У меня дедушка 1932-го года рождения. Соответственно, его школьные годы припали на Великую Отечественную. Тем не менее, до самых седин он помнил все стихотворения, которые выучил ещё в школе, бесконечно мог разговаривать на исторические темы, хорошо знал географию. Он же меня с самого детства учил таблице умножения, объяснял, как считать на счётах, делал со мной по утрам армейскую зарядку, прививал любовь к чтению, дарил разные энциклопедии и многое- многое другое. Познания его были всесторонними. И это при том, что он жил в деревне, до школы приходилось добираться пешком по несколько километров туда, а потом обратно, в любую погоду, а конспекты часто приходилось делать на газетных полях, потому что обычных школьных тетрадей не было. Зато была бешеная тяга к знаниям! Он же всё время приговаривал: "Учиться, учиться, и ещё раз учиться, - как завещал великий Ленин!". С огромным теплом и бесконечной благодарностью вспоминаю дедушкины "внеклассные уроки". Мне кажется, главное отличие советского образования от современного - это эмпатия. Учителям, несмотря на их строгость, было не все равно, кем вырастут их воспитанники. Больше было участия, больше упор на нравственные качества.. сейчас, в основном, всем все равно. Особенно в университетах. Многие восхищаются тем, что в универе наконец-то ты сам себе человек, хочешь учись, не хочешь - не надо, дело сугубо твоё, как говорится, "никто бегать за тобой не будет". Как по мне, это огромный недостаток. Зачастую у ребят со слабой успеваемостью есть на то причины в виде семейных или личных проблем. И в такие минуты учитель должен стать лучшим другом, который поймёт, пойдёт навстречу, поможет советом... А не так, как мне часто приходилось слышать от преподавателей: "Это не мои проблемы". Не знаю, почему, но в какой-то момент такой цинизм вошёл в моду. Может быть, в какой-то другой сфере это и уместно, но, по моему сугубо личному мнению, настоящего Учителя должна отличать любовь не только к своему предмету, но и к ученикам, какими бы "тяжёлыми" они ни были. Только так можно привить любовь к знаниям.
У меня была такая куратор в Политехе. На I курсе у меня погибли последние старшие близкие родственники. Хотела бросать. Так она пригласила меня к себе домой, побеседовал со мной, подсказала выход, да ещё и по своему предмету помогла. А студенческое братство! Сколько раз мы друг друга выручали в самых трудных ситуациях! Сейчас сами дети, внуки говорят, что у них и близко такого нет.
Да, я хоть и послевоенная (1946год), но Ваш дедушка был прав, учителя для нас были боги, они даже кусочек хлеба могли дать, если не было чего взять в школу, сейчас люди изменились и (увы!) не в лучшую сторону! У нас в деревне никто дом не закрывал, даже замков не было! А какие были дружные соседи: кабанчика заколют -- зовут на свежину, на кровяную колбасу из русской печи, смакота!! Жили бедно, но радовались и верили, что впереди будет все лучше и лучше......
Добрый день, у нас в поселковой школе были учителя-фронтовики. Строгие на уроках и добрые по жизни. В школе было ощущение , что завтра в бой . Это сейчас понимаешь: они хотели чтобы мы жили и были готовы к любой ситуации, надо признать в жизни очень помогло. И конечно Огромное Спасибо нашей Советской Школе !
@@erlantulebaev2931 У нас не было ощущения, что завтра в бой, хоть Беларусь ещё не восстановилась после войны, мы были уверены, что мы под защитой и что войны не будет никогда, 11 классов закончила в 1965 году! В школу часто приглашали фронтовиков в 50-ых годах , они рассказывали о войне, но мне запомнился один случай: пожилой мужчина начал рассказывать о дружбе на войне и вдруг заплакал! Мы оторопели, а он не смог сдержать слез, вспомнив очень близкого друга-грузина, как он его вынес с боя и они долго были рядом в госпитале, тот тоже был ранен, ушёл из госпиталя раньше и погиб! Я вспоминаю этого невысокого фронтовика и у меня опять подступает ком к горлу, он говорил, что война - это горе, смерти, ранения и просил беречь мир! Сейчас это особенно актуально, простите нас, наши отцы и деды, мы не сберегли мир! Так горько...
Да, вы правы. Вот только сравните прежние учебники и современные,если ученик неделю пропустил занятия,то без репититора не разберется. Так же причина - телефоны. А самая главная причина,что успеваемость требуют от учителей, а не от учеников, у которых нет желания учиться.
Футболист спас детскую команду, и это при том, что у ребенка явно большую часть времени занимают тренировки. Удачи тебе, парень, в футболе или в том, что выберешь. Хорошая голова всюду нужна )
Футболист порадовал. Сначала думал, что он будет в аутсайдерах, но он показал себя вполне достойно, молодец (это не сарказм). Ну а в целом, советское образование намного качественнее было.
На самом деле у большинства топовых футболистов хорошо с мышлением и памятью, т.к. нужно за долю секунды принять решение и просчитать дальнейший ход. Надеюсь у этого парня все будет хорошо на поле!
Спасибо нашим Учителям! После уроков оставались, просили спрашивать кто не понял, вели обалденные факультативы (даже двоечник ходили), а в училище, когда учитель алгебры поняла, что не знают правила действия с дробями дала правила и устроила экзамен и контрольную😊
Раньше очень много читали книги. Видели буквы, обдумывали прочитанное, представляли картинку перед глазами -всё это надолго оставалась в памяти. И сам процесс чтения книги, запах книги тоже играет большую роль.
вы все правильно пишите, посмотрите лекцию Л. Ясюковой про чтение, она как раз говорит о том, что кто не читает, тот не умеет строить аналитические цепочки, то есть связывать события между собой. А не читают, потому что не умеют связывать слова в цепочки, то есть они просто не понимают прочитанного, отдельные слова только. Поэтому у нас сейчас молодежь ( не вся, но большинство) вообще не могут понять происходящее не в стране, не в мире. Плюс тик-ток - клиповое мышление и т.д. и т.п. Мне иногда очень страшно от этого
@@ЮлияИгнатова-ь5ь чтение художественной литературы, документальной, исторической отличается от того, что вы перечислили. В интернете, чатах, соцсетях , как правило, текст и мысль сжаты.
Обожаю викторины, ещё в школе выигрывала, а эта викторина очень простая. Мне 64 года и я увлекаюсь правдивой историей и литературой. Внуки жили со мной и три раза я проходила школьную программу. Уроки постоянно делала с ними по очереди. В школе по математике была 4,а сейчас задачи легко решаю из ЕГЭ. Внуки учатся хорошо, старшая заканчивает второе образование, остальные идут по её стопам. Получается и я заканчиваю юридический факультет, помогаю до сих пор.
@@kutlalexkutlalex401 молодец, выучил(а)! Продолжаем образовательный процесс - термин "Киевская Русь" придумали историки в первой половине 19 века для удобства периодизации. Сами проживавшие в то время славяне никакой "Киевской Руси" знать не знали. Древнерусское государство начало складываться с северных земель, с первоначальной столицей в Ладоге, затем - в Новгороде. И в 9 веке перенесли столицу в Киев, небольшое поселение на удобном водном пути. Если удастся освоить эти знания, жизнь значительно облегчиться!
@kutlalexkutlalex401 Нет, Правдивая-это та, где Бандера, ваш батька, победил в войне Советский Союз, Хотя всю войну просидел в гитлеровском концлагере за воровство. И да, где древние угры вместе с динозаврами выкопали Чёрное море и насыпали Кавказские горы. Но не смогли построить стену яценюка длиннее 100 м, потому что разворовали все деньги.
Было бы честнее позвать в этот ролик учеников 10-11 классов или же студентов. Вот тут уже можно было бы какие-то выводы сделать. А в этом ролике дети, которые еще даже не приблизились к завершению обучения. Upd: в данном ролике вопросы были скорее на общую эрудицию, поэтому опыт старших нивелировался бы тем, что старшеклассники проходили это не так давно. А тут получается, что взрослые соревнуются с детьми, которые этого всего даже не проходили
@@ГлебЖеглов-ф8ц ну восьмиклассники наверно ещё даже не проходили освобождение крестьян. Согласен с Даной. По ролику можно сделать вывод, что взрослые умнее школьников средних классов 👍
Взрослые давно закончили советскую школу , но все ещё помнят школьную программу . А современные школьники сейчас проходят эту программу и должны ее знать лучше !!! Тем не менее , взрослые , учившиеся в советской школе оказались умнее ! И это не случайно ! В Советском Союзе было качественное образование !!!
У вас пробел в логическом мышлении. Дефект образования? 1.Взрослые много лет получали свои нынешние знания, в том числе вместе со своими детьми и внуками в России. 2. Современные школьники информационно более нагружены. Они и рекламу смотрели вместе с вами, вы какую-нибудь недавнюю рекламу запомнили? 3. Кто вам сказал, что память=интеллект/смекалка? 4. На основании чего вы делаете вывод о низкой статистической погрешности корректности выборки респондентов? По каким критериям вы оценили качество образования в СССР? В моей первой "большой" школе (в Москве) был высокий процент самоубийц, после года обучения с драками против групп и старшеклассниками, ударами со спины льдом по голове, последним доводом для перевода оттуда стала расчлененка мальчика в гардеробе на глазах у уборщицы (сам этого не видел, будем считать слухами). Вторая школа также оказалась с хулиганами, приходилось иногда драться. Наркоманы того времени уже умерли. Единственный преподаватель, который мне нравился, вел, совершенно бесполезный предмет - Историю. Для поступления в гуманитарный ВУЗ школьных знаний катастрофически не хватило. Через некоторое время понял, что и без знания предпосылок пленумов съездов ЦК КПСС достаточно много других вопросов, которыми можно срезать "не проплаченных". Для поступления в любой ВУЗ нужно брать оттуда уроки репетиторов. Занятия в подготовительных группах пустая трата времени, потому, что в них не готовили к реальной сдаче экзаменов, а просто официально продавали дополнительный бал при поступлении. Наверное, вы в другом СССР жили. Но, возможно, вы правы. Мой личный опыт зараженного западом гнилого СССР сильно от вашего отличается.
@@denijara4715 Товарищ,а когда вы родились,от этого многое зависит?Если вы родились после 1985-ого,то после этого времени от СССР осталось только имя.Приблизительно тогда и начался резкий скачёк бандитизма и наркомании.Вот например мой дед родился в 1949-ом и очень хвалил советское образование.Я думаю,в видео были люди его возраста. Соболезную,что вам пришлось через такое пройти.
Как здорово, со школы помнишь кто и когда отменил крепостное право)) это все благодаря хорошим учителям, по истории и русской литературе. Спасибо им, это были грамотнейшие люди. Привет из Казахстана, г. Уральск
Образование сегодняшнего дня- это угадайка. В наше время ученика учили мыслить и размышлять . Сочинения писались не по шаблону. У меня за сочинения всегда были пятёрки. Год назад внук попросил написать сочинение за него. Я получила два . Никому не нужны мыслящие люди. Так мы скоро догоним тупых американцев
Как-то попалась мне книга советских времен "радиоэлектроника для начинающих". Я просто охренел от того, что в их понимании было "для начинающих". Там без поллитра не поймешь, при том, что электроникой я занимаюсь 8 лет
Это про меня... я в своём советском детстве брал эту книгу в библиотеке. Я с желанием,самостоятельно читал и изучал электронику . По этой книге... Мне 51 год и я прожил и все свое получил благодаря тем самым знаниям... Александр. Вахтовик.
Все предметы преподавали в СССР одинаково полно: и гуманитарные и технические, чтобы у каждого была возможность разобраться, что конкретно близко и интересно, куда двинуть дальше по жизни. Это давало возможность продолжить образование в институте, техникуме.
Я советский продукт. Закончила школу в 1985 году почти с отличием, две 4. Очень жалею, что в наше время не было тех возможностей, что есть у нынешних учеников. Советское образование считаю лучшим по сравнению с нынешним. Особо хочу отметить уровень знаний и профессионализма наших учителей.
Вопрос довольно дискуссионный. С одной стороны на нахождение ответа на тот или иной вопрос тратишь гораздо меньше времени. И, если, решая математическую задачу, я мог не понимать в корне что и как надо делать, а в учебнике разбирается всего лишь частный пример такой задачи, что обламывало крылышки, но с другой стороны мы гораздо лучше работали с учебником, пытались найти информацию, то есть заставляли работать свой мозг. Но, несомненно, что возможностей сейчас гораздо больше
Помойму зависит от ученика, а не от системы обучения! Если он тупой и нет желания учится, то все старания учителей безполезны! Меня сейчас поражает незнание ответов на элементарные вопросы!
Школу закончила в 70-ом, рада, что на вопрос о функции ответила. Чисто прикинула, что получится... Да и на все другие тоже. Здесь преимущество опыта жизни, +дети, внуки(учимся ещё и с ними). А образование сейчас, ну, никакое. Нас учили, а сейчас озвучивают тему. В основном.
Читали очень много вот, и сейчас за 70, разгадываем до сих пор кроссворды и знаем всех артистов советского времени, а сейчас только кто много снимается.А учителя были и остались для нас самыми любимыми .
Я закончил школу в 82 году и не ответил на вопрос про график функции , но опрос не корректный . Да , я знаю много , но оно мне не пригодилось . Я всю жизнь проработал сварщиком ( сейчас на пенсии ) . Подход к образованию тогда и сейчас совершенно разный . Раньше образование создавало для страны человека - созидателя и для этого надо много знать , понимать и уметь , а сейчас создают человека - потребителя и чем меньше человек знает , умеет и понимает тем чаще он идёт в магазин , несёт туда деньги и покупает что-то новое , а не чинит старое или делает что-то своими руками. Экономику и капитализацию ещё не отменяли .
Жизнь идёт к закату ,интересно наблюдать, как все меняется и не в лучшую сторону для народа .Как обалванивают людей .Живя в такой богатой стране и быть такими нищими .Это не капитализм , это что то не понятное .
@@Xxx-jz6zs капитализм это, чистой воды, я вас уверяю. Так работает любое капиталистическое государство, богатых у нас поверьте не меньше, чем бедных. А сами бедные существуют из-за того, что богатые не умеют правильно распоряжаться людскими ресурсами хоть им и дана по идеи на то власть.
А в чём разница собственно, не объясните? Аргумент высосан из пальца, в школах СССР не создавались узкоспециализированные специалисты и школьники так же много чего не умели, не знали и были в целом потребителями, за исключением того, что им приходилось больше чего делать из-за отсутствия как таковых легкодоступных информационных источников, приходилось ходить в библиотеки и разбираться в материале по долгу, а в универах как учили на специальности по билетам и сессиям, так и учат, ничего не поменялось. про человека-потребителя и человека-созидателя, вообще бред - это две неотъемлимые друг от друга вещи. Тогда было больше гениев и изобретателей именно потому-что люди хотели стать большими потребителями, парадокс, человек не стремится к совершенству, это наша заложенность как любой биологический вид, заложенность в стагнации, человек стремится к тому чтобы просто жить легко и быстро удовлетворяя свои биологические и психологические потребности. Тогда был более низкий уровень развития цивилизации, была острая необходимость в инженерах, программистах и т.д. и т.п., государство буквально перестраивали на новый лад. Сейчас идёт стагнация, просто потому-что нет нужды в развитии. Человек так устроен, что он всегда прогрессирует только в патовых и стрессовых ситуациях, как и любой другой вид. Мы становимся неподвластны природе, только когда мы стагнируем, потому-что наш уровень развития настолько высок, что в развитии не имеется смысла. Однако когда начинаются войны, противоречащие в принципе логике и принципам по которым работает природа, это вещь присущая только человеку, никак необъяснимая природой - человек начинает развиваться, для того чтобы обрести преимущество перед врагом и не дать ему себя уничтожить. Это называется естественный отбор, как бы мы ни старались, но факт есть факт. Война - двигатель прогресса, без войны - мы обречены стоять на месте. Так ведь и машина без двигателя не заведётся, верно? Подход к образованию в школах тоже изменился по той причине, что той необходимости во вбивании всего и вся в голову учеников, какая была раньше - уже нет. Раньше был дефицит товаров, поэтому его старались минимизировать за счёт повышения производительности людских ресурсов. Сейчас дефицита нет, в чём смысл увеличивать эффективность? Экономику и капитализацию действительно никто не отменял, они прекрасно работают и отображают графики развития человеческого общества ровно так, как они и должны выглядеть. Мы всегда двигались по волнообразным спиралям, чья амплитуда колебаний за частую отражала наивысшие точки, в которых совершалось больше всего открытий и изобретений, однако не стоит забывать, что они зачастую происходили параллельно с войнами. То есть график возрастал, когда начиналась война, и плавно переходил в стагнацию когда она заканчивалась, а затем цикл повторялся. Так было и будет всегда, до тех пор пока человечество в принципе не уничтожит понятие войн, что лично для меня выглядит крайне маловероятно из-за самой человеческой сущности, пока мы остаёмся биологическими существами, у нас всегда будет желание большего, амбициозность и прочие вещи присущие всем живым существам. Когда самка льва, выбирает себе самца, она смотрит по размеру гривы, если у самца уже есть самка - начинается борьба, в которой выживает наиболее амбициозное и сильное существо. Проводите аналогии сами. Даже больше, сравните образование в Германии 40 лет назад и в Германии сегодня. Или Америки в те же промежутки времени. Деградация образования - это вещь столь банальная и очевидная. Она происходит не конкретно в России, она происходит везде.
Любой навык и знания выстраивают новые нейронные связи в вашем мозгу...Разные навыки и знания помогают развивать разные интеллектуальные функции( анализ обобщение, синтез) ... поэтому говорить что какие то знания вам не пригодились неграмотно, так как вы используете свои нейронные связи постоянно.. и чем больше различных знаний вы получили тем легче вы находите решения в разных ситуациях жизни... Поэтому ребенку за время учебы надо дать возможность получить основы знаний и навыков в разных науках и не поверхностно а до достижения определенных результатов...Такой ребенок и легче сможет сделать выбор своего дела в жизни и жизненные задачи будет решать эффективнее... А вот как раз те кто гиперразвит в чем то одном, порой совсем беспомощен в житейском смысле... ... чем больше дорог на местности тем больше вариантов и возможностей для прибытия из точки А в точку Б...😉
Блин, тоже мне, сравнили. Советские люди закончили школу десятилетия назад. Для чистоты эксперимента нужно повторить его через полвека. И посмотреть, останется ли к тому времени в головах жертв ЕГЭ хотя бы таблица умножения.
Какая таблица умножения! Студенты технического колледжа на третьем курсе не могли в уме разделить 18,09 на 3. В столбик не смогли тоже. Только на калькуляторе.
@@ТатьянаВоронкова-щ4ч Не знаешь, смеяться или плакать. На вопрос для студентов ответила себе за доли секунды, а тут калькулятор ищут😮. Таблицу умножения и во сне отвечу, алфавит тоже знаю, много читала. Писала сочинение на экзамене в 10- ом классе, ни одной ошибки, но пропустила две запятые, получила 5/4. А сколько журналов выписывали в советское время и не только для себя, но и детям уже! Надо сказать, что многое почерпнула уже и в наше время, даже вела записи в тетрадях для большего понимания. Особенно после событий на Украине стала интересоваться политикой, историей. Купила большой глобус с подсветкой. До сих пор остаюсь любознательной уже бабушкой! Всем добра, мира и знаний! Ведь когда- то СССР была самой читающей страной мира!
С учётом того, что на ОГЭ по математике разрешили использовать калькулятор, то это не утрирование или гиперболизация, а реальный факт того, каких людей мы получим в будущем, отчего грустно.
Образование при Союзе было сильное, 2) было много добросовестных, хорошо образованных учителей. 3) Учили стихи наизусть с самого детского сада 4) много читали, даже заставляли тех кто не любил читать, учили красиво писать, думать, размышлять, и работать с учебником. Конечно был недостаток, я считаю, что в старших классах как то нужно было делить по интересам , кому нужны интегралы, а кому нет. Прожила в двух европейских странах, дети наших иммигрантов, приехавшие после наших школ всегда на голову , а то и на две выше своих одноклассников, маленькая проблема - это ин. язык , но и его преодолевали легко со временем. И к стати, для тех , кто говорит что заграницей лучшие специалисты чем у нас, скажу, что любой нормальный человек заграницей знает, что наши люди все умеют.
