Botond Sipos
Botond Sipos
  • Видео 12
  • Просмотров 66 168

Видео

FIZIKA 8. évfolyam ALAP: elektromos teljesítmény
Просмотров 6 тыс.4 года назад
FIZIKA 8. évfolyam ALAP: elektromos teljesítmény
FIZIKA 8. ÉVFOLYAM EMELT ELEKTROKÉMIA
Просмотров 3414 года назад
FIZIKA 8. ÉVFOLYAM EMELT ELEKTROKÉMIA
FIZIKA 8. ÉVFOLYAM ALAP ÁRAMKÖR
Просмотров 7 тыс.4 года назад
Az áramkör "szimulátor" játék linkje: phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_en.html
FIZIKA 7. ÉVFOLYAM EMELT SZABADESÉS
Просмотров 3144 года назад
Az ejtőzsinóros kísérlet: ruclips.net/video/EId7s4r69eA/видео.html
FIZIKA 7. ÉVFOLYAM ALAP Szabadesés
Просмотров 2 тыс.4 года назад
A NASA szabadesési kísérlete: ruclips.net/video/74MUjUj7bp8/видео.html
FIZIKA 8. évfolyam EMELT: Töltés és Áram
Просмотров 1,2 тыс.4 года назад
FIZIKA 8. évfolyam EMELT: Töltés és Áram
FIZIKA 8. évfolyam ALAP: Áram, töltés, feszültség, Ohm törvény
Просмотров 31 тыс.4 года назад
FIZIKA 8. évfolyam ALAP: Áram, töltés, feszültség, Ohm törvény
FIZIKA 7. évfolyam EMELT mozgások
Просмотров 1,1 тыс.4 года назад
FIZIKA 7. évfolyam EMELT mozgások
FIZIKA 7. évfolyam ALAP mozgások
Просмотров 8 тыс.4 года назад
A videóban átismételjük az egyenes vonalú egyenletes mozgást, és megbeszéljük az egyenletesen változó mozgást is.
FIZIKA KÖTELEZŐ TÁJÉKOZTATÓ!
Просмотров 6834 года назад
Ebben a videóban mondom el, hogy hogyan, s mint fog történni a fizika tantárgy oktatása 7. és 8. évfolyamon egyaránt. A első Quiz várható megjelenése: Péntek este.
R sugarú, h magasságú henger tehetetlenségi nyomatékának kiszámításával gyakorlom a magyarázást
Просмотров 3514 года назад
2020 igen érdekes fordulatot hozott a koronavírus elterjedésével. Minden ember, aki teheti, beleértve a pedagógusokat is, otthonról dolgoznak. Én a fizika tantárgy oktatását a videóban látott formátumban egyelőre célszerűnek találom. Ez a videó konkrétan azért készült, hogy rutint szerezzek a Paint program digitális táblaként való használatában, illetve, hogy esetleg segítségt nyújtsak első éve...

Комментарии

  • @gabo4455
    @gabo4455 Месяц назад

    Öregen is megnéztem kicsit elhalványult minden

  • @gabo4455
    @gabo4455 Месяц назад

    Coulomb számításokról tud valaki jó videót?(nem bánom ha olyan kellemes a hangja mint az úriembernek ennél a videónál)

  • @rozsaokos-rigo7377
    @rozsaokos-rigo7377 9 месяцев назад

    Legjobb videó!!! Ajánlom ha nem tanultál semmit és a teszt előtti estén kezdesz tanulni. Tökéletes

  • @tiborvarga4615
    @tiborvarga4615 Год назад

    Lassú, unalmas előadás. Logikátlan.

  • @zsoltgabor982
    @zsoltgabor982 Год назад

    Ez egy nagyon jól érthető videó és egyáltalán nem lassú. Minőségi oktatás szerintem.

  • @BogyeszN1
    @BogyeszN1 Год назад

    Még jó, hogy minden nyolcadikos villamos mérnök akar lenni😮. Nem bántás ként de ez a videó egy nagyon jó példa arra,hogy miért kevés a mindenféle szakember az országban de talán a világon.

