Система кружков Фрактал
Система кружков Фрактал
  • Видео 158
  • Просмотров 219 750
Задачи о турнирах
В этом видео разобраны основные типы задач, связанных с турнирами.
Больше подобных задач можно посмотреть тут: old.mccme.ru//circles//oim/mmks/works2019/kirillov1a.pdf
Просмотров: 232

Видео

Графы 2. Полные и связные графы
Просмотров 5 тыс.2 года назад
В этом видео даются определения полного и связных графах, а также показывается как решать задачи с этими понятиями.
Ханойская башня
Просмотров 8542 года назад
Ханойская башня
Жадный алгоритм
Просмотров 4622 года назад
Жадный алгоритм
Соответствие и порядок
Просмотров 3052 года назад
Соответствие и порядок
Клетчатые доски и полимино
Просмотров 3542 года назад
В этом видео рассмотрена задача о разрезании клетчатого поля mxn на линейное k-мино. Система кружков "Фрактал" с 2002 года эффективно развивает мышление детей от 5 до 14 лет. Наши программы: fractalclub.ru/programmy/​ Присоединяйтесь к нам: Сайт - fractalclub.ru​ Основная группа ВКонтакте - club_fractal​ Facebook - ClubFractal/ 00:00 Задача о разрезании клетчатого поля на по...
Числа Фибоначчи
Просмотров 4783 года назад
В этом видео рассказывается о том, как устроены числа Фибоначчи и показывается способ их применения для решения задач. Система кружков "Фрактал" с 2002 года эффективно развивает мышление детей от 5 до 14 лет. Наши программы: fractalclub.ru/programmy/​ Присоединяйтесь к нам: Сайт - fractalclub.ru​ Основная группа ВКонтакте - club_fractal​ Facebook - ClubFractal/ 00:00 Числа Ф...
Вероятность
Просмотров 2993 года назад
В этом видео рассказывается о том, что такое вероятность, какие бывают вероятность, а также показывается способ их применения для решения задач. Система кружков "Фрактал" с 2002 года эффективно развивает мышление детей от 5 до 14 лет. Наши программы: fractalclub.ru/programmy/​ Присоединяйтесь к нам: Сайт - fractalclub.ru​ Основная группа ВКонтакте - club_fractal​ Facebook - ...
Части
Просмотров 2723 года назад
Части
Переправы
Просмотров 3993 года назад
Переправы
Примеры с пропущенными цифрами
Просмотров 3 тыс.3 года назад
Примеры с пропущенными цифрами
Нестандартные приемы умножения
Просмотров 3603 года назад
Нестандартные приемы умножения
Логические задачи про принцесс и тигров
Просмотров 7273 года назад
Логические задачи про принцесс и тигров
Признаки делимости
Просмотров 4673 года назад
Признаки делимости
Раскраски
Просмотров 9233 года назад
Раскраски
Задачи на обратный ход
Просмотров 1,1 тыс.3 года назад
Задачи на обратный ход
Двоичная система счисления
Просмотров 3573 года назад
Двоичная система счисления
Принцип решения задач про мудрецов
Просмотров 4,9 тыс.3 года назад
Принцип решения задач про мудрецов
Задачи на части и дроби
Просмотров 2913 года назад
Задачи на части и дроби
Римские цифры
Просмотров 9973 года назад
Римские цифры
Построения циркулем и линейкой
Просмотров 3313 года назад
Построения циркулем и линейкой
Задачи со спичками
Просмотров 4563 года назад
Задачи со спичками
Лингвистическая задача про перевод с языка суахили на русский
Просмотров 3593 года назад
Лингвистическая задача про перевод с языка суахили на русский
Простые и сложные проценты
Просмотров 1,6 тыс.3 года назад
Простые и сложные проценты
Задачи про взвешивания монет
Просмотров 2,8 тыс.3 года назад
Задачи про взвешивания монет
Арифметические прогрессии
Просмотров 1763 года назад
Арифметические прогрессии
Числа и действия с ними в Древнем Египте
Просмотров 4683 года назад
Числа и действия с ними в Древнем Египте
Счëт и промежутки
Просмотров 1883 года назад
Счëт и промежутки
Последовательности и закономерности
Просмотров 1,2 тыс.3 года назад
Последовательности и закономерности
Правильная раскраска графа
Просмотров 5 тыс.3 года назад
Правильная раскраска графа

Комментарии

  • @olegshubaly3423
    @olegshubaly3423 8 дней назад

    Прекрасное понятное обьяснение. Спасибо!

