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Sandro Cantoni
Италия
Добавлен 23 июл 2013
Videolezioni di matematica e scienze per la scuola secondaria di 1° grado. #flippedclassroom
Sandro Cantoni, insegnante di Matematica e Scienze nella Scuola Secondaria di 1° grado "Carlo Urbani" di Corchiano (VT)
Sogno una scuola senza cattedra e senza voti... la cattedra l'ho eliminata, per i voti ci sto lavorando :-)
Sandro Cantoni, insegnante di Matematica e Scienze nella Scuola Secondaria di 1° grado "Carlo Urbani" di Corchiano (VT)
Sogno una scuola senza cattedra e senza voti... la cattedra l'ho eliminata, per i voti ci sto lavorando :-)
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Introduzione alle scienze
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Lezione di introduzione alle scienze per alunni della Scuola Secondaria di primo grado - Che cos'è la scienza - Il metodo scientifico
Divisione di numeri relativi
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La divisione con i numeri relativi; videolezione per alunni di scuola secondaria di 1° grado
Moltiplicazione di numeri relativi
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La "regola dei segni" per moltiplicare due o più numeri relativi interi o frazionari. Videolezione per alunni della Scuola Secondaria di 1° grado
Convertire un numero in notazione scientifica e viceversa
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Pillole di matematica: procedura per convertire un numero in notazione scientifica e viceversa (con potenze di 10 positive e negative). Videolezione adatta ad alunni della classe III della Scuola Secondaria di 1° grado e del biennio della Scuola Secondaria di 2° grado
Potenze di numeri relativi
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Videolezione sulla procedura da seguire per svolgere le potenze con i numeri relativi: potenze con esponente positivo e potenze con esponente negativo. La videolezione mostra solo la procedura operativa per svolgere le potenze con esponente negativo e non la spiegazione
Il moto dei corpi 1
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Videolezione sul moto dei corpi per alunni della Scuola Secondaria di 1° grado. Parte 1: gli elementi del moto; la velocità
Proprietà delle proporzioni (parte 2)
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Pillole di matematica: proprietà delle proporzioni (proprietà del comporre e proprietà dello scomporre). Videolezione adatta ad alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado.
Proprietà delle proporzioni (parte 1)
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Pillole di matematica: proprietà delle proporzioni (proprietà fondamentale, invertire, permutare i medi, permutare gli estremi). Videolezione adatta ad alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado.
Risolvere una proporzione
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Pillole di matematica: risolvere una proporzione. Calcolo del termine incognito; calcolo del termine incognito in una proporzione continua. Tutorial adatto ad alunni della Scuola Secondaria di 1° grado
I poligoni
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Videolezione sui poligoni (caratteristiche generali e classificazione) adatta ad alunni della Scuola Secondaria di 1° grado. Definizione, poligoni concavi e convessi, perimetro, angoli, diagonali, nome dei poligoni, poligoni equilateri, equiangoli, regolari.
Rapporti e proporzioni 2 - Il rapporto tra due grandezze non omogenee
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Videolezione sul rapporto tra grandezze non omogenee (grandezze derivate, densità, velocità, pressione) adatta ad alunni della scuola secondaria di 1° grado.
Applicazione teorema di Pitagora a triangoli rettangoli particolari - Parte 1
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Le basi della vita - 2. La cellula
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Le caratteristiche principali delle cellule: cellule procariote ed eucariote; cellule animali e vegetali. Videolezione adatta ad alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado
Rapporti e proporzioni - 1. Il rapporto tra due numeri
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Videolezione sul rapporto (definizione, rapporto inverso, rapporto tra grandezze omogenee) adatta ad alunni della scuola secondaria di 1° grado
Problemi con il teorema di Pitagora 1
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Le basi della vita - 1. Caratteristiche dei viventi
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❤ LA ASTRONOMIA MI HA SEMPRE AFFASCINATO . GRAZIE PER QUESTO BELLISSIMO VIDEO . ❤
Grazie mille, veramente è l’unico video in cui sono riuscita a capire 😅
Grazie io oggi ho una verifica e te mi hai fatto stare più sicuro
Grazie prof
Complimenti. Eccellente spiegazione
Complimenti, video molto chiaro, mi ha fatto capire quello che dalla spiegazione in classe non avevo capito. Grazie di cuore
Grazie prof
primo N.1 (a commentare) dopo 6 anni
interessan...
