Видео

Конкурс был объявлен здесь: ruclips.net/user/shortsRWQsHYtelCY Удачи всем!

Подробный РАЗБОР всех ошибок и 4 правильных решения (разными способами) здесь: ruclips.net/video/8BuObao_wJk/видео.html

эта ебананина на прктике как и чем тебе может помочь ? даже если как училки говорили у тебя есть х рублей на у чего либо сколько нужно бабок на это в школе не учат на практике применять эту ебанину весь курс математики ради математики начальный уровень считать писать + таблица умножение все что нужно для в жизни 99,9 % людей

Второе верное, в первом же числитель делится на х**4 , а знаменатель на х

Оба решения неверны. Во втором решении очевидно, что написана бессмыслица, а в первом решении нельзя было 1/x заносить под корень, потому что это выражение отрицательно при x -> -беск. Для верного решения нужно было разделить числитель и знаменатель дроби на -x, затем можно будет заносить положительное число -1/x под корень как (-1/x)^2. В итоге в знаменателе будет -1, а в числителе √(1+1/x^2). Очевидно, что такой предел будет равен -1.

Второе решение неверное Бесконечность делить на бесконечность неопределенность, а не 1

не студентка но.. второе верно. в числителе корень больше нуля, в знаменателе число меньше нуля. значит ответ должен быть отрицательным. а первое неверно потому что из под корня выносим отрицательное число

Второе решение верное,в первом решении допущена ошибка между во 2 действии,исходное выражение может принимать как отрицательные,так и положительные значения,а при переносе х под корень функция принимает исключительно положительные значения.Неопходимо было вынести минус перед дробью

Что может порадовать преподавателя математики в процессе работы? Успехи его учеников! ✅ А eщё нас радуют ваши ошибки! 😎 Особенно, если они хитрые 👼 Первый из студентов-подписчиков, кто найдёт все ошибки и предоставит верное решение, получит от меня приз -- БЕСПЛАТНОЕ ЗАНЯТИЕ по математике (любой предмет, на Ваш выбор)! 🎁

Легко, это уравнение окружности

Заплатишь ты в магазине за три бутылки водки, а продавщица выдаст тебе одну. При этом она так же виртуозно докажет тебе , что 1=3. Твои действия?

Спасибо . 39:07. Реализуем Ваш совет . При x<0 . f(x)=-sqrt(2*50)*[-x/5+5/(-x)]=-10*{ [sqrt(-x/5)-sqrt(-5/x)]^2+2}<=-10*{0+2}=-20 . Равенство достигается при : -x/5=-5/x . То есть (для x<0 ) при x=-5 . 40:59. В данном случае можно чуть иначе. y’(x)=-6*sin(x)+29/pi>0 для любых икс . Следовательно функция возрастает , и её минимальное значение будет в левом конце отрезка . 41:50. Дополнительное соображение: y(x)>=0 - для любого икс . y(9)=0 ; 9€[8:15] . Получаем Ваш ответ. С уважением и благодарностью , Лидий Клещельский

Является ли число 0 натуральным числом? Ответ на этот вопрос зависит от контекста -- в какой стране вы находитесь, и на каком зыке вам этот вопрос задают.

20 лет назад закончил школу эта ебанина мне до 40 вообще не пригодилась ))

ага, там еще три цифорки сзади карты назвать

Ссылка на запись трансляции: ruclips.net/video/IpmnaE-Qeps/видео.html

Удачи всем завтра на профильном ЕГЭ! ...И простите за технические проблемы, плз

Можно ссылку на запись трансляции

Ссылка на мой бесплатный стрим ruclips.net/user/liveTATrLRg4Wf4 (30.05.24 в 15:00 мск)

Алгоритм простой, первый день начинаем с 3,3,3 Второй день 3,4,4 Третий день 4,5,3 Четвертый день 5,3,4 Пятый день 3,4,5 Шестой день 4,5,3 И так далее, то есть, мы каждый последующий день по предмету по которому было 3 получаем 4 по предмету по которому было 4, получаем 5 а по которому было 5, получаем 3 Следовательно, исполняем все условия задачи, 2-ек нет, по большинству предметов получена оценка лучше чем в предыдущий день, по такому алгоритму можно получать эти оценки хоть постоянно

Ну выебнулся автор своим кольцом, слава Богу не задним, и что из этого? Какая польза всем нам от этих знаний?

