![Теория сигналов и цепей](/img/default-banner.jpg)
- Видео 67
- Просмотров 109 020
Теория сигналов и цепей
Добавлен 19 апр 2020
Лекции по радиотехнике и другим предметам от Владимира Владимировича Пархачёва
Дифференциальный усилитель (дифференциальный каскад)
Дифференциальный усилитель (дифференциальный каскад)
Просмотров: 6 200
Видео
Усилитель с общим коллектором. Усилители с обратными связями
Просмотров 7932 года назад
Усилитель с общим коллектором. Усилители с обратными связями
Дифференциальный каскад (окончание). Нелинейное преобразование сигналов
Просмотров 9722 года назад
Краткий рассказ о важности нелинейных преобразований сигналов
Эквивалентная схема усилителя с общим эмиттером
Просмотров 1 тыс.2 года назад
Эквивалентная схема усилителя с общим эмиттером
Резонансный (узкополосный) усилитель. Усилитель с общим коллектором (эмиттерный повторитель)
Просмотров 1,7 тыс.2 года назад
Резонансный (узкополосный) усилитель. Усилитель с общим коллектором (эмиттерный повторитель)
Назначение элементов в усилителе (2 часть)
Просмотров 1,6 тыс.2 года назад
Назначение элементов в усилителе (2 часть)
Назначение элементов в усилителе (1 часть)
Просмотров 2,3 тыс.2 года назад
Назначение элементов в усилителе (1 часть)
Режимы работы транзистора, статические характеристики, усилитель с общим эмиттером
Просмотров 3,9 тыс.2 года назад
Режимы работы транзистора, статические характеристики, усилитель с общим эмиттером
Полупроводники, p-n переход, диод, биполярный транзистор
Просмотров 1,5 тыс.2 года назад
Полупроводники, p-n переход, диод, биполярный транзистор
Коэффициент передачи. Фильтр нижних и верхних частот. Частотный метод анализа цепей
Просмотров 1,9 тыс.3 года назад
Коэффициент передачи. Фильтр нижних и верхних частот. Частотный метод анализа цепей
Частотный метод. Преобразование Лапласа. Операторный метод анализа цепей
Просмотров 9313 года назад
Частотный метод. Преобразование Лапласа. Операторный метод анализа цепей
Интегрирующая и дифференцирующая цепочки. Комплексная амплитуда. Коэффициент передачи
Просмотров 1,7 тыс.3 года назад
Интегрирующая и дифференцирующая цепочки. Комплексная амплитуда. Коэффициент передачи
Линейные цепи и элементы. Дифференциальные уравнения для цепей
Просмотров 8403 года назад
Линейные цепи и элементы. Дифференциальные уравнения для цепей
Электрические цепи. Общие понятия
Просмотров 1,1 тыс.3 года назад
Понятие электрической цепи. Понятие падения напряжения. Источник ЭДС. Электродвижущая сила. Источник тока. Внутренне сопротивление. Эквивалентность источников тока и ЭДС. Теорема замещения. Правила (законы) Кирхгофа.
