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Hochbegabung ist nicht sehr toll an einen stehen zuviele Erwartungen,druck und nicht viel Förderung für mich das schlimmste Ausgrenzung ich habe mit 10 ,2 freunde

Genau mein leben bloß ohne schulleschwenzen,und sitzen bleiben und ich bin 10

Es ist auch echt nicht gut, das im Bildungswesen Begabte und Hochbegabte nicht automatisch mit drin sind und gefördert werden. Oft muss der Lehrplan definitiv gemacht werden und du wirst auch dadurch bewertet. Förderung läuft eher nebenher leider oder gar nicht.

Cool das Plötzlich alle hier Hochbegabt sind XDD

Meine Schulzeit: Hauptschule da dumm, Umzug nach Zypern, dort einer der Klassenbesten, zurück nach D - auf Gym. sitzen geblieben. Abi ok, Studium sehr gut. Heute weiß ich, dass ich ganz anders lerne. Ich höre Hörbücher auf 2.0 Geschwindigkeit, berate 5-10 Startups parallel- und immer wieder kommt die Frage, ob ich hochbegabt bin 😂. Heute kann ich mich ausdrücken und Leistung abrufen., oder Leute delegieren, damit ich Zeit für die richtig krassen Denk-Aufgaben habe und in meinen Stärken arbeite. Es hat 35Jahre gebraucht, dahin zu kommen 😂 Das Schulkonzept lässt einfach zu viel Potenzial auf der Straße. Man muss da irgendwie durchkommen und danach kann man anfangen, das zu machen, was für einen selber sinnvoll ist, die Maske fallen zu lassen und zu erkennen, welch krasse Leistungen in dir stecken!

Gendern ist Scheisse ;) ...Hochbegabung ist es nicht... macht euch nicht lächerlich :P

Schule ist halt nichts für Hochbegabte. Die müssten zu Hause lernen können. Da könnten sie wesentlich mehr erreichen

Dieses scheiß gendern nervt ungemein 😒 wie kann man nur so reden und das auch noch für gut halten! Hört auf unsere schöne Sprache zu verunstalten

War bei mir genaus

Wie schaut es eigentlich mit der von den Bildungspolitiker geforderten Förderung von geistig Minderbemittelten aus.. also Inklusion und Integration..?! Kann man solche "echten Unterchiever" in so eine Klasse setzen, und wenn, wieviele..?! Ohne dass die geistig Behinderten, die Klasse wirklich behindern in ihrem Fortkommen..?! Also schon die Normalos im Lernerfolg ernsthaft behindern..?!

Das ist ein Werbefilm

Schöne, heile Welt...

wenn man will - dann will man, wenn nicht, dann nicht. Das ist schon auch persönliches Versagen. Ehrgeiz oder nicht. Ich war immer ehrgeizig, aber nicht hochbegabt, ich habe und mußte mich anstrengen, und genau das habe ich getan. in den 1960igern - da konnte sich keiner ein Schulverweigern leisten - da hat es Haue gegeben. usw.

Wir haben zwei Schulverweigerer wegen Underachievement, leider ist die Hochbegabung erst viel zu spät entdeckt worden. Stattdessen wurde meist auf die Defizite geschaut. Ich habe über unsere Geschichte ein Buch geschrieben: "Hochbegabt gescheitert - und neue Türen öffnen sich" (Susanne Burzel). Ich hoffe, damit etwas verändern und sensibilisieren zu können. 🙏

wäre gerne mt der befreunde <33

Um den Denkprozess zu aktvieren muss man genaue Reize setzen, um das Gehirn zu fordern und richtungen geben, goals setzten für den fokus, danke

Schülerinnen ist einfach nervig. Man kann einfach schlecht zuhören, wenn Leute so falsch sprechen. Sprache kann man nicht aufzwingen. Sie entsteht natürlich

Wow dieses ganze Video liegt schon am Anfang gehörig falsch. Hochbegabte underachiever können ihr Potenzial „nicht abrufen“? Sie kriegen nicht raus was in ihrem Kopf ist? Doch, würden sie, wenn man ihnen etwas interessantes zum erarbeiten geben würde das ihren Fähigkeiten entspricht und sie nicht mit langweilige Aufgaben die noch dazu im Schneckentempo präsentiert werden quälen würde. Selbstverständlich kann da niemand die konzentration halten. Und dann sagt das Video „Trotz ihres hohen IQs könne sie sich nicht konzentrieren“. Nein, wegen des hohen IQs. Diese Mechanismen sind seit weit über 20 Jahren in vielfacher Literatur bekannt und abrufbar. Wie können so viele Leute die an diesem Video beteiligt sind oder darin zu Wort kommen den Forschungsstand nicht mitbekommen haben und diese katastrophalen Aussagen treffen? Soll dies ein Negativbesipiel sein vom ahnungslosen Lehrern die alles genau falsch herum sehen, was genau das ist was underachiever nicht aus ihrer Situation herausbringt? Mal ein bisschen Fachliteratur lesen!