Мне 47, инженер. Вопросы, по-моему, очень легкие, особенно, если в спокойной обстановке отвечать. На улице люди могли растеряться. Построить график по формуле на слух учителю музыки сложновато, футболисту тоже. Главное отличие - СССР-общедоступное образование высокого качества и положительная мотивация, РФ-хорошее образование недоступно подавляющему большинству и отрицательная мотивация.
Согласен, что обстановка имеет значение. Одно дело, когда отвечаешь сам себе, дома, сидя перед монитором компьютера, и совсем другое дело - на улице, перед камерой.
@@que5646 ну ошибка, и что этим хочешь сказать, что умный? а в голову не приходило таким как ты, что русский может быть не родным языком. следи за собой
@@МаксимПупкин-ж1н ты можешь оправдываться сколько угодно, это не умалит твоих ошибок. Пиши на родном, если плохо знаешь русский. А ответил я, чтобы тебе обидно было, что ты и сам не соответствуешь минимальным стандартам никакой из систем образования.
До сих пор могу наизусть прочитать стихи, отрывки из классики, романтические произведения Горького. Меня на полчаса хватит читать стихи. Мне 70. Конечно, химию, физику подзабыл, не сталкивался в жизни. Служил офицером на границах, воевал в Афганистане. Был еще мастером спорта по самбо в молодости.
@@helenlanstye Лично меня только в информатике и в пользовании гаджетами. Не видел в близком окружении ребят, знающих китайский на моем уровне. Я вел переговоры на погранпредставительских встречах. На английском прочитал, например, всего Хемингуэя. Фарси - только военная и бытовая лексика в Афгане. Заканчивал Высшую Краснознаменную школу КГБ СССР им Ф.Э Дзержинского ( который был памятником на Лубянской площади)
@@ТатьянаЛысенко-б2ш 🌞 Вроде бы, русские намекали Гитлеру на смену фамилии на Капут ещё с 1941 года, но на Западе, что тогда, что сейчас, не хотят слышать русских. 🤗
Я удивляюсь нынешней молодежи Вроде окончили среднюю школу, многие окончили институты, но они же тупые, как пробки. Нынешние учителя совсем не заинтересованы с какими знаниями выйдут из школы их ученики. Все упирается в зарплаты. А по моему, сделай им зарплату хоть 100000р. итог будет такой же.
Ещё не окончила школу, также ответила на все вопросы. Всё дело в тяге к знаниям, а не в поколениях, как по мне. Но всё таки, это палка о двух концах, люди советского периода практически не разбираются в электронике (телефонах, компьютерах и тп), тем временем как моё поколение знает много всего🤷♀️ Нам это интересно, поэтому мы изучаем это. В школах уже не преподают так, как это делали в ваше время (я так думаю), а обучает нас как раз таки ваше поколение. Выводы делайте сами.
@@BANG-l2w мне 70, и я прекрасно владею компом, exsel, word, пользуюсь электронной почтой, госуслугами, оплачиваю коммуналку через онлайн-банк, пользуюсь эл.журом внуков, "гуляю" по интернету и т д и т п😊, так что зря вы зрелых людей так уничижаете.
Учился в 90-х полностью по советской системе образования, учебники были такие же, какие были у родителей. Ни на что не променяю систему, по которой учился - это лучшая, мы знали всё обо всём и очень мощно знали технические предметы. Одно время я занимался репетиторством со школьниками и пока мой подопечный решал задачи, которые я ему навинтил, я попросил его учебники школьные посмотреть. Ужас тихий, в учебнике истории про русско-японскую войну полстраницы, когда в моё время мы проходили её аж из трёх учебников и в каждом по два-три больших параграфа. Так до сих пор со школы всё помню и с универа всё помню, потому что школьная база была основательная. Не надеялись ни на какие варианты ответа, решали всё сами, ещё и решение приходилось пояснять рисунками, графиками и схемами.
Без обид, надеюсь. А вас не смущает, что в сущности система образования особо-то и не поменялась? Как много разных систем образования вы знаете? Я вот штуки 3-4(зависит от разграничения советской и российской). Так вот если посмотреть на различия, то они минимальны в масштабах разных систем. Учебники другие - это да, учителя другие - тоже есть. Дети такие же, но другие - вот что важнее, как по мне. Разница в ответах так велика лишь потому что спрашивали людей абсолютно несравнимого возраста
@@Женя-р8я7е увы, но поменялась сильно. У меня учатся дети сейчас и учат их совсем по другому, программа - это без системная каша. К старшим классам их приучают, что у них всегда будут варианты ответов, они не учаться решать задачу, они идут спрашивать варианты ответов. В наше время обучение шло от простого к сложному, а задачи нужно было решать, не зная ответа.
@@Женя-р8я7е А причем здесь возраст? По моему люди старшего поколения наоборот в проигрышном положении были. Вот мне за 60... Со школы я ни разу не столкнулась ни с графиком, ни с крепостным правом, ни агрегатным состоянием.. Высшее образование (статистика труда) ну никак не способствовало "закреплению" указанных вопросов... Все наши школьные знания далеко. А деткам по 13-14 лет и они недавно возможно даже в текущем году все проходили. Мы недавно сравнивали учебники первого класса мой и соседки. Так вот мы в первом классе уже к концу года учили таблицу умножения, а они к концу года только счет в пределах 20 и счет десятками (!) в пределах 100...
Знаете, дело не столько в уровне образования, сколько в общей эрудиции. Наше поколение больше читало и смотрело, особенно исторических произведений и фильмов, которые играли познавательную роль. Если честно, у меня с историей тоже швах, но я помню Александра второго благодаря фильму с Тараторкиным, помню династии французских королей благодаря Дюма и Дрюону, помню царствованиеЕкатерины ll по Пикулю, про Петра l - благодаря Толстому... И читали не один раз, перечитывали и запоминали главные имена и события в кружевах художественного вымысла. 😊
Не могу сказать ничего про советское образование, поскольку не обучался там. Ответил на все вопросы. Ребят действительно подобрали молодых. Ведь люди, которые получили советское образование, так же получали знания на протяжении жизни. То есть, в возрасте 13 лет они так же могли не знать, кто отменил крепостное право. Возможно, честнее было бы взять студентов или выпускников ВУЗов. Как-то так я считаю.
Спасибо Советскому образованию! Ответил на все вопросы! Хотя последние лет пятнадцать, мне это уже и не нужно было...! А сравнения, явно не корректные... Сейчас идёт сплошная , и массовая деградация , всего, вся и везде... Здравомыслящие , и адекватные , это прекрасно понимают!
Советское образование не было лучшим, это один из многочисленных мифов про совок. К тому же, сколько не учись в совке - все равно будешь нищим и будешь всю жизнь жить на одну зарплату, стоять в очередях за гнилыми продуктами и подтирать попу газетой "Правда" или "Труд" 🤭💩💨
@@Greezlybear1 Подводный ты наш... Ты откуда выплыло? НЕДОРАЗУМЕНИЕ...? МИФ, это твоё зачатие и появление на свет ' А газетами "Правда" и "Труд", твои папа и мама подтирались, когда делали тебя НЕДОУМКА...☝️🤣Британская система образования, взяла за основу, начального БАЗОВОГО образования, старую Советскую методику...☝️И СССР, как то умудрился за НЕПОЛНЫЕ тридцать лет, первыми в космос улететь... Непобедимый и Легендарный! Советский спорт! Там без уникальной методики и системы образования и подготовки, тоже никак... Дальше в эти дебри лезть не буду, твой молоденький и пустой Черепок, всё равно не переварит всей информации' Поэтому Скудоумием не блистай, а учи и подтягивай мат.часть...☝️!
Спасибо Российскому образованию! Также ответил на все вопросы! Хотя последние лет 8 мне это так же не было нужно! Деградация - это закономерность, когда нет нужды в развитии, любое общество находится с стагнации. Любая наука так работает, в особенности экономика. За примером далеко идти не надо, девальвация любой нац. валюты. Если знаете, что это такое - то понимаете, что девальвация происходит, когда страна начинает покупать больше, чем ей необходимо, из-за чего золотые запасы начинают исчерпываться, а товары дорожать, что в свою очередь приводит к ответным мерам в виде производства большего количества денег, товары начинают раскупать более активно и чаша весов наклоняется в сторону золотых запасов. Что приводит и к укреплению экономики, так как курс валюты становится стабильнее и сама валюта дорожает в МВФ - всегда актуально и к улучшению индекса качества жизни. Да уж, куда уж там, сравнивать будущих узконаправленных специалистов с программой, которая пыталась вбить в головы людям всё и вся. Что вы думаете эффективнее группа людей, которые владеют определённой научной областью в совершенстве или же группа людей, знающая только базовые концепции, но во всех областях? Школы просто избавились от лишней мороки благодаря тому, что перестали пытаться вбить всем ученикам в головы вещи, которые гипотетически им не пригодятся. В ролике же опрашивали школьников, у которых направления по жизни - это музыка, театр, химия, хореография и футбол. У них нет цели знать в совершенстве географию, или математику, да и зачем им это нужно? Хореограф больше сосредоточиться на своей области, футболист на своей и в совокупности это даст наибольший прирост эффективности в каждой области знаний, а сфера развлечений пополнится новыми шедеврами современной музыки или театральными выступлениями.
Интересно! Только на последний вопрос, какое образование лучше, я бы ответила иначе: советское образование давало более глубокие и всесторонние знания:)
Я училась в советской школе, обожала математику. Но самым любимым предметом была химия. Участвовала в олимпиадах по химии. Собиралась на химфак в Университет. Но за 3 месяца до окончания школы увлеклась профессией, тогда очень редкой и интересной для меня. А там экзамены совсем другие надо было сдавать. А так как мы в школе сдавали 7 основных экзаменов в , я без труда сдала успешно другие экзамены на другой факультет, почти без подготовки. И не пожалела. Очень свою профессию люблю. Сейчас такого не удалось бы. На сдачу ЕГЭ готовят узконаправленные предметы. А молодой человек, даже в старших классах, не всегда ещё знает, кем же он хочет стать. Так что Слава Советской школе! Готовила из культурных и образованных людей.
Вот вам и футболист, на фоне своих сверстников. У меня всего 8 классов, Ноя лишь на один вопрос не ответила. Правда школа моя была в совхозе на целине и первый год её открытия совпал с моим первым классом. Всё ведь зависит от желания ученика учиться. Сейчас учиться можно хоть всю жизнь, любую информацию можно получить. Мне 73 года ,но я интересуюсь всем.
Знания, которыми будет обладать человек, выпускаясь из школы, зависят не только от школьной государственной программы, а от миллиона факторов. Желание учиться, черты характера, окружение в школе, атмосфера дома, пример родителей, внутренняя мотивация, мотивация учителей, сами учителя и многое и многое другое.
Также как и уровень знаний после окончания школы может меняться. Мне стыдно за мои знания в школьные годы (в 7 классе вообще тихий ужас). Сейчас я кандидат биологических наук с широким кругозором. Это не заслуга моих школьных учителей! Я знаю что такое открытая рамка считывания (это проходят в школе, но я это усвоила в университете и в ходе профессиональной деятельности); Я знаю кто такой Осип Мандельштам и какова роль Надежды Яковлевны в сохранении его наследия (спасибо NoizeMC за это); Я знаю порядок престолонаследователей в эпоху дворцовых переворотов (после 25 стало интересно смотреть исторические фильмы и сериалы); Я знаю, что столица США Вашингтон (из новостных сюжетов); Я знаю, что температура кипения масла выше, чем температура кипения воды (сковородка, котлетки, все дела) Много чего из школьной программы я сейчас знаю, потому что я взрослый человек. А школа - это классное место, где происходит социализаци и информирование о базовых положениях каждой науки. Это такая отправная точка для исследования мира.
Изложения, сочинения и диктанты существуют и сейчас)) но мужчины правы в том, что важно развивать мышление у детей, логику, не идти по шаблонному обучению.
Как раз таки, сейчас обучение более гибкое, чтобы развивать логику, а в советское время обученное было полностью шаблонным, учителя были строгие до такой степени, что урок у каждого учителя проходил по одному сценарию для всех, не было возможности нормально выразить свое мнение, а следовательно все шло к постоянной зубрежке без критического мышления, кстати сейчас многие хорошие учителя в школах стараются развить у детей критическое и логическое мышление, и даже в ЕГЭ есть много заданий под логику, например в проф. математике последняя задача дает больше всех баллов, и при это решить без хорошей логики невозможно.
Школа ничего не развивает кроме близорукости, невроза и сколиоза. У каждого от рождения свой уровень способностей и объём активной памяти, который он может применить как к школьной программе, так и к чему-то ещё. Человека надо чем-то занять, пока он не вырос, стандартизировать его мышление и приучить делать не то, что хочется, а то что приказывает начальник. Вот тут на помощь приходит школа.
Сейчас есть все возможности для хорошего образования, и если дети книжек не читают и учиться не хотят - глупо обвинять только учителей. Сама мама двоих мальчишек, всегда стараемся детям много книг читать, водим на выставки, им все интересно. Уметь учиться самому - очень полезный навык в жизни.
Сейчас если родители дома не помогают учиться, тяжело... А раньне у не очень грамотных родителей дати становились отличниками, если они хотели учиться.Разумеется я согласна, что детей своих надо дома развивать и образовывать, водить в театры и музеи...дополнять школьное образование, а не заменять его.
@@alexandrnikitin3231Я не отрицаю что с 90 годов уровень образования сильно просел, но боже, сравнивать детей и взрослых это же смешно. Если не брать откровенное быдло, естественно взрослый человек будет умнее.
Здравствуй, VEKSHITO, последний вопрос про крепостное право был немножко нечестный, потому что молодые участники ещё не проходили историю 19 века. Ее проходят в 9 классе, а судя по возрасту никто из них не учился ещё в 9 классе.
И чо? Я не из школы про историю знаю. Сам интересуюсь. Глаза откройте, пофиг ученикам чо там было на истории. И мне плевать было, хоть предмет мне и нравился. Побеситься больше тянуло. И ОГЭ по истории на 4 писал, хоть иногда за четверть и 2 выходило
Я учился в школе с 2009 по 2020 год, у нас сжатый курс истории был на Окружающем мире в 3 и 4 классах, и уже тогда я знал что Александр 2 отменил крепостное право
Меня радует только одно, те кто не ответил на вопрос, посмотрят Вашу программу, и хоть что-то запомнят . Сама закончила школу в 1992г., не ответила только на "график функций"
Спасибо за вашу добрую оценку. Тут многие пишут, что борьба была не равной, что у взрослых больший жизненный опыт, увеличивающий общую эрудицию, и я с этим полностью согласен. Что мне, как взрослому, помогло ответить на вопросы? Во-первых, в советской школе я был немного "ботан". Но и это бы не помогло столько лет спустя после школы. Просто интерес к разным предметам и потребность в знаниях появлялись у меня в разном возрасте после школы по разным жизненным обстоятельствам. Высшее образование я получал уже в зрелом возрасте, поэтому мне нужно было повторить историю и русский язык для поступления в вуз. Географию выучил на практике, когда был в юности радиолюбителем, переписывался с разными странами. В детстве любил читать научно-популярные книги для подростков, и оттуда набрался знаний, стал почти занудой. А сейчас просто "положение обязывает" как педагогу - набираться знаний ;) Поэтому команда взрослых против детей - это по-жизни разные "весовые категории", и сравнение познаний двух разных поколений страдает необъективностью.
Если разрушить систему образования - то да.))) Ибо собрать из разрозненных осколков информации единое целое - адский труд. А именно в таком формате преподносятся знания в современном мире.
Закончила 8 класс. Не ответила про прямую, хотя все возможные названия перечислила (в том числе и прямую). Честно, я сама порой удивляюсь от знаний моих сверстников. Нет, я не считаю себя уж больно умной, но то, что многие не пробуют учиться - это беда. Конечно, это больше минус образования. Никто бы не захотел что-то делать, если бы у него не было интереса. Впринципе его и не пытаются нам привить, а только отталкивают и чтобы реально получать наслаждение от учёбы, нужно самим как-нибудь изменять подход и принцип. В конце хочу сказать всем школьникам кто учится и читает этот комментарий. Учитесь и главное учитесь с удовольствием, а если не знаете как, то пробуйте и вы найдёте то, что вам придётся по душе.
Учеба в целом не предусматривает получение удовольствия, даже в профессиональном специальном образовании, многое приходится осваивать без удовольствия. И вообще далеко не все в жизни приносит удовольствие, есть еще слово «надо». Школа, университет, училище формируют личность, интеллект, дисциплинируют, тренируют мозги. Одному интересно это, другому это. Но есть понятие общего развития, базового образования, которое в той или иной степени должен получить каждый, нравится ему это или нет.
Приятно было читать. Умница! Отвечу на комментарий про "надо". И даже соглашусь. Но у нас это "надо" воспринималось по другому. Мы понимали и знали, что это надо нам, детям. Мы уважали и слушались учителей. Я закончила школу в 1997 году. Успела побыть пионером. Мой сын в этом. И мое убеждение: это совершенно разные школы. Советский учитель давал не только знания, но был и воспитателем. Всегда на стороне ученика. Всегда советовал и помогал. И хочу отметмть: если ученик получал 2, его как правило, оставляли после уроков. Учитель в свое время подтягивал его. Что сейчас было у сына. Учителя ни одной лишней минуты не уделят детям. Требуют чтоб сами все знали. Отправляют к репетиторам. Мы вообще не знали кто такой репетитор. Наш репетитор это отличник в классе. Его часто просили курировать отстающих. Я могу много написать. Но точно учитель - это призвание. И сейчас хороших учителей очень мало. PS. Ребенок моей подруги (3 класс) рассказал. С классом после самостоятельной дети доказывали учительнице, что она исправила правильное написание на неправильное. И доказали!
Я довольно тупой но есть темы в которых я разбираюсь ( мне 16 лет ) учусь средненько Но у меня куча знакомых которые учатся по принципу " просто получу оценку и пойду домой " Когда мой друг не знает в честь чего 9-ое мая Вот тогда мне начинает становится страшно ( и да так по 90 % предметов )
Ну, про такие вещи, как 9 мая, должны в семье рассказывать. У меня сыну 6 лет, он уже года два интересуется этой темой. В этом году на Бессмертный полк ходил.
Разница образования в том, что раньше добивались понимания принципа науки, человек знал почему именно такая формула и почему она дает такой результат. Даже не зная какую-то теорему, человек мог догадаться как решить поставленную задачу, то есть родить теорему собственным умом. Сейчас же они только знают формулу, но не понимают почему формула именно такая. Или в химии, сейчас объясняют как реагируют вещества друг с другом, но ученики не понимают почему реакция именно такая, она просто такая - запомните и точка. И это не ЕГЭ виноват, просто подход к образованию изменился, оно стало поверхностным. А невозможно изобрести, например, новый вид топлива или двигателя, зная только формулу, но не понимая саму материальную природу октанового числа. От школьников как бы и не требуется ничего изобретать, но так и в ВУЗах то же самое ведь. У нас в ВУЗе было несколько советских преподов, у них были колоссально другие требования к знаниям, чем у более молодых преподавателей. Они всегда задавали вопросы на понимание сути предмета, в их лекциях и учебниках просто не было готового ответа на их вопросы, нужно было именно включить голову.
