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Bonjour, pourriez-vous indiquer l'instant exact où cette "faute de frappe" a été faite SVP. Peut être que cette erreur a déjà été signalée dans les commentaires...

Bonjour, je viens de voir votre commentaire, je vous remercie pour vos compliments, c'est vraiment très apprécié. Je n'ai pas pu enregistrer de cours ces deux dernières années, mais je compte bien le faire prochainement. J'aimerais aussi filmer certaines expériences de laboratoire que je fais en classe. Il y a aussi trois liens qui permettent de télécharger certains documents. Par ailleurs, je ne veux pas que ces cours soient enregistrés dans l'urgence comme l'ont été ceux que je mis sur ma chaîne, que j'ai créée pour pouvoir enseigner durant le confinement causé par la pandémie de COVID-19... (Heureusement que c'est loin tout cela maintenant...!) En tout cas, encore une fois, je vous remercie pour vos gentils compliments et c'est vraiment ce qui m'encourage à continuer.

Merci beaucoup pour vos bons mots M. Sarzotti! C'est le plus beau compliment qu’on puisse faire à un professeur… Ces cours dont vous parlez ont été enregistrés dans l'urgence pour que mes étudiants puissent assister au cours durant le confinement dû à la pandémie de COVID-19. J'ai l'intention de mettre d'autres cours sur RUclips dès que je pourrai le faire. Les prochains seront encore mieux, car je prendrai le temps de les enregistrer correctement. Par ailleurs, je serai fort de cette première expérience d'enseignement à distance. Au plaisir de vous compter parmi les abonnés de ma chaîne RUclips.

Merci pour ton commentaire, ça me fait vraiment plaisir d'avoir pu t'aider!

Merci! Je suis heureux que tu ais apprécié mon cours! Bonne étude.

Je pense que j'en parle dans la vidéo 6.1 - Interférence dans les fentes de Young (c'était ma première vidéo...). Sinon, dans le chapitre 6 de mon corrigé détaillé il y a quelques résolutions de problèmes sur ça. Bonne étude! :-)

¡Este espectáculo es absolutamente magnífico y nunca olvidaré esta noche! Desafortunadamente, la cámara de mi viejo celular no pudo tomar mejores fotos de él, y estaba tan cautivado por este espectáculo que la mayoría de las veces ni siquiera pensaba en filmarlo. Entonces, solo tengo algunas secuencias que no están entre las más espectaculares en mi opinión, y el final termina abruptamente. ¡Pero la música es realmente embriagadora…!

@@physiquetambourgi Je suis vraiment désolé de savoir cela. J’espère vraiment que votre santé s’améliorera bientôt. Vous m’aviez vraiment aider et je partagerai avec mes amis pour qu’ils bénéficient de vos explications! Je vais poursuivre le cours d’électricité et magnétisme cet été et j’aurais vraiment aimé avoir des explications clairs de même. Bonne guérison !

Bonjour Abdala. Merci pour ton commentaire qui fait chaud au coeur. Actuellement, je suis en congé maladie, mais je reprendrai du service dans quelques mois. J'aimerais bien mettre tout mon cours de Physique mécanique (80 heures lui aussi) sur ma chaine RUclips cette année. Malgré le fait que certaines de mes vidéos aient été vues plusieurs milliers de fois, puisque je n'ai toujours pas obtenu le nombre minimal de 1000 abonnés, je suis toujours exclu du programme de monétisation de RUclips. Je fais donc tout cela bénévolement et par passion de l'enseignement. Cependant, un bon moyen de me rendre service serait de "liker" mes vidéos et de les partager, ou de parler de ma chaine au plus de gens possibles... En attendant, je te souhaite bon visionnement et t'invite à me poser des questions si tu as des questions. Plusieurs réponses à des questions antérieures se trouvent dans les commentaires des vidéos. Bon visionnement! :-)

Oui la lumière pourra passer quand même parce que la longueur d'onde ne détermine pas la "largeur" du faisceau de lumière. D'ailleurs, dès qu'il y a un ouverture aussi petite soit-elle, la lumière pourra passer. Pour mieux comprendre, imagine des vagues sur la mer. La longueur d'onde sera alors l'espacement entre deux vagues. Si celles-ci sont distantes de deux mètres, cela ne les empêchera pas d'entrer par l'ouverture d'un mur qui serait de un mètre... Dans mon cours 7.1 sur la diffraction, j’explique (à 1:27:52) l'influence de la relation entre la longueur d’onde et la largeur de la fente sur le phénomène de la diffraction. Bon visionnement 😊

Merci Axyl pour tes commentaires. C'est vraiment très apprécié... Pour le moment, je n'ai pas la possibilité d'enregistrer d'autres cours, mais je compte bien reprendre l'enregistrement de mes autres cours dès que je serai en mesure de le faire.