  • @user-rx1cv2ql8j
    @user-rx1cv2ql8j 10 дней назад

    Магический квадрат три натри. И из чисел в квадрате неполучетса, из за числов квадрате умножить на пять квадратное снесло неполучетса.

  • @abubr_abubar
    @abubr_abubar 25 дней назад

    Спасибо, огромное час не мог понять что такое связный граф. Спасибо

  • @malisoeg
    @malisoeg Месяц назад

    не ну красавчик, про линейное представление мало видосов, а возможно только одно твое, вообще отлично, бомба!

  • @sunnatillasobirjonov7617
    @sunnatillasobirjonov7617 Месяц назад

    Р(с повторениями)=n!/k1!k2!...kn!(количество повторений повторимых членов). Математика: k k An(с повторениями)= n k k C n(с повторениями)= C n+k-1

  • @user-mv9ht6oh2h
    @user-mv9ht6oh2h 2 месяца назад

    Худшее из всех обьяснений по этим уравнениям.

  • @gLg359
    @gLg359 2 месяца назад

    Почему 2 при делении на 5 даёт остаток 2?

  • @danya739
    @danya739 2 месяца назад

    Спасибо за видео! Я поняла с первого раза , хотя до этого смотрела кучу видео , где было не понятно описана тема. Спасибо за доходчивость объяснения. Удачи вам и жду новые видео 🎉

  • @Slava_Slovu
    @Slava_Slovu 2 месяца назад

    С последним переносом перегородки непонятка! Передвинув первую перегородку влево (в самое начало ряда) и изменив, соответственно, вид пирожного с 1-го на 2-ой, вышло что мы из четырех сортов выбрали только три… (1-й не брали вообще)… а, если мы не обязаны условием задачи купить все виды пирожных, то перегородок может быть от нуля до трех… например, если мы купим 7 пирожных только 2-х видов, перегородки достаточно одной! Если все пирожные одинаковые, то и перегородок ноль… Объяснитесь, пожалуйста!

  • @mef_n1lan
    @mef_n1lan 2 месяца назад

    а что такое циклы

  • @user-rw4oo4ky8z
    @user-rw4oo4ky8z 2 месяца назад

    😂

  • @nadya_baikal
    @nadya_baikal 2 месяца назад

    Спасибо большое! Очень понятно

  • @long_vacation_tour
    @long_vacation_tour 3 месяца назад

    Отличная подача материала 👍👍👍

  • @surayatvaradze4681
    @surayatvaradze4681 3 месяца назад

    супер👍👍

  • @Vasilev_Nik
    @Vasilev_Nik 3 месяца назад

    Спасибо большое,никак не мог понять этот способ решения диофантовых уравнений,даже не объяснили что это через НОД делается, только показали схемы цепных дробей и прочее, теперь гораздо понятнее стало что это вообще такое

  • @user-us2pb1pv4g
    @user-us2pb1pv4g 3 месяца назад

    Отличное объяснение

  • @vlrmlv
    @vlrmlv 4 месяца назад

    Вы чудесно объясняете материал!!!

  • @user-jt8it4dy2s
    @user-jt8it4dy2s 4 месяца назад

    Спасибо вы лучший🎉

  • @CapybaraClubProg
    @CapybaraClubProg 4 месяца назад

    Вопрос:почему в 2 задаче самое большое время это 19:59, а не 23:59?

  • @user-hj3zt3by8z
    @user-hj3zt3by8z 4 месяца назад

    во сне

  • @user-hj3zt3by8z
    @user-hj3zt3by8z 4 месяца назад

    очень помог

  • @user-hj3zt3by8z
    @user-hj3zt3by8z 4 месяца назад

    олежжа

  • @user-hj3zt3by8z
    @user-hj3zt3by8z 4 месяца назад

    пудала

  • @pavelshmatko1755
    @pavelshmatko1755 4 месяца назад

    Есть ли формула для такой задачи если животные неизвестные мутанты,допустим трехголовые, а количество ног вообще неизвестно сколько у них?

  • @scroogekvadmcduck2scroogek764
    @scroogekvadmcduck2scroogek764 4 месяца назад

    В первый раз увидел такую задачу, но как только сообщили о правилах сразу понял как её решить. Спасибо

  • @user-pg6ls4bn9j
    @user-pg6ls4bn9j 4 месяца назад

    Мне кажется будет полезно переформулировать вопрос задачи, по крайней мере для размышлений относительно участников событий, т е мудрецов. Я бы сформулировал так: - "Колпак какого цвета видит (видят) на мне мудрец (мудрецы), сидящие напротив?". Фактически ничего не меняется, однако путь решения задачи выглядит более конкретно. Не так, ли?