Ну скажу про химию, хоть и пятерка в аттестате, но я как не понимал, так уже и не пойму связи типа ковалентных, металлических и прочих. Всегда просто угадывал. Учился 89-99 годы, но относительно умных было пара-тройка человек, остальные, думаю, ответили бы примерно как молодежь
@@Melkor-Morgoth Кстати во взрослом возрасте проще понять школьные темы, которые раньше не понимал, они оказываются очень легкими, но, к сожалению, уже не нужными)
@@AlexChristophor ну почему ненужными? Передавай своё понимание детям. Ты же как-то дошёл до того, что тебе понятно. Это и есть воспитание подрастающего поколения. Заодно с высоты своего опыта можешь принизить ненужное и возвысить нужное
Моя супруга была учительницей химии и биологии, потом завучем в школе. В силу разных обстоятельств мы переехали в районный центр, супруга более 10 лет работала в районном отделе образования каким то клерком. Она оказалась единственным работником, имеющим учительское образование с опытом работы с школьниками! Ближе к пенсии ее попросили подменить заболевшую учительницу , После первого же урока она пришла пораженная - ученики плохо знали основы химии. Я изучал аналитическую химию в ВУЗе , и лет до 50-ти делал контрольные для заочников! Но мне легко давалась математика , и я трижды ездил на математические олимпиады в краевом центре! Вот так нас учили.... Или вот случай.. Я не любил заучивать стихотворения, и задолжал много произведений. Директор школы не стал рассусоливать, взял меня за шиворот, посадил в своем кабинете и предупредил - пока не выучишь 4 стихотворения, домой не пойдешь! За час я ему рассказал эти стихи, а на завтра директор продолжил воспитание! И вообще, мне везло на встречи по жизни с умными людьми . С благодарностью вспоминаю их!
Однобокое. У меня техническое образование, но я разбираюсь в астрономии, биологии, истории, археологии, геологии, я помню все стихи по школьной программе, все даты по истории, мы очень много читали и сохраняем большую библиотеку. Хуже с иностранными языками, читаю, перевожу, но мало помню слов на английском и немецком, чуть лучше с испанским и сербским.Мне через неделю 73 года.
Мой отец закончил 4 класса послевойны и дальше по обст.неучился.Как- то сделал себе аттестат семилетки: закончил техникум, поступил в инстетут заочно ветеринарный после перевелся в селхоз.инст. очно.был лучшим агрономом в округе , на ВДНХ постоянно ездил.Вышел на пенсию выучил молитвы по арабски.До самой смерти писал, конспектировал всё!🤲Вот была память.
Очень удивилась, что школьном образовании нет черчения. Знания помогают до сих пор. На пенсии шью, вяжу по чертежам, и не понимаю, как в повседневной жизни обойтись без знания основ черчения. Образование экономическое, мне 60+
Я закончила сельскую школу в 1976 году. Сразу после школы я сама поехала из Смоленской области в Саратов и поступила там на вечернее отделение исторического факультета университета. На дневной не хватило одного балла , я сдала на 24 , проходной был 25. У нас в школе два года не было преподавателя английского. Тут я получила 4. Но через 2 года я уехала по комсомольской путевке строить Атоммаш. А через 4 года уже в Москве поступила в вечерний металлургический институт, который закончила , работая на литейном заводе. То есть , мне хватило образования хорошей сельской школы для поступления в гуманитарный и технический ВУЗ. Я сделала это без репетиторов и родителей. Вот такое было советское образование. В общей сложности до института и после отработала на литейном заводе 15 лет.
Сельская школа и в наше время бывает лучше обычной городской. Там у администрации выбор есть (если, конечно, нет кумовства), а в большом городе никто не хочет "пахать" за учительскую зарплату. К тому же, подальше от начальства и тупых проверяющих, которые только мешают работать.
Возможно вообще это говорит о качестве Вузов и экзаменов. И сейчас люди на заочном университеты заканчивают, но о качестве их образования это ничего не говорит.
@@Нэнэй вы думаете в деревню люди рвутся на учительскую зп? В наше время, если молодой человек уехал в город учиться, обратно в деревню он уже не вернётся.
Вы что-то путаете Проходного балла 25 не существовало. Это аттестат 5,0 (золото) и 4 экзамена по 5 баллов. То есть, шанс был бы только для золотых медалистов. У нас на престижный в те годы ФРГФ был проходной балл 21,5.
Ну вот в советское время даже если ребенок особо не хотел быть образованным, он им становился. Посмотрите документальные фильмы про советских школьников о чем они говорят, как они говорят, к чему стремятся. А сейчас все хотят быть блогерами, сидеть в тырнете и получать кучу денег по сути ни за что. Вот предел их мечтаний.
Бред. В США ужасная система образования и сколько бы ты не учился, всё равно будешь менее эрудированным чем люди в остальном мире, так как сама учебная программа такая и меньше обьем изучаемого материала
Сейчас кто и хочет учиться,того егэ загонит в рамки и ради этого учат определенный материал,да есть начитанные которые стремятся быть выше других,но это меньшинство
Я получила советское образование. Уже в 8 классе все участвовали в конференциях. При чем никакого интернета не было. Неделю ходила в библиотеку, подбирала и конспектировала необходимую литературу. А заодно читала все, что было написано в этих книжках.
Слишком молодых ребят взяли для ролика, некоторые из них еще могли не проходить это по программе. Было бы честнее спросить все те же вопросы у студентов или выпускников школы. А по поводу сказки про репку. Некоторые в комментах пишут, что глупо не знать, что было в сказке. Лол, большинство людей, в том числе и я, читали эту сказку в 3-4 летнем возрасте, понятное дело, что со временем забудятся подробности. Да и вряд ли во взрослом возрасте ты будешь это перечитывать, ну только если у тебя есть маленькие дети, которым ты ее читаешь.
Знаете, я Вам возрожу немного. Самый взрослый вопрос здесь был - это кто отменил крепостное право. А 19 век, по программе, это 8 класс. По крайней мере, я выпуском 2016 года, проходил именно в 8.
Сказка про Репку - это вопрос на логику. Начало сказки по любому все помнят, а там три человека: дедка, бабка, внучка. После внучки сразу в рифму идёт "жучка", а это уже не человек.
В 4 летнем возрасте читали книжки ? Вы о чем вообще ? Кто в этом возрасте книжки будет читать , раньше когда интернета не было и было 3 канала по телевизору не читали до 6 лет книги , а сейчас уж тем более . То что мама или бабушка читала книги , перед сном , это другое , это не самостоятельное чтение .
@@яЖивПокудаЯверюВчудо сейчас программа другая по истории Лично я учился в классе, в котором крайний год в девятом классе преподавали 20 век по истории Все девятые классы после нашего заканчивали изучение истории на 19 веке, так как шли по совсем другой программе (выпуск 2021)
Рождён и обучен в СССР. Образование мог получить любой сложности и учиться любил. Недавно (а мне уже под 50) стал ловить себя на факте, что забываю физические формулы и правила русского языка. По геометрии помню уже от силы 11 гипотез и менее 10 теорем. Стыдно. А молодым не стыдно всего этого не знать, когда они с этим работать должны каждый день.
Вот! Вы сказали главное: не стыдно им. А нам было. А почему? потому что не ум сейчас в приоритете, а то, какой у тебя телефон или машина, насколько круты твои родители... То есть то, что бесконечно далеко от знаний....
Самый главный лозунг наших национал- патриотов в РК . Репрессии , голодомор , насильственная русификация , замалчивание настоящей истории и прочее под этим лозунгом . Ну это я так , к слову .
@@alexzero3736 "развалили страну" как вы говорите лишь потому, что когда горбачев, ельцен предали, прихватизировали все, и всем в основном зарплату платили тем, где кто работал. Посмотрела бы на тебя, как бы ты не развалил, если бы зарплату к примеру получал унитазами и не только ты один а, кормить семью надо... потому у людей и не было времени политикой заниматься, добывали пропитание... в магазинах таких "гомнокаковых" продуктов как сейчас ломятся полки не было, а если и были, то еще и искусственно создали голод. Вы забыли. А ныне и не помнят, хоть их учили....сейчас возможность есть, но политикой ни кто не интересуется, если у большей половины населения на уме до сих пор жрачка, гульки и бухло - а так то идет война и за этих гуляк, так еще и иноагентов принимают снова в страну, мигрантов завозят...Много ли ты сделал для того, чтобы лет так через 30 тебе не сказало молодое поколение, ладно бабки были в этом плане наивны и ваше поколение куда смотрело? Судить других все горазд...
Мне в современном образовании нравится ,что идет разделение по предметам в 10 классе. Зачем я учила математику? Мне пригодились интегралы? Нет. Для общего развития? Кроме ,как они обозначаются, ничего не помню. Математичка ехидно говорила, что мне нужно идти на маляра. Но я пошла в мед. На стоматолога. И математика пригодилась мне только в виде арифметики, деньги посчитать.
Вот он потребительский подход!!! Логарифмы и интегралы не для того учили что бы они ПРИГОДИЛИСЬ !!! Они и ещё синусы и котангенсы вместе с геометрией и черчением мозг ваш развивали, учили вас МЫСЛИТЬ! А так то , конечно , можно бвло ограничится атифметикой и диктантами...
Дима, молодёжь, нужно было спрашивать выпускников, 11 классов (сложно наверное найти, легче рассуждать дома, на диване). Но, образование в СССР было лучше, каждый двоечник точно знал как зовут поэтов, писателей, их самые известные произведений, что не скажешь о нынешней молодёжи. Парень футболист порадовал.
Все так хают учителей, а большинство учителей или из СССР, либо учились по той системе в педе, да и сейчас подготовка учителей не сильно изменилась, ЗАТО изменилось время и учителя и воспитатели сейчас НЕ ПЕДАГОГИ они ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ которому яжмамки с 8ю классами образования тыкают, и ещё и жизни учат, не говорю что все такие, но такие есть, без культуры и уважения, а от осины не родятся апельсины, и как таких учить? 😉
Что вы всё с этим "обслуживающим персоналом" носитесь, а? Как будто в этом дело, а не в зарплате и дикой бюрократии. Как следствие в пед. вузах САМЫЕ низкие конкурсы.
@@NiysaSergey причём здесь фанатики? Не обязательно быть фанатиком. Надо быть человеком. Не унижать детей и не стращать. Мало их, таких заслуженных с категориями, которые младшим школьникам за почерк и тп. устраивают публичную порку?!
@@ImOlga , так увольте тех, кто унижает детей и возьмите нормальных. Если у вас 10 человек на место - нет проблемы так сделать. Если у вас на место учителя , который унижает детей нет никого - извиняйте
Я рос ни в СССР и ни в России; в 96-ом семья иммигрировала в не-русскоговорящую страну, мне было 2 года, русский язык знаю благодаря родителям и бабушке. На данные вопросы ответить труда не составило, и вовсе не благодаря школе, а потому что дома привили аппетит к знаниям и подбадривали заниматься самообразованием. К тому же, знаю немало людей "советской школы" которые на данные вопросы вероятно не ответили бы, а также имею друзей которым еще и 20-ти нет, однако легко бы ответили на вопросы и посложнее. Нынешнее поколение отстаёт не только в России, это глобально; деградирует не только школьная программа, а общество вообще, и сюда входит среди прочего стремление учиться в целом.
скучно слушать речь, в которой используют данный вместо "это, эти и т.д". слово "данный" к этому типу речи ни к чему. это подходит лишь к деловому и официальному стилю
Раньше у людей была мотивация. Хорошо учился, хорошо работаешь. Ну не дворником. А сейчас у детей нет мотивации. Куда не глянь, кругом одни "знаменитости" в тик токе, инсте и ютубе которые деньги лопатой гребут. На сценах поют не понятные люди без голоса. Все успешные и богатые. Они на них смотрят и понимают, что школа ничего не значит. Раз такие пустышки такого добились, значит тайна прячется в другом. (Я тоже училась за пределами СССР и России). И тоже русский знаю благодаря родителям и книгам.
Образование стало намного хуже. Особенно в реальном времени. Родители нанимают репетиторов почти по всем предметам. В советское время это было редкое явление. Обычно нанимали на какой-то предмет родители(для отстающих, либо для усовершенствования знаний (английский, немецкий , математику или физику)). Сейчас это почти поголовно (по всем предметам). Учителя были патриоты и фанаты своих предметов, оставались и вели факультативы (бесплатно). А если видели какой-то потенциал у детей , то уделяли внимания чуть больше(в виде большей нагрузки) Хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА МОЁ ОБРАЗОВАНИЕ, МОИМ УЧИТЕЛЯМ В ШКОЛЕ И ТЕХНИКУМЕ , МОИМ НАСТАВНИКАМ НА РАБОТЕ. Ещё хочу добавить: у нас школа была средняя образовательная, поэтому все предметы подавались в рамках учебной программы. И требование было одно присутствовать на уроках. Поэтому даже двоечники запоминали курс обучения.
Качество советского образования в первую очередь зависило от "качества" учителей. Раньше учитель давал знания, которыми сам обладал. Стремился передать эти знания детям. Учитель был уважаемым человеком и это была хорошая профессия. А сейчас большая нехватка учителей (особенно в небольших городах), никто не хочет работать учителем. В пед.институт поступают, когда другого выбора нет. В прошлом году в моём городе любой желающий мог пройти курсы по педагокике (2-3 месяца), получить корочки и устроиться в школу учителем. Сейчас задача учителя выдать информацию, а потом проверить как ученик её запомнил и всё. Поэтому чаще родители подключаются в образовательный процесс: либо сами, либо через репетиторов.
Старая школа,не было больших соблазнов в виде интернета и игр,врачей,учёных талантливых на руках таскали.Мне 24,но я много книг прочёл раннего,позднего СССР.
Спасибо, нашим учителям!!!Они проводили дополнительные занятия для всех желающих,оставляли после уроков неуспевающих, предлагали встретиться утром ,до уроков, с теми,кто не сумел выполнить домашнее задание,давая шанс не получить 2 на уроке.Они любили свою работу,знали и понимали,что вкладывают знания в будущее поколение,им было не безразлично ,что будет с Россией после их ухода.. допол
закончила 9 класс образование норм но если бы учителям немного развязали руки то дети бы меньше срывали уроки, и если бы в учителя брали тех кто будет давать знания а не набор воды из учебника, я за 9 класс учебник по русскому открыла максимум раз 30 потому что учитель объясняла материал по своему без учебника, оттуда мы брали только задания, она индивидуально составляла каждому классу файлы с дз и просто заставляла нас изрисовывать тетради, это был крутой 9 класс единственный год в школе который мне понравился, учитель истории тоже была крутая особенно когда ставила на место тех кто срывал всё время кроки, и самое прекрасное она отбирала мобилки если заметит их на уроке!! а моя прошлая училка по русскому была как робот урок информация урок контрольная и так весь год я ели ели на тройку вытягивала, а в этом году всё нормально даже 4 в аттестате по русскому 8 лет одни тройки и тут бах 9 класс русский 4 в аттестат, так что образование нормальное нужно что бы учителям было не пофиг, а ученикам интересно.
: "закончила 9 класс образование норм но если" Русскому сейчас видать вообще перестали обучать. Даже для круглого двоечника по-русскому (это я ро себя), читать ваш опус - перебор.
@@АзатИбрагимов-ч7н я просто очень люблю развёрнуто отвечать и разговаривать, да ты прав один из основных предметов на огэ и егэ преподают так будто мы чёртовы гении и сами должны понимать как применять правила, к счастью в 9 классе у меня была нормальная учитель по русскому и что ещё лучше учила а не пихала воду в голову, так что может ещё не всё так плохо)
@@СэйчВун Примерно так должен выглядеть ваш тест: Я просто очень люблю развёрнуто отвечать и разговаривать. Да ты прав, один из основных предметов на огэ и егэ преподают так, будто мы чёртовы гении и сами должны понимать, как применять правила. К счастью в 9 классе у меня была нормальная учитель по русскому и что ещё лучше учила, а не пихала воду в голову, так что может ещё не всё так плохо)
@@archie147 скорее мне просто не повезло с училкой её большинство классов ненавидели за её отношение к тем кто не успевал по учёбе, но ученики тоже были виноваты уроки срывали и хорошего отношения ждали, мне бесило что из-за таких учеников уроки шли по минут 10-15 остальное время тратили на нравоучения и истории из жизни к счастью остальные учителя были адекватными а некоторых некогда не получиться забыть (это в хорошем смысле).
Я помню я иду на музыку, учителя нет, думаю присяду на лавочку, подожду, рядом охранник спрашивает: "Как дела в школе? " Я:"нормально" Охранник:"Что последнее в школе по математике проходили? " Я:"Да вроде линейный функции, графики" И тут понеслась. Охранник устроил мне проверку и объясняет мне материал еще раз, строит графики по формуле y=kx, y=kx+b, объясняет куча теории Тут даже я охерел
Прикольно! Не ожидал. Но надо учитывать еще и тот факт, что советские школьники спустя столько лет все это помнят. Современная молодежь вроде недавно все это прошла, но уже из памяти успела выкинуть информацию за ненадобностью.
Даа.... Я 77го года, ответила на все вопросы мгновенно ... Хотя перед микрофоном бы испугалась.... Но с времен школы я столько раз сталкивалась с этой информацией, что это немудрено. Не знаю, как ответила бы будучи школьницей.
Я тоже считал, что советское образование лучше, но после того как первый человек сказал про разницу, я с ним согласился, но с изменением, что раньше даже творческое образование было тоже техническим, в плане неотвратимости и равности, а сейчас во всем преобладает "творческий" уклон даже в точных науках, вот отсюда и вся каша в их головах
Мне 69. Основу получила в школе. Потом знания больше углублялись( школьные) . А вопросы были из школы. Мы помним 50 лет все, новое поколение забыло уже то, о чем узнало вчера.
И чья же это вина? К тому же какой толк от этих знаний, если государство, что их дало уничтожено и будущего у этих детей нет. Кто растащил все заводы на кирпичи и сдал оборудование на металл? Не прошлое ли поколение? Так что не старшему поколению упрекать молодёжь в незнании... Старшие всё знали, но это их не спасло от нищеты, глупости и заряжании воды у телевизора
А дети, которые были задействованы в данном ролике не проходили некоторые программы, изучающиеся в 10-11 классах. Это тоже нужно учитывать. Но у взрослых было преимущество - жизненный опыт, в то время как дети этого даже не проходили.
Футболист красавчик! Спортсмены на самом деле очень эрудированные люди! Целеустремленные, которые не боятся физической боли и усталости, а про остальные даже не знают.
Самая большая проблема видео в том, что вопросы задавались школьникам 7-8 классов, которые просто не знают ответов на многие вопросы из-за того, что программа их обучения не дошла до этих тем. Для корректности надо было сравнивать взрослых и выпускников школ или студентов
Репку читают в дошкольном возрасте, агрегатные состояния - физика 7 класс, графики функций - алгебра за 6 класс, Афины - без комментариев, тут просто хоть каким то кругозором обладать надо, вне зависимости от класса обучения, это может знать и первоклассник, крепостное право не знаю, живу не в России, истории России не было, но сравнивая с историей Казахстана, думаю такая тема должна быть на каком нибудь втором году обучения истории, то бишь 6 класс
Всё правильно спрашивали, если сейчас спрашивать выпускников, на них ещё могло быть оказано влияние учителей, той "закалки" я не ответил график функции и Александра ||, но я хотя бы был как то близок, я думал Александр |||
@@МаксЗакревский-к6э 5 класс история древнего мира. 6 класс средневековье. 7 класс гле-то 16ый век. 8 класс где-то 17-18 век. 9 класс - 19 и начало 20 века.
Давайте рекорды по срокам отмены крепостного права. Начинаю: Иван Калита. А вообще чего привязались к ЕГЭ? По своей сути реально удобнее один раз сдать экзамен и подавать доки в разные уч.заведения. Куда большая проблема в способе преподношения материала и мотивации обучающихся. При этом первую часть регулирует педагог, а вторую - родители. "Заучивание ответов"? Ага, попробуйте на мат.профиль или физику зазубрить не только ответы, но и сами задания, которые могут отличаться лишь одним числовым коэффициентом при наличии огромного выражения
согласна. Против ЕГЭ высказываются те, кто плохо разбирается в этой теме. ЕГЭ - это уже давно не угадайка, там нужны реальные знания. И ответы там ну вообще никак не зазубрить.
ЕГЭ просто тупая система, я поступал еще до нее в два универа - в одном сдавал все только письменно и с одним заданием не справился и не поступил, а в другом сдавал в том числе устно и со мной разговаривал хз кто там может доцент и там я прошел. (естественно был и письменный экзамен) , в итоге я на тоненького прошел 5 (устный), 4(письменный), 3-ка по русскому из аттестата.