La cardinalità di un insieme è il numero di elementi. Se invece volessi l'insieme delle parti cioè di tutti i sottoinsiemi allora diventa 2ⁿ. Per esempio il mio nome è composto da 4 lettere distinte. A {d;i;n;o}. La cardinalità è 4. Ma con l'insieme di tutti i sottoinsiemi propri ed impropri diventa 2⁴=16. Sottoinsiemi impropri: ∅; A stesso E sono complementari tra loro. Sottoinsiemi propri: {d}; {i;n;o} {i}; {d;n;o} {n}; {d;i;o} {o}; {d;i;n} {d;i}; {n;o} {d;n}; {i;o} {d;o}; {i;n} Anche i sottoinsiemi propri in questo caso sono complementari tra loro. Gli unitari con quelli da 3 elementi e quelli da 2 con gli altri da 2 disgiunti.
Ma chi è stato o chi sono stati i geni a formulare queste regole? Come ci sono arrivati? A cosa stavano pensando?
Grazie. Molto chiaro!
Grazie mille, video molto approfondito e molto chiaro, da studente la ringrazio per avermi aiutato a studiare 😀
🎉🎉🎉
un aiuto per favore: la frazione 38/47 da un numero periodico semplice o un numero decimale limitato come risultato ?
grazie pippo
❤
Grazie mi ha un' po aiutato
Sei un mito ti stimo e ti ringrazio di avermeli spiegati così bene 😅
Grazie a te ☺️
Ciao prof sono Margot una sua vecchia alunna , il suo video mi è servito per capire meglio le terne pitagoriche . Grazie , un abbraccio :)
Ciao Margot, un abbraccio grande! 🤗
Ciao sono un bambino di 12 anni e mi hai aiutato a fare gli esercizi
Sono contento che il mio video ti sia stato utile! ☺️👋
Grazie sei molto bravo a spiegare🎉🎉😁😁
Prego! ☺️
domani ho il compito di recupero speriamo vada bene
In bocca al lupo! 🍀 🤞
Hai spegato meglio della mia prof grazie tanto!!!💯
ti prego cancella sti video così posso non fare più relazioni grazie
Perché, la tua prof ti fa fare relazioni sui miei video?
Top💪
Grazie mille ora riuscirò a finire i compiti per domani 😅
Prego! 😊
Prego! 😊
ma togli sti sottotitoli che non lego altri esempi porca miseria
Carissima, i sottotitoli devi toglierli tu dalle impostazioni, se non lo sai SALLO!
mi hi salvato dalla verifica
spiega meglio lei della mia prof 😍
Che programma è?
Geogebra
Un'altra cosa da dire sarebbe che ogni numero primo n>10 termina con 1; 3; 7; 9. Non può terminare con 5 perché sarebbe divisibile per 5.
Questo lo spiego in classe
@@SandroCantoni eppure qualche altro accenno lo aggiungo sempre. Seguo il canale per non invecchiare di mente. Ormai mi sono diplomato nel lontano 2008. Mi viene pure in mente che ogni numero primo diverso da 3 ha radice numerica pari a 1; 2; 4; 5; 7; 8. Ogni numero con radice numerica pari a 3; 6; 9 è divisibile per 3 oppure per 9 se pari a 9. Numero primo e radice numerica: 11→2 13→4 17→8 19→1 (perché scarto il 9) 23→5 29→2 (perché scarto il 9) 31→4 37→1 (perché trasformo 7 in 9 togliendo 2 unità al 3 per poi eliminarlo) 41→5 43→7 47→2 (perché trasformo 7 in 9 togliendo 2 unità al 4 per poi eliminarlo) 53→8 59→5 (perché scarto il 9) 61→7 67→4 (perché trasformo 7 in 9 togliendo 2 unità al 6 per poi eliminarlo) 71→8 73→1(perché trasformo 7 in 9 togliendo 2 unità al 3 per poi eliminarlo) 79→7 (perché scarto il 9) 83→2 (perché trasformo 8 in 9 togliendo 1 unità al 3 per poi eliminarlo) 89→8 (perché scarto il 9) 97→7 (perché scarto il 9) e così via. Per numeri primi come 127; 149; 181; 277; 499; 1987; 1993; 2017; 4999..... la radice numerica si ricava cancellando gli zeri i 9 e coppie di 9: 127→1 (ho escluso la coppia 2;7) 149→5 (ho escluso 9) 181→1 (ho escluso la coppia 1;8) 277→7 (ho escluso la coppia 2;7) 499→4 (ho escluso i 9) 1987→7 (ho escluso 9 e la coppia 1;8) 1993→4 (ho escluso i 9) 2017→1 (ho escluso 0 e la coppia 2;7) 4999→4 (ho escluso i 9)
Grazie mille molto utile Grazie! ora le ho capite🤪👊🏻
Prego ☺️
L'insieme vuoto è sottoinsieme di tutti gli insiemi. Ma anche di tutti i sottoinsiemi.