Ich sehe 1:1 meinen Sohn und unser Gymnasium erkennt dies nicht trotz Gesprächen und es wird nur dagegen gearbeitet……😢😢😢

Das ist das große Manko in unserem Schulsystem: man lässt Potentiale liegen, wie der Herr ab 7:40 meint. Mein 10-Jähriger (5. Klasse) hatte eine Gymnasialempfehlung, ist aber komplett unorganisiert, Selbstwert schlecht, nebenbei saugt er Wissen auf wie ein Schwamm, bringt sich mal kurz das Binärsystem bei (in der 3. Klasse) und faltet im Unterricht Origami. Es gibt aber eine Ermahnung an der anderen, Strafarbeiten, Gespräche... Aktuell steht die Eignung für das Gymnasium infrage. Im Sommer wird auf Hochbegabung getestet. Ältester Sohn als Autist hat sich mal kurz das Programmieren beigebracht, gilt aber als nicht beschulbar (durchschnittlich begabt). Kein Schulabschluss - Potential nur auf Umwegen nutzbar. Bei Kind 3, 16, ist es ähnlich. Er hat aber das Glück auf eine entsprechende Förderschule zu gehen. Und dann gibt es noch mich als Mutter: Studium, Job aufgegeben wegen zu vieler "Probleme" an den Schulen, Arzt- und Ämtergerenne. In meinem Beruf werden aktuell Quereinsteiger gesucht, ich habe nicht mal Zeit, mich zu bewerben. Potential liegengelassen... Daher finde ich es wichtig, dass es Einrichtungen gibt, die aufklären und beraten!

Prüfungsangst habe ich auch. Bei mir ist es mein mangelndes Selbstbewusstsein, aber ich war in Kunst besonders gut. Dieses Fach war immer mein Lieblingsfach. Ich habe in der Schule viele negative Sachen erlebt und daher habe ich wenig Selbstbewusstsein. Ich war schon immer anders als andere Personen in meinem Alter. Daher war ich immer ein Außenseiter, der wenig oder auch gar keine Freunde hatte. Andere haben sich für Partys und Liebesbeziehungen interessiert, aber ich interessierte mich für Kunstgeschichte und Literatur. Ich würde mich nie als hochbegabt bezeichnen. Eigentlich bin ich ja auch nur ein Mensch, der sich für vieles interessiert und der die Welt als spannend und interessant ansieht. Ich merke auch heute noch, dass ich anders bin wie meine Kommilitonen in der Uni, aber ich nehme mich jetzt so wie ich bin, auch wenn ich nicht weiß warum ich anders bin. Glücklicherweise habe ich gute Freunde gefunden, mit denen ich Spaß habe, auch wenn die Unterschiede da sind. Mir kommt es zugute, dass ich sehr offen und kontaktfreudig bin.

Sehr interessant, aber liebe Karg-Stiftung, warum muß es denn das ideologische Gendersprech sein: Eckhard Meineke schreibt in seinem Buch „Studien zum genderneutralen Maskulinum“ (Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2023) zusammenfassend: "Ergebnis ist, dass die feministische Linguistik auf veralteter Theorie, methodischem und sachlichem Irrtum sowie ideologischer Antipathie basiert." (S. 299) "Die feministische Linguistik ist als Ideologie (!) gegen wissenschaftliche Kritik immun und auch gleichgültig gegenüber der mehrheitlichen Ablehnung der Gendersprache durch die Bevölkerung." (S. 303) Bitte lassen Sie doch künftig diese ideologische Sprache weg.

Vielleicht bin ich auch hochbegabt aber da ich als Autist und zum Teil Russe diskriminiert und gemobbt wurde in der Schule und im Studium, lernte ich das Bildungssystem so richtig hassen, deswegen machte ich nur das Nötigste und hätte am liebsten nur soviel gelernt, wie man für eine Note 4 braucht.