Дискретизация. Теорема Котельникова
Просмотров 2,1 тыс.3 года назад
Дискретизация. Теорема Котельникова
Угловая модуляция (фазовая и частотная)
Просмотров 3 тыс.3 года назад
Угловая модуляция (фазовая и частотная)
Автокорреляционная функция. Теорема Котельникова (начало)
Просмотров 1,5 тыс.3 года назад
Автокорреляционная функция. Теорема Котельникова (начало)
Спектр периодического сигнала. Модуляция
Просмотров 2,3 тыс.3 года назад
Спектр периодического сигнала. Модуляция
Свойства преобразования Фурье. Дельта-функция
Просмотров 2,7 тыс.3 года назад
Свойства преобразования Фурье. Дельта-функция
Ряды Фурье (окончание). Преобразование Фурье
Просмотров 2,1 тыс.3 года назад
Ряды Фурье (окончание). Преобразование Фурье
Обобщённый ряд Фурье. Разложение в ряд периодических сигналов (начало)
Просмотров 2,9 тыс.3 года назад
Обобщённый ряд Фурье. Разложение в ряд периодических сигналов (начало)
Векторное представление сигналов (продолжение). Обобщённый ряд Фурье
Просмотров 1,8 тыс.3 года назад
Векторное представление сигналов (продолжение). Обобщённый ряд Фурье
Отличие персонального компьютера и микроконтроллера
Просмотров 2383 года назад
Отличие персонального компьютера и микроконтроллера
Практика. Ряды Фурье (краткое введение и решение задач)
Просмотров 2,5 тыс.3 года назад
Практика. Ряды Фурье (краткое введение и решение задач)
Векторное представление сигналов (начало)
Просмотров 2,2 тыс.3 года назад
Векторное представление сигналов (начало)
Литература по курсу Теория сигналов и цепей
Просмотров 3,6 тыс.3 года назад
Литература по курсу Теория сигналов и цепей
Модуляция. Детектирование. Радиоприёмник прямого усиления. Супергетеродинный приёмник
Просмотров 1,7 тыс.3 года назад
Модуляция. Детектирование. Радиоприёмник прямого усиления. Супергетеродинный приёмник
Добрый день! Возник вопрос по поводу одного момента из лекции (Время 55:10). Вы записываете, коэффициент что Cn = G*(dw/2pi), это понятно, но затем через равно записываете выражение с интегралом, где под интегралом S(t). Подскажите пожалуйста откуда оно взялось? Из чего оно следует?
Со второго курса обращаюсь к вашим лекциям. Спасибо Вам. Сейчас собираюсь поступать в магистратуру, освежаю в памяти некоторые моменты)
ну это конечно всё постная фигня... все точки надо вырезать кривой гауса... тогда и результируюй спектр будет гаусообразный и минимальный. А котельников похоже что-то там на своем кулькуляторе нето насчитал.... Спектр у дельт хоть и дискретный но бесконечный!!!! Домножить с определенной частоты на 0 это все равно что весь спектр умножить на прямоугольник, что как вы и сами сказали после преобразования фурье (неважно в какую сторону, оно симметрично) даст Sinc во временной области - это значит что вы конечно отхватите правильную часть от своего импульса но вы тажке в это значение получите значения других рядом стоящих импульсов при чем помноженное на бог весь знает какую часть от этого синка... Ребенку понятно блин... Посмотрите что чам от сигнала остается когда он близок к 1/2 частоте дискретизации, там такой зоопарк алайзинга а вы вешаете лапшу на уши, что сигнал до 1/2 ничего не потеряет... ну ну...
Про какой учебник он до этого говорил пользуется?
1:17:00 Но почему чем меньше время импульса тем шире спектр? Что вообще означает "спектр шире". Он ведь бесконечный...
Под шириной спектра имеется в виду условная ширина полосы частот, в которой находится подавляющая часть энергии сигнала. Можете определить её довольно произвольно. Допустим, 90% энергии. И эта ширина обратно пропорциональна длительности импульса. Получается это свойство из преобразования Фурье. Понять качественно этот вывод можно примерно так. Если импульс имеет большУю длительность, то его "мгновенные" значения медленно меняются во времени. Поэтому в частотном представлении он, в основном, состоит из медленно меняющихся во времени колебаний. То есть в спектре доминируют низкочастотные компоненты. Если же мы этот импульс сожмём по времени, сделаем более коротким, то и периоды колебаний, из которых оно состоит, тоже уменьшатся. А значит увеличится их частота. То есть спектр растянется по частотной оси, станет шире.
@@Signal_and_Circuit а если у меня 90% сигнала находятся в пределах от 0 до 1кгц и я настрою фильтр на 150гц - то есть попаду в этот 90% промежуток - что я получу на выходе фильтра? Там будет сигнал? И если он будет - то это будет гармонический сигнал?