L'insieme dei numeri naturali si può elencare con una porzione di numeri, per esempio se specifico quelli tra 0 e 100. Allora in questo caso dico x|x 0<n<100 oppure 1≤n≤99.
Nei numeri reali la regola dei segni è questa: (+1)(+1)=+1 (-1)(+1)=-1 (-1)(-1)=+1 (+1)(-1)=-1 Invece con i numeri immaginari nel campo complesso c'è qualche cambiamento: Intanto i=√-1 (+i)(+i)=-1 (-i)(-i)=-1 (-i)(+i)=+1 (+i)(-i)=+1 (+i)(-1)=-i (-i)(+1)=-i (-i)(-1)=+i (+i)(+1)=+i
Grazie per la precisazione ma nella descrizione del video ho specificato che si tratta di una lezione per alunni di scuola media
@@SandroCantoni oppure con l'unità immaginaria posso dire che i⁴ⁿ=+1 Quindi i⁴=i^0=+1 i²=-1 ma anche (-i)²=-1 i³=-i ma (-i)³=i Riepilogando: ±i⁴ⁿ=+1 ±i^(4n+2)=-1 +i^(4n+3)=+i^(4n-1)=-i -i^(4n+3)=+i^(4n-1)=+i +i^(4n+1)=+i -i^(4n+1)=-i
Buona sera professore sono Roberta una sua vecchia alunna,vi manca molto e anche se non abbiamo fatto ancora questo argomento la lezione è stata molto chiara una abbraccio❤❤❤❤❤
Ciao Roby, vi penso sempre! 🤗 Salutami tutti gli altri tuoi compagni e tieni da parte questa lezione perché ti servirà per il prossimo anno ☺️
@@SandroCantoni ok prof anche io la penso sempre con quella che abbiamo ora di mate non capisco niente e da un bitto de compiti un abbraccio❤️❤️❤️❤️
Salve prof sono margot una sua vecchia alunna volevo dirle anche se ancora non ho fatto i numeri relativi è stato molto chiaro! Spero che nella sua nuova scuola si trovi bene, un abbraccio dalla 2 A!💞
Ciao Margot 🤗 vi penso sempre! Salutami tutti i tuoi compagni (P.S. questa videolezione ti sarà utile il prossimo anno)
Grazie, professore,per me è molto più chiaro adesso questo argomento
Prego! ☺️
Spiegazione chiara ed efficace. Grazie
Grazie ☺️
Grazie prof domani ho la verifica
In bocca al lupo! 🍀
Grazie prof! Mi è stato utilissimo dato che domani ho la verifica
In bocca al lupo! 🍀
@@SandroCantoni grazie mille
Grande prof domani ho la verifica
In bocca al lupo! 🍀
Bravo
Grazie!
Oltre alla potenza esiste pure la tetrazione nel caso che base ed esponente siano uguali. La tetrazione sarebbe una torre di esponenti e dobbiamo scendere elevandoli tutti a potenza fino alla base. Sarebbe un'iperpotenza. Nella tetrazione l'esponente si mette in alto alla sinistra della base. Facciamo qualche esempio: 3³=²3=27→si legge 3 tetratto 2 2^2^2=³2=2⁴=16 Quindi 2 tetratto 3 è come dire 2⁴. 4⁴=²4=256 10^10=²10=10mrd. Invece con ³3=3^3^3=3^27 praticamente il 3 tetratto 3 si va in pentazione un'altra iperpotenza più avanzata. Anche con 4^4^4^4=⁴4 si legge 4 tetratto 4 anche qui si va in pentazione. Riepilogando Pentazione: un numero tetratto se stesso tot volte ⁿn. Tetrazione: un numero elevato se stesso tot volte nⁿ. Potenza: un numero moltiplicato tot volte n×n.
Così facile.GRAZIE perche domani ho test di ingresso
In bocca al lupo! 🍀
@@SandroCantoni grazie
Grazi lezione ben fatta ed esempi congrui a catturare l'attenzione dei ragazzi
Grazie 🙃
Col resto 0 trasformando una frazione in numero misto,significa che la frazione di partenza è una frazione propria perché si può semplificare(il numerate risulta multiplo del denominatorel! E il risultato è un numero intero.
Temo che a scuola i nostri ragazzi abbiano problemi di apprendimento le cause possono essere molte dalle classi numerose al tipo di ambiente e cosa piu` grave alla poca preparazione didattica dei docenti.
allora quindi se il numero é 0,103 con il - sul 03 devo fare 103-1 e sotto 990 giusto?
Esatto! Infatti 102 : 990 = 0,1(03) Le cifre tra parentesi rappresentano il periodo
🖕🏻