- Видео 319
- Просмотров 1 095 578
Γιάννης Λυκογιώργος
Греция
Добавлен 19 дек 2013
Σε αυτό το κανάλι θα εξερευνούμε μαζί διάφορα θέματα που άπτονται των μαθηματικών, οικονομικών, χρηματοοικονομικών και των επιστημών μηχανικού με μία προσέγγιση αντισυμβατική και κατά το δυνατόν μη δυσάρεστη.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 1 2 Συναρτήσεις Ασκήσεις part IΙ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 1 2 Συναρτήσεις Ασκήσεις part IΙ
Просмотров: 1 583
Видео
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.2 Συναρτήσεις (Ασκήσεις part I)
Просмотров 1,6 тыс.4 года назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ: 1.2 Συναρτήσεις (Ασκήσεις part I)
Δελτίο ειδήσεων Βήμα Τηλεόραση 20.02.2020
Просмотров 1,2 тыс.4 года назад
Δελτίο ειδήσεων Βήμα Τηλεόραση 20.02.2020
Ο κύριος Γιώργος / Το βαλς των χαμένων ονείρων
Просмотров 5625 лет назад
Ο κύριος Γιώργος / Το βαλς των χαμένων ονείρων
Δελτίο Ειδήσεων Βήμα Τηλεόραση 26.11.2019
Просмотров 1,5 тыс.5 лет назад
Δελτίο Ειδήσεων Βήμα Τηλεόραση 26.11.2019
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Ασκήσεις part Ι)
Просмотров 3,8 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Ασκήσεις part Ι)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (θεωρία part V)
Просмотров 1,8 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (θεωρία part V)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Θεωρία part IV)
Просмотров 1,5 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Θεωρία part IV)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Θεωρία part III)
Просмотров 1,8 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Θεωρία part III)
Μαθήματα εκλαικευμένης γνώσης @ Θυμωμένο Πορτραίτο 5 11 2015
Просмотров 2,6 тыс.9 лет назад
Μαθήματα εκλαικευμένης γνώσης @ Θυμωμένο Πορτραίτο 5 11 2015
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Θεωρία part II)
Просмотров 2,5 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Θεωρία part II)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Θεωρία part I)
Просмотров 4,7 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 1.1 Γραμμικά συστήματα (Θεωρία part I)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 2.1 Μονοτονία - ακρότατα - συμμετρίες συνάρτησης (Θεωρία part II)
Просмотров 3,4 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 2.1 Μονοτονία - ακρότατα - συμμετρίες συνάρτησης (Θεωρία part II)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 2.1 Μονοτονία - ακρότατα - συμμετρίες συνάρτησης (Θεωρία part I)
Просмотров 9 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 2.1 Μονοτονία - ακρότατα - συμμετρίες συνάρτησης (Θεωρία part I)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 2.2 Κατακόρυφη - οριζόντια μετατόπιση καμπύλης (Ασκήσεις)
Просмотров 1,8 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 2.2 Κατακόρυφη - οριζόντια μετατόπιση καμπύλης (Ασκήσεις)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 2.2 Κατακόρυφη - οριζόντια μετατόπιση καμπύλης (Θεωρία)
Просмотров 3,1 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ : 2.2 Κατακόρυφη - οριζόντια μετατόπιση καμπύλης (Θεωρία)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = α*χ+β (Ασκήσεις part III)
Просмотров 7489 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = α*χ β (Ασκήσεις part III)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = a*x+b (Ασκήσεις part II)
Просмотров 1,1 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = a*x b (Ασκήσεις part II)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = a*x+b (Ασκήσεις part I)
Просмотров 1,4 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = a*x b (Ασκήσεις part I)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = α*χ + β (Θεωρία part II)