@@Signal_and_Circuit Спасибо за объяснение этого момента. Сам буквально сегодня пришел к чему-то похожему) Мол у сигнала есть эдакая "переменная составляющая" и соответственно чем сигнал меньше по времени, то тем дальше он от тока постоянной величины, а чем сигнал больше - он он ближе к условной батарейке. И соответственно чем "переменнее сигнал" тем больше его спектр. Хотя мое представление выглядит довольно коряво)
эщкере!!!😊
Спасибо Вам огромное, приоткрыли глаза на многие вещи!! Пока самое доступное объяснение на Ютуб, у Вас талант😊 Всё четко, ясно, последовательно, структурировано
Спасибо! Освежил знания.
Спасибо большое! Вы очень помогаете понять и осознать материал
Выглядит красиво)
Очень хорошие лекции, все неторопясь и последовательно
в рез готовлюсь по вашим видео :) спасибо
Есть вопросы по сверхрегенераторам. Хочу просто пока завести, по двухточечной схеме, на КП303И и КТ3107Б, но не заводится... Хотя, если вместо КП303И поставить SS9014, с соответствующим изменением начального смещения транзистора, то всё заводится! Частота 27.145 MHz. И ещё, хотелось бы поспрашивать по некоторым схемам из книги: "400 новых радиоэлектронных схем" Герман Шрайбер, если можно конечно?
Решил покрутить серум, и черезз час попал на этот видос. Музыка вещь странная. 😆
А у меня Harmor )
Вольт-фарадная характеристика pn-перехода (в момент 23:10) нарисована неправильно. Её нужно отобразить зеркально по горизонтали. При увеличении запирающего напряжения ёмкость падает. Спасибо подписчику @Coincap, который обратил внимание на ошибку.
Очень толковое и правильное изложение иатериала. Но, к сожалению, на Ютубе на одно толковое описание приходится в среднем 50 бестолковых. А для подавляющего большинства людей не прошедших вузовский курс высшей математики и передачи сигналов это правильное изложение абсолютно непонятно. Жалко, но такова жизнь.
База!
База!
База!
База!
Все очень понятно разъяснено, спасибо!
База!
База!
14:18 разве для нормирования базиса мы делим на квадрат нормы? Правильно же делить на на норму в первой степени, нет?
Делим на квадрат норомы. Это легко доказать. Нужно формулу, которая видна сверху на экране, на который Вы ссылаетесь, умножить скалярно на любую базисную функцию Фи(t). То есть умножить и проинтегрировать. Слева получится скалярное произведение сигнала S(t) на Фи(t), а справа сумма произведений Cn и скалярных произведений базисных функций. Среди скалярных произведений базисных функций только одно отлично от нуля (ибо они ортогональны). Это произведение функции Фи(t) на саму себя. То есть квадрат её нормы. Из получившегося равенства выражаем Cn, и получаем формулу, которая на экране снизу.
@@Signal_and_Circuit Спасибо большое!
@@Signal_and_Circuit Добрый день! В предыдущей лекции вы выводили формулу для коэффициентов разложения и делили на норму, а в этой деление на квадрат нормы. При этом оба объяснения мне понятны. Подскажите пожалуйста, в чём разница? И здесь и там коэффициенты ряда.
Огромное спасибо за лекции! В учебниках написано то же самое, но таким мудрёным языком, что не понять; а в моем вузе плохо объясняют этот предмет. Так что пропал бы я без ваших лекций❤
Спасибо!
Реально разжеванный материал и понятен, много всяких учебников пересмотрел по автогенераторам, но тут все-таки разложено по полочкам. А как рассчитать амплитуду установившихся колебаний? Вроде в учебниках пишут про графический способ
Про стационарный режим работы генератора рассказано здесь. ruclips.net/video/ff1CEDBNwrs/видео.html
@@Signal_and_Circuit благодарю!
