Sandro Cantoni
Sandro Cantoni
  • Видео 62
  • Просмотров 717 458
Divisione con gli angoli
Divisione della misura di un angolo per un numero
Просмотров: 48

Видео

Introduzione alle scienze
Просмотров 19410 месяцев назад
Lezione di introduzione alle scienze per alunni della Scuola Secondaria di primo grado - Che cos'è la scienza - Il metodo scientifico
Divisione di numeri relativi
Просмотров 303Год назад
La divisione con i numeri relativi; videolezione per alunni di scuola secondaria di 1° grado
Moltiplicazione di numeri relativi
Просмотров 426Год назад
La "regola dei segni" per moltiplicare due o più numeri relativi interi o frazionari. Videolezione per alunni della Scuola Secondaria di 1° grado
Convertire un numero in notazione scientifica e viceversa
Просмотров 4,7 тыс.3 года назад
Pillole di matematica: procedura per convertire un numero in notazione scientifica e viceversa (con potenze di 10 positive e negative). Videolezione adatta ad alunni della classe III della Scuola Secondaria di 1° grado e del biennio della Scuola Secondaria di 2° grado
Potenze di numeri relativi
Просмотров 2,8 тыс.3 года назад
Videolezione sulla procedura da seguire per svolgere le potenze con i numeri relativi: potenze con esponente positivo e potenze con esponente negativo. La videolezione mostra solo la procedura operativa per svolgere le potenze con esponente negativo e non la spiegazione
Il moto dei corpi 1
Просмотров 15 тыс.3 года назад
Videolezione sul moto dei corpi per alunni della Scuola Secondaria di 1° grado. Parte 1: gli elementi del moto; la velocità
Proprietà delle proporzioni (parte 2)
Просмотров 7674 года назад
Pillole di matematica: proprietà delle proporzioni (proprietà del comporre e proprietà dello scomporre). Videolezione adatta ad alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado.
Proprietà delle proporzioni (parte 1)
Просмотров 9814 года назад
Pillole di matematica: proprietà delle proporzioni (proprietà fondamentale, invertire, permutare i medi, permutare gli estremi). Videolezione adatta ad alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado.
Risolvere una proporzione
Просмотров 7204 года назад
Pillole di matematica: risolvere una proporzione. Calcolo del termine incognito; calcolo del termine incognito in una proporzione continua. Tutorial adatto ad alunni della Scuola Secondaria di 1° grado
I poligoni
Просмотров 9 тыс.4 года назад
Videolezione sui poligoni (caratteristiche generali e classificazione) adatta ad alunni della Scuola Secondaria di 1° grado. Definizione, poligoni concavi e convessi, perimetro, angoli, diagonali, nome dei poligoni, poligoni equilateri, equiangoli, regolari.
Rapporti e proporzioni 2 - Il rapporto tra due grandezze non omogenee
Просмотров 1,8 тыс.4 года назад
Videolezione sul rapporto tra grandezze non omogenee (grandezze derivate, densità, velocità, pressione) adatta ad alunni della scuola secondaria di 1° grado.
Applicazione teorema di Pitagora a triangoli rettangoli particolari - Parte 1
Просмотров 4454 года назад
Applicazione teorema di Pitagora a triangoli rettangoli particolari - Parte 1
Le basi della vita - 2. La cellula
Просмотров 1,2 тыс.4 года назад
Le caratteristiche principali delle cellule: cellule procariote ed eucariote; cellule animali e vegetali. Videolezione adatta ad alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado
Rapporti e proporzioni - 1. Il rapporto tra due numeri
Просмотров 14 тыс.4 года назад
Videolezione sul rapporto (definizione, rapporto inverso, rapporto tra grandezze omogenee) adatta ad alunni della scuola secondaria di 1° grado
Problemi con il teorema di Pitagora 1
Просмотров 6934 года назад
Problemi con il teorema di Pitagora 1
Le basi della vita - 1. Caratteristiche dei viventi
Просмотров 8 тыс.4 года назад
Le basi della vita - 1. Caratteristiche dei viventi
Terne primitive e derivate
Просмотров 10 тыс.4 года назад
Terne primitive e derivate
Terne pitagoriche
Просмотров 11 тыс.4 года назад
Terne pitagoriche
La potenza
Просмотров 2 тыс.4 года назад
La potenza
Sistema scheletrico - Parte 2
Просмотров 28 тыс.4 года назад
Sistema scheletrico - Parte 2
Sistema scheletrico - Parte 1
Просмотров 57 тыс.4 года назад
Sistema scheletrico - Parte 1
M.C.D. e m.c.m.
Просмотров 8 тыс.5 лет назад
M.C.D. e m.c.m.
Criterio generale di divisibilità
Просмотров 4,9 тыс.5 лет назад
Criterio generale di divisibilità
Scomposizione in fattori primi
Просмотров 12 тыс.5 лет назад
Scomposizione in fattori primi
Numeri primi e numeri composti
Просмотров 21 тыс.5 лет назад
Numeri primi e numeri composti
Potenze: la notazione esponenziale
Просмотров 7 тыс.5 лет назад
Potenze: la notazione esponenziale
Proprietà delle potenze
Просмотров 2 тыс.5 лет назад
Proprietà delle potenze
Gli insiemi 5
Просмотров 1,1 тыс.5 лет назад
Gli insiemi 5
Gli insiemi 4
Просмотров 1,8 тыс.5 лет назад
Gli insiemi 4