Danke für die Arbeit und das Engagement👍Als Lehrkraft auf einer Realschule, frage ich mich aber warum es keine Realschule gibt, die an dem Projekt beteiligt ist? Dort sind sehr viele begabte Kinder, die noch schwierigere Umstände haben. Würde mich freuen wenn dies in Zukunft möglich ist, im besten Fall auch bei uns. Um für alle Kindern eine gerechte Förderung zu gewährleisten und die vorhandenen "PS" endlich auf die Straße zu bringen. Davon profitiert natürlich nicht nur das Kind/die Jugendlichen, sondern auch der Staat in jeglicher Form.

Danke für das Video. Ich habe bereits lange nach einer Idee für ein Symbol für die Begabung / Hochbegabung gesucht und nun eine erste Idee erhalten. Auch danke dafür! Wann ist mit einer barrierearmen Förderung von Erwachsenen zu rechnen?

Adhs und oder Lese Rechtschreibschwäche plus kein segregier und geringes Selbstbewusstsein ? Vielleicht passt es auch mit dem Lehrer nicht?

Das ist ja ein sehr schön gemachtes Werbevideo. Ich finde es nur wirklich schade, dass diese Fördermöglichkeiten auf Schüler:innen mit einem bestimmten IQ beschränkt werden. An Universitäten, zumindest nach meiner Erfahrung, gibt es verschiedene Arten von Beratungen und Lerncoaching für alle Studierende, unabhängig vom Ergebnis in einem bestimmten Test. Und ich habe sehr positive Erfahrungen damit selbst gemacht als auch bei anderen beobachtet. Alle der Gründe für Underachievement, die hier genannt wurden, treffen schließlich auf sehr viele Schüler:innen zu, unsicher, ängstlich, unmotiviert, Probleme im Elternhaus oder Schulsystem, das kennen so viele. Warum erhalten diese Hilfe nur Schüler:innen mit einem bestimmten IQ-Testergebnis und die anderen nicht? Natürlich bin ich auch der Meinung, dass Begabtenförderung wichtig ist, aber hier werden Probleme bearbeitet, die viele betreffen, und doch wird es hier so dargestellt, als könnten alle anderen Schüler:innen nicht von dieser Beratung profitieren. Würde ein solches Beratungsangebot für alle geöffnet werden, könnte trotzdem individuell, abhängig von der Leistungsfähigkeit, beraten werden. Aber auch Schüler:innen mit Leistungsproblemen, die vielleicht nur ein IQ-Testergebnis von 120 erhalten, oder eben auch ein ganz anderes, könnten genauso davon profitieren. Ich sehe zumindest nicht, warum dies nicht der Fall sein sollte. Diese Option wird noch nicht einmal benannt, weshalb es für mich eher den Eindruck eines Werbevideos macht, statt einer reflektierten Darstellung.

Wichtiges Thema und ich habe mir schon viele Gedanken dazu gemacht, da wir in unserer Familie auch Hochbegabte haben. Unser Schulsystem ist dafür einfach nicht ausgelegt. Förderunterricht gibt es nur für leistungsschwache Kinder. Mein Sohn wurde in dieser Zeit mit extra Aufgaben auf den Gang gesetzt anstatt ihn wirklich zu fordern. Gelangweilt hat er sich in seiner ganzen Schulzeit, aber zum Glück hatte er keine schulischen Probleme.

Muss mit Familie usw nix zu tun haben.. können auch Vitalstoff Mangel sein

Gibts das als dvd

Völlig falsche Interpretation eines „weniger Begabten“! Es geht nicht darum, Potential nicht abrufen zu können, sondern darum, es nicht zu wollen! Hochbegabte haben kein Verständnis dafür, in einem kaputten System einfach nur funktionieren zu müssen - sie hinterfragen es und gehen ihren eigenen Weg - das genau macht ja Intelligenz aus!!! Sie sehen keinen Sinn darin so sein zu müssen wie alle anderen - sie lehnen es ab. Nicht weil sie zu dumm für ein Abi sind, sondern weil zu zu klug dafür sind .. das verstehen dann wohl auch wieder nur „Hochbegabte“ - wobei Hochbegabte das eigentliche und natürliche geistige Potential der Menschheit repräsentieren - sie sind nicht die, die abweichen vom Normalen, es sind die, die „durchschnittlich“ intelligent sind, für abweichen vom Eigentlichen…