  • @hoppy8019
    @hoppy8019 4 месяца назад

    спасибо, новая тема, теперь поняла)

  • @olegderevenets8943
    @olegderevenets8943 4 месяца назад

    Хорошо излагаете, спасибо! Для интересующихся графами рекомендую свободно распространяемую электронную книгу «Графомания» (автор Деревенец О.В.). Даны решения задач с исходными текстами и контрольными примерами. Рассмотрены следующие темы: Задачи на множествах: • разбиение множества на подмножества; • задача о наименьшем разбиении (ЗНР); • задача о наименьшем покрытии (ЗНП). Группа задач на достижимость: • взаимная достижимость вершин; • кратчайшие пути между вершинами; • выделение сильно связанных компонент. Группа задач на размещение: • независимые вершины и клики; • доминирующие множества; • раскраски; • центры; • p-центры; • p-медианы. Остовные деревья Группа задач о потоках: • максимальный поток в сети; • поток, ограниченный сверху и снизу; • минимальная стоимость потока. Паросочетания на взвешенных графах: • паросочетание в двудольном графе; • паросочетание в произвольном графе. Цикл Эйлера и задача почтальона на взвешенных графах: • на неориентированном графе; • на орграфе. Задачи Гамильтона и коммивояжёра на взвешенных графах: • разомкнутая задача Гамильтона; • замкнутая задача Гамильтона (контур); • комбинирование методов для задач Гамильтона; • замкнутая и разомкнутая задачи коммивояжёра.

  • @user-jn1ym3jq9p
    @user-jn1ym3jq9p 4 месяца назад

    Если бы так чётко и доходчиво могли в мои студенческие годы излагать преподаватели!!! Спасибо. Огромное.

  • @happybubble8
    @happybubble8 5 месяцев назад

    хорошо объясняете, но можно отходить от доски в конце, когда закончили писать😅

  • @mandarinka-0_0-
    @mandarinka-0_0- 5 месяцев назад

    спасибо

  • @user-se2qw7sj4s
    @user-se2qw7sj4s 5 месяцев назад

    Очень круто спасибо

  • @user-fo3mw5oy8j
    @user-fo3mw5oy8j 5 месяцев назад

    Спасибо

  • @user-vf7bv8dr5o
    @user-vf7bv8dr5o 6 месяцев назад

    Отлично! Спасибо за урок!

  • @life_xypma
    @life_xypma 6 месяцев назад

    не знаю зачем мне это в моем возрасте и вообще в моей жизни, но очень прикольные ролики!!!

  • @mandarinka-0_0-
    @mandarinka-0_0- 6 месяцев назад

    Спасибо большое за видеоурок!

  • @mandarinka-0_0-
    @mandarinka-0_0- 6 месяцев назад

    Спасибо большое за урок

  • @mandarinka-0_0-
    @mandarinka-0_0- 6 месяцев назад

    Спасибо большое за урок

  • @mandarinka-0_0-
    @mandarinka-0_0- 6 месяцев назад

    спасибо за урок

  • @user-wf2gn7fo2d
    @user-wf2gn7fo2d 6 месяцев назад

    Ни слова о теореме Эйлера.

  • @tesco5614
    @tesco5614 6 месяцев назад

    Лучший !

  • @playderty
    @playderty 6 месяцев назад

    Спасибо, все понятно объяснил

  • @irinayasyreva9767
    @irinayasyreva9767 6 месяцев назад

    Как раньше-то люди учились? Кто бы мне так объяснял в детстве....

  • @alexandrucrivoruc2116
    @alexandrucrivoruc2116 7 месяцев назад

    огромная благодарности мне завтра ити на школиную алимпеаду а эту тему мы не прахадили, с вашаи помаши я понел даную тему. Спасибо

  • @maris_mariska
    @maris_mariska 7 месяцев назад

    Спасибо

  • @user-lf1yo2qr7o
    @user-lf1yo2qr7o 8 месяцев назад

    🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌

  • @user-lf1yo2qr7o
    @user-lf1yo2qr7o 8 месяцев назад

    мне нравится ваш канал📒📚

  • @nedo-uchitel_matematiki
    @nedo-uchitel_matematiki 8 месяцев назад

    Спасибо

  • @zab007
    @zab007 8 месяцев назад

    ❤❤❤хорошо пошло я поняла❤❤❤❤😊😊🎉🎉🎉❤❤❤❤❤❤❤❤

  • @YURA7777able
    @YURA7777able 8 месяцев назад

    спасибо!