    • @botondsipos3341
      @botondsipos3341 Год назад

      Kedves @BogyeszN1 ! Először is köszönöm, hogy hozzászóltál a videóhoz! Sajnálom, ha úgy érzed, hogy számodra nem tudott segítséget nyújtani. De kérlek engedd meg, hogy én sem bántásként, de megfogalmazzak néhány dolgot, amelyet nem csodálom, ha nincs türelmed elolvasni... De íme: 1. Az általad megfogalmazott állítás egy vélemény, nem pedig mindenre kiterjedő igazság. Sajnos sokan összekeverik ezt a két dolgot, vagyis meg vannak győződve, hogy a véleményük egyenlő az univerzális igazsággal. 2. A videóban bemutatott tananyag a 8-os fizika tantárgy ismeretanyagának egy része, megfelelő elméleti szinten (tehát teljesen sima általános iskolai, nem pedig középsulis faktos, vagy egyetemi szintű). Ezt én még nem is nevezném úgy igazán fizikának, inkább hívnám egy enyhén kiterjesztett természetismeretnek, némi 7-es matekkal megspékelve. Ez még az irónia keretien belül is messze meg sem közelíti azt, hogy valaki milyen szintű, terjedelmű tudással válhat villamosmérnökké. 3. Az elektromosságtannak mindig is lesz létjogosultsága, aminek rengeteg bizonyítéka, hogy az egyre fejlődő és biztonságosabb eszközök elterjedése ellenére is rengeteg a halálos kimenetelű, elektromos baleset. Sok közülük persze ipari, de a többség lakossági, Ezeknek jelentős része megelőzhető lett volna, ha van minimális fizika tudása az érintetteknek. 4. Ha csak a komment szekcióba belelapozol, akkor láthatod, hogy többen jelezték, hogy számukra segítség volt, és segítette a megértést. Nem azt mondom, hogy ez a videó a megváltás, sőt! Vannak sokkal jobban, igényesebben megszerkesztett, több szakértelemmel, jobb módszertannal elmagyarázott iskolai fizika tananyag content-ek RUclips-on, TikTok-on, vagy akár az Isntán is. De az már tény, hogy nem is kevés embernek segített ez, illetve más, általam készített videó. 5. Ezek a videók (ahogy a feltöltések dátumaiból is látszik) a covid19 miatti első karanténos távoktatás alatt készültek. A "stúdió" egy enyhén szólva is szerény felszerelés: egy "stock" irodai asztali pc + egy 90-es években használt basic mikorofon. Továbbá akkor még nem használtam kifejezetten a hagyományos táblát felváltó programokat (mint pl. a OneNote vagy a SMART Notebook) úgyhogy ezért a Paint... Ráadásul nem állt rendelkezésre tablet, vagy író-touch panel sem így az egérrel írtam a számolós részt... A hosszabb szövegeket gépeltem, az ábrákat pedig a paint eszköztárával készítettem. Köszönöm, hogy időt szántál rá, hogy elolvasd!

    • @BogyeszN1
      @BogyeszN1 Год назад

      @@botondsipos3341 Persze, hogy szánok rá időt, hogy végig ollvassam. Igazad is van, viszon nem értem miért érzed úgy, hogy pl. Nekem nem volt értékes a videód.

  • @rashid_razmak
    @rashid_razmak Год назад

    Fasza lett

  • @agnessipos8021
    @agnessipos8021 Год назад

    Jó videók ❤❤

    • @botondsipos3341
      @botondsipos3341 Год назад

      Köszönöm kedves Ágnes! Van kedved egy kávéhoz?

  • @sziklaijason
    @sziklaijason Год назад

    Ez sokat segített. Köszi

  • @andrasfabian3976
    @andrasfabian3976 Год назад

    Az anyag egyszerű,de az előadás nem a legérthetőbb.

  • @nyekijudit6272
    @nyekijudit6272 Год назад

    Köszi a feltöltést. Most ismétlem át az alapvető fizikát. Iskolás koromban nem érdekelt, de most a munkám kapcsán nem árt tudnom egy kicsit. 😀

  • @ikszter
    @ikszter 2 года назад

    Köszönöm! A tanultak alapján sikerült kiszámolnom, hogy a kerékpár 10 másodperc alatt 72 km/h-ra gyorsult. Ez még egy autónál is jó eredmény! Persze, ha nem nézem végig a videóidat, akkor nem jövök rá.

