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Igor de Moraes Paim
Бразилия
Добавлен 11 окт 2017
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Apresentação do Dossiê Miroslav Milovic
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Apresentação do Dossiê Miroslav Milovic
Chamada Congresso Internacional de Pesquisas
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O Grupo Transdisciplinar de Estudos e Pesquisas Interinstitucionais (GTeia), da Universidade Federal do Ceará (UFC), em parceria com o grupo de pesquisas Dimensões do Conhecimento do Poder Judiciário, da Escola Superior da Magistratura do Estado do Ceará, realizarão em conjunto nos dias 08, 09 e 10 de dezembro o Congresso Interinstitucional de Pesquisas. O evento homenageia o centenário de Paul...
Documentário MIROSLAV MILOVIC : Vida e OBRA
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Trailer (secundário) - Miroslav Milovic: Vida e Obra
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Características Gerais dos Superdotados
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Este vídeo já tem alguns anos, porém é bastante útil e atual para a apresentação das Características dos Superdotados
Educação Finlandesa (Reflexões Educacionais em 5 min)
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Aprendizagem Baseada em Problemas versão completa
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Homenagem a Beethoven (250 anos de nascimento)
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Está é uma singela homenagem em memória ao maior gênio musical de todos os tempos, Ludwig Van Beethoven, pelos 250 anos de seu nascimento.
Debatendo Novas Perspectivas e Possibilidades para a Educação do Século XXI
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Compartilho aqui um vídeo que também está em outro canal de um dos meus grupos de pesquisa o GTeia, onde sou vice-lider ao lado do prof. Flávio Gonçalves (líder do grupo/prof. de Direito - UFC). Debatendo Novas Perspectivas e Possibilidades para a Educação do Século XXI (Discussing New Perspectives and Possibilities for 21st Century Education) Mediador: Prof. Dr. Igor de Moraes Paim (Coordenado...
Características das Metodologias Ativas
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Neste vídeo nós abordamos sobre as características das Metodologias Ativas em uma breve, porém rica descrição.
Aula - Água e Sais Minerais (bioquímica parte I)
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Esta é uma aula básica, nível médio, sobre as funções biológicas da Água e dos Sais minerais para os seres vivos, com destaque, para os seres humanos.
Aula Origem da vida parte II (nível médio)
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Nesta aula 02 continuaremos o tópico "Origem da Vida". Nesta aula, não exauriremos o tema, pois explicaremos em nossa live hoje (via google meet) alguns pontos mais detalhados sobre a forma de nutrição dos primeiros microorganismos, ou seja, seriam heterótrofos ou autótrofos. Além disso, em nossa live falaremos sobre as diferenças entre as células procariotas e eucariotas.
CRTED Gravação de Tela e Edição de Vídeos com Softwares Livres
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Educação a Distância e Ensino Remoto As perspectivas de professores e estudantes
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Tutorial Duplo: Gravação de Tela e Mini Edições usando o PowerPoint
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Tutorial: Suplementos para o PowerPoint - Turbine suas apresentações
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Guia COVID-19 (Coronavirus) - Revisado/Atualizado
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Guia COVID-19 (Coronavirus) - PARTE IV
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Guia COVID-19 (Coronavirus) - PARTE III
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Guia COVID-19 (Coronavirus) - PARTE II
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Tutorial: Utilizando o Celular como Webcam
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CRTED - Dica para fazer um Whiteboard de forma Artesanal
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Parabéns professor. Exatamente o que eu procurava e precisava. A melhor abordagem e explicação sobre ABP de todo youtube. Gratidão.
Obrigado pelas palavras. Sigo a disposição. Abraços
Só passando pra dar os meus sinceros parabéns. Aula muito bem explicada sobre o tema. Show👏👏👏
Muito obrigado 😊
Fui aluno. Ele esteve na minha banca de Dr... 😢
Já conheço o senhor das aulas do LDEUFC. Obrigada, por compartilhar suas experiências.
Obrigada, professor! Compreendi o método ativo ABP. Busquei pq faço o curso Aprendizagem Baseada em Problemas e Projetos na AVAMEC.
que bom! Sigo a disposiçao!
Já usei o Plickers, muito bom!
que bom
Professor, qual o seu contato profissional? Gostaria que o senhor me passasse algumas bibliografias sobre essa temática.
Meu amigo, sabe dizer se consigo acrescentar mais canetas ao modo de apresentação . O número de canetas é bem limitado. A espessura é única etc. obrigado pela atenção
Parabéns pelo belo documentário e homenagem! Pensamento potente do Prof. Miro que nos permite, sem dúvida, refletir sobre esse nosso tempo.
Há algum livro que traz sugestões de sequências didáticas com essa metodologia para o ensino da língua portuguesa para fundamental 2 e ensino médio?
Aprendi muito com esse vídeo, bem explicado.
obrigado
Voce tem um video do Moodle 4.2?
Show
Excelentissima aula.
Muito bom!!!
Excelente e importante para auxiliar educadores.
Excelente explicação Professor Igor! Ajudou muito a diferenciar as duas metodologias.
Ótima aula, parabéns!
metodologia ativa faz com que a criança desenvolva melhor o seu aprendizado com os recursos da tecnologia no ensino publico.