@@КонстантинВасильев-х1г так дело не в ЕГЭ, когда речь идеи об эрудиции населения. Если родители не хотят принимать участия в воспитании детей, сваливают эту обязанность на педагогов, которые не этим должны заниматься, то и самим детям не будет дела до их интелекта. В СССР была (так назовëм) национальная идея: быть лучшим в учëбе (знать больше) и через это получить лучшую профессию (соответственно соц.положение). Что тогда, что сейчас итоговый/вступительный экзамен не является мотиватором к саморазвитию. В те времена просто было престижно быть умным, а сейчас ценности изменились в сторону финансов
Ум и эрудиция - разные вещи. Ум - это способность находить оптимальное решение. Эрудиция - это набор знаний о фактах, событиях и т.п. Первое со вторым зачастую не связано.
Вы правы, но скажу еще и то, что на момент видео, школьники еще не проходили материал по крепостному праву(это вообще 2 или 3 четверть 10 класса), а графики (8 класс, как раз их возраст) начали изучать недавно. А с Ирландией тупо.
Старые люди просто усвоили намного больше информации за свою долгую жизнь. Школьные знания, как и любые другие, замечательно выветриваются из головы, если не натыкаться на них вновь и вновь. А факты, упомянутые в этих вопросах, относятся как раз к числу таких, которые многократно встречаешь уже после окончания школы - и репку детям читают, и про Грецию рассказывают по телевизору, и про Александра II можно прочитать книжку или по тому же ТВ увидеть передачу. А вот графики функций, если ты не инженер, во взрослой жизни вряд ли встретишь - поэтому именно этот вопрос вызвал наибольшие затруднения у пожилых.
Вы невнимательно смотрели, именно на этом вопросе взрослые набрали три балла. А из школьников, которые мусолят эти функции из года в год, и которым сдавать обязательный экзамен по математике, ответил только один. Это просто в голове не укладывается. Даже подумать не могла, что всё так плохо.
Я училась в школе три раза)) Первый раз сама в советском союзе, второй раз с теперь уже 18 летним сыном и сейчас продолжаю учиться с моей 10 летней дочерью. Так вот, образование сейчас ничуть не хуже советского. Во многом интенсивнее, сложнее и знаний дают больше. Может меньше учат думать. Проблема в другом. Когда мы учились не было такого количества отвлекающего информационного шума - соц сети, игры и прочее. Моя мама, закончила школу в 66 помнит школьные предметы лучше меня
@@ЖиваЯ369 Не соглашусь. С сыном (ему сейчас 18) я не училась, не знаю как было. А вот с дочерью (4 класс) погрузилась. Их учат думать, рассуждать, интересные необычные, творческие задания постоянно дают. В математике должно быть несколько вариантов решения. Плюс бесконечно участвуют в каких то конкурсах. От ретенка многое зависит. Балбесы были и в наше время, просто их тянули, а сейчас этим не занимаются.
О чём вы говорите..?? Знаний у нынешней молодежи минимум... Не знают ни литературу, ни географию, ни историю и ещё много чего....И это я о студентах Вузов, не говоря уже о школьниках...На исписанном листе А4 , делают по 10-14 ошибок. ( и это студенты 4 -х курсов). Безграмотные неучи..... А почерк , как у древней бабушки , с тремя классами)))так, что не надо пургу нести.Нет никакого сравнения с советским образованием.!!! Вся тн программа обучения( кстати заморскобасурманская), внедрена в уч. заведения для дибилизации наших детей. ☝️
Окончила школу в 1966 году , имею два института и педучилище. Не в этом дело. В прошлом году плыла на теплоходе по Каме. Проплывали мимо Нижнекамской Гэс через шлюзы. Пассажиры высыпали на палубу и наблюдали за процессом .Стайка выпускников школы возмущалась ,что долго стоим ,не понимая ,что происходит и причину стоянки. Я обратилась к ним с вопросом ,учились ли они в 4-ом классе. Там как раз подробно описывался вопрос о работе шлюзов и вообще ГЭС. У нас был предмет природоведение. Великовозрастные лбы ничего не знали об этом. Я стала рассказывать подробно как получается выработка энергии ,эл. тока в ГЭС ,как работают шлюзы и для чего . Выпускники стояли ,разинув рты ,будто слушают все это в первый раз. Грустно ,девушки ! Система ЕГЭ превращает детей в дебилов , Выбирать ответ из вариантов ,что может быть хуже для умственной деятельности ! Видно ,кому-то в стране нужны дебилы , а не умные и адекватные люди.
В большинстве экзаменов уже несколько лет как нет вопросов с вариантами ответов. Теперь практические во всех экзаменах задания с кратким или развернутым ответом. Да и раньше тестовая часть давала небольшое количество баллов, чтобы получить больше баллов нужно было выполнить задания повышенной сложности, где тестов никогда не было.
Дорогая моя соотечестенница!!! Спасибо большое вам за такой прекрасный отзыв)) Просто бальзам на душу.Я закончила институт в 1976г.в Ленинграде по специальности инженер- гидротехник с правом производства общестроительных работ.Работала в проектном институте инженером- конструктором.По моим чертежам строились объекты по всей стране в т.ч.и в Ленинграде.Своим учителям вшколе и преподавателям в вузе огромная блогодарность и низкий поклон!!! Наше советское образование было несомненно лучшим в мире.!!!
Дима, спасибо! Очень правильное видео. Все вопросы реально было ответить. Про современное образование. Сейчас детям дают не знания, а толчок для получения этих знаний. А дальше он должны сами.. а детки не все сознательные. Не все хотят, прикладывпют усилия. Вот и видим результат....
Блин, дюди в комментах, ну вы чего. Это развлекательное видео. Никто же всерьёз не воспринимает эти соревнования, правда? Взрослые люди естественно в общем более эрудированы, такой эксперимент невозможно провести "чисто", так как необходимы школьники того же возраста из СССР. А машины времени к сожалению нет. Так же нельзя отметать то, что выборка людей не идеальная, неизвестно кто как учился в школе. Ну про момент самообразования не нужно забывать. Образование раньше не хуже и не лучше, оно просто другое, потому что времена другие.
_Бессмысленное сравнение. Образование даёт тебе инструментарий, которым ты можешь воспользоваться, а можешь проигнорировать. В универе нам говорили, что инженер не обязан всё знать, но должен знать где найти нужную информацию и правильно её применить, в зависимости от ситуации._
Печальный получится инженер. В Совке инженер знал базу, понимал почему делают так, а не иначе. А сейчас инженер знает где найти формулу, но даже не понимает что она означает, цифры в буквы подставляет и нет понимания что именно он сейчас сделал, почему он это поставил сюда, а это туда.
Инженер, конечно, не обязан знать ВСЁ (хотя это ему никак не помешало бы), но инженер, который за всякой малостью лезет в справочник, это не инженер. Есть-таки некий оптимум - количество знаний, загруженных на "жёсткий диск" - и он довольно велик. То же и со школьниками. Знать таблицы Брадиса наизусть не требуется, но таблицу умножения - будьте любезны. А также графики основных функций, свойства металлов, солей и кислот и их формулы, поворотные даты истории, классификацию живых организмов и их устройство в общих чертах, наиболее значимые произведения литературы.. Грамматику, черт возьми! Всё это вместе даёт представление о МИРЕ, в котором этот самый школьник (и инженер, разумеется :)) живёт. Это то, что называется ОБЩЕЙ КУЛЬТУРОЙ. Штука в том, что человек не может думать о том, чего он не знает, что не заложено в его голову. Он не видит взвимосвязей между событиями, объектами и пр. из разных областей. Т.о. снижение уровня знаний (что не равно образованию, но является его частью) ведёт к примитивизации. Экстраполируем... и получаем "элоев и морлоков" или неандертальцев с компьютером :))) Но надеюсь, до этого всё же не дойдёт.
Психология логика астрономия... А сейчас их нет! Ну и у учителей было и время и желание заниматься детьми дополнительно! Памятник моим учителям! Которые мне раздолбаю донесли знания....
Окончила школу в 1976, очень много из школы не пригодилось в жизни. Но когда надо было объяснить дочери строение атома, посмотрела справочник по химии, вспомнила, объяснила. Когда в 2016 прилетела на Мадейру одна, вспомнила английский до уровня общения, я даже начала думать на нём, где уж что 40 лет дремало! Не всегда надо всё знать, надо уметь искать информацию, и Википедия - не лучшее место кстати. Плюс советского образования в том, что заставляли много читать. По количеству ошибок можно определить возраст человека, если в детстве прочитал много книжек, слово "девченки" тебя будет напрягать. Минус советского исторического образования - мы хорошо знаем про 20 век, но века до 17-18 у нас просто провал. Но это объяснимо, про 20 век мы знаем не только из школы, книги, кино про революцию, войну, вот оттуда. Но с Первой мировой тоже провал.
Да нифига возраст не определяется по умению писать. Абсолютное большинство совков не владеет родным языком, равно как и современная российская молодёжь. Это можно легко пронаблюдать в любой социальной сети, достаточно лишь почитать комментарии. Людей, пишущих без ошибок (или хотя бы с минимальным их количеством), единицы.
Не всегда грамотность определяется количеством прочитанных книг. Мне нравится читать (с пяти лет начала). Не скажу, что читаю очень много. Но и не мало было прочитано. И сейчас читаю по настроению и возможности. А вот с граммотностью и русским языком большие проблемы. В школе была еле-еле тройка.
Здравствуйте. Моему сыну 10лет увлекается историей и политологией. (сама в шоке). С лёгкостью ответил на все вопросы кроме формулы. Так что не надо ругать современное образования, всё зависит от человека.
В советское время не было интернета и приходилось самим сидеть и разбираться, пользоваться доп литературой, элементарно читать параграф , а сейчас может и хорошее образование, но многие даже не пытаются напряч мозг , а тупо списывают с ГДЗ. Вот проблема 21 века. Вот если бы убрать тел из образования, то я считаю, что молодежь была бы на много образованней...
Считаю, что для 13-15ти летних подростков это вполне себе неплохой результат:) Все же задачки на логику, географию и историю в более зрелом возрасте проще, я думаю, тк интереса больше :) По личному опыту, училась я при России, могу сказать, что интерес лично у меня к географии и истории пришёл только после ВУЗа, а в школе вообще больше любила русский язык, английский язык, физику, химию, геометрию, литературу и тд)
@@inter_NET_geroi репку школьники тоже не проходили ? чАвО прицепились к отмене крепостного права? Достаточно показательны результаты. В СССР лучше учили. Однозначно.
А мне кажется, наоборот. То, что детей в школе не интересует, заинтересует в более позднем возрасте. У меня так произошло с историей и географией. Когда я училась в школе, терпеть не могла, а сейчас мне это интересно.
Я училась в 90е. На многие вопросы ответила, но не потому что помню школьную программу, а потому что по жизни читаю, смотрю, вникаю, интересуюсь. Спросили бы меня-школьницу, я бы не ответила 🤷🏻♀️
я закончила 9й класс и ответила на все без проблем. Вы взяли очень маленьких детей (графики проходят классе в 7-8, если не ошибаюсь, крепостное право - в 9м) естественно, преимущество у старшего поколения, так как у них это точно было.
У мам другие проблемы. Им надо помнить рецепты, актеров мыльных опер, сказки для детей и прочее. Мужчины больше знают, в большинстве. Есть конечно исключения.
Честно говоря думал будет наоборот, все таки забывается то, о чем говорили больше 30 лет назад, а вот вопрос с Афинами вообще удивил, это же из разряда вопросов для младшеклассников
У меня дедушка 1932-го года рождения. Соответственно, его школьные годы припали на Великую Отечественную. Тем не менее, до самых седин он помнил все стихотворения, которые выучил ещё в школе, бесконечно мог разговаривать на исторические темы, хорошо знал географию. Он же меня с самого детства учил таблице умножения, объяснял, как считать на счётах, делал со мной по утрам армейскую зарядку, прививал любовь к чтению, дарил разные энциклопедии и многое- многое другое. Познания его были всесторонними. И это при том, что он жил в деревне, до школы приходилось добираться пешком по несколько километров туда, а потом обратно, в любую погоду, а конспекты часто приходилось делать на газетных полях, потому что обычных школьных тетрадей не было. Зато была бешеная тяга к знаниям! Он же всё время приговаривал: "Учиться, учиться, и ещё раз учиться, - как завещал великий Ленин!". С огромным теплом и бесконечной благодарностью вспоминаю дедушкины "внеклассные уроки".
Мне кажется, главное отличие советского образования от современного - это эмпатия. Учителям, несмотря на их строгость, было не все равно, кем вырастут их воспитанники. Больше было участия, больше упор на нравственные качества.. сейчас, в основном, всем все равно. Особенно в университетах. Многие восхищаются тем, что в универе наконец-то ты сам себе человек, хочешь учись, не хочешь - не надо, дело сугубо твоё, как говорится, "никто бегать за тобой не будет". Как по мне, это огромный недостаток. Зачастую у ребят со слабой успеваемостью есть на то причины в виде семейных или личных проблем. И в такие минуты учитель должен стать лучшим другом, который поймёт, пойдёт навстречу, поможет советом... А не так, как мне часто приходилось слышать от преподавателей: "Это не мои проблемы". Не знаю, почему, но в какой-то момент такой цинизм вошёл в моду. Может быть, в какой-то другой сфере это и уместно, но, по моему сугубо личному мнению, настоящего Учителя должна отличать любовь не только к своему предмету, но и к ученикам, какими бы "тяжёлыми" они ни были. Только так можно привить любовь к знаниям.
У меня была такая куратор в Политехе. На I курсе у меня погибли последние старшие близкие родственники. Хотела бросать. Так она пригласила меня к себе домой, побеседовал со мной, подсказала выход, да ещё и по своему предмету помогла. А студенческое братство! Сколько раз мы друг друга выручали в самых трудных ситуациях! Сейчас сами дети, внуки говорят, что у них и близко такого нет.
Да, я хоть и послевоенная (1946год), но Ваш дедушка был прав, учителя для нас были боги, они даже кусочек хлеба могли дать, если не было чего взять в школу, сейчас люди изменились и (увы!) не в лучшую сторону! У нас в деревне никто дом не закрывал, даже замков не было! А какие были дружные соседи: кабанчика заколют -- зовут на свежину, на кровяную колбасу из русской печи, смакота!! Жили бедно, но радовались и верили, что впереди будет все лучше и лучше......
Добрый день, у нас в поселковой школе были учителя-фронтовики. Строгие на уроках и добрые по жизни. В школе было ощущение , что завтра в бой . Это сейчас понимаешь: они хотели чтобы мы жили и были готовы к любой ситуации, надо признать в жизни очень помогло. И конечно Огромное Спасибо нашей Советской Школе !
@@erlantulebaev2931 У нас не было ощущения, что завтра в бой, хоть Беларусь ещё не восстановилась после войны, мы были уверены, что мы под защитой и что войны не будет никогда, 11 классов закончила в 1965 году! В школу часто приглашали фронтовиков в 50-ых годах , они рассказывали о войне, но мне запомнился один случай: пожилой мужчина начал рассказывать о дружбе на войне и вдруг заплакал! Мы оторопели, а он не смог сдержать слез, вспомнив очень близкого друга-грузина, как он его вынес с боя и они долго были рядом в госпитале, тот тоже был ранен, ушёл из госпиталя раньше и погиб! Я вспоминаю этого невысокого фронтовика и у меня опять подступает ком к горлу, он говорил, что война - это горе, смерти, ранения и просил беречь мир! Сейчас это особенно актуально, простите нас, наши отцы и деды, мы не сберегли мир! Так горько...
Да, вы правы. Вот только сравните прежние учебники и современные,если ученик неделю пропустил занятия,то без репититора не разберется. Так же причина - телефоны. А самая главная причина,что успеваемость требуют от учителей, а не от учеников, у которых нет желания учиться.
Футболист спас детскую команду, и это при том, что у ребенка явно большую часть времени занимают тренировки. Удачи тебе, парень, в футболе или в том, что выберешь. Хорошая голова всюду нужна )
Нет - следующий парень, Андрей, тоже хорошо отвечал.
А вот металист все подвел.
@@afanasij7896лучше бы про Джеймса Хетфилда или Роберта Трухильо вопросы задали, он бы всем фору дал))
Такое впечатление, что парню отбило голову мячом
Хлопчина не зациклюєця тільки на футболі.Всебічно розвинений, це додає йому честі.Так тримати хлопче.
Футболист порадовал. Сначала думал, что он будет в аутсайдерах, но он показал себя вполне достойно, молодец (это не сарказм). Ну а в целом, советское образование намного качественнее было.
тройной плюс , я тоже был удивлен, по сути был лучшим из молодых
На самом деле у большинства топовых футболистов хорошо с мышлением и памятью, т.к. нужно за долю секунды принять решение и просчитать дальнейший ход. Надеюсь у этого парня все будет хорошо на поле!
Так он на 1 или 2 ответа и смог ток ответить))
А тот факт, что парень два слова связать не может, тоже порадовал?
А металист-одним словом.....
Спасибо нашим Учителям! После уроков оставались, просили спрашивать кто не понял, вели обалденные факультативы (даже двоечник ходили), а в училище, когда учитель алгебры поняла, что не знают правила действия с дробями дала правила и устроила экзамен и контрольную😊
@@П.В.В-б3ы практикуйте... 😊
Раньше очень много читали книги. Видели буквы, обдумывали прочитанное, представляли картинку перед глазами -всё это надолго оставалась в памяти. И сам процесс чтения книги, запах книги тоже играет большую роль.
вы все правильно пишите, посмотрите лекцию Л. Ясюковой про чтение, она как раз говорит о том, что кто не читает, тот не умеет строить аналитические цепочки, то есть связывать события между собой. А не читают, потому что не умеют связывать слова в цепочки, то есть они просто не понимают прочитанного, отдельные слова только. Поэтому у нас сейчас молодежь ( не вся, но большинство) вообще не могут понять происходящее не в стране, не в мире. Плюс тик-ток - клиповое мышление и т.д. и т.п. Мне иногда очень страшно от этого
сейчас тоже много читают. Новости в соцсетях, сообщения, чаты в онлайн играх.
@@ЮлияИгнатова-ь5ь чтение художественной литературы, документальной, исторической отличается от того, что вы перечислили. В интернете, чатах, соцсетях , как правило, текст и мысль сжаты.
@@Elen-b3bМало того,что сжаты,еще много ошибок.Безграмотность удручает.
в точку!
Обожаю викторины, ещё в школе выигрывала, а эта викторина очень простая. Мне 64 года и я увлекаюсь правдивой историей и литературой. Внуки жили со мной и три раза я проходила школьную программу. Уроки постоянно делала с ними по очереди. В школе по математике была 4,а сейчас задачи легко решаю из ЕГЭ. Внуки учатся хорошо, старшая заканчивает второе образование, остальные идут по её стопам. Получается и я заканчиваю юридический факультет, помогаю до сих пор.
А "правдивая" история - ленин создал Украину?
И Киевская Русь - имеет столицу маssква?
@@kutlalexkutlalex401 молодец, выучил(а)! Продолжаем образовательный процесс - термин "Киевская Русь" придумали историки в первой половине 19 века для удобства периодизации. Сами проживавшие в то время славяне никакой "Киевской Руси" знать не знали. Древнерусское государство начало складываться с северных земель, с первоначальной столицей в Ладоге, затем - в Новгороде. И в 9 веке перенесли столицу в Киев, небольшое поселение на удобном водном пути. Если удастся освоить эти знания, жизнь значительно облегчиться!
@@Светлана-р2д7к грамотно пиши и читай историка путяти, тьфу, путю!
@kutlalexkutlalex401
Нет, Правдивая-это та, где Бандера, ваш батька, победил в войне Советский Союз, Хотя всю войну просидел в гитлеровском концлагере за воровство. И да, где древние угры вместе с динозаврами выкопали Чёрное море и насыпали Кавказские горы. Но не смогли построить стену яценюка длиннее 100 м, потому что разворовали все деньги.