  • @jasmin-m5s
    @jasmin-m5s 2 года назад

    Legyél tanár!! Remélem az vagy !😍😍😍

  • @아부가라노랑
    @아부가라노랑 2 года назад

    Team fogvatartyó

  • @kiraorosz7155
    @kiraorosz7155 2 года назад

    Köszönjük!

  • @helgafarkas4595
    @helgafarkas4595 2 года назад

    Q a Quarks, magyarul kvarkok jelentése. Az elektromos töltés kvantált, azaz minden test töltése egy legkisebb töltés, az ún. elemi töltés többszöröse. A kvarkok feltételezéséig úgy tűnt, hogy a természetben előforduló töltések között ez a legkisebb egység az elektron töltésnek nagyságával egyezik meg. Az elemi töltés nagyságát egységnek véve az elektron töltése -1.

  • @mirella4688
    @mirella4688 2 года назад

    Ezt már nevezem fizika oktatásnak🔥👍

  • @slaxen-_-3103
    @slaxen-_-3103 2 года назад

    Köszönöm szépen ezt a videót mindent meg értettem

  • @nyulszekeres1615
    @nyulszekeres1615 2 года назад

    Boti bá'! Imádunk! Én, a fizika antitalentum is örömmel nézem a videókat, nagy gratulació!🤩

  • @szilardvarga8349
    @szilardvarga8349 2 года назад

    Kedves Botond! Kérlek folytasd a munkásságod! Nagyon érthetően és logikus vezérvonalon mutatod be az anyagot. Több ilyen tanár kellene.

  • @baratbalint4756
    @baratbalint4756 2 года назад

    Én úgy tanultam hogy r1*r2/r1+r2. Vagy ez így nem jó??

    • @laszlomuller2252
      @laszlomuller2252 15 дней назад

      De jó. Ha két ellenállás van nem muszály használni a rf. módszert. Ha R1 = 5 ohm és R2 =10ohm, akkor Rp = R1.R2 / R1 + R2 = 3,3 ohm A másik módszer 1/Rp = 1/R1 +1/R2 =3,3 ohm.

  • @lajosmolnar2025
    @lajosmolnar2025 2 года назад

    Állítólag a Q mint töltés jele a"Quntity of electricity"-ből ered. Zseniális videók nagyon jó magyarázattal. Köszönõm az idődet és energiádat.

  • @davidszentpetery2874
    @davidszentpetery2874 2 года назад

    Nem volt türelmem végignézni, brutál belassítja, hogy beszéd közben le is gépeled! 🤔

    • @jozsefbalogh3404
      @jozsefbalogh3404 Год назад

      köszönöm a videot gyermekemet tanitom rola teljesen érthetö .

  • @Average_music_enjoyer.
    @Average_music_enjoyer. 2 года назад

    amúgy be volt kapcsolva a mikrofon már az elején, mert lehetett hallani a recsegést, amúgy köszönöm szépen 😀

  • @belakovacs3154
    @belakovacs3154 2 года назад

    Olyan jó lenne, ha valaki elmagyarázná, h miért más és más az áram erősség. A műszaki cuccok miatt? A volt az is hol ennyi, hol annyi. Miért? Azt birom, h mindegyik okos csak belevág és kész. Így mi a kurva anyámhiz kössem. Lóg a levegőben. Megranulni meglehet, csak nem értem. Ez a videós még jól elmagyarázza. Köszönöm! Mérnökök v villanyszerelők azt hiszik, h tudják. Aztán egyet kérdezek és nem tudnak megszólalni. Közben világ gizdái!

  • @belakovacs3154
    @belakovacs3154 3 года назад

    Elektromos töltés az mi? Hogyan lesz elektromosság az elektronokban. Az elektronok ha haladnak, utána honnan jönnek más elektronok ? Köszi a választ!

