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Revista ReiDoCrea
Добавлен 11 мар 2012
Sistemas NFT y certificación de autenticidad: aplicación de nuevas tecnologías a la conservación ...
Sistemas NFT y certificación de autenticidad: aplicación de nuevas tecnologías a la conservación del arte digital
Esther Castellano Ortiz - Universidad Complutense de Madrid - 0009-0000-5608-4168
Recepción: 18.09.2024 | Aceptado: 21.10.2024
Correspondencia a través de ORCID: Esther Castellano Ortiz - 0009-0000-5608-4168
Castellano Ortiz, E (2024). Sistemas NFT y certificación de autenticidad: aplicación de nuevas tecno-logías a la conservación del arte digital. REIDOCREA, 13(39), 592-604.
Estudio de investigación de Trabajo Final de Máster
Área o categoría del conocimiento: conservación del arte digital
Resumen: Este trabajo está basado, en primer lugar, en la exploración de la problemática de ...
Esther Castellano Ortiz - Universidad Complutense de Madrid - 0009-0000-5608-4168
Recepción: 18.09.2024 | Aceptado: 21.10.2024
Correspondencia a través de ORCID: Esther Castellano Ortiz - 0009-0000-5608-4168
Castellano Ortiz, E (2024). Sistemas NFT y certificación de autenticidad: aplicación de nuevas tecno-logías a la conservación del arte digital. REIDOCREA, 13(39), 592-604.
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Dibujo Técnico para ilustradores. Una propuesta pedagógica para Ciclos Formativos de Grado Superior
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Dibujo Técnico para ilustradores. Una propuesta pedagógica para Ciclos Formativos de Grado Superior Beatriz Chaves Bueno - Universidad de Granada - 0000-0001-7386-8976 Recepción: 15.10.2024 | Aceptado: 21.10.2024 Correspondencia a través de ORCID: Beatriz Chaves Bueno - 0000-0001-7386-8976 Citar: Chaves Bueno, B (2024). Dibujo Técnico para ilustradores. Una propuesta pedagógica para Ciclos Form...
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La Coordinación TIC en la escuela de las plataformas: ¿influencers educativos o solucionadores de problemas? M. Isabel Pardo Baldoví - Universitat de València - 0000-0002-8630-0818 Recepción: 01.10.2024 | Aceptado: 19.10.2024 Correspondencia a través de ORCID: M. Isabel Pardo Baldoví - 0000-0002-8630-0818 Citar: Pardo Baldoví, MI (2024). La Coordinación TIC en la escuela de las plataformas: ¿in...
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