PhysiqueCSPJ
PhysiqueCSPJ
  • Видео 47
  • Просмотров 71 716
Le comportement quantique de la lumière
Le comportement quantique de la lumière
Просмотров: 1 629

Видео

La polarisation de la lumière
Просмотров 12 тыс.3 года назад
La polarisation de la lumière
La mesure de la vitesse de la lumière
Просмотров 1,4 тыс.3 года назад
La mesure de la vitesse de la lumière
Expérience des fentes de Young
Просмотров 9 тыс.3 года назад
Expérience des fentes de Young
Remettre un devoir sur Moodle
Просмотров 4463 года назад
Cette vidéo explique comment remettre un devoir sur Moodle depuis un pc ou depuis un smartphone.
Les modèles de la lumière
Просмотров 7353 года назад
Les modèles de la lumière
Propriétés de l'optique géométrique
Просмотров 5383 года назад
Propriétés de l'optique géométrique
Ondes 2D : les interférences
Просмотров 3,9 тыс.3 года назад
Ondes 2D : les interférences
Ondes 2D : la diffraction
Просмотров 1,4 тыс.3 года назад
Ondes 2D : la diffraction
Ondes 2D : la réfraction
Просмотров 1,4 тыс.3 года назад
Ondes 2D : la réfraction
Ondes 2D : la réflexion
Просмотров 3 тыс.3 года назад
Ondes 2D : la réflexion
Ondes 2D : source ponctuelle, source linéaire et principe d’Huygens
Просмотров 4,5 тыс.3 года назад
Ondes 2D : source ponctuelle, source linéaire et principe d’Huygens
Latin : les démonstratifs
Просмотров 1,5 тыс.3 года назад
Latin : les démonstratifs
Onde de choc et mur du son
Просмотров 8 тыс.3 года назад
Onde de choc et mur du son
L'effet Doppler
Просмотров 7763 года назад
L'effet Doppler
Simplification de fractions
Просмотров 653 года назад
Simplification de fractions
Résolution d'équations fractionnaires algébriques
Просмотров 683 года назад
Résolution d'équations fractionnaires algébriques
Latin : la P2 infinitive
Просмотров 4273 года назад
Latin : la P2 infinitive
Acoustique
Просмотров 3123 года назад
Acoustique
Démonstration formule du discriminant
Просмотров 7603 года назад
Démonstration formule du discriminant
Les ondes stationnaires
Просмотров 5 тыс.3 года назад
Les ondes stationnaires
Optique : lentilles
Просмотров 1594 года назад
Optique : lentilles
L'idéal de vie épicurien
Просмотров 574 года назад
L'idéal de vie épicurien
Épicurisme, sens, âme et esprit
Просмотров 564 года назад
Épicurisme, sens, âme et esprit
Électromagnétisme : partie 3
Просмотров 1354 года назад
Électromagnétisme : partie 3
Électromagnétisme : partie 2
Просмотров 1574 года назад
Électromagnétisme : partie 2
Électromagnétisme : partie 1
Просмотров 2744 года назад
Électromagnétisme : partie 1
Physique 4e : La puissance exercices
Просмотров 6324 года назад
Physique 4e : La puissance exercices
Énergie nucléaire
Просмотров 2104 года назад
Énergie nucléaire
Épicurisme, clinamen et libre-arbitre
Просмотров 1134 года назад
Épicurisme, clinamen et libre-arbitre

Комментарии

  • @eryximaque6310
    @eryximaque6310 2 дня назад

    C'est si bien et clairement expliqué. Je regrette de ne pas avoir eu un prof comme vous !👍

  • @alligator2768
    @alligator2768 Месяц назад

    Sauf que si je place un deuxième filtre horizontal entre le filtre horizontal et le filtre vertical : LA LUMIERE PASSE DE NOUVEAU !!! Comment peut on expliquer cela ?