    • @botondsipos3341
      @botondsipos3341 3 года назад

      A válaszok sorrendben kérdéseidre: 1. A klasszikus fizikai modell szerint az elektromos kölcsönhatás egyik alapmennyisége. Bővebb és pontosabb válaszért a kvantumfizika fejezeteit kell böngészni. 2. Elektromos töltéssel a protonok és elektronok rendelkeznek. Tehát a protonokban/elektronban nem elektromosság "lesz", hanem az egyik feltétele, hogy egy részecske proton/elektron legyen, hogy (egyéb tulajdonságok mellett) megfelelő nagyságú pozitív/negatív töltéssel rendelkezzen. Pontosabb, bővebb választ szintén a kvantumfizika ad. 3. Az elektronok egy teljes rendszerben megmaradnak. Kb úgy kell elképzelni, mint egy versenypályán az autókat. A verseny intenzitásától függően a néző orra előtt egy pillanatban adott mennyiségű verda száguld el, de az egész versenypályát tekintve a kocsik darbszáma nem változik. Azok körbe-körbe mennek.

  • @botibot
    @botibot 3 года назад

    Köszönöm szépen a videót, holnap írok tzt ebből és semmit nem értettem, most már sokkal több minden tudok! Köszi szépen :D

  • @markmate2922
    @markmate2922 3 года назад

    Nagyon hasznos videó, nem értettem az órán semmit de a videód segítségével meglett a 4-es😁

  • @saskipizza815
    @saskipizza815 3 года назад

    Holnap írok egy fizika témazárót és az EVEM-ből írunk. Teljesen megértettem hála neked. Köszönöm!

  • @jozsefkovacs9669
    @jozsefkovacs9669 3 года назад

    Köszi!

  • @GreenWolf14
    @GreenWolf14 3 года назад

    Köszönöm! Hogy rá világosi totál, a fizika nem is annyira nehéz! Csak annak hittem

  • @petivasas9265
    @petivasas9265 3 года назад

    Aki sietni akar az tegye fel a gyorsaságot 1,5-re gyorsabb és érthető még

  • @ferencgyorke500
    @ferencgyorke500 3 года назад

    nagyon jók a videók. köszi

  • @magdivirag4701
    @magdivirag4701 3 года назад

    Nagyon jók ezek a videók. De általában két hibát látok. Első , hogy egyes tanároknál túl elméleti, meghaladja 8. osztályosok felkészültségét, és elméleti szükségletét. a másik még jobban hiányzik, hogy nem látok feladat megoldásokat, kísérleteket, méréseket. A tanuló vagy érti vagy nem , vagy elhiszi, amit a tanár mond vagy nem, de a feladatok megoldásának, eredeményeinek, a kisérleteknek, méréseknek nem lehet ellentmondani, a gyakorlatban használt elméleti tudásról elmondhatjuk, a kisérletek, feladatok megoldása, a mérőeszközök használata, a mérések gyakorlásaa a tudás anyja. Hiába tanulják meg Ohm törvényét a tanulók, ha nem tudnak gyakorlatban egy feszültséget, vagy áramerősséget, ellenállást mérni. Létezik egy harmadik kapcsolási mód is a vegyes kapcsolás , azt a tanárok megsem említik, lehet nincs benne a programban? Egy feladat, próbáld ki magad: Három párhuzamosan kapcsolt ellenállás (izzólámpa) ellenállása rendre R1= 1210 ohm, R2 = 606,6 ohm, R3 = 484 ohm. Készítsük el a kapcsolás rajzát. Mekkora az izzólámpákon átfolyó áramerőssége? Mekkora az I (áramerősség) a főáramkörben 220 V feszültség esetén? Ha ezt a feladatot megoldod segítség nélkül, akkor elmondhatod, hogy érted a 8. osztályban tanult fizikát. Sok sikert a megoldáshoz. Eredmények: I1= 0,182 A , I2 =0,363 A , I3 =0,454 A , I = 0,999A

  • @magdivirag4701
    @magdivirag4701 3 года назад

    Ma már a A és V mérőnél nem használnak nyilat. Elavult a jelzés. Én a rövid zárt is bemutattam volna. Azzal találkoznak a tanulók a legtöbbször. A kiolvadó biztosíték nem szakszerű cseréje bizony sok bajt okozhat. Ma már a kiolvadó biztosíték kezd kimenni divatból és modernebb rendszerek biztosítják az áramkör megszakítását pl.( a mágneses automata kapcsolók). A rövid zár megszüntetése után nem kell patront cserélni csupán egy kapcsolót vagy "gombot" megnyomunk a biztosíték táblán. Több évig használható.