Просмотров 1,4 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = α*χ β (Θεωρία part II)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚ ΑΑ ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = a*x + b (Θεωρία part I)
Просмотров 1,9 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚ ΑΑ ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.3 Η συνάρτηση f(χ) = a*x b (Θεωρία part I)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.2 Γραφική παράσταση συνάρτησης (Ασκήσεις part II)
Просмотров 2,1 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.2 Γραφική παράσταση συνάρτησης (Ασκήσεις part II)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.2 Γραφική παράσταση συνάρτησης (Ασκήσεις part I)
Просмотров 2,1 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.2 Γραφική παράσταση συνάρτησης (Ασκήσεις part I)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.2 Γραφική παράσταση συνάρτησης (Θεωρία part II)
Просмотров 2,1 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.2 Γραφική παράσταση συνάρτησης (Θεωρία part II)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.2 Γραφική παράσταση συνάρτησης (Θεωρία part I)
Просмотров 5 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.2 Γραφική παράσταση συνάρτησης (Θεωρία part I)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.1 Η έννοια της συνάρτησης (Θεωρία - Ασκήσεις)
Просмотров 12 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.1 Η έννοια της συνάρτησης (Θεωρία - Ασκήσεις)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.1 Η έννοια της συνάρτησης (Θεωρία part I)
Просмотров 2,2 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 6.1 Η έννοια της συνάρτησης (Θεωρία part I)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 5.4 Ανατοκισμός - Ίσες καταθέσεις (ράντα)
Просмотров 1,8 тыс.9 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 5.4 Ανατοκισμός - Ίσες καταθέσεις (ράντα)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 5.3 Γεωμετρική πρόοδος (Ασκήσεις part ΙV)
Просмотров 5179 лет назад
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : 5.3 Γεωμετρική πρόοδος (Ασκήσεις part ΙV)
7:10 "δεν πιστευω να κοιμαται κανενας" caught in 4k
16:30 Ερωτηση: Αν ξερω οτι τα δεδομενα μου ειναι παντα ακεραια, δεν θα μπορουσα να εχω τα ορια πχ 160-185, 186-210, 211-235 κτλ? Ή θα ηταν λαθος επειδη μετα το πρωτο διαστημα που εχει ευρος 25 ολα τα αλλα εχουν ευρος 24?
Πρωτη φορα καταλαβαίνω μαθηματικα τοσο γρηγορα και ευχάριστα. Βεβαια στη θεωρια ειμαι καλη και την μαθαινω ευκολα (βοηθα πολυ και ο τροπος που τα εξηγείτε) , ομως στη πραξη τα κανω παντα θαλασσα βασικα τι θαλασσα , ατλαντικός καλύτερα.....Ετσι οταν πρεπει ν τα εφαρμοσω ολα αυτα που θεωρητικα τα ξερω πανε ολα λαθος....😅😅 Παρολα αυτα μακαρι ολοι να τα εξηγουσαν τοσο καλα, θα τα ειχα μαθει πολυ νωρίτερα....
2025 και ακόμα σώζεις φοιτητές!
Μόλις έγινα ακόμη ενα ευτυχισμένο πλάσμα στον πλανήτη ......ελπίζω να παραμείνω έως το τέλος. Με τη βοήθεια σου πέρασα Στατιστική κατατακτήριες . Ένα μεγάλο Ευχαριστώ!!!
Οταν πχ έχουμε μέση τιμή και μεταβλητότητα για μια μέρα και μας ζητάει για 5 τον μο και την διασπορά τότε πολ/ζω 5*μ και 5*σ^2 ή το σ^2 παραμένει σταθερό ανεξαρτήτως ;
ΕΛΑ στη σχολη μουυυυ ,σε παρακαλω!
Καλησπέρα θέλω και εγώ μαζί με τους υπόλοιπους να πω συγχαρητήρια για τα βίντεο που έχουν βοηθήσει πραγματικά τόσο κόσμο στην κατανόηση της στατιστικής. Σπουδάζω στο τμήμα της στατιστικής στο οικονομικό πανεπιστήμιο Αθηνών θα ήθελα αν μπορείτε να μου δώσετε ένα email ώστε να σας κάνω μερικές ερωτήσεις που με βασανίζουν όσο προχωράω στο τμήμα.
