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笑　そのようですね^_^ふふふ ただ、やっぱり地味な道のりなので、本当の意味で多読を(読書のように)楽しめる人は少ないかもしれません。 自分の理想を探求しながら、ご縁のある人少人数だけでも、微力ながら応援している次第です。 コメントありがとうございます😊

Thank you^^嬉しいです。

ジョリーラーニング社というジョリーフォニックスの大元から出てます。jollylearning.com いくつか日本にもジョリーの教材をあつかっているところがありますが、アマゾンや楽天などでもすぐ見つかると思います。 以下で検索してみてくださいね。グループ1〜7の内容で、21冊入りです。アメリカ・イギリス版がありますが、私はいずれでも差し支えないと考えていますが、ご家庭の環境状況やこだわりに応じて個別にご提案しております。 「Jolly Phonics Orange Level Readers Complete Set」 楽しい夏休みを〜♪

ご丁寧にありがとうございます😊 早速購入したいと思います♪ 先生の穏やかで分かりやすい動画が心地よいです☺️☺️

@@kanipan01120 よかったです^^ 『先生の穏やかで分かりやすい動画が心地よいです☺☺』←そんなふうに感じてくださっているなんて、嬉しすぎます♪

参考になれたようで、よかったです^^ （おそらく、年齢によって・性格や発達状況により、反応が様々です。また何かございましたら、コメントお待ちしております）Good luck!!

デビューおめでとうございます♡よかったです^^ かなり極端にシンプル化 バージョンです。参考になりましたら嬉しいです。 聞きたいこと、困っていることが出てきた時、 ぜひコメント頂けますとお答えしていきます♪ きっと、みんなの役に立つはずです^^Sanae

@@eigoehon 早速お悩み相談ですが、オンライン英会話歴２年半の小2の子がフォニックスをやり始めたら、「i」をイッと読まずアイと言ってしまいます、、。間違っていないけど、この区別はどう教えたら良いのでしょうか？？

@@kanipan01120 お待たせいたしました^^ ご質問、有難うございます^^ 動画を撮ってみましたのでご覧ください。参考になりましたら幸いです。 ruclips.net/video/fs7UcKTiY88/видео.html

そがだいさん、メッセージ頂きまして有難うございます。 発音に自信がない方には残念に思われることが多いですが、CDは無いと思います>< というのも、フォニックスreaderの役割として、一つずつの音　s や　a や　ai など。。を意識しながら、口で音を出し、読む練習をすることに活かすものと考えてます。

とはいえ、なかなか難しいところありますね。もし、具体的に何ページのこの部分というものがありましたら、いつでもこちらのコメントで質問くださいね。お答えしていきます^^ 考え方は様々ですが、フォニックスreaderは上達したいご本人が読むことに意味をなすかもしれません。 掛け流しについては、フォール読み youはユー とそのまま覚えて読む読み方の本、具体的にはCTP絵本などがおすすめです。 限定公開の動画です↓お役に立てましたら幸いです。 【解決サポート動画#1】「フォニックス読み」と「フォール読み」取り組み方 ruclips.net/video/zYKUkkFWLLk/видео.html 【解決サポート動画#2】「フォニックス読み」と「フォール読み」　それぞれの重要性 ruclips.net/video/NVIxRV4oKsc/видео.html

