التنزيل الإجرائي لخارطة الطريق2023
HTML-код
- Опубликовано: 10 фев 2025
- موضوع هذه الحلقة يخص مناقشة خارطة الطريق 2022-2026 التي أعدتها وزارة التربية الوطنية والتعليم الاولي والرياضة وتهدف من خلالها إلى خفض نسبة الهدر المدرسي بمقدار الثلث ، وتجويد المكتسبات والتعلمات في المدرسة، وتوفير بيئة مناسبة وشروط ملائمة للمشاركة والنجاح داخل المدارس.
تحية لك استاذنا.اشهد لك باخلاصك في العمل حين كنت مدير اقليمي باشتوكة.تحية وكل التوفيق لقناتك القيمة
الله يبارك فيك أستاذي . شرح جيد و منظم
ننتظر حلقة حول النظام الاساسي الجديد و شكرا مسبقا أستاذ ..
شكرا أستاذي الكريم على تواصلكم و فعالية تدخلاتكم وشروحكم ..حبذا لو تحدثتم عن فعالية القيادة التربوية في تدبير الازمات وكيفية اجرأتها في الواقع انطلاقا من تجاربكم ..
كل التقدير والاحترام سي بوناكي، مديرنا المقتدر الذي بصم تدبير جيد و أثر ومردودية إيجابية كبيرة بمديرية زاكورة، فكنت قريب من الاستاذ باعتباره محرك ومنزل الإصلاح، في انتظار أن تفي الحكومة و الوزارة بمعالجة الملفات الخاصة بفئة هيئة التدريس، وهو ما يعتبر أيضا من بين الالتزامات التي وجب الالتفاف حولها بموضوعية و حوار بناء...
لا زلت احتفظ بتشجيعاتك منذ ولايتك للشأن التربوي بمديرية زاكورة.
بارك الله فيكم.
تحية وتقدير تستحق ان تكون وزيرا للتربية والتكوين
رائع
جزاكم الله خيرا
أسعدت كثيرا حضرة المدير المحترم بقناتكم اليوم انسان خلوق قبل كل شيء وهامة تربوية كبيرة معكم أستاذة من إقليم اشتوكة ايت باها بالتوفيق وما أحوجنا إلى مثل تجربتكم
جزاك الله خيرا
شكرا استاذي جزاك الله خيرا
شكرا جزيلا لكم أستاذي الفاضل على كل الشروحات والمواضيع التي تطرحونها.
لو تكرمتم نريد موضوعا حول التربية الدامجة وأيضا الحياة المدرسية.
موفور الشكر استاذي الفاضل. إذا كان ممكنا طبعا أرجو أن تتفضلوا بالإحاطة بمشروع المؤسسة المندمج ولكم منا أزكى تحية على ما تبذلونه من مجهودات.
شكرا لك أستاذي جزاك الله خير الجزاااء
شكرا أستاذ
ممكن تتحدت على المشروع المؤسسة المنذمج
تحية تربوية لك أستاذ شرح جميل ورائع
جزاكم الله كل خير استاذ
التعليم الأولي لا يحظى بالعناية التي ترقى إلى مستوى أهميته،إذ أن الأطر المخصصة له تفتقد لأدنى درجات التكوين،ولا تتلقى أجراً يحترم كرامتها،وهي مسؤولية الوزارة.
تحية للاستاذ على العرض القيم ..
في مشاركتي سأتطرق لموضوع المنح ، ففي نظري ان من اكبر الاخطاء التي ترتكبها الوزارة والدولة او الجهات المسؤولة ، هو ربط منحة المتمدرس والطالب بوضع العائلة .. المنحة حق الطالب وليس والديه .. فهي لتحفيزه واعداده للمسؤلية بتعليمه الاستقلالية عوض التبعية ، والاعتماد على النفس عوض الاتكال على الأسرة ، وبتعليمه مبادئ المساواة عوض الفوارق الأسرية ، والتميز بالعمل وليس بالنسب ...
وللاسف ان ابناء رجال التعليم الذين عاينوا تضحيات والديهم في القطاع .. يحرمون من منحة نفس القطاع .. في مفارقة غريبة .. وكأنه نكران للجميل .. لن يرسخ في مخيلتتهم الا التوجس من العطاء ... وقد يكون في اي قطاع ..
على اي نتمنى الخير لبلدتنا الطيبة الغالية و لابناءنا رجال المستقبل وامل نهضة الوطن ...