  • @magdivirag4701
    @magdivirag4701 3 года назад

    A tanár úr legyen figyelmesebb. Sokat hibázik. Ami zavaró!

    • @botondsipos3341
      @botondsipos3341 3 года назад

      Kedves Magdolna! A negatív kommentek is építőek, amennyiben effektívek. Ön egy általános kritikát fogalmazott meg, ami nem segítség. Legyen szíves konkretizálni a hiba megnevezésével, vagy esetleg time-taggel. Ezért nagyon hálás lennék. (Bár egyelőre nem tervezem folytatni ezeket a videofizika blogokat). Ha mások produktumaihoz is úgy gondolja, hogy kritikát fogalmaz meg, akkor konkretizáljon, és ne csak egy általános lehúzást írjon oda, mert ez is rettentő zavaró. De mégegyszer mondom, a konkrét hibák észrevétele komoly segítség. Köszönöm!

    • @zsoltgabor982
      @zsoltgabor982 Год назад

      1 Hiba volt, amit ki is javított. :)

  • @barnabaskovacs672
    @barnabaskovacs672 3 года назад

    Nagyon informatív videó! Az az érdekes hogy ebben az egy tanórányi videóban minden benne van amit 9.-ben tanítottak a szakközép iskolában. Ráadásul még érthetőbb is.

  • @gellertlaszlo4563
    @gellertlaszlo4563 3 года назад

    Oly megható a kezdőzene, majd elsírtam magam értelmet nyert az életem ezáltal köszönöm.

  • @lipotibegyarok8786
    @lipotibegyarok8786 3 года назад

    Köszönöm szépen, jó magyarázat, ja és senki nem válaszolt, szoval en válaszolok: RENDBEN! 😁😊

  • @gellertlaszlo4563
    @gellertlaszlo4563 3 года назад

    Tök jó fiúk, Tök jó!

  • @csongorberes4775
    @csongorberes4775 3 года назад

    Köszönöm szépen!Nagyon sokat segítettél!

  • @aorsao2813
    @aorsao2813 3 года назад

    Nagyon jól érthető, köszi a feltöltést! Nekem a gyakorlatban okzott nehézséget a számítások elvégzésénél, hogy osztás vagy szorzással kellene számolnom, bizonytalan voltam mindig. A szám háromszöget vizuálisan nagyon gyorsan megtudtam jegyezni itt pl az uri vagy qit módszerrel. Lehet, hogy nem helyes módszer, de nekem így rögzült egyszerűen, és ha bizonytalan vagyok, akkor ez alapján biztos a művelet.

  • @zsoltgabor982
    @zsoltgabor982 4 года назад

    Kiváló videó, gratulálok!

  • @horvathlaszlo313
    @horvathlaszlo313 4 года назад

    Köszi 8.os vagyok ezt vesszuk es ez lesz tz be de megértettem köszi ❤️

  • @el-hadary1959
    @el-hadary1959 4 года назад

    Köszönöm szépen!

  • @CsongiBongi15
    @CsongiBongi15 4 года назад

    👍👌

  • @Ghost-dg1dr
    @Ghost-dg1dr 4 года назад

    Végre egy normális magyarázat

  • @lilaciga
    @lilaciga 4 года назад

    Mikor lesz folytatás?

    • @botondsipos3341
      @botondsipos3341 4 года назад

      Amikor az általános iskolák is átállnak online oktatásra újra.

  • @balazsszabo1835
    @balazsszabo1835 4 года назад

    Gyorsabban írsz egérrel mint én tollal...

  • @v33tro
    @v33tro 4 года назад

    30:33 ez mi? lol

    • @botondsipos3341
      @botondsipos3341 4 года назад

      Ezek szerint csak te nézted meg végig :D

    • @botondsipos3341
      @botondsipos3341 4 года назад

      Amúgy az első hibátlan teszted után elmesélem a Teamsben