  • @Etoile.22
    @Etoile.22 Месяц назад

    Salut, pourquoi '' plus ou moins '' et pas uniquement l'un des deux ? À 2:03

  • @guypatel-j6u
    @guypatel-j6u 4 месяца назад

    Pour la première fois de l’histoire des sciences, l’ensemble de la communauté internationale est confrontée à l’INEVALUABILITE. Il n’est pas possible d’évaluer les trois sciences (trop exoscolaires) décrites à la suite, et cela à cause de l’exclusion par l’école des meilleurs théoriciens au monde que sont les ULTRATHEORISTES. LES PSYCHOPATHES compétito-méroticrates d’extrême-droite prennent de plus en plus d’ampleur (Poutine, Trump, la Chine, la Corée du Nord, Bolsonaro, Ergogan, Netanyahou, Kagame, le Hamas, les ayatollahs de tous poils, les dictateurs antidémocrates, les antihumanistes, les climatoseptiques, les individualistes, les égotistes, les pro-dumping social, les pro-paradis fiscaux, les racistes, moqueurs, tricheurs, menteurs, manipulateurs, violents, violeurs, etc…) et tout cela simplement à cause de l’incapacité des francophones à évaluer la coopérologie. ----- LA COOPEROLOGIE ----- : Cette nouvelle science humaine est une nouveau système so-cioécolonomique qui (si elle n’était pas ignorée) aurait déjà pu permettre depuis longtemps à n’importe quel citoyen du monde de devenir riche en sortant de l’économie de marché actuelle (de la compétito-méritocratie psychopathique) qui est le pire des systèmes économiques puisque ce système ne sait pas faire autrement que de produire (par effet reine rouge) de l’exclusion sociale, de la pauvreté, de la pollution, des conflits d’intérêts, des conflits sociaux, des guerres, l’extinction des espèces, etc. Par contre la coopérologie, basée sur L’INTERTRAVAIL, produit un rendement socioécolonomique 100 fois supérieur à l’économie de marché (et donc avec 100 fois MOINS de pollution pour 100 fois PLUS de richesse sociale). ----- L’INTELLECTUOLOGIE ----- : Cette nouvelle science humaine est une nouvelle science cognitive qui démontre (entre autre) que les MEMORISTES (et donc les élèves qui ont une bonne mémoire comme Terence Tao, les HPI, les menzaistes, les mathématiciens, les savants, les polyglottes, les joueurs d’échecs…) sont paradoxalement des autistes sous-théoristes et donc les pires théoriciens au monde. Or les mémoristes (comme les droitiers) représentent 90 % de la population.----- Inversement les SURTHEORISTES (comme le furent Léonard de Vinci, Robert Hooke, Darwin, Einstein et moi-même aujourd’hui) sont des sous-mémoristes et donc des autistes de la mémoire qui « échouent » à l’école. Par contre grâce à leur faible mémoire, ils sont naturellement EXOSCOLAIRES et savent donc très facilement sortir des connaissances scolaires ; là ou se découvrent les grands paradigmes (d’où ces trois sciences exoscolaires). Malheureusement les surthéoristes (comme les gauchers) ne représentent que 10 % de la population. Comme ils sont exclus de la science, ces trois sciences ne peuvent donc pas être évaluées par les scientifiques français mémoristes mais sous-théoristes et donc sous-évalueurs. … Cette science ne peut donc pas être évaluée par la science actuelle trop mémoriste et donc sous-théoriste. ----- L’EXPANSOLOGIE ----- : Cette nouvelle science de l’univers ultra-fondamentale est une nouvelle physique qui explique que la force suprafondamentale qui gouverne l’univers est LA FORCE EXPANSOLOGIQUE (elle gouverne la dilatation du vide, ainsi que la matière et les 4 interactions produites par des ondes dilatatoires relativistes). Dès lors, les 4 interactions classiques (la gravitation et les interactions fortes, faibles et électromagnétiques) ne sont que des sous-effets de cette force qui domine l’univers matériel. Dès lors l’expansologie peut très facilement résoudre la « théorie du tout » et donc toutes les anomalies actuelles ; la masse manquante, l’accélération de l’expansion, la gravité quantique, la pseudo-absence d’antimatière, l’oscillation linéospinale du neutrino, la neutralité du neutron, la raison de la constante de structure fine, et la totalité des mystères de la physique, de la chimie, de l’astrophysique et de la cosmologie ; puisque l’expansologie est en fait « LA SCIENCE DU TOUT ». ……. Malheureusement cette nouvelle science de l’univers est déjà perdue puisque les savants mémoristes mais sous-théoristes ne sauront jamais l’évaluer. CONCLUSION : Pour la première fois de l'histoire des sciences, trois NOUVELLES sciences fondamentales ne pourront pas émerger par rejet DEFINITIF DES ULTRATHEORISTE ; et personne n’y peut rien. Par absence d’évaluation, il est donc tout à fait normal (banal) que vous me preniez pour un illuminé. Guy Patel : Ultrathéoriste, coopérologue, intellectuologue et expansologue.