السلام عليكم استاذ شكرا على المجهودات الى كان ممكن دير لينا حلقات تخص الاستعداد لمباراة الإدارة التربوية (وضعيات )
لأول مرة أجد فيديوهات شرحها استوعبته جيدا . شكرا جزيلا استاذي الفاضل وهل من الممكن أن تنزل لنا فيديو عن مشروع مؤسسة المندمج départ لانني لم أستطع فهمه وجزاك الله خيرا .
التعليم الاولي الذي يحصل عليه المتعلمون داخل المدارس رديييء جدا وغير فعال بتاتا ويجب إعادة النظر في منهجيته..
بالنسبة لتقليص عدد الوحدات من ثمان إلى ست وحدات غير ممنهج بشكل جيد إذ يتم دراسة مفهومين او ثلاث في درس واحد مما يعيق استيعاب الدروس من طرف المتعلمين والمتعلمات
استاذي الفاضل وجدت شرحك جد ممتاز . هل تستطيع أن تنزل لنا فيديو عن مشروع المؤسسة المندمج ديبار وجزاك الله خيرا.
شكرا لك استاذ
ارجوك اين اجد الرسالات و المراسلات الوزارية بالنسبة لموقع الوزارة فيها فقط المذكرات و الاعلانات
لانه سيفيدنا في امتحانات الكفاءة المهنية
المشكل الا ساسي في التعليم العمومي هو ظاهر الاكتظاظ خاصة في المدن الكبرى
أستاذ لكن القانون الإطار حدد السن الالزامي من 4 سنوات الى16، اشمن مرجع تذكر الي غاية 18الله احفظك أستاذ
التقليص من الاكتظاظ التكوينات للاساتذة يجب ان تكون تطبيقية
تنزيل ما يمكن تنزيله يحتاج إلى سيولة و دعم مادي مهم للمؤسسة اما الشفوي لا يغير ما يدور لقمان الا صباغة الجدران
فايناهو الوعاء الزمني ديال هاد بلا بلا
المدرسة لاتحضى بثقة المواطن بسبب سياسة الدولة الممنهجة الرامية إلى إقبار المدرسة العمومية لصالح الخاصة.. الدولة تتملص من مسؤوليتها تجاه المواطن وحقه في تمدرس جيد ومجاني
لا إصلاح حقيقي دون اعادة الاعتبار للمدرس فهو محرك الاصلاح و ما دون ذلك فهو وهم
مع الأسف، المدرسة المغربية العمومية لا يراد لها الاقلاع بدليل أن بعض المسؤولين يسيرون القطاع بعقلية المقاولة و ليس لهم علاقة بالتعليم، ومنهم من لم يدرس حتى في المدرسة العمومية ولا يعرف واقعها الحقيقي.
معذرة استاذي الكريم ، الالزامية في حدود 16سنة( المادة 19 من قانون الاطار 51/17 )، بدل 15سنة التي حددها الميثاق الوطني في 1999
سلام و عليكم استاد المحترم اربيك شي توضيح لقد قلت انت التعليم الالزامي تم اضافة سنتين اي قد اصبح من 4 سنوات الى 18. و حسب قانون الإطار 51.17 نجد ان التعليم الالزامي من 4 الى 16 سنة
شكرا استاذ على هاد السؤال
الذين كانوا ينخرطون في الانشطة الموازية قاموا بذلك على حساب المواد الدراسية فلا وجود لحيز زمني خاص بالانسطة الموازية
نظام اولا خصو يكون أمن عاد محفز ماشي العكر فوق الخنونة
مؤسستنا رائدة تشتغل بالتخصص مع وجود الامازيغية صرنا نشتغل ثلاثين ساعة كاااملة رغم التخصص عكس ماقيل لنا
من حدد لكم التخصص هل بشكل رضائي ام من طرف المدير
فايناهو الفضاء ديال هاد الانشطة الموازية
مدرسة راكدة
أستاذي العزيز مشروع مؤسسة الريادة هي التنزيل الإجرائي لخريطة الطريق، عفاك بغيت نسولك على الحكامة وبظبط بغيت نسول مديرية الاقليمة هل هي مصلحة لاممركزة للوزارة او الاكاديمية
المديرية تعد مصلحة خارجية للأكاديمية
فايناهو التعويض ديال هاد الانشطة
الاستاذ بانلك خصو التكوين
بلا بلا النظري
بدار