Kαλησπέρα σας! Θα μας ευχαριστούσε ιδιαίτερα αν συνεχίζατε. Καλή συνέχεια
Φοβερός
Στο 36:00 γιατί το n=1 όταν υπολογίζουμε μ και var? Ευχαριστώ πολύ!
Εξαιρετικός!
Αδερφέ μου έχω ξεψαχνίσει όλες τις Playlist στο youtube στα αγγλικά, με animations και άλλα τέτοια, αλλά τα βίντεό σου είναι μακράν τα καλύτερα. Ό,τι πεις απλά μπαίνει χωρίς προσπάθεια στο μυαλό μου.
Χαίρομαι που βρίσκεις τα βιντεο χρησιμα. Ελπίζω αυτό να συνεχιστεί όσο προχωράς
Δως μοι πα στω και ταν γαν κινάσω , καπως έτσι..., εξαιρετικά τα βίντεο. Ευχαριστούμε.
Αναστασία χαίρομαι ιδιαίτερα που βρισκεις τα βιντεο χρησιμα. Ελπίζω αυτό να συνεχιστεί όσο προχωρας
😊 Πάλι εδώ ξανά... τα μαθηματικά καθαρίζουν το μυαλό. ❤
Γεια σου Αναστασια. Όλα τα πράγματα που κάνεις με μεράκι βοηθάνε να ακονιζουν το μυαλο
Καλημέρα σας! Ένα μεγάλο ευχαριστώ για το έργο σας!
Χαίρομαι που βρίσκεις τα βίντεο χρησιμα
είσαι φοβερός!! υπάρχει πιθανότητα ... να συνεχίσεις τα μαθήματα στην στατιστική;;;;;πραγματικά με έχεις σώσει!!!
Χαίρομαι που βρίσκεις τα βιντεο χρήσιμα. Ναι, είναι στο πλανο η επανέναρξη των βιντεομαθηματων στατιστικης μαζί με την συνεργάτιδα μου
Ένα ευχαριστώ είναι λίγο. Είμαι πραγματικά ευγνώμων για την προσπάθεια σας (δε διεκπεραιώνετε παρά δίνετε τη ψυχή σας προκειμένου να γίνει η στατιστική κατανοητή και από τον πιο αμαθή/όπως εγώ για παράδειγμα)
Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Χαίρομαι που βρίσκεις χρήσιμα τα βίντεο
Τα λες χωρις παρεξήγηση πιο καλα αππ την καθηγήτρια μου. Το μονο μάθημα που ευχαριστήθηκα να παρακολουθήσω!
Χαίρομαι που βρίσκεις χρήσιμα τα βιντεο
Γαμας και δερνεις. Καλητερα βιντεακια για αυτο το μαθημα δεν εχω βρει.Αναθεμα τοσες ωρες στο αμφηθεατρο εδω επρεπε να ειμαι.
Χαίρομαι που βρήκες χρήσιμα τα βίντεο. Ελπίζω συνεχίζοντας παρακάτω να βρεις και άλλα χρήσιμα πράγματα. Καλή δύναμη στο διάβασμα σου και στις σπουδές σου
Δεν θα περίμενα ποτέ ότι ο Σπανούλης θα με βοηθούσε να περάσω το μάθημα της Στατιστικής! Σας ευχαριστώ πολύ!
Στέλιο χαίρομαι που βρήκες χρήσιμα τα βίντεο. Keep up your pick and roll game. Coach V-Span is here
2024 κανεις;
.
Εμεις οι φοιτητες σου λεμε ενα τεραστιο ευχαριστω! Με διαφορα τα καλυτερα και πιο μεταδοτικα βιντεο! Μισουσα πραγματικα το μαθημα επειδη τοσο καιρο αδυνατουσα να το κατανοησω. Με αυτα τα βιντεακια οχι μονο το περασα αλλα και με αριστα!