"Увлекаюсь правдивой историей" 😄это бриллиант среди цитат
Было бы честнее позвать в этот ролик учеников 10-11 классов или же студентов. Вот тут уже можно было бы какие-то выводы сделать. А в этом ролике дети, которые еще даже не приблизились к завершению обучения.
Upd: в данном ролике вопросы были скорее на общую эрудицию, поэтому опыт старших нивелировался бы тем, что старшеклассники проходили это не так давно. А тут получается, что взрослые соревнуются с детьми, которые этого всего даже не проходили
Ну,ещё честнее было бы позвать в этот ролик золотых медалистов самых престижных ВУЗов.
@@ГлебЖеглов-ф8ц ну восьмиклассники наверно ещё даже не проходили освобождение крестьян. Согласен с Даной. По ролику можно сделать вывод, что взрослые умнее школьников средних классов 👍
@@Денис-н1з2п мы проходили про крепостных
@@Денис-н1з2п Мы это проходили в классе 5-6.А так,да,взрослые,закончившие школу лет 30 назад знают больше, чем нынешние восьмиклассники.
вопросы все были уровня 5го класса, о чем ты -_-
Взрослые давно закончили советскую школу , но все ещё помнят школьную программу .
А современные школьники сейчас проходят эту программу и должны ее знать лучше !!! Тем не менее , взрослые , учившиеся в советской школе оказались умнее ! И это не случайно ! В Советском Союзе было качественное образование !!!
Ну не даром же говорят,что в Стране Советов всё делали на века!
У вас пробел в логическом мышлении. Дефект образования? 1.Взрослые много лет получали свои нынешние знания, в том числе вместе со своими детьми и внуками в России. 2. Современные школьники информационно более нагружены. Они и рекламу смотрели вместе с вами, вы какую-нибудь недавнюю рекламу запомнили? 3. Кто вам сказал, что память=интеллект/смекалка? 4. На основании чего вы делаете вывод о низкой статистической погрешности корректности выборки респондентов?
По каким критериям вы оценили качество образования в СССР? В моей первой "большой" школе (в Москве) был высокий процент самоубийц, после года обучения с драками против групп и старшеклассниками, ударами со спины льдом по голове, последним доводом для перевода оттуда стала расчлененка мальчика в гардеробе на глазах у уборщицы (сам этого не видел, будем считать слухами). Вторая школа также оказалась с хулиганами, приходилось иногда драться. Наркоманы того времени уже умерли. Единственный преподаватель, который мне нравился, вел, совершенно бесполезный предмет - Историю. Для поступления в гуманитарный ВУЗ школьных знаний катастрофически не хватило. Через некоторое время понял, что и без знания предпосылок пленумов съездов ЦК КПСС достаточно много других вопросов, которыми можно срезать "не проплаченных". Для поступления в любой ВУЗ нужно брать оттуда уроки репетиторов. Занятия в подготовительных группах пустая трата времени, потому, что в них не готовили к реальной сдаче экзаменов, а просто официально продавали дополнительный бал при поступлении.
Наверное, вы в другом СССР жили. Но, возможно, вы правы.
Мой личный опыт зараженного западом гнилого СССР сильно от вашего отличается.
@@denijara4715 Товарищ,а когда вы родились,от этого многое зависит?Если вы родились после 1985-ого,то после этого времени от СССР осталось только имя.Приблизительно тогда и начался резкий скачёк бандитизма и наркомании.Вот например мой дед родился в 1949-ом и очень хвалил советское образование.Я думаю,в видео были люди его возраста.
Соболезную,что вам пришлось через такое пройти.
Там чел из 6 класса, а Александра II в 9 проходят 🤦
@@kirilldiukov9595 Мы вот его ещё не проходили,но о нём я знаю.
Как здорово, со школы помнишь кто и когда отменил крепостное право)) это все благодаря хорошим учителям, по истории и русской литературе. Спасибо им, это были грамотнейшие люди. Привет из Казахстана, г. Уральск
Образование сегодняшнего дня- это угадайка. В наше время ученика учили мыслить и размышлять . Сочинения писались не по шаблону. У меня за сочинения всегда были пятёрки. Год назад внук попросил написать сочинение за него. Я получила два . Никому не нужны мыслящие люди. Так мы скоро догоним тупых американцев
Крепостное право отменил Александр II в 1861 году
Приятно знать согласен, и сейчас педагоги есть хорошие меня например в России научили этому
Как в жизни пригодиться это знание- конда отменили крепостное право?
@@margaritadobruskina5755 А вам следует поучиться русскому языку , а то "конда" это очень неправильно
Интересно было бы посмотреть дети против родителей!!!! Лайк кому интересно ❤️❤️✅
Ждём этот ролик 🙏
Интересная идея )
Думаю там все будет плачевно. Либо и те и те никакие, либо взрослые умнее. Вангую
вроде сделали :) ruclips.net/video/gkA5spPU1Cw/видео.html
Как-то попалась мне книга советских времен "радиоэлектроника для начинающих". Я просто охренел от того, что в их понимании было "для начинающих". Там без поллитра не поймешь, при том, что электроникой я занимаюсь 8 лет
Я помню была серия книг, на них подписаться можно было, называлась "Сделай сам", так я по ним научился телевизоры ремонтировать, да и много чему ещё )
@@Liver27Pool_fanя в 90м г. чинила калькулятор "электроник" и утюги (мне было 8лет)
Это про меня... я в своём советском детстве брал эту книгу в библиотеке. Я с желанием,самостоятельно читал и изучал электронику . По этой книге...
Мне 51 год и я прожил и все свое получил благодаря тем самым знаниям...
Александр. Вахтовик.
@@Liver27Pool_fan у меня несколько лежат их красные обложки
Разве можно сравнить образование СССР и образование сейчас самое лучшее это СССР
Все предметы преподавали в СССР одинаково полно: и гуманитарные и технические, чтобы у каждого была возможность разобраться, что конкретно близко и интересно, куда двинуть дальше по жизни. Это давало возможность продолжить образование в институте, техникуме.
Я советский продукт. Закончила школу в 1985 году почти с отличием, две 4. Очень жалею, что в наше время не было тех возможностей, что есть у нынешних учеников. Советское образование считаю лучшим по сравнению с нынешним. Особо хочу отметить уровень знаний и профессионализма наших учителей.
@Akiney правильно. Знать кто право крепостное отменил не нужно для курьера
Вопрос довольно дискуссионный. С одной стороны на нахождение ответа на тот или иной вопрос тратишь гораздо меньше времени. И, если, решая математическую задачу, я мог не понимать в корне что и как надо делать, а в учебнике разбирается всего лишь частный пример такой задачи, что обламывало крылышки, но с другой стороны мы гораздо лучше работали с учебником, пытались найти информацию, то есть заставляли работать свой мозг.
Но, несомненно, что возможностей сейчас гораздо больше
@Akiney Несомненно в 13,14 лет детишки гораздо лучше знают нужен ли им Тургенев или нет... Абыр..., Абыр..., абырвалг! Шелезно!
🙏
Помойму зависит от ученика, а не от системы обучения! Если он тупой и нет желания учится, то все старания учителей безполезны!
Меня сейчас поражает незнание ответов на элементарные вопросы!
Школу закончила в 70-ом, рада, что на вопрос о функции ответила. Чисто прикинула, что получится... Да и на все другие тоже. Здесь преимущество опыта жизни, +дети, внуки(учимся ещё и с ними). А образование сейчас, ну, никакое. Нас учили, а сейчас озвучивают
тему. В основном.
Сейчас не учение, а предоставление услуг! Это ужасно!!!
Читали очень много вот, и сейчас за 70, разгадываем до сих пор кроссворды и знаем всех артистов советского времени, а сейчас только кто много снимается.А учителя были и остались для нас самыми любимыми .
Зачем современным детям знать актеров советского времени??? С чего вы решили, что устаревшие знания обязаны сохраниться у современных детей?
Я закончил школу в 82 году и не ответил на вопрос про график функции , но опрос не корректный . Да , я знаю много , но оно мне не пригодилось . Я всю жизнь проработал сварщиком ( сейчас на пенсии ) . Подход к образованию тогда и сейчас совершенно разный . Раньше образование создавало для страны человека - созидателя и для этого надо много знать , понимать и уметь , а сейчас создают человека - потребителя и чем меньше человек знает , умеет и понимает тем чаще он идёт в магазин , несёт туда деньги и покупает что-то новое , а не чинит старое или делает что-то своими руками. Экономику и капитализацию ещё не отменяли .
Жизнь идёт к закату ,интересно наблюдать, как все меняется и не в лучшую сторону для народа .Как обалванивают людей .Живя в такой богатой стране и быть такими нищими .Это не капитализм , это что то не понятное .
@@Xxx-jz6zs капитализм это, чистой воды, я вас уверяю. Так работает любое капиталистическое государство, богатых у нас поверьте не меньше, чем бедных. А сами бедные существуют из-за того, что богатые не умеют правильно распоряжаться людскими ресурсами хоть им и дана по идеи на то власть.
А в чём разница собственно, не объясните? Аргумент высосан из пальца, в школах СССР не создавались узкоспециализированные специалисты и школьники так же много чего не умели, не знали и были в целом потребителями, за исключением того, что им приходилось больше чего делать из-за отсутствия как таковых легкодоступных информационных источников, приходилось ходить в библиотеки и разбираться в материале по долгу, а в универах как учили на специальности по билетам и сессиям, так и учат, ничего не поменялось. про человека-потребителя и человека-созидателя, вообще бред - это две неотъемлимые друг от друга вещи. Тогда было больше гениев и изобретателей именно потому-что люди хотели стать большими потребителями, парадокс, человек не стремится к совершенству, это наша заложенность как любой биологический вид, заложенность в стагнации, человек стремится к тому чтобы просто жить легко и быстро удовлетворяя свои биологические и психологические потребности. Тогда был более низкий уровень развития цивилизации, была острая необходимость в инженерах, программистах и т.д. и т.п., государство буквально перестраивали на новый лад. Сейчас идёт стагнация, просто потому-что нет нужды в развитии.
Человек так устроен, что он всегда прогрессирует только в патовых и стрессовых ситуациях, как и любой другой вид. Мы становимся неподвластны природе, только когда мы стагнируем, потому-что наш уровень развития настолько высок, что в развитии не имеется смысла. Однако когда начинаются войны, противоречащие в принципе логике и принципам по которым работает природа, это вещь присущая только человеку, никак необъяснимая природой - человек начинает развиваться, для того чтобы обрести преимущество перед врагом и не дать ему себя уничтожить. Это называется естественный отбор, как бы мы ни старались, но факт есть факт. Война - двигатель прогресса, без войны - мы обречены стоять на месте. Так ведь и машина без двигателя не заведётся, верно?
Подход к образованию в школах тоже изменился по той причине, что той необходимости во вбивании всего и вся в голову учеников, какая была раньше - уже нет. Раньше был дефицит товаров, поэтому его старались минимизировать за счёт повышения производительности людских ресурсов. Сейчас дефицита нет, в чём смысл увеличивать эффективность?
Экономику и капитализацию действительно никто не отменял, они прекрасно работают и отображают графики развития человеческого общества ровно так, как они и должны выглядеть. Мы всегда двигались по волнообразным спиралям, чья амплитуда колебаний за частую отражала наивысшие точки, в которых совершалось больше всего открытий и изобретений, однако не стоит забывать, что они зачастую происходили параллельно с войнами. То есть график возрастал, когда начиналась война, и плавно переходил в стагнацию когда она заканчивалась, а затем цикл повторялся. Так было и будет всегда, до тех пор пока человечество в принципе не уничтожит понятие войн, что лично для меня выглядит крайне маловероятно из-за самой человеческой сущности, пока мы остаёмся биологическими существами, у нас всегда будет желание большего, амбициозность и прочие вещи присущие всем живым существам. Когда самка льва, выбирает себе самца, она смотрит по размеру гривы, если у самца уже есть самка - начинается борьба, в которой выживает наиболее амбициозное и сильное существо.
Проводите аналогии сами. Даже больше, сравните образование в Германии 40 лет назад и в Германии сегодня. Или Америки в те же промежутки времени. Деградация образования - это вещь столь банальная и очевидная. Она происходит не конкретно в России, она происходит везде.
Любой навык и знания выстраивают новые нейронные связи в вашем мозгу...Разные навыки и знания помогают развивать разные интеллектуальные функции( анализ обобщение, синтез) ... поэтому говорить что какие то знания вам не пригодились неграмотно, так как вы используете свои нейронные связи постоянно.. и чем больше различных знаний вы получили тем легче вы находите решения в разных ситуациях жизни...
Поэтому ребенку за время учебы надо дать возможность получить основы знаний и навыков в разных науках и не поверхностно а до достижения определенных результатов...Такой ребенок и легче сможет сделать выбор своего дела в жизни и жизненные задачи будет решать эффективнее...
А вот как раз те кто гиперразвит в чем то одном, порой совсем беспомощен в житейском смысле...
... чем больше дорог на местности тем больше вариантов и возможностей для прибытия из точки А в точку Б...😉
График-прямой
Блин, тоже мне, сравнили. Советские люди закончили школу десятилетия назад. Для чистоты эксперимента нужно повторить его через полвека. И посмотреть, останется ли к тому времени в головах жертв ЕГЭ хотя бы таблица умножения.
Какая таблица умножения! Студенты технического колледжа на третьем курсе не могли в уме разделить 18,09 на 3. В столбик не смогли тоже. Только на калькуляторе.
@@ТатьянаВоронкова-щ4ч ужас какой((
Это что за вуз?
@@ТатьянаВоронкова-щ4ч Не знаешь, смеяться или плакать. На вопрос для студентов ответила себе за доли секунды, а тут калькулятор ищут😮. Таблицу умножения и во сне отвечу, алфавит тоже знаю, много читала. Писала сочинение на экзамене в 10- ом классе, ни одной ошибки, но пропустила две запятые, получила 5/4. А сколько журналов выписывали в советское время и не только для себя, но и детям уже! Надо сказать, что многое почерпнула уже и в наше время, даже вела записи в тетрадях для большего понимания. Особенно после событий на Украине стала интересоваться политикой, историей. Купила большой глобус с подсветкой. До сих пор остаюсь любознательной уже бабушкой! Всем добра, мира и знаний! Ведь когда- то СССР была самой читающей страной мира!
Вот они жертвы ЕГЭ- молодое поколение
С учётом того, что на ОГЭ по математике разрешили использовать калькулятор, то это не утрирование или гиперболизация, а реальный факт того, каких людей мы получим в будущем, отчего грустно.
Чай! Он так утоляет жажду, от него я чувствую себя человеком!🤣🤣🤣🤣. Что то вспомнился этот персонаж.
И салат, куда крошат морковку, капусту и яблоки с ананасами. И вообще, он меня бесит!
Да, да, а сейчас он в платье ходит, но так же с ободком, в тик-токе его видел 🤷♂️
@@РушанЗаманов-о7у придуривается, возможно. Смотрел про него видос как-то. Он военную академию закончил даже вроде.
@@РушанЗаманов-о7у поискал сейчас. Да, еще и прибухивает...
Это тот, который «борщ с капусткой, но не красный?»
Образование при Союзе было сильное, 2) было много добросовестных, хорошо образованных учителей. 3) Учили стихи наизусть с самого детского сада 4) много читали, даже заставляли тех кто не любил читать, учили красиво писать, думать, размышлять, и работать с учебником.
Конечно был недостаток, я считаю, что в старших классах как то нужно было делить по интересам , кому нужны интегралы, а кому нет. Прожила в двух европейских странах, дети наших иммигрантов, приехавшие после наших школ всегда на голову , а то и на две выше своих одноклассников, маленькая проблема - это ин. язык , но и его преодолевали легко со временем. И к стати, для тех , кто говорит что заграницей лучшие специалисты чем у нас, скажу, что любой нормальный человек заграницей знает, что наши люди все умеют.
И не было интернета с ГДЗ )
И что вам дала зубрежка стихов? Какой в этом практический смысл?
Мне 47, инженер. Вопросы, по-моему, очень легкие, особенно, если в спокойной обстановке отвечать. На улице люди могли растеряться. Построить график по формуле на слух учителю музыки сложновато, футболисту тоже.
Главное отличие - СССР-общедоступное образование высокого качества и положительная мотивация, РФ-хорошее образование недоступно подавляющему большинству и отрицательная мотивация.
Согласен, что обстановка имеет значение. Одно дело, когда отвечаешь сам себе, дома, сидя перед монитором компьютера, и совсем другое дело - на улице, перед камерой.
@M a g a ___ информация и образование - не одно и то же
Я учитель музыки и ответить на вопрос о графике я бы не смогла, всегда были проблемы с математикой! Школу закончила в 1986г.
Вы мудрый!!!
Вопросы не легкие, вопросы идиотские.
Если нет желания учиться, ни какая система образования не поможет )
Да, поэтому мне кажется, что надо брать хорошистов и отличников.
И ты тому пример. "никакая" в данном случае слитно.
@@que5646 ну ошибка, и что этим хочешь сказать, что умный? а в голову не приходило таким как ты, что русский может быть не родным языком. следи за собой
Желания должны даваться дома и в школах.
@@МаксимПупкин-ж1н ты можешь оправдываться сколько угодно, это не умалит твоих ошибок. Пиши на родном, если плохо знаешь русский. А ответил я, чтобы тебе обидно было, что ты и сам не соответствуешь минимальным стандартам никакой из систем образования.
До сих пор могу наизусть прочитать стихи, отрывки из классики, романтические произведения Горького. Меня на полчаса хватит читать стихи. Мне 70. Конечно, химию, физику подзабыл, не сталкивался в жизни. Служил офицером на границах, воевал в Афганистане. Был еще мастером спорта по самбо в молодости.
Привет Шурави!❤
Зато современные ребята сделают Вас в информатике, иностранных языках и современных ннауках.
@@helenlanstye "современных ннауках" - это каких же?
@@ПавелЖуков-д4в , например в обществознание или ОДНКНР
@@helenlanstye Лично меня только в информатике и в пользовании гаджетами. Не видел в близком окружении ребят, знающих китайский на моем уровне. Я вел переговоры на погранпредставительских встречах. На английском прочитал, например, всего Хемингуэя. Фарси - только военная и бытовая лексика в Афгане. Заканчивал Высшую Краснознаменную школу КГБ СССР им Ф.Э Дзержинского ( который был памятником на Лубянской площади)
Молодые ребята тоже порадовали. Футболисту и актёру отдельный респект!
Современного школьника спрашивают:--"Как фамилия у Гитлера?" Он не задумываясь сразу ответил--Капут😅
А что?Правильно.Только Гитлер поздно об этом узнал.
Я закончила 10 классов в 1977 , а в 8классе я знала, что Сталин ( Джугашвили) , а Гитлер ( Шикльгрубер) и до сих пор помню. 🇰🇿
4беххтб
@@grg7075 А разве Джугашвили и Шикельгрубер это отчества, а не фамилии?
@@ТатьянаЛысенко-б2ш 🌞 Вроде бы, русские намекали Гитлеру на смену фамилии на Капут ещё с 1941 года, но на Западе, что тогда, что сейчас, не хотят слышать русских. 🤗
Закончила школу в 73 м году. Ответила на все вопросы.У нас в семье есть присказка - Бабушка знает всё , потому что у неё советское образование!😆😆😆
Это не наша семья случайно?😊
Я удивляюсь нынешней молодежи Вроде окончили среднюю школу, многие окончили институты, но они же тупые, как пробки. Нынешние учителя совсем не заинтересованы с какими знаниями выйдут из школы их ученики. Все упирается в зарплаты. А по моему, сделай им зарплату хоть 100000р. итог будет такой же.
Ещё не окончила школу, также ответила на все вопросы. Всё дело в тяге к знаниям, а не в поколениях, как по мне.
Но всё таки, это палка о двух концах, люди советского периода практически не разбираются в электронике (телефонах, компьютерах и тп), тем временем как моё поколение знает много всего🤷♀️ Нам это интересно, поэтому мы изучаем это.
