Видео

В моем последнем видео есть нлиссад , как связка. Отдельно вероятно, не скоро сниму

Да, наверное. Мне вообще про женские как то ничего не говорили

Здравствуйте, ну, есть много способов модуляции в далёкие тональности. Лучше сделать переход за последние 3-4 гармонии . Можно просто путем сопоставления тональностей, это иногда звучит красиво Я люблю через Д7 делать модуляцию через энгармоничнскую замену звуков в нем. Можно после какого то неустойчивого аккорда просто сползти по полутонам до нужной тональности. Куча вариантов на самом деле

Переход можно сделать во время препарасьона к следующему движению. Даже если он короткий Ну, здесь, конечно, придется импровизировать, или просто сочинить этот переход.

@@8тактов можете на примерах показать ?

@@8тактов это все понято...хотелось бы услышать эти варианты....

Спасибо

Да)? Это хорошо

​@@8тактовздравствуйте мой учитель музыки 0:21

Здравствуйте. Да, можно что то присочинить. Можно поменять фактуру. Взять в левой руке аккомпанемент по типу бас и пульсирующие аккорды на восьмых. Изменить ритм в мелодии. Добавить пунктирный ритм для пафоса на кульминации.. Или просто вставить кусок другой музыки. Так можно

Измените лад. Вместо мажора- минор, например. А тема пусть будет та же. Если получится

Ой, не знаю, у всех преподавателей разогрева такие разные там обычно идёт неспешное тандю ( по музыке) иногда ещё с жете. И обязательно какая нибудь растяжка типа адажио. Что нибудь на 6/8. Ну, я подумаю, что можно про это срять

Или научите нас так же великолепно импровизировать) Очень хочется, но не знаю с чего начать - учить ли гармонию или подбирать всё "методом тыка"? Может, сможете снимать маленькие пошаговые уроки по импровизации?)

Спасибо, очень лестно . Не знаю. Может быть... Когда нибудь

@@nomennescio6768 у меня есть уроки по импровизации на канале. Но собираюсь снять ещё

Если честно, я часто темп загоняю, не могу так медленно, хочется и просится по фразе сыграть побыстрее. Сегодня, вот, например, мне сказали, что непонятно, где сильная доля на вращении. Хотя я играла достаточно четкий ритм. Видимо каждый хореограф предпочитает какую то определенную музыку и другую просто не воспринимает

@@8тактов наверное! У них же нет музыкального образования, а восприятие музыки весьма специфическое, понятно! В этом смысле вы правильно сказали, что есть хореографы музыкальные от природы, которые могут напеть - это счастье, если такой попадется, особенно если музыкант способен к импровизации, тогда результаты могут быть замечательные, у нас есть такой хореограф🙂, с остальными могут быть проблемы всякого рода. А ваши проблемы тоже интересны, поскольку вы импровизатор. Относительно темпов, я этим постоянно страдаю😅, то есть загоняю, очень трудно сдерживать себя особенно на ранних этапах обучения, лично для меня, ну и вращения постоянно загоняю, это бич. Просто я слышу как оно должно быть в идеале, а студенты ведь не артисты балета😂, тем более наши студенты🙂.

@@8тактов конечно! Хочется движения во фразе! Это постоянная проблема у меня!😂 Вообще для меня движение во фразе- редкое удовольствие🙂, даже у старших, не говоря о младших курсах, где можно об этом напрочь забыть.

Расставляйте акценты там, где это нужно сами, я лично так делаю.😊

Согласно. Таких нот вы можете не найти , в том то и дело. Они могут сделать прыжок на любой доле. Вы просто там сыграйте акцент на стаккато. Смотрите по их ногам.

Спасибо

Спасибо. Никак не могу приучить эти ноги вовремя вступать. И педагог бьётся тоже. В любом случае они должны уметь слышать доли, а не то, как их ловит концертмейстер, я считаю

@@8тактов препрасьон на доминанте попробуйте заканчивать - тогда слышно тяготение к первой доле. И использовать ритмические формулы с разными затактами. Если будет возможность, попросите кого-нибудь привезти из МГАХ сборники Кирилловой. Их 4 тома. Мгах их не высылает к сожалению, не имеет права. Но купить непосредственно на месте бывает можно. ,, Импровизационные примеры для муз сопровождения уроков классического танца". Гениальное пособие.

Ого, спасибо за подсказку, посмотрю на Озоне, если есть это пособие, может пригодится!😊 Стараюсь следить за новинками.

Спасибо

Спасибо!)))

