Очень обидно, когда в школе, где я обучалась 8 лет (уже готовлюсь поступать) мне так и не объяснили, почему у меня очень быстро устает рука. Приходится самой искать поучительное видео. Спасибо Вам огромное! Очень полезно!
@@planetarium-pt , если вы общаетесь с Эмилем Тэйфуковичем, передайте большой привет от Ксени Тарасовой и от Глуховских Тани и Кати. С 1969 года он был нашим учителем.
Aliza Keren , никак не хотели задеть, если что, искренне порадовались за приятные минутки 👌 А снимали в студии в Москве, нам показалось, что профессору Чалбашу и его прекрасной шевелюре очень к лицу такой фон 😉
@@planetarium-pt Вы меня ничем не задели, напротив, вспомнились студенческие годы, когда меня учили методике преподавания на скрипке. Еще раз убедилась, что учили хорошо :) А фон занятный))
Люди, пожалуйста, указывайте какое-то общее название лекции, которую выкладываете частями, а то потом очень сложно установить порядок бывает. А так большое спасибо за ролики!
Алексей Луканов как раз сейчас в процессе: мы вносим в описания содержание и ссылки на все части курса. Сейчас можно ориентироваться в разделе плейлисты.
А как же при вибрации? Скрипка не придерживается основанием первого пальца при вибрации, при игре в позициях. Только играя на пустых струнах в первой позиции палец может касаться основанием первого пальца, что нименуемо приводит к зажатию. Ознакомтесь с очень интересной пособием Йова Йорданова "Букварь для маленьких скрипачей"
Так как избежать зажатости (склеинности пальцев) на скрипке?Ни слова,только основы как нужно стремиться делать.В остальном хоть как то,но наглядно и с примерами и советами.
Андрей, Эмиль Тейфукович попросил передать Вам его ответ: Уважаемый коллега! Благодарю Вас за интересный вопрос. Существует множество методик и взглядов на интересующую нас тему о постановке левой руки начинающего скрипача. В том числе, вероятно, и мнение Менухина о рациональной постановке-не поддерживать основанием указательного пальца шейку скрипки. Отношусь к этому положительно. В своём видео-курсе я говорю о ПРИДЕРЖИВАНИИ шейки скрипки. Вы же в своем вопросе пишете о ПОДДЕРЖИВАНИИ. Есть разница в этих двух определениях в действии функции, определяющей прилагаемое усилие у начинающего обучение ученика. Важным и необходимым является то, чтобы ученик не зажимал большим и указательным пальцами шейку скрипки, что приводит к большим проблемам в обучении на инструменте. И. Менухин талантливый человек, замечательный музыкант, гениальный скрипач, большой общественный деятель, незаурядная личность, Гражданин Мира. Мне посчастливилось дважды встретиться с этим гением: в 70-х годах прошлого столетия, когда в Москве проходил Международный музыкальный Совет при ЮНЕСКО и Менухин был избран его Председателем; и в 1992 году на одном из концертов в Кремлевском Дворце Съездов-Менухин дирижировал сценической ораторией Генделя "Мессия". Это незабываемо! Желаю Вам доброго здоровья, удачи, способных учеников и больших творческих свершений ! С уважением, Проф. Э.Т. Чалбаш
Андрей тогда сразу вопрос- чем ее поддерживать? Она же не может "висеть в воздухе". в таком случае скрипка должна быть намертво зафиксирована плечом илим нет? Буду признателен вам за ответ, интересно самому.
виктор викторов Ознакомьтесь с уроками И.Менухина,на ютубе есть 6 уроков с Менухиным. По его методу скрипка поддерживается подушечкой расслабленного большого пальца.Первая точка опоры ключица.Этот метод постановки исключает игру с мостиком.