Спасибо! Помогли сдать лабораторную по радиоэлектронике
Спасибо, очень понятно!
Отличная идея, очень удобно. Спасибо!
Добрый день. Спасибо за доходчевое разъяснение темы. Я сам инженер конструктор по строительству. Всегда была интересной тема работы транзистора. С вашей помощью разобрался. Успехов в работе и трудолюбивых студентов.
Спасибо!
Спасибо!😀
Спасибо!
Спасибо большое!😀
Ответ на ДЗ: 22,05 КГц
ну по идее пк тоже может снимать сигналы с внешних устройств и управлять стиральной машинкой и кстати для микроконтролерам тоже можно подцепить экран,клавиатуру,жосткий диск и написать ос которая будет все это железо в кучу собирать
По отношению к чему Uвых?
спасибо
Снимите виде про даташиты транзисторов как их читать особенно графики!!!
Полезное видео!!!
Спасибо Вам за лекции!!!!Вы здорово объясняете!!!
Спасибо большое за Ваш труд! Вы отлично объясняете
Спасибо большое за пояснения, все топчик)
Спасибо за лекции! Понял очень важные детали, которые пропустил, когда изучал эту тему ранее :-)
Владимир вы в своей лекции ссылаетесь на примеры , которые разбираете в видео с практикой, не могли бы вы подсказать ссылку на эти примеры, я на этом канале не нашел.
Вот плейлист со всеми видео по радиотехнике ruclips.net/p/PL7WDm-fF8ImrUfi6uTYcu2qe9bV8tROTr Если речь идёт про ряды Фурье, то по-видимому, имеется в виду вот эта запись ruclips.net/video/ASMAspa1MD0/видео.html здесь примерно с 55 минуты разбирается пример решения задачи
@@Signal_and_Circuit Спасибо.
С чего начать изучение усилителя? Тема не простая. Скорее без математики не понять.
Изучать транзисторные схемы лучше начиная с биполярного транзистора и простейшей схемы усилителя с общим эмиттером. Все лекции по радиотехнике на этом канале доступны в плэйлисте ruclips.net/p/PL7WDm-fF8ImrUfi6uTYcu2qe9bV8tROTr Среди них первая лекция про транзисторные схемы вот ruclips.net/video/kMkgq3-eW_k/видео.html Какой-то особой математики тут не нужно. Всё можно понять качественно.
@@Signal_and_Circuit может вы подскажете одну деталь, о которой мне никто не сказал. Как так получается, что поступившие напряжение из линии А и В на базы транзисторов дифкаскада, дальше это напряжение превращается в движение тока? Ведь там движению тока все мешает и мешают закрытые эмиттерные переходы, но ток все же течёт от А к В или от В к А. Это я про RS485. Как поступившие сигнал смещает транзисторы? При чем у сигнала от передатчика и питание приемника развязаны. Вот на уровне работы транзисторов ни где не нашёл обьяснения. Типа, сигнал пришёл на базу VT1 потом открылся переход такой то, потому что,, ток потёк через переход эмиттера.... И далее....