В школах уже не преподают так, как это делали в ваше время (я так думаю), а обучает нас как раз таки ваше поколение. Выводы делайте сами.
@@BANG-l2w мне 70, и я прекрасно владею компом, exsel, word, пользуюсь электронной почтой, госуслугами, оплачиваю коммуналку через онлайн-банк, пользуюсь эл.журом внуков, "гуляю" по интернету и т д и т п😊, так что зря вы зрелых людей так уничижаете.
Привет одноклассница😊 АНАЛОГИЧНО! И всегда говорил эхххх в наше бы время был бы такой доступ до инфомации
Учился в 90-х полностью по советской системе образования, учебники были такие же, какие были у родителей. Ни на что не променяю систему, по которой учился - это лучшая, мы знали всё обо всём и очень мощно знали технические предметы. Одно время я занимался репетиторством со школьниками и пока мой подопечный решал задачи, которые я ему навинтил, я попросил его учебники школьные посмотреть. Ужас тихий, в учебнике истории про русско-японскую войну полстраницы, когда в моё время мы проходили её аж из трёх учебников и в каждом по два-три больших параграфа. Так до сих пор со школы всё помню и с универа всё помню, потому что школьная база была основательная. Не надеялись ни на какие варианты ответа, решали всё сами, ещё и решение приходилось пояснять рисунками, графиками и схемами.
Без обид, надеюсь.
А вас не смущает, что в сущности система образования особо-то и не поменялась? Как много разных систем образования вы знаете? Я вот штуки 3-4(зависит от разграничения советской и российской). Так вот если посмотреть на различия, то они минимальны в масштабах разных систем. Учебники другие - это да, учителя другие - тоже есть. Дети такие же, но другие - вот что важнее, как по мне. Разница в ответах так велика лишь потому что спрашивали людей абсолютно несравнимого возраста
@@Женя-р8я7е увы, но поменялась сильно. У меня учатся дети сейчас и учат их совсем по другому, программа - это без системная каша. К старшим классам их приучают, что у них всегда будут варианты ответов, они не учаться решать задачу, они идут спрашивать варианты ответов.
В наше время обучение шло от простого к сложному, а задачи нужно было решать, не зная ответа.
@@no_pasaran8178 ой, согласна, я когда открываю учебник дочки, блин правило не могу найти, а у нас было в рамочке выделено, не пропустишь.
@@no_pasaran8178 хороший у вас ник, видно что толковый человек вы
@@Женя-р8я7е А причем здесь возраст? По моему люди старшего поколения наоборот в проигрышном положении были. Вот мне за 60... Со школы я ни разу не столкнулась ни с графиком, ни с крепостным правом, ни агрегатным состоянием.. Высшее образование (статистика труда) ну никак не способствовало "закреплению" указанных вопросов... Все наши школьные знания далеко. А деткам по 13-14 лет и они недавно возможно даже в текущем году все проходили. Мы недавно сравнивали учебники первого класса мой и соседки. Так вот мы в первом классе уже к концу года учили таблицу умножения, а они к концу года только счет в пределах 20 и счет десятками (!) в пределах 100...
Знаете, дело не столько в уровне образования, сколько в общей эрудиции.
Наше поколение больше читало и смотрело, особенно исторических произведений и фильмов, которые играли познавательную роль.
Если честно, у меня с историей тоже швах, но я помню Александра второго благодаря фильму с Тараторкиным, помню династии французских королей благодаря Дюма и Дрюону, помню царствованиеЕкатерины ll по Пикулю, про Петра l - благодаря Толстому... И читали не один раз, перечитывали и запоминали главные имена и события в кружевах художественного вымысла. 😊
Не могу сказать ничего про советское образование, поскольку не обучался там. Ответил на все вопросы.
Ребят действительно подобрали молодых. Ведь люди, которые получили советское образование, так же получали знания на протяжении жизни. То есть, в возрасте 13 лет они так же могли не знать, кто отменил крепостное право.
Возможно, честнее было бы взять студентов или выпускников ВУЗов. Как-то так я считаю.
абсолютно согласен. взяли совсем детей, а не продукт образования рф, вследствие чего тест некорректен
Историю россии в каком классе проходят в 7? Как раз 13 лет
То есть сейчас на вопрос, кто отменил крепостное право и столица какого государства Афины могут ответить только люди с высшим образованием?
@@ОбезьянообразныйЧеловек мы это в 8 или 9 классе, вроде как, изучали.
@@ОбезьянообразныйЧеловек Я загуглил вместе Вас. В 8 классе. Так что, да. Дети в 13 лет могли банально этого не знать.
Спасибо Советскому образованию! Ответил на все вопросы! Хотя последние лет пятнадцать, мне это уже и не нужно было...! А сравнения, явно не корректные... Сейчас идёт сплошная , и массовая деградация , всего, вся и везде... Здравомыслящие , и адекватные , это прекрасно понимают!
Советское образование не было лучшим, это один из многочисленных мифов про совок. К тому же, сколько не учись в совке - все равно будешь нищим и будешь всю жизнь жить на одну зарплату, стоять в очередях за гнилыми продуктами и подтирать попу газетой "Правда" или "Труд" 🤭💩💨
@@Greezlybear1 Подводный ты наш... Ты откуда выплыло? НЕДОРАЗУМЕНИЕ...? МИФ, это твоё зачатие и появление на свет ' А газетами "Правда" и "Труд", твои папа и мама подтирались, когда делали тебя НЕДОУМКА...☝️🤣Британская система образования, взяла за основу, начального БАЗОВОГО образования, старую Советскую методику...☝️И СССР, как то умудрился за НЕПОЛНЫЕ тридцать лет, первыми в космос улететь... Непобедимый и Легендарный! Советский спорт! Там без уникальной методики и системы образования и подготовки, тоже никак... Дальше в эти дебри лезть не буду, твой молоденький и пустой Черепок, всё равно не переварит всей информации' Поэтому Скудоумием не блистай, а учи и подтягивай мат.часть...☝️!
Спасибо Российскому образованию! Также ответил на все вопросы! Хотя последние лет 8 мне это так же не было нужно! Деградация - это закономерность, когда нет нужды в развитии, любое общество находится с стагнации. Любая наука так работает, в особенности экономика. За примером далеко идти не надо, девальвация любой нац. валюты. Если знаете, что это такое - то понимаете, что девальвация происходит, когда страна начинает покупать больше, чем ей необходимо, из-за чего золотые запасы начинают исчерпываться, а товары дорожать, что в свою очередь приводит к ответным мерам в виде производства большего количества денег, товары начинают раскупать более активно и чаша весов наклоняется в сторону золотых запасов. Что приводит и к укреплению экономики, так как курс валюты становится стабильнее и сама валюта дорожает в МВФ - всегда актуально и к улучшению индекса качества жизни. Да уж, куда уж там, сравнивать будущих узконаправленных специалистов с программой, которая пыталась вбить в головы людям всё и вся. Что вы думаете эффективнее группа людей, которые владеют определённой научной областью в совершенстве или же группа людей, знающая только базовые концепции, но во всех областях? Школы просто избавились от лишней мороки благодаря тому, что перестали пытаться вбить всем ученикам в головы вещи, которые гипотетически им не пригодятся. В ролике же опрашивали школьников, у которых направления по жизни - это музыка, театр, химия, хореография и футбол. У них нет цели знать в совершенстве географию, или математику, да и зачем им это нужно? Хореограф больше сосредоточиться на своей области, футболист на своей и в совокупности это даст наибольший прирост эффективности в каждой области знаний, а сфера развлечений пополнится новыми шедеврами современной музыки или театральными выступлениями.
Не ответил только, кто отменил крепостное право. Может, если подумал бы. А год помню.
Кто отменил крепостное право?
Интересно! Только на последний вопрос, какое образование лучше, я бы ответила иначе: советское образование давало более глубокие и всесторонние знания:)
Я училась в советской школе, обожала математику. Но самым любимым предметом была химия. Участвовала в олимпиадах по химии. Собиралась на химфак в Университет. Но за 3 месяца до окончания школы увлеклась профессией, тогда очень редкой и интересной для меня. А там экзамены совсем другие надо было сдавать. А так как мы в школе сдавали 7 основных экзаменов в , я без труда сдала успешно другие экзамены на другой факультет, почти без подготовки. И не пожалела. Очень свою профессию люблю. Сейчас такого не удалось бы. На сдачу ЕГЭ готовят узконаправленные предметы. А молодой человек, даже в старших классах, не всегда ещё знает, кем же он хочет стать. Так что Слава Советской школе! Готовила из культурных и образованных людей.
@@ТаисияКружановаНа какую профессию, если не секрет?
Вот вам и футболист, на фоне своих сверстников. У меня всего 8 классов, Ноя лишь на один вопрос не ответила. Правда школа моя была в совхозе на целине и первый год её открытия совпал с моим первым классом. Всё ведь зависит от желания ученика учиться. Сейчас учиться можно хоть всю жизнь, любую информацию можно получить. Мне 73 года ,но я интересуюсь всем.
Знания, которыми будет обладать человек, выпускаясь из школы, зависят не только от школьной государственной программы, а от миллиона факторов. Желание учиться, черты характера, окружение в школе, атмосфера дома, пример родителей, внутренняя мотивация, мотивация учителей, сами учителя и многое и многое другое.
Также как и уровень знаний после окончания школы может меняться.
Мне стыдно за мои знания в школьные годы (в 7 классе вообще тихий ужас).
Сейчас я кандидат биологических наук с широким кругозором.
Это не заслуга моих школьных учителей!
Я знаю что такое открытая рамка считывания (это проходят в школе, но я это усвоила в университете и в ходе профессиональной деятельности);
Я знаю кто такой Осип Мандельштам и какова роль Надежды Яковлевны в сохранении его наследия (спасибо NoizeMC за это);
Я знаю порядок престолонаследователей в эпоху дворцовых переворотов (после 25 стало интересно смотреть исторические фильмы и сериалы);
Я знаю, что столица США Вашингтон (из новостных сюжетов);
Я знаю, что температура кипения масла выше, чем температура кипения воды (сковородка, котлетки, все дела)
Много чего из школьной программы я сейчас знаю, потому что я взрослый человек. А школа - это классное место, где происходит социализаци и информирование о базовых положениях каждой науки. Это такая отправная точка для исследования мира.
Изложения, сочинения и диктанты существуют и сейчас)) но мужчины правы в том, что важно развивать мышление у детей, логику, не идти по шаблонному обучению.
И каким образом шаблоны обучения мешают развитию логики?
@@SuperSlant да они ничего не понимают, пишут просто красиво
@@SuperSlant , про китайскую комнату почитай и подумай. Надеюсь, допрешь аналогию.
Как раз таки, сейчас обучение более гибкое, чтобы развивать логику, а в советское время обученное было полностью шаблонным, учителя были строгие до такой степени, что урок у каждого учителя проходил по одному сценарию для всех, не было возможности нормально выразить свое мнение, а следовательно все шло к постоянной зубрежке без критического мышления, кстати сейчас многие хорошие учителя в школах стараются развить у детей критическое и логическое мышление, и даже в ЕГЭ есть много заданий под логику, например в проф. математике последняя задача дает больше всех баллов, и при это решить без хорошей логики невозможно.
Школа ничего не развивает кроме близорукости, невроза и сколиоза. У каждого от рождения свой уровень способностей и объём активной памяти, который он может применить как к школьной программе, так и к чему-то ещё. Человека надо чем-то занять, пока он не вырос, стандартизировать его мышление и приучить делать не то, что хочется, а то что приказывает начальник. Вот тут на помощь приходит школа.
Сейчас есть все возможности для хорошего образования, и если дети книжек не читают и учиться не хотят - глупо обвинять только учителей. Сама мама двоих мальчишек, всегда стараемся детям много книг читать, водим на выставки, им все интересно. Уметь учиться самому - очень полезный навык в жизни.
Сейчас если родители дома не помогают учиться, тяжело... А раньне у не очень грамотных родителей дати становились отличниками, если они хотели учиться.Разумеется я согласна, что детей своих надо дома развивать и образовывать, водить в театры и музеи...дополнять школьное образование, а не заменять его.
Подобные ролики надо показывать на заседаниях Правительства РФ, а в Мин образования крутить непрерывно целыми днями!
Они итак понимают, в каком направлении работают. Они только будут рады своим результатам
Минобр не имеет отношения к школе, не туда вы воюете
Что показывать? Что взрослые люди умнее детей? Ну мы это и так знали, во все времена.
@@alexandrnikitin3231Я не отрицаю что с 90 годов уровень образования сильно просел, но боже, сравнивать детей и взрослых это же смешно. Если не брать откровенное быдло, естественно взрослый человек будет умнее.
Не показывать,а самим чиновникам участвовать в таком конкурсе.😊
Люди 40 лет назад учили, и знают до сих пор. СССР, моё почтение!
школу закончила в 1975году. не ответила только по геометрии.училась в русскоязычной школе. Вильнюс
Здравствуй, VEKSHITO, последний вопрос про крепостное право был немножко нечестный, потому что молодые участники ещё не проходили историю 19 века. Ее проходят в 9 классе, а судя по возрасту никто из них не учился ещё в 9 классе.
Однако они называли и Петра I и Ивана III, так сильно путать периоды истории - это уже говорит о многом!
@@Dossen_A Иван 3 по сути начал крепостное право. То есть он крайне связан с темой. Петр 1 это век с небольшим от отмены крепостного права
Я перехожу в 9 класс и без раздумий вспомнила дату, и кто отменил
И чо? Я не из школы про историю знаю. Сам интересуюсь. Глаза откройте, пофиг ученикам чо там было на истории. И мне плевать было, хоть предмет мне и нравился. Побеситься больше тянуло. И ОГЭ по истории на 4 писал, хоть иногда за четверть и 2 выходило
Я учился в школе с 2009 по 2020 год, у нас сжатый курс истории был на Окружающем мире в 3 и 4 классах, и уже тогда я знал что Александр 2 отменил крепостное право
Меня радует только одно, те кто не ответил на вопрос, посмотрят Вашу программу, и хоть что-то запомнят . Сама закончила школу в 1992г., не ответила только на "график функций"
я закончила в 91, тоже только про функцию не сообразила)
Уважаемый преподаватель! Вы молодец! Не стыдно было за ваши ответы. Профессию не опозорили 😃
Всм, он не преподаватель
Спасибо за вашу добрую оценку. Тут многие пишут, что борьба была не равной, что у взрослых больший жизненный опыт, увеличивающий общую эрудицию, и я с этим полностью согласен. Что мне, как взрослому, помогло ответить на вопросы? Во-первых, в советской школе я был немного "ботан". Но и это бы не помогло столько лет спустя после школы. Просто интерес к разным предметам и потребность в знаниях появлялись у меня в разном возрасте после школы по разным жизненным обстоятельствам. Высшее образование я получал уже в зрелом возрасте, поэтому мне нужно было повторить историю и русский язык для поступления в вуз. Географию выучил на практике, когда был в юности радиолюбителем, переписывался с разными странами. В детстве любил читать научно-популярные книги для подростков, и оттуда набрался знаний, стал почти занудой. А сейчас просто "положение обязывает" как педагогу - набираться знаний ;) Поэтому команда взрослых против детей - это по-жизни разные "весовые категории", и сравнение познаний двух разных поколений страдает необъективностью.
@@МаратСинявинский .спасибо Вам ! Очень приятно было вас слушать .
@@МаратСинявинский как думаете, вы бы в их возрасте ответили бы на эти вопросы?
@@EStepan0v, думаю, далеко не на все вопросы ответил бы.
Как говорил Ключевский: " Самое лучшее образование- это самообразование".
Если разрушить систему образования - то да.))) Ибо собрать из разрозненных осколков информации единое целое - адский труд. А именно в таком формате преподносятся знания в современном мире.
Закончила 8 класс. Не ответила про прямую, хотя все возможные названия перечислила (в том числе и прямую). Честно, я сама порой удивляюсь от знаний моих сверстников. Нет, я не считаю себя уж больно умной, но то, что многие не пробуют учиться - это беда. Конечно, это больше минус образования. Никто бы не захотел что-то делать, если бы у него не было интереса. Впринципе его и не пытаются нам привить, а только отталкивают и чтобы реально получать наслаждение от учёбы, нужно самим как-нибудь изменять подход и принцип.
В конце хочу сказать всем школьникам кто учится и читает этот комментарий. Учитесь и главное учитесь с удовольствием, а если не знаете как, то пробуйте и вы найдёте то, что вам придётся по душе.
Молодец,поумничала
Учеба в целом не предусматривает получение удовольствия, даже в профессиональном специальном образовании, многое приходится осваивать без удовольствия. И вообще далеко не все в жизни приносит удовольствие, есть еще слово «надо». Школа, университет, училище формируют личность, интеллект, дисциплинируют, тренируют мозги. Одному интересно это, другому это. Но есть понятие общего развития, базового образования, которое в той или иной степени должен получить каждый, нравится ему это или нет.
Приятно было читать. Умница! Отвечу на комментарий про "надо". И даже соглашусь. Но у нас это "надо" воспринималось по другому. Мы понимали и знали, что это надо нам, детям. Мы уважали и слушались учителей.
Я закончила школу в 1997 году. Успела побыть пионером. Мой сын в этом. И мое убеждение: это совершенно разные школы. Советский учитель давал не только знания, но был и воспитателем. Всегда на стороне ученика. Всегда советовал и помогал. И хочу отметмть: если ученик получал 2, его как правило, оставляли после уроков. Учитель в свое время подтягивал его.
Что сейчас было у сына. Учителя ни одной лишней минуты не уделят детям. Требуют чтоб сами все знали. Отправляют к репетиторам. Мы вообще не знали кто такой репетитор. Наш репетитор это отличник в классе. Его часто просили курировать отстающих.
Я могу много написать. Но точно учитель - это призвание. И сейчас хороших учителей очень мало.
PS. Ребенок моей подруги (3 класс) рассказал. С классом после самостоятельной дети доказывали учительнице, что она исправила правильное написание на неправильное. И доказали!
Удиви!найди на карте россии русскую землю,край,округ,метр...
А кто такие русские на россии ,знаешь? На россии учат историю и географию?
Я довольно тупой но есть темы в которых я разбираюсь ( мне 16 лет ) учусь средненько Но у меня куча знакомых которые учатся по принципу " просто получу оценку и пойду домой " Когда мой друг не знает в честь чего 9-ое мая Вот тогда мне начинает становится страшно ( и да так по 90 % предметов )
Ну, про такие вещи, как 9 мая, должны в семье рассказывать. У меня сыну 6 лет, он уже года два интересуется этой темой. В этом году на Бессмертный полк ходил.
Разница образования в том, что раньше добивались понимания принципа науки, человек знал почему именно такая формула и почему она дает такой результат. Даже не зная какую-то теорему, человек мог догадаться как решить поставленную задачу, то есть родить теорему собственным умом. Сейчас же они только знают формулу, но не понимают почему формула именно такая. Или в химии, сейчас объясняют как реагируют вещества друг с другом, но ученики не понимают почему реакция именно такая, она просто такая - запомните и точка. И это не ЕГЭ виноват, просто подход к образованию изменился, оно стало поверхностным.
А невозможно изобрести, например, новый вид топлива или двигателя, зная только формулу, но не понимая саму материальную природу октанового числа. От школьников как бы и не требуется ничего изобретать, но так и в ВУЗах то же самое ведь. У нас в ВУЗе было несколько советских преподов, у них были колоссально другие требования к знаниям, чем у более молодых преподавателей. Они всегда задавали вопросы на понимание сути предмета, в их лекциях и учебниках просто не было готового ответа на их вопросы, нужно было именно включить голову.
О-о-о, отличный комментарий👍 Так и есть
хоть один понимающий человек прокомментил.