Спасибо большое. Мне очень приятно

Спасибо за добрые слова

Здравствуйте, ученик )))

@@8тактов мой учитель Я живу в Твери и я на танцы записан и на пение к своему тоже учителю

@@8тактов вы рады?

​@@8тактовздравствуйте мой учитель музыки Я вас люблю ❤ 0:31

Я иада

Спасибо вам тысячу раз! Как я вас понимаю! У нас была одна такая хореограф. Перед встречей с ней все молились, собирались с духом, даже когда шли к ней только на замену. С одной она только сработались. Видимо, по каким-то психологическим причинам. А как она к детям относилась- это вообще атас. У нее все работали под жутким страхом. Там столько яда выливалось, бедные дети. И при этом напрочь немузыкальная. Но упорно делала концертмейстерам замечания по поводу музыки. При этом терминами музыкальными не владела, но пыталась их употреблять Бесконечно можно об этом говорить. Ее довели до увольнения. С директором поссорилась.

@@8тактов И нашу в прошлом году уволили по жалобам родителей. И она поссорилась с директором. А сейчас в суд подаёт. Но проиграет. А у второй, которой пришлось две недели без живой музыки работать, концертмейстеры на уроках теряли сознание, были обмороки. Двоих точно знаю. А я третья. Я в жизни не знала, что такое обморок. А тут... Каждодневное психологическое напряжение плюс бессонные ночи от этого и в один момент, когда она дала команду " И", у меня поплыла клавиатура, рояль стал медленно плыть по кругу, я вцепилась в него и не играю. Дети и она не могли сначала понять, что происходит, почему я посмела не вступить. А потом до нее дошло, она подскочила уложила меня на стулья, подняли ноги вверх... После этого мой врач выписала мне Neurol, я его стала принимать каждое утро перед уроком. Дотянула до конца года и наотрез отказалась в дальнейшем ей играть. Такие у нас страсти-мардасти. Как ни прививала она мне комплекс неполноценности, но я обрела в себе уверенность, когда стала играть другим коллегам, в том числе и директору. А когда к нам приезжают заморские звёзды давать мастер-классы, то на постоянной и регулярной основе эти часы дают только мне как стрессоустойчивой 😄.

Спасибо, да, что то я давно не снимала. Да ещё и приболела тут. Не брошу, не волнуйтесь!) Спасибо

Спасибо за поддержку! Для меня вообще странна эта вражда между хореографом и концертмейстером. Вроде бы, что им делить? Но, к сожалению, это часто встречается. Даже здесь хореографы пишут гадости. Ну, ничего, будем работать))) Спасибо, ещё раз. Мне очень приятно!!!

Вот правильно - будем работать 😊. Когда-то прозвучал один из советов моего духовника относительно моих служебных вопросов так : "на работе удержишься благодаря благочестию и профессионализму". Вот, два критерия только и выделил. Поздравляю Вас и Ваших подписчиков с Праздником святителя Николая. чудотворца Мир Ликийских! Творческих успехов!

Спасибо

Ну, не знаю. Попробуйте сами достроить до 8 таптов. Интуитивно. Как подскажет ваш музыкальный слух. Главное ритмический костяк сохранять, чтобы они не путались

Спасибо за ответ.Не совсем правильно про 5 тактов написала. В итоге фраза из 10 тактов получается. Но мелодии ваши красивые, и фразу на 8 тактов подгонять не хочется.Я досочинила и у меня те же 10 тактов следом, исходя из вашей структуры.

Ох, не повезло скажите ему, что если вы заболеете- то кто будет им играть? Или можно демонстративно прийти на урок в пальто или куртке. Или встаньте и закройте окно сами. Не знаю даже, что и сказать. Решите для себя, готовы ли вы к разрыву рабочих отношений потому что конфликт может к этому привести, а, может статься вас услышат. У меня вот обратная проблема, в классе вонь и духота немыслимая, а педагог не даёт проветрить даже пустой зал в перерыве Свои права надо отстаивать. И должно быть взаимное уважение,

Или, знаете, как сказали в одном файле:" повторите ваши требования более строгим голосом '. Это может сработать

​@@8тактовСпасибо за советы. Тоже так делала, то в плед кутаюсь, то сама закрываю, в начале урока проветрю,так она прилет позже на 20 мин.,выгоняет всех и опять проветривает. Сейчас я смирилась с одним окошком на проветривании в зависимости от погоды на улице. Она к ребенку подходит, кот.у окна открыт. и говорит ему" ведь хорошо же, когда свежий воздух? " и ребенок конечно кивает головой.И все это демонстративно для меня. Или однажды в жару, когда и надо было открыть, вдруг все закрыла, "случайно" пришел др.хореограф и "какая у вас жара".Да мне и самой было душно. И еще играю им на каждый чих.