Комментарии

  • @GiuliaSantomauro
    @GiuliaSantomauro 2 дня назад

    ❤ LA ASTRONOMIA MI HA SEMPRE AFFASCINATO . GRAZIE PER QUESTO BELLISSIMO VIDEO . ❤

  • @user-dv8oi4pg8q
    @user-dv8oi4pg8q Месяц назад

    Grazie mille, veramente è l’unico video in cui sono riuscita a capire 😅

  • @user-wp7tg4rf9p
    @user-wp7tg4rf9p 2 месяца назад

    Grazie io oggi ho una verifica e te mi hai fatto stare più sicuro

  • @atomiktest6869
    @atomiktest6869 2 месяца назад

    Grazie prof

  • @angelinaciccolella5538
    @angelinaciccolella5538 4 месяца назад

    Complimenti. Eccellente spiegazione

  • @annycampy8703
    @annycampy8703 5 месяцев назад

    Complimenti, video molto chiaro, mi ha fatto capire quello che dalla spiegazione in classe non avevo capito. Grazie di cuore

  • @robloxgameofvidath6131
    @robloxgameofvidath6131 7 месяцев назад

    Grazie prof

  • @user-qo2sn7zj8q
    @user-qo2sn7zj8q 7 месяцев назад

    primo N.1 (a commentare) dopo 6 anni

  • @user-qo2sn7zj8q
    @user-qo2sn7zj8q 7 месяцев назад

    interessan...

  • @dinochiari3647
    @dinochiari3647 7 месяцев назад

    La cardinalità di un insieme è il numero di elementi. Se invece volessi l'insieme delle parti cioè di tutti i sottoinsiemi allora diventa 2ⁿ. Per esempio il mio nome è composto da 4 lettere distinte. A {d;i;n;o}. La cardinalità è 4. Ma con l'insieme di tutti i sottoinsiemi propri ed impropri diventa 2⁴=16. Sottoinsiemi impropri: ∅; A stesso E sono complementari tra loro. Sottoinsiemi propri: {d}; {i;n;o} {i}; {d;n;o} {n}; {d;i;o} {o}; {d;i;n} {d;i}; {n;o} {d;n}; {i;o} {d;o}; {i;n} Anche i sottoinsiemi propri in questo caso sono complementari tra loro. Gli unitari con quelli da 3 elementi e quelli da 2 con gli altri da 2 disgiunti.