Ну скажу про химию, хоть и пятерка в аттестате, но я как не понимал, так уже и не пойму связи типа ковалентных, металлических и прочих. Всегда просто угадывал. Учился 89-99 годы, но относительно умных было пара-тройка человек, остальные, думаю, ответили бы примерно как молодежь
@@Melkor-Morgoth Кстати во взрослом возрасте проще понять школьные темы, которые раньше не понимал, они оказываются очень легкими, но, к сожалению, уже не нужными)
@@AlexChristophor ну почему ненужными? Передавай своё понимание детям. Ты же как-то дошёл до того, что тебе понятно. Это и есть воспитание подрастающего поколения. Заодно с высоты своего опыта можешь принизить ненужное и возвысить нужное
Моя супруга была учительницей химии и биологии, потом завучем в школе. В силу разных обстоятельств мы переехали в районный центр, супруга более 10 лет работала в районном отделе образования каким то клерком. Она оказалась единственным работником, имеющим учительское образование с опытом работы с школьниками! Ближе к пенсии ее попросили подменить заболевшую учительницу , После первого же урока она пришла пораженная - ученики плохо знали основы химии. Я изучал аналитическую химию в ВУЗе , и лет до 50-ти делал контрольные для заочников! Но мне легко давалась математика , и я трижды ездил на математические олимпиады в краевом центре! Вот так нас учили.... Или вот случай.. Я не любил заучивать стихотворения, и задолжал много произведений. Директор школы не стал рассусоливать, взял меня за шиворот, посадил в своем кабинете и предупредил - пока не выучишь 4 стихотворения, домой не пойдешь! За час я ему рассказал эти стихи, а на завтра директор продолжил воспитание! И вообще, мне везло на встречи по жизни с умными людьми . С благодарностью вспоминаю их!
Однобокое. У меня техническое образование, но я разбираюсь в астрономии, биологии, истории, археологии, геологии, я помню все стихи по школьной программе, все даты по истории, мы очень много читали и сохраняем большую библиотеку. Хуже с иностранными языками, читаю, перевожу, но мало помню слов на английском и немецком, чуть лучше с испанским и сербским.Мне через неделю 73 года.
Мой отец закончил 4 класса послевойны и дальше по обст.неучился.Как- то сделал себе аттестат семилетки: закончил техникум, поступил в инстетут заочно ветеринарный после перевелся в селхоз.инст. очно.был лучшим агрономом в округе , на ВДНХ постоянно ездил.Вышел на пенсию выучил молитвы по арабски.До самой смерти писал, конспектировал всё!🤲Вот была память.
Не верю
@@ВикторОсминин-г3с у нас преподаватель в вузе был по физхимии, он Онегина наизусть знал, некоторые стихи Есенина.
Очень удивилась, что школьном образовании нет черчения. Знания помогают до сих пор. На пенсии шью, вяжу по чертежам, и не понимаю, как в повседневной жизни обойтись без знания основ черчения. Образование экономическое, мне 60+
Зачем Вы это написали?
Я закончила сельскую школу в 1976 году. Сразу после школы я сама поехала из Смоленской области в Саратов и поступила там на вечернее отделение исторического факультета университета. На дневной не хватило одного балла , я сдала на 24 , проходной был 25. У нас в школе два года не было преподавателя английского. Тут я получила 4.
Но через 2 года я уехала по комсомольской путевке строить Атоммаш. А через 4 года уже в Москве поступила в вечерний металлургический институт, который закончила , работая на литейном заводе.
То есть , мне хватило образования хорошей сельской школы для поступления в гуманитарный и технический ВУЗ. Я сделала это без репетиторов и родителей.
Вот такое было советское образование.
В общей сложности до института и после отработала на литейном заводе 15 лет.
Сельская школа и в наше время бывает лучше обычной городской. Там у администрации выбор есть (если, конечно, нет кумовства), а в большом городе никто не хочет "пахать" за учительскую зарплату. К тому же, подальше от начальства и тупых проверяющих, которые только мешают работать.
Возможно вообще это говорит о качестве Вузов и экзаменов. И сейчас люди на заочном университеты заканчивают, но о качестве их образования это ничего не говорит.
@@Нэнэй вы думаете в деревню люди рвутся на учительскую зп? В наше время, если молодой человек уехал в город учиться, обратно в деревню он уже не вернётся.
Вы что-то путаете Проходного балла 25 не существовало. Это аттестат 5,0 (золото) и 4 экзамена по 5 баллов. То есть, шанс был бы только для золотых медалистов. У нас на престижный в те годы ФРГФ был проходной балл 21,5.
@@ЕленаЦветкова-ю6ти медалисты к тому же принимались без экзаменов.
Хочу сказать только одно - кто хочет учиться тому никакая система образования не помешает быть грамотным и эрудированным человеком.
Грамотный комментарий, полностью согласен
Задача государства, как я понимаю, сделать грамотными как можно больше своего народа, хотя не каждая власть так хорошо относится к своему народу.
Ну вот в советское время даже если ребенок особо не хотел быть образованным, он им становился. Посмотрите документальные фильмы про советских школьников о чем они говорят, как они говорят, к чему стремятся. А сейчас все хотят быть блогерами, сидеть в тырнете и получать кучу денег по сути ни за что. Вот предел их мечтаний.
Бред. В США ужасная система образования и сколько бы ты не учился, всё равно будешь менее эрудированным чем люди в остальном мире, так как сама учебная программа такая и меньше обьем изучаемого материала
Сейчас кто и хочет учиться,того егэ загонит в рамки и ради этого учат определенный материал,да есть начитанные которые стремятся быть выше других,но это меньшинство
Я получила советское образование. Уже в 8 классе все участвовали в конференциях. При чем никакого интернета не было. Неделю ходила в библиотеку, подбирала и конспектировала необходимую литературу. А заодно читала все, что было написано в этих книжках.
Больная голова ногам покоя не дает
Слишком молодых ребят взяли для ролика, некоторые из них еще могли не проходить это по программе. Было бы честнее спросить все те же вопросы у студентов или выпускников школы.
А по поводу сказки про репку. Некоторые в комментах пишут, что глупо не знать, что было в сказке. Лол, большинство людей, в том числе и я, читали эту сказку в 3-4 летнем возрасте, понятное дело, что со временем забудятся подробности. Да и вряд ли во взрослом возрасте ты будешь это перечитывать, ну только если у тебя есть маленькие дети, которым ты ее читаешь.
Знаете, я Вам возрожу немного. Самый взрослый вопрос здесь был - это кто отменил крепостное право. А 19 век, по программе, это 8 класс. По крайней мере, я выпуском 2016 года, проходил именно в 8.
Сказка про Репку - это вопрос на логику. Начало сказки по любому все помнят, а там три человека: дедка, бабка, внучка. После внучки сразу в рифму идёт "жучка", а это уже не человек.
В 4 летнем возрасте читали книжки ? Вы о чем вообще ? Кто в этом возрасте книжки будет читать , раньше когда интернета не было и было 3 канала по телевизору не читали до 6 лет книги , а сейчас уж тем более . То что мама или бабушка читала книги , перед сном , это другое , это не самостоятельное чтение .
@@яЖивПокудаЯверюВчудо да это 7 или 8 класс
@@яЖивПокудаЯверюВчудо сейчас программа другая по истории
Лично я учился в классе, в котором крайний год в девятом классе преподавали 20 век по истории
Все девятые классы после нашего заканчивали изучение истории на 19 веке, так как шли по совсем другой программе (выпуск 2021)
Рождён и обучен в СССР. Образование мог получить любой сложности и учиться любил. Недавно (а мне уже под 50) стал ловить себя на факте, что забываю физические формулы и правила русского языка. По геометрии помню уже от силы 11 гипотез и менее 10 теорем. Стыдно. А молодым не стыдно всего этого не знать, когда они с этим работать должны каждый день.
Вот! Вы сказали главное: не стыдно им. А нам было. А почему? потому что не ум сейчас в приоритете, а то, какой у тебя телефон или машина, насколько круты твои родители... То есть то, что бесконечно далеко от знаний....
Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего... Актуально как никогда сейчас..
Самый главный лозунг наших национал- патриотов в РК . Репрессии , голодомор , насильственная русификация , замалчивание настоящей истории и прочее под этим лозунгом . Ну это я так , к слову .
Вы правы!Поэтому систему и поменяли,изо всех сил старались нас уничтожить!
Воистину! Даже фюрер не сказал бы лучше.
Действительно как быстро мы забыли, что люди с советским образованием развалили страну
@@alexzero3736 "развалили страну" как вы говорите лишь потому, что когда горбачев, ельцен предали, прихватизировали все, и всем в основном зарплату платили тем, где кто работал. Посмотрела бы на тебя, как бы ты не развалил, если бы зарплату к примеру получал унитазами и не только ты один а, кормить семью надо... потому у людей и не было времени политикой заниматься, добывали пропитание... в магазинах таких "гомнокаковых" продуктов как сейчас ломятся полки не было, а если и были, то еще и искусственно создали голод. Вы забыли. А ныне и не помнят, хоть их учили....сейчас возможность есть, но политикой ни кто не интересуется, если у большей половины населения на уме до сих пор жрачка, гульки и бухло - а так то идет война и за этих гуляк, так еще и иноагентов принимают снова в страну, мигрантов завозят...Много ли ты сделал для того, чтобы лет так через 30 тебе не сказало молодое поколение, ладно бабки были в этом плане наивны и ваше поколение куда смотрело? Судить других все горазд...
Мне в современном образовании нравится ,что идет разделение по предметам в 10 классе. Зачем я учила математику? Мне пригодились интегралы? Нет. Для общего развития? Кроме ,как они обозначаются, ничего не помню. Математичка ехидно говорила, что мне нужно идти на маляра. Но я пошла в мед. На стоматолога. И математика пригодилась мне только в виде арифметики, деньги посчитать.
интегралы, синусы и косинусы - нужны для развития мышления, в том числе абстрактного.
Математика приводит ум в порядок (с)
Вот он потребительский подход!!! Логарифмы и интегралы не для того учили что бы они ПРИГОДИЛИСЬ !!! Они и ещё синусы и котангенсы вместе с геометрией и черчением мозг ваш развивали, учили вас МЫСЛИТЬ! А так то , конечно , можно бвло ограничится атифметикой и диктантами...
Дима, молодёжь, нужно было спрашивать выпускников, 11 классов (сложно наверное найти, легче рассуждать дома, на диване). Но, образование в СССР было лучше, каждый двоечник точно знал как зовут поэтов, писателей, их самые известные произведений, что не скажешь о нынешней молодёжи. Парень футболист порадовал.
Логично наверное, что сейчас не знают поэтов, когда книги считаются у большинства элементом истории нежели современным развлечением.
Все так хают учителей, а большинство учителей или из СССР, либо учились по той системе в педе, да и сейчас подготовка учителей не сильно изменилась, ЗАТО изменилось время и учителя и воспитатели сейчас НЕ ПЕДАГОГИ они ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ которому яжмамки с 8ю классами образования тыкают, и ещё и жизни учат, не говорю что все такие, но такие есть, без культуры и уважения, а от осины не родятся апельсины, и как таких учить? 😉
Что вы всё с этим "обслуживающим персоналом" носитесь, а? Как будто в этом дело, а не в зарплате и дикой бюрократии. Как следствие в пед. вузах САМЫЕ низкие конкурсы.
@@NiysaSergey дело ещё и в самом человеке, в личности этого самого педагога.
@@ImOlga , фанатиков много не бывает. Знаете почему с программерами в РФ всё нормально было (ну до последнего времени)?
Потому что зарплата была норм.
@@NiysaSergey причём здесь фанатики? Не обязательно быть фанатиком. Надо быть человеком. Не унижать детей и не стращать. Мало их, таких заслуженных с категориями, которые младшим школьникам за почерк и тп. устраивают публичную порку?!
@@ImOlga , так увольте тех, кто унижает детей и возьмите нормальных. Если у вас 10 человек на место - нет проблемы так сделать. Если у вас на место учителя , который унижает детей нет никого - извиняйте
Я рос ни в СССР и ни в России; в 96-ом семья иммигрировала в не-русскоговорящую страну, мне было 2 года, русский язык знаю благодаря родителям и бабушке.
На данные вопросы ответить труда не составило, и вовсе не благодаря школе, а потому что дома привили аппетит к знаниям и подбадривали заниматься самообразованием.
К тому же, знаю немало людей "советской школы" которые на данные вопросы вероятно не ответили бы, а также имею друзей которым еще и 20-ти нет, однако легко бы ответили на вопросы и посложнее.
Нынешнее поколение отстаёт не только в России, это глобально; деградирует не только школьная программа, а общество вообще, и сюда входит среди прочего стремление учиться в целом.
скучно слушать речь, в которой используют данный вместо "это, эти и т.д". слово "данный" к этому типу речи ни к чему. это подходит лишь к деловому и официальному стилю
А еще скучнее слушать (читать) придирчивые комметы
Раньше у людей была мотивация. Хорошо учился, хорошо работаешь. Ну не дворником. А сейчас у детей нет мотивации. Куда не глянь, кругом одни "знаменитости" в тик токе, инсте и ютубе которые деньги лопатой гребут. На сценах поют не понятные люди без голоса. Все успешные и богатые. Они на них смотрят и понимают, что школа ничего не значит. Раз такие пустышки такого добились, значит тайна прячется в другом. (Я тоже училась за пределами СССР и России). И тоже русский знаю благодаря родителям и книгам.
@@Julia-zw8gl потому видимо многие подростки хотят стать программистами? От отсутствия мотивации видимо.
Браво вам, вашим родителям и бабушке! У вас прекрасный русский!👍👌 Вы - молодец.🖐
Человек развивается всю жизнь, что не добрал в школе доберёт в жизни.
Не доберет! Растеряет остатки того, что было в его /пустой/ голове.
@@ЛюбовьРадке Если бы люди теряли так свои знания и не добирали опыта в жизни, мы бы не дожили до 2 тысячелетия
Образование стало намного хуже. Особенно в реальном времени. Родители нанимают репетиторов почти по всем предметам. В советское время это было редкое явление. Обычно нанимали на какой-то предмет родители(для отстающих, либо для усовершенствования знаний (английский, немецкий , математику или физику)). Сейчас это почти поголовно (по всем предметам). Учителя были патриоты и фанаты своих предметов, оставались и вели факультативы (бесплатно). А если видели какой-то потенциал у детей , то уделяли внимания чуть больше(в виде большей нагрузки)
Хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА МОЁ ОБРАЗОВАНИЕ, МОИМ УЧИТЕЛЯМ В ШКОЛЕ И ТЕХНИКУМЕ , МОИМ НАСТАВНИКАМ НА РАБОТЕ.
Ещё хочу добавить: у нас школа была средняя образовательная, поэтому все предметы подавались в рамках учебной программы. И требование было одно присутствовать на уроках. Поэтому даже двоечники запоминали курс обучения.
Качество советского образования в первую очередь зависило от "качества" учителей. Раньше учитель давал знания, которыми сам обладал. Стремился передать эти знания детям. Учитель был уважаемым человеком и это была хорошая профессия. А сейчас большая нехватка учителей (особенно в небольших городах), никто не хочет работать учителем. В пед.институт поступают, когда другого выбора нет. В прошлом году в моём городе любой желающий мог пройти курсы по педагокике (2-3 месяца), получить корочки и устроиться в школу учителем. Сейчас задача учителя выдать информацию, а потом проверить как ученик её запомнил и всё. Поэтому чаще родители подключаются в образовательный процесс: либо сами, либо через репетиторов.
Не сомневался ни на секунду, что старшее поколение выиграет за явным преимуществом
Потому что выбрали дебилов и умных
Некоторые вопросы были решены в силу возраста. А вообще тут надо была сравнивать ребят постарше с современным образованием.
Про отмену крепостного права совки тоже понесли ахинею
@@Robert63675 они это проходили 40 лет назад. У тебя уже маразм наступил, а тебе до них ещё далеко
Старая школа,не было больших соблазнов в виде интернета и игр,врачей,учёных талантливых на руках таскали.Мне 24,но я много книг прочёл раннего,позднего СССР.
Спасибо, нашим учителям!!!Они проводили дополнительные занятия для всех желающих,оставляли после уроков неуспевающих, предлагали встретиться утром ,до уроков, с теми,кто не сумел выполнить домашнее задание,давая шанс не получить 2 на уроке.Они любили свою работу,знали и понимали,что вкладывают знания в будущее поколение,им было не безразлично ,что будет с Россией после их ухода..
допол
Спасибо , что работали за бесплатно ( вы хотели сказать )
закончила 9 класс образование норм но если бы учителям немного развязали руки то дети бы меньше срывали уроки, и если бы в учителя брали тех кто будет давать знания а не набор воды из учебника, я за 9 класс учебник по русскому открыла максимум раз 30 потому что учитель объясняла материал по своему без учебника, оттуда мы брали только задания, она индивидуально составляла каждому классу файлы с дз и просто заставляла нас изрисовывать тетради, это был крутой 9 класс единственный год в школе который мне понравился, учитель истории тоже была крутая особенно когда ставила на место тех кто срывал всё время кроки, и самое прекрасное она отбирала мобилки если заметит их на уроке!! а моя прошлая училка по русскому была как робот урок информация урок контрольная и так весь год я ели ели на тройку вытягивала, а в этом году всё нормально даже 4 в аттестате по русскому 8 лет одни тройки и тут бах 9 класс русский 4 в аттестат, так что образование нормальное нужно что бы учителям было не пофиг, а ученикам интересно.
: "закончила 9 класс образование норм но если"
Русскому сейчас видать вообще перестали обучать. Даже для круглого двоечника по-русскому (это я ро себя), читать ваш опус - перебор.
@@АзатИбрагимов-ч7н я просто очень люблю развёрнуто отвечать и разговаривать, да ты прав один из основных предметов на огэ и егэ преподают так будто мы чёртовы гении и сами должны понимать как применять правила, к счастью в 9 классе у меня была нормальная учитель по русскому и что ещё лучше учила а не пихала воду в голову, так что может ещё не всё так плохо)
@@СэйчВун Примерно так должен выглядеть ваш тест:
Я просто очень люблю развёрнуто отвечать и разговаривать. Да ты прав, один из основных предметов на огэ и егэ преподают так, будто мы чёртовы гении и сами должны понимать, как применять правила. К счастью в 9 классе у меня была нормальная учитель по русскому и что ещё лучше учила, а не пихала воду в голову, так что может ещё не всё так плохо)
Какое же оно "нормальное", если 8 лет из 9 вас плохо учили родному языку?
@@archie147 скорее мне просто не повезло с училкой её большинство классов ненавидели за её отношение к тем кто не успевал по учёбе, но ученики тоже были виноваты уроки срывали и хорошего отношения ждали, мне бесило что из-за таких учеников уроки шли по минут 10-15 остальное время тратили на нравоучения и истории из жизни к счастью остальные учителя были адекватными а некоторых некогда не получиться забыть (это в хорошем смысле).
Я помню я иду на музыку, учителя нет, думаю присяду на лавочку, подожду, рядом охранник спрашивает: "Как дела в школе? "
Я:"нормально"
Охранник:"Что последнее в школе по математике проходили? "
Я:"Да вроде линейный функции, графики"
И тут понеслась. Охранник устроил мне проверку и объясняет мне материал еще раз, строит графики по формуле y=kx, y=kx+b, объясняет куча теории
Тут даже я охерел
Прикольно! Не ожидал. Но надо учитывать еще и тот факт, что советские школьники спустя столько лет все это помнят. Современная молодежь вроде недавно все это прошла, но уже из памяти успела выкинуть информацию за ненадобностью.
Даа.... Я 77го года, ответила на все вопросы мгновенно ... Хотя перед микрофоном бы испугалась.... Но с времен школы я столько раз сталкивалась с этой информацией, что это немудрено. Не знаю, как ответила бы будучи школьницей.
Я тоже считал, что советское образование лучше, но после того как первый человек сказал про разницу, я с ним согласился, но с изменением, что раньше даже творческое образование было тоже техническим, в плане неотвратимости и равности, а сейчас во всем преобладает "творческий" уклон даже в точных науках, вот отсюда и вся каша в их головах
Мне 69. Основу получила в школе. Потом знания больше углублялись( школьные) . А вопросы были из школы. Мы помним 50 лет все, новое поколение забыло уже то, о чем узнало вчера.