Ответ: сможет. Он может получать оценки: 3 3 3 4 4 3 5 3 4 3 4 5 4 5 3 5 3 4 Далее, он просто получает оценки из трёх последних дней подряд до бесконечности.

То есть, сегодня Евгений уже сдал русский на 5? Поздравляю его! А Вас поздравляю с оптимизмом!

Если он русский уже знает на пять и точно на три двойки не будет, математику он уже знает на 4 , информатику на 4 , и если он будет также усердно трудиться , то двоек не будет

Хорошо, что мы ЕГЭ сдаём не каждый день по 3 экзамена. Евгений точно не свихнётся?

Да , сможет , потому что у него во второй день уже по русскому и по математике оценки выше , чем в первый день! И у него нет ни одной двойки, и он знает все три предмета на пять

Получается, по сравнению с Евгением мы ещё ничего так живем...)))

Жалко Женю. Нутром чую, что Евгений сможет накопить на обновку, но весь алгоритм - это не ко мне. Теория вероятности - не мой конёк…

Свои решения задачи про Евгения и ЕГЭндию пишите здесь, в комментариях! Удачи!

Очень советую прочитать описание к этому короткому видео. Особенно 11-классникам. В частности, я там пишу, что 30.05, за день до профильного ЕГЭ по математике, я проведу здесь на канале короткий стрим, на котором дам всем тем, кто придёт, техники, позволяющие поднять вашу оценку на 15-20 баллов. Это не шутка! Вы сами сможете убедиться, что это работает!

Ещё можно прикольно решить, если взять вектора {x, y, ,z}, {xyz, xyz, xyz}. Тогда единица - это скалярное произведение. Оцениваем его сверху произведением длин. Там правда вылезет xyz, но его по неравенству о средних сверху квадратами тоже оцениваем и готово P.S. x = sqrt(a) y = sqrt(b) z = sqrt(c)

Ссылка на следующую, 6-ю, часть материалов: ruclips.net/video/dzueeVAcfco/видео.html

Найдите производную функции f(x) = x^(a^x), где a = const. Первый, кто напишет правильное решение здесь в комментариях, получит от меня приз!

множество z15 содержит целые числа от 0 до 14. Поэтому ответы с минусом для этого варианта не подходят

Секунду, так ведь можно сказать, что и +-2 по модулю 3, и +-5 по модулю 24, и куча других колец. Их конечно будет конечное количество, но тем не менее, нужно было сказать, что беря Zn мы открываем целое множество областей определения

А если множеству действительных чисел то ответов бесконечность.

А что это за множество Z15?

По логике я подумал, что варианта 3: 1) 4 корня с -1; 2) 4 корня с +1; 3) 2 корня с -1 и 2 с +1 🤔. А тут вон как сложно оказалось..)

хм интересно а как часто используется Z15?

есть ещё +-k и +-j

Казалось бы, простое уравнение...

X=1

Еденица же

Вопрос:Нафига???😮

Не сем, а семь

Продолжение (часть 3) здесь: ruclips.net/video/hbupVtlQASk/видео.htmlsi=HgfQoW3BJDlBM_RQ

Продолжение здесь: ruclips.net/video/LKFYicrGmJU/видео.htmlsi=pSedpPoK7YQ1Ix2_

Продолжение здесь: ruclips.net/video/dTGhbZvgjdk/видео.htmlsi=juSk0QHaIwALsQJT

Продолжение здесь: ruclips.net/video/wkMX1DzRlns/видео.htmlsi=8NeEkS4F-a6-TGel