Спасибо, за добрые слова. Не знаю, насчёт зависти. Это была директор. Мне не очень ясны ее мотивы. Приходится пока выкручиваться как то так)

Напишите, что вы играете. И я вам посоветую что нибудь

Я играю разные мелодии. Например, парафраз на музыку Микаэла Таривердиева из фильма " Ирония судьбы" . Играю мелодию " Брак по любви " Пуля Сеннивеля, играю Кулакова " Поезд в час тридцать "

Сейчас ещё разучиваю мелодию Игоря Крутого" Весь мир- любовь ", Ханок " Зима"

@@ТатьянаиИгорь насчёт мелодии Крутого- я поищу эту музыку и отвечу вам попозже. А вот второе произведение не знаю. Из какого это сборника?

Это песня потолок ледяной дверь скрипучая...... Её играет на ютубе Виктория Гальченко. Я у неё брала ноты.

Чаще всего. Но не всегда. Иногда и без педали тоже хорошо звучит

​@@8тактовзвуки люблю

Спасибо

Здравствуйте мой учитель музыки ❤​@@8тактов

Это очень сложный вопрос. Зависит от многих факторов: от стиля, эпохи, от конкретного произведения. Здесь нет какой-то единой формулы. Я собираюсь снять ещё видео про педаль, вижу , эта тема многих волнует. Постараюсь ответить, как смогу, на все ваши вопросы

Бывает, что произведение играют без педали и если композитор ее не проставили- значит ее там брать не надо. Но этот принцип работает не всегда. Тут все не просто.

Пожалуйста, снимите видео по этому вопросу.

Здравствуйте. Меня зовут Елена

Согласна. Но что делать, если им иногда надо на 2

Спасибо, надо подумать об этом

Запрещает директор. А хореограф... Да была такая, от нее все концертмейстеры выли. Слышит только громкий раз.и все. И детей не могла научить танцевать в музыку. Ладно, не будем об этом

@@8тактов да уж!

По- моему Елена и так прекрасно владеет импровизационный и приемами! Буланкина, конечно, прекрасна, спору нет! Но у нее свой стиль, у Елены, к слову сказать, тоже..а вы были на обучении?

Вы правы, дураку не объяснишь и не докажешь, что он дурак. Я просто по потолку ходила от их замечаний типа: поменяйте структуру в музыке '( а имеют ввиду фактуру) или:" это не подходит, как нибудь по другому сыграйте, я не знаю как, но по другому '))). Вот ты сидишь и гадаешь- а что он имел ввиду? Как мне прочесть его мысли? Вот в этом главная сложность, что тебе мало кто может объяснить, что и как играть и приходится часто самой до всего доходить мысли то никто не читает

А вы обучались на этих курсах? Честно меня цена удивляет- очень дорого😳. Если вы там были, хотелось бы услышать впечатления!😌 Оказались ли они вам полезны, какой результат и стоит ли того?

Все нормально, не переживайте. Про курсыво МГАХ Я знаю, наших концертмейстеров периодически на них отправляют. А я изучала этот предмет в своем институте ГМПИ им. Ипполитова- Иванова . Вела его женщина, работавшая в разных театрах и ГИТИС теперь РАТИ. было интересно и полезно нам даже кое что иллюстрировали актеры- студенты. Но основной опыт приходит непосредственно с работой, с практикой. Какие-то вещи лучше объяснит грамотный хореограф. И нашем училище такие есть, слава богу

@@Mne448 я - нет. Близкие знакомые - да. Очень хвалят - это, как бы, не совсем то выражение). Бесценные, говорят, уроки. Обещали поделиться материалами)) Ещё ездила в Пермь, на уроках Лысцовой Лидии Анатольевны присутствовала. Образец конечно 💯!!!

@@8тактов как вам повезло! Когда я училась, то такого обучения даже в помине не было, потом все приходилось постигать своим умом! Никаких сборников тоже не было, впрочем и сейчас их не так много, да и по нотам играть одно, а импровизации- совсем другое! Вы молодец!

@@___Tatyana___ как интересно! Я слышала концертмейстеров из Перми в записи, это супер! У них очень хорошие концертмейстеры! Кстати есть фильм про педагога этого училища, известный, Урок танца вроде бы называется, так там тоже слышно концертмейстера, это супер!

К сожалению бывает такое, что студенты, хорошо играющие на фортепиано, плохо попадают в музыку во время танца. Вот такой парадокс

Причина - нет координации.​@@8тактов