@@user-bd6ox3mw8n Напряжение, поданное на базу транзистора относительно эмиттера, должно открывать транзистор (т.е. возникает ток коллектор-эмиттер). Подробнее об этом можно посмотреть здесь ruclips.net/video/RFjXJOtXjhg/видео.html ruclips.net/video/T4Tq2WKHaRI/видео.html В дифференциальном каскаде наличие общего резистора в цепи эмиттеров двух транзисторов препятствует изменению суммарного тока коллекторов, но каждый из них в отдельности измениться может, так, чтобы сумма токов не изменилась. Поэтому дифференциальный сигнал такой каскад усилить может. Дифференциальный каскад часто ставят на входе устройства для усиления сигнала, переданного по линии передачи. Дело в том, что электрические помехи могут навести ненужное напряжение на оба проводника линии. Это наведённое напряжение на двух проводах одинаковое. Поэтому если на принимающем устройстве просто "занулить" один из проводников линии, то потенциал второго останется прежним и разность потенциалов на входе устройства будет неправильной, с помехой. То есть "занулить" один из проводников, и усиливать потенциал второго проводника относительно "нуля" обычным усилителем нежелательно. Поэтому пришедший по двухпроводной линии сигнал предпочтительно подать на два входа дифференциального усилителя, который усилит разность, то есть полезный сигнал. "Ноль" этого усилителя соединять с проводами линии передачи не нужно. Предполагается, что наведённое напряжение помехи на провода меньше, чем диапазон входных напряжений усилителя. В частном случае, если устройство, принимающее сигнал, может быть гальванически не связано с другими устройствами, то питание усилителя может быть сделано с плавающей землёй, то есть вообще никак не соединяться с "настоящей" внешней землёй. Что-то на эту тему можно посмотреть здесь ruclips.net/video/Q8du6QBpkO4/видео.html
@@Signal_and_Circuit это мне предстоит причитать. Но как все же замыкается цепь база - база? Чтобы открыть транзистор надо подать напряжение база - коллектор. А злес база - база
@@user-bd6ox3mw8n У подведённых к базам проводов есть не только разность потенциалов между ними, но и потенциал каждого провода относительно эмиттера (и коллектора, соответственно). Эти потенциалы определяются схемой источника сигнала, т.е. тем, как заземлён источник сигнала. У любого провода в мире есть потенциал относительно нуля нашего усилителя. Для простоты можно считать, что источник сигнала какой-то точкой соединён с тем же нулевым потенциалом, что и дифференциальный усилитель. И потенциалы двух его проводов, которые мы подсоединяем к базам, таким образом оказываются определены. Но имеется в виду, что полезный сигнал содержится в разности потенциалов этих двух проводов, а не в потенциале одного провода относительно земли. В самом-самом простом случае, один из входящих в усилитель проводов может иметь нулевой потенциал. И тогда полезный сигнал будет равен потенциалу второго провода. Тогда на одной базе будет нулевое напряжение, а на другой - напряжение, равное полезному сигналу. И оно (равное разности потенциалов проводов) будет усилено.
Спасибо за интересное изложение, а есть ли учебник похожий на ход этих лекций?
У нас на факультете основное учебное пособие по электрическим цепям вот такое. Оно довольно краткое, но содержание глав примерно соответствует этому курсу лекций. www.unn.ru/books/met_files/fund_radio_el.pdf Хорошая популярная книжка: Сворень Р.А. Электроника шаг за шагом: Практическая энциклопедия юного радиолюбителя В радиотехнике, как и в других дисциплинах, в одном учебнике сложно найти полноценное исчерпывающее изложение. Есть популярные книжки, где разбираются простые вещи, и есть ВУЗовские учебники, рассчитанные на весьма хорошо подготовленного читателя. И между ними - разрыв.
@@Signal_and_CircuitИз-за этого разрыва слишком сложно понять довольно не сложные вещи. Поэтому программистов много, а связистов и электронщиков мало. Потому что по программированию есть литература для всех, а по связи и радиоэлектронике нет.
@@aviator1472 Думаю, что и сам предмет объективно сложнее. Да и подходить к его изучению нужно с некоторой любовью к физике, чего сейчас довольно мало у выпускников школ.
@@Signal_and_Circuit Не спорю. Во многих вузах пост СССР тот же мат аппарат не преподают должным образом что бы понять многое. Говорю по крайней мере за то через что сам прошел.
Мое мнение,что автор схемы посчитал,что последующий каскад с малым вх. сопротивлением и поэтому выходной конденсатор через отвод,ибо контур не зашунтировать.
Великолепно!!!!!