  • @MD-qz6gk
    @MD-qz6gk 7 месяцев назад

    Ma chi è stato o chi sono stati i geni a formulare queste regole? Come ci sono arrivati? A cosa stavano pensando?

  • @monicamarconi5770
    @monicamarconi5770 8 месяцев назад

    Grazie. Molto chiaro!

  • @itstimmy-yt
    @itstimmy-yt 8 месяцев назад

    Grazie mille, video molto approfondito e molto chiaro, da studente la ringrazio per avermi aiutato a studiare 😀

  • @sousofi
    @sousofi 8 месяцев назад

    🎉🎉🎉

  • @lucabonardi6714
    @lucabonardi6714 8 месяцев назад

    un aiuto per favore: la frazione 38/47 da un numero periodico semplice o un numero decimale limitato come risultato ?

  • @user-xc5yx6if2o
    @user-xc5yx6if2o 9 месяцев назад

    grazie pippo

  • @Isabella-yn9hv
    @Isabella-yn9hv Год назад

    Grazie mi ha un' po aiutato

  • @pietrolotto8655
    @pietrolotto8655 Год назад

    Sei un mito ti stimo e ti ringrazio di avermeli spiegati così bene 😅

  • @alessioromanopam7629
    @alessioromanopam7629 Год назад

    Ciao prof sono Margot una sua vecchia alunna , il suo video mi è servito per capire meglio le terne pitagoriche . Grazie , un abbraccio :)

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Ciao Margot, un abbraccio grande! 🤗

  • @gabri5767
    @gabri5767 Год назад

    Ciao sono un bambino di 12 anni e mi hai aiutato a fare gli esercizi

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Sono contento che il mio video ti sia stato utile! ☺️👋

  • @Blueberry-ic3gz
    @Blueberry-ic3gz Год назад

    Grazie sei molto bravo a spiegare🎉🎉😁😁

  • @lore5212
    @lore5212 Год назад

    domani ho il compito di recupero speriamo vada bene

  • @sarahatim9225
    @sarahatim9225 Год назад

    Hai spegato meglio della mia prof grazie tanto!!!💯

  • @stefanociriesi4206
    @stefanociriesi4206 Год назад

    ti prego cancella sti video così posso non fare più relazioni grazie

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Perché, la tua prof ti fa fare relazioni sui miei video?

  • @xxxwhitemanxxxytrewq7847
    @xxxwhitemanxxxytrewq7847 Год назад

    Top💪

  • @the_real_billoEZ
    @the_real_billoEZ Год назад

    Grazie mille ora riuscirò a finire i compiti per domani 😅

  • @fortunastramese3423
    @fortunastramese3423 Год назад

    ma togli sti sottotitoli che non lego altri esempi porca miseria

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Carissima, i sottotitoli devi toglierli tu dalle impostazioni, se non lo sai SALLO!

  • @jeanphilippekoffy4346
    @jeanphilippekoffy4346 Год назад

    mi hi salvato dalla verifica

  • @giuliasmargiassi8964
    @giuliasmargiassi8964 Год назад

    spiega meglio lei della mia prof 😍

  • @sussyduck4012
    @sussyduck4012 Год назад

    Che programma è?

  • @dinochiari3647
    @dinochiari3647 Год назад

    Un'altra cosa da dire sarebbe che ogni numero primo n>10 termina con 1; 3; 7; 9. Non può terminare con 5 perché sarebbe divisibile per 5.