  • @celestinbengama
    @celestinbengama 4 месяца назад

    Analyser ce mot craeci

    • @israelladanielladese783
      @israelladanielladese783 3 месяца назад

      Mais alors comment on fait quand il y a plusieurs réponses, comme dans le cas de la première déclinaison où il y a -ae,-ae et-ae ? S'il vous plaît 🙏

  • @Side439
    @Side439 5 месяцев назад

    As trés clair

  • @lunapereira6698
    @lunapereira6698 5 месяцев назад

    excellent video!!!

  • @lunapereira6698
    @lunapereira6698 5 месяцев назад

    Tu m'as sauvée! Excellente explication, très conscise !!!! :)

  • @user-uk6vq1tq5c
    @user-uk6vq1tq5c 6 месяцев назад

    Merci beaucoup pour ces explications claires ❤

  • @fatima-zahraeezzahouani651
    @fatima-zahraeezzahouani651 7 месяцев назад

    merci beaucoup

  • @Savage_granny
    @Savage_granny 7 месяцев назад

    Merci pour ce cours !! Exam cet après-midi.

  • @RaphaeleBally
    @RaphaeleBally 7 месяцев назад

    pourquoi ne pas dire que P2 c'est une deuxième proposition? il n'est pas nécessaire de tout coder en jargon. par contre donner des exemples dès qu'on énonce un schéma général ça permet à l'entrant de savoir de quoi parle le prof

  • @smokegaming8112
    @smokegaming8112 7 месяцев назад

    Pourquoi avoir arrêté ? J’adore votre chaîne..

  • @frenkydejong6140
    @frenkydejong6140 8 месяцев назад

    je n'ai pas compris l'analogie que tu a fait avec la corde

  • @antoinelaoureux7876
    @antoinelaoureux7876 8 месяцев назад

    Top

  • @eljambonito6154
    @eljambonito6154 10 месяцев назад

    merci a vous monsieur je vous aime tellement

  • @presentationdetout2299
    @presentationdetout2299 10 месяцев назад

    Merci❤

  • @henricornette3219
    @henricornette3219 10 месяцев назад

    merci t'es le goat

  • @marcusarbiter3618
    @marcusarbiter3618 11 месяцев назад

    C'est bien expliqué, mais par rapport à la dernière phrase, il aurait été intéressant de parler d'une tournure qui utilise justement le datif, à savoir l'expression de la possession par "esse" + datif. On pourrait donc dire la même chose que la dernière phrase en utilisant cette tournure : "Magistro frater est."

  • @ahmedelwafi3839
    @ahmedelwafi3839 11 месяцев назад

    😢😢😢😢😢😢😢😢😢😢😂😂😂😂😂😂😂😂😂😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

  • @Mawmer
    @Mawmer Год назад

    Fais une vidéo sur la dynamique

  • @didierleprince6106
    @didierleprince6106 Год назад

    Merci 😊

  • @didierleprince6106
    @didierleprince6106 Год назад

    BRAVO

  • @makarovgregoir1446
    @makarovgregoir1446 Год назад

    Bonjour monsieur, vous pouvez donnez des réponses sur les exercices sur l'électromagnétisme?

  • @Eli_Sparrow
    @Eli_Sparrow Год назад

    Super vidéo merci beaucoup ^^ Continu !