виктор викторов Приятно общаться со скрипачом! Именно из-за проблем с шеей тоже начал осваивать систему Менухина. Сейчас играю с мостом и на электроскрипке в основном,сохраняя ощущения безмостиковые.Спина и шея в порядке,правда не всегда ловко получается,ведь для меня это новый взгляд на постановку левой руки и в целом.Думаю с занятиями всё придёт,главное я уловил свободу локтя,кисти и не фиксирую подбородок как раньше.Мизинец тоже мой коротковат.В момент игры 4м пальцем я как правило отпускаю первый палец,ну,тут каждый случай индивидуален.Октавы получается играть с практически прямым мизинцем.Куда деваться,мы вынуждены пристроиться к своей физиологии и строить технику,постановку и т.д. исходя из своих данных.Постигаем скрипку эмпирическим путём 😀
Стремление к касанию шейки большим пальцем именно ногтевой фалангой приводит к его напряжению, выпрямленному и даже прогнутому положению. Лучше дать ему занять свободное положение и ориентироваться лишь по основанию первого пальца.
Е.Камилларов "О технике левой руки скрипача" об этом упоминает, Г.С. Турчанинова и в своей брошюре говорит об "обнимающей"шейку большом пальце..и вот на лекциях ruclips.net/video/ks_sL3K1TqU/видео.html
Fil Mer , спасибо, нам важно собирать разные подходы в одном месте 👌 Будем рады, если кто-то из участников также подключится к размышлениям на этот счёт. Попробуем задать вопрос ещё нескольким специалистам-скрипачам.
Эмиль Тейфукович прислал свои комментарии на поднятый вопрос: " Уважаемый коллега! Благодарю Вас за хороший вопрос. Начну со второй его части. Большой палец должен занимать (в любом случае!) свободное положение у шейки скрипки. Иначе мы получим зажатое "кольцо" и не сможем делать левой рукой, кистью и пальцами целую серию разнообразных движений. Это - точное интонирование, переходы в позиции, вибрато, игра двойными нотами, аккордовая техника и т. д. Так как руки, кисти и пальцы анатомически у каждого ученика разные по параметрам, с ростом учащегося они изменяются, то педагогу следует искать индивидуальный способ постановки, который не только ориентирован на основание первого пальца. Если у ученика длинный по природе большой палец, то точка касания сместится ниже ногтевой фаланги. Если короткий - то смещение произойдет в обратном направлении. В вопросах постановки педагоги связаны со штучным, "индивидуальным товаром" - каждый ученик требует особого внимания и отношения на протяжении всей учебы. Особенно важны первые шаги комфортного освоения азов постановки и звучания инструмента. С уважением, проф. Э.Т. Чалбаш
Дима, мы не знаем таких случаев, но верим, что в любой ситуации можно реализовать потенциал! придумать новую технику, например. В свое время никто не верил, что БКС Айенгар будет ходить после аварии, но он не только придумал систему, как восстановиться, но и организовал целое направление, ставшее сегодня одним из самых популярных в мире. Так что если есть желание, то и способы его удовлетворения найдутся!
Надо быть очень ответственным, давая рекомендации! Работать над красотой звука никак нельзя приемом Pizzicato. При длительных занятиях pizzicato приводят как раз к зажатию левой руки. Только при игре смычком можно добиться определенных успехов.
❤Браво!Изключително полезно,приятно подредено и вдъхновяваща лекция!❤❤
как приятно послушать обучаться у мастера !
и в такой прекрасной кондиции. моё почтение
Очень обидно, когда в школе, где я обучалась 8 лет (уже готовлюсь поступать) мне так и не объяснили, почему у меня очень быстро устает рука. Приходится самой искать поучительное видео. Спасибо Вам огромное! Очень полезно!
Отличные видео про азы игры на скрипке. Спасибо :-)
Olesya Kryvoruchko Здорово, что оказались Вам полезными! Будем рады любой помощи в продвижении 🙄
@@planetarium-pt , если вы общаетесь с Эмилем Тэйфуковичем, передайте большой привет от Ксени Тарасовой и от Глуховских Тани и Кати. С 1969 года он был нашим учителем.
Хорошо рассказывает, полезное видео.
Рады Вашим впечатлениям, давайте вместе сделаем так, чтобы видео принесло пользу как можно большему числу людей))
Обидно что я уже 5 лет играю на скрипке а только в этом видео узнал про эти недостатки, так как оказывается они присутствуют и у меня.
А мне повезло, я с 6 лет училась у Чалбаша!
Хорошие традиционные видео, для себя не почерпнула ничего нового, но приятно послушать профессора Чалбаша :)
Aliza Keren несколько приятных минут - это тоже отличный результат 🤗
@@planetarium-pt Я как бы себя проверила - все в порядке, знаю :) А где снимали видео? помещение дворца во время кап ремонта?)))