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Questo lo spiego in classe

    • @dinochiari3647
      @dinochiari3647 Год назад

      @@SandroCantoni eppure qualche altro accenno lo aggiungo sempre. Seguo il canale per non invecchiare di mente. Ormai mi sono diplomato nel lontano 2008. Mi viene pure in mente che ogni numero primo diverso da 3 ha radice numerica pari a 1; 2; 4; 5; 7; 8. Ogni numero con radice numerica pari a 3; 6; 9 è divisibile per 3 oppure per 9 se pari a 9. Numero primo e radice numerica: 11→2 13→4 17→8 19→1 (perché scarto il 9) 23→5 29→2 (perché scarto il 9) 31→4 37→1 (perché trasformo 7 in 9 togliendo 2 unità al 3 per poi eliminarlo) 41→5 43→7 47→2 (perché trasformo 7 in 9 togliendo 2 unità al 4 per poi eliminarlo) 53→8 59→5 (perché scarto il 9) 61→7 67→4 (perché trasformo 7 in 9 togliendo 2 unità al 6 per poi eliminarlo) 71→8 73→1(perché trasformo 7 in 9 togliendo 2 unità al 3 per poi eliminarlo) 79→7 (perché scarto il 9) 83→2 (perché trasformo 8 in 9 togliendo 1 unità al 3 per poi eliminarlo) 89→8 (perché scarto il 9) 97→7 (perché scarto il 9) e così via. Per numeri primi come 127; 149; 181; 277; 499; 1987; 1993; 2017; 4999..... la radice numerica si ricava cancellando gli zeri i 9 e coppie di 9: 127→1 (ho escluso la coppia 2;7) 149→5 (ho escluso 9) 181→1 (ho escluso la coppia 1;8) 277→7 (ho escluso la coppia 2;7) 499→4 (ho escluso i 9) 1987→7 (ho escluso 9 e la coppia 1;8) 1993→4 (ho escluso i 9) 2017→1 (ho escluso 0 e la coppia 2;7) 4999→4 (ho escluso i 9)

  • @giorgiovasari3681
    @giorgiovasari3681 Год назад

    Grazie mille molto utile Grazie! ora le ho capite🤪👊🏻

  • @dinochiari3647
    @dinochiari3647 Год назад

    L'insieme vuoto è sottoinsieme di tutti gli insiemi. Ma anche di tutti i sottoinsiemi.

  • @dinochiari3647
    @dinochiari3647 Год назад

    L'insieme dei numeri naturali si può elencare con una porzione di numeri, per esempio se specifico quelli tra 0 e 100. Allora in questo caso dico x|x 0<n<100 oppure 1≤n≤99.

  • @dinochiari3647
    @dinochiari3647 Год назад

    Nei numeri reali la regola dei segni è questa: (+1)(+1)=+1 (-1)(+1)=-1 (-1)(-1)=+1 (+1)(-1)=-1 Invece con i numeri immaginari nel campo complesso c'è qualche cambiamento: Intanto i=√-1 (+i)(+i)=-1 (-i)(-i)=-1 (-i)(+i)=+1 (+i)(-i)=+1 (+i)(-1)=-i (-i)(+1)=-i (-i)(-1)=+i (+i)(+1)=+i

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Grazie per la precisazione ma nella descrizione del video ho specificato che si tratta di una lezione per alunni di scuola media

    • @dinochiari3647
      @dinochiari3647 Год назад

      @@SandroCantoni oppure con l'unità immaginaria posso dire che i⁴ⁿ=+1 Quindi i⁴=i^0=+1 i²=-1 ma anche (-i)²=-1 i³=-i ma (-i)³=i Riepilogando: ±i⁴ⁿ=+1 ±i^(4n+2)=-1 +i^(4n+3)=+i^(4n-1)=-i -i^(4n+3)=+i^(4n-1)=+i +i^(4n+1)=+i -i^(4n+1)=-i

  • @robertalilianaivascioiu9449
    @robertalilianaivascioiu9449 Год назад

    Buona sera professore sono Roberta una sua vecchia alunna,vi manca molto e anche se non abbiamo fatto ancora questo argomento la lezione è stata molto chiara una abbraccio❤❤❤❤❤

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Ciao Roby, vi penso sempre! 🤗 Salutami tutti gli altri tuoi compagni e tieni da parte questa lezione perché ti servirà per il prossimo anno ☺️

