Видео

6:41 почему 2 мы пишем без i?

2:01 а почему перед второй скобкой стоит знак минус? Ведь формула такова: k1 - k2= (a-b)+(a-b), а не: k1 - k2 = (a+b)-(a-b)

+

А сразу вычислить определитель третьей степени по методу треугольника или Лапласа, нельзя?

Почему первую строку умнажать именно на 2 а не на 20 или 200?

Спасибо вам большое❤

Спасибо большое вы мне очень помогли )))

Дякаю друзi, очень помогли

Алые Пеш9оалп Пк7куошург гщекнггушк Егенв5пщсл Н77шогон

Хороший пример и отличное объяснение!

Ничо не поняла.

Не совсем поняла в самом последнем примере, где {1,3,4)\{1,4} почему там 0 если есть 3, куда её убрали и почему

Лучшая подача материала из возможных. Спасибо!

Умница !!!

Почему d(2х+1), а где корень и откуда появилась 1/2 ??

Какую практическую пользу это несет?

Спасибо) Только почему плюсы, а не минусы или умножение и почему возводят в степень, надо бы досконально разъяснить)

Намного проще было бы применить правило Лопиталя, найти производные от числителя и знаменателя и, получив (2x+2)/(2x-3), подставить 1 и получить тот же результат = -4

г)13 д) 59+7+4+3=73

Да просто разложить как х^3 - х^2 + 3х^2 - 5х + 2 = 0

сильно бы всё изменилось, если бы вместо y = 0, было бы y = 1? В моей задаче так и я пока не понимаю

интересно через какую приложения вы монтировали видео

Отличный разбор задачи! Спасибо ❤

Решал той же логикой, но оказалось среди вариантов ответа в тесте, что те кто изучают два языка и три не нужно вычитать! Т.е. когда мы говорим: в группе 10 человек: 6 из них изучают 2 языка, а 4 студента - 3 языка, то вычитать 4 из 6 не нужно. Также число людей изучающих 3 языка может быть больше числа людей изучающих два языка😅 наверное зависит от логики того кто пишет задачу

Спасибо!👍🏻💪🏻

2:13 а как это (-1)Х3= 3 а почему не: -3 ? "Я кандидат физико-математических наук" 🤣🤣🤣 вы такой же кандидат как я космонавт если не принимаете во внимание минор

Умножаем первую строку на 2, 2 умножить на 2 и +(-2), я сидел 10 раз пересматривал, зачем преподавать если сама такие ошибки делаешь, там 1 а не 2

вообще не понятно......

Нифига, ты прям переплюнула Перельмана, такую труднятину одолела.....

благодарствую спасибо ✔✔✔✔✔✔

Здравствуйте, я хотел спросить по чему x3 = -2

Диагональ можно по разным направлениям. И необязательно единицу получить, можно. Менять. Местами. Столбцы, но это учесть,

ужасное объяснение...

+ вайб за линейку 🦒

Все подробно и понятно, спасибо большое!

Я всё понял!!! У вас очень приятный голос

спасибо вам очень полезно и наглядно

Спасибо, позабыл как вычислять

Надо учить по порядкам а не пиздит свою еблу которое находиться у него в голове

Как она нашла сука, почему все такие умные

Поняла!

zbazibo

yolo

Не понятно

Спасибо!))🫶🫶

хуйня переделывый

Милая девушка, разбери пожалуйста примеры, где вычесояется масса с помощью двух интегралов.

более вероятно, автор все четко объясняет, но я все равно ничего не понял, зачем это надо, откуда что берется и по какому принципу

Откуда на 2:55 минуте сумма икс итых в квадрате 55?

как построить график когда вторым условием идет у=х?