Existe algum livro sobre dilemas morais já prontos? Pq sempre que vejo falar sobre tais dilemas parece-me sempre vago e trabalhoso para preparar algo assim em horas corridas de AC. A não ser que o prof opte por não viver a fim de priorizar UMA disciplina específica entre as inúmeras que atualmente leciona. Obrigado!
maravilhoso
Obrigado!
muito bom professor essa aula
Foi ótimo! Parabéns!
A metodologia ativa é um exelente meio de aprendizado em que o aluno se desenvolve .
Eu fui aluna do Miro . Etra um ser humano especial
Essa metodologia é excelente, geralmente em escolas públicas poucos tinha acesso a internet., porém agora com esses novas metodologia ,percebemos claramente as mudanças em nossos ambientes escolares .
;-)
Essa metodologia é excelente, geralmente em escolas públicas poucos tem acesso a internet.
Excelente palestra .
Em aula introdutória de um tema específico com aula de 50 minutos para o ensino superior, oq seria mais adequado?
Olá, professor, sei que meu comentário vai estar fora do contexto do seu vídeo mas tô precisando de ajuda! É sobre um curso que fiz e gostaria do certificado, já mandei mensagem no e-mail mais de uma vez Agradeço se puder entrar em contato
por favor mande um e-mail para igormoraes@ifce.edu.br acho que não recebi nenhuma mensagem anterior
Pô, Igor, ajudou pra caramba, cara. Obrigado!
que bom! Valeu
Boa noite
Ótima aula, professor. Prabéns. Eu acho essas metodoloogias ativas muito boas. Todavia, sempre encontro alguns problemas, ou melhor, algumas ausências. O fator tempo por exemplo. Na 7 etapa ele sugere 2 horas isso são 3 aulas de uma disciplina. Em certas disciplinas isso é uma quantidade de tempo enorme. Me parece que se dermos o tempo que a metodologia pede, certamente não cumpriremos certas diretrizes curriculares que a maioria das escolas nos impõe. Trocando em miudos: temos uma certa quantidade de "conteúdos para dar". Se numa única etapa usarmos 2 horas, imagina quanto tempo levaremos em toda a dinamica? Meio bimestre? Me parece que são boas ideias que a realidade do sistema educacional insiste em não acolher. Ou a gente teria que usar a metodologia toda distorcida e acelerada ou simplesmente não daria. Imagina ter que fazer tudo isso em 100 minutos? É basicamente o que temos pra "encerrar um conteúdo". Caso contrário esse aluno não "aprende o que deveria ter aprendido" para ir pra próxima série. Complicado demais. To quebrando a cabeça pra usar essas metodologias, mas a conta não está batendo.
Não há tempo suficiente para fazer tudo isto
Maravilhoso! Estou encantado por este método!
Muito lindo o vídeo! Linda Homenagem! Miroslav Milovic, ljubavi moja. Volim te. Hasta la Victoria!🖤❤
Eu comecei a estudar recentemente, por conta própria mesmo, a Gestão do Conhecimento, e me deparei com as Metodologias Ativas, estou realmente me interessante bastante por essa área. Muito obrigado, professor!
Magnífico! Parabéns professor Igor Paim, precisamos disseminar a música de qualidade!👌👏👏👏
Obrigado Andréa
Pedagômentro! 🙀😹
Excelente temática e abordagem!
Excelente explicação. Entendi perfeitamente... Gratidão professor!!!
Te conheci através de uma palestra de neurociências e educação. Já assisti ela no RUclips umas 4 x. Grave mais vídeos sobre o tema. Obrigada!
Homenagem muito merecida Prof. Igor, Beethoven é espetacular. Sua escolha por Sonata ao Luar foi muito pertinente. Sempre escuto dele esta música e também outras como Quinta e Nona Sinfonias. Parabéns pela bela homenagem.
Obrigado, meu amigo. Beethoven foi um presente para a humanidade e toda homenagem é devida
Prof. Paim, fui diagnosticado com altas habilidades em um instituto com meus 13 anos. Confirmo que possuia a maioria dessas características na época. No entanto hoje muitas delas foram perdidas. Alguém que é superdotado pode perder sua capacidade ou isso é uma condição biológica inerente a estrutura cerebral do indivíduo? Portanto, é para a vida toda, mesmo com redução dessas características ao longo da vida? Também gostaria de perguntar, qual a porcentagem da população que possui altas habilidades, seja única ou múltipla. Sempre tive essa dúvida. Quantos somos?
Tema complexo, porém tratado p Dr Paim com acessibilidade e sensibilidade conceptual e simplificação com exemplos q facilitam a compreensão. Parabéns
Obrigado Jovina! Um abraço
Que legal, Igor! Muito bom te ouvir aqui. Teu vídeo foi indicado por um professor de uma disciplina no doutorado. Abraços
Excelente, usarei numa dinâmica que farei em breve
Que bom professor! Obrigado
Boa Tarde. Conhecer um processo educacional que vem dando certo em outros países é no mínimo um convite a reflexão e desafia a tomadas de decisões local, regional e nacional. Gratidão professor Igor pela sua dedicação a causa da educação de qualidade.
Obrigado pelas palavras Jovina
Perfeito! Claro! Objetivo e uma linguagem, Igor Paim, muito didática ... Amei e estou compartilhando com meus amigos profs.... Parabéns!!!!!!!!! CF
Obrigado, Carla
Muito esclarecedor! Excelente!!!
Obrigado, minha amiga