Arrasou muito professor. Primeira vez que vejo um professor de Química explicar Física antes de explicar Radiação pelo ponto de vista Química. Aprendi dois conteúdos em um único vídeo. Obrigado.
Valeu Lucas Obrigado Favor inscrever-se no Canal. ✅Basta copiar o link! bit.ly/3e3XZy5 Acesse sempre a descrição do vídeo para informações complementares. Agradeço o seu comentário Fico muito feliz por contribuir com o seu aprendizado de Química e por ter gostado do vídeo Continue acompanhando as novas postagens Abraço, até o próximo vídeo.
obrigado Jamylly Favor inscrever-se no Canal. ✅Basta copiar o link! bit.ly/3e3XZy5 Acesse sempre a descrição do vídeo para informações complementares. Que bom que pude ajudar no seu aprendizado de Química Fico muito feliz por ter gostado do vídeo Não esqueça de inscrever-se no canal e ativar o sininho para receber as notificações das postagens dos novos vídeos Agradeço
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ótima aula professor. Só uma duvida, se vc ou alguem puder me esclarecer. Pq a intensidade/amplitude da onda não entra na equação da energia da onda? Como ondas geradas com potencias diferentes e frequências iguais podem carregar a mesma energia? O que eu entendi errado?
Agradeço pelo seu comentário Fico muito feliz por contribuir com o seu aprendizado de Química e por ter gostado do vídeo Continue acompanhando as novas postagens Obrigado
Exele aula, professor. Parabéns pela didática 👏👏👏. Eu tenho uma dúvida. A dúvida é a seguinte: como a observação dos espectros eletromagnéticos contribuíram para o desenvolvimento da estrutura atômica?
Como os espectros atômicos são descontínuos, isso é uma prova da existência das camadas eletrônicas e de que elas possuem energias determinadas, pois quando os elétrons estão retornando para as camadas mais internas, liberam determinadas quantidades de energias, com determinados comprimentos de onda que servem inclusive para caracterizar os átomos de um determinado elemento químico, pois cada elemento químico tem um espectro de emissão característico. Veja as imagens que coloquei nos slides do vídeo. Abraço.
Que bom que gostou do vídeo Gilvana. Agradeço se puder compartilhá-lo e deixar os seus likes. Conheça o Curso de Química - ENEM e Vestibulares Tradicionais: epistemecursosonline.com/curso_de_quimica/ Sempre dê uma olhada na descrição dos vídeos, lá você encontra material complementar e gratuito para os seus estudos. Obrigado pelo seu comentário.
Eu tenho dois exercícios que diz determina a frequência da Luz de um semáforo sabe se que o comprimento da onda são Cor verde =530 cor vermelha=700 cor amarela=580 Preciso de alguns passos para fazer.
Amigo, ótimo vídeo, mas tenho uma crítica construtiva, pois eu cometia este "erro" frequentemente. Tipo, definir a amplitude como sendo a altura máxima de uma onda pode causar "confusão", pois a altura de uma onda tem haver com a sua frequência: som alto=som agudo=som de alta frequência; som baixo=som grave=som de baixa frequência. No entanto, esta "confusão" já vi em alguns livros, logo, não temos como escapar, né? kkk OBS: sou físico e o nome para esta qualidade do som (altura) não caiu bem kk Além disso, confunde com o falado (enraizado) no cotidiano: som alto=volume alto; som baixo=volume baixo (fisicamente isto está errado).
Arrasou muito professor. Primeira vez que vejo um professor de Química explicar Física antes de explicar Radiação pelo ponto de vista Química. Aprendi dois conteúdos em um único vídeo. Obrigado.
Valeu Lucas
Obrigado
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Agradeço o seu comentário
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Abraço, até o próximo vídeo.
Sou estudante de radiologia e estou amando suas aulas. Parabéns por ser esse grande professor📐📚
Obrigado elionay
Agradeço o seu comentário
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ótima as suas aulas!! Estou usando-as como complemento com o meu estudo de química com o Atkins
Excelente Marina
Parabéns
Conte comigo
Professor acima da média. Mal descobrir o canal e já estou amando. Obrigada por compartilhar um pouco dos seus conhecimentos.
obrigado Jamylly
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Agradeço
Tive o prazer de ser aluna dele, ser humano incrível!
obrigada vc foi MT mais didatico que o livro do atkins ❤️😭
ÓTIMA AULA PROFESSOR!