И чья же это вина? К тому же какой толк от этих знаний, если государство, что их дало уничтожено и будущего у этих детей нет. Кто растащил все заводы на кирпичи и сдал оборудование на металл? Не прошлое ли поколение? Так что не старшему поколению упрекать молодёжь в незнании... Старшие всё знали, но это их не спасло от нищеты, глупости и заряжании воды у телевизора
"Вот а наше время я помню как из утробы вылезала, а сейчас подростки не помнят как говорить". Ждём, пока вы такую риторику будете трактовать
Люди с советским образованием, закончили школу несколько десятилетий назад и много могли уже забыть. Это тоже надо учитывать.
А дети, которые были задействованы в данном ролике не проходили некоторые программы, изучающиеся в 10-11 классах. Это тоже нужно учитывать. Но у взрослых было преимущество - жизненный опыт, в то время как дети этого даже не проходили.
Футболист красавчик! Спортсмены на самом деле очень эрудированные люди! Целеустремленные, которые не боятся физической боли и усталости, а про остальные даже не знают.
На первом вопросе я был в шоке, советские сразу заметили, что дело о ЛЮДЯХ в сказке. А школьники (в том числе и я) защитали мышку, жучку и кошку
Сходу ответил на первый вопрос, да и на остальные тоже, неправильно ответил на вопрос с формулой и графиком.
Засчитали, а не защитали.
@@Константин-х2у9н 🤓🤓🤓🤓
просто питомцы сейчас - члены семьи, а не три-четыре килограмма диетического мяса, как раньше. шутка.
Возможно более трепетное отношение к питомцам на это влияет
Самая большая проблема видео в том, что вопросы задавались школьникам 7-8 классов, которые просто не знают ответов на многие вопросы из-за того, что программа их обучения не дошла до этих тем. Для корректности надо было сравнивать взрослых и выпускников школ или студентов
Репку читают в дошкольном возрасте, агрегатные состояния - физика 7 класс, графики функций - алгебра за 6 класс, Афины - без комментариев, тут просто хоть каким то кругозором обладать надо, вне зависимости от класса обучения, это может знать и первоклассник, крепостное право не знаю, живу не в России, истории России не было, но сравнивая с историей Казахстана, думаю такая тема должна быть на каком нибудь втором году обучения истории, то бишь 6 класс
@@МаксЗакревский-к6э крепостное право это далеко не 6 класс
Всё правильно спрашивали, если сейчас спрашивать выпускников, на них ещё могло быть оказано влияние учителей, той "закалки" я не ответил график функции и Александра ||, но я хотя бы был как то близок, я думал Александр |||
@RUclips Admin🗸 графики это алгебра
@@МаксЗакревский-к6э 5 класс история древнего мира. 6 класс средневековье. 7 класс гле-то 16ый век. 8 класс где-то 17-18 век. 9 класс - 19 и начало 20 века.
Давайте рекорды по срокам отмены крепостного права. Начинаю: Иван Калита.
А вообще чего привязались к ЕГЭ? По своей сути реально удобнее один раз сдать экзамен и подавать доки в разные уч.заведения. Куда большая проблема в способе преподношения материала и мотивации обучающихся. При этом первую часть регулирует педагог, а вторую - родители. "Заучивание ответов"? Ага, попробуйте на мат.профиль или физику зазубрить не только ответы, но и сами задания, которые могут отличаться лишь одним числовым коэффициентом при наличии огромного выражения
Да не, по любому это был Александр Невский
@@ИльяПетров-г3ь Курицын воттаквот
согласна. Против ЕГЭ высказываются те, кто плохо разбирается в этой теме. ЕГЭ - это уже давно не угадайка, там нужны реальные знания. И ответы там ну вообще никак не зазубрить.
ЕГЭ просто тупая система, я поступал еще до нее в два универа - в одном сдавал все только письменно и с одним заданием не справился и не поступил, а в другом сдавал в том числе устно и со мной разговаривал хз кто там может доцент и там я прошел. (естественно был и письменный экзамен) , в итоге я на тоненького прошел 5 (устный), 4(письменный), 3-ка по русскому из аттестата.
@@КонстантинВасильев-х1г так дело не в ЕГЭ, когда речь идеи об эрудиции населения. Если родители не хотят принимать участия в воспитании детей, сваливают эту обязанность на педагогов, которые не этим должны заниматься, то и самим детям не будет дела до их интелекта. В СССР была (так назовëм) национальная идея: быть лучшим в учëбе (знать больше) и через это получить лучшую профессию (соответственно соц.положение). Что тогда, что сейчас итоговый/вступительный экзамен не является мотиватором к саморазвитию. В те времена просто было престижно быть умным, а сейчас ценности изменились в сторону финансов
Ум и эрудиция - разные вещи. Ум - это способность находить оптимальное решение. Эрудиция - это набор знаний о фактах, событиях и т.п. Первое со вторым зачастую не связано.
Капец, самый адекватный комментарий со всего видео, и один из самых менее залайканных. Людям проще принять глупую ложь, чем горькую для них правду
Вы правы, но скажу еще и то, что на момент видео, школьники еще не проходили материал по крепостному праву(это вообще 2 или 3 четверть 10 класса), а графики (8 класс, как раз их возраст) начали изучать недавно. А с Ирландией тупо.
Старые люди просто усвоили намного больше информации за свою долгую жизнь. Школьные знания, как и любые другие, замечательно выветриваются из головы, если не натыкаться на них вновь и вновь. А факты, упомянутые в этих вопросах, относятся как раз к числу таких, которые многократно встречаешь уже после окончания школы - и репку детям читают, и про Грецию рассказывают по телевизору, и про Александра II можно прочитать книжку или по тому же ТВ увидеть передачу. А вот графики функций, если ты не инженер, во взрослой жизни вряд ли встретишь - поэтому именно этот вопрос вызвал наибольшие затруднения у пожилых.
Вы невнимательно смотрели, именно на этом вопросе взрослые набрали три балла. А из школьников, которые мусолят эти функции из года в год, и которым сдавать обязательный экзамен по математике, ответил только один.
Это просто в голове не укладывается. Даже подумать не могла, что всё так плохо.
@@ОльгаГай-з9ъ Они не ответили именно потому, что сдавать им еще предстоит, то есть они не готовились к экзамену пока что.
@@pyrlyamyrlya5062 с седьмого класса эти функции учат, пишут проверочные и контрольные, в девятом сдают госэкзамен.
Я училась в школе три раза)) Первый раз сама в советском союзе, второй раз с теперь уже 18 летним сыном и сейчас продолжаю учиться с моей 10 летней дочерью. Так вот, образование сейчас ничуть не хуже советского. Во многом интенсивнее, сложнее и знаний дают больше. Может меньше учат думать. Проблема в другом. Когда мы учились не было такого количества отвлекающего информационного шума - соц сети, игры и прочее. Моя мама, закончила школу в 66 помнит школьные предметы лучше меня
Есть и плюсы интернета.это море информации для интересующихся.
Сейчас вообще нет ОБРАЗОвания, от слова совсем, сейчас конвейер по выпуску биороботов со стереотипным мышлением.
@@ЖиваЯ369 Не соглашусь. С сыном (ему сейчас 18) я не училась, не знаю как было. А вот с дочерью (4 класс) погрузилась. Их учат думать, рассуждать, интересные необычные, творческие задания постоянно дают. В математике должно быть несколько вариантов решения. Плюс бесконечно участвуют в каких то конкурсах. От ретенка многое зависит. Балбесы были и в наше время, просто их тянули, а сейчас этим не занимаются.
@@LiLemay ОБРАЗОвание, что это означает?!
О чём вы говорите..??
Знаний у нынешней молодежи минимум...
Не знают ни литературу, ни географию, ни историю и ещё много чего....И это я о студентах Вузов, не говоря уже о школьниках...На исписанном листе А4 , делают по 10-14 ошибок. ( и это студенты 4 -х курсов). Безграмотные неучи..... А почерк , как у древней бабушки , с тремя классами)))так, что не надо пургу нести.Нет никакого сравнения с советским образованием.!!! Вся тн программа обучения( кстати заморскобасурманская), внедрена в уч. заведения для дибилизации наших детей. ☝️
Крутая идея видео!!! Очень интересно!!! Векшито молодец!!!
Идея пустая. Ибо сравнивается не только школа, но и возраст, и опыт и т.д. Школьник априори знает меньше, чем тот кто старше его в два раза.
Окончила школу в 1966 году , имею два института и педучилище. Не в этом дело. В прошлом году плыла на теплоходе по Каме. Проплывали мимо Нижнекамской Гэс через шлюзы. Пассажиры высыпали на палубу и наблюдали за процессом .Стайка выпускников школы возмущалась ,что долго стоим ,не понимая ,что происходит и причину стоянки. Я обратилась к ним с вопросом ,учились ли они в 4-ом классе. Там как раз подробно описывался вопрос о работе шлюзов и вообще ГЭС. У нас был предмет природоведение. Великовозрастные лбы ничего не знали об этом. Я стала рассказывать подробно как получается выработка энергии ,эл. тока в ГЭС ,как работают шлюзы и для чего . Выпускники стояли ,разинув рты ,будто слушают все это в первый раз. Грустно ,девушки ! Система ЕГЭ превращает детей в дебилов , Выбирать ответ из вариантов ,что может быть хуже для умственной деятельности ! Видно ,кому-то в стране нужны дебилы , а не умные и адекватные люди.
В большинстве экзаменов уже несколько лет как нет вопросов с вариантами ответов. Теперь практические во всех экзаменах задания с кратким или развернутым ответом. Да и раньше тестовая часть давала небольшое количество баллов, чтобы получить больше баллов нужно было выполнить задания повышенной сложности, где тестов никогда не было.
кулстори)
своим комментарием вы показали, что дебилы отнюдь не дети.
Дорогая моя соотечестенница!!! Спасибо большое вам за такой прекрасный отзыв)) Просто бальзам на душу.Я закончила институт в 1976г.в Ленинграде по специальности инженер- гидротехник с правом производства общестроительных работ.Работала в проектном институте инженером- конструктором.По моим чертежам строились объекты по всей стране в т.ч.и в Ленинграде.Своим учителям вшколе и преподавателям в вузе огромная блогодарность и низкий поклон!!! Наше советское образование было несомненно лучшим в мире.!!!
Система ЕГЭ здесь не причем, знаю как бывший учитель (ЕГЭ это вариант экзамена и даже неплохой) , проблема в самой системе образования.
Ребята - Спасибо за такие видео 🙌
УВАЖАЮ ✊
Дима, спасибо! Очень правильное видео. Все вопросы реально было ответить. Про современное образование. Сейчас детям дают не знания, а толчок для получения этих знаний. А дальше он должны сами.. а детки не все сознательные. Не все хотят, прикладывпют усилия. Вот и видим результат....
Блин, дюди в комментах, ну вы чего. Это развлекательное видео. Никто же всерьёз не воспринимает эти соревнования, правда? Взрослые люди естественно в общем более эрудированы, такой эксперимент невозможно провести "чисто", так как необходимы школьники того же возраста из СССР. А машины времени к сожалению нет. Так же нельзя отметать то, что выборка людей не идеальная, неизвестно кто как учился в школе. Ну про момент самообразования не нужно забывать. Образование раньше не хуже и не лучше, оно просто другое, потому что времена другие.
Дело в том, что машина времени не нужна, потому что те кто учился в советское время уже могли всё забыть. А молодёжь только от парты и знаний ноль.
Выпускница 1972 года. Мы могли вывести любую формулу. Нас этому учили. В первом классе было правописание, чистописание. Учились 10 лет.
_Бессмысленное сравнение. Образование даёт тебе инструментарий, которым ты можешь воспользоваться, а можешь проигнорировать. В универе нам говорили, что инженер не обязан всё знать, но должен знать где найти нужную информацию и правильно её применить, в зависимости от ситуации._
"Голова не чердак". Так говорили нам по этому поводу 🙂
Всегда в вышке давали узкоспециализированную базу и учили, где найти необходимые знания и как правильно их применить.
Печальный получится инженер. В Совке инженер знал базу, понимал почему делают так, а не иначе. А сейчас инженер знает где найти формулу, но даже не понимает что она означает, цифры в буквы подставляет и нет понимания что именно он сейчас сделал, почему он это поставил сюда, а это туда.
Зачем сейчас люди учатся на инженера ? Вон Новосибирск , третий город в РФ , зарплата инженера 50 тыс руб , продавец без образования 40 тыс получает .
Инженер, конечно, не обязан знать ВСЁ (хотя это ему никак не помешало бы), но инженер, который за всякой малостью лезет в справочник, это не инженер. Есть-таки некий оптимум - количество знаний, загруженных на "жёсткий диск" - и он довольно велик.
То же и со школьниками. Знать таблицы Брадиса наизусть не требуется, но таблицу умножения - будьте любезны. А также графики основных функций, свойства металлов, солей и кислот и их формулы, поворотные даты истории, классификацию живых организмов и их устройство в общих чертах, наиболее значимые произведения литературы.. Грамматику, черт возьми! Всё это вместе даёт представление о МИРЕ, в котором этот самый школьник (и инженер, разумеется :)) живёт. Это то, что называется ОБЩЕЙ КУЛЬТУРОЙ.
Штука в том, что человек не может думать о том, чего он не знает, что не заложено в его голову. Он не видит взвимосвязей между событиями, объектами и пр. из разных областей. Т.о. снижение уровня знаний (что не равно образованию, но является его частью) ведёт к примитивизации. Экстраполируем... и получаем "элоев и морлоков" или неандертальцев с компьютером :))) Но надеюсь, до этого всё же не дойдёт.
Психология логика астрономия... А сейчас их нет! Ну и у учителей было и время и желание заниматься детьми дополнительно! Памятник моим учителям! Которые мне раздолбаю донесли знания....
Неравный бой)) Разбили как канадцев в 72ом! Смотрели всей страной!
Окончила школу в 1976, очень много из школы не пригодилось в жизни. Но когда надо было объяснить дочери строение атома, посмотрела справочник по химии, вспомнила, объяснила. Когда в 2016 прилетела на Мадейру одна, вспомнила английский до уровня общения, я даже начала думать на нём, где уж что 40 лет дремало! Не всегда надо всё знать, надо уметь искать информацию, и Википедия - не лучшее место кстати. Плюс советского образования в том, что заставляли много читать. По количеству ошибок можно определить возраст человека, если в детстве прочитал много книжек, слово "девченки" тебя будет напрягать. Минус советского исторического образования - мы хорошо знаем про 20 век, но века до 17-18 у нас просто провал. Но это объяснимо, про 20 век мы знаем не только из школы, книги, кино про революцию, войну, вот оттуда. Но с Первой мировой тоже провал.
Да нифига возраст не определяется по умению писать. Абсолютное большинство совков не владеет родным языком, равно как и современная российская молодёжь. Это можно легко пронаблюдать в любой социальной сети, достаточно лишь почитать комментарии. Людей, пишущих без ошибок (или хотя бы с минимальным их количеством), единицы.
Не всегда грамотность определяется количеством прочитанных книг. Мне нравится читать (с пяти лет начала). Не скажу, что читаю очень много. Но и не мало было прочитано. И сейчас читаю по настроению и возможности. А вот с граммотностью и русским языком большие проблемы. В школе была еле-еле тройка.
@@АннаРоманова-в9ы так не бывает. Невозможно много читать и не выучить язык.
@@MatieuBals "нифига" пишется раздельно.
@@МаринаПопова-с3ц лол, иногда лучше жевать, чем говорить.
Здравствуйте. Моему сыну 10лет увлекается историей и политологией. (сама в шоке). С лёгкостью ответил на все вопросы кроме формулы. Так что не надо ругать современное образования, всё зависит от человека.
Этому он явно не в школе научился
@@ДаняМ-э2н А деды свои правильные ответы из школьной программы вынесли?
Только это не формула, а функция
Надо ругать, и сильно. Всё, что наши дети знают - не из школы!
В советское время не было интернета и приходилось самим сидеть и разбираться, пользоваться доп литературой, элементарно читать параграф , а сейчас может и хорошее образование, но многие даже не пытаются напряч мозг , а тупо списывают с ГДЗ. Вот проблема 21 века. Вот если бы убрать тел из образования, то я считаю, что молодежь была бы на много образованней...
Вы правы
в том тои дело в советское время, учили учится, а сейчас учат отвечать на вопросы
Считаю, что для 13-15ти летних подростков это вполне себе неплохой результат:) Все же задачки на логику, географию и историю в более зрелом возрасте проще, я думаю, тк интереса больше :) По личному опыту, училась я при России, могу сказать, что интерес лично у меня к географии и истории пришёл только после ВУЗа, а в школе вообще больше любила русский язык, английский язык, физику, химию, геометрию, литературу и тд)
лично я, в школе, любил конец последнего урока.
@@konstantinbrandt4984 А я физру, но ни разу спортсменом не стал. Хотя в 6-м классе прыгал 210см с места.
@@Гри-щ7и поздравляю
@@konstantinbrandt4984 пасиб
Не результат это,а позорище!
Спасибо большое за Ваш труд 👏💐
В Союзе был вопрос и один ответ!!! А сейчас вопрос и сразу а какие есть варианты?😂😂😂
Жить проще было?
Ну да, ну да. Вопрос: сколько будет дважды два? Ответ: А вам сколько надо?
Они прямо сейчас учатся. А взрослые лет 30 назад учились. Не правильно так сравнивать. Многое забываешь с возрастом
Или наоборот с возрастом больше узнаешь, многое становится интересным гараздо позднее школьных лет, история или литература например
Школьники без пяти минут назад проходили это всё в школе, а люди с советским образованием давным-давно могли всё позабыть.
@@norden_channel вопрос насчет отмены крепостного права школьники еще не проходили, тк они выпускники из 8 класса, а Александр 2 проходится в 9-м
@@inter_NET_geroi репку школьники тоже не проходили ? чАвО прицепились к отмене крепостного права? Достаточно показательны результаты. В СССР лучше учили. Однозначно.
А мне кажется, наоборот. То, что детей в школе не интересует, заинтересует в более позднем возрасте. У меня так произошло с историей и географией. Когда я училась в школе, терпеть не могла, а сейчас мне это интересно.
Отличный выпуск! И, кстати, молодежь показала себя недурно. Взрослому поколению респект 👍
Очень приятный выпуск!
Все держали себя достойно ))
Я училась в 90е. На многие вопросы ответила, но не потому что помню школьную программу, а потому что по жизни читаю, смотрю, вникаю, интересуюсь. Спросили бы меня-школьницу, я бы не ответила 🤷🏻♀️
я закончила 9й класс и ответила на все без проблем. Вы взяли очень маленьких детей (графики проходят классе в 7-8, если не ошибаюсь, крепостное право - в 9м)
естественно, преимущество у старшего поколения, так как у них это точно было.
Ты видимо хреново учишься и пропускаешь уроки.... Уроки, на тему отмены крепостного права, преподают в 8-ом классе....
Училась в школе с 1984 по 1994... забавно, правда? Ответила на все вопросы . Особенно порадовал вопрос про график. Кризис = возможность.
от человека ответы зависят. Для большинства моих знакомых эти вопросы не составят и труда. Сам закончил в 20-х школу.
После школы многие быстро забывают,чему учили.Моя мама была отличницей. Но многого не помнит.
У мам другие проблемы. Им надо помнить рецепты, актеров мыльных опер, сказки для детей и прочее. Мужчины больше знают, в большинстве. Есть конечно исключения.
Моей маме 84 года,она до сих пор читает стихи со школьной программы ( мы о таких не слышали ) ,и географию знает на 5 😊
Можно ещё подобных видео , но по темам раздельным. Отдельно Физика , биология , литература и история .
Да это ж дети! Я читать стала и историю изучать уже после школы. Уверена, что не только я.
Согласна! Чтобы учить историю, надо понимать, как устроено общество, мировой порядок, экономика. Иначе это просто бессмысленная зубрежка.
Честно говоря думал будет наоборот, все таки забывается то, о чем говорили больше 30 лет назад, а вот вопрос с Афинами вообще удивил, это же из разряда вопросов для младшеклассников
А вопрос про репку?