Interessant, aber bitte nicht gendern: Eckhard Meineke schreibt in seinem Buch „Studien zum genderneutralen Maskulinum“ (Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2023) zusammenfassend: "Ergebnis ist, dass die feministische Linguistik auf veralteter Theorie, methodischem und sachlichem Irrtum sowie ideologischer Antipathie basiert." (S. 299) "Die feministische Linguistik ist als Ideologie (!) gegen wissenschaftliche Kritik immun und auch gleichgültig gegenüber der mehrheitlichen Ablehnung der Gendersprache durch die Bevölkerung." (S. 303) Ein Hochbegabter

Ein wirklich wichtiges Thema

Das war ein sehr interessantes Video. Ich bin persönlich auch in so einer Situation gewesen. In der öffentlichen Schule wurde ich von der Sechsten in die Siebte in die Realschule abgestuft. Von der Siebten zur Achten sollte ich in die Hauptschule abgestuft werden. Auch die Sonderschule wurde schon angeführt. Meiner Mutter war das zu blöde. Zum Glück hatten meine Eltern genug Geld um mich in eine Privatschule zu geben. Ich war von 1976 - 1983 in der Odenwaldschule und habe dort ein 2.0 Abitur erreicht. Ich habe dann Physik studiert und ein Einser Vor- und Hauptdiplom erreicht. 1990 gab es wegen "Doktorranden Mobbing" einen krankheitsbedingten Studienabbruch und danach wollte ich auf Lehramt wechseln. Dass wurde mir aber verboten. Von 1995 - 2015 konnte ich als privater Nachhilfelehrer etwas Geld verdienen. Jedoch lebe ich heute als 61 jähriger noch immer mit meiner 82 jährigen Mutter im Elternhaus von ihrer Rente. In meinem RUclips Kanal ist davon viel erzählt. Ich verfolge seit einigen Jahren ein Architekturprojekt für einen Kultur- und Bildungscampus. Das ist in meinen Kanal/Homepage als "Schloss Fünfeck" beschrieben. Gerade arbeite ich an einem Video über Antoni Gaudi und die Sagrada Familia und die Absicht Gaudis Jugendstil in die Interieur Gestaltung vom Rundturm zu übernehmen. Für dieses Gebäude gibt es weder einen Auftrag noch einen Finanzierbarkeitshinweis. Ich fände es aber wertvoll und Interessant, wenn die Karg Stiftung sich zu mindestens informativ und ideell an diesem Projekt beteiligen könnte.

Wieso kommt von dieser art von Förderung nichts bei deutschen langzeitarbeitslosen an? Unter denen giebt es doch auch begabte oder Hochbegabte, unerkannte.

...Achso, was ist mit der Begabungsgerechtigkeit in den Arbeitsämtern...?

"Teielnehm(er) -Seite... Es scheint, das das männliche Attribut im Sprachgebrauch ausgelöscht werden soll^^

gute gesagt...ist nicht jeder auf seine weise hochbegabt .

Eine tolle Schule mit einer ebenso großartigen Schulleiterin, die sich mutig auf diesen Weg eingelassen hat und so wie es rüber kommt, dafür brennt. Ein Vorbild.

Hier könnt ihr euch den Videobeitrag "Good Practice - Begabungsförderung und Begabungsgerechtigkeit an der Grundschule Lankow" ansehen. Die Grundschule Lankow in Schwerin ist eine von acht teilnehmenden Schulen am Projekt "Karg Campus Schule Mecklenburg-Vorpommern 1.0". ruclips.net/video/nx4cGV-R03U/видео.html

Hier könnt ihr euch das Video zur Abschlussveranstaltung des Projektes Karg Campus Mecklenburg-Vorpommern 1.0 anschauen, an der die Grundschule Lankow teilgenommen hat. ruclips.net/video/BgcyMvM9Pj0/видео.html

Tolles Video

Was soll man machen, wenn man unter Selbstzweifel leidet aber Minderbegabt ist, also die Zweifel etwas wares haben?

Ein sehr guter und wichtiger Beitrag. Danke!

RICHTIG !!!!! .....N U R FINDE ICH DAS NEUERDINGS ALS "ÜBLICH" _"MIẞBRAUCHTE"_ WORT "BILDUNGS-FERN" EXTREM DISKRIMINIEREND - DENN: RICHTIG SOLLTE ES HEIẞEN: .....AUS FINANZIELL NICHT AUSREICHEND AUSGESTATTETEN BZW. .....AUS ARMEN FAMILIEN; DENN "BILDUNGS-FERN" HEIẞT NICHTS ANDERES ALS *DUMM* UND DAS IST NICHT DER WAHRHEIT ENTSPRECHEND..... !!!!! LGheike_v.P.....