お役に立てて嬉しいです。 いつもコメント有難うございます^^ すでに読める状態なのですね。 絵本のいいところは、絵がヒントを子供に与えてくれるところです。多少推測も必要な時もありますが、推測が例えば80〜90%になると、初見の本で読めない、文字のみでは読めないことも起きてくるかもしれません。どう捉えていくか、年齢や多読をしている期間にもよります。 文字自体を認識して読めるように、子供たちが成長するお手伝いを私はしています。 そうすることで、単語が溜まっていくので、初見の本も、読めるようになっていきます。文章だけでの練習もします。土台が出来上がった子供たちは、文章のみでも割と苦なく読んでいくので、いつも感心させられます。 とはいえ、espoirさんが「こうなってほしい！」と、求めているレベルにもよりますし、一概には明言するのは難しいとことです^^;　　各ご家庭で求める目標が異なりますから、各ご家庭にフィットする理想へ向かえるよう指導も多少異なります。 『thereだけだと読めない』これは英語プリスクールに通っているお子さんでも、あります。認識度によると思いますが、幼児さんや読む練習を始めて間もないお子さん（半年以内）には、よく起きています。熱心なご家庭であるほど、完璧を求めがちですが。私は、幼児〜小学生において、全てを完璧！には求め過ぎないように心がけています。お子さんが苦しくなったり、楽しめなくなるようでは、「英語の絵本を普通に楽しむ♪」が、「英語の学習」化 してしまうように感じるからです。きっと多くの親御さんが同じように感じてあると思います、加減がとても難しいところですね^^ 『文字だけ読ませるような単語練習を別にしたほうがよいのでしょうか？』については、お子さんに どこまでを求めるのか？を考えると、答えは出てきそうですね。espoirさんの中に答えがあるかと思います。 『ジョリーフォニックス２のディクテーションの項目をとりわけ嫌がります』は、なんで嫌がるんでしょうね？お子さんに聞いてみるのも一つの手です^^ きっと何か、理由が隠れているはずです。例えば、難しいのであれば、そのレベルの中でも 少し簡単な単語をたくさん練習してみる。など、対策をとることで、お子さん自身が成長を遂げることで、嫌がらなくなる、と考えます。 嫌がる問題や、挑戦を拒む問題、読みたがらない問題など、、いろいろですが。英語や読み、となると、スキルだけに目が行きがちですが、お子さんの心をいつも感じるように私自身心がけています。何かしら、そういう反応を起こす要因があるはず^^; と。 お子様の年齢や性別によっても、性格によっても、ずいぶん対策対応が異なります。また、ご家庭や親御さんの理想の目標に結びつけていかないといけないので、明確なことまでは難しいですが、何かヒントになりましたらうれしいです。

espoirさん、メッセージ頂きありがとうございます。 ふふふ　大人でも難しそうですよね。もちろん、ちょっとした導きが必要なこともありますが。この時点で沢山の本を読んでいるので、経験上単語を読めてしまうことは多いです。判断が難しい子もいますし、大人でも単語を知らない場合難しいです。 フォニックスを深く学びたいのか？絵本が読めるようにしたいのか？目的意識のポイントは基準として持っておくと、ブレずに進める。を大前提に、話を続けますと。。 多いのが、フォニックスを読む土台作りのために学び、読めるようになった！ その後、読める土台をさらに安定させるために、フォニックスを「ヘ〜〜そうなんだ〜、そういうルールがあるんだね〜」と基本以外の例外に、軽く触れておくことで。 絵本の中で単語に出会った時に、その知識が「あ！！これ、Sanaeが言ってた、アレだ〜笑」と楽しい気づきをもたらすようです。マジックEも同じですね。絵本でよく出くわすので、子供自身が気付いたり、親子で「あ〜！！これ、アレじゃない？」と学びなのに、クイズやゲームをしているような感じで楽しそうです。 中学に上がって、普通に読めるようになる子・つまずいてしまう子がいます。それにも似ていますが、直感で読める感の良い子がいるのは確かです。（英語がなぜかできちゃう子いませんでした？）これが皆ではないので、気をつける必要があります。指導せずとも出来る子は、それとちょっと似ていると感じました。 私自身は中学から英語をスタートさせ、I をアイとなぜ読むのか？seeをシーと読むのか？不思議すぎて、そこからどん底でした^^;笑　当初、先生でそこを解説してくれる人はいませんでしたから。余計にジョリーに思い入れがあります♡

ウーバーさん、メッセージ嬉しいです。 そうでしたか、、既にお試しかもしれませんが。参考まで^^ まずは単語を作るに集中するために、一つ一つの音のカードを作って、それで生徒たちに単語を作ってもらう。（クイズや遊びのようにやってみる）カードで生徒達が単語を作った後に、それを見て文字を書く。 かなり細かく、ステップを踏むと、もしかすると「できたり・楽しめたり」するかもしれません。子供達が楽しめたり自信を持てると、挑戦の気持ちも強くなる傾向がありますね。とは言いましたが今日と明日、数日後 子供の心の波も変化が大きい中、とても大変なお仕事を日々挑んでらっしゃって本当にすごいと思います。 子供が必ずできるようになる！と信じる大人の強い気持ちと子供の「やりたい・やってもいいかも」と思えるようになる働きかけを大切に日々活動してます^^ もし必要でしたらカードPDFをシェアしますので教室へお問い合わせください。

Thank you!!

有難うございます!!!

ケントさん ありがとう！