Výzkum čítanek bohužel ukazuje na setrvalou genderovou nevyváženost textů (srov. analýzu učebnic češtiny, L. Zimová, 1996). Dívky tak přicházejí o životní vzory v důležitém období života. Texty existují (např. Rebelky, Kapky na kameni aj.), ale autorské týmy nenapadne je do čítanek zařadit. Ženské vzory často nikdo nepoptává, protože pod "generickými" maskuliny "vynálezce", "vědec", "objevitel" se většina lidí po ženách ani nepídí - "generické" maskulinum působí jako strážní pes nadřazenosti mužů. V roce 2010 dokonce zorganizoval Robert Adam petici bohemistických pracovišť proti zavádění genderových jazykových témat do výuky adresovanou MŠMT. Jedním témat bylo právě maskulinum. Těší mě, že situace se mění.
Výzkum čítanek bohužel ukazuje na setrvalou genderovou nevyváženost textů (srov. analýzu učebnic češtiny, L. Zimová, 1996). Dívky tak přicházejí o životní vzory v důležitém období života. Texty existují (např. Rebelky, Kapky na kameni aj.), ale autorské týmy nenapadne je do čítanek zařadit. Ženské vzory často nikdo nepoptává, protože pod "generickými" maskuliny "vynálezce", "vědec", "objevitel" se většina lidí po ženách ani nepídí - "generické" maskulinum působí jako strážní pes nadřazenosti mužů. V roce 2010 dokonce zorganizoval Robert Adam petici bohemistických pracovišť proti zavádění genderových jazykových témat do výuky adresovanou MŠMT. Jedním témat bylo právě maskulinum. Těší mě, že situace se mění.