  • @kyotaa9339
    @kyotaa9339 Год назад

    Il y'a une petite erreur à 30:02, il manque un 2 au niveau du dénominateur, c'est 2 x Rho x Vson

  • @bedesspi
    @bedesspi Год назад

    Merci beaucoup😂❤

  • @physique-lafac2024
    @physique-lafac2024 Год назад

    ruclips.net/video/OTWDPahHNdU/видео.html

  • @A.bensalih
    @A.bensalih Год назад

    Merci bcpp

  • @abdouazizndiaye7544
    @abdouazizndiaye7544 Год назад

    Merci Infiniment

  • @Alibaba_.
    @Alibaba_. Год назад

    C'est toujours pareil ! Il existe des preuves et des expérimentations théoriques et schématiques, mais il n'existe aucune preuve réelle ! On nous montre comment on aurait mesuré ou constaté la vitesse de la lumière mais on ne vérifie jamais.

  • @scorpius9549
    @scorpius9549 Год назад

    Merci ! Très claire

  • @renardierceleste5191
    @renardierceleste5191 Год назад

    Merci !

  • @kelopse6683
    @kelopse6683 Год назад

    Merci pour cette video

  • @arodesalvatorel8732
    @arodesalvatorel8732 Год назад

    Bonjour je tiens à vous remercier pour votre grand travail. Cela m'aide beaucoup. Juste pour savoir avec quelle logiciel réalisés-tu tes vidéos s'il vous plaît. Merci encore

  • @monicangindu7989
    @monicangindu7989 Год назад

    Dans ta prochaine vidéo augmente le son se trop faible stp

  • @beinghimself
    @beinghimself Год назад

    Meilleur explication sur internet. Ça montre comment la composante perpendiculaire (il a donné un example ou elle est seulement perpendiculaire) se transforme en point qui traverse , donc on prend sa composante sur le plan de polarisation, et de cette façon on prend que les composantes de chaque onde sur le plan de polarisation, car on sait que la perpendiculaire devient un point. Un pas après l’autre tu comprends que c’est logique

  • @manuelazzuro
    @manuelazzuro Год назад

    Probablement un des meilleurs cours RUclips simple, direct, clair, , l'inverse des standards de l' éducnat .

  • @ole3837
    @ole3837 Год назад

    très bien expliqué

  • @gracianekamta134
    @gracianekamta134 Год назад

    Top la vidéo , bravo !

  • @karimamihoubi8503
    @karimamihoubi8503 Год назад

    SVP j'ai besoin de cet cours

  • @marieolivier746
    @marieolivier746 Год назад

    Super vidéo, merci, grâce à vous j'ai compris !

  • @Jojomusic007
    @Jojomusic007 Год назад

    A quoi ça sert de savoir ça?

    • @OfficialMaxDean
      @OfficialMaxDean Год назад

      A comprendre pourquoi le bang supersonique existe…

  • @laureline2953
    @laureline2953 Год назад

    Génial

  • @dabaradenabdikassim770
    @dabaradenabdikassim770 2 года назад

    je te remercie de tout mon ceour

  • @assilepretty5230
    @assilepretty5230 2 года назад

    parfaite explication 🥰

  • @Sapphir-554
    @Sapphir-554 2 года назад

    Merci🎉

  • @huchmanstudio167
    @huchmanstudio167 2 года назад

    Le sujet me passionne, Merci, pour cette vidéo. J'ai une question concernant le cas où la source se déplace plus vite que le son : Est-ce qu’on est d’accord pour dire qu’un observateur immobile qui pénètre dans le cône de Mach va entendre les ondes préalablement émises par l’avion mais dans le l’ordre inverse où elles ont été émises ? Ce qui devrait laisser à l’observateur la perception d’un objet qui se déplace dans le sens opposé du mouvement de l’avion…

  • @terughh
    @terughh 2 года назад

    Vidéo très pédagogique et très clairement illustrée 👍

  • @lysiabru7139
    @lysiabru7139 2 года назад

    Bonjour, à quoi ce calcul peut-il être utile ? (ce n'est pas méchant c'est une réelle question que je me pose)