Aliza Keren , никак не хотели задеть, если что, искренне порадовались за приятные минутки 👌 А снимали в студии в Москве, нам показалось, что профессору Чалбашу и его прекрасной шевелюре очень к лицу такой фон 😉
@@planetarium-pt Вы меня ничем не задели, напротив, вспомнились студенческие годы, когда меня учили методике преподавания на скрипке. Еще раз убедилась, что учили хорошо :) А фон занятный))
@@planetarium-pt , а я в 69 году начала учиться у Чалбаша. Дмш 50
Мне восемь лет и мне ето очень
Интересно я во 2 классе по скрипке👍😘
Марина Сузина мы рады, что тебе нравится! Расскажи своим друзьям, учителю об этих видео, пусть им тоже будет полезно 🤗
Шикарно
красивая скрипка..
спасибо большое, есть проблема с крепкой хваткой и у меня
Люди, пожалуйста, указывайте какое-то общее название лекции, которую выкладываете частями, а то потом очень сложно установить порядок бывает. А так большое спасибо за ролики!
Алексей Луканов как раз сейчас в процессе: мы вносим в описания содержание и ссылки на все части курса.
Сейчас можно ориентироваться в разделе плейлисты.
Алексей Луканов эта лекция из курса: ruclips.net/p/PLdU3hZtfl11S5VSkCTWXzGv8ISTTXT5iR
А как же при вибрации?
Скрипка не придерживается основанием первого пальца при вибрации, при игре в
позициях. Только играя на пустых струнах в первой позиции палец может касаться
основанием первого пальца, что нименуемо приводит к зажатию. Ознакомтесь с очень
интересной пособием Йова Йорданова "Букварь для маленьких скрипачей"
Даа, у меня такая же проблема..приходится переучиваться с первым пальцем, чтоб не прижимать к грифу, иначе технику невозможно играть🙈
Так как избежать зажатости (склеинности пальцев) на скрипке?Ни слова,только основы как нужно стремиться делать.В остальном хоть как то,но наглядно и с примерами и советами.
Спасибо за урок!Менухин рекомендует не поддерживать основанием указательного пальца шейку.Как вам его методика?
Andrey Sergeev Спасибо за отзыв. Мы зададим ваш вопрос Эмилю Тейфуковичу.
Андрей, Эмиль Тейфукович попросил передать Вам его ответ:
Уважаемый коллега!
Благодарю Вас за интересный вопрос.
Существует множество методик и взглядов на интересующую нас тему
о постановке левой руки начинающего скрипача. В том числе, вероятно, и мнение Менухина
о рациональной постановке-не поддерживать основанием указательного пальца шейку скрипки.
Отношусь к этому положительно.
В своём видео-курсе я говорю о ПРИДЕРЖИВАНИИ шейки скрипки.
Вы же в своем вопросе пишете о ПОДДЕРЖИВАНИИ. Есть разница в этих двух определениях
в действии функции, определяющей прилагаемое усилие у начинающего обучение ученика.
Важным и необходимым является то, чтобы ученик не зажимал большим и указательным пальцами
шейку скрипки, что приводит к большим проблемам в обучении на инструменте.
И. Менухин талантливый человек, замечательный музыкант, гениальный скрипач, большой общественный деятель,
незаурядная личность, Гражданин Мира. Мне посчастливилось дважды встретиться с этим гением:
в 70-х годах прошлого столетия, когда в Москве проходил Международный музыкальный Совет при ЮНЕСКО
и Менухин был избран его Председателем; и в 1992 году на одном из концертов в Кремлевском Дворце
Съездов-Менухин дирижировал сценической ораторией Генделя "Мессия". Это незабываемо!
Желаю Вам доброго здоровья, удачи, способных учеников и больших творческих свершений !
С уважением,
Проф. Э.Т. Чалбаш
Андрей тогда сразу вопрос- чем ее поддерживать? Она же не может "висеть в воздухе". в таком случае скрипка должна быть намертво зафиксирована плечом илим нет? Буду признателен вам за ответ, интересно самому.
виктор викторов Ознакомьтесь с уроками И.Менухина,на ютубе есть 6 уроков с Менухиным.