Merci Dan caleb. Lorsque j'en aurai la possibilité, j'en mettrai d'autres... Bon visionnement! :-)

Merci pour ton commentaire Emeline. C'est pour cela que j'aime enseigner! Dès que j'en aurai l'occasion, je mettrai d'autres cours sur ma chaîne. Si tu as des questions sur l'un de mes cours, souvent il y a des réponses dans les commentaires, mais n'hésite pas à me les poser directement (dans les commentaires) au besoin. Bonne étude! :-)

Oui. Cela correspond aux premiers cours universitaires en physique.

Cependant, je prends la peine de faire tous les développements mathématiques en entier, et je prends la peine d'expliquer en revenant toujours à la base de manière à ce que des élèves de niveaux d'étude inférieurs puissent très bien comprendre eux aussi. Dès que j'aurais le temps, j'enregistrerai mes autres cours (et ce ne sera pas dans la précipitation cette fois...). Finalement, si tu as des questions, sur un cours, plusieurs réponses se trouvent déjà dans les commentaires, mais n'hésite pas à m'en poser directement si tu ne trouves pas. Bon visionnement! :-)

Bonjour Julien. Merci pour ton appréciation! En ce moment je ne suis pas en mesure d'enregistrer d'autres cours, mais il y a environ 75 heures du cours "Ondes, optique et physique moderne" sur ma chaine You Tube: "Cours de physique de Sylvain Tambourgi". Bon visionnement! :-)

@@physiquetambourgi je vous remercie pour cette effort et je vous encourage à élargir votre contenu car on en a besoin de ce type de contenu Félicitations pour votre manière et votre pédagogie

@@effect9977 Merci Effect. Dès que je pourrais le faire, je mettrai d'autres cours sur RUclips. Merci pour votre commentaire, c'est vraiment très apprécié! 🙂

Merci beaucoup Benedict! Cela me va droit au coeur de savoir que j'ai pu vous faire apprécier cette matière qui n'est pas facile à comprendre... Dès que j'en aurai la possibilité, j'enregistrerai mon cours de physique mécanique (environ 75 heures lui aussi).

Merci! C'est vraiment très apprécié, Albator... ;-)

Merci!

Je suis vraiment très content de l'apprendre! Merci Beaucoup Laureanne! Pour l'instant j'enseigne au cégep Lionel Groulx, mais qui sais...

Bonjour Mehdi. Merci pour ton commentaire qui fait chaud au coeur. Actuellement, je suis en congé maladie, mais je reprendrai du service dans quelques mois. J'aimerais bien mettre tout mon cours de Physique mécanique (80 heures lui aussi) sur ma chaine RUclips cette année. Malgré le fait que certaines de mes vidéos aient été vues plusieurs milliers de fois, puisque je n'ai toujours pas obtenu le nombre minimal de 1000 abonnés, je suis toujours exclu du programme de monétisation de RUclips. Je fais donc tout cela bénévolement et par passion de l'enseignement. Cependant, un bon moyen de me rendre service serait de "liker" mes vidéos et de les partager, ou de parler de ma chaine au plus de gens possibles... En attendant, je te souhaite bon visionnement et t'invite à me poser des questions si tu as des questions. Plusieurs réponses à des questions antérieures se trouvent dans les commentaires des vidéos.

Oui tu as raison Méganne. Je vais la signaler aux autres... Merci! :-)

Merci Utilisa Teur. C'est très apprécié! Cependant, pour le moment, je dois me concentrer en priorité sur les cours que j'ai à mon horaire. Je le ferai un jour... promis! :-)

Merci Élyzabeth! Je vais le signaler à tous le monde. À l'instant (2:55:17), il faudrait plutôt lire : v1 = c/n1 = 3E8/1,5 = 2E8m et v2 = c/n2 = 3E8/1 = 3E8m

C'est la sonate pour piano nº 14 de Beethoven; ou plus poétiquement appelée "la sonate au clair de lune".