    • @robertalilianaivascioiu9449
      @robertalilianaivascioiu9449 Год назад

      @@SandroCantoni ok prof anche io la penso sempre con quella che abbiamo ora di mate non capisco niente e da un bitto de compiti un abbraccio❤️❤️❤️❤️

  • @alessioromanopam7629
    @alessioromanopam7629 Год назад

    Salve prof sono margot una sua vecchia alunna volevo dirle anche se ancora non ho fatto i numeri relativi è stato molto chiaro! Spero che nella sua nuova scuola si trovi bene, un abbraccio dalla 2 A!💞

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Ciao Margot 🤗 vi penso sempre! Salutami tutti i tuoi compagni (P.S. questa videolezione ti sarà utile il prossimo anno)

  • @madalinaniculescu4021
    @madalinaniculescu4021 Год назад

    Grazie, professore,per me è molto più chiaro adesso questo argomento

  • @whitepink434
    @whitepink434 Год назад

    Spiegazione chiara ed efficace. Grazie

  • @shadow-xray1404
    @shadow-xray1404 Год назад

    Grazie prof domani ho la verifica

  • @X_Dr3gonit
    @X_Dr3gonit Год назад

    Grazie prof! Mi è stato utilissimo dato che domani ho la verifica

  • @Asif_ProX
    @Asif_ProX Год назад

    Grande prof domani ho la verifica

  • @stumbleguyspro9581
    @stumbleguyspro9581 Год назад

    Bravo

  • @dinochiari3647
    @dinochiari3647 Год назад

    Oltre alla potenza esiste pure la tetrazione nel caso che base ed esponente siano uguali. La tetrazione sarebbe una torre di esponenti e dobbiamo scendere elevandoli tutti a potenza fino alla base. Sarebbe un'iperpotenza. Nella tetrazione l'esponente si mette in alto alla sinistra della base. Facciamo qualche esempio: 3³=²3=27→si legge 3 tetratto 2 2^2^2=³2=2⁴=16 Quindi 2 tetratto 3 è come dire 2⁴. 4⁴=²4=256 10^10=²10=10mrd. Invece con ³3=3^3^3=3^27 praticamente il 3 tetratto 3 si va in pentazione un'altra iperpotenza più avanzata. Anche con 4^4^4^4=⁴4 si legge 4 tetratto 4 anche qui si va in pentazione. Riepilogando Pentazione: un numero tetratto se stesso tot volte ⁿn. Tetrazione: un numero elevato se stesso tot volte nⁿ. Potenza: un numero moltiplicato tot volte n×n.

  • @NINJA_44289
    @NINJA_44289 Год назад

    Così facile.GRAZIE perche domani ho test di ingresso

  • @paolapaolessi9783
    @paolapaolessi9783 Год назад

    Grazi lezione ben fatta ed esempi congrui a catturare l'attenzione dei ragazzi

  • @danylapignotti2492
    @danylapignotti2492 Год назад

    Col resto 0 trasformando una frazione in numero misto,significa che la frazione di partenza è una frazione propria perché si può semplificare(il numerate risulta multiplo del denominatorel! E il risultato è un numero intero.

  • @carlomorabito699
    @carlomorabito699 Год назад

    Temo che a scuola i nostri ragazzi abbiano problemi di apprendimento le cause possono essere molte dalle classi numerose al tipo di ambiente e cosa piu` grave alla poca preparazione didattica dei docenti.

  • @gaiatarzia3012
    @gaiatarzia3012 Год назад

    allora quindi se il numero é 0,103 con il - sul 03 devo fare 103-1 e sotto 990 giusto?

    • @SandroCantoni
      @SandroCantoni Год назад

      Esatto! Infatti 102 : 990 = 0,1(03) Le cifre tra parentesi rappresentano il periodo

  • @Anconetanisicresce
    @Anconetanisicresce 2 года назад

    🖕🏻