По его методу скрипка поддерживается подушечкой расслабленного большого пальца.Первая точка опоры ключица.Этот метод постановки исключает игру с мостиком.
виктор викторов Приятно общаться со скрипачом!
Именно из-за проблем с шеей тоже начал осваивать систему Менухина.
Сейчас играю с мостом и на электроскрипке в основном,сохраняя ощущения безмостиковые.Спина и шея в порядке,правда не всегда ловко получается,ведь для меня это новый взгляд на постановку левой руки и в целом.Думаю с занятиями всё придёт,главное я уловил свободу локтя,кисти и не фиксирую подбородок как раньше.Мизинец тоже мой коротковат.В момент игры 4м пальцем я как правило отпускаю первый палец,ну,тут каждый случай индивидуален.Октавы получается играть с практически прямым мизинцем.Куда деваться,мы вынуждены пристроиться к своей физиологии и строить технику,постановку и т.д. исходя из своих данных.Постигаем скрипку эмпирическим путём 😀
Стремление к касанию шейки большим пальцем именно ногтевой фалангой приводит к его напряжению, выпрямленному и даже прогнутому положению. Лучше дать ему занять свободное положение и ориентироваться лишь по основанию первого пальца.
Fil Mer Fil Mer спасибо за версию. Скажите, пожалуйста, есть какие-то источники, которые говорят об этом или это Ваша личная практика и опыт?
Е.Камилларов "О технике левой руки скрипача" об этом упоминает, Г.С. Турчанинова и в своей брошюре говорит об "обнимающей"шейку большом пальце..и вот на лекциях ruclips.net/video/ks_sL3K1TqU/видео.html
У большинства солистов глубокое положение шейки в нижних позициях
Fil Mer , спасибо, нам важно собирать разные подходы в одном месте 👌 Будем рады, если кто-то из участников также подключится к размышлениям на этот счёт.
Попробуем задать вопрос ещё нескольким специалистам-скрипачам.
Эмиль Тейфукович прислал свои комментарии на поднятый вопрос: "
Уважаемый коллега!
Благодарю Вас за хороший вопрос.
Начну со второй его части.
Большой палец должен занимать (в любом случае!) свободное положение
у шейки скрипки. Иначе мы получим зажатое "кольцо" и не сможем делать левой рукой, кистью
и пальцами целую серию разнообразных движений. Это - точное интонирование, переходы в позиции,
вибрато, игра двойными нотами, аккордовая техника и т. д.
Так как руки, кисти и пальцы анатомически у каждого ученика разные по параметрам,
с ростом учащегося они изменяются, то педагогу следует искать индивидуальный
способ постановки, который не только ориентирован на основание первого пальца.
Если у ученика длинный по природе большой палец, то точка касания сместится ниже
ногтевой фаланги. Если короткий - то смещение произойдет в обратном направлении.
В вопросах постановки педагоги связаны со штучным, "индивидуальным товаром" - каждый
ученик требует особого внимания и отношения на протяжении всей учебы.
Особенно важны первые шаги комфортного освоения азов постановки и звучания инструмента.
С уважением,
проф. Э.Т. Чалбаш
Эмиль Тейфукович выглядит роскошно
Здравствуйте, хотел у вас узнать, можно ли научится играть на скрипке если отсутствует средний палец левой руки. Есть ли шанс вообще ? Спасибо.
Дима, мы не знаем таких случаев, но верим, что в любой ситуации можно реализовать потенциал! придумать новую технику, например. В свое время никто не верил, что БКС Айенгар будет ходить после аварии, но он не только придумал систему, как восстановиться, но и организовал целое направление, ставшее сегодня одним из самых популярных в мире. Так что если есть желание, то и способы его удовлетворения найдутся!
Планетариум, спасибо, постараюсь)
Можно поучиться играть по принципу , где правая рука будет на струнах, а в левой смычок)
@@nillianailo Вы когда нибудь встречали такое?
Пальцы точно должны быть врозь, " не склеивай"
а если слишком врозь?) прямо каждый сам по себе?)
Надо быть очень ответственным, давая рекомендации! Работать над красотой звука никак нельзя приемом Pizzicato. При длительных занятиях pizzicato приводят как раз к зажатию левой руки. Только при игре смычком можно добиться определенных успехов.