C’est vrai William… Cependant, cette expérience que j’ai faite montre plutôt le chaos, car elle est non-linéaire et de l'imprévisible. Le fractal de Mandelbrot quant à lui est prévisible mathématiquement. Voici une très belle animation sur celui-ci : ruclips.net/video/PD2XgQOyCCk/видео.html Cette animation a nécessité 4 semaines de calculs avec un très bon ordinateur et le calcul est fait jusqu'à des nombres ayant 230 décimales de précisions après le zéro (10^-230 ou bien : 0,00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000001). La profondeur apparaît périodiquement dans le coin supérieur gauche à chaque fois que l'image est agrandie de 10 milliards de fois: (10^10)). L’ensemble de Mandelbrot est sans doute l’un des fractals les plus connus. C’est une représentation d’un ensemble mathématique de nombres complexes (z) qui ont une partie réelle (x) et une partie imaginaire (iy) : (z = x + iy). Ainsi, chaque nombre peut être représenté sur un plan cartésien dont l’axe horizontal est la coordonnée réelle et l’axe vertical, la coordonnée imaginaire. Tous les points noirs font partie de l’ensemble puisqu’ils ont une « valeur » inférieure à la limite fixée. Par exemple, dans l’ensemble des nombres réels, si on fixe la limite à 2, alors le nombre 1,99 fait partie de l’ensemble tandis que 2,01 en est exclu. Ensuite, on fait subir à chacun de ces nombres une itération du genre « ce nombre exposant 2, ce nombre exposant 3, ce nombre exposant 4, etc. » jusqu’à ce que sa nouvelle valeur dépasse la limite de l’ensemble et on lui donne une couleur qui dépend du nombre d’itérations qu’il a fallu faire dessus pour l’exclure. Par exemple, toujours dans l’ensemble des nombres réels, si on prend le nombre 1,2 : 1,2^1 = 1,2: Point noir 1,2^2 = 1,44: Point noir 1,2^3 = 1,728: Point noir 1,2^4 = 2,736: Point coloré (avec la couleur 4). De cette manière, dépendamment du nombre d’itérations (qu’on aura déterminé avant de lancer le calcul), certains nombres qui faisaient partie de l’ensemble dans un calcul antérieur et qui apparaissaient en noir dans la représentation graphique associée à ce calcul, ne le seront plus si la limite d’itération a été augmentée dans un calcul suivant et seront colorés d’une couleur qui dépendra du nombre d’itérations qu’il aura fallu faire pour les exclure. Ainsi, plus le nombre d’itérations est grand, mieux les contours de l’ensemble sont définis. Il est donc très intéressant de faire des agrandissements pour explorer les bordures de l’ensemble et cela peut aller théoriquement jusqu’à l’infiniment petit, mais, dans la pratique, cela est limité par le pouvoir de calcul de l’ordinateur…

Merci beaucoup Utilisa Teur! Ton commentaire est vraiment très apprécié. Cependant, pour l'instant je dois prioriser les cours que j'ai à mon horaire et prochainement je vais enregistrer les cours sur l'optique géométrique. Mais, oui, dans l'avenir je ferai plus de cours sur la mécanique quantique. :-)

@@physiquetambourgi je suis fière de vous suivre monsieur Sylvain j attend vos cours impassionement 🥰❣

Bonjour Morgane. Oui, la couleur est arbitraire. J’ai mis chacune des séries avec une couleur différente, mais je n'ai pas colorié les transitions en fonction de leur longueur d’onde. J’aurais pu le faire pour les 4 raies visibles de la série Balmer, mais comme je voulais faire aussi les autres séries et que je n’avais pas de craie de couleurs ultraviolette ni infrarouge, je n’ai pas choisi cette option… ;-)

Bonjour Laurie. Mais non je ne trouve pas ça « niaiseux »! Si tu vas voir l’équation de Rydberg dans la feuille de formules, ce n’est pas un « 2 » qui est écrit, mais un « n ». Vers la fin de cette vidéo, lorsque le modèle de Bohr aura été expliqué, tu comprendras que ce « n » correspond au niveau d’énergie le plus bas de toutes les transitions électroniques de la série de Balmer… Pour la partie visible du spectre de l’hydrogène, n=2…

@@physiquetambourgi ahhh, je comprends! Merci:)

Bonjour Mohamed. Pourrais-tu m'indiquer le moment dans la vidéo SVP. (00:00:00). Je te reviendrai plus tard là-dessus. :-)