananyag szépségei helyett. Tehát nem csak a diákokkal vannak gondok az oktatási rendszerben.
Sajnálatos, ha a konferencián előadók is csak az íróasztal mögül látják az iskolai életet, a diákok és a tanárok kereteit, lehet még gyerekük sem volt/nincs.
Nagyon tetszik, hogy edzési lehetőségnek tartja Imre a sor-kivárási képességet, a csendben maradási képességet, hogy győztes viselkedésre szoktatásról/nevelésről beszél.
Hálásan köszönöm gondolatébresztő és értékes gondolatláncait!
Hajrá.
A mai gyerekeket elferdítette az internet. Tragédia!!!
Az iskolai rész leírása 100% pontos.
Nem az internet. A közösségi média és az okostelefon. Az okostelefon hasonló, csak még rosszabb mint a dinamit. Lehet, hogy jó dolognak indult, de többet árt mint használ... A közösségi platform meg már eleve egy baromság volt az elejétől kezdve...
@Gagosmith Egyetértek.
Ajánlom figyelmébe a Fekete pont c. Filmet.
A nevelés nem egyenlő a szórakoztatással.? Erről csak az jut eszembe, hogy vajon ki volt a legnagyobb nevelő e Földön..? Meg az, hogy végül is, melyik könyv szórakoztatja igazából az emberiséget több ezer éve..? Nekem az jön le ebből a két vitathatatlan tényből, hogy az érzékszerveinket harmonizáló figyelem összpontosítása maga a szórakoztatás, vagyis a nevelés meg a művészet csúcsa..
A nevelés az ez: a baráti segítség.
Lehajolok hozzád a tudásomból és megmutatom, hogyan lehet megoldani. Hogyan lehet megcsinálni. Hogy mi a megoldás.
@@kissbela7409 Érdekes, hogy pont ehhez a bejegyzésemhez írod a baráti segítséges megoldásod.. Tudtommal Jézus nem segített a megoldásban, hanem elmondta, hogy a jövőben mi fog róla bizonyságot tenni.. A Szentlélek és a megvalósuló próféciák hatására mindenki önállóan jön majd rá minden olyan igazságra, amelyre kíváncsi és már meg is érett rá...
@@istvanoras2478
Én csak leírtam, hogy én mit gondolok.
Illetve maga a baráti segítség, a baráti hozzáállás, az teljes mértékben lehet szórakoztatás is, sőt, az az.
A leuraló "nekem van igazam és így kell és csak így a jó és kuss" - 🙂- az egyrészt szerintem se nem baráti, se nem szórakoztató, hanem parancsoló és leuraló inkább.
Illetve semmiképpen nem tanító, mert nem azt magyarázza, hogy mitől van ez meg az, hanem csak tényeket közöl, amit neked el kell fogadnod a "hatalmamnál" fogva - mint én vagyok a tanítód és kész - és ha nem fogadod el, akkor senki maradsz illetve valamiféle hátránnyal fenyeget az mellette valamilyen formában így vagy úgy.
Illetve szerintem az "utasításba" adott tanítás nem képes észrevenni az esetleges hibázását vagy más nézőpontot, amiben esetleg egy tévedése vagy egy rossz látása a dolgokra kiderülhetne a magyarázó és partnerként kezelőben, ami a baráti segítség formája.
Azt hiszem.
A nevelés ez: megmutatom az én tudásomat magyarázva és véleményezve, engedve azt a másiknak, hogy megmutassa az ő nézetéből azt - mikor átgondolja azt, amit ő eddig nem tudott - hogy hátha másképpen is lehet az, amit én eddig tudtam, hogy úgy a tuti.
Másképpen.
Jobban.
És én ezt meglátom és elismerem, ha így van.
Ez a nevelés számomra.
@@kissbela7409 Így azért már sokkal jobban hangzik.. Ebből is az a tanulság, hogy egyszerűsítésekkel veszélyes vizekre evezünk. Márpedig az egész emberiség így próbálja megoldani minden gondját.. Így vagyunk feketén fehéren teremtve..Jó vagy rossz. Ez nagyon egyszerű.. Úgy meg kiváltképp röhejes, hogy mindenki jónak képzeli magát és majd mindenről tudni is véli a tutit..
Sajnos ebben most nincs igaza Bedő Úr! Igenis másképp kell kezelni a mai gyerekeket mint a "régieket", hiszen más hatások érik őket. És igenis lehet másképp kezelni. Több iskola is meg tudja ezt oldani minden megerőltetés nélkül. A gyerekeket nem kell külön fegyelmezni, nem kell erőt demonstrálni feléjük stb. Ezek az iskolák érdekes módon nagyon komoly infrastruktúrával, és nagyon komoly "emberanyaggal" rendelkeznek. Nem véletlen. Vezetőik valószínűleg nem a magyar posványban szocializálódtak, mint a legtöbb "átlag" iskola vezetői, tanárai. Csak sajnos kevés ilyen van. A mai magyar oktatási rendszer, és benne a tanárok 70-80% hitvány! A szó, amit használtam nem túlzó. A 70-80% nem való erre a pályára. Nem is érdemelnek több fizetést, mint amennyit jelenleg kapnak. Inkább a versenyszférában kellene szerencsét próbálniuk, de ott elvéreznének. Köszönhetően nekik a magyar gyerekek - és velük az egész ország - egyre lejjebb csúsznak. De hát mit várhatna az ember? Ahogy mondani szokták: fejétől bűzlik a hal.