Excelente aula! Muito obrigada, professor!!!
Agradeço pelos seus comentários Marcelly nos vídeos eles contribuem para o crescimento do canal.
Poxa professor como assim... só agora eu descobri as suas aulas... melhores aulas de química que eu já vi
Obrigado pelo seu comentário
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👍😀👏
Grande Mestre... o senhor pretende dar aula de química inorgânica ou físico-química?🥺 Que aula didática e simples de entender... obrigado por isso.
Nossa melhor aula que vi sobre o assunto. Parabéns!!!!
Naraline fico feliz por ter gostado do vídeo Continue acompanhado as novas postagens e deixando os seus comentários Abraço conte comigo
Parabéns !!! Ótima aula..💖💖
Obrigado
😀👍👏
Muito bom deu até vontade de estudar anulatória
Obrigado
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Valeu!
ótima aula professor. Só uma duvida, se vc ou alguem puder me esclarecer. Pq a intensidade/amplitude da onda não entra na equação da energia da onda? Como ondas geradas com potencias diferentes e frequências iguais podem carregar a mesma energia? O que eu entendi errado?
Obrigada, Professor!
Agradeço pelo seu comentário
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Obrigado
Gostei da aula... Me ajudou bastante!
Eduarda
Fico feliz por ter gostado do vídeo Continue acompanhado as novas postagens e deixando os seus comentários Abraço
Exele aula, professor. Parabéns pela didática 👏👏👏. Eu tenho uma dúvida. A dúvida é a seguinte: como a observação dos espectros eletromagnéticos contribuíram para o desenvolvimento da estrutura atômica?
Como os espectros atômicos são descontínuos, isso é uma prova da existência das camadas eletrônicas e de que elas possuem energias determinadas, pois quando os elétrons estão retornando para as camadas mais internas, liberam determinadas quantidades de energias, com determinados comprimentos de onda que servem inclusive para caracterizar os átomos de um determinado elemento químico, pois cada elemento químico tem um espectro de emissão característico.
Veja as imagens que coloquei nos slides do vídeo.
Abraço.
@@aprendendoquimica muitíssimo obrigado,prof... Agora sim consegui compreender👏👊
Muito bom
Muito obrigado pelo seu comentário
Agradeço muito pelo seu comentário
Já me inscrevi, mt bom 💖💖💖
Que bom que gostou do vídeo Gilvana.
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Conheça o Curso de Química - ENEM e Vestibulares Tradicionais: epistemecursosonline.com/curso_de_quimica/
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Obrigado pelo seu comentário.
Excelente!
Obrigado Gabriel
Fico feliz por ter gostado do vídeo.
Continue acompanhado as novas postagens e deixando os seus comentários Abraço
Eu tenho dois exercícios que diz determina a frequência da Luz de um semáforo sabe se que o comprimento da onda são
Cor verde =530 cor vermelha=700 cor amarela=580
Preciso de alguns passos para fazer.
❤
Amigo, ótimo vídeo, mas tenho uma crítica construtiva, pois eu cometia este "erro" frequentemente. Tipo, definir a amplitude como sendo a altura máxima de uma onda pode causar "confusão", pois a altura de uma onda tem haver com a sua frequência: som alto=som agudo=som de alta frequência; som baixo=som grave=som de baixa frequência. No entanto, esta "confusão" já vi em alguns livros, logo, não temos como escapar, né? kkk OBS: sou físico e o nome para esta qualidade do som (altura) não caiu bem kk Além disso, confunde com o falado (enraizado) no cotidiano: som alto=volume alto; som baixo=volume baixo (fisicamente isto está errado).
Esta RADIAÇÃO é do 5 g professor ???
professor estou estudando ruidos por aparelhos eletronicos, se possivel me de uma opnião sobre isso ruclips.net/video/1FIe9TsqLEc/видео.html
professor se possivel assista isso ruclips.net/video/1FIe9TsqLEc/видео.html
CHUMBO!?? NÉ ESTRANHO?("TITOCO")