Χαίρομαι που βρήκες τα βίντεο χρήσιμα. Είναι πολύ σημαντικό το γεγονός πως αντιλαμβάνεται από που οηγαζε το μίσος μιας καιβτονιδιο συμβαίνει με όλα τα πράγματα στην ζωή. Keep grinding. Καλή δύναμη με το διάβασμα και τις σπουδές σου
Αρχικα θελω να σας πω οτι ειστε εξαιρετικος και εχετε τρομερη μεταδοτικοτητα.ΗΘελα να επισημανω ενα λαθος(δεν ειμαι σιγουρος βεβαια).στο 38:14 γραφετε το τυπο για δειγματικη διακυμανση s^2 και διαιρειτε με το n ενω ο πραγματικος ο τυπος διαιρει με το n-1.Ευχαριστουμε για τα πολυτιμα βιντεακια.
Χαίρομαι που βρήκες χρήσιμα τα βίντεο. Στην εύρεση της δειγμάτισε διακύμανσης διαιρούμε με τους βαθμούς ελευθερίας οι οποίοι πράγματι είναι n-1 επομένως να το λάβετε υπόψη όσοι παρακολουθειτε το βιντεο. Σε ευχαριστώ. Καλή δύναμη με το διάβασμα και τις σπουδές σου
Είστε φοβερός, 1ετης πολυτεχνικής σχολής και με έχετε βοηθήσει απίστευτα(2024 να σημειωθεί). Θα ήθελα απλά να ρωτήσω, στην μέθοδο των Ελαχίστων Τετραγώνων γιατί δεν επεκταθήκαμε?
Χαίρομαι που βρήκες χρήσιμα τα βίντεο. Ελπίζω προχωρώντας παρακάτω να βρεις και άλλα ενδιαφέροντα. Ο σχεδιασμός, όταν έγιναν τα βίντεο ήταν να κάνουνε και γραμμική παλινδρομηση (οπου χρησιμοποιείται η μέθοδος Ελαχίστων Τετραγώνων για την εύρεση των παραμέτρων του μοντελου). Δυστυχώς δεν προέκυψε και έκτοτε έμεινε εκεί. Καλή δύναμη με το διάβασμα και τις σπουδές σου
<3
απίστευος ευχαριστούμε για όλα <3
Χαίρομαι που βρήκες χρήσιμα τα βίντεο
Εισαι φουλ μετσδοτικος τα λες με απλο και κατανοητο τροπο .Μετα απο κατασταση απογνωσης καταλαβαινω το μαθημα των πιθανοτητων και στατιστικης συγχαρητηρια !!
Χαίρομαι που βρήκες χρήσιμα τα βίντεο και κατανοείς τις εσωτερικές δο.ες της στατιστικης. Σε ευχαριστώ γιαβτα καλά σου λογια
Κόντεψα να σηκώσω το χέρι μου για απορία , μετά μου λύθηκε 🙂🫶🏻
,αιρομαι που βρήκες χρήσιμα τα βίντεο και φυσικά που λύθηκαν απορίες σου. Καλή δύναμη με το διάβασμα σου και τις σπουδές σου
Άνθρωπέ μου 😊😊😊Στον ουρανό σε γύρευα και στην γη σε βρήκα. Προσπαθώ να κατανοήσω τις ρημαδοπιθανότητες και σε ένα βίντεο με ξεμπέρδεψες. Ευχαριστώ. 😊😊😊
Χαίρομαι που βρήκες χρήσιμο το βιβτεο. Ελπίζω προχωρώντας παρακάτω να βρεις και άλλα πράγματα που θα σε βοηθήσουν. Καλή δύναμη με το διάβασμα και τις σπουδές σου
αν θα μπορούσατε να εξηγήσετε όσο αναφορά τους βαθμούς ελευθερίας στην διακύμανση
Βαθμοί Ελευθερίας (στην στατιστικη) = πλήθος παρατηρήσεων - πλήθος εξισώσεων που συνδέουν τις παρατηρησεις (πχ. στον τύπο της δειγματικης διακύμανσης διαιρεις με n-1 γιατί έχεις n παρατηρήσεις και 1 εξίσωση που τις συνδέει (τον τύπο της δειγματικης μέσης τιμης)
καλησπέρα σας, στο σημείο που βρίσκω ότι μ καπέλο=χ μεσο και σ^2 καπέλο= κτλ, δεν θα έπρεπε να ελέγξω αν όντως το σημείο που βρήκα είναι ακρότατο ; ΥΓ Η δουλειά σας είναι πολύτιμη, σας ευχαριστούμε πολύ !!
Θεός
Στο 21:48 αντι για το νομο του Bayes δεν μπορω να χρησιμοποιησω τον κλασσικο τυπο της δεσμευμενης πιθανοτητας οπως στο 3ο ερωτημα της ασκησης;
Δεν ανεβάζετε πια μαθήματα της τρίτης λυκείου;; Η τα ανεβάζετε κάπου αλλού
Κάποια στιγμή θα τα ξαναξεκινησω Αχιλλέα
Πολύ κρίμα που τέτοια μεστά βιντεομαθήματα έχουν τόσο χάλια ποιότητα εικόνας....Δυστυχώς ζούμε στον αιώνα της εικόνας...Δεν δικιολογείται τέτοια ανάλυση...
πριν 9 χρονια ειναι δες πριν κρινεις
Είστε εξαιρετικός! Από φοιτήτρια του τμήματος Ναυτιλιακών σπουδών στο Παπει!
Χαίρομαι που βρίσκεις χρήσιμα τα βίντεο. Είσαι σε πολύ ωραίο τμήμα και Πανεπιστήμιο. Καλή συνέχεια με τις σπουδές σου
οταν πριν 9 χρονια κοιταγες αρκετα μπροστα για να τα βιντεοσκοπησεις . Να σαι καλα δασκαε που μας εξηγεισ 5 πραγμτα και μας !
Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια Μαρία. Χαίρομαι που βρίσκεις τα βιντεο χρήσιμα. Καλή δύναμη στο διάβασμα σου
Ειστε απιστευτος. Επρεπε να βρισκεστε στα πανεπηστημια. 3ο Εξαμηνο Στατιστικη, σωζετε την εξεταστικη
na rots i tomi tou a me to b pos tin blazon se mia askisi
Αν μπορείτε κάνετε Ευκλείδη γ γυμν
Κάποια στιγμή θα γίνει και αυτό. Προηγείται όμως η ολοκλήρωση της σχολικής ύλης λυκειου
Αν προλαβαίνετε, μπορείτε να κάνετε Αρχιμήδη μικρων ;
Εισαι τεραστιο GOAT ρε αλανι
Χαίρομαι που βρίσκεις χρήσιμα τα βίντεο Χάρη. Να 'σαι καλα
τιτανομεγιστος διασωστης καθηγητης
Έχεις απίστευτη μεταδοτικότητα!Ευχαριστούμε πολύ για αυτά τα βίντεο.
Χαίρομαι που βρίσκεις χρήσιμα τα βίντεο Γεωργία. Ευελπιστώ αυτό να συνεχιστεί καθώς προχωράς παρακατω
Άριστος. Πολύ επεξηγηματικός
Μιχάλη χαίρομαι που βρήκες το βίντεο χρησιμο
Αυτά που λέτε αφορούν και την στατιστσική 1 στο 1ο εξάμηνο στο οικονομικό ιωαννινων??? Και αν όχι που μπορώ να βρώ βιντεάκια πάνω σε αυτό το μάθημα??
Θάνο μπορείς να αντιπαραβαλεις την ύλη σου (όπως αυτή δίνεται στο περίγραμμα ύλης του μαθήματος που αναφερεις) με τους τίτλους υων βίντεο
Την χρονική στιγμή 26:44 προφανώς εκ παραδρομής έχετε γράψει πιθανότητα ΤΟΜΗ και όχι ένωση .
Έχετε δίκιο. Το έχουν επισημάνει και άλλοι. Σας ευχαριστώ